散文的结构方法及作用
散文结构思路
散文结构思路
1.时间序列结构：按照故事发生的时间顺序来组织散文。
通过描述事件的发生和发展，使读者能够跟随故事的进展，并逐步了解主题或观点。
这种结构适用于叙事性散文，例如回忆故事、旅行故事等。
2.空间结构：按照空间关系来组织散文。
通过描述不同地点或场景的特点和变化，使读者对所描述的地方有更深入的了解。
这种结构适用于描述性散文，例如描写自然风景、城市风貌等。
4.对比结构：通过对比不同的人、事、物或思想，使读者更加清晰地认识到其中的差异和共同点。
这种结构可以使散文更加有趣和生动，同时也有助于加深读者对话题的理解。
5.主题结构：以围绕一个主题展开不同的观点和体验为主线，组织散文。
通过从不同的角度对主题进行探讨，使读者对主题有更全面的理解，并产生思考和共鸣。
此外，在组织散文结构时，也可以采用以下手法：
1.开头引入：通过一种有吸引力的方式，引入读者的注意力，并激发他们对文章的兴趣。
2.过渡句：使用过渡句帮助文章内部各段落或段落之间的衔接，使文章的逻辑流畅。
3.梯度推进：从一些更小、更具体的事物开始，逐步推进到更广泛、更抽象的层面。
这种方式可以吸引读者，并使他们逐渐理解文章的核心思想。
4.结尾总结：在文章结束时，通过总结和回顾，强调主题或观点，给读者留下深刻的印象。
散文结构知识点总结
散文结构知识点总结一、散文的基本结构1.1、开端散文的文章开端起到承上启下的作用，它需要吸引读者的眼球，让读者产生兴趣，愿意继续往下阅读。
因此，一个好的开端尤为重要，可以采用引言、排比、问句等方式来吸引读者的注意。
1.2、中间散文的中间部分是文章的核心，也是内容的主体部分。
在中间部分，作者可以展开对主题的思考，展示自己的见解和感悟，也可以通过叙述、描写等手法来给读者呈现一个生动的画面。
1.3、结尾结尾部分是文章的收尾部分，它需要给读者一个总结性的感觉，让读者对文章有一个清晰的印象。
在结尾部分，可以对文章内容进行总结，也可以加以点题，或者以反问、寓言等方式来呈现文章的深意。
二、散文的写作技巧2.1、生动的描写散文可以通过生动的描写来展现出作者的思想和情感。
生动的描写可以让读者身临其境，感同身受，增加文章的趣味性和感染力。
2.2、比喻和象征比喻和象征是散文中常用的修辞手法，可以使抽象的概念变得具体生动，让读者更容易理解和接受。
2.3、语言的运用散文的语言需要优美、流畅，富有韵律感。
可以适当运用修辞手法，如排比、对偶、夸张等，让文章更富有表现力。
2.4、情感的表达散文是一种情感性很强的文体，可以通过对情感的真挚表达，使读者产生共鸣，增加文章的感染力。
2.5、逻辑和条理散文的写作需要有一定的逻辑和条理，需要有明确的中心思想和主题，不能随意跳跃，以免让读者感到迷茫。
三、散文的类型和风格3.1、抒情散文抒情散文以情感为主线，通过对生活的感悟和情感的宣泄，展现出作者的内心世界，让读者产生共鸣。
3.2、议论性散文议论性散文以议论和辩证为特点，通过对社会现象、人生哲理等进行深入剖析和思考，展示出作者的思想和观点。
3.3、散文随笔散文随笔是一种在日常生活中随时随地记录思想和感悟的文体，它突出了思想和情感的真实性和临时性。
3.4、散文小品散文小品是以某一事物或某一人物为中心，进行深入揭示和阐发的故事文学。
3.5、散文散句散文散句是一种短小精悍的散文形式，以短小精悍的句子展示出作者的情感和思想。
散文作品的经典结构有哪些
散文作品的经典结构有哪些散文，作为一种自由灵活、形式多样的文学体裁，其结构没有像小说、戏剧那样有严格的定式。
然而，在众多优秀的散文作品中，我们仍能总结出一些常见且经典的结构模式，它们为作者表达情感、讲述故事、阐述观点提供了有力的支撑。
一、总分总结构总分总结构是散文中较为常见的一种。
开篇往往通过一段简洁而有力的文字，总括性地提出主题或观点，给读者一个整体的印象。
中间部分则对主题进行详细的阐述和分析，通过具体的事例、细节、描写等来丰富和支撑开篇提出的观点。
结尾部分再次呼应开头，对主题进行总结和升华，使读者对文章的主旨有更深刻的理解和感受。
比如在一篇以“家乡之美”为主题的散文中，开头可以这样写：“我的家乡，是一幅宁静而美丽的画卷，它承载着我无尽的思念与眷恋。
”中间详细描述家乡的山川景色、风土人情、邻里之间的温暖故事等等。
