市级优秀班主任和班集体评选方案
中学先进班集体及先进班主任评选办法
中学先进班集体及先进班主任评选办法引言：随着中学教育的发展，先进班集体和先进班主任的评选成为推进学校教育发展的重要环节。
通过开展评选活动，可以激励全体教师和学生以积极向上的态度投身于教育教学活动中，促进班级建设和学校的整体发展。
本文旨在探讨中学先进班集体及先进班主任评选的办法，以期提供有效的评选方案。
一、评选目的和原则1. 评选目的：通过评选先进班集体和先进班主任，激励班级全体成员的进取精神，促进班级建设与改革。
2. 评选原则：公正公平、科学合理、服务教育教学改革。
二、先进班集体评选办法1.评选范围：全校所有班级。
2.评选条件：（1）班级成绩优异，超过学校平均水平；（2）班级团结进取，班风良好；（3）班级活动丰富多样，充满创新；（4）班级教育管理规范，营造良好的学习氛围。
3.评选程序：（1）征集材料：学校通过通知班级负责人，要求每个班级提交申报材料。
（2）初评：由学校组织评审小组，对所有申报材料进行初步评审，根据评选条件和评分标准，进行初步筛选。
（3）实地考察：评审小组对初选出的班级进行实地考察，了解班级的真实情况。
（4）评议：评审小组根据实地考察结果，进行综合评议，并确定先进班集体名单。
（5）公示：学校将评选结果在校园公示，并接受学生和家长的监督和意见反馈。
（6）表彰：在校园进行隆重的表彰仪式，授予先进班集体荣誉称号，并颁发奖品。
三、先进班主任评选办法1.评选范围：全校所有班主任。
2.评选条件：（1）班主任工作积极主动，具备较高的教育教学理论知识和实践能力；（2）班主任管理能力突出，善于组织和协调班级事务；（3）班主任关心学生，倾听学生的需求和困难，给予适当的帮助和指导；（4）班主任与家长、学校之间的沟通和协调良好。
3.评选程序：（1）征集材料：学校通知所有班主任提交申报材料。
（2）初评：学校组织评审小组对申报材料进行初步评审，根据评选条件和评分标准，进行初步筛选。
（3）面试：评审小组对初选出的班主任进行面试，考察其教育教学理念和管理能力。
中学先进班集体及先进班主任评选办法范本
中学先进班集体及先进班主任评选办法范本一、评选目的为了表彰先进的班级集体及班主任，在学校推进班级建设工作，营造良好的学习氛围和团队精神的同时，激励全校学生积极向上，争当先进榜样。
通过评选，鼓励班级集体和班主任在课程实施、思想政治教育、班级管理等方面取得显著成绩，为全校师生树立优秀典范。
二、评选依据1.班级集体：① 综合考评：包括学科考试成绩、文化课成绩、学科竞赛成绩、道德品质和学风建设等方面，占总评分的50%。
② 班级管理：包括班级活动组织、班级卫生状况、班级纪律等方面，占总评分的30%。
③ 班级荣誉：包括班级获得各类集体荣誉、奖项等方面，占总评分的20%。
2.班主任：① 班级管理：包括班级活动组织、班级卫生状况、班级纪律等方面，占总评分的40%。
② 学生辅导：包括学生思想疏导、个性发展指导等方面，占总评分的30%。
③ 学业指导：包括学习方法指导、学业规划等方面，占总评分的20%。
④ 专业发展：包括参加培训、教育教学研究等方面，占总评分的10%。
三、评选流程1.报名阶段：① 班级集体：班级团支书报名，提交班级工作总结报告，陈述班级工作亮点和成果。
② 班主任：班主任个人申报，填写个人工作总结报告，陈述班级管理、学生辅导、学业指导等方面的工作亮点和成果。
2.初评阶段：校评选委员会对班级集体和班主任的报名材料进行审查，初步筛选出符合评选标准的班级和班主任。
3.现场考评阶段：① 班级集体：评委会组织对各班级集体进行实地考察，观察班级活动情况、学习氛围等。
同时对班级学生进行面试，了解学生对班级集体的评价和班级管理情况。
② 班主任：评委会组织对各班主任进行个别面试，了解班级管理、学生辅导、学业指导等方面的情况，同时考察其专业发展情况。
4.综合评定阶段：校评选委员会根据报名材料、现场考评情况综合评定班级集体和班主任。
根据综合评定结果确定先进班级集体和先进班主任。
5.结果公示与表彰：校评选委员会将评选结果公示，并在学校举行庆祝仪式，对先进班级集体和班主任进行表彰。
政教处范文之“优秀班主任”、“优秀副班主任”、“校、县、市先进班集体”评选方案
政教处范文之“优秀班主任”、“优秀副班主任”、“校、县、市先进班集体”评选方案一、指导思想为切实加强我校德育工作，促进班主任和副班主任共同关注学生的健康成长，扎实推进素质教育，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育网络，为学生创造一个良好的学习环境，实现学校提出的学校、教师、学生共同发展的奋斗目标，激发班主任和副班主任争优创先的积极性，特制定本方案。
二、优秀班主任评选（一）评选办法：1．采用平时班主任月考核的总积分和加分合计的办法，由高分到低分依次评选。
2．优秀班主任的评选分为1—3年级和4—6年级，各占班主任数的30%。
3．每期末由考核小组成员将考核分值进行计算公布，学年末进行累计加分公布评选结果。
（二）加分内容：1．学生好人好事受到社会相关组织的表彰，酌情加1—10分。
2．班主任主动要求面向全校或全县开展中队主题观摩活动，精心组织，效果好，校级加3分，县级加5分。
3．以班级为单位参加各级各类竞赛活动（含校运动会），获县一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得5分；获校一等奖得8分，二等奖得6分；获年级一等奖6分，二等奖3分。
