幼儿园中班主题教案详案：海底世界
2024年《海底世界》幼儿园中班科学活动教案
2024年《海底世界》幼儿园中班科学活动教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班科学教材第四章《神秘的海底》，具体内容包括《海底世界》的介绍，认识海底生物及其特点，探索海洋生态的奥秘。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物多样性，认识常见的海底生物。
2. 培养幼儿对海洋生态环境的关爱和保护意识。
3. 提高幼儿观察、探索、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：认识海底生物，了解其特点。
难点：如何引导幼儿关注海洋生态保护，提高观察、探索、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界挂图、海底生物模型、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海底世界挂图，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么地方吗？有谁去过海底世界呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件，介绍海底生物及其特点，如海星、海龟、海马等，引导幼儿关注海洋生物的多样性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，观察海底生物模型，记录自己认识的生物，并在小组内分享。
4. 讲解海洋生态保护（5分钟）教师通过故事、图片等形式，让幼儿了解海洋生态的重要性，引导幼儿关爱和保护海洋生物。
5. 创作环节（10分钟）幼儿根据观察记录表，用彩笔在画纸上描绘自己心中的海底世界。
每个小组选出代表，展示自己的作品，分享创作过程中的收获。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 海底世界海星海龟海马……2. 海洋生态保护七、作业设计1. 作业题目：我心中的海底世界描述一下自己心中的海底世界，包括生物、景色等。
2. 答案示例：我心中的海底世界有蓝色的海水，还有很多漂亮的珊瑚礁。
海星、海龟、海马等生物在海底快乐地生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿在观察、探索、表达方面的进步，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索海底世界。
2024年幼儿园中班科学教案海底世界
2024年幼儿园中班科学教案海底世界一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《大自然奇观》中的第二节“海底世界”。
详细内容主要包括：介绍海底世界的生态环境，认识海底生物的种类、特征及其生活习性，了解海洋资源的保护和重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解海底世界的生态环境，认识常见的海底生物，如鱼、虾、蟹、珊瑚等，并掌握其基本特征。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿对海底生物的兴趣，提高观察力和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱大自然、珍惜海洋资源的意识，增强环保责任感。
三、教学难点与重点重点：海底生物的种类、特征及其生活习性。
难点：如何让幼儿理解海洋资源的重要性，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界挂图、海底生物卡片、视频资料、海洋生物玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示海底世界挂图，引导幼儿观察并描述图中的海底生物。
（2）播放海底世界视频，让幼儿感受海底世界的神奇。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过海底生物卡片，讲解各种海底生物的特征、生活习性等。
（2）引导幼儿讨论如何保护海洋资源，增强环保意识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸、画笔描绘自己心中的海底世界。
（2）用彩泥制作海底生物，加深对海底生物的认识。
六、板书设计1. 海底世界（1）海底生物种类（2）海底生物特征（3）保护海洋资源七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的海底生物，并介绍它的特征和生活习性。
2. 答案示例：画一条小鱼，介绍它的特征为“身体呈流线型，有鳍，能在水中游动”；生活习性为“喜欢吃浮游生物，白天活动，晚上休息”。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长陪伴幼儿参观海洋馆，深入了解海底生物，增强亲子关系。
同时，鼓励幼儿参加环保活动，为保护海洋资源贡献自己的力量。
幼儿园中班精品教案《海底世界》含反思
幼儿园中班精品教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索海洋》的第三章《海底世界》，详细内容包括海底生物的认识、海底地形了解以及海洋环境保护等。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解海底世界的各种生物及其特点。
2. 培养幼儿对海洋环境保护的意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：海底生物特点的理解，海洋环境保护意识的培养。
重点：海底生物的认识，观察力、想象力及表达能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、海底生物模型、视频资料、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示海底世界图片，引导幼儿观察并讲述自己认识的海洋生物，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：（1）教师通过展示海底生物模型，讲解各种生物的特点，如鱼类的鳞片、鱿鱼的喷墨等。
（2）播放海底世界视频，让幼儿更直观地了解海底生物及环境。
3. 实践：（1）请幼儿用彩泥模仿海底生物，进行手工制作。
（2）组织幼儿进行“保护海洋”主题绘画活动。
4. 例题讲解：教师出示一张海底生物图片，让幼儿观察并回答相关问题，如：“这张图片上有几种鱼类？”“它们的特点分别是什么？”5. 随堂练习：（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的海底生物。
（2）进行“保护海洋”知识问答。
六、板书设计1. 海底生物：鱼类、贝类、珊瑚等。
2. 海洋环境保护：不乱扔垃圾、减少污染等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的海底生物，并介绍其特点。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对海底世界有了更深入的了解。
课后反思如下：1. 在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，培养其观察力和想象力。
2. 重视海洋环境保护意识的培养，让幼儿从小养成爱护环境的习惯。
