计算机专业人才培养方案
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四、培养规格
根据盘锦地区计算机人才需求的调研，结合我校计算机专业的实际 情况，确定如下培养规格：
（一）文化道德素质要求 1、思想道德要求：热爱党，热爱祖国，具有正确的世界观，人生
观和价值观，具有良好的思想品德，社会公德。 2、职业道德要求：具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守
法、团结合作的品质，具有一定的创新意识、创新精神及创新能力，具 有良好的沟通能力。
外设，解决日常办公中的文字、表格等的快速处理，掌握常用办公设备 的使用（如：打印机、复印机等）。
2、熟悉各种常用的计算机软件和硬件，能熟练安装各种软件和硬 件设备，具备软、硬件维护的知识和经验。
3、熟悉各种常用的计算机软硬件产品特点，能准确定位用户对计 算机设备的需求，具备良好的与用户沟通的能力，具备一定的营销知识 和营销经验。
学习IT产品的性能及销售技巧；法规常识；散件保修政策；市场前 五名品牌机保修政策（台式机、笔记本、一体机、平板电脑、家用常用 系列）；消费者权益保护法；微型计算机三包条例；财务常识（进销存 软件的使用、财务基本常识）；网络询价、电话沟通技巧；物流基本常 识。
（四）实训课程 1、Flash（128学时） 学习Flash工具、菜单、图层、帧、元件、库、逐帧动画、动作补 间动画、形状补间动画、引导层动画、遮罩动画、导入并处理声音、脚 本等，让学生能够熟练应用Flash制作动画。 2、计算机组装与维修（96学时） 台式机各部件的检测与维修；笔记本电脑的检测与维修；显示器的 检测与维修；相关电子产品的检测与维修。 3、After Effects（208学时） After Effect简称AE是adobe公司开发的一个视频剪辑及设计软 件，用于高端视频特效系统的专业特效合成软件。主要掌握微电影的拍 摄与制作、企业宣传片的制作、婚礼MV的拍摄与制作。 4、三维动画设计（128学时） 三维动画设计的主流软件3ds max。学习建模、动画规律、基础动 画制作、摄影机动画、模拟动画及角色动画等。三维动画设计制作,一 个完整的影视类三维动画的制作总体上可分为前期制作、动画片段制作 与后期合成三个部分。 （五）选修课程 1、书法课（32学时） 学习硬笔书法，提高学生的书法水平。 2、驾驶技术（16学时）
计算机专业人才培养方案
一、指导思想
结合盘锦地区对计算机专业人才的调研，以提高我校计算机专业教 育教学质量和提升毕业生的综合素质和就业竞争力，为盘锦地区区域经 济发展服务。同时加强学校计算机专业的建设，结合我校实际情况，特 制定本人才培养方案。
二、职业面向
1、企事业单位计算机管理人员、自动化办公人员、影视后期制作 人员。
美术基础 五笔打字 办公自动化 C语言
专业 技术 知识
1. 二维动画技术
Flash
2. 计算机组装与维修
计算机组装与维
修
3. 图像处理技术
Photoshop
4. 网页制作技术
Dreamweaver
5. 多媒体技术
多媒体技术
6. IT产品营销
市场营销
7. 专业视频制作特效处理技 After Effects
3、文化素质要求：具有尊重科学、尊重社会、尊重他人的现代文 明意识，具有一定的社会、人文科学知识、艺术素养和审美修养，具备 初步的自我学习和自我发展的能力。
（二）理论知识要求 具有所学专业必备的文化基础知识，主要包括德育、数学、语文、
英语、计算机应用基础、体育等基础知识。 （三）专业技能要求 1、能熟练运用各种办公自动化软件（如：Office）和常用计算机
60分以下为不
会道德；思想 素养与文化修 养；社交礼仪
六、课程体系
