卡内基梅隆大学交互设计专业课程
《移动界面交互设计》课程标准
《移动界面交互设计》课程标准移动界面交互设计课程标准1. 课程目标本课程旨在培养学生在移动设备上设计和开发交互界面的能力。
通过研究本课程，学生将掌握以下技能：- 理解移动界面交互设计的基本原理和概念- 掌握移动界面设计工具的使用方法- 研究用户研究和用户体验设计的方法- 设计和开发具有良好用户体验的移动应用界面2. 课程内容2.1 基础知识- 移动应用界面设计概述- 移动设备特性与限制- 移动交互设计原则2.2 工具使用- 移动界面设计工具介绍与使用方法- 响应式设计技术及适配2.3 用户研究与用户体验设计- 用户研究方法和技巧- 用户需求分析与用户故事编写- 信息架构设计与用户流程设计- 用户界面原型设计与评估2.4 移动应用界面设计与开发- 移动应用界面设计规范- 图标和视觉元素设计- 动效设计与交互效果实现- 界面开发与调试技巧3. 评估与考核本课程的评估方式包括但不限于以下几种：- 课堂作业：完成各类设计和开发任务- 个人项目：设计和开发一个移动应用界面原型并展示演示- 学术论文：撰写一篇关于移动界面交互设计的研究论文学生将根据作业、项目和论文的成绩综合评定课程成绩。
4. 参考资料- Norman, D. A. (2013). The design of everyday things. Basic books.- Cooper, A., Reimann, R., & Cronin, D. (2014). About face: The essentials of interaction design. John Wiley & Sons.- Tidwell, J. (2011). Designing interfaces: Patterns for effective interaction design. "O'Reilly Media, Inc.".以上为《移动界面交互设计》课程的基本标准和内容安排。
美国交互设计专业排名靠前学校
在当今众多艺术专业当中，最为热门的非交互设计莫属，近年来逐渐成为艺术生及计算机专业背景的学生意向的留学专业，美国作为创意产业发展较快的国家，交互设计也较其他国家发展成熟，美国艺术留学交互设计专业对学生有着难以抗拒的吸引力。
接下来为大家推荐几所最棒的美国交互设计院校。
1. 卡内基梅隆大学 Carnegie Mellon University卡内基梅隆大学作为综合类大学，计算机专业与MIT齐名，并列全美第一，所以艺术专业中的交互设计它的优势就非常明显，全美毋庸置疑的交互专业NO.I!不过申请CMU的交互，计算机背景一定要强。
并且Linkedln(领英)公布的就业排行榜中，CMU力压麻省理工学院、哈佛大学等世界名校位居排行榜第一名!2. 加利福尼亚艺术学院 California College of the Arts加利福尼亚艺术学院有Frog, Method Design, Adaptive Path的资深师资和IDEO的系主任、加上湾区的设计资源，恐怕大部份研究所都没有这么得天独厚的资源让设计师打下扎实基础、形成人脉网络与各种专业的冲击。
相较于从人机工程、软件开发、工业设计、视觉设计、媒体艺术、批判、创新设计衍生出来的交互设计学校，CCA应该是第一个“比较原生”的互动设计系所，或是说第一个针对互动设计打全面性基础的地方。
3. 麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院是大牛院校。
CS全美第一、密码学第一，量子计算方面也是第一。
在麻省理工学院媒体实验室，学生来自世界各地，包括中国、印度、以色列、意大利、孟加拉国等，如此宽泛的背景带来了对不同文化的思索，但在实验室，大家都有一门共同语言，那就是交互和体验式设计、社会信息的建构和快速的建模等数字多媒体语言。
说到这里想必您还对ACG不是特别了解吧?下面让我们一起看下一详情!ACG国际艺术教育(以下简称为 ACG )成立于2006年，依托多位国内外资深艺术教育专家联合在华成立的国际标准的艺术教育与交流中心。
产品经理交互设计完整入门指南
交互设计完整入门指南交互设计起源于web图形界面设计，但到今天已经发展成一个独立领域。
不仅仅是处理文本和图片，交互设计师要负责创造屏幕上任何一个和用户体验相关的元素：点击、滑动、键入等。
对于有兴趣更多了解交互设计的人来说，本文是一个很好的起点。
为此，我们将从相关历史、指导原则、杰出贡献者和工具等方面简要介绍这个引人入胜的学科。
