小学奥数经典应用题盈亏问题(一).学生版
小学四年级奥数盈亏问题应用题【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版小学四年级奥数盈亏问题应用题1.小学四年级奥数盈亏问题应用题1、幼儿园把一些积木分给小朋友,如果每人分2个,则剩下20个;如果每人分3个,则差40个。
幼儿园有多少个小朋友?一共有多少个积木?2、某校安排宿舍,如果每间6人,则16人没有床位;如果每间8人,则多出10个床位。
问宿舍多少间?学生多少人?3、有一个班的同学去划船,他们算了一下,如果增加一条船,正好每条船坐6人;如果减少一条船,正好每条船坐9人。
问:这个班共有多少学生?4、将月季花插入一些花瓶中。
如果每瓶插8朵,则缺少15朵;如果每瓶改为插6朵,则缺少1朵。
求花瓶的只数和月季花的朵数。
5、王老师给美术兴趣小组的同学分发图画纸。
如果每人发5张,则少32张;如果每人发3张,则少2张。
美术兴趣小组有多少名同学?王老师一共有多少张图画纸?2.小学四年级奥数盈亏问题应用题1、三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖,还剩17块;如果每人搬7块,则少10块砖.这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块?解:总差为17+10=27(块);分配之差为7-4=3(块);所以有少先队员27÷3=9(人)共有砖:4×9+17=53(块).答:这个班少先队有9个人,要搬的砖共有53块。
考点:盈亏问题,一盈一亏2、学校为新生分配宿舍.如果每个房间住3人,则多出22人;如果每个房间多住5人,则空1个房间.问宿舍有多少间?新生有多少人?解:第一次盈22人,第二次多出一个房间则是亏3+5=8(人);总差为22+8=30(人);两次分配之差为5人,所以宿舍有30÷5=6(间),新生共有3×6+22=40(人).答:宿舍有6间,新生有40人。
考点:盈亏问题注意点:空出一个房间,则是少了8人入住,则是亏8人3、妈妈买来一篮橘子分给全家人,如果其中两人分4个,其余人每人分2个,则多出4个;如果其中一人分6个,其余人每人分4个,则缺少12个,妈妈买来橘子多少个?全家共有多少人?解:其中两人分4个,其余每人分2个,则多出4个”转化为”全家每人都分2个,多出4+2×(4-2)=8个;一人分6个,其余每人分4个,则缺少12个”转化为”全家每人都分4个,缺少12-(6-4)=10个;由盈亏问题基本公式可知:全家的人数有(8+10)÷(4-2)=9(人)买来橘子2×9+8=26(个)考点:盈亏问题注意点:把每个对象分配的数量转换成一致的3.小学四年级奥数盈亏问题应用题1、有一班同学去划船,他们算了一下,如果增加一条船,每条船正好坐6人;如果减少一条船,每条船正好坐9人。
2013年四年级奥数题:盈亏问题(1)
2013年四年级奥数题:盈亏问题(1)2013年四年级奥数题:盈亏问题(1)一、解答题(共20小题,满分0分)1.幼儿园的老师给每个小朋友分糖果,每个小朋友分5个糖果,就多出22个糖果;每个小朋友分7个糖果,就少18个糖果,有几个小朋友和多少个糖果?2.小玲买苹果,买2.5千克多1元4角8分,买3千克还差9角7分.问苹果多少钱一千克,小玲带了多少钱?3.学校春游,租了几条船让学生们划船,每条船坐3人,则有20人没有船坐;如果每条船坐5人,恰恰安排好,问共有学生多少人?共租了多少条船?4.某班同学参加拔河比赛,分成若干组,每组8人,后来因受时间限制,改成每组12人,结果少了两组.问全班有多少学生?5.学校安排学生宿舍,如果每间安排4人,就有20人没有床位,如果每间安排6人,就多4个空床位.问有多少间宿舍?有多少名学生?6.学校有若干间宿舍,每间住12人,则空余1间;每间住10人,刚正好住完.问学校有几间宿舍,住了多少人?7.张华从家到学校,如果用每分钟50米的速度行走,那么就要迟到8分钟,如果改用每分钟60米的速度行走,那么可以早到5分钟.张华家离学校有多少米?8.张冬离家去县城上学,他以每分钟50米的速度走了2分钟后,发觉按这个速度走下去就要迟到8分钟,于是他加快了速度,每分钟多走10米,结果到校时,离上课还有5分钟,张冬家到学校的路程是多少?9.一堆桃子分给一群猴子,如果每只猴子分10个桃子,则有两只猴子没有分到,如果每只猴子分8个桃子,则刚好分完.求有多少只猴子,多少个桃子?10.少先队员去植树,如果每人栽5棵,就多余3棵;如果其中有2人栽4棵,其余每人栽6棵,正好栽完.问有多少少先队员,多少棵树?11.实验小学学生乘车去春游,如果每辆车坐60人,则有15人上不了车;如果每辆车多坐5人,恰好多出一辆车.问一共有几辆车,多少个学生?17.食堂采购员小李到集贸市场去买肉,如果买牛肉18千克,则差4元;如果买猪肉20千克,则多2元.已知牛肉、猪肉每千克差价8角.问牛肉、猪肉各多少钱一千克?18.三(1)班同学去公园划船,如果每条船坐4人,则少1条船;如果每条船坐6人,则多出4条船.公园里有多少条船?三(1)班有多少学生?19.王老师给小朋友分苹果和桔子,苹果数是桔子数的2倍.桔子每人分3个,多4个;苹果每人分7个,少5个.问有多少个小朋友?多少个苹果和桔子?20.学校发铅笔给三好学生,每人8支少15支,每人6支少7支,三好学生有多少个?铅笔有多少支?2013年四年级奥数题:盈亏问题(1)参考答案与试题解析一、解答题(共20小题,满分0分)1.幼儿园的老师给每个小朋友分糖果,每个小朋友分5个糖果,就多出22个糖果;每个小朋友分7个糖果,就少18个糖果,有几个小朋友和多少个糖果?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:根据题意,前后糖块总数相差22+18=40(个),每人分得的糖块相差7﹣5=2(个),因此人数为40÷2=20(人);再根据“每个小朋友分5个糖果,就多出22个糖果”或“每个小朋友分7个糖果,就少18个糖果”,求出糖块数量,解决问题.解答:解:(22+18)÷(7﹣5)=40÷2=20(人);5×20+22=100+22=122(块).答:有20个小朋友,122个糖果.点评:运用了公式:(盈数+亏数)÷两次分物数量差=份数(人数),进而解决问题.2.小玲买苹果,买2.5千克多1元4角8分,买3千克还差9角7分.问苹果多少钱一千克,小玲带了多少钱?考点:盈亏问题.分析:由“买2.5千克多1元4角8分,买3千克还差9角7分”,可知钱数前后相差1.48+0.97=2.45(元),也就是买(3﹣2.5)千克苹果需要的钱数,因此,每千克苹果的价格为2.45÷(3﹣2.5)=4.9(元),根据“买3千克还差9角7分”或“买2.5千克多1元4角8分”求出小玲带的钱数,解决问题.解答:解:9角7分=0.97元,1元4角8分=1.48元,(1.48+0.97)÷(3﹣2.5)=2.45÷0.5=4.9(元);4.9×3﹣0.97=14.7﹣0.97=13.73(元).答:苹果4.9元一千克,小玲带了13.73元.点评:此题根据关系式:(盈数+亏数)÷两次分物数量差=份数(苹果单价),先求出苹果的价格,进而解决问题.3.学校春游,租了几条船让学生们划船,每条船坐3人,则有20人没有船坐;如果每条船坐5人,恰恰安排好,问共有学生多少人?共租了多少条船?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:根据题意,前后每条船所坐人数差为:5﹣3=2(人),前后总人数差为20人,因此可求出船的数量,即20÷(5﹣3)=10(条),然后根据“每条船坐3人,则有20人没有船坐”或根据“每条船坐5人,恰恰安排好”求出学生人数.据此解答.解答:解:20÷(5﹣3)=20÷2=10(条);3×10+20=30+20=50(人).答:共有学生50人,共租了10条船.点评:此题属于盈亏问题,运用了关系式:亏数÷两次分物数量差=份数(船的条数),再求出学生人数,解决问题.4.某班同学参加拔河比赛,分成若干组,每组8人,后来因受时间限制,改成每组12人,结果少了两组.问全班有多少学生?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:可以看作把少了的两组的人平均分到其他组,少了两组,就是把8×2=16个人平均分到其他组,其他组现在每组多了4人,也就是说其它组有4组,每组12人,因此总人数为12×4=48(人).解答:解:2×8÷(12﹣8)×12 =16÷4×12=48(人).答:全班有48个学生.点评:此题实际上运用了盈亏问题中的公式:亏数÷两次分物数量差=组数,进而解决问题.5.