我们的节日--端午节 主题班会教案
2024年我们的节日端午节主题班会
我们的节日端午节主题班会我们的节日——端午节主题班会一、班会背景端午节，又称端阳节、龙舟节，是我国的传统节日之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，让同学们深入了解端午节的历史背景、民间习俗和民族精神，学校决定开展以“我们的节日——端午节”为主题的班会活动。
二、班会目标1.增强同学们对端午节传统文化的了解和认同，激发爱国情怀。
2.培养同学们团结协作、积极向上的精神风貌。
3.提高同学们的动手能力、创新能力和表达能力。
4.增进同学之间的友谊，营造和谐温馨的班级氛围。
三、班会内容1.讲述端午节的历史起源和民间传说，让同学们了解端午节的由来和意义。
2.介绍端午节的民间习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，让同学们感受传统节日的魅力。
3.开展端午节主题手抄报、绘画、作文等比赛，鼓励同学们发挥创意，表达对端午节的热爱。
4.组织同学们进行端午节主题演讲、朗诵、歌唱等表演，展示同学们的才艺和风采。
5.开展端午节主题团队活动，如包粽子、制作香囊等，培养同学们的动手能力和团队协作精神。
6.邀请家长参与班会活动，共同感受传统节日的氛围，增进家校之间的联系和互动。
四、班会组织与实施1.班主任负责班会的策划和组织工作，提前制定活动方案，明确活动目标、内容和要求。
2.班主任和班级干部共同担任活动主持人，引导同学们积极参与，确保活动顺利进行。
3.活动前，班主任组织同学们进行分组，明确各组的任务和分工，确保活动有序开展。
4.活动中，班主任和班级干部负责现场协调、指导和监督，确保活动安全、顺利进行。
5.活动结束后，班主任组织同学们进行总结和反思，分享活动心得，评选优秀作品和表现。
五、班会效果与评价1.同学们对端午节的历史背景、民间习俗和民族精神有了更深入的了解，增强了文化自信和爱国情怀。
2.同学们在活动中积极参与、团结协作，展现了良好的精神风貌和团队精神。
3.同学们的动手能力、创新能力和表达能力得到了锻炼和提高，优秀作品和表现得到了表彰和鼓励。
端午节我们的节日主题班会教案（通用15篇）
端午节我们的节日主题班会教案（通用15篇）端午节我们的节日主题班会教案（通用15篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的端午节我们的节日主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
端午节我们的节日主题班会教案篇1一、活动目标1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、参与节日游戏。
二、活动准备1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2、有关制作的各种材料：粽子——粽叶、糯米、线等。
香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。
3、有关的图片、艾草和菖蒲。
三、活动过程（一）讲看看：要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。
（二）导语：1、（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。
每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。
（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
（3）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。
（6）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
我们的传统节日端午节主题班会教案（通用19篇）
我们的传统节日端午节主题班会教案（通用19篇）我们的传统节日端午节主题班会教案（通用19篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的我们的传统节日端午节主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们的传统节日端午节主题班会教案篇1活动目标1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
活动准备1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书：《快乐端午节》。
活动过程1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
教师：今天是什么日子?幼儿和同伴交流。
请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事?幼儿相互交流。
教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。
教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。
屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。
教师：在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?幼儿分组交流。
每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。
教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。
幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。
我们的传统节日端午节主题班会教案篇2活动目标：1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、了解粽子的各种口味。
3、乐于参与端午节的活动。
4、知道端午节是几月几号。
活动准备：插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。
“我们的节日·端午节”主题班会教案
“我们的节日·端午节”主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解端午节的由来、习俗和活动。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学重点1. 端午节的由来和习俗。
2. 端午节的庆祝活动。
三、教学难点1. 端午节的历史背景和文化内涵。
2. 学生动手制作端午相关物品。
四、教学准备1. 教师准备端午节的资料和图片。
2. 学生准备剪刀、彩纸、线绳等手工材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示端午节的图片和提问方式引导学生思考和讨论，引出本课主题。
设计意图：激发学生的兴趣和好奇心。
2. 端午节由来与习俗（15分钟）教师讲解端午节的由来和习俗，学生听讲并记录重要信息。
设计意图：让学生了解端午节的历史背景和文化内涵。
3. 端午节庆祝活动（10分钟）教师介绍端午节的庆祝活动，如赛龙舟、包粽子等，并展示相关图片。
设计意图：让学生了解端午节的庆祝方式。
4. 动手制作端午物品（15分钟）教师引导学生动手制作端午相关物品，如剪彩纸、编织线绳等。
学生分组进行制作，培养团队协作精神。
设计意图：提高学生的动手能力和团队协作精神。
设计意图：使学生深刻理解端午节的意义，培养传承意识。
六、教学评价1. 学生对端午节的历史背景、习俗和庆祝活动的了解程度。
2. 学生在动手制作端午物品时的参与度和团队协作能力。
3. 学生对传统文化的认识和传承意识的表达。
七、教学拓展1. 邀请端午节传统手工艺人来进行实地演示和讲解。
2. 组织学生参加端午节相关的社会实践活动，如赛龙舟比赛。
3. 引导学生进行端午节主题的写作或绘画创作。
八、教学反思1. 教师对自己的教学内容和方法进行反思，看是否清晰易懂且有趣味性。
2. 考虑学生的反馈意见，调整教学方式以提高教学效果。
3. 思考如何更好地将传统文化融入到日常教学中。
九、教学资源1. 端午节的资料和图片。
2. 剪刀、彩纸、线绳等手工材料。
3. 与端午节相关的视频资料或纪录片。
端午节主题班会课教案 (3篇)
端午节主题班会课教案1活动说明：端午节又称端阳节，是我国传统节日中十分盛行的一个节日。
据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，后来慢慢就有了端午“赛龙舟”的习俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子”的习俗。
而在文化逐渐多元、信息日益丰富的今天，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”？很多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对这种情况，我们应重视我们的节日，抓住一切教育契机，来弘扬我们的文化！因此，设计了这节活动：《端午赛龙舟》，通过活动，让幼儿了解端午的传说和庆祝意义，促进幼儿各方面的发展。
活动目标：1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。
2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。
3、初步感知端午节的民俗文化。
活动准备：1、经验准备：请家长协助幼儿收集端午节的相关资料2、教具准备：大教具，端午视频，教师自制成品3、材料准备：龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶活动过程：一、欣赏端午视频，了解端午节的风俗二、引导幼儿欣赏龙舟，了解龙舟的由来，引导幼儿自主探索组装1、欣赏龙舟，了解赛龙舟的由来2、引导幼儿自主探索学习拼装龙舟三、讨论装饰龙舟的方法四、幼儿动手操作，教师巡回指导1、交代操作要领2、幼儿动手操作五、幼儿展示作品，讲诉经验分析与反思：在活动中幼儿能通过欣赏，讨论，探索出龙舟的拼装方式，这个过程是对幼儿能力的一个提升；在装饰龙舟的过程中，让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性，分工合作，体验合作的乐趣；在最后的讲述评价环节中，幼儿通过对同伴作品的欣赏和讨论，一方面满足了幼儿的自豪感，增强了他们的自信心，另一方面也有助于幼儿汲取同伴的创作经验，丰富他们对已有技能的运用能力。
我们的节日端午节主题班会教案（通用5篇）
我们的节日端午节主题班会教案我们的节日端午节主题班会教案（通用5篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的我们的节日端午节主题班会教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
我们的节日端午节主题班会教案1一、活动目的：1、让学生收集有关端午的习俗或是龙舟竞技、或是诱人的香粽、或是悬于门上的艾草菖蒲等等，直观感受端午节的热闹与喜庆。
2、通过这样的主题班会，让学生学到了很多有关端午节的知识，更是让学生受到了一次爱国主义教育。
二、活动时间：五月初五三、活动地点：八（2）四、活动过程：活动一：端午节的由来：农历五月初五端午节，是我国最大的传统节日之一。
