最新二年级看图写话PPT教学讲义PPT课件
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小学二年级语文看图写话PPT课件(公开课)
四、想一想：看谁的头脑最灵
2.小鸟飞来了，会 说些什么呢？我们 的小树又会说什么？
五、说一说，看谁的小嘴最棒
小明累得______， 他一边_______，一 边看着种好的小树， 小明说：“_______”。 _______来了，高兴 地说：“________。” 小树点点头说： “__________ 。 ”
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
植树
春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手 一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。 春天正是万物生长的好时光。 今天是植树节，小红和小明在草地上植树。小明 先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑 里，接着，他用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这 时，小红又想起了妈妈的话："小树也要喝水的呀！" 于是她打来一盆水，把水浇在树根上。 小树栽好了，小红拍着手开心地笑了。这时，小 鸟也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说：" 小树小树快快长，长成大树好乘凉。" 小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点 头。
山里 公女孩
种树
植树
• 时间：
画面中画的是什么 季节？你是怎么知 道的？
春天来了，从上到下观察：
（天气）
太阳：春光明媚、春暖花开、春风 拂面、风和日丽
树：
绿油油的
五彩缤纷、五颜六色、红艳艳的 花儿：
刚才我们整体看 了图，现在谁能连起 来说说。
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎 么样），（ 谁） 和（谁）来到（哪 里）（干什么）。
看图写话
找 不 同
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
时间: 地点: 人物： 事件：
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
二年级看图写话指导PPT课件演示文稿
3、写完一句话请加上正确的标点符号。
4、不会写的字请用拼音代替。
5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯
。 6、注意写字姿势要正确。
第十二页，共47页。
什么时候 谁 在哪儿 干什么
第十三页，共47页。
下午放学后，小明 回 到家，看见奶奶在摘菜 。 他马上跑过去给奶奶捶 捶 背
第十四页，共47页。
值日
放学了，值日生们在教室里打扫卫 生。他们有的擦黑板，有的擦桌子，还有 的扫地。他们干得真认真啊！一会儿就 把教室打扫得干干净净了！
第四十二页，共47页。
第四十三页，共47页。
快乐十分钟
下课了，操场上真热闹啊！同学们有 的在打乒乓球，有的在踢毽子，还有的在 跳绳。旁边还有好多同学在为他们喊加 油呢！课间十分钟，同学们玩得真开心 ！
第二十二页，共47页。
第二十三页，共47页。
秋游
秋天到了，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外 去秋游。
郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大的 青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。
奶奶坐在垫子上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着远处迷人的 风景。小明和爸爸在小河边捉鱼。小明捉到了一条大大的鱼。 妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
时间
谁
第八页，共47页。
什么地方
干什么
标点符号儿歌
停一停，用 ，
说完了，用 。
要问问题用 ？
惊喜感叹用 ！
第九页，共47页。
空两格
，
。
！
第十页，共47页。
看图，请写明
什么时间？有谁?
在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
4、不会写的字请用拼音代替。
5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯
。 6、注意写字姿势要正确。
第十二页，共47页。
什么时候 谁 在哪儿 干什么
第十三页，共47页。
下午放学后，小明 回 到家，看见奶奶在摘菜 。 他马上跑过去给奶奶捶 捶 背
第十四页，共47页。
值日
放学了，值日生们在教室里打扫卫 生。他们有的擦黑板，有的擦桌子，还有 的扫地。他们干得真认真啊！一会儿就 把教室打扫得干干净净了！
第四十二页，共47页。
第四十三页，共47页。
快乐十分钟
下课了，操场上真热闹啊！同学们有 的在打乒乓球，有的在踢毽子，还有的在 跳绳。旁边还有好多同学在为他们喊加 油呢！课间十分钟，同学们玩得真开心 ！
第二十二页，共47页。
第二十三页，共47页。
秋游
秋天到了，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外 去秋游。
郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大的 青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。
奶奶坐在垫子上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着远处迷人的 风景。小明和爸爸在小河边捉鱼。小明捉到了一条大大的鱼。 妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
时间
谁
第八页，共47页。
什么地方
干什么
标点符号儿歌
停一停，用 ，
说完了，用 。
要问问题用 ？
惊喜感叹用 ！
第九页，共47页。
空两格
，
。
！
第十页，共47页。
看图，请写明
什么时间？有谁?