结尾则可以是：“家乡，永远是我心灵的港湾，无论走到哪里，它的美都深深烙印在我的心中。
”这种结构清晰明了，逻辑严谨，能够让读者迅速抓住文章的核心，并跟随作者的思路深入了解主题。
二、并列式结构并列式结构是将文章的主体内容分成几个相互独立又彼此关联的部分，这些部分在主题的统摄下，以平行的方式展开。
每个部分都有其独特的内容和重点，但又共同服务于文章的整体主题。
例如，写一篇关于“四季之美”的散文，可以分别从春、夏、秋、冬四个季节入手，各自描绘其独特的景色、气候特点以及带给人们的不同感受。
春天的生机勃勃、夏天的热烈奔放、秋天的丰收喜悦、冬天的宁静祥和，各自成段，相互并列。
这种结构使文章内容丰富，能够多维度地展现主题，给读者带来全面而深刻的印象。
三、递进式结构递进式结构则是按照事物的发展顺序或者作者的思考深度，层层深入地展开叙述和论述。
它通常由浅入深、由表及里，使读者在阅读过程中不断深化对主题的理解。
以“成长的感悟”为主题的散文，可能先从童年的纯真回忆写起，接着描述少年时期的懵懂与探索，然后是青年时期的奋斗与挫折，最后深入到对人生意义和价值的思考。
散文的结构
一、散文的结构1、写作思路:分层、概括。
(注意限定条件)2、一段话作用:①内容+主旨②结构(有时也答③表达:引起读者兴趣)3、一句话作用:同“一段话作用”4、一个主要的物或词语的作用:①呼应标题②点明主旨③线索④象征……⑤(写出了一种声音的物,还考虑营造什么氛围,形成北京旋律)5、写A为什么写B的作用:①内容②主旨③术语(丰富内涵/反衬对比)④结构6、标题的作用:①表层②深层③线索④象征⑤主题⑥题目本身(修辞、有文采、言简意丰)⑦与读者的关系7、散文的结构特色:①开头②中间③结尾④线索⑤双线结构二、散文的词句含义1、词语的含义:本义+语境义+句意+主旨2、句子含义:①抓关键词②问为什么解释关键词(注意向主旨靠拢)注意有手法的指出来,指示代词指代什么指出来。
三、散文的形象人物形象:身份、职业、、命运、性格四、概括(特点):分段归纳——合并筛选(尽量用文中原词)五、散文的技巧1、赏析句子:手法+手法出处+(生动形象)地写出了(描写对象)的……+表达了作者(我)……常见手法及其作用(见《校本》245——249表格)2、语言特色:①句式(长短、整散)②语体(口语)③修辞④效果a清新明快(优美的句子)b 朴素自然(朴实的文风/句子)c苍劲雄浑(写恢弘大气的场景)d生动形象(修辞)e含蓄蕴藉(哲理句)f简洁凝练(简短的词句)⑤用词(叠词、色彩词、某个动词)3、叙述方式:顺叙——清晰明白;倒叙——设悬,引人入胜;插叙——结构严密内容充实4、人称:(见《校本》245表格5、选材特点(常用于人物传记):①真实性②典型性③以小见大六、探究1、概括主旨:通过写…(内容),表现了(描写对象)的……(品质),表达了作者……感情(注意感情落点,如崇敬、喜爱、赞美、悲伤、厌恶……)2、注意“丰富意蕴,丰富感情”文中多个要素,每个要素体现的作者的感情都答出来。
3、注意谈瞧法、谈启示、谈思考的题要做到观点+文本依据+(现实)一、散文的结构1、写作思路:分层、概括。
散文结构布局谋篇技巧.doc
散文结构布局谋篇技巧1、纵式结构法：又称贯式结构法，既以事物本身发展进程为线索，纵深地组织材料。
散文在运用此法时，一般应避免平铺直叙，注意续中有断。
2、横式结构法：又称“横贯式结构法”，打断时间的连续和打破空间的联系，将材料按性质归类，并列安排或以内在的思想感情线索将各种本来不想干的生活片段连缀起来。
要注意断中有续，明断暗续。
3、纵横交错结构法，多用于游记之类的文章。
既有移步换形的空间游踪变化，又有时间的暗中推移。
4、那辗式结构法。
此结构不急于说破本题，而是若即若离，在快接触本题时，急又岔开，从其他方面加以烘托和渲染。
这种方式除可以收到欲擒故纵，吸引读者的效果外，还可把事件反映的更透彻，把人物的精神实质、思想境界揭示的更鲜明、更深刻。
5、线式结构法。
这类散文是用一条十分明显的线索，把一些生活片段串联起来。
6、屏风式结构法。
这类散文是把几幅形象画面减记下来，排列起来，形成一座美丽的“屏风”，与拼贴画法类似。
7、风车式结构。
这类散文是围绕一个轴心来安排材料。
把各种各样的事，像一片片风车叶片装在轴心上，形成“散而有序”的结构形式。
（我的散文《注目洋槐树》类似这种结构）。