在这个盛大的节日来临之际，为了让学生们了解这个传统节日的由来与习俗，利用班会课向学生们作了详细的介绍。
端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。
又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。
端午节的由来有多种说法，迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。
在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。
传说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。
端午节的习俗主要有：吃粽子，于门上插艾草或菖蒲驱邪，系长命缕，饮雄黄酒或以之消毒，挂香囊，赛龙舟，游百病等等。
活动二：收集端午节诗歌：在“端午节”主题班会上，积极发动学生收集有关端午节的诗歌，鼓励学生尝试自己创作端午节诗歌，感受屈原的民族气节。
活动三：心系灾区：伴随着全国抗震救灾工作的不断胜利，在一年一度端午节来临之际，全班积极行动起来，从我做起，亲手制作卡片寄托对灾区同胞的深切关爱和美好祝福。
端午节主题班会教案3篇
端午节主题班会教案篇1为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，推进创建全国文明城市工作扎实开展，切实做好“我们的节日端午”主题活动，决定在全校开展“我们的节日端午”节日小报评比活动。
一、指导思想以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿“我们的节日端午”主题活动的始终，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。
让广大学生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。
充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
二、活动对象全校学生三、作品要求：1.“我们的节日端午”节日小报创作作品以端午节所蕴含的传统文化内涵为主题。
2.内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。
小学低年级以绘画展现为主;小学高年级以文字采集为主;3.手抄报和电子报(打印成纸质)均可。
四、报送数量、规格要求与收件截止时间1.报送数量：每个班级报送优秀作品5-10幅。
2.报送要求：每件作品尺寸为4开，单面创作，作品背面左下角请用正楷字体注明：学校、作者姓名(不得超过1名)、组别、作品种类、作品名称、指导教师(不得超过1名)。
3.收件截止时间：五、评选表彰。
分低年级组和高年级评选出一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。
六、活动要求各班级要根据“我们的节日端午”系列活动方案，结合学生特点布置创编节日小报，评选出优秀作品进行上报。
端午节主题班会教案篇2一、活动背景：让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
我们的节日 端午节主题班会教案
我们的节日端午节主题班会教案一、教学目标1、让学生了解端午节的由来、传说故事、习俗等相关知识，感受端午节丰富的文化内涵。
2、通过一系列活动，培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
3、激发学生对传统节日的热爱之情，增强民族自豪感。
二、教学重难点1、重点（1）了解端午节的起源、习俗和文化内涵。
（2）学习包粽子、制作香囊等传统技艺。
2、难点（1）理解端午节所蕴含的民族精神和文化价值。
（2）如何引导学生在活动中深入体验和传承端午节的文化传统。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法、多媒体教学法四、教学准备1、多媒体课件，包括端午节的图片、视频、音乐等。
2、准备包粽子的食材（糯米、粽叶、红枣等）、制作香囊的材料（布料、香料、丝线等）。
3、准备奖品，用于奖励在活动中表现优秀的学生。
五、教学过程（一）导入新课1、播放一段关于端午节的视频，让学生观察视频中人们在端午节的活动，如赛龙舟、包粽子等。
2、提问学生：“同学们，你们知道这段视频展示的是什么节日吗？”引导学生回答端午节。
3、教师：“端午节是我国的传统节日之一，今天我们就来一起了解端午节的相关知识，感受它的独特魅力。
”（二）知识讲解1、端午节的由来（1）教师讲述端午节的由来，介绍屈原的故事。
屈原是战国时期楚国的一位爱国诗人，他为了国家的利益，多次向楚王进谏，但却遭到了奸臣的陷害，被楚王流放。
后来，楚国被秦国所灭，屈原悲愤交加，投江自尽。
楚国的百姓为了纪念屈原，就在每年的五月初五这一天，举行各种活动，如赛龙舟、包粽子等。
（2）让学生交流自己所了解的端午节由来的其他说法，如纪念伍子胥、曹娥等。
2、端午节的习俗（1）教师通过图片、文字等形式，向学生介绍端午节的常见习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、饮雄黄酒、佩香囊等。
（2）让学生分组讨论自己家乡在端午节有哪些独特的习俗，并派代表进行发言。
3、端午节的文化内涵（1）教师引导学生思考端午节所蕴含的文化内涵，如爱国主义精神、团结协作精神、驱邪避灾等。
2024年年我们的节日端午节主题班会教案
班会主题：我们的节日——端午节课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解端午节的由来、习俗和活动，传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感。