一、什么是交互设计？二、常用设计方法三、日常工作任务和交付成果四、行业杰出贡献者五、推荐工具六、行业内知名协会七、推荐书籍一、什么是交互设计？交互设计协会（IxDA）的定义如下：“交互设计定义了交互系统的结构和行为，交互设计师致力于在人们和他们使用的产品和服务之间建立有意义的关系，从计算机到移动设备再到应用等。
交互设计的实践范围与世界的发展同步。
”从第一个屏幕被设计的那天起，交互设计就诞生了，从按钮、链接到表单字段都是交互设计的一部分。
在过去的几十年中，出版了许多书籍从各方面来解释交互设计，并探索它与体验设计交织重叠的方式。
交互设计已经发展成为促进人与环境之间关系的交互，与考虑系统内所有与用户有关的因素的体验设计不同，交互设计师只需关注用户与屏幕之间的特定交互。
当然，在实践中并没有这么清晰的界限。
二、常用设计方法虽然交互设计涵盖了Web站点、移动应用程序等类型，但依然存在一些可供所有设计人员借鉴的方法。
这里我们将探讨一些常见的方法：目标驱动设计、可用性、五个维度、认知心理学和人机界面指南。
1. 目标驱动设计Alan Cooper最早在他的著作《Tum: Wan将目标驱动设计定义为一种“把解决问题作为最高优先级”设计。
换句话说，目标驱动设计首先关注的是满足最终用户的特定需求和愿望，而不是旧设计方法，后者侧重于技术方面的可行性。
在今天开来，Alan提出的一些观点似乎很显而易见，因为设计师很少仅根据开发限制来选择交互。
然而，从本质上讲，以“满足最终用户的需求和愿望”为设计目的在今天同样有必要。
《交互设计基础》课程标准
《交互设计基础》课程标准课程代码：建议课时数：256 学分：16适用专业：影视动画专业先修课程：数字媒体软件基础后续课程：数字影像设计一、前言（一）课程的性质《交互设计基础》课程是数字媒体艺术方向的主干课程，是一门综合性较强的课程，知识点多，具有学科与技术的统一性，发展前景好，渗透性强，应用范围广等特点，也是核心课程。
课程任务是使学生了解人机交互的概念、不同时期的用户界面特点、理解用户界面设计的基本原则和方法；根据软件技术发展的趋势，以基于Photoshop的软件应用系统为例，结合当前主流界面实现技术，让学生熟练掌握软件进行界面设计的主要过程和可用性评价方法，并在参与实际项目开发制作实训过程中加强实践能力，达到学生毕业就能够顶岗工作的目的。
本课程应该在数字媒体软件基础之后，数字影像创作之前开设。
（二）设计思路注重实际设计的应用，改革强化实训教学。
本课程以社会对于互动媒体设计人才网页手机等用户界面设计能力的实际需求为课程开设依据。
课程内容选择以“新”为标准，紧扣网站，手机，游戏界面设计等最新的发展状况，以实际案例的形式贯穿整个教学，并结合高职类院校学生的学习规律，由浅入深。
本课程首先从理论基础入手，通过对具体设计实例的解析，完成最后的项目任务。
具体操作流程是首先在课堂上精讲课程的基本概念、操作方法，然后通过大量的上机练习来锻炼学生的操作能力，这样，在老师精心为教学设计的任务的驱动下，学生通过任务驱动方式下的自主学习与协作学习、讨论学习、探究学习等方式来完成任务，在探求解决问题的途径中，学生既学到了知识，又培养了动手实践能力和与人合作能力，更重要的是提高了学生的探索创新精神，使学生学会学习。
在完成任务的过程中，学生始终处于主动的主体地位，教师是学生学习的组织者、服务者和导航者。
在学生掌握基础知识的前提下，教师鼓励创新创造创意，为学生创意提供平台，在班级相互交流，提高学生人文内涵，从而创造出优秀的作品。
美国四大交互设计学院
美国四大交互设计学院交互设计专业是美国艺术留学的热门专业。
美国的交互设计课程相对完善，是交互设计留学很好的选择。
今天，美行思远小编就来给大家介绍一下美国四大交互设计学院，供大家参考。
一起来看看吧！一、艺术中心设计学院（ACCD）艺术中心设计学院(Art Center College of Design)简称ACCD，1930年成立是一所依托现代设计为基础的和艺术设计行业紧密相关的艺术学院。
Art Center致力于培养以视觉艺术为职业的工作者以及艺术家。
是美国最著名的设计学校之一。
该大学是美国目前在设计上最权威的学院，其汽车和交通工具设计系、数码设计专业、插画系、平面设计系、娱乐设计等，在全世界具有领先水平。
课程设置：专业名称：交互设计开设阶段：只开设本科阶段学习时长：8个学期涉及内容：平面设计、交通设计、娱乐设计、工业设计、媒体设计等ACCD该课程的设置，旨在培养学生创造革新力、职业领导力。
强调同学们对核心方法、工具、程序的学习。