不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。
（以竞赛公布的结果为准）4．学生个人参加各级各类比赛，获省级一等奖1人加5分，二等奖加4分，三等奖加3分；市级一等奖加4分，二等奖加2分，三等奖加1分；县级一等奖加3分，二等奖加1分。
不同的奖项不同的人可以累计加分，同一个人同一个项目以获得的最高奖项统计。
（以竞赛公布的结果为准）5．班级积极向学校组建的各种社团推荐人才，每推荐一个学生加0.5分。
（社团包括鼓号队、合唱队、葫芦丝和巴乌、校田径队、校男篮和女篮以及因工作需要临时组建的团队。
）6．如果有方案中没有涉及的加分项目，由教导处、大队部合议加分。
三、校、县、市优秀班集体评选（一）评选办法：1．采用平时常规考核分值总积分和加分合计的办法，由高分到低分依次评选。
2．校优秀班集体的评选分为1—3年级和4—6年级，个占班级数的30%，县、市优秀班集体数以县、市教科局下达名额为准。
中学先进班集体及先进班主任评选办法
中学先进班集体及先进班主任评选办法为了激励中学生班集体和班主任的积极性，营造一个良好的学习氛围，可以制定以下评选办法:
1. 班集体评选办法:
- 考核指标: 学习成绩、纪律表现、团结协作、社会实践活动、文体活动等。
- 评选流程: 每学期末，班主任组织班集体成员投票，并根据考核指标进行评分。
然后，由年级领导小组对各班级进行总分统计和排名，评选出先进班集体。
2. 班主任评选办法:
- 考核指标: 教学质量、班级管理、学生发展指导、家校沟通、个人素养等。
- 评选流程: 每学年结束时，学校组织对班主任进行民主测评，采用班级成员、学生家长和学校领导的评议方式。
然后，由学校评选委员会根据考核指标和评议结果进行评选，确定先进班主任。
3. 评选奖励:
- 班集体: 颁发先进班集体奖牌和荣誉证书，并在学校电子媒体、校报等进行宣传报道。
- 班主任: 颁发先进班主任奖牌、荣誉证书和奖金，在学校领导小组会议上进行表彰，并在学校的教育教学研讨会上分享先进经验。
以上是一种中学先进班集体及先进班主任评选办法，具体可根据学校的实际情况进行调整和补充。
评选过程需要公平公正，确保评选结果具有公信力，同时要重视评选结果的可操作性，给予获奖班集体和班主任相应的奖励和表彰。
优秀班集体、优秀班主任评选方案
馆陶县徐村小学优秀班集体、优秀班主任评选方案为了树立典型、弘扬师德,增强班主任管理班级的主动性、积极性,提高班主任工作的理论水平和工作能力,加强德育队伍建设,特制定优秀班集体、优秀班主任评选方案:一、评选条件:1.班主任教育思想端正,具有社会主义荣辱观,面向全体学生,因材施教,讲究育人艺术,积极从学生的思想、道德、心理健康、法制和日常行为规范养成教育等方面开展工作。
2.尊重学生家长,坚持家访,有目的地引导学生家长进行科学的家庭教育,后进生帮教工作卓有成效。
3.爱岗敬业,为人师表,没有体罚学生的行为,没有参与有偿家教的行为,严格遵守教师职业道德规范。
4.具有创新意识,积极探索新时期班主任工作的新内容、新途径和新方法,班级管理经验要在校级及以上会议中与大家进行交流。
5.班集体、班主任成绩考核按以下情况计算:在学区统一安排年末期终考试时,全年升级考试成绩占35%,年末期终考试成绩占15%,班级综合管理考核占50%;在学区不统一安排年末期终考试时,全年升级成绩占50%,班级综合管理考核占50%。
7.班级出现以下情况,实行一票否决。
(1)本年度内班级发生重大安全事故。
(2)教师、学生出现严重违纪现象。
(造成人身伤亡,在学校、社会造成严重社会影响等)。
二、评选办法及程序1.根据优秀班集体、优秀班主任评选方案,政教处将考核结果上交校长室进行审核。
2.审核结果在班主任会上进行公布。
三、要求:1.评选时做到公开、公正。
2.上交真实事迹材料(一式两份1500字左右)。
材料要真实可信,事符其人,严禁抄袭、杜撰。
未尽事宜,经校委会讨论研究决定。
本方案自公布之日起执行。
馆陶县徐村小学2016年2月25日。
中学先进班集体及先进班主任评选办法模版
中学先进班集体及先进班主任评选办法模版一、评选目的中学先进班集体及先进班主任评选的目的是树立模范典型，激励全校教师和学生以先进班集体和优秀班主任为榜样，不断提高教育教学质量，促进学校和班级的全面发展。
二、评选范围评选范围涵盖全校各年级、各班级的班主任和班级集体。
三、评选标准1. 先进班集体评选标准：（1）班级管理规范。
班级班会、学生考勤、作业批改、卫生清洁等日常管理规范有序。
（2）团结协作精神。
班级内部形成和谐的人际关系，学生之间互帮互助，形成相互扶持的班集体。
（3）班级成绩突出。
学生学习成绩稳步提高，其中优秀率和及格率均位于年级前列。
（4）文化活动丰富多样。
班级组织开展丰富多样的文化活动，如文艺演出、主题讲座、实践课程等，积极培养学生综合素质。
（5）班级风气良好。
班级内部积极向上、向善向好的班级氛围浓厚，学生自觉遵守校纪班规，形成文明、礼貌、团结、进取的班级风范。
2. 先进班主任评选标准：（1）管理能力优秀。
班主任科学合理地组织班级教育教学工作，积极推动学生成长成才。
（2）爱岗敬业精神。
班主任对工作充满热情，认真负责，乐于奉献，能够悉心关心班级学生的成长和发展。
（3）团队合作能力。
班主任能够积极与学校其他教师、家长、社会资源进行合作，共同推动班级工作的发展。
（4）师德高尚。
班主任具备良好的师德师风，严于律己，以身作则，能够成为学生的良师益友。