学校安排学生宿舍,如果每间安排4人,就有20人没有床位,如果每间安排6人,就多4个空床位.问有多少间宿舍?有多少名学生?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:安排6人间住满,由题意知所住的人数比学生总人数多出4人,若6人间住满时的人数安排住5人间,那应多出(20+4)人,而从安排住5人间到安排住7人间,每间只增加2人,故所住宿舍的间数为:(20+4)÷(6﹣4)=12(间);学生总人数:4×12+20=68(人),或6×12﹣4=68(人).据此解答.解答:解:(20+4)÷(6﹣4)=24÷2=12(间);4×12+20=48+20=68(名),或6×12﹣4=68(名).答:有12间宿舍,有68名学生.点此题运用了关系式:(盈数+亏数)÷两次分物数量差=评:分物份数,先求出宿舍的间数,进一步解决问题.6.学校有若干间宿舍,每间住12人,则空余1间;每间住10人,刚正好住完.问学校有几间宿舍,住了多少人?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:两次住房的总差额是:1×12=12(人),两次的每间数量的差额是:12﹣10=2(人),那么间数是:12÷2=6(间),人数是:6×10=60(人);据此解答.解答:解:间数:(1×12)÷(12﹣10)=12÷2=6(间)人数是:6×10=60(人)答:学校有6间宿舍,住了60人.点评:盈亏问题的解答思路是:通过比较已知条件,找出两个相关的差数,再根据盈亏问题的基本数量关系:一次有余(盈),一次不够(亏),可用公式:(盈+亏)÷(两次每份分配数的差)=份数解答.7.张华从家到学校,如果用每分钟50米的速度行走,那么就要迟到8分钟,如果改用每分钟60米的速度行走,那么可以早到5分钟.张华家离学校有多少米?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:根据题意,速度差为60﹣50=10(米),则路程差为5×60+8×50=700米,那么张华从家到学校所用的时间为700÷10=70(分钟);由“用每分钟50米的速度行走,那么就要迟到8分钟”或“每分钟60米的速度行走,那么可以早到5分钟”可求出张华家离学校的距离为50×70+50×8,解决问题.解答:解:(5×60+8×50)÷(60﹣50)=(300+400)÷10=700÷10=70(分钟);50×70+50×8=3500+400=3900(米).答:张华家离学校有3900米.点评:此题解答的关键在于根据速度差路程差求出张华从家到学校所用的时间,进而解决问题.8.张冬离家去县城上学,他以每分钟50米的速度走了2分钟后,发觉按这个速度走下去就要迟到8分钟,于是他加快了速度,每分钟多走10米,结果到校时,离上课还有5分钟,张冬家到学校的路程是多少?考点:盈亏问题.分析:每分钟50米,要迟到8分钟,也就是少走50×8=400(米);每分钟走50+10=60(米),早到5分钟,也就是能多走60×5=300(米).那么预定时间为:(400+300)÷10=70(分钟),这个预定时间为剩余路程所需的时间.剩余路程为:50×(70+8)=3900(米),因此,从家到学校的路程为:3900+50×2=4000(米).解答:解:预定时间为:(50×8+60×5)÷10,=(400+300)÷10,=700÷10,=70(分钟);从家到学校的路程为:50×(70+8)+50×2,=50×78+100,=3900+100,=4000(千米);答:张冬家到学校的路程是4000千米.点评:此题的解答思路是先考虑后半部分路程,算出预定时间,然后求出总路程.9.一堆桃子分给一群猴子,如果每只猴子分10个桃子,则有两只猴子没有分到,如果每只猴子分8个桃子,则刚好分完.求有多少只猴子,多少个桃子?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:由“每只猴子分10个桃子,则有两只猴子没有分到,如果每只猴子分8个桃子,则刚好分完”,多出的16个桃子,平均每猴2个,可以分8个猴子,所以有8+2=10个猴子,桃子是10×8=80(个).据此解答.解答:解:2×8÷(10﹣8)=16÷2=8(个);8+2=10(只);8×10=80(个).答:有10只猴子,80个桃子.点此题可以这样解答,设有x只猴子,得:(x﹣2)×10=8x,评:所以10x﹣20=8x,x=10,那么10×8=80(个).10.少先队员去植树,如果每人栽5棵,就多余3棵;如果其中有2人栽4棵,其余每人栽6棵,正好栽完.问有多少少先队员,多少棵树?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:如果其中2人各种4棵,其余的人各种6棵,可把2人各种4棵看作是1人种了6棵,另一人种了2棵,这样就是每人种6棵,就少了6﹣2=4棵.也就是说每人多种(6﹣5)棵树时,就要少了(3+4)棵树.据此可求出人数,然后再根据人数求出树苗数.解答:解:(6﹣2+3)÷(6﹣5),=7÷1,=7(个),7×5+3,=35+3,=38(棵).答:共有38棵树苗,7个少先队员.点评:本题的关键是把其中2人各种4棵,看作是一人种了6棵,另一人种了2棵,这样可理解为每个人种6棵,就是了6﹣2棵,然后再根据每人多种的棵数,求出人数.11.实验小学学生乘车去春游,如果每辆车坐60人,则有15人上不了车;如果每辆车多坐5人,恰好多出一辆车.问一共有几辆车,多少个学生?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:每车多坐5人,也就是每车坐60+5=65人,恰好多余了一辆车,也就是还差一辆车的人,即65人.因此,问题转化为:如果每车坐60人,则有15人不能乘车.如果每车多坐5人,则还差65人.求有多少人和多少辆汽车.解答:解:(15+60+5)÷5,=80÷5,=16(辆),60×16+15,=960+15,=975(人);答:一共有16辆汽车,975位学生.点评:解答此题的关键是,根据题意,将问题转化为我们比较熟悉的题型,即可解决.12.四年级同学春游时租船游湖,若每只船乘10人,则还多2个座位;若每只船多坐2人,可少租一条船,这时每人可节省5角钱.问:租一只船需24元钱.考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:因去的学生一定,根据题意知:船数×10﹣2=(船数﹣1)×(10+2),据此等量关系可列方程解答,求出船的只数,进而求出总人数,继而求出租一只船需的钱数.解答:解:设租了x条船,根据题意得10x﹣2=(10+2)×(x﹣1),10x﹣2=12x﹣12,10x﹣2+2=12x﹣12+2,10x=12x﹣10,x=5,5×10﹣2,=50﹣2.=48(人);48×0.5=24(元);答:租一只船需24元钱;故答案为:24.点此题属于盈亏问题,在求船的数量时,运用了下列关系评:式:(盈数+亏数)÷两次分物差=份数(船数).13.小明的爷爷买回一筐梨,分给全家人.如果小明和小妹每人分4个梨,其余每人分2个梨,还多出4个梨.如果小明1人分6个梨,其余每人分4个梨,又差12个梨.小明家有多少人?这筐梨子有多少个?考点:盈亏问题.分析:第一种分法是小明、小妹各4个梨,其余每人2个梨,多余4个梨.假设小明、小妹也分2个梨,那么会多多少个梨呢?很容易想,多出:2×2+4=8(各).第二种分法是小明一人得6个梨,其余每人4个梨,差12个梨.假设小明也只分4个,那么就只差:12﹣2=10(个).解答:解:小明家的人数为:2×2+4+(12﹣2)=18(个),18÷2=9(人),梨子的个数为:4×2+2×(9﹣2)+4=26(个),或:6+4×(9﹣1)﹣12=26(个);答:小明家有9个人,这筐梨有26个.点评:此题的关键是把小明和小妹先看和其他家人分一样多的,从而从中找出人与梨的个数的关系.14.学校图书室新买一批图书,其中参考书是故事书的2倍.六(1)班的几位同学来借书,每人借故事书3本则多余5本,每人借参考书7本则正好借完.问参考书和故事书各有多少本?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:由于参考书是故事书的2倍.把故事书的本数扩大2倍,这时故事书的本数与参考书的本数相等,则每人借参考书3×2=6本则多余5×2=10本,这时每人借书的差额是7﹣6=1本,总差额是10本,那么学生数是:10÷1=10(人),进而可求参考书和故事书各有多少本.