3. 提高学生对民族文化的认同感，增强民族自豪感。
教学重点：端午节的由来、习俗和活动。
教学难点：如何引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍端午节的由来和意义，激发学生的兴趣。
2. 课堂讲解（15分钟）教师详细讲解端午节的习俗和活动，如赛龙舟、包粽子、挂艾叶等，让学生了解传统节日的庆祝方式。
3. 视频观看（10分钟）观看有关端午节的视频，让学生更直观地感受节日的氛围。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论如何传承和弘扬中华优秀传统文化，每组提出几点建议。
5. 分享交流（5分钟）每组选取一名代表分享本组讨论的成果，其他学生和教师进行评价和补充。
1. 学生对端午节的了解程度。
2. 学生对传承和弘扬中华优秀传统文化的态度。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
四、教学资源1. 端午节相关资料。
2. 端午节视频素材。
3. 小组讨论记录表。
五、教学建议1. 在课堂讲解环节，尽量用生动形象的语言描述端午节的习俗和活动，增加学生的兴趣。
2. 在小组讨论环节，引导学生从多角度思考如何传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的思维能力。
3. 在分享交流环节，鼓励学生大胆发言，培养学生的表达能力和合作意识。
六、教学活动设计1. 导入活动：教师通过展示端午节相关的图片或视频，引起学生对节日的兴趣，并提问学生对端午节的了解。
2. 知识讲解：教师详细讲解端午节的起源、历史背景和传统习俗，包括包粽子、赛龙舟、挂艾叶等。
3. 互动环节：学生分组讨论，每组选择一个端午节的传统活动，如制作艾叶挂饰、学习包粽子等，并进行展示。
4. 文化传承：学生思考如何在现代生活中传承和弘扬端午节的文化，提出具体的建议和行动计划。
“我们的节日端午”主题(教案)小学主题班会
我们的节日端午教学目标1.了解端午节的起源、历史和文化内涵2.发现端午节的重要意义和生活中的应用3.通过制作粽子等手工活动，增强民族自豪感和文化认同感教学重点1.端午节的来历和主要活动2.粽子的制作过程和特色教学难点1.帮助学生理解端午节的文化内涵2.引导学生从粽子这一文化符号深入思考端午节的意义和价值教学过程一、导入新课（5分钟）1.老师播放有关端午节的视频，为学生营造节日气氛。
2.老师带领学生说出中国的几个传统节日，促使学生思考和回忆各个节日的主要活动和意义。
二、学习新课（15分钟）1.老师讲授端午节的由来和历史背景，解释端午节与诸侯之间的故事、屈原的事迹和传统赛龙舟等活动的关系。
2.老师让学生自己想象一下当时的情景，聆听老师的讲解，了解端午节文化的深厚含义，例如背后的民族精神和文化传承。
3.老师请学生表现出在端午节期间最喜欢的活动，为何这些活动这么受欢迎，并引导学生谈论这些传统活动如何融入我们的生活。
鼓励学生在学习中多思考多探究，增强学生学习兴趣。
三、实践操作环节（30分钟）1.老师介绍如何制作粽子。
先让学生观察进口粽子的种类和特点，学生说出初步认写、列出并总结了制作粽子的各种材料、器具和步骤。
2.老师组织学生动手制作自己的粽子，让学生们亲身体验这个费心劳力的过程，体味其制作的艰辛和技巧，发掘传统手工制作的魅力，更加深入地感受到端午节的文化内涵和价值。
3.引导学生思考粽子作为传统名菜，延续了民族文化，承载了许多美好寄托。
同时还提醒学生注意食物安全、健康饮食等方面的知识点，为孩子们的健康保驾护航。
四、总结及延伸（10分钟）1.老师让学生上台介绍自己亲手制作的粽子，分享自己的制作经验和体会，并得到其他同学们的评论。
2.老师引入延伸知识：包括如何通过端午节表达人类对儿童的关注、如何认识我们的国家、升国旗、学习国歌等。
3.鼓励学生继续深度学习，加强文化熏陶，培养民族自豪感和文化认同感，从而为中华文化的传承发挥自己的作用。
我们的节日端午主题班会教案
我们的节日端午主题班会教案我们的节日——端午节主题班会教案一、活动背景：端午节是中华民族的传统节日，也是培育优秀民族文化的沃土，围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标：1、让学生了解端午节的来历和风俗惯，同时培养学生通过各种渠道获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、研究端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动时间：2019年6月四、活动地点：五一班教室五、活动准备：收集与端午节有关的资料、准备材料。
六、活动过程：1、开场白班主任介绍了端午节的来历和俗，让学生了解端午节的重要性。
2、了解民族文化班主任提问，让学生了解端午节的来历和风俗惯，激发学生的探究欲望和研究兴趣。
3、游戏开始一)吃粽子比赛班主任设计了吃粽子比赛，让学生在游戏中了解端午节的俗，增强学生的合作意识和动手能力。
班主任向同学们介绍了一个有趣的游戏——吃粽子比赛。
比赛规则是：四人一组，蒙上眼睛，转五圈后找到自己的粽子，解开包装吃完后举手示意。
小组长检查无误后，比赛结束，时间最短的选手获胜。
这个游戏让同学们感受到了端午节的快乐氛围。
接下来，班主任介绍了缝香包的制作方法和针法，让同桌两人一组制作。
比赛时间为15分钟，结束后班干部推选出5个制作精美的香包，制作人配戴自己的作品合影留念。
同桌两人再次合作，撮五彩线，比赛时间限制为3分钟。
完成后，同学们把自己的成果戴在手上，举手示意成功。
为了纪念传统佳节端午节，班级组织了手抄报比赛。
各小组展示自己的手抄报，并评选出优秀的手抄报。