及格、60分以 上为及格、85 分以上为优秀
计算机应用方向 （一）文化基础课程 1、政治（64学时） 包括职业生涯设计、法律基础、哲学基础等，培养学生基本素养。 2、语文课（96学时）
学习基本的语言文字，散文、诗歌、小说、戏剧、杂文等的阅读与 欣赏，以特定情境为背景的口语交际训练，以应用文为主的写作表达训 练，定期开展的语文综合实践活动。培养学生阅读能力、表达能力、沟 通能力、审美能力等。
驾驶理论与技术，为学生树立安全驾驶意识，提前了解驾驶技术， 适应社会的需要。
3、就业指导（32学时） 了解国家的就业方针和政策、法律法规、就业环境和就业途径、求 职礼仪、方法和技巧, 掌握求职材料的写法，具备人与人沟通技巧及职 场心理调节能力。 计算机网络方向 （一）文化基础课程 1、政治（64学时） 包括职业生涯设计、法律基础、哲学基础等，培养学生基本素养。 2、语文课（96学时） 学习基本的语言文字，散文、诗歌、小说、戏剧、杂文等的阅读与 欣赏，以特定情境为背景的口语交际训练，以应用文为主的写作表达训 练，定期开展的语文综合实践活动。培养学生阅读能力、表达能力、沟 通能力、审美能力等。 3、数学课（96学时） 着重进行数学基础知识的教学，使学生掌握基本概念、基本运算、 基本应用。加强数学应用方面的教学，对公式、定理及有关性质，简化 理性分析，不讲或少讲推理过程，在进行初等数学教学中，适当渗透高 等数学知识。 4、英语课（96学时） 学习英语单词，音标、能读会认。简单短文的听说训练和语言运 用。使学生能借助字词典读懂难度略低于所学课文的英语材料，培养学 生一定的英语自学能力，使学生在计算机使用中准确辩识英文操作命令 及在作品设计中具备英文标识的设计能力。 5、体育课（128学时）
上。 2、五笔打字（256学时） 学习字根、简码、末笔识别、拆字、词组输入等知识，熟练运用五
笔打字。 3、Office（80学时） 学习Word、Excel、PowerPoint，使学生熟练使用办公软件。 4、C语言（48学时） C语言是一种计算机程序设计语言，它既具有高级语言的特点，又
具有汇编语言的特点。主要学习C语言概述、 C语言的数据类型、基本 运算符表达式、 C语言程序设计、数组、函数、指针等知识。
（三）专业核心课程 1、Photoshop（96学时） 学习Photoshop工具、菜单、图层、图像修饰、颜色调整、绘制图
像、通道、蒙版、滤镜等，让学生能够熟练应用Photoshop软件处理图 片。
2、网页制作（64学时） 学习html语言、网页配色等、让学生能够独立制作网页。 3、多媒体技术（80学时） 多媒体技术是指以数字化为基础，能够对多种媒体信息进行采集、 加工处理、存储、和传递，并能使各种媒体信息之间建立起有机的逻辑 联系，集成为一个具有良好交互性的系统技术。包括多媒体技术基础知 识、图像处理技术、数字音频处理技术、动画制作技术、视频处理技 术、基于图标的多媒体开发工具Author ware、多媒体产品开发技术、 Flash多媒体课件开发技术、多媒体教学光盘开发技术、多媒体光盘制 作技术等。 4、IT产品营销（64学时）
计算机操 作员（中
级）
综合能力
1、语言表达能力 就业指导 2、人际交往能力 3、实际操作能力 实训课程 4、社会实践能力 驾驶技术 5、实际运用能力 6、自学能力 7、提高自身社会适 应能力，实现自身就 业能力的提升
实习单位 的考核鉴
定
（四）素质结构分解表
素质结构
素质要素
课程设置
思想政治素 质
树立科学世界 观、人生观和 价值观；培养 爱国主义、集 体主义思想； 遵纪守法，具 有敬业、服务 与他人合作的 意识。
课程设置
考核 标准
基本能力
1、计算机操作应用 五笔打字
能力
办公自动化
美术基础
2、具有分析色彩的
相貌、明度、纯度等
