高中历史人民版必修一专题七第2课美国1787年宪法 (1)

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人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件 (共25张PPT)

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件 (共25张PPT)

推进新课
问 题 情 [问题四] 1787年宪法是如何防止专制,保障民主的? 境 中央政府行政、立法、司法三权分立,而且相 教 它们(三权)之间是如何相互制约的呢? 师 互制约,任何一项法定权力都要受到另外两项权力 讲 解 的制约,都不允许大于另外两项权力。
中央权力如何分配?
行政权 总统
参议院
三 权 分 立
推进新课
问 题 情 境
造成美国中央政府机构无权的原因是什么?
邦联是各州的松散联盟,只是一个协调机关,几
乎没有实权。 教 因此,只有加强中央政府权力,美国才能摆脱窘 师 美国的邦联体制,使美国中央政府的权力大大削弱。 竟,否则就会走向全面分裂。 讲 解
年轻美国的窘境
经济困难
政局不稳
松散的“邦联”体制 解决 问题 加强中央集权
推进新课 一、1787年宪法制定的背景
“新英格兰(美国地名)出现的骚乱,我们商业上的不 [思考题] 1.窘境; 景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉的情绪, 材 答案: 1.结合教材思考美国当时面临什么处境? .最高权力:(中央)机构无权。 料 2在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。…… 2.从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么? ——华盛顿于1787年
推进新课
1.美国联邦宪法(美国1787年宪法)是世界上第一部成文宪法。 2.作用:加强了美国中央政府的权力,使美国成为一个真正统 一的国家;确立共和政体,权力相互制约,避免了绝对权力的出
教 师 讲 解
美国1787年宪法“是迄今为止,在特定的历史时 现,在一定程度上保护了资产阶级民主;协调了中央和地方、大 期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。” 小州、南北方之间的矛盾,为美国社会的长期稳定和发展繁荣打

高中历史 专题七 第二课 美国的宪法课件 人民版必修1

高中历史 专题七 第二课 美国的宪法课件 人民版必修1

第一条第8款: ……各州保留其军官任命权,和依照 国会规定的条例训练其民团的权力…… 第六条:本宪法及依本宪法所制定之合众国法律; 以及合众国已经缔结及将要缔结的一切条约,皆为全 国之最高法律 ; ……任何一州宪法或法律中的任何内 容与之抵触时,均不得有违这一规定。 依据宪法规定,各州是否拥有一定的自治权力? 宪法处理中央与地方关系的原则是什么?
原则:分权与制衡 表现:总统行使行政权,国会行使立法权,最高法院掌 握司法权。三者互相制约以达到权力平衡。 作用:三者独立平等,互相制约,以防止专制。
1787年宪法第一条: 立法权 第1款:宪法所规定的立法权,全属合众国的国会 …… 第10款:未经国会同意,各州不得在和平时期保持军队 和军舰; 军事权 未经国会同意,各州不得和另外一州或国缔结任何协定 或契约。 外交权 第四条: 第3款:任何一州,未经国会同意,不得对进出口货物 征收任何进口税或关税。 征税权 以上材料规定了联邦政府所拥有的哪些权力?与 各州的关系是什么? 联邦权力高于各州权力。
材料1:阅读课本122页“知识链接” 材料2:邦联是指若干独立的主权国家为了特 定目的而组成的国家联盟。联邦则是具有统一 主权的国家,其成员加入联邦后不再享有完全 的主权,但保留一些管理内部事务的权利。 根据材料并结合当时的形势,如果你是 美国的开国元勋,你想建立一个统一的 国家吗?为什么?
在当时的历史条件下,
主 要 内 容
二、1787年 宪法
中央集权与地方分权原则 及其作用
三、两党制
实质:都是资产阶级政党 作用:两党有利于美国民主制度的发展和完 善


15世纪,随着新航路开辟,英国登上北美大陆,先后建立了13个殖民地。
1775年,随着美国民族意识的觉醒并为适应资本主义发展的需要,美国独 立战争爆发。 1776年,《独立宣言》发表, 美国宣布独立。

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共28张PPT)