8、特写式结构法。
这类散文是把观察点集中于一个场面，在这个场面中又把镜头集中主要人物和事物，犹如电影特写。
9、双桥并架结构。
这类散文有两条线，外在的见闻线和内在的感受西安，寓内在情感脉络与外在行踪之中，如双桥并架，两水并流，若明若暗，互为映衬，外部联系的逻辑性与内在意蕴的深刻性有机交融。
10、移步换形结构法。
这类散文是随着游踪的变化，视点不断转移，景观也不断改变，作者即以此来结构全篇。
这里既有时间的推移，又有空间的装换。
（我的散文《青山秀水出云台》就是这种结构）。
11、写此注彼结构。
这类散文是先倾其笔墨，刻画某种自然物，然后笔锋一转，转到人，揭示自然物与人的相似之处，点出其象征意义。
（我的散文《拜访翠竹草堂之人手记》就是这种结构）。
12、对立相成式结构。
散文结构知识点归纳总结
散文结构知识点归纳总结一、引言：散文是一种广泛运用于文学作品中的文体形式，具有独特的结构特点。
本文将对散文的结构知识点进行归纳总结，以便读者更好地理解和欣赏散文作品。
二、起承转合结构：散文作品具有起承转合的结构，即由引子引起读者的兴趣和关注，进而展开承接部分，然后进行情节或主题的转折，最后达到合理的结尾。
这种结构可以使散文更具有情节衔接和逻辑性。
三、开头部分：散文作品的开头部分通常通过生动的描写、引用名句或者提出问题等方式引起读者的兴趣。
充分运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，能够让散文更加生动。
四、主体部分：散文的主体部分是对主题或情节的进一步展开和描述，可以通过叙述、描写、议论等方式来呈现。
在主体部分中，作者可以选取具体的事例、故事或者历史典故来支持自己的观点，以增加说服力和吸引力。
五、转折部分：散文作品中的转折部分起着连接前后段落的作用，常常采用对比、对立、转折等方式呈现。
转折部分能够加强情节的展开，激发读者思考，并起到烘托、深化主题的作用。
六、结尾部分：散文作品的结尾部分是对主题的总结和展望，既可以呈现出笔触的回归、心境的变换，也可以通过问答、反问等形式引发读者的思考。
合理的结尾能够给读者留下深刻的印象。
七、语言表达：散文作品中的语言表达要求准确、精炼，既要符合语法规则，又要有一定的声调和韵律。
适时运用修辞手法可以增强作品的艺术感染力，但不宜过分追求华丽的文字而影响了内容的清晰度。
八、段落结构：散文作品的段落结构要求清晰，每一段落应该有一个明确的主题或情节。
段落之间的过渡要流畅自然，使整篇文章具有良好的连贯性。
九、篇章结构：散文作品整体的篇章结构要有层次感，层层递进，紧密衔接。
适当的分节和段落划分可以使阅读更加舒适，有助于读者抓住重点和理解整个作品的脉络。
十、总结：散文作品的结构是使作品更具有艺术性和吸引力的关键要素。
通过合理的起承转合，精细的语言表达以及清晰的段落和篇章结构，散文作品能够更好地传达作者的思想和情感，给读者带来愉悦的阅读体验。
2024届高考散文阅读复习之散文的结构与行文思路
写作缘起→写人记事→穿插场景、细节→抒发情感，总结 叙事散文
感悟
议论散文
对现实的事、物有触动（触发点）→类似事情相近或相反 联想议论（联系点）→点出道理（感悟点）→结合现实， 议论升华（升华点）
解题通法
1.分析行文思路“3法”
直接考查型 ①划分层次法。给全文划分层次，归纳层意，根据事件发生发展的各 个阶段，梳理出明确的结构思路。 ②找线索法。先找出文章线索，再按照线索归纳梳理。散文常见的线 索有：具体事物、人物、中心事件、思想感情、时间、空间、作者见 闻等。分清了文章线索的归属类型，自然就厘清了行文思路。 间接考查型 ③心理词(感情词)组合法。首先要结合文本的层次或线索来分析,然后 以心理(感情)变化为突破口，用心理词(感情词)组织成合理的先后顺 序。有的心理词(感情词)可从原文中提取，有的则需要自己概括。
琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他
终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，
他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举
箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
理清行文思路
一、散文中常见的6种结构思路
类型
特点
思路
先交代赏景的缘由，暗示主题； 静赏式 多角度写景；
“对的，是越窑，这只叫盌[注]，这只色泽特别好，也只有大当家和 尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。”
每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放 在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱 笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：
“碗！”
“什么？”母亲不知所云。“那饭碗，越窑盌。”
使用联想，用抒情方式深化主题。
散文的三种结构形式
散文的三种结构形式
散文通常采用以下三种结构形式：
1. 描写性结构：这种结构的散文通过对事物的描述，表达作者的感受和思考。
它旨在使读者能够感受到作者所表达的情感，并引发共鸣。
这种结构通常涉及到具体的场景、人物或事件，并通过细腻的描写和生动的语言来展现出来。
2. 议论性结构：这种结构的散文通过对某个话题的思考和分析，探索其背后的价值观和立场，并试图说服读者对作者的观点持有同样的看法。
这种结构通常通过引用各种证据和实例来支撑作者的立场，并利用议论文的逻辑结构来加强说服力。
3. 叙事性结构：这种结构的散文通过讲述一个故事来传递某种深刻的人生经验或价值观。
它旨在让读者从故事中领悟到作者想要表达的主题和思想，并从中受到启发。
这种结构通常需要作者对故事情节和人物形象有较高的叙事技巧，以便能够引起读者的共鸣和情感共鸣。
散文文章结构解析
领悟作者的情感态度和文章主旨。
散文 阅读 写什么 关注 关键 怎样写 理清 思路 抓住 关键 为何写
抓住 由头
把握 情感
领悟 主旨
一、句段作用
常见设问方式： 1.作者这样写有什么作用（好处、效果、目的、用 意、妙处等）？ 2.说说画线处句子在文中的作用？ 3.作者为什么要写这一段（句）？ 4.某段（句）删去行不行？为什么？ 5.简析某段在文中的作用？ 6.作者在文中写到了某件事，有何作用？
如何读懂？
1、关注标题，抓住由头 “标题”一般提供了阅读的线索，隐含着写作对象、 重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系。 2、理清思路，专注关键 ① 概括段意、划分层次 ② 捕捉“线索”：核心事件、某种感情、具体物件、 时空变化 ③ 分析某些表达技巧的作用
3、把握感情、领悟主旨
抓住散文描写的景物、刻画的形象，流露的情感、
发人深省、催人想象、回味不尽、想作用+读者角度
三、不同位置的句段作用
（一）首句、首段的作用 1、开篇点题：总括全文，点名题旨 表达与主旨相关的某种情感（奠定情感基调） 2、开篇未点题： ① 引出下文 ② 与下文形成对照 ③ 为下文作铺垫
3、景物描写式开篇： ① 从结构上看，有铺垫的作用 ② 从景物描写上看，起衬托、勾勒环境、提供背景、 营造（渲染）某种气氛等作用
宁古塔
2、文中写顾贞观设法营救老友吴兆骞的事情有何作用？ (4分) 答：侧面写出被流放文人处境的艰难，(1分，与上文流 放文人处境的艰难相呼应 ) 承接上文流放者间的友谊， (1 分 ) 体现了苦难中友谊的珍贵和人格的高贵， (1 分 ) 自然引出作者关于东北人性格与流放者们精神遗留有
关联的联想。(1分，“流放创造了味道浓厚的精神世
散文阅读结构类作用
高考试卷出现的提问方式 1．某句（段）话在文中有什么，并作简要
分析。 3．请具体分析文章的行文思路。 4．简析文章的结构特征或者文章在
谋篇布局上有什么特点。
散文阅读结构类作用
1．“窗子”在全文结构中有什么作用？ 试作简要说明。（3分）（09湖北卷 《书房的窗子》
散文阅读结构类作用
在文末段 画龙点睛，点明中心 升华感情，深化主题 照应开头，首尾呼应，结构严谨 言有尽而意无穷
散文阅读结构类作用
线索： 起到组织材料、贯穿全文的作用。 （物线、情感线索、游踪线索、人物 线索）
散文阅读结构类作用