在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
二年级看图写话ppt课件
看图写话看图写话1春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞百花齐放百鸟争鸣五颜六色万紫千红鸟语花香冰雪融化泉水丁冬草长莺飞请同学们来猜一个谜语
看看图图写写话话
1
请同学们来猜一个谜语：
她一身绿衣裳，绿山绿水是花裙。桃花为她画粉妆，
柳枝小辫常甩动。她咯咯笑一笑，小河解冻水长流。（打
一季节名称）
春天
说词游戏。谁能说说有关春天的词语？
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 百花齐放 百鸟争鸣 五颜六色 万紫千红 鸟语花香 冰雪融化 泉水丁冬 草长莺飞
2
要求：
仔细观察 图画，先说一 说，然后写成 一段话，注意 把句子写通顺、 写连贯。
3
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
4
一、比一比，看 谁的眼睛最亮
8
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
2、找----时间、地点、人物和事 件
3、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。
9
二、想一想：看谁的头脑最灵活
1.回忆学过的课文《邓小 平爷爷植树》，请学生仿 照课文的写法【板书：仿 （课文的写法）】，说一 说图中的人物是怎样植树 的？
10
三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们首先（
）
然后（
），接着
（
），最后
（ ），一棵小树苗
就种好了。
11
12
四、想一想：看谁的头脑最灵
2.小鸟飞来了，会 说些什么呢？我们 的小树又会说什么？
13
五、说一说，看谁的小嘴最棒
小明累得______， 他一边_______，一 边看着种好的小树， 小明说：“_______”。 _______来了，高兴 地说：“________。” 小树点点头说： “__________ 。 ”
看看图图写写话话
1
请同学们来猜一个谜语：
她一身绿衣裳，绿山绿水是花裙。桃花为她画粉妆，
柳枝小辫常甩动。她咯咯笑一笑，小河解冻水长流。（打
一季节名称）
春天
说词游戏。谁能说说有关春天的词语？
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 百花齐放 百鸟争鸣 五颜六色 万紫千红 鸟语花香 冰雪融化 泉水丁冬 草长莺飞
2
要求：
仔细观察 图画，先说一 说，然后写成 一段话，注意 把句子写通顺、 写连贯。
3
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
4
一、比一比，看 谁的眼睛最亮
8
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
2、找----时间、地点、人物和事 件
3、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。
9
二、想一想：看谁的头脑最灵活
1.回忆学过的课文《邓小 平爷爷植树》，请学生仿 照课文的写法【板书：仿 （课文的写法）】，说一 说图中的人物是怎样植树 的？
10
三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们首先（
）
然后（
），接着
（
），最后
（ ），一棵小树苗
就种好了。
11
12
四、想一想：看谁的头脑最灵
2.小鸟飞来了，会 说些什么呢？我们 的小树又会说什么？
13
五、说一说，看谁的小嘴最棒
小明累得______， 他一边_______，一 边看着种好的小树， 小明说：“_______”。 _______来了，高兴 地说：“________。” 小树点点头说： “__________ 。 ”
(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx
2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容，发挥想象力，构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时，要注意保持故事 的逻辑性和连贯性，避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等，使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活，热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下，从左到右，从远到近 ，从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ，以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘，如人物的表情、动作，动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》：学生以秋天的果园为主题，通过描绘果园里的各种水 果和景色，表现出秋天的丰收和喜悦，色彩鲜艳，形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》：学生以课间十分钟为主题，通过描绘同学们在