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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 4:33:58 AM
(3)安全问题:不能有效地保护国家的安全。
“新英格兰(美国地名)出现的骚乱,我 们商业上的不景气以及笼罩在全国各地的那种普 遍低迷消沉情绪,在很大程度上归咎于最高权力 机构的无权。”
---华盛顿于1787年
依据材料分析造成美国窘境的原因?
松散的邦联体制
概念解读
邦联:两个或两个以上的国
家为军事、外交或贸易等方面的利 益而组成的松散的国家联合体。邦 联的成员国仍保留完全的独立主权, 政府权力极为有限。
材料三 “一个向上帝要求赋予自由的民族,
没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应
该的。”
----美国黑人领袖马丁·路
德·金
1、先进性 : (1)世界上第一部成文宪法,奠定了美国政治制度
的法律基础。 (2)“制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现,在

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》优秀教学课件(共27张PPT)

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》优秀教学课件(共27张PPT)

了解美国制宪会议召开的情况,知道会议召开 的必要性和争论的激烈性,感知美国宪政之路 的艰难曲折。 知道美国宪法的主要内容和美国联邦制的权力 运行机制,感悟美国宪政的政治智慧,反思美 国宪政的得与失。
比较美国总统共和制和英国君主立宪制的异同, 理解资产阶级代议制民主的多样性和特殊性。
主题一: 宪政梦之求——独立之初的窘境及抉择 主题二: 宪政梦之筑——1787年内容及实践
美国联邦法院独立行使司法权;由九名大法官 组成;法官由总统任命,终身任职(除违法); 新闻六:据《中国日报网》2013年 享有最高审判权 、最高司法解释权、有权审 6月30日报道,当地时间 6月28日, 查行政和立法行为,如果它认为违宪,可宣布 美国最高法院对总统奥巴马的医 改法案作出裁决,认定其核心条 其无效。
联邦中央政府集中了:财政、外交和制定各项
与联邦中央政府是一种分权关系,是具有不同
权力和职能范围的政府之间的关系。
体现联邦制原则(“中央集权”) 好处:见教材125页第一段倒数第四行和第二段
阅读以下新闻材料,说一说总统、国会、最高法 院的权力?
国会
总统
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
最高法院
新闻一: 据新华网2009年1月 22日报道,美国参议院以94 票对2票绝对优势,批准奥 巴马关于希拉里担任国务卿 美国总统既是国家元首,又是政府首脑,还是 的提名。
款不违宪。
新闻五:据中新社华盛顿2010年4 月9日电,美国年龄最大、任职时 间最长的大法官史蒂文斯宣布退 休奥巴马将提名任命新一名法官, 但需经参议院批准。
总统 (行政权)
用权力制约权力
分权 制衡
总统任命的法官须经参议院批准
最高法院 (司法权)
可解释一切法律和条约

高中历史【人民版】美国1787年宪法经典课件1

高中历史【人民版】美国1787年宪法经典课件1

A、最高法院
B、国会
C、五角大楼
D、最高参谋部

1.均田制始于北魏时期,隋唐时期进 一步发 展。

2.政府除了将百姓原有的田地算作政 府的“ 授田” 外,还 将荒地 和部分 官田授 给无地 或少地 的农民 。百姓 每年向 国家缴 纳一定 数量的 租税, 还要服 徭役和 兵役, 隋唐时 ,规定 可以纳 绢代役 。
(1)、政治上:美国成为一个真正统一的国家,协调了中央 与地方的关系。 (2)、经济上:形成全国性市场,促进资本主义的发展。 (3)、军事上:有足够的权威来维护国内统治和应付外来威 胁,巩固新政权。
表现:1788年联邦宪法生效; 1789年华盛顿(首位总统)
四、两党制的雏形
“驴象大战”:“驴”民—主—党民:主驴党(聪,“明象和勇”——共和党;
孟德斯鸠
3、1787年宪法体现的原则
中央集权原则 分权制衡原则 民主原则
中央权力如何分配?
行政权


