寓言二则课件1

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《寓言二则》PPT教学课件【优秀课件PPT】

《寓言二则》PPT教学课件【优秀课件PPT】



书写指导
左部竖长且直;“古” 横短,竖长。
我会认
zé yà jiāo pí
则揠焦疲
易读错字
bàng zhuó

河蚌 啄肉 揠苗助长
多音字
mēn(闷热) 闷
mèn(闷闷不乐)
理解词语
巴望:盼望。本课指农夫盼望禾苗长得快些。 焦急:着急。
造句:孩子发烧了,这使他父母非常焦急。 纳闷:疑惑不解。本课指农夫的儿子对父亲说的话疑惑不解。
《揠苗助长》告诉我们做事如果不顾事物的 发展规律,急于求成,反而会把事物弄糟。
串珠问题: 读了《揠苗助长》,你觉得农夫的做法错在哪里?
农夫违背了禾苗的生长规律,急于求成,以 致禾苗都枯死了。
课文结构
揠 起因:巴望着禾苗长得快些 苗 助 过程:一棵一棵地往上拔 长 结果:所有的禾苗都枯死了
反急 而于 坏求 事成
兴致勃勃:兴趣很浓。本课用来形容农夫拔高禾苗后高 兴的样子。 造句:我准备好材料,对照图纸兴致勃勃地 做起手工来。
鹬蚌相争:比喻双方相持不下,而使第三者从中得利。本 课指鹬与蚌互不相让,最后都被渔夫捉走了。 造句:鹬蚌相争的故事大家都很熟悉。
毫不示弱:一点儿也不表示屈服。本课指河蚌对鹬的威胁 一点儿也不表示屈服。 造句:听到我这样说,他毫不示弱地反驳起来。
课文主旨
《揠苗助长》讲的是古时候有个人盼望禾苗长得 快些,就把禾苗一棵一棵地往上拔,结果禾苗都枯萎 了。这则寓言告诉我们:不顾事物发展的规律,急于 求成,反而会把事情弄糟。
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,��

《寓言二则》PPT下载【精选推荐课件】

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通过预习,你发现了什么?
禾苗
农夫
一点儿也没有长 一棵一棵地往上拔 长了一大截 都枯死了
十分焦急 筋疲力尽 兴致勃勃
整体感知
课文主要讲了一件什么事?
有一个农夫,他希望他的禾苗快快长 大,于是把禾苗一棵棵往高里拔,最 终禾苗都枯死了。
精读细研
句子品析
巴望:希望、 盼望、渴望。
宋国有个农夫,他巴望着自
棵数多
形容非常疲乏,一点 力气也没有了。
回到家里,他兴致勃勃地说: “兴致勃勃” “真把我累坏啦!可力气总算没 形容兴趣很浓
有白费,咱家的禾苗棵棵都长了 厚,情绪很高。
一大截!”
这个词语写出 了农夫自以为
得意的心情。
疑惑、不明白
禾苗为什么会枯死?
他的儿子很纳闷,第二天
跑到田边一看,所有的禾 农夫违背了禾苗的
苗都枯死了。
成长规律。
词语积累
表示高兴的四字词语
手足舞蹈 得意洋洋 兴高采烈 欣喜若狂 兴致勃勃 欢天喜地
思考 农夫的办法为什么失败了?你从中体会到了 什么?
因为农夫急于求成,违背了禾苗成长的规律, 人为地帮助成长,反而欲速则不达。
总结概括
主要思想 《揠苗助长》讲的是古时候有个人盼望禾苗 长得快些,就把禾苗一棵一棵往上拔,结果 禾苗都枯死了的故事。这个寓言告诉我们不 顾事物发展的客观规律,急于求成,反而会 把事情弄糟 。

sòng bá
宋拔
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示齐
易写错
易错提示:
易错提示:

与“拨”区 别开来,

上下结构, 上窄下宽,
拔 “拔”右边 寓 最后三笔是:

古代寓言二则1

古代寓言二则1

及反 等到他回来 遂 终于 宁 宁可 c. 通假字 坐 通座 座位 反 通返 返回
合作探究:郑国那个买鞋的人可笑在哪里?你能悟出寓言告诉人们一个什么道理? 讽刺了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人,告诉人们做事不能过分拘泥
古代寓言两则 ——《郑人买履》 易读错的字:履 lu 遂sui 度duo 宁ning 吾忘持度 du 重要字词:度 得 之 及反 遂 宁 通假字:坐 反 寓意:做事不能过分拘泥形式,要注重实际。
古代寓言两则
1.朗读课文,用自己的语言说出文章大意,背诵课文。 2.能说出语言的寓意。 3.学习《郑人买履》,理解意思,体会深刻的寓意。
本文是两则寓言,但和我们以前学的寓言却不相同,那么区别在什么地方呢?
句读通顺,再借助注释理解句子意思,然后讲寓言故事,明白其中的道理,最后达熟读成诵
我国战国末期思想家、政治家。是当时著名思想家荀卿的学生。韩非子继承和发展了荀子的法 ,现存55篇。他提倡法制,反对以血统为中心的等级制度。
a、易读错的字 履 lu 遂sui 自度duo其足 宁ning信度 吾忘持度 du b、重要字词 自度其足 量长短 吾忘持度 量好的尺码 宁信度 量好的尺码 已得履 拿到 遂不得履 买到 至之市 到……去 何不试之以足 代词 代指鞋 而忘操之 代词 代量好的尺码 置之其坐 代词 代量好的尺码 操 拿在手里 侧重于拿在手里这个动作 持 拿 侧重于动作稳定状态 取 拿 将没到手的东西设法拿到手

寓言二则|人教(部编版)()优秀课件

寓言二则|人教(部编版)()优秀课件

寓言 焦急 羊圈 钻出 后悔 此时 亡羊补牢
喘气 拦截 叼走 街坊 筋疲力竭
你会 读吗?
寓言 yù yán
规则 guī zé
窟窿 劝告 kūlong
quàn gào
街坊 后悔 jiēfang
hòu huǐ
读词语
亡羊补牢
堵上
羊圈
结结实实
读课文,说说课文 向我们介绍了一个怎 样的故事。
羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟 窿钻进去,把那只羊叼走了
同桌合作学习
1 同桌互学生字,并分享记字的好方法; 2 同桌合作朗读课文(可分段轮流读或齐读)。
全班汇报交流学习情况
yù zé wáng láo juàn zuān diāo
寓则亡 牢圈 钻 叼
fāng huǐ cǐ jiāo jīn pí chuǎn jié
坊悔此焦筋疲喘截
寓则亡牢圈钻叼坊悔 此焦筋疲喘截


或许 真正的 自由就 是坦白 吧,压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ,张自 力是这 样,吴 志贞也 是如此 ,明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ,动作 粗放有 力,表 情自然 放松, 节奏感 超强, 巨舒坦 ;明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅,劝 她自首 ,给她 机 会,让她 明白他 的爱有 多深; 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火,焰 火象征 着什么 ,仅仅 是为了 扣住电 影的题 目吗, 还是自

部编二年级下册《寓言二则》完整ppt课件

部编二年级下册《寓言二则》完整ppt课件

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嘲笑
47
守株待兔
种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着。
去掉句中红色部分,句子的意思和 原来一样吗?(不一样)
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48
别人—————时,他在等;
别人—————时,他在等;
别人—————时,他还在等……
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返回
49
第一天……
第二天…… 第三天……
一星期后……
一个月后……
它一头撞在田边的树桩上,死了。
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39
守株待兔
一只野兔忽然从树p林pt课件里完整窜出来撞在树桩上40 。
守株待兔
从“忽然”和“窜出”这两个词 可以看出什么?
兔子撞死在树桩上是一件极偶然(意外) 的事情。
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41
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是怎 么做的?又是怎么想的呢?
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53
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理?
不能存有不劳而获的侥幸心
理,想要得到收获,就要主动努
力地去争取。
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54
• 寓言故事很有趣,读完了又能让我们明 白道理。有很多的寓言故事,像《中国古 代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓 言》都是很有名的。多看寓言,你会从中 收获很多哦!
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4
亡羊补牢 巴望
叼走
街坊
从此 焦急
喘气 白费
总算 一大截
羊圈 钻进
劝告 后悔 转来转去 自言自语 筋疲力尽
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5
一天早晨, 他去放羊, 发现少了一只羊。
亡羊
第二天早上,他去放羊,又发现羊又少一只。