小学二年级看图写话ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 看图写话观察顺序：整体——部分——整 体
一、什么时候？在 什么地方？
二、有哪些人？他 们分别在做些什么？
三、他们做得怎么 样？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
为科学家说的话全都是正确的呢？”
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
写话练习
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试牛刀
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 结果（心情）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图写话基本要求
• 题目写在正中间 • 开头空两格，标点占一格，第二行要顶格。
• 例：
小学二年级看图写话ppt课件完整版
什么是看图写话
01
看图写话是一种通过观察和描述 图片，将图片内容转化为文字表 达的练习。
02
它要求学生具备一定的观察能力 、想象能力和表达能力。
看图写话的重要性
培养学生观察能力和想象能力
01
通过看图写话，学生可以锻炼自己的观察力和想象力，学会从
图片中获取信息并进行创造性的表达。
提高学生表达能力
02
练习：观察并描述图片
示例图片2
课桌上放着文具和书本。
描述
课桌上整齐地摆放着各种文具和书本。一支铅笔和一块橡皮紧挨着放在一起，旁 边是一叠厚厚的书本。最上面的一本书是打开的，上面还有一些笔记和划线。整 个桌面看起来非常整洁，显示出主人的细心和有条理。
04
理解图片与表达能力 训练
理解图片的主题和情感
看图写话要求学生用准确、生动的语言描述图片内容，有助于
提高学生的口头表达和书面表达能力。
丰富学生写作素材
03
看图写话可以为学生提供丰富的写作素材，帮助学生积累写作
经验和灵感。
看图写话的基本技巧
认真观察图片
发挥想象力
在写话之前，首先要认真观察图片，注意 图片中的细节和背景，理解图片所表达的 主题和情感。
观察图片背景
引导学生关注图片中的背景元素，如 季节、天气、环境等，理解背景与主 题的关系。
识别图片中的关键物品
帮助学生识别图片中的关键物品，理 解这些物品在表达主题和情感中的作 用。
分析人物动作和表情
指导学生观察图片中人物的动作和表 情，推断人物的心理活动和情感变化 。
表达图片中的故事和情节
描述图片中的场景
小学二年级看图写话ppt课 件完整版
目录
二年级《看图写话》PPT课件.ppt
块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着 将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土， 最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗， 我满意的笑了，默默的 对小树苗说："快快长 吧！快快长！我会天天来给你浇水的。"这时， 花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树 苗一起说：“谢谢，谢谢！你真是个爱劳动的 小姑娘！”
有的在擦黑 ， 板，有的在扫地，
还有的在抹桌子。
……先……再……然后……最 后……
描写天气的词语： 鸟语花香
花红柳绿
春光明媚 太阳高照 百花齐放
描写景物的词语： 嫩绿
娇嫩
茂密
五颜六色 树木茂盛 芬芳扑鼻
随风舞动
描写心情的词语：
笑容满面
眉开眼笑
眯眯 尽情歌唱
迫不及待
浓密 笑
可以借用的句子： 有的……有的……还有的…… 一边……一边…… 先……再……然后……最后……
5：结果怎么样？ 6：给这个故事取了合适的名字？
将刚才的几个问题进行合理的整合， 说说整幅图的意思？
救小鸟 我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树， 树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的 非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到 树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。 这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又 在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块 石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。 树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿 佛在说："谢谢你，小主人是你救了我们。"