立法权


司法权
总统
国会
参议院 众议院
最高法院
问题探究1:请根据1787年宪法的内容为美 国中央政府的权力构建设计一个关系图。
白宫
美国联邦最高法院
美国国会大厦
总统 行政权
分权与制衡原则
国会 立法权
没有废除南方的奴隶制度,从而给这部宪法打上 了种族歧视的烙印。
三、“邦联”到“联邦”
1)联邦体制的确立(联邦制原则) 联邦是具有统一主权的国家,其成员国加 入联邦后不再享有完全的主权,但保留一 些管理内部事务的权力。美国是世界上第 一个联邦制国家。
2)从 “邦联”到“联邦”的转变:
正是这样一个精巧的设计使这个稚嫩的国家在草莽中崛起

人民版高中历史必修第一册7.2美国1787年宪法[说课课件](共31张PPT)

人民版高中历史必修第一册7.2美国1787年宪法[说课课件](共31张PPT)

白宫 行政权
最高法院大法官 共有九名,由总 统提名,参议院 批准,除非犯罪, 终身任职。
由选民间 接选举产 生,每届 任期四年。
美国联邦最高法院 司法
美国国会大 厦 立法
参议员由各州议 会出,每州两名, 任期六年,每两 年改选三分之一; 众议院由各州按 照人口比例选17出,
总统(白宫) 行政
小组 辩论
说学情
说教法学法
说教学过 程
说教学反思
第四部分:教学过程
(一)通过图片,导入新课; (二)启发点拨,讲授新课; (三)归纳总结,结束新课; (四)课后探究,升华认识。
9
环节一:图片导入新课
10
环节二:讲授新课
一、再世华佗:年轻美国的窘境----宪法背景
1、独立后美国形势(策略:图片法、视频法)
播放影片——
“一个向上帝要求自由的民族, 没有迈出同时给予非洲人自由的 第一步是不应该的。”
--------美国黑人领袖马
进步性
局限性
20
美国通过什么方式来解决这个缺憾?策略: 教师补充 :
三大矛盾攻略
联邦体 制确立
宪法如何解决中央与地方的矛盾?
参众议员 人数安排
宪法如何解决大州与小州的矛盾?
宪法如何解决南方与北方的矛盾? 奴隶制保留, 黑人 3/5
15
邦联:两个或两个以上的 国家为军事、外交或贸易 等方面的利益而组成的松 散的国家联合体。邦联的 成员国仍保留完全的独立 主权,政府权力极为有限。
4、评价
问题探究2:(124页史学争鸣)有人认为联邦宪法是一部 革命性的文献,有人则因其保留了南方的奴隶制而对其进 步性否定。请依据史实谈一下你的观点。
材料:我们的宪法之所以恒久, 就在于它简洁。它是一块奠基石, 而不是一座完整的大厦。或者有 句老话比喻:它是根,而不是完 整的藤。

美国1787年宪法完美课件【人民版】高中历史1

美国1787年宪法完美课件【人民版】高中历史1


4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ,具有 特殊意 义。许 多专家 指出, 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ,使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。

5.真理总是越辩越明。曾几何时,方 言的存 废问题 ,曾经 引起激 烈争议 ,但争 论至今 ,越来 越多的 人逐渐 达成共 识:推 广普通 话很重 要,保 护方言 也很重 要,二 者并不 是非此 即彼的 关系。
“驴象大战”源于讽刺漫画 美国民主与共和两党分别把驴子与大象作为代表 动物,这两个象征与政治漫画家纳斯特的讽刺漫画有 着很大的关连。 1870年,漫画家纳斯特在“Harper’s”周刊中, 以驴子讽刺当时的民主党人,结果使人们对“民主党 即等同驴子”的想法更加根深蒂固。在1880年,民主 党在总统选举中开始以驴子作为党的代表动物。 1874年,纳斯特在“Harper’s”周刊一幅漫画 中,以大象代表共和党,最后共和党也开始以大象作 为代表动物。 虽然驴子被视为笨头笨脑的动物,但民主党人则 认为,驴子其实是既聪明又具有勇气的动物。而被民 主党讥为大而不当、华而不实、保守愚昧的大象,在 共和党人的心中,却代表了尊严、力量、智能。
人民版必修一7.2美国1787年宪法 (共31张PPT)
人民版必修一7.2美国1787年宪法 (共31张PPT)
“驴象本一家” 美国的“驴象之争”实 际上只是民主党和共和 党在内外政策和治国方 略上之争罢了,由于其 都代表资产阶级利益, 因此其本质都是为了维 护资产阶级的根本利益。 因此“驴象本一家。”
(×)
美国最高法院 首席法官罗伯