解答:解:学生:(5×2)÷(7﹣3×2)=10÷1=10(人)故事书:3×10+5=35(本)参考书:35×2=70(本)答:参考书有70本,故事书有35本.点评:盈亏问题的解答思路是:通过比较已知条件,找出两个相关的差数,再根据盈亏问题的基本数量关系:一次有余(盈),一次不够(亏),可用公式:(盈+亏)÷(两次每人分配数的差)=人数解答,本题把故事书的本数转化成参考书的本数是解答的难点.15.用一根长绳测量井的深度,如果绳子两折时,多5米;如果绳子3折时,差4米.求绳子长度和井深?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:根据题意,两折时多出5米,即多出的绳子是(5×2)米,绳子3折时,差4米,即差绳子(3×4)米,用多出的绳子加上缺少的绳子再除以3﹣2,即可计算出井深多少米,然后根据绳子的对折可计算出绳子的长度,列式解答即可得到答案.解答:解:井深是:(3×4+2×5)÷(3﹣2)=(12+10)÷1,=22÷1,=22(米),绳长是:(22+5)×2=54(米),答:绳子的长是54米,井深22米.点评:解答此题的关键是分析出2折多5米,其实是多单根绳子的10米,3折少4米,其实是少了单根绳子的12米,然后再用两数之和除以3﹣2即可得到井深,然后再依据题意计算出绳子的长度即可.16.某校给学生分宿舍.如果每间住6人,则有70人没有床位;如果每间住8人,则少一间宿舍.问宿舍有多少间?学生有多少人?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:如果每间住6人,则有70人没有床位说明学生多了为(盈70人);如果每间住8人,则少一间宿舍,说明学生还是多了(盈8人).因此房间数:(70﹣8)÷(8﹣6)=31(间),学生总数:(31+1)×8=256(人).解答:解:宿舍的间数为:(70﹣8)÷(8﹣6)=62÷2=31(间);学生总人数:31×6+70=186+70=256(人);答:宿舍有31间,学生有256人.点评:此题运用了关系式:(盈数﹣盈数)÷两次分物数量差=分物份数,先求出宿舍的间数,进一步解决问题.17.食堂采购员小李到集贸市场去买肉,如果买牛肉18千克,则差4元;如果买猪肉20千克,则多2元.已知牛肉、猪肉每千克差价8角.问牛肉、猪肉各多少钱一千克?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:如果把“买牛肉18千克”转化成“买猪肉18千克”,由于“每千克牛肉比猪肉贵8元”,那么由每千克就要节省0.8元,10千克牛肉变成10千克猪肉就要节省18×0.8=14.4(元).这样,由原来“买牛肉18千克还差4元”变为买猪肉18千克剩余:14.4﹣4=10.4(元);20千克猪肉还剩2元,则2千克猪肉的价格为10.4﹣2=8.4(元),每千克猪肉的价格为8.4÷2=4.2(元).则牛肉每千克:4.2+0.8=5(元).解答:解:8角=0.8元,买18千克猪肉还剩:18×0.8﹣4=14.4(元);每千克猪肉的价格为:(14.4﹣4)÷(20﹣18)=4.2(元);牛肉每千克:4.2+0.8=5(元).答:每千克猪肉的价格为4.2元,每千克牛肉的价格为5元.点评:这个采购员前后两次所购买肉的品种是不同的,这就造成了本题的难点,解答这类型的题目,关键是利用转化的方法,把前后购买肉的品种由两种量变为一种量.达到了转化的目的,化复杂为简单.18.三(1)班同学去公园划船,如果每条船坐4人,则少1条船;如果每条船坐6人,则多出4条船.公园里有多少条船?三(1)班有多少学生?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:如果每条船坐4人,少1条船看成多4人.如果每条船坐6人,多4条船看成少24人.因此得(4+24)÷(6﹣4)=14条船;由“每条船坐6人,则多出4条船”求出人数,解决问题.解答:解:(4×1+6×4)÷(6﹣4)=(4+24)÷(6﹣4)=28÷2=14(条);(14﹣4)×6=10×6=60(人).答:公园里有14条船,三(1)班有60个学生.点评:此题解答的关键在于清楚:如果每条船坐4人,少1条船看成多4人.如果每条船坐6人,多4条船看成少24人.19.王老师给小朋友分苹果和桔子,苹果数是桔子数的2倍.桔子每人分3个,多4个;苹果每人分7个,少5个.问有多少个小朋友?多少个苹果和桔子?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:因为苹果数是桔子数的2倍.假设桔子的个数扩大2倍,那么苹果和桔子的个数就相等了,这时桔子每人分3×2=6个,多4×2=8个;则总差额是8+5=13个,每人的差额是:7﹣6=1个,所以小朋友的人数是:13÷1=13(人),进而可求苹果和桔子的数量.解解:小朋友:(4×2+5)÷(7﹣3×2),桔子:3×13+4=43(个)苹果:7×13﹣5=86(个)答:有13个小朋友,86个苹果和43个桔子.点评:盈亏问题的解答思路是:通过比较已知条件,找出两个相关的差数,再根据盈亏问题的基本数量关系:一次有余(盈),一次不够(亏),可用公式:(盈+亏)÷(两次每人分配数的差)=人数解答.本题难点在于统一成桔子的比较量.20.学校发铅笔给三好学生,每人8支少15支,每人6支少7支,三好学生有多少个?铅笔有多少支?考点:盈亏问题.专题:传统应用题专题.分析:第一次每人分8支,第二次每人分6支,第一次比第二次每人多分(8﹣6)支,因此每人多分2支,则两次的分配差额是15﹣7=8支,可以用“总差额÷每人两次差额=人数”求出总人数,列式为:8÷(8﹣6)=4人,则铅笔的总支数为:8×4﹣15=17支,据此解答.解解:(15﹣7)÷(8﹣6),8×4﹣15=17(支),答:三好学生有4人,铅笔有17支.点评:盈亏问题的解答思路是:通过比较已知条件,找出两个相关的差数,一是总数的差(总差额),二是每份的差(每人差额),将这两个差额相除,就可求得人数,然后再求出物品数.基本的数量关系式是:(盈数+亏数)÷两次分物数量的差=分物份数(人数).。
小学奥数 经典应用题 盈亏问题(一).学生版
1. 熟练掌握盈亏问题的本质.2. 运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题.盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”.可以得出盈亏问题的基本关系式:(盈+亏)÷两次分得之差=人数或单位数(盈-盈)÷两次分得之差=人数或单位数(亏-亏)÷两次分得之差=人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”.注意:1.条件转换; 2.关系互换.模块一、利用盈亏公式直接计算(一)盈+亏型【例 1】 三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖,还剩7块;如果每人搬5块,则少2块砖.这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块?【巩固】 把一堆糖果分给小朋友们,如果每人2块,将剩余12块;每人3块,将缺少2块,那么小朋友共有 人。
【巩固】 智康学校三年级精英班的一部分同学分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒则少6粒,问:有多少位同学分多少粒糖果?知识精讲教学目标6-1-7.盈亏问题(一)【巩固】秋天到了,小白兔收获了一筐萝卜,它按照计划吃的天数算了一下,如果每天吃4个,要多出48个萝卜;如果每天吃6个,则又少8个萝卜.那么小白兔买回的萝卜有多少个?计划吃多少天?【巩固】幼儿园的老师给小朋友们发梨。
每人6个就剩12个,每人7个便少11个。
共有位小朋友个梨。
【巩固】幼儿园老师给几组小朋友分苹果,每组分7个,少3个;每组分6个,则多4个,苹果有______ 个,小朋友共______ 组。
【巩固】一盘草莓约20个左右,几位小朋友分。
若每人分3个,则余下2个;若每人分4个,则差3个。
年级四年级上册奥数题盈亏问题
盈亏问题是一类经典的奥数题目,主要涉及分配物品时,如果分配方式不同,就会产生不同的结果。
这种问题在实际生活中也很常见,如分糖果、分苹果等。
以下是一个四年级上册奥数题盈亏问题的例子:
题目:小明去参加一个夏令营,营地里的老师给小朋友们分糖果。
如果每个小朋友分6颗糖果,就会剩下10颗糖果;如果每个小朋友分7颗糖果,就会缺少8颗糖果。
请问,一共有多少小朋友参加了夏令营?