二年语文下册.寓言二则(张)(部编人教版)PPT 优秀课件

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或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧, 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 , 张自 力 是 这 样 ,吴 志 贞 也 是 如此 , 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 , 动 作粗 放 有 力 , 表情 自 然 放 松 ,节 奏 感 超 强 ,巨 舒 坦 ; 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅, 劝 她 自 首 ,给 她 机 会 , 让她 明 白他 的 爱 有 多 深; 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ,焰 火 象 征着 什 么 , 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 , 还























































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实实的。从此,他的羊再也没丢
过。
第17页/共84页
他很后悔,不该不接受
街坊的劝告,心想,现在修
还不晚。后悔他:赶因做快了错堵事上心里那感 个窟
到懊恼。
窿,把羊在这圈里修指养得羊人结知结道自实己 实的
。从此不窟,窿听堵街他上坊是的的错劝羊的告。,再把羊也圈没的 丢过

第18页/共84页
他很后悔,不该不接受
这则寓言告诉我们 :
一个人做错了事,只要肯接受意见,认 真改正,就不算晚 。
第20页/共84页
我会讲故事:
一位养羊人第一次丢了羊,街 坊就劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人 没有听从劝告;第二天他又丢了羊 ,才后悔没有听街坊的劝告,于是 赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好 。从此,他的羊再也没丢过。
第21页/共84页
第8页/共84页
按音序查字法,应
先查大写字母( w ), 再查音节( wáng ),
意思是(丢,丢失)。
按音序查字法,应
先查大写字母( L ), 再查音节( láo ),
意思是( 羊圈 )。
第9页/共84页

羊ห้องสมุดไป่ตู้?

亡羊补牢
亡:丢失。亡羊:丢了羊。 补:修补。牢:羊圈。丢了 羊就赶快把羊圈补好。
这位老总一听:“真的吗?”其实,他也不会开车,销售人员到后面开出一辆自动档车,让他坐上去亲身体验一下。
生:不会。
(7)参加篮球、足球等项目的训练时,要学会保护自己,也不要在争抢中蛮干而伤及他人。 3.小组交流:
chuǎn suàn jié 面试几个应聘者之后,你对他们的印象就会混淆起来。一个应聘者离开之后马上凭记忆录下对他或她的印象,以便与其他应聘者区别

12.《寓言二则》PPT

12.《寓言二则》PPT

12.《寓言二则》PPT滥竽充数自相矛盾郑人买履12寓言二则知识备查寓言:文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。

亡羊补牢丢失初读课文听课文朗读,找出不会读的字词多读几遍。

状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路yùzéwánɡláo状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路寓言二则亡羊补牢羊圈钻进叼走街坊后悔劝告从此丢失寓言二则亡羊补牢羊圈钻进叼走街坊后悔劝告从此丢失状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路juànzuāndiāofānɡ状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路huǐcǐ状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路小羊吃草圈坊则钻叼此悔牢寓亡整体感知自由读课文,说说这篇寓言讲了一个什么故事?一位养羊人第一次丢羊后,街坊叫他修羊圈、堵窟窿,养羊人认为羊已经丢了,不用修羊圈;第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好。

寓言二则 ∣人教部编版()PPT 优秀课件

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–■

:“
口罗其实不是合的。
–■

:

我 拍
第 是





层 色





戏 来
的 个
有 我
情 署
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
转念一想,__________。于是,他 是怎么做的?__________。结果怎样? __________。
养羊人此时会想些什么?
《亡羊补牢》这则故事告诉我们:像 养羊人这样做了错事,并不要紧,只要 能及时改正,就不算晚。
亡羊补牢,犹未迟也。 亡羊补牢,未为迟也。
——《战国策》
我想对
说:“





