的面积对比状态的能
力
考试合格
1、简单编程能力 2、具有计算机组 装、维护能力
3、计算机销售能力
专业能力 4、计算机网络安装 和维护能力
5、网页制作、网站 维护能力
C语言 计算机组装与 维修 计算机硬件检 测 软件安装 IT产品营销 （法规常识、 财务常识） 市场营销 打印机维修与 软件安装 综合布线模块 网络设备安装 与调试 Flash Photoshop Dreamweaver 多媒体技术 After Effects 三维动画设计
大课间操、田径、篮球、排球，国家规定中职学生体育达标测试项 目，运动锻炼基本知识和技能，体育卫生和健康教育。
6、计算机基础 （80学时） 通过对计算机水平测试的培训，使学生全面掌握Windows操作系统 的基础知识和基本技能，全面掌握Office软件中三个主要模块的操作应 用，掌握计算机操作基本能力。 （二）专业基础课程 1、美术基础（32学时） 以艺术视觉为前提，引导学生认识并接触正确的审美意识；从写实 的角度描绘眼前事物，逐步掌握素描、色彩绘画方法与技巧；增强同学 们的美学观，提高学生的美术欣赏能力，并能运用到计算机的平面设计 上。 2、五笔打字（256学时） 学习字根、简码、末笔识别、拆字、词组等知识，熟练运用五笔打 字。 3、Office（80学时） 学习Word、Excel、PowerPoint，使学生熟练使用办公软件。 4、C语言（48学时） C语言是一种计算机程序设计语言，它既具有高级语言的特点，又 具有汇编语言的特点。主要学习C语言概述、 C语言的数据类型、基本 运算符表达式、 C语言程序设计、数组、函数、指针等知识。 （三）专业核心课程 1、Flash（64学时） 学习Flash工具、菜单、图层、帧、元件、库、逐帧动画、动作补 间动画、形状补间动画、引导层动画、遮罩动画、导入并处理声音、脚 本等，让学生能够熟练应用Flash制作动画。
（四）资格证书要求
1、计算机操作员（中级）证书：人力资源与社会保障部主办的认 证考试，我校计算机专业符合考证要求的所有学生必须参加，并以此证 作为计算机专业OFFICE科目的考试成绩。
2、学生在获得辽宁省计算机水平测试合格证书，计算机操作员 （中级）证书，校内外实习成绩合格，方可获得毕业证书。
五、职业岗位能力分析
术
三维动画设计
8. 三维动画设计
计算机硬件检测
9.计算机硬件检测
打印机维修与软
10.打印机维修与软件安装、 件安装
综合布线模块
11.综合布线模块
网络设备安装与
12.网络设备安装与调试
调试
IT产品营销（法
13. IT产品营销（法规常识、 规常识、财务常
财务常识）
识）
（三）能力结构分解表
能力结构
能力要素
政治
文化素质
口语表达、阅 读欣赏、写作 规范、美观的 汉字书写
语文 书法
身心素质
认知过程、气 质与性格、兴 趣与态度、人 际关系、心理 健康
体育
职业素质
职业道德；社 就业指导
考核标准 60分以下为不 及格、60分以 上为及格、85 分以上为优秀
60分以下为不 及格、60分以 上为及格、85 分以上为优秀 体育达标标准
2、IT相关行业营销、维修及维护人员。 3、网络公司的初级组网工程人员，初级网络管理及维护人员。 4、网页制作人员，网站建设和维护人员。
三、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应并具有职业教育 特色的德、智、体、技全面发展，具有综合职业能力，掌握计算机系统 基础知识和基本原理，能从事计算机应用、维护和调试及计算机网络系 统管理、施工的高素质劳动者和实用型人才。