解析:
设小朋友的数量为x,糖果的总数为y。
根据第一个条件“每个小朋友分6颗糖果,就会剩下10颗糖果”,我们可以得到方程:y = 6x + 10。
根据第二个条件“每个小朋友分7颗糖果,就会缺少8颗糖果”,我们可以得到方程:y = 7x - 8。
由于糖果的总数y在两个方程中都是相同的,所以我们可以将两个方程相等,得到:
6x + 10 = 7x - 8
移项得到:
x = 18
所以,一共有18个小朋友参加了夏令营。
通过这道题,我们可以看到盈亏问题的核心在于理解和应用“分配不同,结果不同”的原理,通过设立和求解方程来找到答案。
小学奥数盈亏问题及答案【三篇】
【导语】成功根本没有秘诀可⾔,如果有的话,就有两个:第⼀个就是坚持到底,永不⾔弃;第⼆个就是当你想放弃的时候,回过头来看看第⼀个秘诀,坚持到底,永不⾔弃,学习也是⼀样需要多做练习。
以下是⽆忧考为⼤家整理的《⼩学奥数盈亏问题及答案【三篇】》供您查阅。
【第⼀篇】某啤酒⼚为了推销某种新品牌,规定每3个这种品牌的空酒瓶就可以换回1瓶啤酒.雅琦家⼀次买了10瓶啤酒,喝完后就拿空瓶去换酒,再喝再换,直到不能换为⽌.雅琦⼀家⼀共可以喝()瓶这种品牌的啤酒. 分析:⾸先喝了10瓶,拿其中的9个空瓶去换3瓶啤酒,还剰1个空瓶.此时喝了10+3=13瓶啤酒.现在有3+1=4个空瓶,可以拿出3个空瓶换1瓶啤酒.此时喝了13+1=14瓶啤酒.现在还有2个空瓶,那么再借1个空瓶就可以换⼀瓶酒,喝完再退⼀个空瓶即可.因此共喝了15瓶啤酒. 解答:解:10÷3=3…1, (3+1)÷3=1…1, (1+1+1)÷3=1, 10+3+1+1=15(瓶); 答:雅琦⼀家⼀共可以喝15瓶这种品牌的啤酒. 故答案为:15. 点评:本题的关键是借空瓶.【第⼆篇】学校春游,租了⼏条船让学⽣们划船,每条船坐3⼈,则有20⼈没有船坐;如果每条船坐5⼈,恰恰安排好,问共有学⽣多少⼈?共租了多少条船? 分析:根据题意,前后每条船所坐⼈数差为:5-3=2(⼈),前后总⼈数差为20⼈,因此可求出船的数量,即20÷(5-3)=10(条),然后根据“每条船坐3⼈,则有20⼈没有船坐”或根据“每条船坐5⼈,恰恰安排好”求出学⽣⼈数.据此解答. 解答:解:20÷(5-3) =20÷2 =10(条); 3×10+20 =30+20 =50(⼈). 答:共有学⽣50⼈,共租了10条船. 点评:此题属于盈亏问题,运⽤了关系式:亏数÷两次分物数量差=份数(船的条数),再求出学⽣⼈数,解决问题.【第三篇】⼀个学⽣从家到学校上课,先⽤每分80⽶的速度⾛了3分,照这样的速度则要迟到3分钟;如果改为每分⾛ll0⽶,结果提前3分钟到达.这个学⽣家到学校有多少⽶? 分析:“先⽤每分80⽶的速度⾛了3分,照这样的速度则要迟到3分钟”,即如按标准时间⾛则距学校还有80×3=240⽶;“如果改为每分钟⾛110⽶,结果提前3分钟到达”,即如按标准时间⾛,则要多⾛110×3=330⽶,两次的速度差为110-80=30⽶,则到校的标准时间为(80×3+110×3)÷(110-80)分钟,求出标准时间后,即能求得学⽣⾛了3分后剩下学校的路程是多少⽶,进⽽求得这个学⽣家到学校的路程是多少⽶.据此解答. 解答:解:(80×3+110×3)÷(110-80) =(240+330)÷30 =570÷30 =19(分钟); 80×3+80×19+80×3 =240+1520+240 =2000(⽶); 答:这个学⽣家到学校有2000⽶. 点评:本题属于较复杂的盈亏问题,关系是求出标准时间,进⽽去求家到学校的路程.。
小学奥数盈亏问题应用题100道及答案
小学奥数盈亏问题练习100题附答案(1)妈妈带了一些钱去逛超市,若要买3条10元钱一条的毛巾,则还剩5元钱。
妈妈带了多少钱?(2)小琴、小英有相同个数的苹果,小琴每天吃的个数一样,3天吃完;小英每天吃的个数一样,2天吃完,他们每人至少有多少个苹果?(3)有一些玻璃球,若平均分成3堆,则每堆有7个还多4个。
若平均分成5堆,则每堆会有多少个?(4)一小组6个人去植树,若每人植3棵,还剩3棵没人植。
那么共有多少棵树?(5)三(1)班全体同学去春游,若每组7人,则可分成5组还多1人。
一共有多少位同学?(6)小英有一本数学练习题,若每天做8题,做了7天后还有32题。
则这本书有多少题?一共需要做多少天?(7)学校图书馆买来一批新书,分给12个班,如果每班分6本,还多8本。
如果每班7本,够不够分?(8)9个小朋友分一些糖果,若每人分4颗,则多了2颗。
共有多少颗糖?(9)给小朋友分梨,如果每人分4个,则多9个;如果每人分5个,则少6个。
有多少个小朋友?有多少个梨?(10)一个植树小组植树。
如果每人栽5棵,还剩14棵;如果每人栽7棵,就缺4棵。
这个植树小组多少人?一共有多少棵树?(11)某校乒乓球队有若干名学生,如果少一名女生,增加一名男生,则男生为总数的一半;如果少一名男生,增加一名女生,则男生为女生人数的一半。
乒乓球队共有多少名学生?(12)5辆玩具汽车与3架飞机玩具的价钱相等,每架飞机玩具比每辆玩具汽车贵8元。
这两种玩具的单价格是多少?(13)幼儿园买来一些玩具,如果每班分8个玩具,则多出2个玩具;如果每班分10个玩具,则少12个玩具,幼儿园有几个班?这批玩具有多少个?(14)一个小组去山坡植树,如果每人栽4棵,还剩12棵;如果每人栽8棵,则缺4棵,这个小组有几人?一共有多少棵树苗?(15)杨老师将一叠练习本分给第一小组同学。
如果每人分7本还多7本;如果每人分8本则正好分完。
请算一算,每一小组有几个学生?这叠练习本一共有多少本?(16)小玲拿了一些钱去买苹果,如果买3千克,则多出2元;如果买6千克,则少了4元,苹果每千克多少元?小玲带了多少钱?(17)阿姨给14个同学分苹果,如果每位同学分2个,还多3个,如果每个同学分3个,够分吗?(18)甲、乙两组同学做红花,每人做8朵,正好送给五年级每个同学一朵。
小学奥数盈亏问题(一).学生版
1. 熟练掌握盈亏问题的本质.2. 运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题.盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”.可以得出盈亏问题的基本关系式:(盈+亏)÷两次分得之差=人数或单位数(盈-盈)÷两次分得之差=人数或单位数(亏-亏)÷两次分得之差=人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”.注意:1.条件转换; 2.关系互换.模块一、利用盈亏公式直接计算(一) 盈+亏型【例 1】 三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖,还剩7块;如果每人搬5块,则少2块砖.这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块?【巩固】 把一堆糖果分给小朋友们,如果每人2块,将剩余12块;每人3块,将缺少2块,那么小朋友共有 人。
【巩固】 智康学校三年级精英班的一部分同学分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒则少6粒,问:有多少位同学分多少粒糖果?【巩固】 秋天到了,小白兔收获了一筐萝卜,它按照计划吃的天数算了一下,如果每天吃4个,要多出48个萝卜;如果每天吃6个,则又少8个萝卜.那么小白兔买回的萝卜有多少个?计划吃多少天?【巩固】 幼儿园的老师给小朋友们发梨。
每人6个就剩12个,每人7个便少11个。
共有 位小朋友 知识精讲教学目标6-1-7.盈亏问题(一)个梨。
【巩固】幼儿园老师给几组小朋友分苹果,每组分7个,少3个;每组分6个,则多4个,苹果有______ 个,小朋友共______ 组。
【巩固】一盘草莓约20个左右,几位小朋友分。
若每人分3个,则余下2个;若每人分4个,则差3个。
小学奥数练习题盈亏问题