寓言二则(1)PPT课件

寓言二则(1)PPT课件
PPT教学课件
寓言:文学体裁的一种,含有讽喻或明
显教训意义的故事。它的结构简短,多 用借喻手法,使富有教训意义的主题或 深刻的道理在简短的故事中体现。中国 历来有些著名的寓言故事如《郑人买履》 《守株待兔》《刻舟求剑》等。这些寓 言的成功之处在于故事的可读性很强, 不同文化水准的人们都能在简练明晰的 故事中悟出道理。
赏析:“很后悔”说明牧羊人是一个能够客观看待他人建议 的人,因而在接连丢失两只羊以后认识到了自己不听劝告是 错误的。“赶紧堵上”说明了他知错就改,并用自己的实际 行动“把羊圈修得结结实实的”,所以才及时挽回了后面可 能继续丢羊的损失。
谢谢大家
再见
谢谢大家,再会!
我会认
yù zé wáng láo juàn
寓则亡牢圈
我会认
zuān diāo fāng huǐ cǐ
钻叼坊悔此
我会写
wáng
上下结构
逃亡 伤亡 兴亡
我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写
láo
左右结构
牢固 牢记
我会写
zuān
左右结构
钻研 刁钻 钻营
我会写
quàn
左右结构
劝告
劝和
劝阻
我会写
diū
上下结构
丢手绢 丢失
我会写
段落大意
第三部分(第5自然段): 写他终于听从劝告修补羊圈,从此再也 没有丢过羊。
课文主要内容
《亡羊补牢》主要写了一个牧羊人在丢了羊的 情况下,由不听劝告到听从劝告修补羊圈并保 证了没有再丢羊的故事,说明了“事情出了差 错,积极想办法补救,还不算迟”的道理。
句段精析 他很后悔没有听街坊的劝告,心想,现在修还不晚。 他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

《寓言二则》PPT【精选推荐课件】

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因为:“……” 讨论:这个故事可笑在哪里?
学习《掩耳盗铃》 这则寓言告诉了我们什么?
这则寓言告诉我们:做了坏事,想 叫别人不知道是不可能的,自作聪明 的结果是自己害自己。
学习《滥竽充数》
竽,古簧管乐器,形似笙而较 大,管数亦较多。战国至汉代曾广 泛流传。原三十六管,后减至二十 三管,通高78厘米。竽斗、竽嘴木 制,髹绛色漆。
学习《滥竽充数》
打鼓
承认
改正 打鼓
待遇 捂着
溜走 偷盗
装腔作势 腮帮子
寓言
继承
一个挨着一个
学习《滥竽充数》
请同学们快速朗读课文,找到文中能解释“滥竽 充数”成语的句子。
每次吹竽,他也鼓着腮帮捂着竽眼儿 ,装腔作势,混在队里充数。
学习《滥竽充数》
从句中哪些地方可以看出他在装腔作势?你愿意来扮演南国 先生吗?
寓言 盗窃 丁零 捂住 伸手 铃铛 掩住 碰撞 发觉 偷盗
学习《掩耳盗铃》 为什么他刚碰到铃铛,就被人发觉了呢?
他知道,那个铃铛只要用手 一碰,就会丁零丁零地响起 来,被人发觉。
你能用“只要……就……”这 组关联词说一句话吗?
学习《掩耳盗铃》
他在偷铃铛之前是怎么想的?他的想法对吗?为什么?
他想:“响声要用耳朵才能听见,如果把耳朵掩 起来,不是就听不见了吗?”
第二单元 · 第三课
寓言二则
问题导入
你知道什么事寓言吗?课前我们查阅了许多资料,说 说你对它的了解吧!
寓言是一种文学体裁,在春秋战国时代就已 经盛行,它把一个深刻的道理寄托在精炼、 生动的小故事里,给人以启示。
学习《掩耳盗铃》 什么叫“掩耳盗铃”?
捂着自己的耳朵去偷别 人的铃铛。
学习《掩耳盗铃》

统编版语文二年级下册12 寓言二则 课件(共46张PPT).ppt

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精读细品,局部探究
默读课文第4自然段,种田人的儿子听了 父亲的话心里怎样想?
不明白是怎么回事。
精读细品,局部探究
种田人的儿子又是怎么做的?结果发现了什么?
第二天跑到田里一看, 禾苗都枯死了。
精读细品,局部探究
种田人得知禾苗全都枯死了以后他会怎么样? 捶胸顿足 嚎啕大哭 后悔不迭
拓展延伸,能力提升
画出一个形容种田人身体状态的词语。
筋疲力尽
精读细品,局部探究
种田人为什么会筋疲力尽呢?
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到 田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一 直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
精读细品,局部探究
种田人在想出办法以后,他的心情是怎样的呢?
高兴的 兴奋的 迫不及待的
精读细品,局部探究
初读课文,整体感知
筋疲
精读细品,局部探究
默读课文第1自然段,从文中画出形容
种田人心情的词语。
焦急 转来转去
为什么这 么焦急?
精读细品,局部探究
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快 些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天, 禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来 转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
寓言二则
第一课时
谈话导入,激发兴趣
大家都知道哪些寓言故事? 寓言 寄托
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道 理,给人以启示的文学体裁。
检查预习,理清课文
寓言二则 羊圈 窟窿 钻进去 亡羊补牢 叼走 街坊 后悔
检查预习,理清课文
羊圈
检查预习,理清课文
窟窿
检查预习,理清课文