四、评选程序1. 推荐阶段：（1）学校教育教学处向全校教师及学生宣传评选办法，并鼓励提名优秀班集体和班主任。
（2）各年级教学组组长、学生会主席及班级学生代表提出推荐意见，推荐优秀班集体和班主任。
（3）班级学生代表要给出推荐理由，并以书面形式提交推荐材料。
2. 评选阶段：（1）评选委员会对推荐的班级和班主任材料进行认真审核，确定评选候选名单。
（2）评选委员会组织对候选班级进行实地考察，并听取候选班主任的述职报告。
（3）评选委员会根据评选标准对候选班级和班主任进行综合评议，并进行投票表决。
中学先进班集体及先进班主任评选办法范文
中学先进班集体及先进班主任评选办法范文一、评选背景为了激励和表彰先进班集体及先进班主任，在持续推进班级建设和发展的过程中，树立典型榜样，鼓励全校师生积极参与，特制定《中学先进班集体及先进班主任评选办法》。
二、评选目的通过评选活动，发现和宣传一批优秀先进的班级集体和班主任，为全校师生树立先进典型，激励广大师生努力学习和进步，提高整体教育质量和班级管理水平。
三、评选原则1. 公平公正：评选过程坚持公平公正原则，注重客观评价。
2. 实事求是：评选依据实际情况，从班级建设和发展的目标、成绩、特色等方面进行评估。
3. 全面公示：评选结果全面公示，接受广大师生监督。
四、评选标准班级集体：1. 教育教学成绩：按照学校要求的课程设置，班级集体的平均成绩在全年级名列前茅。
2. 日常管理与组织：班级集体的日常管理得当，组织能力强，具有良好的协作精神和团队合作意识。
3. 突出特色活动：班级集体参与并组织多种形式的学科竞赛、文化活动等，取得突出成绩或者具有较高影响力。
4. 社会公益活动：班级集体积极参与社会公益活动，展现良好的班级风貌。
5. 师生关系和谐：班级集体形成了融洽的师生关系，班级风气良好。
班主任：1. 教学水平：班主任具备扎实的教学基本功，教学效果明显，取得学生显著进步。
2. 学生管理：班主任善于引导学生，重视学生的德育教育，能够有效管理班级，形成积极向上的班级氛围。
3. 突出特色工作：班主任在日常工作中开展了有特色的活动或者取得了突出的工作成绩，如开展特色文化课程、主持班会活动等。
4. 师生关系和谐：班主任与学生的关系融洽，能够建立良好的师生关系。
五、评选程序1. 报名阶段：班级集体和班主任自荐报名，提供相关材料，包括班级成绩单、班级活动图片等，报名截止时间为XX月XX日。
2. 评选资料汇总：组织相关人员对报名材料进行汇总整理，制作评选材料册，对符合条件的班级集体和班主任进行初步筛选。
3. 评选评议：成立评选评议小组，由相关人员组成，对初步筛选的班级集体和班主任进行评议讨论，形成评议意见。
市级优秀班主任和班集体评选方案
关于做好2015年市级三好、优干、市级先进班集体、优秀班主任评选推荐工作的通知各中小学（含影壁后、13 职）：为全面推进素质教育，加强学校德育工作，根据省教育厅鲁教基函[2014]37 号文件要求，现将2015 年市级“三好学生”、“优秀学生干部”和市级“优秀班主任” “先进班集体”的评选推荐工作通知如下。
一、评选标准（一）市三好学生、优秀学生干部的标准1.思想品德好。
爱祖国，爱人民，爱社会主义，拥护中国共产党，关心国家大事，有爱心，乐于助人，有较强的集体主义观念和组织工作能力，积极参加劳动和社会公益活动，尊敬师长，团结同学，热心为同学服务，遵守社会公德，自觉遵守《中学生守则》。
2.学习好。
学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩较好。
初中三好学生和优秀学生干部的的各科期末成绩均达到良好以上，小学各科期末成绩需达到优秀。
优秀学生干部至少在班委以上职务任职不少于一学年半，任职期间表现突出。
3.身体好。
坚持锻炼身体，积极参加健康有益的文娱活动，有良好的心理素质和卫生习惯，身体健康，体育课成绩优良。
（二）市级先进班集体的标准1.班风方面。
全班同学热爱祖国，拥护中国共产党，具有民族自尊心与自豪感，维护祖国尊严和荣誉，遵守社会秩序和社会公德；关心国家大事，思想品德表现良好，学年内，全班同学思想品德考核成绩合格；具有积极上进、乐于助人、遵纪守法、团结协作、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风。
遵守国家法律法规法令，遵守学生守则、学校纪律和各项规章制度，行为规范，举止文明，组织纪律性好，是非观念强，敢于检举揭发坏人坏事，自觉维护校园教学、学习和生活秩序，学年内全班学生没有违法乱纪行为和安全事故发生。
2.学风方面。
全班同学学习目的明确，学习态度端正，有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，严格遵守课堂和考场纪律。
3.文体卫生方面。
全班同学积极参加各种有益于身心健康的文体活动，认真上好体育课，坚持体育锻炼，达到国家体育锻炼标准；全班同学热爱劳动，环境意识好，注意校园与班级内外环境卫生，学年内，在卫生检查评比中，成绩优良。
全市三好学生优秀学生干部先进班集体和优秀班主任评选办法与施行方案
三好学生优秀学生干部先进班集体和优秀班主任评选办法与施行方案各中小学：现将我县年度市级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体"和“优秀班主任"评选工作的有关事宜通知如下：一、评选范围全县各中小学(包括职业中学、社会力量办学)。
至年学年度发生重大安全事故的学校，按照“一票否决制”要求，不在本次评选范围之中。