3、数学课（96学时） 着重进行数学基础知识的教学，使学生掌握基本概念、基本运算、 基本应用。加强数学应用方面的教学，对公式、定理及有关性质，简化 理性分析，不讲或少讲推理过程，在进行初等数学教学中，适当渗透高 等数学知识。 4、英语课（96学时） 学习英语单词，音标、能读会认。简单短文的听说训练和语言运 用。使学生能借助字词典读懂难度略低于所学课文的英语材料，培养学 生一定的英语自学能力，使学生在计算机使用中准确辩识英文操作命令 及在作品设计中具备英文标识的设计能力。 5、体育课（128学时） 大课间操、田径、篮球、排球，国家规定中职学生体育达标测试项 目，运动锻炼基本知识和技能，体育卫生和健康教育。 6、计算机基础 （80学时） 通过对计算机水平测试的培训，使学生全面掌握Windows操作系统 的基础知识和基本技能，全面掌握Office软件中三个主要模块的操作应 用，掌握计算机操作基本能力。 （二）专业基础课程 1、美术基础（32学时） 以艺术视觉为前提，引导学生认识并接触正确的审美意识；从写实 的角度描绘眼前事物，逐步掌握素描、色彩绘画方法与技巧；增强同学 们的美学观，提高学生的美术欣赏能力，并能运用到计算机的平面设计
4、具备一定的网络与通讯基础知识，熟悉流行的网络通行协Hale Waihona Puke Baidu。 了解流行的网络设备产品，具有组建网络的工程实践经验。能熟练的配 置和维护网络的正常运行。
5、熟练掌握前沿的网页制作软件，以及相关的多媒体处理软件和 设备。具有应用它们设计实用的网页实践经验。能够建设和维护简单的 网站。
6、能熟练运用Photoshop等软件进行平面设计；能熟练运用 FLASH、3D Max、After Effect等软件进行动画的设计和制作。
（一）职业综合能力模块图
（二）知识结构分解表
知识结构
知识要素
课程设置
文化 基础 知识
1．政治 2、语言文化 3．初等数学 4．英语语言 5．健康健美 6．计算机基础
政治 语文 数学 英语 体育 计算机基础
专业 理论 基础 知识
1．素描、色彩绘画基础 2．文字录入 3．排版、表格、演示文稿 4. 编程语言
根据盘锦地区计算机人才需求的调研，结合我校计算机专业的实际 情况，确定如下培养规格：
（一）文化道德素质要求 1、思想道德要求：热爱党，热爱祖国，具有正确的世界观，人生
观和价值观，具有良好的思想品德，社会公德。 2、职业道德要求：具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守
法、团结合作的品质，具有一定的创新意识、创新精神及创新能力，具 有良好的沟通能力。
外设，解决日常办公中的文字、表格等的快速处理，掌握常用办公设备 的使用（如：打印机、复印机等）。
2、熟悉各种常用的计算机软件和硬件，能熟练安装各种软件和硬 件设备，具备软、硬件维护的知识和经验。
3、熟悉各种常用的计算机软硬件产品特点，能准确定位用户对计 算机设备的需求，具备良好的与用户沟通的能力，具备一定的营销知识 和营销经验。
学习IT产品的性能及销售技巧；法规常识；散件保修政策；市场前 五名品牌机保修政策（台式机、笔记本、一体机、平板电脑、家用常用 系列）；消费者权益保护法；微型计算机三包条例；财务常识（进销存 软件的使用、财务基本常识）；网络询价、电话沟通技巧；物流基本常 识。
（四）实训课程 1、Flash（128学时） 学习Flash工具、菜单、图层、帧、元件、库、逐帧动画、动作补 间动画、形状补间动画、引导层动画、遮罩动画、导入并处理声音、脚 本等，让学生能够熟练应用Flash制作动画。 2、计算机组装与维修（96学时） 台式机各部件的检测与维修；笔记本电脑的检测与维修；显示器的 检测与维修；相关电子产品的检测与维修。 3、After Effects（208学时） After Effect简称AE是adobe公司开发的一个视频剪辑及设计软 件，用于高端视频特效系统的专业特效合成软件。主要掌握微电影的拍 摄与制作、企业宣传片的制作、婚礼MV的拍摄与制作。 4、三维动画设计（128学时） 三维动画设计的主流软件3ds max。学习建模、动画规律、基础动 画制作、摄影机动画、模拟动画及角色动画等。三维动画设计制作,一 个完整的影视类三维动画的制作总体上可分为前期制作、动画片段制作 与后期合成三个部分。 （五）选修课程 1、书法课（32学时） 学习硬笔书法，提高学生的书法水平。 2、驾驶技术（16学时）