3. 课后拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，实地观察海底生物，增强对海洋世界的认识。
《海底世界》中班教案(精选
《海底世界》中班教案(精选一、教学内容本节课选自《海底世界》教材，具体章节为第三单元“五彩斑斓的海洋生物”。
详细内容包括鱼类、甲壳类、软体类等海洋生物的外形特征、生活习性及分类，同时结合实践情景，让学生深入了解海洋生物的生态环境。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼类、甲壳类、软体类等海洋生物的基本特征和分类方法。
2. 培养学生关爱海洋生物，保护海洋环境的意识。
3. 提高学生的观察能力、表达能力和合作学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：海洋生物的分类方法及生态环境的保护。
教学重点：鱼类、甲壳类、软体类等海洋生物的基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、图片、视频等。
2. 学具：学习单、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示五彩斑斓的海底世界图片，激发学生对海洋生物的兴趣。
2. 新课导入：介绍鱼类、甲壳类、软体类等海洋生物的基本特征，引导学生观察实物模型，加深认识。
3. 实践情景：分组讨论，让学生结合生活实际，分享自己了解到的海洋生物。
4. 例题讲解：讲解海洋生物分类的例题，引导学生运用所学知识进行解答。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固学生对海洋生物特征和分类方法的理解。
7. 课后作业布置：布置作业，要求学生绘制一幅自己喜爱的海洋生物。
六、板书设计1. 板书主题：《海底世界》2. 内容：鱼类：特征、分类甲壳类：特征、分类软体类：特征、分类海洋生物保护：生态环境、保护措施七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜爱的海洋生物。
2. 答案要求：准确描绘海洋生物的外形特征，标注名称和分类。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注海洋环境保护，开展相关实践活动，如参观海洋馆、参加海滩清洁等。
同时，鼓励学生深入研究海洋生物，提高科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：海洋生物的分类方法及生态环境的保护。
2. 实践情景的引入和例题讲解。
3. 作业设计，特别是绘制海洋生物的准确性和分类标注。
[参考]海底世界中班教案精选11篇
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海底世界中班教案【篇1】幼儿园中班主题教案活动意图：海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
海底世界是什么样的?海底世界里有什么?于是开展了海底世界主题活动。
通过多样化的表达，培养幼儿听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。
激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。
活动一、参观海底世界活动目标：1、知道海底世界是各种海洋生物的家。
2、萌发喜爱各种各样海洋生物的兴趣。
活动准备：1、将幼儿问题列出，请家长帮助作好参观前的准备。
2、摄像记录参观全过程。
活动过程：1、观察海底世界的建筑，从广告标语、墙体、铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置。
2、边参观边听讲解员介绍，感受海洋生物。
(1)海底世界中有些什么?(2)鱼是什么样子?长得一样吗?(3)潜水员在水中干什么?他喂鲨鱼吃什么?3、观看海豚表演。
(1)观察海豚馆的场馆布置。
(2)观看海豚表演，能记住一些有趣的节目。
4、参观小卖部，选购1～2件小礼品，回园。
5、在以后的活动中将录像反复播放给幼儿看，加深幼儿的印象。
活动二、让教室成为海底世界活动目标：1、根据班级特点，设计布置方案。
2、选择各种材料和制作方法，表现对海底世界认识。
活动准备：1、海底世界录像一盘。
2、将教室内的墙壁涂上蓝色乳胶漆作为海洋背景；在玻璃橱上衬以蓝色吹塑纸。
3、幼儿操作材料：油画棒、涂色材料，各种海洋生物轮廓图若干，皱纸、卡纸、蜡光纸、及时贴、油泥、双面胶、纸盒及其他废旧材等。
活动过程：1、激发幼儿布置海底世界的兴趣。
2、根据班级环境特点，设计布置的方案。
(1)教室怎样布置才像海底世界呢?海底世界中有哪几个展区?(2)播放参观录像，感受海底世界的环境布置：橱窗里有鱼，头顶上透过透明的玻璃能看到鱼，身体的四周都能看到鱼。
(3)教室的哪些地方可以进行布置?3、选择各种材料和方式表现对海底世界的认识。
2024年幼儿园中班教案《海底世界》含反思
2024年幼儿园中班教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索海洋》的第三章《海底世界》，详细内容包括海底生物的认识、海底地形了解以及海洋环境保护。
主要围绕海底世界的多样性、奇妙性以及人与自然和谐共生的理念展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握海底生物的基本特征，培养他们对海洋生物的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿对海底地形的认知，提高他们的空间想象力和观察力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们了解保护海洋环境的重要性。
三、教学难点与重点重点：海底生物的基本特征、海底地形的认知、环保意识的培养。
难点：海底生物种类繁多，特征各异，如何让幼儿轻松掌握；如何引导幼儿理解海底地形的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：海底生物图片、海底地形模型、环保宣传册等。
2. 学具：画纸、水彩笔、手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演潜水员，身着潜水装备，进入课堂，引发幼儿兴趣。
教师讲述自己在海底的奇妙经历，引导幼儿想象海底世界的样子。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示海底生物图片，讲解各种生物的特征，让幼儿通过观察、触摸、模仿等方式，加深对海底生物的了解。
教师通过海底地形模型，让幼儿认识不同的地形，如海山、海沟、珊瑚礁等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己心中的海底世界。
教师指导幼儿进行手工制作，如制作海洋生物纸偶、海底地形模型等。
4. 环保教育（5分钟）教师展示环保宣传册，让幼儿了解海洋污染的原因和危害。
教师引导幼儿讨论如何保护海洋环境，如不乱扔垃圾、减少使用一次性塑料制品等。
教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们讲述作品中的海底世界。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调保护海洋环境的重要性。
六、板书设计1. 海底生物：鱼类、哺乳动物、无脊椎动物等。
2. 海底地形：海山、海沟、珊瑚礁等。
3. 保护海洋环境：不乱扔垃圾、减少使用一次性塑料制品等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的海底世界。
