小学数学组教师基本功大赛试题

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小学数学组教师基本功大赛试题

小学数学组教师基本功大赛试题姓名___________ 一、填空题。

（1）数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。

（2）义务教育阶段数学课程目标分为（总目标）和（学段目标），从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）四个方面加以阐述。

（3）合情推理是从（已有的事实）出发，凭借经验和直觉，通过归纳和类比等推断某些结果；演绎推理是从已有的事实（包括定义、公理、定理等）和确定的规则（包括运算的定义、法则、顺序等）出发，按照（逻辑推理的法则）证明和计算。

在解决问题的过程中，两种推理功能不同，相辅相成：（合情推理）用于探索思路，发现结论；（演绎推理）用于证明结论。

（4）课程标准的总目标之一是通过义务教育阶段的数学学习，使学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的（基础知识）、（基本技能）、（基本思想）、（基本活动经验）。

（5）计算：98765 - 56789:一（10x7-4）x（19x3-4）x（4x4-4）（6）张明在计算有余数的除法时，把被除数H3错写成131,结果商比原来多了3,但余数没变，求这道题的除数和余数各是（6 ）和（5 ）。

4 2 1（7）设P*Q=5P+3Q,当X*9=37 时，一水（舁,）的值是（37 " ）。

15 3 3（8）小明问李老师今年有多少岁，李老师说：“当我像你这么大时，你才3岁;当你像我这么大时，我已经42岁了。

”问李老师今年（29 ）岁。

（9）如图，由边长分别为8厘米，10厘米，12厘米口的三个不同的正方形组成的图形，现请你经过C点火| ---- 1 一B沿一条直线把它剪开，使整个图形的面积被平均分成Iton2份。

在下面的图形中画出直线，并指出具体位置（点C 10cm 12cmB向左1cm ）o二、选择题。

14 3 11（1）------------------------------- 1左面是■-把13厘米长的尺，但在尺上只有四个刻度（如图）。

小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题第一题：整数运算（20分）1. 计算：25 + 17 - 8 = ______2. 计算：14 × 3 + 7 × 2 = ______3. 计算：64 ÷ 8 + 12 ÷ 6 = ______4. 计算：38 - 17 × 2 = ______第二题：小数运算（25分）1. 计算：0.5 + 0.4 - 0.3 = ______2. 计算：0.25 × 0.4 = ______3. 计算：0.72 ÷ 0.8 = ______4. 计算：0.35 + 0.65 × 0.2 = ______第三题：分数运算（30分）1. 计算：1/2 + 1/4 = ______2. 计算：3/4 - 1/3 = ______3. 计算：5/6 × 2/3 = ______4. 计算：7/8 ÷ 1/4 = ______第四题：面积计算（35分）1. 将一块长为6cm、宽为4cm的矩形纸片剪成两个面积相等的小矩形纸片，每个小矩形纸片的面积是多少平方厘米？2. 一个矩形花坛的长是3米，宽是2米，这个花坛的面积是多少平方米？3. 一个边长为5厘米的正方形铁网围成了一个正方形花坛，这个花坛的面积是多少平方厘米？4. 一个正方形草坪的面积是36平方米，它的边长是多少米？第五题：时间计算（40分）1. 从11:45 AM到1:30 PM有多长时间？2. 从9:20 AM到3:45 PM有多长时间？3. 如果现在是下午4点，过去了150分钟，现在是几点几分？4. 如果现在是上午8:30，再过120分钟，是几点几分？第六题：等式验证（45分）1. 验证等式：12 + 9 - 4 = 19 - 22. 验证等式：7 × 8 + 3 = 8 × 4 + 13. 验证等式：16 ÷ 4 × 3 = 14 - 5 ÷ 34. 验证等式：2 × (3 - 1) = 5 - 1 + 6第七题：图形认知（50分）根据以下条件，回答问题：1. A、B和C是三条平行线段，其中AB = 5cm，BC = 7cm。