小学奥数练习题盈亏问题集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-盈亏问题(例题)1.幼儿园买了一些玩具,如果每班分8个玩具,则多出2个玩具,如果每班分10个玩具,则少12个玩具,幼儿园有几个班这批玩具有多少个2.老师买来一些练习本分给优秀少先队员,如果每人分5本则多了14本,如果每人分7本,则多了2本,优秀少先队员有几人买来多少本练习本3.学校派一些学生去搬一批树苗,如果每人搬6棵,则差4棵,如果每人搬8棵,则差18棵,学生有几人这批树苗有多少棵4 .三年级给优秀学生发奖品书,如果每个学校发5册还剩32册,如果其中10个学生每人发4册,其余每人发8册,就恰好发完。
那么优秀学生有多少人奖品书有多少册5.三一班学生去公园划船,如果每条船坐4人,则少1条船,如果每条船坐6人,则多出4条船,公园里有多少条船三一班有多少学生训练一1.小林带了一些钱去买苹果,如果买3千克,则多出2元,如果买6千克,则少了4元,苹果每千克多少元小林带了多少钱2.一个小组去山坡植树,如果每人栽4棵,还剩12棵,如果每人栽8棵,则还缺4棵,这个小组有多少人一共有多少发多少棵树苗3.一组学生去搬书,如果每人搬2本,还剩下12本,如果每人搬3本,还剩下6本,这组学生有几人这批书有几本训练二1.把一袋糖分给小朋友们,如果每人分4粒,则多了12粒,如果每人分6粒,则多了2粒,有多少小朋友有多少粒糖2.妈妈买来一些苹果分给全家人,如果每人分6个,则多了12个,如果每人分7个,则多了6个,全家有几人妈妈共买回了多少个苹果3.某学校有一些学生住校,每间宿舍住8人,空出床位24张,如果每间宿舍住10人,则空出床位2张,学校共有几间宿舍住宿学生有几人训练三1 自然课上,老师发给学生一些树叶,如果每人分5片叶子,则差3片叶子,如果每人分7片叶子,则差25片叶子,学生有几人一共有树叶多少片2 数学兴趣小组同学做数学题,如果每人做6题道,则少16道,有几个同学一共有多少数学题3 学校排练节目,如果每行排8人,则有一行少2人,如果每行排9人,则有一行少7人,一共要排几行一共有多少人训练四1.小国买了一本趣味数学,他计划,若每天做3题,则剩16题,若每天做5题,则最后一天只要做1题,那么这本书共有几道题小国计划做几天2.三3班同学去植树,若每人植5棵,还有3棵没人植,若其中2人每人植4棵,其余每人6棵,就恰好植完所有的树,那么共有几名同学共要植几棵树3.小宏从家到校上学,出发时他看看表,发现如果每分钟步行80米,他将迟到5分钟,如果先步行10分钟后,再改成骑车每分钟行200米,他就可以提前1分钟到学校。
小学数学竞赛:盈亏问题(一).学生版解题技巧 培优 易错 难
【巩固】大猴采到一堆桃子,分给一群小猴吃。如果其中两只小猴各分得4个桃,其余每只小猴各分得2个桃,则最后剩4个桃;如果其中一只小猴分得6个桃,其余每只小猴各分得4个桃,那么还差12个桃,大猴共采到个桃,这群小猴共只。
【例 19】实验小学学生乘车去春游,如果每辆车坐60人,则有15人上不了车;如果每辆车多坐5人,恰好多出一辆车.问一共有几辆车,多少个学生?
【巩固】阳光小学学生乘汽车到香山春游.如果每车坐65人,则有5人不能乘上车;如果每车多坐5人,恰多余了一辆车,问一共有几辆汽车,有多少学生?
【巩固】学校为新生分配宿舍.每个房间住3人,则多出22人;每个房间多住5人,则空1个房间.问宿舍有多少间?新生有多少人?
【巩固】幼儿园给获奖的小朋友发糖,如果每人发6块就少12块,如果每人发9块就少24块,总共有多少块糖呢?
【例 12】学而思学校三年级基础班的一部分同学分小玩具,如果每人分4个就少9个,如果每人分3个正好分完,问:有多少位同学分多少个小玩具?
【巩固】学而思学校买来一批小足球分给各班:如果每班分4个,就差66个,如果每班分2个,则正好分完,学而思小学一共有多少个班?买来多少个足球?
【巩固】秋天到了,小白兔收获了一筐萝卜,它按照计划吃的天数算了一下,如果每天吃4个,要多出48个萝卜;如果每天吃6个,则又少8个萝卜.那么小白兔买回的萝卜有多少个?计划吃多少天?
【巩固】幼儿园的老师给小朋友们发梨。每人 个就剩 个,每人 个便少 个。共有位小朋友个梨。
【巩固】幼儿园老师给几组小朋友分苹果,每组分7个,少3个;每组分6个,则多4个,苹果有______个,小朋友共______组。
小学奥数 盈亏问题(一) 精选练习例题 含答案解析(附知识点拨及考点)
1. 熟练掌握盈亏问题的本质.2. 运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题.盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”.可以得出盈亏问题的基本关系式:(盈+亏)÷两次分得之差=人数或单位数(盈-盈)÷两次分得之差=人数或单位数(亏-亏)÷两次分得之差=人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”.注意:1.条件转换; 2.关系互换.模块一、利用盈亏公式直接计算(一)盈+亏型【例 1】 三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖,还剩7块;如果每人搬5块,则少2块砖.这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块?【考点】盈亏问题 【难度】1星 【题型】解答【解析】 比较两种搬砖法中各个量之间的关系:每人搬4块,还剩7块砖;每人搬5块,就少2块.这两次搬砖,每人相差541-=(块).第一种余7块,第二种少2块,那么第二次与第一次总共相差砖数:729+=(块),每人相差1块,结果总数就相差9块,所以有少先队员919÷=(人).共有砖:49743⨯+=(块). 【答案】9人,搬43块【巩固】 把一堆糖果分给小朋友们,如果每人2块,将剩余12块;每人3块,将缺少2块,那么小朋友共有 人。
【考点】盈亏问题 【难度】1星 【题型】填空【关键词】希望杯,4年级,1试【解析】 盈亏问题:(12+2)÷(3-2)=14人【答案】14人【巩固】 智康学校三年级精英班的一部分同学分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒则少6粒,问:有多少位同学分多少粒糖果?【考点】盈亏问题 【难度】1星 【题型】解答知识精讲教学目标6-1-7.盈亏问题(一)【解析】由题目条件知道,同学的人数与糖果的粒数不变,比较两种分配方案,第一种每人分4粒就多9粒,第二种每人分5粒则少6粒,两种不同方案一多一少差9+6=15(粒),相差原因在于两种方案分配数不同,两次分配数之差为:5-4=1(粒),每人相差一粒,15人相差15粒,所以参与分糖果的同学的人数是15÷1=15(位),糖果的粒数为:4×15+9=69(粒).【答案】15位同学分69粒糖【巩固】秋天到了,小白兔收获了一筐萝卜,它按照计划吃的天数算了一下,如果每天吃4个,要多出48个萝卜;如果每天吃6个,则又少8个萝卜.那么小白兔买回的萝卜有多少个?计划吃多少天?【考点】盈亏问题【难度】1星【题型】解答【解析】题中告诉我们每天吃4个,多出48个萝卜;每天吃6个,少8个萝卜.观察每天吃的个数与萝卜剩余个数的变化就能看出,由每天吃4个变为每天吃6个,也就是每天多吃2个时,萝卜从多出48个到少8个,也就是所需的萝卜总数要相差48+8=56(个).从这个对应的变化中可以看出,只要求56里面含有多少个2,就是所求的计划吃的天数;有了计划吃的天数,就不难求出共有多少个萝卜了.吃的天数:(48+8)÷(6-4)=56÷2=28(天),萝卜数:6×28-8=160(个)或4×28+48=160(个).【答案】160个萝卜吃28天【巩固】幼儿园的老师给小朋友们发梨。
小学奥数知识点拨 精讲试题 盈亏问题(一).学生版
【巩固】 智康小合唱队的同学到会议室开会,若每条长椅上坐 3 人则多出 9 人,若每条长椅上坐 4 人则多出 3 人.问:合唱队有多少人?