2024年幼儿园中班科学活动教案《海底世界》含反思
2024年幼儿园中班科学活动教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《大自然探秘》中的第三节《海底世界》。
主要内容包括海洋生物的认识、海底地形了解、海洋环境保护等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识海底生物的种类、特点及其生活习性。
2. 培养幼儿对海底地形的认知，了解海洋与人类生活的关系。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点重点：海底生物的认识、海底地形的了解、保护海洋环境。
难点：海底生物特点的理解、海底地形的记忆、环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：海底世界挂图、海底生物模型、海洋地形卡片、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、海底生物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海底世界的美丽景色，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些美丽的景色是在哪里吗？”2. 讲解海底生物（10分钟）介绍海底生物的种类、特点和生活习性，引导幼儿关注海洋生物的多样性。
3. 讲解海底地形（10分钟）通过展示海洋地形卡片，让幼儿了解海底地形的特点，培养幼儿的空间认知能力。
4. 例题讲解（5分钟）以一道关于海底生物的谜语为例，引导幼儿运用所学知识进行解答。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行海底生物贴纸游戏，巩固幼儿对海底生物的认识。
6. 培养环保意识（5分钟）讲解海洋环境保护的重要性，引导幼儿从身边小事做起，保护海洋环境。
回顾本节课所学内容，鼓励幼儿课后与家长一起了解更多关于海洋的知识。
六、板书设计1. 海底生物：鱼类、贝类、珊瑚等。
2. 海底地形：大陆架、海沟、洋中脊等。
3. 保护海洋环境：不乱扔垃圾、减少塑料使用等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于海底世界的画。
答案：幼儿自由发挥，以海底生物和地形为主题进行创作。
2. 作业题目：与家长一起查找一种海底生物的资料，了解其生活习性和特点。
答案：幼儿与家长共同完成，提高对海底生物的认知。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、游戏等多种教学手段，使幼儿对海底世界有了更深入的了解。
2024年幼儿园中班科学教案《海底世界》
2024年幼儿园中班科学教案《海底世界》一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育要求，结合教材《探索海洋》的第四章《海底世界》展开。
详细内容包括：海底生物的认识，海底地貌的了解，以及海洋环境保护的意义。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解海底世界的生物多样性。
2. 培养幼儿对海洋地貌的兴趣，提高观察和思维能力。
3. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜和保护海洋资源。
三、教学难点与重点重点：海底生物的认识，海洋地貌的特点，环保意识的培养。
难点：海底生物的分类，海洋地貌的理解，环保意识的实践。
四、教具与学具准备教具：海底生物图片，海底地貌模型，海洋环保视频。
学具：画纸，彩笔，海底生物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底生物图片，引导幼儿观察和讨论，激发他们对海底世界的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍海底生物的分类和特点，让幼儿对海底生物有更深入的了解。
展示海底地貌模型，讲解海洋地貌的形成和特点。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行海底生物分类游戏，巩固所学知识。
播放海洋环保视频，引导幼儿关注海洋环境问题。
4. 互动讨论（5分钟）邀请幼儿分享他们对海洋环保的看法，讨论如何在生活中实践环保。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿利用画纸和彩笔，绘制自己心中的海底世界。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调海底世界的奇妙和环保的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的海底生物，并介绍它的特点。
答案：幼儿可根据所学知识，自由发挥，完成作业。
2. 作业题目：和家人一起讨论，如何在生活中保护海洋环境。
答案：幼儿可从减少塑料制品使用、参加海滩清洁活动等方面进行讨论。
八、课后反思及拓展延伸教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对海底世界的认识和环保意识的培养情况。
针对幼儿的反馈，调整教学方法和内容。
拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让他们亲身感受海底世界的奇妙，提高学习兴趣。
同时，开展家庭环保活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高环保意识。
2024年幼儿园中班教案《海底世界》含反思
2024年幼儿园中班教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索海洋》的第四章《海底世界》，内容包括海底生物的认识、海底地形了解以及海洋环境保护。
具体涉及鱼类、贝类、海藻等生物的特征，以及海沟、海岭等海底地形。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底生物的多样性，能够识别常见的鱼类、贝类和海藻。
2. 培养幼儿对海底地形的认知，能够描述海沟、海岭等基本特征。
3. 增强幼儿的环保意识，使其明白保护海洋环境的重要性。
三、教学难点与重点重点：海底生物的特征、海底地形的认识。
难点：海底生物的分类、海洋环境保护的意义。
四、教具与学具准备教具：海底世界挂图、海底生物模型、地球仪、海洋环境保护宣传册。
学具：画纸、水彩笔、海底生物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示海底世界挂图，引导幼儿观察并讲述自己认识的海洋生物，激发他们对海底世界的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍鱼类、贝类、海藻等海底生物的特征，引导幼儿进行观察和识别。
（2）展示海底地形模型，讲解海沟、海岭等地形的特征，让幼儿进行触摸感受。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分组，每组挑选一个海底生物或地形进行绘画，巩固所学知识。
（2）组织幼儿进行“海底生物猜谜”游戏，加强他们对海底生物的认知。
4. 环保教育（10分钟）通过展示海洋环境保护宣传册，让幼儿了解海洋污染的危害，引导他们从小养成保护环境的好习惯。
六、板书设计1. 海底生物：鱼类、贝类、海藻2. 海底地形：海沟、海岭3. 环保口号：保护海洋，从小做起七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅《海底世界》画作。