1.小学数学教师基本功大赛(教育教学知识)测试卷

一、选择题(下列各题只有一个正确选项，请将答案的序号填在相应的题号下。

每小题2分，共30分。

)1．通过义务教育阶段的数学学习，使学生能获得的“四基”目标是（）。

A ．基础知识、基本技能、基本活动经验、基本数学思想B ．基础知识、基本技能、基本思想、基本实践能力C ．基本技能、基本思想、基本解题策略、基本活动经验D ．基础知识、基本技能、基本方法、基本解题策略2. 下列有关教育的论述出自《论语》的是（）。

A ．教也者，长善而救其失也。

B ．师者，所以传道授业解惑也。

C ．闻道有先后，术业有专攻。

D ．学而不思则罔，思而不学则殆。

3．教育现代化的核心是（）的现代化。

A ．教育内容B ．教育方法C ．人D ．教育结构4．美国心理学家马斯洛的需求层次理论认为，人有七种基本需求，其中最高级的需求是（）。

A ．安全需求B ．社交需求C ．尊重需求D ．自我实现需求5．2011版数学课程标准在课程内容方面，将原来的“空间与图形”改为（）。

A．空间与几何 B．图形与几何C．空间与模型 D．图形与模型6．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视（）。

A．传授学生知识 B．发展学生能力C．培养学生个性 D．养成学生品德7．（）是长方形的上位概念。

A．正方形 B．菱形 C．平行四边形 D．矩形8．新一轮课程改革的核心是（）。

A．学生学习方式的变革 B．教师教的方式的变革C．学校管理方式的变革 D．后勤服务方式的变革9．根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当地概括为（）。

A．自我提问与思考过程 B．自我完善过程C．师生相互作用过程 D．问题解决过程10．有人对数学感兴趣，有人对文学感兴趣；有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物等。

这表明兴趣具有（）。

A．稳定性 B．集中性C．指向性 D．广度性11．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 这句名言指的是要重视（）。

小学数学教师基本功比赛试题

小学教育联盟数学教师专业理论考试试题姓名：成绩：第一部分：数学课程标准基础知识（20分）一、填空题。

（以修订稿为标准）(1’×20=20’)1、数学是研究（）和（）的科学。

2、义务教育阶段的数学课程面向全体学生，适应学生个性发展需要，人人都能获得（）的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

4、课程内容的组织要处理好（）与结果的关系，直观与（）的关系，直接经验和（）的关系。

5、除（）学习外，（）、（）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。

6、教师教学应该以学生的（）和（）为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。

教师要发挥主导作用，处理好讲授与（）的关系。

7、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了四个方面的课程内容：数学与代数、（）、（）、（）。

8、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识技能、（）、（）、（）等四个方面做出了进一步的阐述。

9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的的学习和改进（）。

第二部分：学科基础知识（100分）一、填空（20分）（1）2008年5月12日，我国四川省汶川县遭受了特大地震灾害，给当地人民带来了巨大的生命财产损失。

地震发生后，全国人民发扬“一方有难，八方支援”的精神，纷纷捐款捐物，截止到6月5日，我国民政部共收到国内捐款437.64亿元，把这个数改写成用“1”作单位的数是（），改写后读作（）。

（2）3.02立方米=( )立方米（）立方分米；34时=（）分。

（4）12和18的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

（6）在一次数学考试中，10名学生得分如下：65、80、85、85、90、85、95、85、92、95，这组数据的众数是( )，中位数是( )，平均数是( )，其中能较好反映10名学生的成绩是( )。

（7）某潜艇A在水下30米记作“－30米”，另一潜艇B的位置记作“－16米”表示B在A的 ( )方(填上或下) ( )米处。

小学数学教师教学基本功大赛笔试试题

小学数学教师教学基本功大赛笔试试卷（本卷共四大题， 22小题，全卷100分，1小时完成。

）一、填空题：（第1—6小题每题3分，其余每小题4分，共30分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学，是人类文化的重要组成部分。