二、评选条件(一)三好学生1、小学具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。
模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
积极参加综合实践活动和公益活动，表现突出。
品德行为表现获得同学、教师、家长和社区好评。
学习兴趣广泛，初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索，学科学年总评成绩优良。
积极参加文体活动，有良好的生活习惯。
身心健康，开朗乐群、不怕困难。
体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。
2、初中具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。
模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。
品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。
学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。
善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。
学科学年总评成绩优良。
积极参加文体活动，有良好的生活习惯。
身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。
体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。
3、高中(含职业高中)具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。
有正确的理想信念，自觉践行社会主义荣辱观。
模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有良好的社会公德和公民素养。
有服务他人、集体和社会的责任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。
品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。
学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。
中学先进班集体及先进班主任评选办法模版(三篇)
中学先进班集体及先进班主任评选办法模版第一章总则第一条为了激励中学先进班级和先进班主任，推动教育教学工作的全面发展，按照上级教育行政部门的要求，制定本评选办法。
第二条本评选办法适用于全校各年级的中学班级和班主任的评选工作。
第三条中学先进班集体评选的目的是表彰学习成绩优秀、教育教学工作突出、班级管理规范和校园文化建设有成果的班级。
第四条先进班主任评选的目的是表彰班主任在班级管理、学生教育、教学管理等方面具有卓越业绩，对学生有深远影响。
第五条先进班集体和先进班主任的评选工作，应当公开、公正、公平、公认。
第六条评选工作由学校行政部门负责组织实施。
第七条评选工作内容包括申报、初评、复评和公示。
第八条评选工作实行自愿申报制度，班主任自愿参加评选，班级自愿申报参评。
第二章评选条件和标准第九条先进班集体评选条件包括：（一）学习成绩优秀，达到年级及以上的平均水平；（二）班级管理规范，班风学风良好；（三）在校园文化建设中有突出贡献；（四）在校内外教育教学竞赛中有优异表现；（五）在校园文化活动中有突出成绩。
第十条先进班主任评选条件包括：（一）积极实施校长交办的各项工作；（二）较好地完成学校布置的各项教学任务；（三）班级教育管理工作规范，班风学风良好；（四）教育教学经验丰富，教育教学成果突出；（五）对学生有深远影响，得到学生和家长的认可。
第十一条先进班集体评选的标准包括：（一）学习成绩优秀，达到年级及以上的平均水平，成绩稳定提高；（二）班级团结和谐，班风学风良好，班级管理规范；（三）校园文化建设有成果，班级活动认真组织，学生参与积极；（四）在校内外教育教学竞赛中有优异表现，获奖率较高；（五）在校园文化活动中有突出成绩，展现班级风采。
第十二条先进班主任评选的标准包括：（一）较好地完成学校布置的各项教学任务，学生学习成绩好；（二）班级管理规范，班风学风良好，学生品德素质提升明显；（三）教育教学经验丰富，教育教学成果突出，学生综合素质发展全面；（四）与学生家长和学生家庭建立良好的沟通和合作关系；（五）得到学生和家长的认可和赞许。
“优秀班主任”、“先进班集体”评选办法
“优秀班主任”和“先进班集体”的评选办法做好“优秀班主任”和“先进班集体”评选工作是鼓励先进争先创优的重要方法。
按照客观公正、民主公开、注重实际的原则，更合理地评价班主任工作，选树先进班集体。
特制定本办法如下：一、优秀班主任候选人基本条件：（一）优秀班主任候选人基本条件：1.忠诚党的教育事业，热爱班主任工作，关心学生，为人师表，率先垂范。
2.能正确而有效的指导班委会和团支部开展工作。
3.能按时、按质、按量的完成上级交办的各项任务，能按出勤要求出勤。
4.能够耐心细致地做学生思想政治工作，经常到班级、学生宿舍或以家访的形式，对学生进行思想教育工作。
5.所带班的班风正，学习空气浓，班级各项评比名次较好。
6.所带班级一年内受校纪处分学生人数不超过班级总人数的10%。