历史72《美国1787年宪法》(人民版必修一)PPT课件

历史72《美国1787年宪法》(人民版必修一)PPT课件
16
(1)制定
(2)内容 国家体制
实行联邦制
阅读材料:
在设计一个由人来统治人的政府时,最大
的困难在于:你必须首先使政府有能力控制;
其次要强制政府控制自己。
——麦迪逊
请思考:为克服材料中的“最大困难”,麦 迪逊等制宪者设计的联邦政府体现了什么原则? 其目的是什么?
原则:中央集权与地方分权结合;分权制衡.
前提条件 必要条件 理论来源 制定 内容 评价
特点 本质 作用
高考连线
1、下列关于美国1787年宪法叙述不正
确的是
A、总统和议员由选举产生
B、国会由参议院和众议院组成
C、充分体现了法律面前人人平等原则
D、国家职权分为立法、司法、行政三
部分
评判:本题重点考查1787年宪法内容,C选项
具有很大的迷惑性,宪法没有给予黑人选举权
目的:防止任何形式的个人独裁和政府滥用权力
国家权力
三权分立
总统
国会
最高法院
19
亲身体验
现将同学们分成三个学习小组,分别模 拟国会、总统、最高法院三个机构,每
组选 出“最高领导人” 进行答记者 问。其余两组分别向被提问的一组提问,
组内学生可以作为亲友团补充。
20
行政 总统
立法 国会
参议院批准大法官的任命 最高法院可宣布法律违宪
军事:
无力维持常备军,内忧外患。
人物模拟
针对以上问题,结合下面两则材料请你为 华盛顿设计一个可行的治国方案。
材料一:“要么我们在一个领导之下成立联邦而结合为 一个国家,要么我们就保持13个独立的主权国家,永远 互相争吵。”
——《大国崛起》
材料二:有人写信给华盛顿.认为美国也应该像其他国 家一样设一个国王,并鼓励他当美国国王,但这一提议 遭到华盛顿的严词拒绝。他说:“我们的国家一定要彻 底实行共和政体,如果不能遵循这一原则,试图采用其 他政体,就是叛逆。”

历史专题七2美国1787年宪法习题人民版必修1

历史专题七2美国1787年宪法习题人民版必修1

二美国1787年宪法一、年轻美国的窘境——1787年宪法制定的背景1.政治问题:1781年第二届大陆会议制定的《邦联条例》生效,独立后的美国由十三州结成所谓的“邦联”。

邦联议会只是各州的一个协调机构,几乎没有实权。

2.经济问题:无法保护本国工业和美国商人的海外利益,无法促进国内商品流通,无力解决大量债务。

3.安全问题:无力维持常备军,以解决内忧外患。

答案:松散的邦联制下,中央政府软弱无力;各州各行其是,对美国政治安定和经济发展产生不利影响。

►应用示例华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说:“凡是有判断能力的人,都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的,我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。

”这里所说的“彻底变革”是指(D)A.革除联邦体制的弊端 B.建立三权分立的共和体制C.废除君主立宪制 D.改变松散的邦联体制二、制约权力、平衡利益的宪法——1787年宪法1.诞生:1787年9月,费城制宪会议,通过了联邦宪法,确立了美国的联邦体制。

2.主要原则及对应内容。

(1)联邦制原则:确立美国的联邦体制,联邦政府是各州的中央政府,权力大大加强,但各州仍保持一定的独立性。

(2)“权力的制约和平衡”即“分权与制衡”原则。

①确立美国的总统制,最高行政权归于总统,总统兼武装部队的总司令。

②立法权归于国会,由参议院和众议院组成。

③司法权归于各级法院,最高法院大法官由总统任命,参议院批准,终身任职,拥有最高司法权。

④立法、行政、司法三权分立,互相制约。

(3)民主原则:总统和议会议员都由民选产生。

►应用示例美国总统乔治布什在国会演说中说到:“人类千万年的历史最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。