2、义务教育阶段数学课程的基本理念是（人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展）、（学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。

）。

3、在数学教学活动中，学生除接受学习外，认真听讲、（自主探索）（交流合作）、（探索发现）也是学习数学的重要方式。

4、义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从（）、（）、（）、情感态度等四个方面加以阐述。

5、教学中应当注意正确处理：预设与生成的关系、面向全体学生与（）的关系、合情推理与（）的关系、使用现代信息技术与（）的关系。

6、 2÷7的商是一个（）小数，小数点后第2013位上的数字是（），这2013个数字的和是（）。

7、某班一次数学期中考试的平均分是70分。

其中34 的人及格，他们的平均分是80分，不及格人的平均分数是（）分。

8、不等式组：()461,315,x x x x +>-⎧⎪⎨-≤+⎪⎩的解集为（）。

9、如图，正方形网格中，每个小正方形的边长为1，则网格中的三角形中，边长为无理数的边数有﹙ ﹚。

二、单项选择题：（第10—13小题每题3分，其余每小题4分，共20分） 10、（）的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。

A 、应用意识B 、模型思想C 、创新意识Ｄ、空间观念 11、“综合与实践”的教学活动是培养学生（）的重要途径，应保证每学期至少一次。

A.数感与符号意识B.空间观念与几何直观C. 应用意识与创新意识12、教师出示问题：某年级一班有46人，一班人数比二班人数少4人，二班有多少人？一个学生答说，46－4=42人。

小学数学教师基本功比赛试题

教师基本功比赛试题
几何画板作图部分
一、按要求绘制下列基本图形，并标上字母。

1.画一条3厘米长的线段AB；
2.绘制一个30°的角；
3.过直线外一点P做直线l的平行线与垂线；
4.绘制一个任意等腰三角形ABC；
5.绘制一个任意的正三角形ABC；
6.绘制一个任意的直角三角形；
7.绘制一个任意的平行四边形；
8.绘制一个边长为4cm的正方形ABCD；
9.绘制一个半径为3cm的圆O；
10.绘制一个长为4cm，宽为3cm的长方形ABCD；
二、度量与探究
1. 利用几何画板，至少给出两种办法，探究三角形的内角和为180°。

2. 利用几何画板，探究圆的周长公式。

三、请你利用几何画板制作如图所示的花瓣，注明花瓣大小如何调节。

2024年驼峰中心小学数学青年教师基本功比赛试题(含答案)

1. 数学是研究( ) 和( ) 的科学。

2. 数学教育承载着落实( ) 根本任务、实施( )的功能。

3. 义务教育数学课程具有( )、 ( ) 和( )。

4. 核心素养具有 ( ）、（）和（ )，在不同阶段具有不同表现。

5.一个数由3个万、5个百、2个十、4个十分之一组成。

这个数读作（），省略万后面的尾数约是（）万。

6.德育的永恒主题是（）。

7. 用54厘米长的铁丝焊成一个长方形框(边长都是整厘米)，如果焊成的长方形面积最大，则面积最大是（）；反之，面积最小是（）。

8.课程内容呈现。

注重数学知识与方法的层次性和多样性，适当考虑( )。

9.抛物线322--=x x y 的顶点坐标是（）。

10.分解因式：=+ay ax （）。

11.4+6+8+10+……42+44+46=（）。

三、判断题（共10分）1.从8：25到8：50，分针从钟面上的数字“5”走到数字“10”。

（）2.大于61而小于71的分数有无数个。

（） 3.根据皮亚杰儿童认知发展阶段的划分，小学生正处于前运算阶段。

（）4.甲×65=乙÷65（甲、乙都不为0），则乙一定小于甲。

（） 5.把10克食盐溶解到100克水中，则这种盐水的含盐率为10%。

（）6.自然数（零除外）的倒数是真分数。

（）7.收入一定，支出和结余成正比例。

（）8.《几何原本》的作者是阿基米德。

（）9.31001×71002×131003的末尾数字是9。

（）10.计算(－a 3)2的结果是a 6。

（）四、解答题（共35分）1. 计算（15分）16－(－1)2＋(－2024)0 0. 41×90＋4.11＋5＋9＋13＋17＋……＋20092.因式分解（5分）x3y-xy3.六(1)班男、女人数之比为5：3。