（二）优秀班主任评选办法：1.优秀班主任每年度评选一次，年末完成。
2.优秀班主任指标占班主任总数的30%，其中包括20%先进班集体的班主任。
（其中男生班和春季班的优秀班主任名额至少占这两类班主任总数的30%）3.“优秀班主任”候选人名额按优秀班主任指标的1.5倍在本年度量化考核总名次中依次选取。
4.优秀班主任评选采取考评人员不记名赋分与平时班主任工作量化考核结果相结合的办法，其中考核组占40%，群众组占30%，本年度班主任工作量化考核成绩占30%。
5.“优秀班主任”评选结果报学校审批。
二、先进班集体评选办法：（一）“先进班集体”候选班级基本条件：1.有政治坚定、团结协作、以身作则、联系群众的班级领导核心；有积极上进、团结友爱、遵纪守法、集体观念强、文明健康的良好班风；有严谨求实、刻苦钻研、勇于实践的优良学风。
2.积极参加学校组织的各项活动，效果良好。
3.积极组织同学参加体育锻炼，全班90%以上学生体育锻炼达到国家体育锻炼标准。
4.一年内受记过以上处分学生人数不超过5%。
（二）先进班集体评选办法：1.先进班集体每年度评选一次，年末完成。
2.先进班集体指标占班级总数的20%。
2024年优秀班主任评选方案
2024年优秀班主任评选方案
如下：
一、评选目的
评选优秀班主任是为了激励教师不断提升教育教学水平，促进学生全面发展，营造良好的教育氛围，推动学校教育事业不断向前发展。
评选标准
1. 教育教学能力：教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣，教学效果显著；
2. 管理能力：管理班级秩序有序，有效解决学生问题，建立良好的师生关系；
3. 团队合作意识：善于与家长、同事合作，共同促进学生综合素质提升；
4. 爱岗敬业精神：对教育事业充满热情，认真负责，乐于奉献。
评选程序
1. 提名阶段：学校教师根据评选标准提出候选人名单；
2. 筛选阶段：评选委员会根据提名名单开展初选，确定入围候选人名单；
3. 考核阶段：对入围候选人进行面试、教学观摩等环节进行深入考核；
4. 公示评选：最终确定优秀班主任名单，并进行公示评选。
评选奖励
1. 针对优秀班主任，给予荣誉证书及奖金奖励；
2. 学校将在校园内设立优秀班主任荣誉墙，展示优秀班主任事迹；
3. 学校将组织优秀班主任进行教学经验交流，并鼓励他们参加相关教育培训。
最终评选结果将由评选委员会进行公正评选，学校将为获奖班主任举行颁奖典礼，以表彰他们的辛勤付出和突出贡献。
希望通过评选活动，引导广大教师不断进取，提高教育教学质量，共同致力于学生全面发展和学校教育事业的蓬勃发展。
2024年中学优秀班主任评选方案
2024年中学优秀班主任评选方案一、背景及目的班主任是学校管理的重要力量，对于学生的成长和发展具有不可忽视的作用。
优秀的班主任能够起到榜样的作用，引导学生正确的行为和价值观，促进学生全面发展。
为了鼓励和表彰中学优秀班主任，提高他们的教育教学水平和管理能力，特别制定此评选方案。
二、评选范围与对象评选范围为全市中学的班主任，包括初中和高中阶段。
评选对象必须是在目标学校的班主任，具有一定工作年限和丰富的教育教学经验。
三、评选标准评选标准包括以下几个方面：1. 教育理念和教育教学水平：评估班主任的教育理念是否正确，是否能贯彻执行学校的教育方针政策，教育教学水平是否达到或超过学校要求。
2. 班级管理能力：评估班主任的班级管理能力，包括对学生的思想教育、行为规范、成绩管理等方面的能力。
3. 学生关怀与引导：评估班主任对学生的关心和照顾程度，是否能够积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 业务能力与创新意识：评估班主任对教育教学业务的掌握程度，是否有创新意识，能够灵活运用各种教学手段和方法。
5. 其他突出表现：评估班主任在其他方面的突出表现，包括师德师风、学科竞赛指导、学生社团指导等方面。
四、评选程序评选程序分为初评、复评和终评三个阶段。
1. 初评阶段：由各学校根据评选标准自行推选候选人，并填写评选表。
2. 复评阶段：由市教育部门组织专家组对初评入围的班主任进行复评，评估其教育教学水平和管理能力。
3. 终评阶段：由市教育部门组织终评，综合考虑初评和复评的结果，确定最终获奖名单。
五、评选奖励评选出的优秀班主任将获得以下奖励：1. 荣誉称号：根据评选结果，授予\。
政教处优秀班主任优秀副班主任校县市先进班集体评选方案
政教处优秀班主任优秀副班主任校县市先进班集体评选方案一、背景与意义作为学校的重要管理机构之一，政教处肩负着落实教育教学政策和管理学校安全稳定的重要职责。
班级管理则是学校管理工作的重要组成部分。
为了激励和表彰政教处优秀班主任、副班主任和先进班集体，在校县市各级管理层的指导下，我校将进行政教处优秀班主任、副班主任和先进班集体评选工作。
二、评选对象政教处优秀班主任、副班主任和先进班集体评选对象为：全校政教处所属的班级，以及该班级对应的班主任和副班主任。
三、评选标准1. 班级成绩：该班级近两年内的学科成绩排名以及优秀率；2. 班级安全管理：该班级的班级卫生和学生管理情况；3. 学生思想政治教育：该班级近两年内的爱国主义、思想品德、学校德育以及班级文化建设情况；4. 学生身心健康教育：该班级近两年内的学生身体素质健康状况、精神心理健康情况以及班级文化建设情况；5. 其他方面：该班级在其他方面的表现，如集体活动、文化创新、社会服务等方面。
四、评选流程1. 初评：由政教处对全校班级进行初评，将初评名单公示在学校栏目板块上。