3．篇结构特点： 纵式结构、横式结构、网状结构 起承转合，曲折有致 欲扬先抑，欲抑先扬 先抑后扬，先扬后抑 总分得当，层层深入 以小见大 点面结合，以点带面 倒叙、插叙
（2）在文中段 承上启下（过渡） 总领下文 总结上文
散文阅读结构类作用
2010年湖南卷《一朵午荷》
17．简要归纳画线段落的段意，并简 析该段在全文结构上的作用。(4分)
答： 通过“诚心”“紧张”等描摹“我”的 心理，表明第二次看荷前“我”心理准 备和心理期待。该段是全文的关节所 在，结构上起着“承上启下 ”的作用； “但我真正懂得荷，是在今年一个秋 末的下午”紧承上文，而“再轻步向荷 池走去”则引领下文。
答：①窗子是本文的一条重要线索。 ②作者开篇写窗子的功用，接着主 要写“我”喜欢北窗的理由，最后具体 形象地描绘想象中北窗的景象。
散文阅读结构类作用
2．文章主要写什刹海，却又从“我爱 水”写起，作者为什么这样写？请简要 分析。（8分）（2008四川卷《我爱 水》）
答：（1）一开始写“我爱水”，照 应了标题，并与文章的结尾相呼应。
2023届高考语文复习：散文阅读2——结构思路
高考文学类（散文）文本阅读 2 ——结构思路+例题分析【知识梳理】散文的结构思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的内容的外在体现。
通常包括文章整体结构、段落结构、段与篇的逻辑关系、段与段之间的关系等。
主要题型分四大类：整体——把握文章组织材料的线索，分析散文线索的类型和作用；梳理文章的思路脉络；文章谋篇布局思路。
局部——分析句段在文中的作用（需了解散文结构组织的技巧）。
一、题型1——行文线索分析（一）线索就是文章结构的脉络。
是文章前后内容中都有的某个共同的东西,回答的是“围绕什么展开”的问题。
它是作者组织材料的思路在文章中的反映。
文章中所用的各种材料,犹如一粒粒散珠,只有用线索把它们串起来,才能成为光彩照人的珠链。
（二）散文常见的线索类型及作用：（三）分析线索作用的思路第一步——“定线索”第二步——“两个角度”分析线索作用二、题型2——行文思路的分析（一）分析散文结构思路主要涉及分析综合能力，散文“形散神不散”的特点决定了我们只有首先梳理清楚作品结构思路，才能理解散文内容。
行文思路分析就是梳理分析作者的这一构思布局。
高考考查行文思路分析题的侧重点在“梳理”上，又有两种考法：一是直接考查(即明考型)，梳理行文思路；二是间接考查(即暗考型)，梳理人物心理(感情)变化。
（二）行文思路行文思路是作者写作时为了深化和表达其思想感情而遵循的思维活动的线路，回答的是“先写什么、后写什么”的问题。
(三）行文思路分析的思路1.划分层次法——给全文划分层次，归纳层意,根据事件发生、发展的各个阶段，梳理出明确的结构思路。
（先写……再写……接着写……最后写……）。
2.寻找线索法——先找出文章线索，再按照线索归纳梳理。
（文章紧扣……展开叙事，先写……再写……最后写……）3.心理词(感情词)组合法——结合文本的层次或线索，以心理(感情)变化为突破口,用心理词(感情词)串起合理的先后顺序。
有的心理词(感情词)可从原文中检索，有的则需要自己概括加工。
常见的散文结构
常见的散文结构
1. 时间顺序结构
时间顺序结构是最常见的散文结构之一。
散文按照时间先后顺序来组织信息和事件。
这种结构通常用于叙述故事、回忆和经历。
作者按照时间的流逝来讲述故事，让读者能够清晰地了解故事的发展和变化。
2. 空间顺序结构
空间顺序结构是按照地点或空间布局来组织散文的结构。
通过描述不同地点、场景或环境，作者可以将读者带入一个具体的空间感受散文所传达的信息和情感。
这种结构常用于描写旅行、场景和景观。
3. 问题-解决结构
问题-解决结构是通过提出问题，并给出相应的解决方案来组织散文的结构。
作者首先介绍一个问题或挑战，然后分析问题的原
因和影响，并提出解决方案。
这种结构常用于讨论社会问题、环境问题和个人困境。
4. 比较-对比结构
比较-对比结构通过对两个或多个对象进行比较和对比来组织散文的结构。
作者会列举出对象的相似之处和差异之处，通过对比来强调不同之处或得出新的观点。
这种结构常用于分析和评价不同的观点、产品或观念。
5. 因果关系结构
因果关系结构是通过描述事件、行为或决策的原因和结果来组织散文的结构。
作者会阐述某个事件或行为的原因，并讨论它所产生的结果和影响。