因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。

我现在就是站在笼子里向你们讲话。

”美国实现“驯服”的手段是(B)A.自由、民主的精神 B.权力制衡C.实行民主选举总统 D.道德的制约3.评价。

人民版高中历史必修1专题7第2课 美国1787年宪法(课件1) (共46张PPT)

人民版高中历史必修1专题7第2课 美国1787年宪法(课件1) (共46张PPT)

教材整理 2 制约权力、平衡利益的宪法 1.颁布 1787 年 9 月,在费城召开的制宪会议 通过了联邦宪法。 2.内容 (1)确立了美国的联邦体制: 行政上仍保持一定的独立性。
联邦政府
(即中央政府)权力大大加强,但各州在
(2)中央政府的权力构建体现了三权分ห้องสมุดไป่ตู้的原则 ①最高行政权属于总统 ,其兼任武装部队总司令,由选举产生,每届任期四 年;对宪法负责,对立法有否决权。 ②最高立法机构是 国会 ,由参议院和众议院组成。 ③司法权属于各级法院 ;最高法院大法官由总统任命,参议院批准,终身任 职,拥有最高司法权。
中央政府
的权力,制定一部完备的宪法。
[课中思考] 阅读教材 P123“学习思考”,结合当时美国的形势,思考联邦 宪法制定的必要性和紧迫性。
【提示】 美国成立之初建立的是邦联制度,这种体制只是把北美 13 个州 组成一个松散的同盟,但在当时新生的美国遇到了许多亟待解决的问题:首先 是国家无力偿还大笔的债务;其次是政府不能有效地促进国内外的贸易;再次, 软弱的政府不能有效保护国家的安全。所有这些都使年轻的美国面临着政治体 制的危机。因此,制定一部完备的宪法,强化中央集权,这在当时的美国已经 是众望所归。在这种情况下,美国制定了联邦宪法。
知识网络
史论要旨 1.美国 1787 年宪法是世界上第一部比较 完整的资产阶级成文宪法,奠定了美国 资产阶级民主政治制度的法律基础。 2.美国 1787 年宪法体现了“分权与制 衡”的原则,联邦政府实行三权分立原 则,权力之间制约平衡,防止专制独裁, 保障资产阶级民主。
探究点 英美政体的比较 史料 史料一 „„既摒弃了无限制的斗争,又避免了无原则 的调和„„它遏止了 1661 年后出现的君主专制主义趋 势,根本改变了英国政治制度的发展方向,同时又没有 割断历史,超越传统。 ——程汉大《英国政治制度史》 解读 关键是史料一最后 一句话:“根本改变 了„„”, “同时又 没有„„”,从两个 方面认识君主立宪 制确立的意义。

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共31张PPT)

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相同点:都属—资—本——主—义——国家政权组织形式,建立在生产资料私有制基础
上,由—资——产—阶——级—国家性质决定并为之服务;都体现了三——权——分—立——原则 。
2、课堂判断真假: (并用宪法的内容说明你的理由)
美国总统的权力
1、 布什总统任命鲍威尔 为美国国务卿,并取得 了参议院的同意。
2、 布什总统对国会颁布 的某项法律予以否决。
你能动手画出总统、国会、最 高法院三者间的制约与平衡的示 意图吗?
你能在美国的历史或现实中找出这 三种权力的制约与平衡的案例吗?
行政权 总统
立法权 国会
可宣布法律不合宪法 任命司法官员需参议院确认
司法权 最高法院
1787年宪法体现的原则
1、中央集权原则:建立了一个强有 力的中央政府(联邦政府)
2、分权制衡原则:立法、行政、司 法三权分立,互相制约
3、 布什总统对伊拉克宣 战。
美国国会的权力
1、国会复议时以三分之二多 数通过了被总统否决的法 律。
2、总统有权与外国缔结条约, 国会无权过问。
3、由于克林顿的生活作风问 题,美国众议院对其提出 弹劾,并由参议院审判。
联邦法院的权力
1、美国最高法官可以对在 美国宪法,联邦法律及 条约范围内的一切案件 都有最高审判权。
特拉华州的代表在辩论中对大州代表吼道, “先生们!要是你们想压制小州,你们就会毁掉邦联。”
争吵三
宾夕法尼亚州的代表愤怒地宣称:奴隶制是邪恶的制 度,给蓄奴州带来了巨大的悲哀和贫困.应该禁止输入 奴隶.
南卡罗来纳代表辩护道:有史以来,总一半人是奴 隶。如果废除奴隶制,我们就退出邦联.
有人认为,奴隶是个人财产,在按人口比例决定议 员人数时,不该算在人口中;