通过这次活动，同学们在师生讨论交流、游戏活动、展示作品中，充分展示了自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历和风俗惯，培养了学生的合作意识和动手能力。
端午节主题班会活动设计方案5篇
端午节主题班会活动设计方案5篇端午节主题班会活动设计方案（精选篇1）活动目标：1．知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
2．了解端午节有吃五黄、挂五端、赛龙舟的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花），还有很多传奇、故事，如：有关屈原的传奇等。
3．乐于参与包粽子、制香包、编蛋网、缠五色线、做绿豆糕等活动，体验节日的欢乐。
4、体验并学习几个简洁的传统礼仪基本动作：揖礼（问候）、附手礼（站）、叩首礼（坐）、执手礼、鞠躬礼。
活动预备：1．端午节的故事PPT；2．做香包的材料：香料、布、针、线；包粽子的材料：糯米、苇叶、线绳；编蛋网、缠五色线的材料：绳线、五彩线；做绿豆糕的材料：面粉、馅料。
3、汉服几套。
4、联系几位热心的家长代表，帮忙完成制作活动。
活动过程：一、主持人致开场辞：淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。
每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。
随着端午节脚步的接近，为了增进小伴侣们对中国传统文化的了解和爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们邀请了几位小伴侣的爸爸妈妈、爷爷奶奶，来和我们一起庆祝这个美妙的传统佳节。
现在就让我们一起鼓掌欢迎！二、家长代表结合PPT叙述端午节来历的故事，让幼儿初步了解端午节的有关风俗。
三、学习几个传统礼仪基本动作：揖礼（问候）、附手礼（站）、叩首礼（坐）、执手礼、鞠躬礼。
请个别小伴侣穿上汉服进行表演展现。
四、端午节赛歌会，请各班的小伴侣们表演朗诵端午节的儿歌。
大四班：粽子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。
（大班孩子穿上汉服表演）小一班：五月五，是端五。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
五、“端午文化我知道”亲子活动，请几组家庭代表分小组分别展现端午风俗表演。
第一组：包粽子。
2024年年我们的节日端午节主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：2024年年我们的节日端午节主题班会教案课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解端午节的起源、习俗和传统活动。
2. 培养学生对传统文化的认识和热爱。
3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
教学重点：1. 端午节的起源和习俗。
2. 传统活动的组织与参与。
教学难点：1. 学生对传统文化内涵的理解。
2. 动手实践和团队协作的能力提升。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件2. 端午节相关图片和视频素材3. 手工材料（如彩纸、线、针等）4. 粽子实物或图片教师准备：1. 对端午节的起源、习俗和传统活动有深入了解。
2. 熟悉班级学生的基本情况，以便合理安排教学活动。
三、教学过程Step 1：导入（5分钟）教师通过播放端午节相关视频或展示图片，引导学生关注端午节，激发学生学习兴趣。
简要介绍端午节的起源和习俗，为学生深入学习做好铺垫。
Step 2：新课导入（10分钟）教师详细讲解端午节的起源、习俗和传统活动，如赛龙舟、包粽子、挂艾草等，引导学生了解并传承传统文化。
Step 3：动手实践（10分钟）学生分组进行动手实践，如制作端午节相关的手工品，如粽子、龙舟等。
教师巡回指导，解答学生疑问，提高学生的动手能力。
Step 4：团队协作（10分钟）学生分组进行团队游戏，如模拟赛龙舟比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
Step 5：总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会所学内容，帮助学生巩固知识点。
鼓励学生分享自己的收获和感受，提高学生对传统文化的认识和热爱。
四、课后作业教师布置课后作业，让学生结合所学内容，回家后与家人一起开展端午节相关活动，如包粽子、挂艾草等，培养学生的家庭责任感。
五、教学评价教师通过观察学生的课堂表现、动手实践和团队协作能力，对学生的学习情况进行评价。
关注学生在家庭中的表现，了解学生对传统文化的传承与发扬情况，为学生提供有针对性的指导。
六、教学延伸为了让学生更深入地了解端午节，我们可以邀请家长来校参与活动，举办一次“端午节亲子活动”。
庆祝端午节主题班会教案 (5篇)
庆祝端午节主题班会教案 1活动目标1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备有关《屈原的故事》的图片。
活动过程1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢？②人们是用哪些方法来纪念屈原的？③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？(教育幼儿珍惜生命，以积极的.方式解决问题。
)3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？教学反思端午节是我们中华民族的传统节日。