这种结构常用于分析社会问题、历史事件和个人经历。
以上是几种常见的散文结构。
根据散文的主题和目的，作者可以选择适合的结构来传达自己的观点和想法。
选择合适的散文结构能够提高散文的逻辑性和读者理解的效果。
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散文的结构方法及作用【篇一：散文的结构方法及作用】理清散文的思路，借助结构理解文章内容和作者的情感。
理解段落、线索等在文中结构和内容等方面的作用。
方法指导分析作品结构的题目属于考试说明中分析综合c 级能力。
答对应注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排及其作用。
命题类型：（1 ）要求分析全文的行文思路（或结构）；（2）要求明确“开头为什么要从⋯⋯写起（开头的作用）”；（3）局部段落、某句话，某处叙述、描写在全文中有何作用。
与作品结构相关的一些术语：1．文首：①开篇点题；②渲染气氛；③埋下伏笔；④为下文作铺垫；⑤总领下文；⑥制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意。
2．文中：①承上启下；②总领下文；③总结上文。
3．文末：①点明中心；②深化主题；③照应开头；④结尾要有力（画龙点睛，发人深思；⑤总结全文，照应开头；⑥抒发情感，引起共鸣）。
分析散文结构就是要根据文章的线索和材料安排的顺序，弄清文章的段落、层次、开头结尾、过渡照应等问题。
具体说就是划分文章的结构层次。
它有三个方面的要求：1．能够分析段内的结构层次；2．能够分析全篇的结构层次；3．能够在把握结构层次的基础上，根据要求进行归纳整理。
【篇二：散文的结构方法及作用】散文阅读考点一句段作用类一、具有特殊作用的句子、段落往往是全文行文思路上的重点句段，如在结构上，有特殊作用；在内容表达上，富有特色。
二、该题型常见的命题形式有：1 、作者为什么这样写？2、这样写有什么作用（好处、效果、目的、用意、妙处等）？ 3 、在全文结构中有什么作用？三、理解句子在文中的作用主要考虑以下三个方面：1、内容上：考虑句段与全文写作内容的关系，与主旨、作者情感、观点的关系。
2、结构上：要注意句子在文章中的位置。
3、表达效果上：多是针对有表达上富有特色的句子，如有特殊表现手法的句子，这里不展开分析。
具体分析如下：a、段落：（1）、开头语段：引出所写的对象，交代下文要写的内容，引出下文，总领全文（对内容的作用）；开篇点明题旨（主旨作用）；或设置悬念，埋下伏笔，照应后文，为下文做铺垫，与下文形成对比，欲扬先抑（结构作用）；渲染气氛，奠定基调（氛围）。
如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。
（2）、结尾段：总结全文，归结主旨；呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思（有这样作用的试题，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点看不懂）。
（3 ）、中间段：①中间段如果比较短：那么，它在结构上的作用一般是过渡（承上启下）（近几年高考题中多属此类，要求会分析如何承上，如何启下），在表达上的作用一般是衬托；在较短的中间段中，如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面正衬（或烘托、铺垫）；如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬；如果后文围绕中间某点写，作用是总领后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文。
②中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
b 、重要句子在文中的作用：首句、文首开篇点题；渲染气氛（散文、小说）；埋下伏笔（小说），交代人物活动背景、设置悬念、推动故事情节发展（小说），为下文作辅垫；总领下文；文中句承上启下；引起下文；总结上文；文末句点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）; 委婉含蓄，意在言外，发人深省;暗示主题;强化作者感情。