体育课上，老师按每3个男生、2个女生分成一组进行游戏。

这样，当女生分完时男生还剩4人。

小学数学教师教学基本功比赛(数学学科知识)测试试题

小学数学青年教师教学基本功竞赛数学学科知识测试卷成绩一、选择题（每小题3分，共30分） 1．世界上第一个把π计算到3.1415926＜π＜3.1415927的数学家是( )。

A.刘徽 B.祖冲之 C.阿基米德 D.卡瓦列里 2．在现存的中国古代数学著作中，最早的一部是( )。

A.《孙子算经》 B.《墨经》 C.《算数书》 D.《周髀算经》 3．最早采用位值制记数的国家或民族是( )。

A.美索不达米亚 B.埃及 C.阿拉伯 D.印度 4. 下列各数中是负数的是( )。

A ．-（1-2） B ．-1-1 C ．（-1）0 D ． 1-2 5．在比例尺是1:8的图纸上，甲、乙两个圆的直径比是2:3，那么甲、乙两个圆的实际的直径比是( )。

A. 1:8 B. 4:9 C. 2:3 D. 1:12 6．下列四个图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形是( )。

A ． B ． C ． D ． 7．如下左图是由几个小立方块所搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，则这个几何体的左视图为( )。

8．小明用一个半径为5cm ，面积为15 cm 2的扇形纸片，制作成一个圆锥的侧面（接缝处不重叠），那么这个圆锥的底面半径为( )。

A ． 3cm B ． 4cm C ． 5cm D ． 15cm1 32 1 A ． B ． C ． D ．学校姓名…………………………装……………………………订………………………………线…………………………………………………………9. 72人参加某商店举办的单手抓糖果活动的统计结果如下表所示。

若抓到糖果数的中位数为a ，众数为b ，则a ＋b 之值等于（）。

A ． 20B ． 21C ． 22D ． 2310．下列说法正确的是( )。

A.要了解一批灯泡的使用寿命，采用全面调查的方式。

B.要了解全市居民对环境的保护意识，采用抽样调查的方式。

小学数学教师基本功竞赛教育理论试题

小学数学青年教师教学基本功大赛教育教学知识测试试题（考试时间：60分钟总分：100分）一．选择题(下列各题只有一个正确选项，请将答案的序号填在相应的题号下。

每小题2分，共40分。

)1．义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（）。

A ．基础性、普及性和发展性B ．公平性、民主性和普及性C ．发展性、普及性和实践性D ．科学性、发展性和实践性2．通过义务教育阶段的数学学习，使学生能获得的“四基”目标是（）。

A ．基础知识、基本技能、基本活动经验、基本数学思想B ．基础知识、基本技能、基本思想、基本实践能力C ．基本技能、基本思想、基本解题策略、基本活动经验D ．基础知识、基本技能、基本方法、基本解题策略3．教育现代化的核心是（）的现代化。

A ．教育内容B ．教育方法C ．人D ．教育结构4．美国心理学家马斯洛的需求层次理论认为，人有七种基本需求，其中最高级的需求是（）。

A ．安全需求B ．社交需求C ．尊重需求D ．自我实现需求5．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视（）。

A ．传授学生知识B ．发展学生能力C ．培养学生个性D ．养成学生品德6．新一轮课程改革的核心是（）。

A．学生学习方式的变革 B．教师教的方式的变革C．学校管理方式的变革 D．后勤服务方式的变革7．学习过的知识要及时复习，这主要是根据遗忘过程的（）规律。

A．再认 B．先快后慢C．倒摄抑制 D．前摄抑制8．（）是长方形的上位概念。

A．正方形 B．菱形C．平行四边形 D．矩形9．根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当地概括为（）。