【例 9】 学校规定上午 8 时到校,小明去上学,如果每分种走 60 米,可提早 10 分钟到校;如果每分钟走 50 米,可提早 8 分钟到校,求小明几时几分离家刚好 8 时到校?由家到学校的路程是多少?
【例 20】 幸福小学少先队的同学到会议室开会,若每条长椅上坐 3 人则多出 7 人,若每条长椅上多坐 4 人则多出 3 条长椅.问:到会议室开会的少先队员有多少人?
【巩固】 学校为新生分配宿舍.每个房间住 3 人,则多出 23 人;每个房间住 5 人,则空出 3 个房间.问
宿舍有多少间?新生有多少人?
【巩固】 大猴采到一堆桃子,分给一群小猴吃。如果其中两只小猴各分得 4 个桃,其余每只小猴各分得 2 个
桃,则最后剩 4 个桃;如果其中一只小猴分得 6 个桃,其余每只小猴各分得 4 个桃,那么还差 12
个桃,大猴共采到
个桃,这群小猴共
只。
【例 17】 猴王带领一群猴子去摘桃,下午收工后,猴王开始分配,若大猴分 5 个,小猴分 3 个,猴王可 以留 10 个,若大、小猴都分 4 个,猴王能留下 20 个。在这群猴子中(不包括猴王)中,大猴比小 猴多( )只。
6-1-7.盈亏问题(一)
教学目标
1. 熟练掌握盈亏问题的本质. 2. 运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题.
知识精讲
盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称 之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余 (也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”.
小学奥数三年级专项训练盈亏问题(一)docx
三年级专项训练盈亏问题(一)故事口袋:老师买了很多块糖果,分给几个同学,每人分到10块,还剩下30块,后来又来了了一些同学,也分给他们同样多的糖果。
提问:又来了2人,还剩下()块糖果?两次都有剩余的叫赢赢问题。
人数不同但每人分的一样的盈盈问题。
提问:在这种盈盈问题中,前后两次分配的物品的总量(),每个人分到的物品的数量(),前后分配的人数(),两次分配后物品剩下的数量()。
(填“相同”或“不同”)探索真相:思考:老师给5个同学一样多的糖,还剩下17块糖,这时又来了2个同学,老师也给他们同样多的糖,还剩下11块糖,你知道每个同学分到多少块糖?画盈亏图:剩()块剩()块总结:盈盈问题关键在于两次剩余物品数量的差。
牛刀小试:老师给4个同学一样多的糖,还剩下10块糖,这时又来了3个同学,老师也给了他们同样多的糖,还剩下1块糖,你知道每个同学分到多少块糖?(先画出盈亏图)小结:人数不同画出盈亏图,去相同比不同,通过不同列算式。
口诀:分几就写几,两行要对齐,做差比一比,多少应相抵。
1:老师给同学们分积分卡,分给5个同学,每人分到的一样多,还剩下22分.后来又来了2个同学,分给他们同样多的积分后,就只剩下6分了。
请问:每名同学分到多少分?练习1:小高准备了一些棒棒糖发给班里的同学,开始发给7名同学,还剩下14根.后来又来了3名同学,发给他们同样多的棒棒糖后,就只剩下5根了.请问:每名同学分到了多少根棒棒糖?2:同学们早餐吃面包.开始来了9个同学,老师给每人发了同样多片之后发现,还剩下30片.后来又来了5个同学,老师也给每人发了与之前同样多片的面包后,还多10片.请问:老师开始准备了几片面包?练习2:小高准备了一些棒棒糖分给班里的同学.如果开始有3人,给每人发了同样多根棒棒糖,那么最后多20根;后来又来了4人,也给每人发了与之前同样多根的棒棒糖后,还多8根.请问:小高一共准备了多少根棒棒糖?思考:学校买了60本课外书,分给10位同学,如果给每位同学发5本,那么还会剩下10本。
小学奥数:盈亏问题
从中得出:解盈亏问题,要先比较“盈”与 “亏”两种情况,求出两种情况下总数之间 的差,像上题是一盈一亏,差=盈+亏;再 找出出现这个差的原因是每份数不同,求出
两个每份数之间的差;最后根据“总数差÷ 每份差=份数”对应求出份数以及总数。
解决方法 : 在一盈一亏的盈亏问题中: (盈数+亏数)÷两次分配标准的差=分的份数
例2:幼儿园老师拿来一筐桔子分给小朋友 吃,每人分2个则多3个,每人分3个则差4个, 问小朋友有几人?桔子有多少个?
分析解答: 小朋友:(3+4)÷(3-2)=7(人)
桔子:7×2+3=17(个) 或者:7×3-4=17(个)
盈亏问题训练题: 1、学校有一批图书,分给几个班级,如果每班分10
本,则余48本;如果每班分13本,则差24本。这批 图书有多少本?有几个班级?
学生:4×9+5=41(个) 或者:5×9-4=41(个)
盈亏问题训练题:
3、学校有若干间宿舍,每间住6人,则空余1间; 每间住5人,刚正好住完. 问学校有几间宿舍,住 了多少人?
分析解答: 宿舍:6÷(6-5)=6(间)
人数:(6-1)×6=30(人) 或者:5×6=30(人)
盈亏问题训练题 4、实验小学学生乘车去春游,如果每辆车坐60人, 则有15人上不了车;如果每辆车多坐5人,恰好多出 一辆车。问一共有几辆车,多少个学生?
分析解答: 车:(15+60+5)÷5=16(辆)
学生:60×16+15=975(人) 或者:65×(16-1)=975(人)
盈亏问题
(二) 两 盈 或 两 亏
例1、老师将一批铅笔奖给三好学生,每人4支多10支,
每人6支多2支,问三好学生有多少人?铅笔有多少
支?