专业方向：该专业并非以技术为王道，同时要求关注用户体验，研究人类使用产品时的思维、情感、行为习惯。
通过思考人的思维、认识习惯、心理，学习设计凝聚体系对人类生活的深刻影响。
教学内容侧重方面：ACCD注重培养同学们建立使用者为中心的设计理念。
通过相关设计实践，交互产品制作，培养预见市场需求、交互风格发展、使用模式变化的能力。
让同学们形成批判思维的完整体系，灵活应对各种技术障碍。
培养推理能力，拓展想象思路，得出创新结果。
让同学们掌握研究方法。
围绕用户为中心的设计理念，展开交互设计，理解各种研究方法，实现设计与项目开发、展示、时间的均衡。
ACCD在交互设计领域拥有丰富的经验，往届毕业生大多都进入苹果、谷歌、微软、IDEO 等大公司工作。
二、卡内基梅隆大学（CMU）美国卡耐基梅隆大学（Carnegie Mellon University），简称CMU，坐落在美国宾夕法尼亚州的匹兹堡(Pittsburgh)，是一所拥有13,600名在校学生和1,423名教职及科研人员的世界著名学府。
罗仕鉴：交互设计要做引领型设计
罗仕鉴：交互设计要做引领型设计作者：罗仕鉴来源：《设计》2019年第08期浙江大学计算机学院工业设计系系副主任、计算机科学与技术博士生导师罗仕鉴教授提出并实践了以“设计+技术+商业+用户+文化”为主的整合培养模式，整合技术、用户、设计、文化和商业来创造新的产品和相关的服务，确定了“产品艺术设计+用户体验设计+信息产品设计”的多学科知识融合的培养方向。
罗教授提出，在互联网+时代，交互设计主要关注互联网产品，尤其是移动互联网产品，如Web应用、消费APP、人人互联等;而在智能+时代，各种智能应用、工业APP、AI、IOT、云终端等大量涌现，人类将进入万物互联时代，交互设计关注的范畴将更加广泛和深入，既要包含软件产品，也要涵盖硬件产品，更加注重软硬件产品的整合创新设计。
《设计》：您是从什么时候开始了解并投身到交互设计领域的？请您谈谈自己所经历的交互设计的几个发展阶段，以及相关成果是什么。
罗仕鉴：我1992年进入湖南大学工业设计系就读工业设计本科。
1995年，工业设计系跟苹果公司合作，引进了一批苹果电脑，其中有一项任务便是培养自己的学生。
因此，我们年级有幸成为工业设计系第一批苹果电脑培训的学员。
当时很是惊艳于苹果电脑与普通PC电脑的差异，无论是操作界面，还是硬件设计，都非常棒。
1996年读研究生，师承赵江洪先生，开展人机界面设计方面的研究。
那个时候互联网还不发达，找资料都非常麻烦。
当时还在《设计新潮》杂志上发表了几篇论文，应该算是最早对交互设计的研究吧。
最早接触到的国内关于人机交互的著作主要有：（1）程景云和倪亦泉老师1994年出版的《人机界面设计与开发工具》，（2）董士海老师于1994年出版的《计算机用户界面及其工具》，（3）董士海、王坚和戴国忠老师们于1999年出版的《人机交互与多通道用户界面》，以及（4）吴玲达、老松杨、王晖老师们于1999年出版的《多媒体人机交互技术》等。
1999年，我在浙江大学全校开设了《数字化产品中的人机界面设计》选修课，取得了良好的效果，2002年出版了国内工业设计界第一本《人机界面设计》教材。
产品设计教学与交互设计结合初探
＝ 交 互设计 在产 品设 计专 业中 的应 用
在产品设计 教学实 践中， 将交 互设 计模块化 教学模式 逐步渗入 到产 品设计专业的本科 教学中。 除培养学生基本 的产品设计方法与技能外， 拓 宽学生思 维覆盖面 ， 更多接触 产品设计 发展新方向、 新趋势， 使其快速 适 应社会新需要 。 在进行 教学改革 的过程中 ， 首先将 能力本位的模块 化教学模 式应 用
ｆ ｏ ｒ ｍ ａｎ ｄ ｆ ｕ ｎ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｓ ｔ ｈ ｅ ｃ ｅｎ ｔ ｅ ｒ ｏ ｆ ｇ ｒ ａ ｖ ｉ ｔ ｙ ｔ ｏ ｃ ａ ｒ ｒ ｙ ｏｕ ｔ ａ ｓ ｅ ｒ ｉ ｅｓ ｏ ｆ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ Ｈｏ ｗｅ ｖ ｅ ｒ ， ｔ ｈ ｅ ｒ ａ ｐ ｉ ｄ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅｎ ｔ ｏ ｆ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ｍａ ｋ ｅｓ ｔ ｈ ｅ ｔ ｒ ａ ｄｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｉ ｎ ｄｕ ｓ ｔ ｒ ｉ ａ ｌ ｐ ｒ ｏ ｄｕ ｃ ｔ ｓ ｔ ｕ ｒ ｎ ｉ ｎ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｅ ｍｕ ｌ ｔ ｉ ｍｅ ｄｉ ａ ｄｉ ｇ ｉ ｔ ａｌ ｐ ｒ ｏ ｄｕ ｃ ｔ ｓ ｇ ｒ ａ ｄ ｕ ａｌ ｌ ｙ Ｕｓ ａ ｂｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ａｎ ｄ