A．自我提问与思考过程 B．自我完善过程C．师生相互作用过程 D．问题解决过程10．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是（）。

A．讲授法 B．参观法C．情境教学法 D．循循善诱法11．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 这句名言指的是要重视（）。

小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题一、填空题（共5题，每题2分）1. 请填入适当的数字完成以下等式：3 + 5 = ____4 × 6 = ____9 - 2 = ____8 ÷ 2 = ____2 × 8 = ____2. 请根据已知的数值，计算下列算式的得数：10 + 20 = ____30 - 5 × 6 = ____4 × (5 + 2) = ____32 ÷ 4 + 6 = ____7 × 3 - 2 × 5 = ____二、选择题（共5题，每题2分）1. 下列哪个选项是20以内的质数？A. 12B. 16C. 18D. 172. 一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，那么它的周长是多少厘米？A. 20B. 32C. 40D. 483. 以下哪个分数与1/2相等？A. 2/4B. 3/6C. 4/8D. 5/104. 一个数除以4的结果是6，那么这个数是多少？A. 24B. 25C. 26D. 275. 下列哪个数字是3的倍数？A. 21B. 23C. 29D. 31三、解答题（共3题，每题5分）1. 请列出5个不同的乘法表，并解释其中的一个乘法原理。

2. 一个班级有40名学生，其中1/4的学生参加了足球队，1/5的学生参加了篮球队，剩下的学生没有参加任何队伍。

请问参加足球队和篮球队的学生总共有多少人？没有参加任何队伍的学生有多少人？3. 请解释什么是小数，以及如何在加减法中使用小数。

四、应用题（共2题，每题10分）1. 小华有一些贴纸，她决定把它们平均分给5个朋友。

如果每个朋友得到6张贴纸，那么小华一共有多少张贴纸？如果小华后来又得到了8张新贴纸，并决定继续平均分给这5个朋友，现在每个朋友会得到多少张贴纸？2. 一个水果店有苹果和橙子共100个，其中苹果的数量是橙子数量的2倍。

请问苹果和橙子各有多少个？如果每个苹果卖1元，每个橙子卖1.5元，那么水果店总共能卖出多少钱？五、教学设计题（共1题，每题20分）设计一个针对小学二年级学生的数学游戏，旨在帮助学生掌握加法和减法的基本概念。

小学数学教师基本功大赛专业知识测试

抽签顺序：________德州市第二届小学数学教师基本功大赛专业知识测试试题一、选择题（2×10=20分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）(A)促进学生、教师、学校和课程的发展(B)形成新的教育评价制度(C)淡化甄别与选拔的功能(D)体现最新的教育观念和课程理念2．本次课程改革的核心目标是（）(A)实现课程功能的转变(B)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性(C)实行三级课程管理制度(D)改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状3．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）(A)坚持学习课程理论和教学理论(B)认真备课，认真上课(C)经常撰写教育教学论文(D)以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思4．一本书的价格降低了50%，现在，如果按原价出售，提高了（）(A)25% (B)50% (C)100% (D) 200%5．下图三个平行四边形的面积相等，图中的阴影部分的面积关系是（）（A）S①> S②> S③(B)S①=S②=S③(C)S①> S②<S③(D) S①<S②<S③6．火车车尾长6.4米，机车的长度等于车尾的长度加上半节车厢的长，车厢长度等于车尾长加上机车长．火车的机车、车厢、车尾共长（）米．(A)25.6米(B)36米(C)51.2米(D) 64.4米7．已知0>>b a ，则算式（11491911611102294⨯+⨯+⨯）ab⨯的得数可能是(A)12 (B)15 (C)10 (D) 208．一个正方体的六个面上分别写着A ，B ，C ，D ，E ，F 六个字母，根据以下四张图可以确定B 的对面一定是（）9．一个密封不透明的箱子里放着5张相同的卡片，每张卡片上分别写着1，3，4，7，9，从中任意摸出2张卡片，组成十位数字比个位数字大的两位数，得到的两位数是质数的概率是( ) (A)21 (B) 101 (C)53 (D) 5210．如图，虚线方框内是一幢房子，从正面，侧面和上面观察这幢房子，看到的形状如左( ) 北正面侧面上面(A) (B) (C) (D) 二、填空题（2×10=20分）11．小学数学课程应培养学生具有计算能力，__________，___________，_________________。