Hale Waihona Puke 1：今天是植树节，天气怎么样？
形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高 气爽 春暖花开
2：我是怎么植树的？先（
）
有的在擦黑 ， 板，有的在扫地，
还有的在抹桌子。
……先……再……然后……最 后……
描写天气的词语： 鸟语花香
花红柳绿
春光明媚 太阳高照 百花齐放
描写景物的词语： 嫩绿
娇嫩
茂密
五颜六色 树木茂盛 芬芳扑鼻
随风舞动
描写心情的词语：
笑容满面
眉开眼笑
眯眯 尽情歌唱
迫不及待
浓密 笑
可以借用的句子： 有的……有的……还有的…… 一边……一边…… 先……再……然后……最后……
5：结果怎么样？ 6：给这个故事取了合适的名字？
将刚才的几个问题进行合理的整合， 说说整幅图的意思？
救小鸟 我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树， 树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的 非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到 树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。 这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又 在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块 石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。 树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿 佛在说："谢谢你，小主人是你救了我们。"
Hale Waihona Puke 1：今天是植树节，天气怎么样？
形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高 气爽 春暖花开
2：我是怎么植树的？先（
）
二年级下册语文看图写话ppt课件
练一练 描述图片？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
早晨，佩奇和乔治 在草坪上骑玩具木马车。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
语言描述准确
写作开头空两格，标点准确
事件要素要完整
晴朗的早晨，猪爸 爸带着佩奇和弟弟乔治 去野外草地拔萝卜。
时间、人物、地点、事件，结果
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
课堂回顾
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
想一想
(
)的早晨
（
）的草坪
（
）的佩奇和乔治
（
）的骑玩具木马车
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
晴朗的早晨，佩奇和弟 弟乔治，在绿油油的草坪上 ，开心的骑玩具木马车玩。
他们高兴极了。
结果
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
看图写话的法宝
1、看---仔细的观察图片 2、找---时间、地点、人物、事件 3、想---结合图片，发挥想象，丰富写话的 内容
二年级《看图写话》PPT课件
提高学生的语言表达和写作能力。
目的
激发学生的想象力和创造力。
培养学生的观察能力和细节捕捉能力。
课程内容与安排
内容 观察图画，理解图意。
根据图画进行口头描述。
课程内容与安排
• 将口头描述转化为书面表达。
课程内容与安排
课程导入
通过示例引导学生了解看图写话 的基本方法。
观察与描述
指导学生观察图画，进行口头描 述。
选定图片
选择一张特征鲜明的图片，例如 美丽的日落或繁华的街道。
描述特征
引导孩子们描述图片中最显著的 特征，如颜色、形状、声音等。
运用修辞
教孩子们运用比喻、拟人等修辞 手法，使描述更加生动形象。
实例三：议论文类看图写话
01
02
03
04
选定图片
选择一张具有争议性的图片， 例如一幅关于环保的漫画。
明确观点
02
05
在描述图片时，有时用词不够准确，需要 加强词汇积累。
能够运用所学词汇和句子结构，准确地描 述图片内容。
03
06
在发挥想象时，有时过于天马行空，需要 注意与图片内容的结合。
对未来学习的建议与展望
给老师的建议 希望老师能提供更多不同类型的图片，让我们练习看图写话。
在评价我们的作品时，希望能给出更具体的建议和指导。
注意背景信息
观察图片的背景，理解事 件发生的环境和时间。
描述图片内容的要点
清晰准确
用简洁明了的语言描述图 片内容，避免使用模糊的 词汇。
抓住重点
突出图片中的主要元素和 事件，不要过多描述次要 内容。
适当发挥
在描述时可以适当加入自 己的想象和感受，使内容 更生动。