中心句点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
情感句抒发强烈内在情感，直抒胸臆；矛盾句从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。
句段作用类阅读训练两篇一、阅读下面的文章，完成16～19 题。
（2010 湖南卷）一朵午荷洛夫这是去夏九月间的旧事，我们为了荷花与爱情的关系，曾发生过一次温和的争辩。
爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。
花凋了呢？爱它的翠叶田田。
叶残了呢？听打在上面的雨声呀！这种结论岂不太过罗曼蒂克。
你认为？欣赏别人的孤寂是一种罪恶。
记得那是一个落着小雨的下午，午睡醒来，突然想到去博物馆参观一位朋友的画展。
为了喜欢那份凉意，手里的伞一直未曾撑开，冷雨溜进颈子里，竟会引起一阵小小的惊喜。
沿着南海路走过去，一辆红色计程车侧身驰过，溅了我一裤脚的泥水。
抵达画廊时，正在口袋里乱掏，你突然在我面前出现，并递过来一块雪白的手帕。
老是喜欢做一些平淡而又惊人的事，我心想。
这时，室外的雨势越来越大，群马奔腾，众鼓齐擂，整个世界笼罩在一阵阵激越的杀伐声中，但极度的喧嚣中又有着出奇的静。
我们相偕跨进了面对植物园的阳台。
快过来看！你靠着玻璃窗失神地叫着。
我挨过去向窗外一瞧，顿时为窗下一幅自然的奇景所感动，怔住。
窗下是一大片池荷，荷花多已凋谢，或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。
满池的青叶在雨中翻飞着，大者如鼓，小者如掌，雨粒劈头劈脸洒将下来，鼓声与掌声响成一片，节奏急迫而多变化，声势相当慑人。
我们印象中的荷一向是青叶如盖，俗气一点说是亭亭玉立，之所以亭亭，是因为它有那一把瘦长的腰身，风中款摆，韵致绝佳。
但在雨中，荷是一群仰着脸的动物，专注而矜持，显得格外英姿勃发，矫健中另有一种娇媚。
雨落在它们的脸上，开始水珠沿着中心滴溜溜地转，渐渐凝聚成一个水晶球，越向叶子的边沿扩展，水晶球也越旋越大，瘦弱的枝杆似乎已支持不住水球的重负，由旋转而左摇右晃，惊险万分。
我们的眼睛越睁越大，心跳加速，紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水。
猝然，要发生的终于发生了，荷身一侧，哗啦一声，整个叶面上的水球倾泻而下，紧接着荷枝弹身而起，又恢复了原有的挺拔和矜持，我们也随之嘘了一口气。
我点燃一支烟，深深吸了一口，然后缓缓吐出，一片浓烟刚好将脸上尚未褪尽的红晕掩住。
也许由于过度紧张，也许由于天气阴郁，这天下午我除了在思索你那句欣赏别人的孤寂是一种罪恶的话外，一直到画廊关门，我们再也没有说什么。
但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午。
这次我是诚心去植物园看荷的，心里有了准备，仍不免有些紧张。
跨进园门，在石凳上坐憩一下，调整好呼吸后，再轻步向荷池走去。
噫！那些荷花呢？怎么又碰上花残季节，在等我的只剩下满池涌动的青叶，好大一拳的空虚向我袭来。
花是没了，取代的只是几株枯干的莲蓬，黑黑瘦瘦，一副营养不良的身架，跟丰腴的荷叶对照之下，显得越发孤绝。
这时突然想起我那首《众荷喧哗》中的诗句：众荷喧哗/而你是挨我最近/最静，最最温柔的一朵/ 午后的园子很静，除了我别无游客。
我找了一块石头坐了下来，呆呆地望着满池的青荷出神。
众荷田田亭亭如故，但歌声已歇，盛况不再。
两个月前，这里还是一片繁华与喧嚣，到处拥挤不堪；现在静下来了，剩下我独自坐在这里，抽烟，扔石子，看池中自己的倒影碎了，又拼合起来，情势逆转，现在已轮到残荷来欣赏我的孤寂了。
想到这里，我竟有些赧然，甚至感到难堪起来。
其实，孤寂也并不就是一种羞耻，当有人在欣赏我的孤寂时，我绝不会认为他有任何罪过。
朋友，这点你不要跟我辩，兴衰无非都是生命过程中的一部分。
今年花事已残，明年照样由根而茎而叶而花，仍然一大朵一大朵地呈现在我们面前，接受人的赞赏与攀折，它却毫无顾忌地一脚踩污泥，一掌擎蓝天，激红着脸大声唱着我是一朵盛开的莲，唱完后不到几天，它又安静地退回到叶残花凋的自然运转过程中去接受另一次安排，等到第二年再来接唱。