答案：幼儿需充分发挥想象力，将所学海底生物和地形融入画作，表达出对海底世界的喜爱。
2. 作业题目：与家人分享所学内容，了解家人对海洋保护的认识。
答案：鼓励幼儿与家人交流，了解家人的观点，培养他们的沟通能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过挂图、模型等教具，使幼儿对海底世界有了直观的认识。
幼儿园中班《海底世界》教案6篇
幼儿园中班《海底世界》教案6篇详细的教案能够帮助教师理清思路，使教学内容更为系统化和连贯，写好教案有助于教师在教学中保持一致性，增强学生的学习信心，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班《海底世界》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班《海底世界》教案篇1设计意图我班幼儿近期主题活动最近在开展海洋里的鱼的主题活动，对海底世界越来越感兴趣。
孩子们对各式各样的海底动物惊奇不已。
于是设计了这个美术活动《海底世界》，让孩子们能够大胆想象，尝试与同伴合作运用各种各样的材料进行创作海底世界。
在动手创作中发展幼儿的想像力，并尝试与同伴合作、沟通、交流和分工合作。
活动目标1.欣赏海底世界图片，感受海底世界的色彩美和多种生物的形态。
2.能够大胆想象，尝试与同伴合作运用多种材料、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。
3.体验与同伴合作创作的乐趣。
重点难点重点：感受海底世界色彩美多种生物的形态，尝试与同伴合作创作海底世界。
难点：尝试与同伴合作运用多种材料、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。
活动准备前期经验已了解海底各种生物的形态、蜡笔、黑水笔、剪刀、胶棒、冰糕棍、吸管、毛线、彩纸、彩泥等。
活动过程一、视频导入：1.你们见过海底世界吗？我觉得好美呀，特别想和小朋友们分享，老师带来了一段视频，我们一起来欣赏一下海底世界吧！2.哪位小朋友说一说你看到了什么呢？哇！你们的眼睛真亮，看到了这么多。
那老师也带来了几张海底世界的图片，我们一起来欣赏一下吧！3.小鱼是什么样子的呢？珊瑚是什么样子的呢？教师小结：海底世界里有很多的形状怪异的植物和色彩斑斓的动物，那我们一起来创作美丽的海底世界吧！二、欣赏作品，大胆想象用多种材料表现动物飞翔的画面。
1.你们看，老师这儿有很多材料，想请小朋友们帮助它们大变身，变成漂亮的海底世界。
我们一起来看看这些材料吧！毛线是什么样子？你觉得你可以帮助它变成海底世界的什么呢？吸管是什么样子的？你觉得你可以帮助它变成海底世界的什么呢？2.小朋友们的想法真不错！有很多小朋友帮助了它们，我们一起来看看吧！3.霍老师和我的好朋友帮助了光盘、彩泥、石头大变身，好多呀。
2024年《海底世界》中班教案
2024年《海底世界》中班教案一、教学内容本节课我们将学习《海底世界》这一主题，教学内容主要来自于教材第四章《神秘的海底》中的第一节《海底世界的多样性》。
详细内容包括海底生物的种类、特点及生活习性，海洋环境的认识，以及人类与海洋的关系。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握海底生物的基本种类、特点及生活习性，提高学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
2. 培养学生观察、描述、分析海底环境的能力，提高学生的科学素养。
3. 增强学生对人类与海洋关系的认识，培养学生的环保意识和责任感。
三、教学难点与重点教学难点：海底生物的种类、特点及生活习性的掌握；人类与海洋关系的理解。
教学重点：海底生物的认识；海洋环境的观察与分析；环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：海底世界挂图、PPT、实物模型、视频资料。
学具：学生用书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用海底世界挂图、PPT展示海底生物的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对海底世界的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）结合教材，详细讲解海底生物的种类、特点及生活习性，让学生了解海洋生物的多样性。
3. 实践情景引入（10分钟）分组让学生观察实物模型，进行观察、描述、分析，培养学生的观察力和表达能力。
4. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识解决问题，巩固知识点。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材中的练习题，检验学习效果。
6. 环保教育（5分钟）通过视频资料，让学生了解人类活动对海洋环境的影响，引导学生关注环保问题。
六、板书设计1. 海底世界的多样性种类：鱼类、哺乳动物、无脊椎动物等特点：适应海洋环境、形态各异生活习性：捕食、共生、迁徙等2. 人类与海洋关系依赖：食物、资源、能源等影响：污染、过度捕捞等保护：环保意识、可持续发展七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种你最喜欢的海底生物，并说明它们的特点。
（2）简述人类活动对海洋环境的影响及保护措施。
2024年幼儿园中班教案《海底世界》含反思
2024年幼儿园中班教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索海洋》的第三章《海底世界》，内容包括海底生物的认识、海底地形了解以及海洋环境保护。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物多样性，认识常见的海洋生物。
2. 通过观察、讨论，了解海底地形的特征。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们明白保护海洋环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：海底地形的认识，海洋生物的分类。
教学重点：了解海底生物的特点，培养环保意识。
四、教具与学具准备教师准备：海底世界PPT、海底生物图片、海洋地形模型、教学视频。
学生准备：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示海底世界PPT，让幼儿观察并描述他们看到的海洋生物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：播放教学视频，介绍海底生物的特点、海底地形以及海洋环境保护的重要性。
3. 实践活动：分组讨论，让幼儿根据图片分类海洋生物，并描述它们的特点。
4. 例题讲解：讲解如何制作海底世界的手工作品，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：幼儿根据讲解，动手制作手工作品，教师巡回指导。
六、板书设计1. 海底生物：鱼类、贝类、珊瑚等。
2. 海底地形：大陆架、海沟、洋中脊等。
3. 环保标语：保护海洋，从小做起！七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的海底世界。
答案要求：包含至少3种海洋生物，表现出海底地形的特征。
2. 家园联系：请家长协助幼儿完成作业，并引导幼儿讲述自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对个别幼儿的掌握情况，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿亲身感受海底世界的魅力，提高他们的环保意识。