计算机专业人才培养方案
一、指导思想
结合盘锦地区对计算机专业人才的调研，以提高我校计算机专业教 育教学质量和提升毕业生的综合素质和就业竞争力，为盘锦地区区域经 济发展服务。同时加强学校计算机专业的建设，结合我校实际情况，特 制定本人才培养方案。
二、职业面向
1、企事业单位计算机管理人员、自动化办公人员、影视后期制作 人员。
美术基础 五笔打字 办公自动化 C语言
专业 技术 知识
1. 二维动画技术
Flash
2. 计算机组装与维修
计算机组装与维
修
3. 图像处理技术
Photoshop
4. 网页制作技术
Dreamweaver
5. 多媒体技术
多媒体技术
6. IT产品营销
市场营销
7. 专业视频制作特效处理技 After Effects
3、文化素质要求：具有尊重科学、尊重社会、尊重他人的现代文 明意识，具有一定的社会、人文科学知识、艺术素养和审美修养，具备 初步的自我学习和自我发展的能力。
（二）理论知识要求 具有所学专业必备的文化基础知识，主要包括德育、数学、语文、
英语、计算机应用基础、体育等基础知识。 （三）专业技能要求 1、能熟练运用各种办公自动化软件（如：Office）和常用计算机
60分以下为不
会道德；思想 素养与文化修 养；社交礼仪
六、课程体系
及格、60分以 上为及格、85 分以上为优秀
计算机应用方向 （一）文化基础课程 1、政治（64学时） 包括职业生涯设计、法律基础、哲学基础等，培养学生基本素养。 2、语文课（96学时）
学习基本的语言文字，散文、诗歌、小说、戏剧、杂文等的阅读与 欣赏，以特定情境为背景的口语交际训练，以应用文为主的写作表达训 练，定期开展的语文综合实践活动。培养学生阅读能力、表达能力、沟 通能力、审美能力等。
驾驶理论与技术，为学生树立安全驾驶意识，提前了解驾驶技术， 适应社会的需要。
3、就业指导（32学时） 了解国家的就业方针和政策、法律法规、就业环境和就业途径、求 职礼仪、方法和技巧, 掌握求职材料的写法，具备人与人沟通技巧及职 场心理调节能力。 计算机网络方向 （一）文化基础课程 1、政治（64学时） 包括职业生涯设计、法律基础、哲学基础等，培养学生基本素养。 2、语文课（96学时） 学习基本的语言文字，散文、诗歌、小说、戏剧、杂文等的阅读与 欣赏，以特定情境为背景的口语交际训练，以应用文为主的写作表达训 练，定期开展的语文综合实践活动。培养学生阅读能力、表达能力、沟 通能力、审美能力等。 3、数学课（96学时） 着重进行数学基础知识的教学，使学生掌握基本概念、基本运算、 基本应用。加强数学应用方面的教学，对公式、定理及有关性质，简化 理性分析，不讲或少讲推理过程，在进行初等数学教学中，适当渗透高 等数学知识。 4、英语课（96学时） 学习英语单词，音标、能读会认。简单短文的听说训练和语言运 用。使学生能借助字词典读懂难度略低于所学课文的英语材料，培养学 生一定的英语自学能力，使学生在计算机使用中准确辩识英文操作命令 及在作品设计中具备英文标识的设计能力。 5、体育课（128学时）
上。 2、五笔打字（256学时） 学习字根、简码、末笔识别、拆字、词组输入等知识，熟练运用五