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数字媒体技术专业有哪些技能学数字媒体技术专业的优点
数字媒体技术专业有哪些技能学_数字媒体技术专业的优点数字媒体技术专业有哪些技能学习多媒体设计与制作：学习多媒体设计原理和技术，包括图形设计、动画制作、视频编辑、音频处理等，能够使用各种工具和软件进行多媒体作品的制作和编辑。
网页与移动应用开发：学习网页设计和开发的基本知识，掌握HTML、CSS、JavaScript等前端技术，能够开发响应式网页和移动应用。
数字影像处理：学习数字图像处理的理论和方法，包括图像获取、图像处理、图像合成、图像压缩等，能够进行图像编辑、修复和特效处理。
3D建模与动画：学习三维建模和动画制作的基本原理和技术，包括建模软件的使用、光照渲染、动画效果的制作等，能够创建真实感和逼真的三维模型和动画。
虚拟现实与增强现实：学习虚拟现实和增强现实技术的基本概念和开发方法，掌握虚拟场景的创建、交互设计和应用开发，为虚拟现实和增强现实应用提供支持。
数字媒体的交互与用户体验：学习人机交互的理论和方法，了解用户体验设计和用户界面设计的原则，能够设计和改进数字媒体产品的用户界面和交互体验。
数字媒体管理与营销：学习数字媒体产业的发展趋势和商业模式，了解数字媒体产品的运营管理、市场推广和盈利模式，能够进行数字媒体品牌策划和市场营销。
数字媒体技术专业的优点在哪市场需求广泛：随着数字媒体技术的快速发展，对数字媒体技术专业人才的需求不断增加，可以在媒体、广告、游戏、电子商务等领域找到丰富的就业机会。
创意性与创新性：数字媒体技术专业注重培养学生的创意和创新能力，学生通过学习和实践，能够创造出各种多媒体作品和创意应用。
综合性技能培养：数字媒体技术专业要求学生掌握多个方面的技能，如设计、编程、媒体制作等，培养学生的综合能力和解决问题的能力。
国外哪些大学数字媒体技术专业很好麻省理工学院(MIT)- 媒体艺术与科学学院(School of Architecture and Planning)斯坦福大学 - 人机交互与设计专业(Human-Computer Interaction and Design)加州大学伯克利分校(UC Berkeley)- 数字媒体技术专业(Digital Media Technology)卡内基梅隆大学(Carnegie Mellon University)- 互动设计专业(Interaction Design)美国南加州大学(University of Southern California)- 互动媒体与娱乐技术专业(Interactive Media and Games)这些大学在数字媒体技术领域享有很高的声誉，拥有优秀的师资队伍、先进的设施和资源，提供创新的课程和项目。
《空间交互设计》课程教学大纲
《空间交互设计》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习，学生能够了解国内外空间交互发展的基本状况、特点与规律，对当前国内能够明晰空间交互的研究对象、研究意义和研究方法；
2.通过本课程学习，学生能够理解相关交互空间学习与理论考察，把握空间学习过程的基本环节，积极探索并运用体验交互手段进行空间的设计与制作；
3.通过本课程学习，学生能够掌握空间艺术的造型能力、立体感觉、提高艺术空间表现技法，对艺术设计中形态及空间的认识起主要作用；
4.通过本课程学习，学生具有准确使用各种基本表现手法，按照一定的形式美的原则
使用各种基本材料，将空间造型要素组成新的交互空间；
5.通过本课程学习，学生能够围绕形体与空间意象的反映，通过体验的形式意味，探索情感表达的可能性，释放出从表象到影像的灵性和感觉。
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
陈钰编著.《互动装置设计》.（第一版）.北京:中国轻工业出版社,2014年.