小学二年级语文看图写话课件(公开课)ppt
达能力。
范文展示：展示 一篇优秀的范文， 让学生了解如何 将图片转化为文 字，并从中汲取 灵感和写作技巧。
教学实例展示三：春天来了
图片展示：春天景色的图片，如花朵、绿树等
引导问题：引导学生观察图片，提问与春天有关的问题，如“春天来了， 天气怎么样？”、“花儿是怎么开的？”等
学生回答：鼓励学生回答问题，表达自己的想法和感受
总结评价：点评学生的回答，总结并强调看图写话的要点和技巧。
教学实例展示二：小熊过生日
图片展示：展示 小熊过生日的图 片，引导学生观 察并描述图片中 的场景和人物。
情境创设：通过 提问、对话等方 式，引导学生进 入情境，激发他 们的想象力和表
达欲望。
写作指导：通过 引导学生分析图 片内容，指导他 们如何进行细节 描写和情节展开， 帮助他们提高写 作技巧和语言表
具体生动：通过细节描写和形象化 的表达方式，使内容更加生动有趣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
连贯流畅：注意句子的逻辑关系和 连贯性，适当使用连接词和过渡句
情感表 力
04
看图写话范文解析
一篇看图写话范文的解析
图片展示：范文中的图片展示了什么场景和人物 范文解析：分析范文中的语言、动作和心理描写，如何将图片转化为文字 范文结构：介绍范文的开头、发展和结尾，以及各部分之间的逻辑关系 范文中的亮点：分析范文中的精彩之处，如用词、句式和修辞手法等
别人的优点
教师点评：教 师对学生的作 品进行点评， 指导学生如何
改进和提高
06
看图写话教学实例展示
教学实例展示一：小蚂蚁搬家
图片展示：展示小蚂蚁搬家的图片，引导学生观察并描述图片内容。
引导思考：提问学生“小蚂蚁为什么要搬家？”引导学生思考并回答问题。
范文展示：展示 一篇优秀的范文， 让学生了解如何 将图片转化为文 字，并从中汲取 灵感和写作技巧。
教学实例展示三：春天来了
图片展示：春天景色的图片，如花朵、绿树等
引导问题：引导学生观察图片，提问与春天有关的问题，如“春天来了， 天气怎么样？”、“花儿是怎么开的？”等
学生回答：鼓励学生回答问题，表达自己的想法和感受
总结评价：点评学生的回答，总结并强调看图写话的要点和技巧。
教学实例展示二：小熊过生日
图片展示：展示 小熊过生日的图 片，引导学生观 察并描述图片中 的场景和人物。
情境创设：通过 提问、对话等方 式，引导学生进 入情境，激发他 们的想象力和表
达欲望。
写作指导：通过 引导学生分析图 片内容，指导他 们如何进行细节 描写和情节展开， 帮助他们提高写 作技巧和语言表
具体生动：通过细节描写和形象化 的表达方式，使内容更加生动有趣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
连贯流畅：注意句子的逻辑关系和 连贯性，适当使用连接词和过渡句
情感表 力
04
看图写话范文解析
一篇看图写话范文的解析
图片展示：范文中的图片展示了什么场景和人物 范文解析：分析范文中的语言、动作和心理描写，如何将图片转化为文字 范文结构：介绍范文的开头、发展和结尾，以及各部分之间的逻辑关系 范文中的亮点：分析范文中的精彩之处，如用词、句式和修辞手法等
别人的优点
教师点评：教 师对学生的作 品进行点评， 指导学生如何
改进和提高
06
看图写话教学实例展示
教学实例展示一：小蚂蚁搬家
图片展示：展示小蚂蚁搬家的图片，引导学生观察并描述图片内容。
引导思考：提问学生“小蚂蚁为什么要搬家？”引导学生思考并回答问题。
(优质)小学二年级看图写话PPT课件
Chapter
课程回顾与总结
回顾本次课程的主要内容和重点 ，包括看图写话的基本技巧和方
法。
总结学生在课堂上的表现和进步 ，肯定他们的努力和成果。
强调看图写话在语文学习中的重 要性，鼓励学生继续加强练习。
延伸活动与练习
Hale Waihona Puke 提供一些额外的看图写话练习，让学 生巩固所学知识。
鼓励学生尝试将所学的看图写话技巧 应用于其他类型的写作中，如日记、 故事等。
鼓励学生分享自己的感受，并 倾听他人的感受，增进彼此的 理解和沟通。
讲述图片故事
引导学生根据图片内容，发挥想象，构思一个简单的故事。
指导学生用清晰、连贯的语言讲述故事，包括故事的开头、发展和结尾。
鼓励学生运用自己的语言风格和创意，让故事更加生动有趣。同时，也可以引导学 生思考故事所传达的道理或寓意，提升故事的教育意义。
教学要求
要求学生认真听讲、积极思考、勤于 练习，按时完成作业和课堂任务，同 时鼓励学生发挥自己的创造力和想象 力，创作出具有个性和特色的作品。
02
观察图片技巧
Chapter
观察图片的顺序
从整体到局部
首先观察图片的整体，了解背景 和主要人物，然后再聚焦到局部
细节。
从上到下
按照从上到下的顺序观察图片，有 助于把握图片的空间关系和层次感 。
引导学生仔细观察图 片，注意图片中的细 节和元素。
鼓励学生运用比喻、 拟人等修辞手法，使 描述更形象、有趣。
指导学生用准确、生 动的语言描述图片中 的人物、动物、景物 等。
表达个人感受
引导学生思考图片给自己带来 的感受，如快乐、悲伤、温馨 等。
指导学生用恰当的语言表达自 己的情感，如“我觉得很开心 ”、“我感到很温馨”等。
课程回顾与总结