这是两次分配以后都有剩余的问
【小学精品奥数】盈亏问题(一).学生版
1. 熟练掌握盈亏问题的本质.2. 运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题.盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”.可以得出盈亏问题的基本关系式:(盈+亏)÷两次分得之差=人数或单位数(盈-盈)÷两次分得之差=人数或单位数(亏-亏)÷两次分得之差=人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”.注意:1.条件转换; 2.关系互换.模块一、利用盈亏公式直接计算(一)盈+亏型【例 1】 三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖,还剩7块;如果每人搬5块,则少2块砖.这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块?【巩固】 把一堆糖果分给小朋友们,如果每人2块,将剩余12块;每人3块,将缺少2块,那么小朋友共有 人。
【巩固】 红飞学校一年级精英班的一部分同学分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒则少6粒,问:有多少位同学分多少粒糖果?知识精讲教学目标6-1-7.盈亏问题(一)【巩固】秋天到了,小白兔收获了一筐萝卜,它按照计划吃的天数算了一下,如果每天吃4个,要多出48个萝卜;如果每天吃6个,则又少8个萝卜.那么小白兔买回的萝卜有多少个?计划吃多少天?【巩固】幼儿园的老师给小朋友们发梨。
每人6个就剩12个,每人7个便少11个。
共有位小朋友个梨。
【巩固】幼儿园老师给几组小朋友分苹果,每组分7个,少3个;每组分6个,则多4个,苹果有______ 个,小朋友共______ 组。
【巩固】一盘草莓约20个左右,几位小朋友分。
若每人分3个,则余下2个;若每人分4个,则差3个。
三下奥数——2盈亏问题1
盈亏问题11.数学特点:两次分配,引起分配多多少少的应用题.①盈:多余、多出来的部分;亏:缺少、亏损、不够的部分。
一般包括:盈盈(-)、亏亏(-)、盈亏(+)三种.核心理解:这里的份数到底是谁!求出总份数是解决一切盈亏的关键!②如果每人分4个苹果,就剩余39个苹果(盈)如果每人分6个苹果,就剩余15个苹果(盈)如果每人分8个苹果,就不足9个苹果(亏)如果每人分10个苹果,就不足33个苹果(亏)分配差才是引起盈亏结果的主谋,万万不可以理解成每次的分配量。
2.盈亏公式:总份数=(盈-盈)÷分配差总份数=(亏-亏)÷分配差总份数=(盈+亏)÷分配差3.盈亏难点:盈亏不统一转换成统一,要依题变化而变化!4.盈亏问题歌:盈是多,亏是少,两次分配不一样,分配差,是主谋,引起结果才不同,盈盈减,亏亏减,一盈一亏变成加,总份数,它是谁,画好图形不辣眼.1.小羊们割了很多捆草,准备分工运回羊村。
如果每只小羊运3捆,则多出5捆没有羊送;如果每只小羊运4捆,则刚好运完。
那么一共有多少捆草?2.一根绳子绕树三圈余3尺,如果绕树四圈则正好。
树粗几尺,绳长几尺?3.动物园饲养员把一堆桃子分给一群猴子。
如果每只猴子分10个桃子,则差16个桃子,如果每只猴子分8个桃子,正好分完。
一共有多少只猴子,有多少个桃子?4.奥林匹克学校招收一批一年级新生。
若编成每班44人的班,还要招生30人,若编成每班40人的班,则只需再招生10人。
这次共招收了多少名新生?5.竞赛成绩出来后,刘老师到文具店给优秀学生买奖品。
如果每份奖品15元,刘老师差18元;如果每份奖品12元,刘老师仍然差3元。
刘老师带了多少钱买奖品,获奖人数有多少名?6.同学们分铅笔,如果每人分6支,则剩余9张,如果每人分8张,就只余1张。
问有多少个同学,多少张纸?7.几位小伙伴聚餐吃饭。
结账时,发现如果每人拿出20元,则还可以多32元,如果每人拿出15元,则只多2元。
小学奥数盈亏经典题库120道及答案
小学奥数盈亏经典题库120道及答案1. 幼儿园给小朋友分苹果,如果每人分3 个,多16 个苹果;如果每人分5 个,那么就差4 个苹果。
问有多少个小朋友?有多少个苹果?-答案:10 个小朋友,46 个苹果。
-解题思路:两次分配的苹果总数相差16 + 4 = 20 个,每人分配相差5 - 3 = 2 个,所以小朋友人数为20÷2 = 10 人。
苹果数= 3×10 + 16 = 46 个。
2. 学校给参加夏令营的同学租了几辆大客车,如果每辆车乘28 人则有13 名同学上不了车;如果每辆车乘32 人,则还有3 个空座。
问有多少名同学?多少辆车?-答案:125 名同学,4 辆车。
-解题思路:两次乘车人数相差13 + 3 = 16 人,每辆车乘坐人数相差32 - 28 = 4 人,所以车的数量为16÷4 = 4 辆。
同学人数= 28×4 + 13 = 125 人。
3. 一包糖分给小朋友,如果每人分8 颗,剩28 颗;如果每人分10 颗,刚好分完。
问有多少个小朋友?这包糖有多少颗?-答案:14 个小朋友,140 颗糖。
-解题思路:每人分10 颗刚好分完,每人分8 颗多28 颗,多出的28 颗是因为每人少分了10 - 8 = 2 颗,所以小朋友人数为28÷2 = 14 人,糖的数量= 10×14 = 140 颗。
4. 学校将一批铅笔奖给三好学生。
如果每人奖9 支,则缺45 支;如果每人奖7 支,则缺7 支。
三好学生有多少人?铅笔有多少支?-答案:19 人,126 支。
-解题思路:两次分配铅笔数量相差45 - 7 = 38 支,每人得到的铅笔数量相差9 - 7 = 2 支,所以三好学生人数为38÷2 = 19 人。
铅笔数量= 9×19 - 45 = 126 支。
5. 把一筐苹果分给小朋友,如果每人分6 个,多10 个;如果每人分8 个,少12 个。
小学奥数全国推荐四年级奥数通用学案附带练习题解析答案19盈亏问题(一)
年级四年级学科奥数版本通用版课程标题盈亏问题(一)前面我们已经学习了简单的盈亏问题,也可以解决一些需要进行条件转化的问题,但是还有一些盈亏问题更为复杂,只进行简单的条件转化还是难以解决,这种问题充分考查我们的综合能力,要能对非常复杂的关系进行总结,然后找到突破口。
盈亏问题的三种类型:1. 直接计算型盈亏问题2. 条件转换型盈亏问题3. 关系互换型盈亏问题注:有时要把关系互换型盈亏问题或者条件转化型盈亏问题先转化为直接计算型再进行解答。
例1有若干个苹果和梨,如果按1个苹果配3个梨分一堆,那么苹果分完时,还剩2个梨;如果按半个苹果配2个梨分一堆,那么梨分完时,还剩半个苹果。
问梨有多少个?分析与解:1个苹果配3个梨,多2个梨;半个苹果配2个梨,即1个苹果配4个梨,剩半个苹果,即少2个梨。
苹果有(2+2)÷(4-3)=4(个),梨有3×4+2=14(个)。
例2小明妈妈带着一笔钱去买肉,若买10千克牛肉,则还差6元;若买12千克猪肉,则还剩4元。
已知每千克牛肉比猪肉贵3元,问:小明妈妈带了多少钱?分析与解:因为“每千克牛肉比猪肉贵3元”,所以同样买10千克猪肉的话,就剩了3×10-6=24(元),这样化成普通的盈亏问题,猪肉的价钱是:(24-4)÷(12-10)=10(元),所以小明妈妈带的钱数是:12×10+4=124(元)。
例3 钢笔与圆珠笔每支相差1元2角,小明带的钱买5支钢笔差1元5角,买8支圆珠笔多6角。
问小明带了多少钱?分析与解:都转换成买圆珠笔:买5支圆珠笔多12×5-15=45(角),买8支圆珠笔多6角。
圆珠笔的价钱[(12×5-15)-6]÷(8-5)=39÷3=13(角)。
小明带的钱数为:13×8+6=104+6=110(角)=11(元)。
例4体育队将一些羽毛球分给若干个人,每人5个还多余10个羽毛球;如果人数增加到3倍,那么每人分2个羽毛球还缺少8个,问有羽毛球多少个?分析与解:考虑人数增加3倍后,相当于按原人数每人给2×3=6(个),每人给5个与给6个,总数相差10+8=18(个),所以原有人数18÷(6-5)=18(人),羽毛球总数是5×18+10=100(个)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
6-1-7. 盈亏问题(一)教学目标1. 熟练掌握盈亏问题的本质2. 运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题.知识精讲盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”.可以得出盈亏问题的基本关系式:(盈亏)两次分得之差人数或单位数(盈盈)两次分得之差人数或单位数(亏亏)两次分得之差人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题” .注意:1.条件转换;2.关系互换.模块一、利用盈亏公式直接计算一)盈亏型例1】三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬 4 块砖,还剩7 块;如果每人搬5 块,则少2块砖.这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块?巩固】把一堆糖果分给小朋友们,如果每人 2 块,将剩余12 块;每人3 块,将缺少2 块,那么小朋友共有人。