(完整word版)小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题一、选择题（ 2×10=20 分）1．以下列图形中, 对称轴只有一条的是（）A．长方形B．等边三角形C．等腰直角三角形D．圆2．一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体体积是圆锥体体积的（）Ａ． 3 倍Ｂ． 2／ 3Ｃ． 2 倍Ｄ．无法确定3．一个比的前项是4，当它增加8 时，要使比值不变，后项必定（）Ａ．增加8 Ｂ．扩大 2 倍Ｃ．乘以3Ｄ．扩大8 倍4．一条直线把一个正方形分成完满同样的两部分，有（）种分法Ａ． 2 种Ｂ． 4 种Ｃ． 8 种Ｄ．无数种5．“平生学习”是现代社会中劳动者生计和发展的迫切需要，因此，数学教育的重要课题之一是（）A ．学会解题B．学会计算C．学会使用计算器D．学会思虑6．师傅加工零件个数比徒弟多1/7,则徒弟加工零件个数比师傅少（）A． 1/7B． 6/7C． 1/8D． 7/87．若“* ”是一个对于 1 和0 的新运算符号，且运算规则以下：1*1=0 ， 1*0=0 ， 0*1=1 ，0*0=0 ．则以下四个运算结果中是正确的选项是（）A．（ 1*1 ） *0=1 B.（ 1*0 ）*1=0 C.（ 0*1 ） *1=0 D.（ 1*1 ） *1=08．在国家提议的“阳光体育”活动中，老师给小明 30 元钱，让他买三样体育用品：大绳、小绳、毽子，其中大绳至多买两条．若大绳每条 10 元，小绳每条 3 元，毽子每个 1 元．在把钱都用尽的条件下，买法共有（）A ． 6 种B． 7 种C． 8 种D． 9 种9．如图，一个正方形只有一种形式；两个同样大小的正方形拼接起来，使一边公共，也只有一种形式；三个这样的正方形拼接起来，便有两种形式，近似的，同样大小的四个正方形拼接起来，应有（）形式．（注意：两种拼接结果，若是经过平移、旋转、翻折，能够重叠在一起，便认为是同一种形式）A． 4 B．5C ． 6 D ． 710．小明拿一张矩形纸（如图），沿虚线对折一次如图甲，再将对角两极点重合折叠得图乙，按图丙沿折痕中点与重合极点的连线剪开，获取三个图形，这三个图形是（）甲乙丙A ．都是等腰三角形B．都是直角三角形C．两个直角三角形，一个等腰三角形D．两个直角三角形，一个等腰梯形二、填空题（ 2×10=20 分）11．新课程重申学习方式多样化，重视自主研究、操作实践和合作交流等学习方式的运用。

小学教师基本功大赛理论考试试卷(数学)

小学教师基本功大赛理论考试试卷（数学）一. 填空题(17分)1. 教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（），主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师（）地进行教学。

(3分)2 . 基础教育课程改革具体目标中谈到：基础教育课程改革就是改变课程过于（）的倾向，强调形成（）的学习态度。

(1分)3. 基础教育课程改革主要从（）和（）基础教育的课程体系方面来进行。

(2分)4 . 我国基础教育课程改革规定，小学低年级主要开设（）（）（）（）（）等课程。

(5分)5、《数学课程标准》安排了( )( )()( )四个学习领域。

(2分)6. 《数学课程标准》强调学生的数学活动，其中发展学生的推理能力主要表现在：能通过（）（）（）（）等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例。