回顾本次课程的主要内容和重点 ，包括看图写话的基本技巧和方
法。
总结学生在课堂上的表现和进步 ，肯定他们的努力和成果。
强调看图写话在语文学习中的重 要性，鼓励学生继续加强练习。
延伸活动与练习
Hale Waihona Puke 提供一些额外的看图写话练习，让学 生巩固所学知识。
鼓励学生尝试将所学的看图写话技巧 应用于其他类型的写作中，如日记、 故事等。
鼓励学生分享自己的感受，并 倾听他人的感受，增进彼此的 理解和沟通。
讲述图片故事
引导学生根据图片内容，发挥想象，构思一个简单的故事。
指导学生用清晰、连贯的语言讲述故事，包括故事的开头、发展和结尾。
鼓励学生运用自己的语言风格和创意，让故事更加生动有趣。同时，也可以引导学 生思考故事所传达的道理或寓意，提升故事的教育意义。
教学要求
要求学生认真听讲、积极思考、勤于 练习，按时完成作业和课堂任务，同 时鼓励学生发挥自己的创造力和想象 力，创作出具有个性和特色的作品。
02
观察图片技巧
Chapter
观察图片的顺序
从整体到局部
首先观察图片的整体，了解背景 和主要人物，然后再聚焦到局部
细节。
从上到下
按照从上到下的顺序观察图片，有 助于把握图片的空间关系和层次感 。
引导学生仔细观察图 片，注意图片中的细 节和元素。
鼓励学生运用比喻、 拟人等修辞手法，使 描述更形象、有趣。
指导学生用准确、生 动的语言描述图片中 的人物、动物、景物 等。
表达个人感受
引导学生思考图片给自己带来 的感受，如快乐、悲伤、温馨 等。
指导学生用恰当的语言表达自 己的情感，如“我觉得很开心 ”、“我感到很温馨”等。
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通过动作、神态表现人物心理
3.正面描写和侧面描写相结合 侧面描写：通过其他人的观察，来表现人物 的状态 晚上，妈妈带着一身的疲倦回来了。
晚上，妈妈回来了。她的脸上流淌着汗珠，嘴 里不断喘着粗气，平时轻快的步伐，也变得沉 重起来。
正面描写和侧面描写
侧面描写：作者通过对周围人物或环境的描 绘来表现所要描写的人或事
❖ 我会用上好词 五颜六色 五彩缤纷 婀娜多姿 楚楚动人 惹人陶醉 花色迷人 绚丽多彩
姹紫嫣红 千姿百态 亭亭玉立 如诗如画 万紫千红 含苞欲放
感谢大家
写人物外貌的对比
她有一头乌黑亮丽的头发，长着一双明亮的 大眼睛，有着一个高高的鼻子，还有一张樱 桃小嘴。
一头乌黑的长发，像一道瀑布披洒在她的肩 上，一双美丽的大眼睛，仿佛闪烁着点点星 光，高高隆起的鼻梁下，是一张如同樱桃一 般小巧可爱的嘴。
小明垂头丧气的回家了。
小明低着头往家走，美丽的花坛失去了颜色， 动听的音乐也变得刺耳，
正面描写和侧面描写
侧面描写：作者通过对周围人物或环境的描 绘来表现所要描写的人或事
小红的成绩非常好。
这次考试的题非常难，大多数同学甚至都没有 及格，但是小红却得了满分
一串红也开放了。一串红就像____， 又像____。
秋天到了，菊花盛开了，有___ 有——还有——，真是——！
走近看一看，菊花有的像____，有 的像____，还有的像____，真是____！
一串红也开放了。一串红就像____， 又像____。
秋天的花朵——————。
❖ 几点建议： ❖ 1、题目写中间。 ❖ 2、首段空两格。 ❖ 3、多运用几个形容词。如：美丽的、
秋天到了，菊花盛开了，有___ 有——还有——，真是——！
走近看一看，菊花有的像____，有 的像____，还有的像____，真是____！
一串红就像————。
一串红又像————。
❖一串红就像——，又像——。
秋天到了，菊花盛开了，有___ 有——还有——，真是——！
走近看一看，菊花有的像____，有 的像____，还有的像____，真是____！
二年级看图写话PPT
秋天的花朵
秋天的花朵————！
看了菊花，你想说什么？
菊花有——有——还有——，真 是——。
菊花像——————。
（ ）的菊花像（ )的礼花。
礼花菊
蜂窝菊
火焰菊
瀑布菊
千手菊
菊花有的像——，有的像——，还有 的像——，真是——。
写人物外貌的方法
1.不用“有”“长着”这样的词语 2.多用高级修辞。A+B+C+D+E ABCDE：A本体；B比喻词；C修饰词
D喻体；E联想
高级比喻句
弯弯的月亮像小船
AB
C
DE
弯弯的月亮，像一艘两头翘起的小船，航行
在夜空中。
ABCDE：A本体；B比喻词；C修饰词 D喻体；E联想
事件描写
1.总体构思：审题、立意、选材 2.事件构架：起因、经过、结果 3.描写方面：语言、动作、神态、心理、感受
婀娜多姿的、五颜六色的 ❖ 4、 运用的句式:
(1)有__有__还有__,真是___. (2)有的像__有的像__还有的像__,真是__. (3)___就像___,又像____.
我会用上好词 五颜六色 五彩缤纷 姹紫嫣红 千姿百态 婀娜多姿 楚楚动人 亭亭玉立 如诗如画 惹人陶醉 花色迷人 万紫千红 含苞欲放 绚丽多彩
巧用动作神态
1.“说”“想”之前加动作和神态 小明说... ... 小明难为情的说... ... 小明低下了头，难为情的说... ...
连续动作
2.发挥想象，用连续动作代替简单动作 我发烧了，妈妈背起我去了医院
我发烧了，妈妈连忙穿好衣服，用厚衣服把 我裹好，吃力的将我背起，用尽全身的力气 把我背到楼下的车里，开车送我去了医院。