拟人句教学PPT课件

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要写的事物 小溪
拟人句
当作人来写的词语 动作： 神态： 情感：
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李明的烦恼
1、柳树迎着春风，开心地跳着舞蹈。
2、小猫一会儿在地上滚来滚去，一会儿到花园里拉 着两根花枝打秋千，一会儿在沙发上玩着毛线解闷。
3、春风吹在脸上舒服极了，仿佛妈妈的手抚摸着你的 脸。
4、桌子悲伤地说：“我给你们写字的地方，你们却在 我的脸上写字。”
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1
明天可以去春游了，我真开心。
明天可以去春游了，鸟儿在我的 耳边歌唱，花儿草儿向我点头微 笑，连下雨声我也觉得好听极了。
读一读，这两个句子你更喜欢哪个？
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读一读，体会体会
1.当四周安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 2.夜深了，星星困得眨眼。 3.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。弹琴 。 4.让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的 北风里缩着身子，轻轻叹息。 5.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢？
否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词
（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、
吗等）去掉，问号改为句号。
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如：欧阳海舍身拦惊马的英雄
事迹，怎么不令我们感动呢？
在改为陈述句时，将“不令”
改为“令”，去掉“怎么”，
将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：欧阳海舍
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题都城南庄
（唐）崔护
去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。
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卜算子 咏梅
毛泽东
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
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第二课时
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反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为
你发现了什么？
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• 这五个句子分别描写了哪些景物？
蟋蟀、星星、蔷薇、小树、橘子、柿子
描写这些事物的词语分别有哪些？ 弹琴。眨眼、困。绽开、笑脸。快活、缩着 身子、叹息。你挤我碰、争着。
动作
给它们分类
神态
情感
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小考一下，不要紧张！
1、小狗汪汪地叫着。 2、花儿在风中笑弯了腰 。 3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 4、秋天是美丽的，像画家笔下一幅五彩的画。 5、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动 。 6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。 8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的请柬，提着小篮子，
跳着舞欢天喜地地赶了过去。
判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。
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百度文库
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小结
• 有些动作我们人可以有，动物也可以 有。不能算拟人。你人必须是模仿人 类特有的动作、神态、情感。
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同学们已经能运用拟人句的规则，正确识 别拟人句了。那我们也来写一写拟人句， 想一想，你喜欢写什么了？
我们能写的事物很多，可以是有生命的，也 可以是无生命的。
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难道打仗就是为了多杀 人吗？
打仗不是为了多杀人。
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这些句子是不是拟人句呢？ 要怎样判断呢？
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拟人句真是太有趣了，让我们也来试试吧！
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书湖阴先生壁
（宋） 苏轼
茅檐长扫净无苔， qí
花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,
tà 两山排闼送青来。
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身拦惊马的英雄事迹，令我们
感动。
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如：我们怎能言而无信
呢？在改为陈述句时，
将“能”改为“不能”，
去掉“怎”，将“呢”
去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我
们不能言而无- 信。
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冬天来了，春天还会 远吗？
冬天来了，春天就不 会远。
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不好好学习，怎能能取 得好成绩呢？
不好好学习，不能取得 好成绩。