笔打字。 3、Office（80学时） 学习Word、Excel、PowerPoint，使学生熟练使用办公软件。 4、C语言（48学时） C语言是一种计算机程序设计语言，它既具有高级语言的特点，又
具有汇编语言的特点。主要学习C语言概述、 C语言的数据类型、基本 运算符表达式、 C语言程序设计、数组、函数、指针等知识。
（三）专业核心课程 1、Photoshop（96学时） 学习Photoshop工具、菜单、图层、图像修饰、颜色调整、绘制图
像、通道、蒙版、滤镜等，让学生能够熟练应用Photoshop软件处理图 片。
2、网页制作（64学时） 学习html语言、网页配色等、让学生能够独立制作网页。 3、多媒体技术（80学时） 多媒体技术是指以数字化为基础，能够对多种媒体信息进行采集、 加工处理、存储、和传递，并能使各种媒体信息之间建立起有机的逻辑 联系，集成为一个具有良好交互性的系统技术。包括多媒体技术基础知 识、图像处理技术、数字音频处理技术、动画制作技术、视频处理技 术、基于图标的多媒体开发工具Author ware、多媒体产品开发技术、 Flash多媒体课件开发技术、多媒体教学光盘开发技术、多媒体光盘制 作技术等。 4、IT产品营销（64学时）
计算机操 作员（中
级）
综合能力
1、语言表达能力 就业指导 2、人际交往能力 3、实际操作能力 实训课程 4、社会实践能力 驾驶技术 5、实际运用能力 6、自学能力 7、提高自身社会适 应能力，实现自身就 业能力的提升
实习单位 的考核鉴
定
（四）素质结构分解表
素质结构
素质要素
课程设置
思想政治素 质
树立科学世界 观、人生观和 价值观；培养 爱国主义、集 体主义思想； 遵纪守法，具 有敬业、服务 与他人合作的 意识。
课程设置
考核 标准
基本能力
1、计算机操作应用 五笔打字
能力
办公自动化
美术基础
2、具有分析色彩的
相貌、明度、纯度等
的面积对比状态的能
力
考试合格
1、简单编程能力 2、具有计算机组 装、维护能力
3、计算机销售能力
专业能力 4、计算机网络安装 和维护能力
5、网页制作、网站 维护能力
C语言 计算机组装与 维修 计算机硬件检 测 软件安装 IT产品营销 （法规常识、 财务常识） 市场营销 打印机维修与 软件安装 综合布线模块 网络设备安装 与调试 Flash Photoshop Dreamweaver 多媒体技术 After Effects 三维动画设计
大课间操、田径、篮球、排球，国家规定中职学生体育达标测试项 目，运动锻炼基本知识和技能，体育卫生和健康教育。
6、计算机基础 （80学时） 通过对计算机水平测试的培训，使学生全面掌握Windows操作系统 的基础知识和基本技能，全面掌握Office软件中三个主要模块的操作应 用，掌握计算机操作基本能力。 （二）专业基础课程 1、美术基础（32学时） 以艺术视觉为前提，引导学生认识并接触正确的审美意识；从写实 的角度描绘眼前事物，逐步掌握素描、色彩绘画方法与技巧；增强同学 们的美学观，提高学生的美术欣赏能力，并能运用到计算机的平面设计 上。 2、五笔打字（256学时） 学习字根、简码、末笔识别、拆字、词组等知识，熟练运用五笔打 字。 3、Office（80学时） 学习Word、Excel、PowerPoint，使学生熟练使用办公软件。 4、C语言（48学时） C语言是一种计算机程序设计语言，它既具有高级语言的特点，又 具有汇编语言的特点。主要学习C语言概述、 C语言的数据类型、基本 运算符表达式、 C语言程序设计、数组、函数、指针等知识。 （三）专业核心课程 1、Flash（64学时） 学习Flash工具、菜单、图层、帧、元件、库、逐帧动画、动作补 间动画、形状补间动画、引导层动画、遮罩动画、导入并处理声音、脚 本等，让学生能够熟练应用Flash制作动画。
（四）资格证书要求