2.主要参考书
1.凤凰空间华南编辑部编著.《景观装置艺术》.（第二版）.江苏:江苏人民出版社,2013年。
2.《交互设计》作者：黄琦、毕志卫，浙江大学出版社。
美国计算机交互研究生专业排名院校
美国计算机交互研究生专业排名院校今天跟大家聊聊计算机交互专业，由于交互设计的崛起，吸引不少同学选择交互相关的专业，其中计算机交互深得艺术生的青睐，而美国是个不错的选择，可是由于院校众多，使得很多同学不知道如何选校。
下面让我们看一下美国计算机交互研究生专业排名院校，希望对你有帮助。
美国计算机交互研究生专业排名院校1.卡内基梅隆大学艺术学院College of Fine Arts, Carnegie Mellon University申请难度：4.5;优势专业：工业设计、交互设计、数字媒体、平面设计;院校地址：美国宾夕法尼亚州匹兹堡美国卡耐基梅隆大学(Carnegie Mellon University)，简称CMU，坐落在美国宾夕法尼亚州的匹兹堡(Pittsburgh)，该校拥有享誉全球的计算机学院和戏剧学院，其艺术学院，商学院，工程院以及公共管理学院等也都在全美名列前茅。
卡内基梅隆大学拥有全美名列前十的艺术学院。
它培养的学生从建筑设计到表演艺术和视听艺术等广泛领域，由建筑系、艺术系、设计系、戏剧系、音乐系组成。
其平面设计、工业设计、建筑设计等专业在全美均处于顶尖水平。
关于卡内基梅隆大学艺术学院，它是卡内基梅隆大学最早创办的四个学院之一。
该学院云集了国内外知名艺术家及艺术专业人士，它由五个独特的系别，即建筑系、艺术系、设计系、戏剧系和音乐系以及相关的中心和项目组成。
2.纽约视觉艺术学院School of Visual Arts申请难度：4.0;优势专业：数字媒体、动漫、插画、摄影;院校地址：美国纽约州纽约市纽约视觉艺术学院(School of Visual Arts，缩写：SVA)成立于1947年，位于美国纽约州纽约市曼哈顿，是一所盈利性的艺术设计学院，目前开设有11个本科专业和22个研究生学位项目。
学院受美国独立艺术设计学院协会认证，该协会是由美国36间顶尖艺术类院校组成。
“纽约有超过一半的艺术家和设计师都是从School of Visual Arts (SVA)毕业的。
交互设计专业课程介绍
交互设计专业课程介绍交互设计，这可是个超级有趣又超实用的专业呢！交互设计就像是在人和机器、人和软件、人和各种数字产品之间搭起一座桥梁。
你看啊，咱们每天都在用手机吧，那些滑一滑就能看到不同页面，点一点就能打开新功能的设计，那可都是交互设计师的心血。
这就好比你走进一个特别大的商场，得有合理的布局、清晰的指示牌，你才能轻松找到自己想去的地方。
交互设计在数字世界里干的就是这个事儿，让你在使用各种产品的时候不迷糊，顺顺当当的。
在交互设计的专业课程里，有好多特别酷的内容。
比如说用户研究这一块儿。
这就像是你要去了解一个新朋友的喜好和习惯一样。
设计师得去研究用户到底是怎么想的，他们喜欢什么样的操作方式。
是喜欢简单直接地按个按钮就行，还是更乐意用手势来操作呢？这就需要设计师像个侦探似的，通过各种方法去调查。
有时候是直接去问用户，就像你跟朋友聊天似的，问他们觉得这个产品哪里好用，哪里不好用。
有时候呢，是观察用户的行为，就像看小动物的习性一样，看他们在使用产品的时候有哪些不自觉的动作，哪些地方让他们犹豫了。
再说说界面设计这门课。
这可是交互设计里特别重要的一部分呢。
界面就像是产品的脸，得长得好看又让人容易亲近。
你想想，如果一个手机应用的界面乱七八糟的，文字图片都挤在一起，你是不是就不想用了？就好比你去一家饭馆，桌子椅子摆得乱七八糟，菜单上的字还小得看不见，你肯定觉得不舒服。