(4分)二. 简答题（13分）1. 《数学课程标准》的总体目标是什么？(4分)2. 基础教育课程在小学阶段的侧重点是什么？(2分)3. 学校课程改革的根本任务是什么？(3分)4. "数与代数"第一学段的内容是什么？(4分)三. 判断题（10分）1、学校课程由国家课程、地方课程、校本课程三部分构成.2. "空间与图形"第二学段的内容是图形的认识与测量。

3. 教育自身成为社会的基础产业是现代教育经济功能的拓展。

4、一位现代教师的教育观念总比过去时代的教师先进。

5、教育具有文化传播功能，因而中小学应能够接纳社会中存在的一切文化。

6. 我国目前的教育应特别重对学生人文精神的培养，而不必突出强调科学精神。

7. 提高国民整体素质是实现教育政治功能的基础。

8.一位教师的教育观念总比家长的教育观念先进。

9. 强调教育育人功能与社会功能的和谐统一是现代教育功能观的一个基本特征。

10. 只要充分重视教育，就一定能促进社会的发展。

四. 案例分析(10分)一节数学课这是一节小学数学课。

"今天，我们学习估算。

小学数学教师基本功大赛(教育教学知识)测试卷

一、选择题(下列各题只有一个正确选项，请将答案的序号填在相应的题号下。

每小题2分，共30分。

)1．通过义务教育阶段的数学学习，使学生能获得的“四基”目标是（）。

A ．教也者，长善而救其失也。

B ．师者，所以传道授业解惑也。

C ．闻道有先后，术业有专攻。

D ．学而不思则罔，思而不学则殆。

3．教育现代化的核心是（）的现代化。

A ．教育内容B ．教育方法C ．人D ．教育结构4．美国心理学家马斯洛的需求层次理论认为，人有七种基本需求，其中最高级的需求是（）。

A ．安全需求B ．社交需求C ．尊重需求D ．自我实现需求5．2011版数学课程标准在课程内容方面，将原来的“空间与图形”改为（）。

A．空间与几何 B．图形与几何C．空间与模型 D．图形与模型6．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视（）。

A．传授学生知识 B．发展学生能力C．培养学生个性 D．养成学生品德7．（）是长方形的上位概念。

A．正方形 B．菱形 C．平行四边形 D．矩形8．新一轮课程改革的核心是（）。

这表明兴趣具有（）。

A．稳定性 B．集中性C．指向性 D．广度性11．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 这句名言指的是要重视（）。

小学数学教师基本功大赛测精彩试题

小学数学教师基本功大赛测试题；第一部分小学数学课程标准（25分）；一、填空；1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，；2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学；二、选择正确答案的序号（多项）填在上；1．学生的数学学习内容应当是①现实的②有意义的③；3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课；⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应；①小学数学教师基本功大赛测试题第一部分小学数学课程标准（25分）一、填空。

（每空1分，共10分）1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生地发展。

3．对学生数学学习的评价，既要关注学生的理解和掌握，更要关注他们的形成和发展；既要关注学生数学学习的，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。

二、选择正确答案的序号（多项）填在上。

（每题1分，共5分）1．学生的数学学习内容应当是①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的 2．教师是数学学习的①组织者②传授者③引导者④合作者3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：①情感与态度②知识与技能③数学思考④数与代数⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用 4．在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。