巩固】智康学校三年级精英班的一部分同学分糖果,如果每人分4 粒就多9粒,如果每人分5 粒则少6 粒,问:有多少位同学分多少粒糖果?6-1-7. 盈亏问题(一).题库学生版page 1 of 8巩固】 秋天到了,小白兔收获了一筐萝卜,它按照计划吃的天数算了一下,如果每天吃 4 个,要多出 48个萝卜;如果每天吃 6 个,则又少 8 个萝卜.那么小白兔买回的萝卜有多少个?计划吃多少天?小朋友共 _______ 组。
这盘草莓有 _______ 个。
_ 位。
例 2】王老师去琴行买儿童小提琴,若买 7把,则所带的钱差 110元;若买 5 把,则所带的钱还多 30元,问儿童小提琴多少钱一把?王老师一共带了多少钱?巩固】 小明的妈妈去买苹果,想买 3 千克,付钱时发现还少 3 元,结果买了 2 千克,又剩下 7 元,小明妈 妈一共带了 钱. 例 3】班长计划用班费买一些日记本作为文娱活动的奖品, 如果买每本 3.5元的日记本, 将剩余 2.5 元;如果买每本 4.2 元的同样数量的日记本,将缺少 2.4 元。
那么班长计划买 本日记本。
巩固】 幼儿园的老师给小朋友们发梨。
每人 个梨。
6 个就剩 12个,每人7 个便少 11个。
共有位小朋友巩固】 幼儿园老师给几组小朋友分苹果,每组分 7个,少 3个;每组分 6个,则多 4 个,苹果有 个,巩固】 一盘草莓约 20 个左右,几位小朋友分。
若每人分 3 个,则余下 2 个;若每人分 4 个,则差 3 个。
巩固】 把一堆糖果分给几位小朋友,若每人 2 块,将剩余 12 块;每人 3 块,将缺少 5 块,那么小朋友共例4】猪妈妈带着孩子去野餐,如果每张餐布周围坐 4 只小猪就有6只小猪没地方坐,如果每张餐布周围多坐一只小猪就会余出4 个空位子,问:一共有多少只小猪,猪妈妈一共带了多少张餐布?巩固】某校安排学生宿舍,如果每间住5人则有14 人没有床位;如果每间住7人,则多出4个床位,问宿舍几间?住宿生几人?【例5】李大爷用一批化肥给承包的麦田施肥。
若每亩施6千克,则缺少化肥300 千克;若每亩施5千克,则余下化肥200 千克。
那么李大爷共承包了麦田___亩,这批化肥有___千克。
【例6】小强由家里到学校,如果每分钟走50米,上课就要迟到3分钟;如果每分钟走60 米,就可以比上课时间提前2 分钟到校。
小强家到学校的路程是多少米?【巩固】东东从家去学校,如果每分走80米,结果比上课提前6分到校,如果每分走50米,则要迟到3分,那么东东家到学校的路程是 _____________________ 米.巩固】王老师由家里到学校,如果每分钟骑车500 米,上课就要迟到3分钟;如果每分钟骑车600 米,就可以比上课时间提前2 分钟到校.王老师家到学校的路程是多少米?例7】幼儿园老师给小朋友分糖果.若每人分8块,还剩10块;若每人分9 块,最后一人分不到9块,但至少可分到一块.那么糖果最多有多少块?例8】明明过生日,同学们去给他买蛋糕,如果每人出8 元,就多出了8元;每人出7 元,就多出了4 元.那么有多少个同学去买蛋糕?这个蛋糕的价钱是多少?巩固】老猴子给小猴子分桃,每只小猴分10 个桃,就多出9 个桃,每只小猴分11个桃则多出2 个桃,那么一共有多少只小猴子?老猴子一共有多少个桃子?巩固】有一批练习本发给学生,如果每人5 本,则多70 本,如果每人7 本,则多10 本,那么这个班有多少学生,多少练习本呢?巩固】智康小合唱队的同学到会议室开会,若每条长椅上坐3人则多出9人,若每条长椅上坐4 人则多出3人.问:合唱队有多少人?例9】学校规定上午8 时到校,小明去上学,如果每分种走60米,可提早10分钟到校;如果每分钟走50 米,可提早8分钟到校,求小明几时几分离家刚好8 时到校?由家到学校的路程是多少?例10 】猫妈妈给小猫分鱼,每只小猫分10 条鱼,就多出8 条鱼,每只小猫分11 条鱼则正好分完,那么一共有多少只小猫?猫妈妈一共有多少条鱼?巩固】一位老师给学生分糖果,如果每人分4粒就多9 粒,如果每人分5粒正好分完,问:有多少位学生?共多少粒糖果?10 本,还差9 本,每人发9 本,例11 】学而思学校新买来一批书,将它们分给几位老师,如果每人发还差2 本,请问有多少老师?多少本书?巩固】幼儿园给获奖的小朋友发糖,如果每人发6块就少12 块,如果每人发9块就少24块,总共有多少块糖呢?例12 】学而思学校三年级基础班的一部分同学分小玩具,如果每人分4 个就少9 个,如果每人分3 个正好分完,问:有多少位同学分多少个小玩具?巩固】学而思学校买来一批小足球分给各班:如果每班分4个,就差66 个,如果每班分2个,则正好分完,学而思小学一共有多少个班?买来多少个足球?模块二、利用条件关系转换解盈亏问题——转化分配条件例 13 】 三个农民伯伯合租了一个长方形菜园,如果把宽改成 30 米,长不变,那么它的面积减少 500 平方米,如果使宽为52 米,长不变,那么它的面积比原来增加 600平方米,原来的长是 ______________________________________ 米, 面积是 __________ 平方米,如果每平方米菜地平均收入 18 元,则每人可分得 ___________________ 元.例 14】 用一根长绳测量井的深度,如果绳子两折时,多 5 米;如果绳子 3 折时,差 4 米 .求绳子长度和 井深 .例 15 】 国庆节快到了,学而思学校的少先队员去摆花盆.如果每人摆 5 盆花,还有 3 盆没人摆;如果 其中 2 人各摆 4盆,其余的人各摆 6 盆,这些花盆正好摆完.问有多少少先队员参加摆花盆活动, 一共摆多少花盆?巩固】 军队分配宿舍,如果每间住 3 人,则多出 20人;如果每间住 6 人,余下 2 人可以每人各住一个房 间,现在每间住10 人,可以空出多少个房间?其中一人分 6 个,其余人每人分 4 个,则缺少 12个,妈妈买来橘子多少个巩固】 大猴采到一堆桃子,分给一群小猴吃。
如果其中两只小猴各分得 桃,则最后剩 4 个桃;如果其中一只小猴分得 6 个桃,其余每只小猴各分得 4 个桃,那么还差 12 个桃,大猴共采到 个桃,这群小猴共 只。
例 16 】 妈妈买来一篮橘子分给全家人,如果其中两人分 4 个,其余人每人分 2 个,则多出 4 个;如果 ?全家共有多少人 ?4 个桃,其余每只小猴各分得 2 个例17 】猴王带领一群猴子去摘桃,下午收工后,猴王开始分配,若大猴分5 个,小猴分3 个,猴王可以留10个,若大、小猴都分4个,猴王能留下20 个。
在这群猴子中(不包括猴王)中,大猴比小猴多()只。
6 人;如果减少一条例18 】有一个班的同学去划船.他们算了一下,如果增加一条船,正好每条船坐船,正好每条船坐9 人.问:这个班共有多少同学?例19 】实验小学学生乘车去春游,如果每辆车坐60 人,则有15 人上不了车;如果每辆车多坐5 人,恰好多出一辆车.问一共有几辆车,多少个学生?巩固】阳光小学学生乘汽车到香山春游.如果每车坐65 人,则有5 人不能乘上车;如果每车多坐5 人,恰多余了一辆车,问一共有几辆汽车,有多少学生?巩固】学校为新生分配宿舍.每个房间住3 人,则多出22 人;每个房间多住5 人,则空1 个房间.问宿舍有多少间?新生有多少人?巩固】某学校组织师生去春游,准备租用如图1 示的两种客车。
若租若干辆车45座的客车,则有15 人没有座位;若租60 座的客车,则可少租一辆且恰好全部坐满。
按照最省钱的方案租车,租金至少需元。
巩固】过年了,小刚想将自己的光盘整理一下。
若每盒用一个盒子。
小刚的光盘一共有 _______________________________________________ 片。
5 片,则有一盒少了1 片;若每盒6 片,则恰好少例20 】幸福小学少先队的同学到会议室开会,若每条长椅上坐人则多出3 条长椅.问:到会议室开会的少先队员有多少人?3 人则多出7 人,若每条长椅上多坐4巩固】学校为新生分配宿舍.每个房间住宿舍有多少间?新生有多少人?3 人,则多出23 人;每个房间住 5 人,则空出3 个房间.问例21】甲、乙两人各买了相同数量的信封与相同数量的信纸,甲每封信用2 张信纸,乙每封信用3 张信纸,一段时间后,甲用完了所有的信封还剩下20 张信纸,乙用完所有信纸还剩下10 个信封,则他们每人各买了多少张信纸?6-1-7. 盈亏问题(一). 题库学生版page 8 of 8。