同时，开展家庭作业展示活动，让幼儿相互学习、交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动和例题讲解。
4. 作业设计及其答案要求。
5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班主题教案：海底世界(7篇)
教学资料参考范本幼儿园中班主题教案：海底世界（7篇）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________课题生成：有一天，两个男孩子在游戏中装扮成鲨鱼和小鱼玩起了游戏，并给它取名为“海底世界”。
“海底世界”这四个字立即引起了部分幼儿的积极响应：“我去过海底世界的，那里面有许多的鱼，还有……”“我还看到潜水员在水中喂鲨鱼呢!”他们的情绪感染了全班的幼儿，引发了共同的问题：“海底世界是什么样的?”“海底世界里有什么?”由此生成“海底世界”的主题系列活动。
活动一、参观海底世界活动目标：1、知道海底世界是各种海洋生物的“家”。
2、喜欢海洋生物，萌发对各种各样的鱼的兴趣。
活动准备：1、将幼儿的问题列出来，引起家长的关注并请家长帮助作好参观前的准备。
2、提醒幼儿外出参观时注意安全。
3、摄像记录幼儿参观的全过程。
活动过程：组织幼儿到南京“海底世界”参观。
1、引导幼儿观察“海底世界”的建筑，从广告标语、墙体、铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置。
2、进人海底世界，边参观边听讲解员的介绍，感受海洋生物眇。
教师重点引导幼儿关注：(1)海底世界中有些什么?(2)你看到的鱼是什么样子的?它们长得一样吗?(3)潜水员在水中干什么?他喂鲨鱼吃什么?3、观看海豚表演。
(1)观察海豚馆的场馆布置。
(2)观看海豚表演，能记住一些有趣的节目。
4、参观“小卖部”，选购1～2件小礼品，回园。
5、在以后的活动中将录像反复播放给幼儿看，加深幼儿的印象。
活动二、让我们的教室成为海底世界活动目标：1、能根据班级环境的特点，设计布置方案。
2、会大胆地选择各种材料和制作方法，表现自己对海底世界认识。
活动准备：1、海底世界录像一盘。
2、将教室内的墙壁涂上蓝色乳胶漆作为海洋背景;在玻璃橱上衬以蓝色吹塑纸。
3、幼儿操作材料：油画棒、涂色材料，各种海洋生物轮廓图若干，皱纸、卡纸、蜡光纸、及时贴、油泥、双面胶、纸盒及其他废旧材等。
2024年幼儿园中班科学教案《海底世界》含反思
2024年幼儿园中班科学教案《海底世界》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学领域教材，涉及《海底世界》的章节内容。
详细内容包括：认识海洋生物，了解海底生态环境；探索海洋生物的特征及其与环境的适应关系；培养幼儿对海洋生物的关爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物多样性，能够识别并描述常见海洋生物的外形特征。
2. 通过观察、探索，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 增强幼儿关爱海洋生物、保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解海洋生物与环境的相互关系，培养幼儿的环保意识。
重点：认识常见海洋生物，了解其外形特征，培养幼儿的观察力和描述能力。
四、教具与学具准备教师准备：海底世界图片、海洋生物卡片、教学视频、挂图、白板、记号笔等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界图片、视频资料，让幼儿观察并讲述他们看到的海洋生物，引导幼儿关注海洋生物的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）结合挂图，展示并讲解海洋生物的特征，如鱼类的鳞片、蟹类的壳、海藻的形态等。
3. 随堂练习（10分钟）发放海洋生物卡片，让幼儿进行观察、描述，然后进行小组交流，分享观察结果。
4. 教学互动（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考海洋生物与环境的相互关系，如：“为什么鱼类有鳞片？”“蟹类的壳有什么作用？”等。
5. 课堂小结（5分钟）强调关爱海洋生物、保护海洋环境的重要性。
六、板书设计1. 海底世界常见海洋生物生物特征环境适应2. 环保意识：关爱海洋生物，保护海洋环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅《海底世界》的画，并标注出所画的海洋生物。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师进行评价，指导幼儿正确标注海洋生物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对海洋生物的认识和描述能力。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同了解海洋生物，提高环保意识。
海底世界中班教案多篇
海底世界中班教案多篇一、教学内容本节课选自《幼儿园海洋教育指导手册》第四章“海底世界”，内容包括：认识海底生物，了解海底生态环境，探索海洋保护意义。
二、教学目标1. 让学生了解和认识海底生物的种类、特征及其与人类的关系。
2. 培养学生热爱大自然，关爱海洋生物的情感。
3. 增强学生的环保意识，使其积极参与到海洋保护活动中。
三、教学难点与重点重点：海底生物的认识，了解海底生态环境。
难点：如何引导学生关注海洋保护，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：海底生物图片、海底世界视频、海洋保护宣传册。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放海底世界视频，引导学生观察海底生物，激发学生对海底世界的兴趣。
2. 讲解海底生物（10分钟）介绍海底生物的种类、特征，引导学生了解海底生物与人类的关系。
3. 例题讲解（5分钟）出示海底生物图片，让学生识别并说出其名称、特征。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据图片制作海底生物手工作品，加深对海底生物的认识。
5. 海洋保护讨论（5分钟）引导学生讨论如何保护海洋，提高学生的环保意识。
六、板书设计1. 海底生物种类2. 海底生态环境3. 海洋保护意义七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的海底生物。
答案：学生作品。
2. 作业题目：与家人分享本节课所学内容，讨论如何保护海洋。
答案：学生与家人的讨论记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对海底生物的认识程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加海洋保护活动，如海滩清理、海洋生物保护宣传等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解与随堂练习的设计3. 海洋保护讨论的引导4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学过程中，明确教学难点与重点至关重要。
对于本节课，重点在于海底生物的认识和了解海底生态环境。