2. 现场观察：对初评通过的班级和班主任、副班主任进行现场观察，了解班级成绩、班级安全管理、思想政治教育以及身心健康教育等方面的情况。
3. 综合评测：现场观察结束后，由校级评测委员会对观察结果进行分析和评测，最终确定政教处优秀班主任、副班主任和先进班集体。
4. 颁奖：评选工作结束后，由学校领导对获奖班级、班主任、副班主任进行表彰并颁发获奖证书。
五、注意事项1. 评选全程公开、公正、公平，不设任何收费或承诺；2. 所评选的优秀班主任、副班主任和先进班集体，必须符合国家相关规定和我校有关规定，没有违法违规、违纪违规等不良记录。
六、总结政教处优秀班主任、副班主任和先进班集体评选活动是对学校班级管理工作的一种肯定和激励，目的是营造良好的教育教学氛围，提高教育教学管理水平。
希望通过本次评选，能够进一步激励广大班主任、副班主任和整个班集体的工作热情，激发教师的工作激情，增强广大学生的学习动力和向往感，推进学校教育教学改革和发展。
政教处优秀班主任优秀副班主任校县市先进班集体评选方案
政教处优秀班主任优秀副班主任校县市先进班集体评选方案为鼓励和表彰优秀的班级管理者，营造良好的班级管理氛围，我校将开展政教处优秀班主任、优秀副班主任、校县市先进班集体评选活动。
现将方案如下：一、评选标准（一）政教处优秀班主任评选1.德、智、体、美全面发展，教育教学质量高；2.爱岗敬业，态度热情，工作负责；3.对学生关爱有加，关心学生身心健康；4.在班级管理中能够有效引导学生规范行为，提高班级凝聚力。
（二）政教处优秀副班主任评选1.认真履行职责，工作勤勉，工作态度积极；2.协助主班管理班级，有独立思考能力；3.对于学生的学习和生活关注度高，重视学生心理健康；4.协助主班建设班集体，促进班级凝聚力。
（三）校/县/市先进班集体评选1.班级文化建设成果显著；2.班级作风优良，班级凝聚力强；3.学生综合素质明显提升；4.班级学科成绩名列前茅。
二、评选程序（一）自愿申报：每个年级可自由申报政教处优秀班主任和优秀副班主任，考试成绩、学生表现、家长反馈均作为评选依据。
校、县、市先进班集体由校内推荐上报县、市两级进行评选。
（二）初选：根据申报材料和审核情况，评审委员会初步筛选出候选人和班集体，并进行现场实地考察。
（三）公示：公示候选人名单，并听取学生、家长和教职员工的意见和建议。
（四）复审：评审委员会对候选人和班集体进行再次综合评审，并决定是否获得相应的荣誉称号。
（五）表彰：根据评选结果，邀请相关领导、教师代表和获奖者代表出席表彰仪式，向获奖者颁发奖状、证书、奖金等奖励。
三、注意事项（一）评选工作要求公开、公平、公正，严格按照评选标准进行评审。
（二）评审委员会必须由政教处、教研处、德育处等有关部门、学科负责人、心理辅导员等组成，以确保评审工作的多元性和公正性。
（三）申报材料必须真实准确、充分完整，并按要求在规定时间内提交。
（四）凡在评审中不遵守评选标准、不履行职责、不严格审查、操纵数据等行为，评审委员会有权取消其评选资格，追究相关人员的责任。
政教处范文先进班集体及优秀班主任评选方案
政教处范文之先进班集体及优秀班主任评选方案一、指导思想为了进一步加强班级治理，加强老师教书育人的责任感，促进班级之间、同学之间的竞争，培养广大学生恪守规则的适应，从而提高本身素养，逐步构成良好的班风和校风，特制定本细则。
二、考核工程及评分标准（一）班级常规检查1.两操两卫：（1）教室卫生：每天分两次，分别在上午、下午利用课间检查，每次总分值为20分。
（2）课间操、眼保健操：每次总分值为30分。
假设实行跑操，则改为教室卫生每次30分，跑操每次40分。
本工程由团委组织学生会干部每天进展检查。
以百分制评分。
2.包干区卫生：每天早读时由校医检查，按百分制评分。
以上两项当月完毕后平均分之和，作为该班当月根底分。
以下各项扣分或奖励分均在当月根底分中进展。
3.学生迟到：每人次扣2分4.学生仪容仪表：违背学校相关规定每人次扣5分5.卫生大扫除：每周末进展卫生大扫除，按优、良、中、差打等级，优奖励10分，良奖励5分，中不得分，差扣除5分。
6.黑板报评比：按优、良、中、差打等级，优奖励10分，良奖励5分，中不得分，差扣除5分。
未及时完成的酌情降档给分。
7.主题班会：按好、中、差打等级，好奖励10分，中不得分，未按要求开班会课的打差，扣除5分。
8.其它类评比：按优、良、中、差打等级，优奖励10分，良奖励5分，中不得分，差扣除5分。
（二）奖励与处分1.班集体好人好事，经政教处认定后酌情奖励5-20分。
2.班集体在学校文娱、体育竞赛中获一等奖每次奖励20分，二等奖奖励15分，三等奖奖励10分，在校运会上获道德风气奖每次奖励15分。
学生代表学校参加国家、省、市各级竞赛获奖者（获奖级别由学校相关部门认定，同一工程取最高级别），集体工程在给相关班级分别奖励当月考核分15分、12分、10分的根底上，每人次再分别奖励所在班级当月考核分10分、8分、5分。
个人工程每人次分别奖励所在班级当月考核分15分、12分、10分（假设竞赛在假期进展，则奖励移至下学期第一个月），学生参加学校（含教研组、年级组）组织的各项活动获一等奖每人次奖励8分，二等奖奖励5分，三等奖奖励3分（以上加分不重复计算）。
政教处优秀班主任优秀副班主任校县市先进班集体评选方案
政教处优秀班主任优秀副班主任校县市先进班集体评选方案一、评选目的为了鼓励和表彰在学生德育工作中做出杰出贡献的班主任和副班主任，进一步提升教师的业务素质和党员教师的政治觉悟，增强学校各级班级组织建设的活力和凝聚力，推动学生德育工作创新、深入开展，根据我校《班级聘任管理办法》中“政教处的先进班集体、优秀班主任称号的评选”章节的规定，制定此评选方案。