①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律 5．数学。

①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。

（每题1分，共5分）1. “实践活动”是第二学段的学习内容。

（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。

（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。

（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。

（） 5．学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。

(完整word版)小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题一、选择题（2×10=20分）1．下列图形中,对称轴只有一条的是（）A ．长方形B ．等边三角形C ．等腰直角三角形D ．圆2．一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体体积是圆锥体体积的（）Ａ．3倍Ｂ．2／3 Ｃ．2倍Ｄ．无法确定3．一个比的前项是4，当它增加8时，要使比值不变，后项必须（）Ａ．增加8 Ｂ．扩大2倍Ｃ．乘以3 Ｄ．扩大8倍4．一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（）种分法Ａ．2种Ｂ．4种Ｃ．8种Ｄ．无数种5．“终身学习”是现代社会中劳动者生存和发展的迫切需要，因此，数学教育的重要课题之一是（）A ．学会解题B ．学会计算C ．学会使用计算器D ．学会思考6．师傅加工零件个数比徒弟多1/7,则徒弟加工零件个数比师傅少（）A ．1/7B ．6/7C ．1/8D ．7/87．若“*”是一个对于1和0的新运算符号，且运算规则如下：1*1=0，1*0=0，0*1=1，0*0=0．则下列四个运算结果中是正确的是（）A ．（1*1）*0=1 B.（1*0）*1=0 C.（0*1）*1=0 D.（1*1）*1=08．在国家倡导的“阳光体育”活动中，老师给小明30元钱，让他买三样体育用品：大绳、小绳、毽子，其中大绳至多买两条．若大绳每条10元，小绳每条3元，毽子每个1元．在把钱都用尽的条件下，买法共有（）A ．6种B ．7种C ．8种D ．9种9．如图，一个正方形只有一种形式；两个同样大小的正方形拼接起来，使一边公共，也只有一种形式；三个这样的正方形拼接起来，便有两种形式，类似的，同样大小的四个正方形拼接起来，应有（）形式．（注意：两种拼接结果，如果经过平移、旋转、翻折，能够重叠在一起，便认为是同一种形式）A ．4 B ．5 C ．6 D ．710．小明拿一张矩形纸（如图），沿虚线对折一次如图甲，再将对角两顶点重合折叠得图乙，按图丙沿折痕中点与重合顶点的连线剪开，得到三个图形，这三个图形是（）A ．都是等腰三角形B ．都是直角三角形C ．两个直角三角形，一个等腰三角形D ．两个直角三角形，一个等腰梯形甲乙丙二、填空题（2×10=20分）11．新课程强调学习方式多样化，重视自主探索、操作实践和合作交流等学习方式的运用。

小学数学教师基本功比赛试题

（1）（3）（2）学校姓名_________________ 座号◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆小学数学教师专业知识大赛试题题序一二三四五六七总分得分一、填空（15分）1.七百二十亿零五百六十三万五千写作（），精确到亿位，约是（）亿。

2.一个数由5个十和4个十分之一组成，这个数写作（）。

（填小数）3. 9 公顷=( ) 平方千米 3吨40千克=（）吨34小时=（）分钟 1250毫升=（）立方分米4.在A ×B=C 中,当B 一定时,A 和C 成( )比例,当C 一定时,A 和B 成( )比例。

5.把0.5:32化成最简整数比是（：）。

6.能被2、3、5整除的最小两位数是( )，最大三位数是( )。

7.直线上A 点表示的数是（），C 点表示的数写成分数是（）。

8.六（2）班学生人数比六（1）班少41，六（2）班学生人数与六（1）班学生人数的比是（）。

9.六（1）班有a 名同学，今天做早操有b 名同学没有出勤，出勤率是（），如果a=40，出勤率是95%，那么b 是（）人。

10.一个正方体的表面积是54平方厘米，把它平均分成两个长方体，每个长方体的表面积是（）平方厘米。

11.有一盒巧克力糖，7粒一组还余4个，5粒一组又少3个，3粒一组正好没有剩余，这盒巧克力至少有（）粒。

12.光明小学为学生统编学号，设定尾数1为男生，0为女生，9913510表示“1999年入学的一年级三班的51号学生，该生为女生”，那么9731041，则该生是（）年级的，该生是（）生。

13.A=2×3×5，B=2×3×3，A 和B 的最大公约数是（）。

最小公倍数是（）。

14.用小棒按照如下方式摆图形。

（1）摆1个八边形需要8根小棒，摆2个八边形需要（）根小棒，摆3个八边形需要（）根小棒，摆20个八边形需要（）根小棒。