为了让学生更好地掌握这些内容，教师应充分利用教具，如海底生物图片和视频，使学生对海底生物有直观的认识。
2024年幼儿园中班美术教案教案《海底世界》
2024年幼儿园中班美术教案《海底世界》教案目的本教案旨在通过学习“海底世界”这一主题，激发幼儿对自然界的好奇心，引导他们用画笔描绘出海底生物的奇妙之处，培养幼儿的观察力和创造力。
教学目标1.让幼儿能够认识并描述一些海底动物的特征。
2.激发幼儿的想象力，让他们在画作中展现海底世界的多样性。
3.培养幼儿的绘画技能，提升他们的表现能力和手眼协调能力。
教学内容1.海底世界的概念介绍。
2.一些常见的海底动物及其特征。
3.利用简单的绘画技巧描绘海底生物。
教学准备1.海底世界的图片或绘本。
2.画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.准备海洋生物模型或图片供幼儿观察参考。
教学步骤第一课：认识海底世界1.师生互动：讨论幼儿对海底世界的认识和想象。
2.展示海底生物模型：让幼儿认识并描述一些海底动物的特征。
第二课：绘制海底生物1.示范绘画：老师展示如何用简单的线条和颜色描绘海底生物。
2.让幼儿自由绘制：引导幼儿根据自己的想象画出海底生物。
第三课：海底世界展示1.小组展示：让幼儿展示他们的作品，并互相欣赏交流。
2.针对作品进行评价：老师和同学对作品进行评价，鼓励幼儿勇敢表达和改进。
教学反思与总结通过本节课的学习，幼儿们不仅认识到海底世界的神奇之处，也提升了绘画技能和创造力。
在未来的教学中，我们将继续激发幼儿的想象力，培养他们对自然界的热爱和探索精神。
以上是2024年幼儿园中班美术教案《海底世界》的内容，希望能够为教师们提供一些实用的教学参考。
以上内容经过精心设计和策划，用于指导老师们在2024年的幼儿园美术课上进行教学，欢迎老师们根据实际情况进行调整和优化。
幼儿园中班游戏教案 海底世界9篇
幼儿园中班游戏教案海底世界9篇海底世界 1教学要求：1.知道海底景色奇异、物产丰富、激发学生热爱大自然的思想感情。
2.学会本课十五个生字新词：理解“波涛、澎湃、窃窃私语、免费、储藏”等词意，能理解长句的意思，复习顿号的用法，能背诵课后第二自然段。
3.进一步学习运用按事物的几个方面给课文分段的方法。
第一课时一、揭题。
今天我们学习《海底世界》这篇课文二、预习检查。
师：大家按要求预习过了吗?字音能读准吗?生：能。
师：我们一起来认读这些词语。
(出示词语黑板)生(认读)：“储量、蕴藏、细胞、贝类、免费、乌贼、植物、梭子、波涛潮湃、窃窃私语。
”师随机点拔：“费”上半部分是“弓”、“J”、“I’；“梭”的右下部分是折文儿。
三、学习过渡段。
师：字音能念准了，接下来学习课文。
课文共几个自然段?请你标注好段号。
生：(标注段号)师：仔细看看课文，想想哪个自然段概括了全文?生：是第3自然段。
师：请读一遍。
生：(读)师：这句话其实已经告诉我们，它的前面写的就是海底。
(生答：景色奇异)后面的内容写的就是(生答：物产丰富)板书景色奇异物产丰富师：课文哪几段写海底景色奇异?(指板书)生：第1、2自然段。
师：现在就请大家自学1、2自然段，把你觉得奇异的景色划出来，过会儿我们一起来交流。
注意你如找到第一处就标上1，找到第二处就标上2。
学生自学。
师：谁先找到了第一处?我们按顺序说。
生：我找到的第一处是“海面上波涛潮湃的时候，海底依然很宁静。
”师：“波涛澎湃”是什么样子?大家能用动作表示出来吗?学生用手势表演。
师：海面上波涛澎湃时，海底依然很宁静，这景色的确够奇异的。
来我们把这景色的奇异读出来。
学生读句。
师：还有哪些景色奇异的地方?生Al阳光射不到海底，水越深光线越暗，500米以下就全黑了。
生B：在这一片黑暗的深海里却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
这景色也很奇异。
师：为什么你这样认为?生：前面一句讲到“500米以下就全黑了”，而这一句却说“500米以下有光点在闪烁”，我就觉得奇异。
2024年幼儿园中班主题教案海底世界
2024年幼儿园中班主题教案海底世界一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《海底世界》的第二章节，详细内容主要包括：认识海底生物，了解海洋生态，以及培养幼儿对海洋环境保护的意识。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物种类和特点，提高幼儿对海洋生物的认知。
2. 培养幼儿热爱大自然，关注海洋生态，懂得保护海洋环境的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解海洋生态平衡的概念，培养幼儿保护海洋环境的意识。
重点：掌握海底生物的基本特征，学会用画笔描绘海底世界。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、视频、实物模型、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、海底生物玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界图片、视频等，让幼儿观察、讨论，引导幼儿关注海洋生物的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）结合实物模型，讲解海底生物的特征，如鱼类的鳞片、贝类的壳等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和颜料描绘自己心中的海底世界，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论海洋生态保护的重要性，引导幼儿提出保护海洋环境的建议。
5. 作业展示与评价（10分钟）展示幼儿的画作，让幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 海底生物：鱼类、贝类、海藻等。
2. 海洋生态：生态平衡、环境保护。
3. 创意画作：海底世界。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的海底世界。
答案：幼儿自由发挥，描绘出丰富多彩的海底生物和景象。
2. 作业题目：谈谈如何保护海洋环境？答案：幼儿提出自己的观点，如不乱扔垃圾、减少污染等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对海底生物的认知程度，以及在教学过程中对海洋生态保护意识的培养。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，加深对海洋生物的了解；开展环保主题活动，提高幼儿保护海洋环境的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园中班《海底世界》教案5篇
幼儿园中班《海底世界》教案5篇为了确保学生的学习效果，教师需要教案的编写与完善，教案的准备工作能有效减少课堂上的突发状况，保证教学过程的顺利进行，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班《海底世界》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班《海底世界》教案篇1由于人为因素，造成一些海底鱼类受害，而我们中班小朋友都比较喜欢这些鱼类。
让孩子从小就亲近大自然，爱护动物，有环保意识。
活动准备: 卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等有益学习经验：1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。