二、评选对象1、优秀班主任：全校在职正式中小学班主任，具备德育工作能力、工作成绩和行动表率的优秀教师。
2、优秀副班主任：全校在职正式中小学副班主任，具备德育工作能力、工作成绩和行动表率的优秀教师。
3、先进班集体：在全校班级建设和德育工作方面表现突出的班级集体。
三、评选条件1、优秀班主任（1）在学生思想政治、道德品质等方面有显著带头作用；（2）在班级建设中，做到班规严明，管理有据，班风良好，有良好的教育教学效果；（3）在学生发展、环保、文艺、体育、公益等方面开展优秀积极的活动；（4）在学生发展、学习中，发现问题并且积极协助解决，有良好的学生家长关系；（5）获得了相关工作表彰和奖励；（6）参加学校政教处举办的各种教育教学和德育培训活动，实行自主学习和参加校内外学习交流活动，接受教育教学和德育工作监督。
2、优秀副班主任（1）对班主任的工作投入热情高，工作负责任，协同完成德育工作中的各项任务，具有勤育之心；（2）在班级管理上，协助班主任做好班级管理工作，推动班级建设和德育工作，同时拥有敏锐的观察能力和适时的指导意见；（3）在班级建设、公益活动、文艺等方面积极有为，为学生的成长提供了广阔的平台和丰富的经验；（4）获得了相关工作表彰和奖励；（5）参加学校政教处举办的各种教育教学和德育培训活动，实行自主学习和参加校内外学习交流活动，接受教育教学和德育工作监督。
3、先进班集体（1）班规严明，管理有据，班风良好；（2）班级建设、公益活动、文艺等方面有突出表现，为学生的成长提供了广阔的平台和丰富的经验；（3）班级文化特色鲜明，有良好的班级文化传承和发展；（4）未发生任何违规行为；（5）获得了相关工作表彰和奖励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于做好2015年市级三好、优干、市级先进班集体、优秀班主任评选推荐工作的通知各中小学（含影壁后、13职）：为全面推进素质教育，加强学校德育工作，根据省教育厅鲁教基函[2014]37号文件要求，现将2015年市级“三好学生”、“优秀学生干部”和市级“优秀班主任”“先进班集体”的评选推荐工作通知如下。
一、评选标准（一）市三好学生、优秀学生干部的标准1.思想品德好。
爱祖国，爱人民，爱社会主义，拥护中国共产党，关心国家大事，有爱心，乐于助人，有较强的集体主义观念和组织工作能力，积极参加劳动和社会公益活动，尊敬师长，团结同学，热心为同学服务，遵守社会公德，自觉遵守《中学生守则》。
2.学习好。
学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩较好。
初中三好学生和优秀学生干部的的各科期末成绩均达到良好以上，小学各科期末成绩需达到优秀。
优秀学生干部至少在班委以上职务任职不少于一学年半，任职期间表现突出。
3.身体好。
坚持锻炼身体，积极参加健康有益的文娱活动，有良好的心理素质和卫生习惯，身体健康，体育课成绩优良。
（二）市级先进班集体的标准1.班风方面。
全班同学热爱祖国，拥护中国共产党，具有民族自尊心与自豪感，维护祖国尊严和荣誉，遵守社会秩序和社会公德；关心国家大事，思想品德表现良好，学年内，全班同学思想品德考核成绩合格；具有积极上进、乐于助人、遵纪守法、团结协作、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风。
遵守国家法律法规法令，遵守学生守则、学校纪律和各项规章制度，行为规范，举止文明，组织纪律性好，是非观念强，敢于检举揭发坏人坏事，自觉维护校园教学、学习和生活秩序，学年内全班学生没有违法乱纪行为和安全事故发生。
2.学风方面。
全班同学学习目的明确，学习态度端正，有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，严格遵守课堂和考场纪律。
3.文体卫生方面。
全班同学积极参加各种有益于身心健康的文体活动，认真上好体育课，坚持体育锻炼，达到国家体育锻炼标准；全班同学热爱劳动，环境意识好，注意校园与班级内外环境卫生，学年内，在卫生检查评比中，成绩优良。
4.班干部方面。
班委成员政治坚定，作风扎实，勇于创新，班委会成员团结一致，相互协作，求真务实，真抓实干，能够带领全班同学认真贯彻执行学校各项规章制度，出色完成学校布臵的各项工作任务。
班干部严于律己，以身作则，热心为同学服务，具有无私奉献精神，能充分发挥班委在班级中的核心作用，团结带领全班同学积极开展思想教育、科技文化和文娱体育活动，课余生活丰富多彩，凝聚力强，在广大学生中有较高的威信，在德智体等方面起模范带头作用。
5.班主任方面。
热爱学生工作，关心、爱护学生，能经常深入学生中去，有针对性地做好学生的思想政治工作和日常教育、管理、引导工作，转化后进生效果明显，有强烈的事业心和高尚师德，有感召力，工作成绩显著，一年中家访次数达到所任班级学生人数的二分之一以上，并有家访记录。
（四）市级优秀班主任的标准连续任班主任两学年以上且所带班级被评为过市级先进班集体，一年中家访次数达到所任班级学生人数的二分之一以上（含电话家访），并有家访记录，受学生拥护，所带班级凝聚力强，未出现过学生违法、违纪和重大伤亡事故，班主任主导作用发挥的好，转化后进生明显，班级管理工作有创新，成效显著，能模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在学校的各种活动中表现突出。