高中历史 专题7第2课 美国1787年宪法课件 人民版必修1

高中历史 专题7第2课 美国1787年宪法课件 人民版必修1

【立法权】
最高法院可宣布法律违宪 【司法权】
中央集权 权力的各制州约和平衡 民主原则 第八页,共14页。
比较英美两国政体的异同
(1)异: 项目
美国总统制 英国君主立宪制
国家元首
国家元首 产生方式 国家元首 有无任期
总统(zǒngtǒn国g)王
选民 (xuǎnmín)
选任举期制
世(袭uów áng)
第十一页,共14页。
四、达标(dá biāo)测试
1、2009年1月20日,美国当选总统奥巴马手 按《圣经》宣誓就职,根据美国《宪法》第2 条第1款规定(guīdìng),总统宣誓就职的誓 词如下:“我谨庄严宣誓,我必忠实执行合 众国总统职务,竭尽全力恪守、维护和捍卫 合众国宪法。”根据美国民主制度的精神, 总统( )
(1)中央和地方(dìfāng): 成立 联邦 政府,权力大大加强,联邦政府高于各州, 但各州仍保持一定的 独立性 。 (2)大州和小州:参议员每州两名,众议员根据各州人 口比例选出。 (3)南方和北方: 没有废除 南方奴隶制度 ,但是把5个黑人折合为3个人 计算南方各州的人口总数。
矛盾的相互妥协
第五页,共14页。
联邦政府
中书省
尚书省
门下省
国会
总统
联邦法院
吏、户、礼、兵、刑、工
参议院 众议院
内阁 其他机构
最高法院
图1 政府(zhèngfǔ)机构
图2 联邦政府机构(jīgòu)示
示意图
意图
这两种政治模式在形式上有何共同点? 在本质上是否
相同?请说明理由。
共同点:通过分权,实现权力间的制约与平衡。
不同。因为美国是反对专制,维护共和的资产阶级民主制度;而唐朝 是维护君权的封建专制主义中央集权制。
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B.伏尔泰
(D )
C.卢梭
D.孟德斯鸠
解析 洛克提出早期分权学说,但不完善,伏尔
泰主张实行开明君主专政,卢梭主要是强调社会
契约。孟德斯鸠在其《论法的精神》一文中,明
确提出立法、行政、司法三权分立的学说,而
1787年宪法正好体现这一学说。
9.2009年1月20日,美国当选总统奥巴马手按《圣
经》宣誓就职,根据美国《宪法》第2条第1款规
①巩固了独立战争胜利的成果②加强了美国联
邦政府的权力③具有一定的民主性④存在一定
局限性⑤是世界上第一部资产阶级成文宪法
A、②③④⑤
B、①③④⑤
C、①②③④
D、①②③④⑤
4、美国总统布什利用情报机关的“伊拉克有
大规模杀伤武器”的虚假情报在美国引起轩然
大波,他主要被哪一机构批评B
A、最高法院
B、国会
C、五角大楼
府,权力大大加强,但各州在行政上仍保持一 定的独立性。
(2)实行三权分立原则(孟德斯鸠:三权分立)
①最高行政权属于总统:总统对宪法负责,兼武 装部队总司令,有选举产生,每届任期4年,对 立法有否决权,但国会在复议之后若以2/3以上 的多数再次通过此法时,即为生效。
②最高立法机构是国会:由参议院和众议院 组成。参议员每州两名,任期六年,每两年 改选其中的1/3;众议员根据各州人口比例 选出,任期2年。
1、邦联体制的建立 (1)确立:1781年,第二届大陆会议制定了
《邦联条例》生效; (2)内容: ①独立后的美国是一个由13个州结成的松散
联盟----邦联; ②邦联议会只是各州的一个协调机关,几乎没
有实权。 (3)影响:其政体使美国遇到无法解决问题。
2、邦联政府面临的窘境
经济问题:
无法保护本国工业和美国商人的海 外利益,无法促进国内商品流通
(2)实行关税保护政策; (3)1791年,批准建立了国家银行。