但对中班幼儿来说，还比较陌生。
本活动开始时我先出示粽子，引出话题。
接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。
最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。
屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。
但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。
但是对故事的大致思想还是有一定的感受。
幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。
整堂活动中幼儿还是比较投入的。
在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。
让幼儿更容易接受并学习。
庆祝端午节主题班会教案 2活动目标：1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、了解粽子的各种口味。
3、乐于参与端午节的活动。
4、知道端午节是几月几号。
活动准备：插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。
活动过程一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。
1、出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（让幼儿知道是端午节。
）二、了解端午节的来历与习俗。
1、你们知道端午节是怎么来的吗？2、请幼儿说一说。
3、讲述〈屈原的故事〉，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢？老师讲述划龙舟的来历。
传统节日端午节主题班会活动教案5篇
传统节日端午节主题班会活动教案5篇端午节主题班会活动教案一一、活动目标1、知道农历五月初五是端午节。
2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。
5、体验和大家一起过节的快乐。
二、教学重点、难点1、了解民俗民风。
2、自制自玩龙舟。
三、活动准备粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。
四、活动过程A、师读儿歌、讲讲端午节的来历。
(1)师读：五月五，过端午。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
赛龙舟，喜洋洋。
老师讲屈原的故事。
(2)介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。
B、包粽子、看图片。
(1)向幼儿介绍包粽子的材料(粽叶、糯米、线)，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。
(2)幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。
(3)知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。
口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。
(4)吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。
C、采艾草、用途。
(1)师出示艾草，让小朋友们观看。
在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。
(2)它的作用是驱蚊，辟邪。
把它插在门上。
D、制作龙舟。
(1)让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。
(2)制作龙舟。
将布围在用两根竹竿做成的船身上。
贴上各种彩色纸条。
画一个龙头，制作龙的头饰。
E、划龙舟。
组织幼儿进行“龙舟大赛”。
船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。
也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。
F、延伸。
通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。
最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。
五月五，过端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
赛龙舟，喜洋洋。
端午节主题班会活动教案二活动目标1、通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。
五月初五端午节主题班会教案(5篇)
五月初五端午节主题班会教案（5篇）五月初五端午节主题班会教案（5篇）端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。
下面是小编为大家带来的五月初五端午节主题班会教案（5篇），希望大家能够喜欢!五月初五端午节主题班会教案精选篇1活动目标：1、知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2、了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
活动准备：1、挂图30号;《小朋友的书·我爱夏天》2、ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。