扑扑尘土，站起身来，绕着荷池走了一圈，绕第二圈时，突然发现眼前红影一闪而没。
我又回来绕了半匝，然后蹲下身子搜寻，在重重叠叠的荷叶掩盖中，终于找到了一朵将谢而未谢，却已冷寂无声的红莲，我惊喜得手足无措起来，这不正是去夏那挨我最近，最静，最最温柔的一朵吗？（选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本② 一朵午荷》，人民教育出版社2007 年版，有删节）16 ．纵观全文，谈谈标题一朵午荷中午的含义。
（4 分）17 ．简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。
（4 分）18 ．概述文章所表现的荷之美。
（6 分）19 ．结合两次观荷，谈谈我在思索欣赏别人的孤寂是一种罪恶这句话的过程中，思绪发生了怎样的变化？（8 分）二、【2016 年高考天津卷】阅读下面的文章，完成16 ～19 题。
在母语的屋檐下彭程少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈。
我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。
本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了。
恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情境，眼前浮现出了说话人的模样。
友人感慨：真过瘾。
在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的釉彩一般的韵味。
几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。
关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue 。
直译就是妈妈的舌头。
从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。
多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。
诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。
它可以作为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。
眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了，说的是世事沧桑，人生无常。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋，说的是心绪流转，昨日迢遥。
没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤，无奈和迷茫。
它们宜于意会，难以言传。
每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。
文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。
芝麻开门吧！咒语念起，山洞石门訇然敞开，堆积的珠宝浮光跃彩。
但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。
在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。
有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。
瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言中的神秘和魅惑，次第显影。
音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹拂出的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。