1、计算机操作员（中级）证书：人力资源与社会保障部主办的认 证考试，我校计算机专业符合考证要求的所有学生必须参加，并以此证 作为计算机专业OFFICE科目的考试成绩。
2、学生在获得辽宁省计算机水平测试合格证书，计算机操作员 （中级）证书，校内外实习成绩合格，方可获得毕业证书。
五、职业岗位能力分析
术
三维动画设计
8. 三维动画设计
计算机硬件检测
9.计算机硬件检测
打印机维修与软
10.打印机维修与软件安装、 件安装
综合布线模块
11.综合布线模块
网络设备安装与
12.网络设备安装与调试
调试
IT产品营销（法
13. IT产品营销（法规常识、 规常识、财务常
财务常识）
识）
（三）能力结构分解表
能力结构
能力要素
政治
文化素质
口语表达、阅 读欣赏、写作 规范、美观的 汉字书写
语文 书法
身心素质
认知过程、气 质与性格、兴 趣与态度、人 际关系、心理 健康
体育
职业素质
职业道德；社 就业指导
考核标准 60分以下为不 及格、60分以 上为及格、85 分以上为优秀
60分以下为不 及格、60分以 上为及格、85 分以上为优秀 体育达标标准
2、IT相关行业营销、维修及维护人员。 3、网络公司的初级组网工程人员，初级网络管理及维护人员。 4、网页制作人员，网站建设和维护人员。
三、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应并具有职业教育 特色的德、智、体、技全面发展，具有综合职业能力，掌握计算机系统 基础知识和基本原理，能从事计算机应用、维护和调试及计算机网络系 统管理、施工的高素质劳动者和实用型人才。
3、数学课（96学时） 着重进行数学基础知识的教学，使学生掌握基本概念、基本运算、 基本应用。加强数学应用方面的教学，对公式、定理及有关性质，简化 理性分析，不讲或少讲推理过程，在进行初等数学教学中，适当渗透高 等数学知识。 4、英语课（96学时） 学习英语单词，音标、能读会认。简单短文的听说训练和语言运 用。使学生能借助字词典读懂难度略低于所学课文的英语材料，培养学 生一定的英语自学能力，使学生在计算机使用中准确辩识英文操作命令 及在作品设计中具备英文标识的设计能力。 5、体育课（128学时） 大课间操、田径、篮球、排球，国家规定中职学生体育达标测试项 目，运动锻炼基本知识和技能，体育卫生和健康教育。 6、计算机基础 （80学时） 通过对计算机水平测试的培训，使学生全面掌握Windows操作系统 的基础知识和基本技能，全面掌握Office软件中三个主要模块的操作应 用，掌握计算机操作基本能力。 （二）专业基础课程 1、美术基础（32学时） 以艺术视觉为前提，引导学生认识并接触正确的审美意识；从写实 的角度描绘眼前事物，逐步掌握素描、色彩绘画方法与技巧；增强同学 们的美学观，提高学生的美术欣赏能力，并能运用到计算机的平面设计
4、具备一定的网络与通讯基础知识，熟悉流行的网络通行协Hale Waihona Puke Baidu。 了解流行的网络设备产品，具有组建网络的工程实践经验。能熟练的配 置和维护网络的正常运行。
5、熟练掌握前沿的网页制作软件，以及相关的多媒体处理软件和 设备。具有应用它们设计实用的网页实践经验。能够建设和维护简单的 网站。
6、能熟练运用Photoshop等软件进行平面设计；能熟练运用 FLASH、3D Max、After Effect等软件进行动画的设计和制作。
（一）职业综合能力模块图
（二）知识结构分解表
知识结构
知识要素
课程设置
文化 基础 知识
1．政治 2、语言文化 3．初等数学 4．英语语言 5．健康健美 6．计算机基础
政治 语文 数学 英语 体育 计算机基础
专业 理论 基础 知识
1．素描、色彩绘画基础 2．文字录入 3．排版、表格、演示文稿 4. 编程语言