政治上: 美国成为一个真正统一 的国家,协调了中央与地方的关系。

经济上: 形成全国性市场,促进资
本主义的发展。
军事上: 有足够的权威来维护国 内统治和应付外来威胁,巩固新政 权。
四、两党制的雏形
党派的演变历程:
联邦党 19C初衰落,1816年解体
问题思考: 你如何评价美国的两党制?
(1)优越性:它强化了竞争,迫使两党不断 调整政策,适应民意;同时也迫使两党不断 选出杰出人才,从而推动政治清明。
(2)弊端:两党常因竞争互相诽谤,竞选均 需花费巨资,内外政策有时不连续;从阶级 本质上看,两党制是资产阶级统治的工具。
检测反馈
一、选择题
1、独立后的美国面临着许多难以解决的问题,
学习目标
• 1.美国1787年宪法出台的背景: • 2.《美国1787年宪法》的内容,理解
与掌握“分权与制衡”特点 • 3.对美国1787年宪法的评价 • 4、美国两党制的形成,作用。
【课标要求】
说出美国1787年宪法的主要 内容和联邦制的权力结构,比较美 国总统制与英国君主立宪制的异同。
探究:
③司法权属于各级法院:最高法院大法官由 总统任命,参议院批准,除非渎职,终身任 职,拥有最高司法权。
(3)宪法坚持共和制原则:总统和议员由选 举产生,均有任期。(体现卢梭的人民主权 说,主权在民的理论付诸实践。)
总统
国会
总统任命法官需经参议院通过
解释宪法权,最高法院
可宣布法律违宪而无效 最高法院
思 有人认为《联邦宪法》堪称资本主义法律的典 范,也有人认为这部宪法不过如此。那么你的
其中最主要的原因是 D
A、缺乏统一的国内市场 B、欧洲大国的威胁
C、人民的反抗 D、松散的“邦联”存在诸多问