界面设计就是要让这个“脸”看起来舒服，操作起来方便。
设计师得考虑颜色搭配，就像给人搭配衣服一样，不同的颜色组合给人的感觉完全不一样。
还要考虑按钮的大小和位置，这就像家里的开关，得放在你顺手就能摸到的地方。
还有交互设计中的信息架构。
这有点像给一个城市做规划。
城市里有各种不同功能的区域，像商业区、住宅区、娱乐区，信息架构就是要把产品里的各种信息像规划城市区域一样安排得妥妥当当。
哪类信息放在前面，哪类信息放在后面，就像先把主干道规划好，再规划小街道一样。
这样用户在寻找信息的时候就能像在规划好的城市里开车一样，不会迷路。
《交互设计》课程标准
《交互设计》课程标准一、课程概述1.课程性质《交互设计》是数字媒体应用技术专业针对UI设计关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，选择真实工作项目为教学载体，根据数字媒体公司应用性人才的实际要求，重构课程内容，归纳总结出来的为适应UI设计岗位要求的移动产品交互设计能力而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务《交互设计》课程通过对“交互设计入门”、“需求分析”、“信息架构和用户流程”、“低保真APP原型设计制作”、“AxureRP基础交互”、“动态面板高级应用”、“高级交互”、“高保真APP原型设计制作”8个教学项目的学习，在学生具备一定的审美和移动界面设计能力的基础上，主要培养学生移动互联网交互页面设计的专业能力，以及团队协作、综合分析、创新创意等综合素质和能力，为后期课程如《毕业设计与答辩》提供移动产品交互设计的思想与设计方法。
3.课程要求《交互设计》课程主要采用“项目导向，任务驱动，案例教学，理论实践一体化课堂”的教学模式开展教学，课程的理论实践一体化教学全部安排在设施先进的理实一体教室进行，教学中以学生自主学习为主，采用多种学习素材及教学手段，教师全程负责答疑解惑、指导项目制作，充分调动师生双方的积极性，达成教学目标。
二、教学目标1.知识目标（1）了解交互设计的基本概念，交互设计的核心设计思想（2）掌握交互设计流程、需求分析、搭建信息架构与用户流程（3）掌握低保真手绘原型的绘制，（4）掌握AxureRP软件，通过项目学习掌握交互高保真原型制作和原型测试；2.能力目标（1）能进行用户体验研究；（2）能搭建信息架构和用户流程（3）能绘制低保真原型；（4）能运用AxureRP软件设计交互原型图（5）能展示产品交互设计思想（6）能够解决交互设计中的常见问题。
3.素质目标（1）培养较好的自主学习能力；（2）培养按时交付作品的时间观念；（3）培养精益求精的工匠精神；（4）培养较好的审美能力、创新能力和团队协作能力；（5）培养较好的查阅资源能力；（6）培养积极进取和乐观的人生态度；（7）培养沟通表达能力；（8）培养分析问题、解决问题的能力。
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卡内基梅隆大学的很多专业都在世界上名列前茅，其中热门专业包括交互设计。
卡内基梅隆大学作为综合类大学，计算机专业与MIT齐名，并列全美第一，所以艺术专业中的交互设计它的优势就非常明显，不过申请卡梅的交互，计算机背景一定要强。
接下来就来看看CMU交互设计的课程设置情况：
NO.1 交互设计(MDes)：研究生
卡内基梅陇大学的交互设计硕士，学制2年。
它是世界上第一个开设交互设计研究生学位的大学之一。
早在二十年前，CMU就开始关注计算机应用程序和网站界面项目的研究。
该专业是由之前的交互设计、视觉传达与信息设计两个专业合并而来。
