充分利用家长教育资源

充分利用家长教育资源

陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能够单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面的共同能得到充分的功效。”在幼儿园教育的今天，家长教育资源已经成为儿童教育的特殊力量。家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极协助家长提升教育水平。总来说之，家园合作是世界幼儿教育的发展的趋势。

一、家长是幼儿园教育最好的合作伙伴

在幼儿园教育中，家长不是旁观者，家长是支持者和参与者。家庭是幼儿的第一学校，家长是教师最好的合作伙伴，家长与教师是合作的关系。我们在探究的活动中，常常发动幼儿与家长共同收集资料，来丰富幼儿的感性经验，使孩子了解和获得更多的知识和信息。我们班根据孩子的兴趣及幼儿喜欢探索周围事物奥秘的特点，展开了《美丽的春天》主题活动，在活动中我们收集了很多关于春天的图片供幼儿欣赏，组织幼儿参观春天的校园，让幼儿接触大自然。而家长呢带着自己的宝宝去春游，让宝宝感受春天的美丽，正是家长的参与才使幼儿园的教育活动产生了倍增效应，才能使活动更加生动有趣。

为了更好地与家长沟通，我们必须摆正与家长的位置，在与家长的接触中，我们虚心听取家长的意见，如果家长在教育幼儿的过程中遇到了一些困惑，能够即时的与教师沟通，我们也要诚恳的与家长实行交流，从而得到家长的信任，真正做到家园共育。我们在与家长的交流中，了解到很多家长想了解幼儿在幼儿园的一日生活和学习，于是我们满足了家长的需要，定于每学期开放两个半日活动，通过活动让家长了解了幼儿的一日生活，这项活动得到了家长的积极支持和肯定。我们还通过家长联系栏的形式与家长沟通。通过教师与家长的交流和沟通，逐渐转变了家长的教育观点，提升了家长的教育技能。

三、充分挖掘家长的教育资源

不同的家长从事着不同的职业，家长的职业使幼儿理解社会的一面窗口，能给幼儿园带来丰富的教育内容和教育资源。我们在展开《各行各业》的主题活动中，充分利用了家长资源的优势，他们热情地向幼儿介绍自己的职业，有的家长还拿来了工作的照片，妞妞的妈妈是超市的营业员，她向孩子们详细地介绍了自己的工作，她还从超市带来了价签，向幼儿介绍价签的作用和怎样认读价签，孩子们在这次活动中，不但感受到了超市营业员的辛苦，了解了营业员的工作，而且还理解了货币、价格及怎样向营业员询问等等，提升了幼儿的人际交往水平及语言表达水平，为孩子们独自去超市购物作好了准备，同时也丰富了幼儿的生活。又如：天天的爸爸是个挖掘机的司机，为了激发幼儿的兴趣，他带来了一个挖掘机模型，让幼儿了解挖掘机的作用及特征。真是一个有趣的活动啊，通过这个活动老师和孩子们都学到了很多知识，做到了幼儿园教育与家庭的优势互补，有利于教育资源的充分利用，活跃了活动的气分，使幼儿园教育更加有趣，同时也增强了家长的主人翁意识。

开发和利用家长教育资源是必要的，也是幼儿教育的必然趋势，没有了家长的配合，幼儿园教育是不会成功的，二者不可缺一。我们应把家长看作是幼儿园重要的合作伙伴，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和协助，促动幼儿的主动发展和教师的自我成长，只有这样，才能使幼儿得到全面的教育，使幼儿园与家庭