2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。
3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动过程：一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽风光提问：你在海底世界中看到了什么呀？小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。
二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识）。
提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？你们认识哪些生活在海底的鱼呢？现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。
四、向幼儿展示垃圾密布的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。
小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？今后我们应该怎样保护海洋呢？现在，我们应该如何帮助小鱼呢？五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。
六、美工活动----变废为宝。
幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。
幼儿园中班《海底世界》教案篇2教材分析：海底世界对幼儿来说是神秘的、具有吸引力的，形态各异、五颜六色的海底生物更是他们经常讨论的话题。
中班幼儿海底世界教案7篇
中班幼儿海底世界教案7篇中班幼儿海底世界教案篇1活动目标：1、察看鱼的外形特征，运用橡皮泥表现不同造型的鱼的特点。
2、能运用团、搓、捏、压、墩的技能制作身体不同形状的小鱼，试验运用多种方式给小鱼装饰斑纹。
3、通过制作小鱼，感受泥工活动的乐趣，产生喜好海洋动物的情感。
活动重点：能用团、捏、压、墩的技能制作不同形状身体的小鱼。
活动难点：能用多种方式给小鱼装饰斑纹。
1、知识经验准备：请家长搭配帮忙幼儿认得了解海底世界里的海洋动物，重点了解海底世界里各种各样的鱼的外形特征。
2、教具准备：泥工板人手一份、多色太空泥、泥塑刀、剪刀、贝壳。
3、课件准备：海底世界课件、制作步骤图、背景音乐活动过程：一、出示海底世界小鱼课件，激发幼儿兴趣。
1、提问：“小伙伴们知道海底世界吗？”激发幼儿对海洋动物的喜好。
2、提问：“小鱼长什么样？”引导幼儿了解小鱼的外形特点。
3、小结：海底世界里的小鱼种类很多，它们长着会摇摆的尾巴和鱼鳍，身上还有美丽的斑纹呢。
二、出示泥工小鱼，了解小鱼的外形特征，激发制作的兴趣。
1、“今日老师也带来了很多海底世界里的小鱼准备参加选美竞赛，快来看一看。
这些小鱼长得什么样子？”激发幼儿察看泥工小鱼的兴趣。
2、提问：“这些小鱼是什么样子的？小鱼的身体是什么形状的？身体上有什么样的斑纹？”引导幼儿察看叙述泥工小鱼的特点。
三、出示步骤图，引导幼儿制作海底世界里的小鱼。
1、提问：“怎样做一条海底世界里的小鱼呢？”出示步骤图引导幼儿察看制作步骤和方法。
2、提问：“三角形身体的小鱼是怎样做出来的？”引导幼儿自动探究小鱼的塑形方法。
3、老师用儿歌示范讲解制作的难点儿歌：团呀团呀团成球，手掌轻轻压一压，一根手指当尺子，两根手指当镊子，夹住彩泥碰一碰，变成三角鱼身体。
4.出示图片，引导幼儿察看小鱼身体的斑纹可以用不同的工具进行装饰。
提问：“小鱼身上都有什么样的斑纹？是怎样制作的？”丰富幼儿制作经验。
四、幼儿制作小鱼，体验泥工制作带来的乐趣。
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幼儿园中班主题教案详案：海底世界
幼儿园中班主题教案详案：海底世界
幼儿园中班主题教案
活动意图：
海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
海底世界是什么样的?海底世界里有什么?于是开展了“海底世界”主题活动。
通过多样化的表达，培养幼儿听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。
激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。
活动一、参观海底世界
活动目标：
1、知道海底世界是各种海洋生物的“家”。
2、萌发喜爱各种各样海洋生物的兴趣。
活动准备：
1、将幼儿问题列出，请家长帮助作好参观前的准备。
2、摄像记录参观全过程。
活动过程：
1、观察“海底世界”的建筑，从广告标语、墙体、铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置。
2、边参观边听讲解员介绍，感受海洋生物。
(1)海底世界中有些什么?
(2)鱼是什么样子?长得一样吗?
(3)潜水员在水中干什么?他喂鲨鱼吃什么?
3、观看海豚表演。
(1)观察海豚馆的场馆布置。
(2)观看海豚表演，能记住一些有趣的节目。
4、参观“小卖部”，选购1～2件小礼品，回园。
5、在以后的活动中将录像反复播放给幼儿看，加深幼儿的印象。
活动二、让教室成为海底世界
活动目标：
1、根据班级特点，设计布置方案。
2、选择各种材料和制作方法，表现对海底世界认识。
活动准备：
1、海底世界录像一盘。
2、将教室内的墙壁涂上蓝色乳胶漆作为海洋背景;在玻璃橱上衬以蓝色吹塑纸。
3、幼儿操作材料：油画棒、涂色材料，各种海洋生物轮廓图若干，皱纸、卡纸、蜡光纸、及时贴、油泥、双面胶、纸盒及其他废旧材等。
活动过程：
1、激发幼儿布置海底世界的兴趣。
2、根据班级环境特点，设计布置的方案。
(1)教室怎样布置才像海底世界呢?海底世界中有哪几个展区?
(2)播放参观录像，感受海底世界的环境布置：橱窗里有鱼，头顶上透过透明的玻璃能看到鱼，身体的四周都能看到鱼。
(3)教室的哪些地方可以进行布置?
3、选择各种材料和方式表现对海底世界的认识。
(1)海底世界里有些什么?(各种各样的鱼，水草等植物，海星、海蟹等其他的生物。
)
(2)我们可以通过哪些方法来表现海底世界?(启发幼儿想出多种方法来表现。
)
①直接用油画棒在墙上绘画;
②涂色后按轮廓线剪下;
③用纸盒、塑料盒等废旧材料制作;
④用雪花片胶粒、纽扣、蜡光纸等进行装饰;
⑤折出鱼、虾、海龟等海生物。
(3)幼儿选择喜爱的方式进行制作。
活动三、我想知道的问题
活动目标：
1、用提问或绘画的方法将自己的问题整理出来，与同伴交流。
2、用多种方法寻找答案。
活动准备：
1、幼儿提问记录表每人一张。
┏━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━┓
┃戈想知道的有关海底世界的问题┃ 绘画记录┃
┃ (文字记录)(家长帮助记) ┃ (幼儿画) ┃
┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫
┃ ┃ ┃
┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫
┃ ┃ ┃
┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫
┃ ┃ ┃
┗━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━┛
者：调查时间：
请爸爸妈妈鼓励和启发幼儿从多方面提出问题，并帮助幼学记录。
活动过程：
用提问的方法说出自己在近一阶段活动中有关海底世界的问题。
介绍表格的使用方法。
怎样寻找答案?
问题例举：
(1)燕子鱼的花纹为什么那么漂亮?
(2)海参为什么吐出内脏后不会死?