C
2、下列不属于美国1787年宪法内容的是
A、确立了三权分立的政府机构
B、明确了政府权力
C、废除了奴隶制,实现了人民民主权利
D、规定政府权力,限制了独裁
3、下列对于联邦宪法评价比较准确的是 D
定,总统宣誓就职的誓词如下:“我谨庄严宣
誓,我必忠实执行合众国总统职务,竭尽全力,
恪守、维护和捍卫合众国宪法。”根据美国民主
制度的精神,总统
(B)
A.对《圣经》负责 B.对《宪法》负责
C.对各州负责
D.对国会负责
解析 美国总统是由全国人民依据《宪法》通过
间接选举产生的领导人,因此他的工作向《宪法》
负责。
议会
政府由议会产生,对议会负 责,受议会监督来自三、从“邦联”到“联邦”
1、联邦政府的成立: (1)1788年6月21日,联邦宪法正式生效; (2)1789年,乔治·华盛顿当选为美国首任总 统; (3)1789年3月,选出第一届国会;联邦政府 成立。
2、联邦政府的措施:
(1)总统和国会颁布了国会法令和司法条 例,整顿了货币,发行了公债和税收法令;
民主共和党
民主党 自由党
民主党:吸收了南部 的自由党
共和党:自由党分裂 后北方自由党联合北 方部分民主党人成立
联邦党人代表正在成长中的工商业资产阶级利益, 主张加强联邦政府的权力,在对外贸易上实行保 护关税政策。
民主共和党人主张扩大州权,反对中央集权,重 视个人自由,反对对外贸易的高关税政策,因而获得 了西部小农和东部工人的支持
①独立之初的美国实行什么样的政治体
制呢?
——邦联制国家
②今天的美国又实行什么样的政治体制
呢?
——联邦制国家
③如何理解邦联制、联邦制?
邦联: 两个或两个以上的国家为了达
到某些共同的目的而组成的联合体。 邦联的成员国仍保留完全的独立主 权,只是在军事、外交等方面采取 某些联合行动。
联邦: 由若干具有国家性质的行政区域
7.某著作中写道:邦联建立不久,它的弱点暴无 遗,它就像一个“四肢指挥头脑的怪物。”华
盛顿将它比喻为“沙子扭成的绳子”。这些比喻
旨在讽刺美国
(B )
A.各州间互设关卡,商品流通不畅
B.中央政府软弱无力
C.两党对垒,交替执政
D.三权分立的共和政体
8.下列人物对美国1787年宪法制定产生重要影响的
欧洲启蒙思想家是 A.洛克
(由国、州、邦等不同名称)联合而 成的统一国家,各行政区域有自己的 宪法、立法机关和政府。联邦也有统 一的宪法、立法机关和政府。国际交 往以联邦政府为主体。
项目
联邦制国家
邦联制国家
组成单位
州、邦
主权国家
本质 国家元首
主权国家 有
国家联盟 无
权力关系 中央权高于地方权 国家权利高于邦联 权
一、年轻美国的窘境
考:看法呢? ★先进性 : (1)世界上第一部成文宪法,奠 定了美国政治制度的法律基础; (2)权力结构上体现“制约与平 衡”原则,避免了绝对权力的出 现,在一定程度上保护了资产阶 级的民主; (3)在一定程度上调和了矛盾, 为美国长期稳定和发展打下坚实 基础。
三种矛盾:大州和小州的矛盾—南方和北方 的矛盾---中央和地方的矛盾,请思考:宪 法中是怎样协调的?
10.美国前总统克林顿访问中国西安时,一个小姑娘
问他:“总统先生,全美国人民都归你管吗?”
克林顿想了一下回答:“不,应该说全美国人民
A 都管着我。”下列说法正确的是
()
A.克林顿的回答在一定程度上反映了美国近代以
来的政治制度的特点
B.克林顿与西安小姑娘开了一次玩笑
C.克林顿道出了美国政权的本质
D.西安小姑娘说出了美国政权的本质
D、最高参谋部
5、下列对于美国总统的说法正确的是 A A、美国总统执掌最高行政权,同时是武装部队 总司令
B、美国总统享有立法权,并负责国家外交事务 C、美国内战时期的总统是艾森豪威尔 D、独立宣言的起草者杰弗逊是美国第二任总统 6、下列关于美国两党制的叙述,不正确的是 B A、美国两党制正式形成于19世纪后半叶 B、美国两党制的两党指的是民主党和自由党 C、美国的两党制就是指的两个党派轮流执政 D、美国的两党制经过半个多世纪的演变才最终 形成
国家元首的产生方式
国家元首有无任期
不 国家元首有无实权
同 点
政府首脑是谁
政府如何产生
国家的权力中心是谁
立法权在哪里
议会与政府的关系
美国总统制
英国君主立宪制
资本主义经济
资产阶级专政
独立
总统 选举 任期4年
有 总统 任命
国王 世袭 终身制
无 首相 议会
总统
议会
以总统为首的政府与议 会是制约与平衡关系
议会
思维扩展: 你所知道的美国总统还有哪 些,你最欣赏其中的哪一位? 为什么?
美利坚合众国的缔造者, 美国国父——华盛顿
美国第三任总统, 《独立宣言》起草者之一
——杰弗逊
美国最伟大的总统之一——林肯
美国历史上惟一四届连任的总统 ——罗斯福
拉什莫尔山四巨头:华盛顿、杰斐逊、 罗斯福、林 肯
必须
(关税壁垒、纸币滥发)
制定
宪法 强化
债务问题: 无力解决大量债务
中央
集权
无力维持常备军以解决内忧外患 安全问题: ①英国、西班牙威胁边境安全
②国内劳动人民反抗斗争
二、制约权力、平衡利益的宪法
1、1787年宪法的制定:1787.9 费城 联邦政体 2、1787年宪法的内容: (1)确立联邦体制:联邦政府是各州的中央政
★局限性:没有废除南方的奴隶制度,
带有种族歧视的烙印。(5个黑人折合 成3个白人计算南方各州的人口总数)
1789年,经资产阶级民主派的努 力,宪法修正案增加人民有言论、出 版、集会和信仰自由的权利。
[拓展思维]
• 比较美国资产阶级共和制与英国资产阶 级君主立宪制的异同
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