小学语文六年级 阅读说明文阅读二教师版 2

说明文阅读二

课前预习

压岁钱的传说

最早的压岁钱出现于汉代，又叫压胜钱，并不在市面上流通，而是铸成钱币形式的玩赏物，有避邪的功能。钱币正面一般铸有“万岁千秋”、“去殃除凶”等吉祥话和龙凤、龟蛇、双鱼等吉祥图案。

关于压岁钱，有一个故事。传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年年三十夜里出来，专门摸睡熟的小孩的脑门。小孩被摸过后就会发高烧说梦话，退烧后也就变成痴呆疯癫的傻子了。人们怕祟来伤害孩子，整夜点灯不睡，就叫“守祟”。

据说嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱。在年三十晚上，为防止“祟”来侵扰一直逗孩子玩，小孩用红纸包了八枚铜钱，包了又拆，拆了又包，睡下以后，包着的八枚铜钱就放在枕边。半夜里，一阵阴风吹过，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的头，突然孩子枕边迸出

一道金光，祟尖叫着逃跑了。于是这件事传扬开来，大家纷纷效仿，在大年夜用红纸包上钱给孩子，祟就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。

学习目标：

1．复习说明文的基础知识。

2．掌握说明文中的有关题型。

3．丰富相关知识。

一、为把事物的特征说清楚，或者把事理阐述明白，要有相应的说明方法。

分析说明的方法要做到两点：

1.要明确概念，正确判断。明确常见的7种说明方法的概念时不要死记硬背，而要能具体准确地判断文章里使用的说明方法。

2.要结合文章，分析作用。说明方法的作用不能泛泛而谈，必须结合文章的具体内容进行分析。

二、理解说明的内容．

（1）明确说明的对象

小学所学的说明文，其说明对象有的是实体事物，有的是事物的发展演变过程，有的是事情的内在道理。

一般说来，通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，才能基本明确文章的说明对象。确定说明对象，切忌以局部代整体，在一篇说明文里，某一部分或某一段落的说明对象不一定就是全文的说明对象。

有些说明文的标题可能正是文章的说明对象，如《中国石拱桥》《雄伟的人民大会堂》《苏州园林》和《松鼠》等。但根据标题判断说明对象并不是科学的方法，因为作者并非一定要根据说明对象来拟定文章题目。如《人民英雄永垂不朽》这个标题表述的是一个观点，但整体感知全文后不难看出其说明对象是人民英雄纪念碑这个实体事物，而标题则是全文中心意思的体现，是作者介绍人民英雄纪念碑的深层目的。

（2）把握说明对象的特征或本质

三、理清说明的顺序

理清说明顺序的方法应是：以说明的内容为本，从分析结构入手。

一般说，实体事物的形状、构造等，往往按空间顺序进行说明。往往按建造、产品的生产过程、事物的发展演变过程，实体事物的建造过程、生产、演变的先后顺序即时间顺序来说明。介绍事物的性质、种类、功用和解释事物的含义、原理、特点的说明文，其所以常常说明顺序往往要符合客观事物或事理的内在联系及人们思维规律，按逻辑顺序进行说明。有些说明文，往往综合运用几种说明顺序，使说明的内容更加条理化。幅浮10例如《人民英雄永垂不朽》，无论是整体介绍纪念碑，还是局部介绍幅浮雕，其东→南10雕，都是兼用了时间与空间两种说明顺序。其中介绍可见说明顺序的兼用，理解时间顺序更为重要。→西→北的空间顺序是服从于浮雕内容的时间顺序的，有时也有主次之分。四、说明文语言最主要特点是准确。表示空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下或平实，或生动活泼，不拘一格。准确，是说明文语言的主要特点。要重视具有修饰限制性功能的语句的作用。如：至于池沼，大多引用活水。这句中加点的词语

引用活水，是因为作者仅在自己了解到全大多具有修饰限制功能。作者说大多引用活水而不说引用活水，便的情况范围里，来介绍苏州园林的，不排除有的池沼没有引用活水的情况。如果说全会因没有一处一处考察，而使说明不准确了。揣摩具有修饰限制功能的词语，可以运用比较的方法，如去掉修饰限制成分与原文比较；用另外

词语替换这些修饰限制成分比较等。．

例题精讲

1.龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把它雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。在我们的日常生活中，像“生龙活虎”“龙腾虎跃”“龙凤呈祥”等带有“龙”字的成语，都表示赞颂或祝福。歌词“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一条河，它的名字就叫“黄河”，抒发了我们民族的壮志豪情。

（１）除了文中含有“龙”字的成语，请你再写几个。

（2）这段话先概括地说龙“代表着吉祥，象征着神圣”，“是力量的化身，接着是从哪几方面来证实这一点的？

2.龙在你的心目中有着怎样的印象？

【参考答案】

1.虎踞龙盘龙飞凤舞鱼龙混杂龙潭虎穴龙翰凤雏

2.建筑物与生活用品中雕着龙；节日或庆典中舞龙以示隆重；在人们心目中龙是一种对希望的向往；用带有龙的词语表示赞颂祝福和抒发豪情。

闲谈“读书法”2.

古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。

鲁迅先生喜欢“跳读法”，（）他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”

而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意

书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已

经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”

“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而的主张，他

说：

更合理。因为，我们无法每天都保持不错的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具

有同“感其效果当然要比，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，样的感情。”如此“脚

踏多条船”情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。）只是一种工具而已。所以，万

不）哪种读书方法，对求学者而言，它（当然，（可为某种方法所左右，尤其忌讳

读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这”样才能把书读活，使他

人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。）内填入恰当的关联词。1．在

文中（ 2．填表。

读书法人物姓名

3．联系上文，“尽信书则不如无书”的意

思是：

。．这篇文章讲了两个要点，请简要地

写在下面。4

①

②

．作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的

论证5 ）（方法是：（1）列举数字；（2）举例；3）打比方。正确的是（

．你喜欢哪种读书法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的）为什么？6

关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？7.，），下笔如有神。（2）

1（其义自见。，不会作诗

也会吟诗。（3））黑发不知勤学早，4 。

（。（5）愿乘风破万里浪，

）读万卷书，（6 。【参

考答案】因为无论都1. 爱因斯坦—三步读书法鲁迅—跳读法2. 毛姆—乐趣读书

法完全相信书上的内容还不如不看书3. 选择适合自己的读书法；不能死读书，要灵活运用书