(3)鱼有眼皮吗7
(4)鱼为什么需要鱼鳍?
(5)海底世界还有哪些动物7
(6)为什么海龟要有壳?
(7)为什么乌龟有脚而鱼没有脚?
(8)为什么鲨鱼有尖尖的牙齿?
(9)海底世界的鱼白天自由自在地在水里游，晚上它们会怎样?它们睡觉的时候是什么样子的?
(10)为什么鱼类有各种不一样的颜色呢?
(11)为什么鲸鱼要在后背喷水呢?
(12)为什么水母没有骨头呢?
(13)章鱼的触角有什么用?
(14)鲨鱼为什么没有花纹而其他的小鱼有花纹?
(15)为什么海星不是鱼?
(16)为什么有的鱼生活在海洋里，有的鱼生活在大江里?
(17)为什么大鱼喜欢吃小鱼?
(18)为什么鲨鱼那么厉害?
(19)为什么潜水员每天都要喂鱼?
(20)飞鱼遇到敌人时为什么要飞出水面?
(21)为什么鲨鱼没有鱼鳞?
(22)鲮鳔鱼的触角为什么会发光?
(23)为什么热带鱼的身体和尾巴都是三角形的?
(24)鲤鱼有几种颜色?
(25)为什么有的金鱼的尾巴很长?
(26)海水是咸的，为什么海里的鱼不是咸的?
活动四、多种多样的自我保护方法
活动目标：
1、了解常见海洋生物自我保护法，知道这是生物适应生存的需要。
2、运用已有经验大胆讲述，并自己尝试绘画保护标记。
各种保护方式图示标记若干。
投影仪一台，图片、书。
幼儿的问题，激发幼儿讨论的兴趣。
为什么鱼有各种不一样的颜色呢?还有的小朋友提出，海参为什么要吐出自己的内脏?等这些问题?(引发幼儿的思考，知道这些都是动物保护自己。
几种海洋生物常见的保护方法。
你知道海洋中有哪些动物，它们是怎样保护自己的?出一种，教师出示相应的图示标记和动物图片。
)还有哪些用各种方法保护自己的?
剐保护自己：蓑纳、刺鱼。
再生的方法保护自己：海星、海参。
血液保护自己：河豚、蓑鲇。
包彩保护自己：七彩神仙、月鱼、比目鱼。
尧保护自己：海龟、寄居蟹。
做图示标记表现自己的认识。
还知道哪些动物有什么不一样的保护方法?可以用j标记来表示。
(如：幼儿想出用画翅膀、画飞机、画小鸟：表示飞鱼飞出水面逃避敌人。
)幼儿利用日常活动时间不断丰富展板上有关自我保护意识。
活动五、欣赏音乐：水族馆
活动目标：
1、熟悉“水族馆”乐曲旋律，感受A段乐曲的优美流畅和B段乐曲的纤巧轻快。
2、用身体各部分的扭动表现水草生长，用手臂不同方位表现小鱼的游动。
3、用脸部表情和身体动作与同伴交流，体会与同伴交往的快乐。
活动准备：
1、图谱一张，磁带、录音机。
2、录有水草和小鱼游戏的录像带一盘。
(1)观看录像，观察水草在水中随波晃动的样子，引导幼儿用不同的身体姿态表现水草。
(2)玩过“小鱼和水草”的游戏，掌握游戏规则，水草动时小鱼不动，小鱼动时水草不动。
活动过程：
1、听音乐，了解乐曲结构，感受A段乐曲的优美流畅和B段乐曲的纤巧轻快，分辨水草生长和小鱼游动、探望的音乐。
2、分段欣赏音乐，听听做做，进一步熟悉乐曲旋律，分解练习动作。
(1)小草慢慢长大，动作舒缓优美，做出各种不同的造型。
(2)用不同方位的手臂动作表现小鱼，启发幼儿对水草点头、抚摩水草来表达情感。
(3)小鱼告别水草。
3、随音乐分角色完整游戏。
活动六、创编故事：小黄鱼遇险记
活动目标：
1、创编故事结尾，并讲述。
2、将海底生物自我保护法运用故事中。
活动过程：
讲述故事前半部分的内容，设置悬念，引发幼儿同情，关心的情感。
小黄鱼不听妈妈的话，独自一人外出游玩，遇到了大鲨鱼怎么办呢?谁能帮小黄鱼想一个好办法?(启发幼儿将海底我保护的方法迁移到故事中来，如：小黄鱼躲进空扇贝壳，喊喷出浓墨帮助小黄鱼等各种方法。
)
幼儿用绘画方式记录创编内容。
用清楚、连贯的语言相互交流创编故事，互补充整内容。
附故事
小黄鱼遇险记
黄鱼和妈妈以及许多的黄鱼弟兄们生活在美丽的海洋中，它们一起觅食，一起在水草丛中玩耍，生活得十分快乐。
一天，黄鱼妈妈又带着小黄鱼们出门去找吃的食物了，像以前一样，妈妈千叮万嘱：“宝贝们，出门时一定要跟好队伍，千万不要乱跑，如果和大家走失了，大鲨鱼会吃掉你的……”小黄鱼们听话的在妈妈后面游着。
游着游着，小黄鱼就发现它的好朋友海参、海星、寄居蟹、刺鱼在珊瑚丛中捉迷藏呢，贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的嘱咐，高兴的参与了好朋友们的游戏当中。
突然，不知从哪里窜出来了一条大鲨鱼，它快速地向小黄鱼扑来。
这可怎么办呀?
活动七、讨论：怎样开展示会
活动目标：
1、将学习成果展示给大家，共同分享成功的喜悦。
2、积极设计和筹备展示会的主要活动内容。
活动准备：
1、与同伴协商，分工，进行角色分配。
2、选择幼儿喜爱和适宜的工作内容进行准备。
活动过程：
1、激发举办“展示会”的积极愿望，愿意将自己的学习成果与人分享。