在人类、组织、自然的互动情境下，展开研究，以研究为导向进行设计，旨在促进可持续发展。
项目课程结构
第一学年
秋季学期：以研讨会和工作室课程为主，在知识和实践基础两方面打下基础。
培养学生设计面向服务，设计面向社会创新的理念;阐述设计在商业和公共政策部门的作用。
春季学期：以研究为导向的团队项目，研究传达设计的基本元素。
第二学年
会要求学生创作一篇论文，这是一个独立的研究设计项目，同学们会在辅导教员的指导下完成。
除了论文项目外，同学们还需要参加各种选修课程。
学校鼓励同学们利用第一学年和第二学年的假期时间进行实习。
NO.2 人机交互：研究生
卡内基梅陇大学的人机交互项目学制1年，是世界上第一个为了培养人机交互专业人才开设的专业。
该专业融合了服务和设计思维，为学生进行交互设计，引领人机交互未来发展做好准备。
该专业结合了行业需要，以及各种职业需求(用户体验、人机交互等)。
教员都是同领域的专家，他们拥有电脑科技、认知心理学、行为科学、设计等领域的专业知识和经验，这些都来源于相关行业的第一线。
人机交互研究生项目的特点之一，是为期7个月的整合式课程，同学们将有机会和校外的客户一起进行设计研究。
CMU的交互专业开设时间较长，有丰富的学科积累和教学经验，强调交互设计的宏观性，以及设计对未来人们生活方式的影响和对整个社会发展的贡献。
说到这里想必您还对ACG不是特别了解吧?下面让我们一起看下一详情!
ACG国际艺术教育(以下简称为 ACG )成立于2006年，依托多位国内外资深艺术教育专家联合在华成立的国际标准的艺术教育与交流中心。
成立以来，ACG力邀世界TOP艺术大师、奥斯卡获奖者、欧美艺术教育专家来华讲学交流，推动中外艺术产业与国际的学术交往。
ACG艺术专业方向已经拓展至美术、设计、建筑、影视、音乐等 60 多个细分领域，确立了“作品集培训、预科、主题游学”一站式服务体系，凭借 ACG国内外TOP艺术产业资源，搭建起“艺术专业规划、金牌督导、国际导师推荐、国际产业实习就业推荐”等一揽子职业规划体系。
过去的十二年，ACG用高品质艺术教育完成从创新到一流的进阶，未来的ACG将继续顺应艺术与产业的发展趋势，打造完善遍布全国和欧美的一流国际艺术教育出国培训中心，进一步整合广泛的国际艺术资源，搭建全球艺术教育，产业交流平台。
经过近十二年的努力，率先建立起与国际接轨的当代艺术教育模式，引进欧美TOP艺术院校的课程体系，由专业的国际教师团，培养出符合国际一流艺术院校标准的艺术人才，成为国内学生通向国际艺术院校的有效通道。
ACG国际艺术教育艺术作品集培训有：美加|英法|德奥|意西|澳新
我们有7大服务体系分别:
1规划服务
2.课程体系
3.评估体系
4.背景提升
5.ACG猎头
6.国际课堂
7.海外业务
5大作品集产品体系
1.国际艺术Foundation课程
2.高端一对一培训
3海外名校大师班
4.名校保录计划
5.非课时集训
我们的优势：
1.国际一流学术品质
由国际泰斗研发课程体系，无缝衔接名校
·千名海归硕士教师，从名校大咖、招生官到名校海归多对1指导
·十余年万名学子成功教学案例
·国际百名TOP艺术院校认可
2.精准高效教学及指导流程
国际标准教学服务系统，贴身督导掌管进度
·完善专业的作品集培训指导流程，每年输送千人进入名校
·模块化课程+专业增值服务，艺术留学全程无忧
3.连接国际名校与产业
·国际产业教育专家1对1指导从专业方向到职业规划
·国际创意产业通用十大维度5大创意能力评估体系
·千名海归导师皆兼具名校学霸与业内资深设计师双身份
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