三、名额分配（一）小学、初中“三好”、“优干”的总数分别按照四至六年级和初二初、三学生总数千分之八的比例进行评选，省、市级规范化学校增加一个毕业班“优干”名额。
职业学校和普通中专按照在校生总数千分之八的比例分配。
初中一年级和小学一至三年级一般不得评选市级先进，如学生表现确属优秀，经民主评选入围的须先报县区团委审查通过，然后上报市教育局基教处批准，再进入评选公示程序。
“三好”、“优干”的比例为1：1，初中毕业年级与非毕业年级的比例原则3：2，小学平均分配。
（二）市级先进班集体初中按照初二初三班集体总数的百分之八的比例进行评选，小学按照四至六年级班集体总数百分之八的比例进行评选。
（三）市级优秀班主任初中按照不超过初二初三班集体总数的8%的比例进行评选，小学按照不超过四至六年级班集体总数8%的比例进行评选。
（四）在校生数以正式注册学籍的学生数为准，凡借读的学生不得参评。
（五）各单位不得以任何理由突破名额，突破的不予通过。
四、程序与要求各学校校长是做好此项工作的第一责任人，具体负责组织评选领导工作。
各单位要加强对评选申报工作的领导和管理，严格按群众评议、推荐、审核、申报的程序进行评选。
（一）评选程序1.“三好”、“优干”候选人必须以班级为单位，经全班学生民主评议，同时征求所有任课教师意见按分配的1：1.5的比例产生初选名单；“优秀班主任”“先进班集体”必须以全校为单位，按分配的1：2的比例经全体班主任、任课老师评议产生初选名单。
选出的“三好”、“优干”的推荐名单由班主任、年级组长签署意见后报学校审核；“优秀班主任”“先进班集体”的推荐名单由分管校长签署意见后报学校审核。
2.学校政教处（教育处）、团委和学生会根据班级日常管理考核情况在广泛征求意见的基础上，对推荐的人选和班集体逐一审核，向学校提出复评意见。
3.学校党组织和校委会要根据政教处（教育处）、团委和学生会的复评意见，采取民主方式进行确定最后上报名单，名单一经确定，学校必须要分类张榜公布，公示时间至少三天。
（二）申报要求1.各学校要认真履行职责，确保推荐工作公平、公开、公正。
如发现评选中没有按规定程序和要求进行评选公示以及营私舞弊、弄虚作假的，除取消造假名额外，还要在下一年度的评选中扣除相应的名额，并追究单位主要领导人和有关责任人的责任。
2.上报花名册要用微机打印，学生姓名、注册学籍号要准确无误（姓名和注册学籍号不一致的取消评选资格），同时用电子表格（即EXCEL）发邮件，邮件地址：tqsxd2009@16，花名册要由高年级到低年级，按班级顺序填写。
学校要全称，年级应按规范名称填写（不得按届）填报。
各类报表纸质版于3月13日前交教育局团委416室，同时电子版发邮箱tqsxd2009@附件1：济南市2015年市级“三好学生”呈报表附件2：济南市2015年市级“优秀学生干部”呈报表附件3：济南市2015年市级“先进班集体”呈报表附件4:济南市2015年市级“优秀班主任”呈报表附件5：济南市2015年市级“三好学生”花名册附件6：济南市2015年市级“优秀学生干部”花名册附件7：济南市2015年市级“先进班集体”花名册附件8：济南市2015年市级“优秀班主任”花名册教育局团委二○一五年二月二日附件1济南市2015年市级三好学生呈报表说明：请用钢笔或签字笔填写，字迹清晰，一式两份。
所在班级 小 学 年级 班高(初)中 品德评定等级是否达到体育合格标准注册学号：主要事迹、各科成绩政治 语文 数学 外语 物理 化学 历史 地理 生物 音乐 美术 体育 劳动班级意见班主任签章学校意见校长签章年 月 日 县（市）区教育局意见盖 章年 月 日市教育局审批意见盖 章年 月 日普通高中各科成绩凡参加了学业水平考试科目的一律填写学业水平考试成绩。
附件2济南市2015年市级优秀学生干部呈报表姓名性别年龄民族是否团员 、少先队员 职务所在班级 小 学 年级 班高(初)中品德评定等级是否达到体育合格标准注册学号：说明：请用钢笔或签字笔填写，字迹清晰，一式两份。
普通高中各科成绩凡参加了学业水平考试科目的一律填写学业水平考试成绩。
附件3济南市2015年市级先进班集体呈报表班级名称代表性别团员队员人数代表姓名代表职务代表年龄班主任姓名班委会成员名单主要事迹各科成绩政治语文数学外语物理化学历史地理生物音乐美术体育劳动班级意见班主任签章学校意见校长签章年月日县（市）区教育局意见盖章年月日市教育局审批意见盖章年月日主要事迹学校意见县市区教育局意见市教育局审批意见盖章年月日盖章年月日盖章年月日附表4济南市2015年市级优秀班主任呈报表班主任姓名所带班级学生人数班长姓名开始带本班的时间年月日从事班主任工作的年限班委会成员名单主要事迹学校意见县市区教育局意见市教育局审批意见盖章年月日盖章年月日盖章年月日说明：请用钢笔或签字笔填写，字迹清晰，一式两份。
附件5济南市2015年市级三好学生花名册 (学校公章) 年月日姓名性别注册学号学校班级注：“班级”填高三某班（如“高三12”）附件6济南市2015年市级优秀学生干部花名册(学校公章) 年月日姓名性别注册学号学校班级注：“班级”填高三某班（如“高三12”）附件7济南市2015年市级先进班集体花名册(学校公章) 年月日班级名称班主任姓名性别学校班主任手机注：“班级”填高三某班（如“高三12”）附表8济南市2015年市级优秀班主任花名册(学校公章) 年月日班主任姓名性别所带班级名称学校班主任手机获得市级先进班集体的时间注：按学校所在辖区的行政区划先后顺序填写，“班级”填某年级某班。