3、建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。
活动过程：1、了解端午节有关物品。
师：(教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片)小朋友看看图片，你们认识这些东西吗他它们叫什么名字呢幼：粽子，龙舟(船)，香袋师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢有没有小朋友知道的呢幼：水/酒师：图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗在哪里见到的幼：见过。
家里，商店里师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗幼：端午节师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢幼：我爸爸/我妈妈给我讲的。
师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的.节日记下来了。
没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。
现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候幼：6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历)师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗幼：屈原师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日——端午节。
这个节日啊，和我国以为著名的诗人有关。
我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事完)师：端午节和谁有关幼：屈原师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁幼：屈原师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节;小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊幼：人好，死了，爱国家(表达了人们对屈原怎样的感情)师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊幼：很伟大师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的幼：划小船，拿粽子、鸡蛋把雄黄酒倒进江里。
“我们的节日端午”主题(教学设计)小学主题班会
我们的节日端午”主题（教学设计）小学主题班会一、教学目标1. 让学生了解端午节的历史背景、民间传说和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养学生的爱国情怀，传承中华民族优秀传统文化。
3. 增强学生的动手能力、合作意识和创新能力。
4. 提高学生对民族节日的热爱，激发学生积极参与节日活动的热情。
二、教学内容1. 端午节的起源和民间传说2. 端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶等3. 端午节的文化内涵：纪念屈原、驱邪避疫、祈求健康等4. 端午节的活动设计：制作粽子、龙舟比赛、主题班会等三、教学过程1. 导入：教师通过图片、视频等形式展示端午节的场景，引导学生了解端午节。
2. 新课导入：教师讲述端午节的历史背景和民间传说，让学生了解端午节的起源。
3. 活动设计：（1）制作粽子：教师讲解粽子的制作方法，学生分组合作，动手制作粽子。
（2）龙舟比赛：教师组织学生进行龙舟比赛，培养学生的团队精神和竞技能力。
（3）主题班会：学生分享自己制作的粽子和参加龙舟比赛的感受，讨论端午节的意义。
4. 总结：教师总结本次班会的内容，强调端午节的文化内涵和意义。
四、教学评价1. 学生对端午节的历史背景、民间传说和习俗的了解程度。
2. 学生参与制作粽子和龙舟比赛的积极性和合作意识。
3. 学生对端午节文化内涵的理解和传承。
4. 学生对民族节日的热爱和参与节日活动的热情。
五、教学建议1. 教师要充分准备教学内容，确保学生对端午节有全面的了解。
2. 教师要注重培养学生的动手能力和合作意识，鼓励学生积极参与活动。
3. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达和展示机会。
4. 教师要加强对端午节文化内涵的讲解，引导学生理解端午节的意义。
5. 教师要创设良好的课堂氛围，激发学生对民族节日的热爱。
六、教学反思1. 教师要反思本次班会的教学效果，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 教师要关注学生的反馈意见，及时调整教学方法和策略。
传统节日端午节主题班会教案（精选10篇）
传统节日端午节主题班会教案传统节日端午节主题班会教案清水带来温柔，薄雾带来朦胧，大海带来宽容，太阳带来热情，明月带来温馨，我带来真心的祝福，祝端午节安康事事如意，全家幸福。
下面小编为大家整理的传统节日端午节主题班会教案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
传统节日端午节主题班会教案1一、指导思想为了弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，我校开展了“我们的节日端午”主题活动。
二、活动设计（一）找一找对象：要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
（二）说一说通过班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。
1、对象：要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。
2、对象：要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的`故事。
3、对象要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。
（三）画一画对象：要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
（四）写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。
对象：要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。
（五）学一学对象：要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
传统节日端午节主题班会教案2一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。
二、认知：技能：发展学生利用网上平台互相交流的能力。
情意：通过此次活动让同学更好的了解我们中华民族的传统文化，从中知道以前所不了解的文化，能更好的传承我们民族的古老文化，使之不被遗忘。
2024年端午节主题班会教案,我们节日端午节主题班会教案设计
2024年端午节主题班会教案,我们节日端午节主题班会教案设计教案2024年端午节主题班会教案——我们节日端午节主题班会教案设计1.1 背景介绍：1.1.1 端午节，又称端阳节、龙舟节，是中国的传统节日，每年农历五月初五庆祝。
1.1.2 为了让学生更好地了解和传承端午节的文化内涵，我们特此设计这次班会活动。
1.1.3 本次班会旨在增强学生对传统文化的认识，培养他们的爱国情怀。
二、知识点讲解2.1 端午节的起源：2.1.1 端午节起源于对屈原的纪念，他是战国时期的著名诗人和政治家。
2.1.2 屈原因忧国忧民，最终投江自尽，人们为了纪念他，便设立了端午节。
2.1.3 端午节的主要活动包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。
三、教学内容3.1 端午节的文化习俗：3.1.1 介绍端午节的起源和屈原的故事。
3.1.2 讲解端午节的主要活动，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草的意义。
3.1.3 通过图片和视频，展示端午节的各项活动，让学生更直观地了解端午节。
四、教学目标4.1 让学生了解端午节的起源和意义。
4.2 培养学生对传统文化的热爱和传承。
4.3 增强学生的爱国情怀，提高他们的文化素养。
五、教学难点与重点5.1 重点：让学生了解端午节的起源、意义和主要活动。
5.2 难点：培养学生对传统文化的理解和传承，以及增强他们的爱国情怀。
以上是前五个章节的教案设计，后续章节将依次介绍活动的具体安排、教学方法、评价标准等。
希望这份教案能对您的教学有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 投影仪和投影屏幕，用于展示图片和视频。
6.1.2 纸质或电子版的教案，用于指导教学。
6.1.3 端午节相关的图片和视频资料，用于展示和讲解。
6.2 学具：6.2.1 笔记本和笔，用于学生记录重要信息。
6.2.2 端午节相关的手工艺材料，如彩纸、丝线等，用于学生制作小粽子等手工艺品。
6.2.3 粽叶和糯米，用于学生体验包粽子的活动。
七、教学过程7.1 导入：7.1.1 通过播放端午节氛围的音频或歌曲，营造节日氛围。
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一、设计背景：
端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。
今年为让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日。
让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标：
1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
3、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动过程
【活动导入】
1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？
2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始！
【活动一】端午说由来
（一）端午节别称
1、端午节有哪些别称？
2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）
（二）端午讲故事
1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？
2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、教师小结。
【活动二】端午话习俗
（一）赛龙舟
1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。
你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）
（二）话粽子。