检查预习,理清课文
合作研读
只要有信心,知道及时改正错误,到 任何时候都不算晚。
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这是一则寓言故事,故事中的锁、钥 匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料, 自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇 不少于800字的文章。
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名著阅读: 苍蝇与蜜 房里有蜜漏流出来,许多苍蝇便飞去饱餐起来。 蜂蜜太甜美了,他们舍不得走。然而,就在这时他们 的脚被蜜粘住,再也飞不起来了。他们后悔不已,嗡 嗡乱叫:“我们真不幸,因贪图一时的享受而丧了
②铁棒——费了那么大的力气也打不开—— 做 事不讲究方法,一味蛮干。告诉我们做事要讲 究科学的方法,就会事半功倍;一味蛮干,只 会把事情办糟。
寓言类材料作文的多角度审题立意
一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他瘦小 的身子钻进锁孔,“啪”的一声锁开了。铁棒好 奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开, 你却轻而易举就把他弄开了呢?”钥匙说:“因 为我最了解他的心。”
命。”这个故事出自《伊索寓言》,它是世界上 最早的一部寓言故事集。相传是将公元前6世 纪古希腊 (国)伊索(人名)的作品汇编而成。 这个故事的寓意是:
对于许多人来说,贪婪是许多灾祸的根源。
链接中考
寓言创作
眼睛和嘴巴的对话
(提示:情节合理具体,有波澜; 寓意要深刻,能揭示一定的生活道理。)
寓言欣赏
赫耳墨斯和雕像者
《伊索寓言》
寓言阅读三步法:
分析情节——赏析形象——解析寓意
赫耳墨斯和雕像者
《伊索寓言》
课本剧表演
表演者:刘亮 杨淼迪 张津源 刘夏 姜云泽 金启恪
《赫耳墨斯和雕像者》
归纳寓意方法指导:
形式:通过写……事/讽刺了……人/ 告诉人们……
提示:可以抓住主人公的特点归纳。 通过写赫耳墨斯自命不凡而在事实面前碰壁的事,
没有完美的个人,只有完美的团队!
有用!
寓言欣赏
5.你是砍柴的,他是放羊的,你和他聊 了一天,他把他买羊的客户介绍给了 你,你把你买柴的客户介绍给了他, 于是你们各自的生意越做越大。
资源整合很重要! 6.你是砍柴的,他是放羊的,你和他聊了一天,
你们决定合作开个烤全羊的店,你的柴烤出 来的羊很美味,他的羊纯天然的,几年后你 们的公司上市了。
寓言欣赏
3.你是砍柴的,他是放羊的,你和他聊 了一天,你学会了放羊技巧,原来羊 是这样放的,他学会了砍柴技能,原 来柴是要这样砍。
三人行必有我师,永远保持学习的状态 4.你是砍柴的,他是放羊的,你和他聊了一天,
他决定把他的羊跟你的柴交换,于是你有了 羊,他也有了柴。 等价交换,不要看不起任何人,天生我才必
寓言二则
《赫耳墨斯和雕像者》 《蚊子和狮子》
明确目标:
1、了解寓言及其文体特点, 整体感知寓言中的形象特点。 2、多角度理解寓意。 3、链接中考学会积累与运用
检查预习:1、寓言及其文体特点
寓言是 以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。
篇幅—— 简短 主人公—— 人或拟人化的生物或非生物。 主题—— 借此喻彼,借远喻近,借古喻今,
多角度概括寓意练习:
一把坚实的锁挂在门上,钥匙 来了,他瘦小的身子钻进锁孔, “啪”的一声锁开了。铁棒好奇地 问:“为什么我费了那么大的力气 也打不开,你却轻而易举就把他弄 开了呢?”钥匙说:“因为我最了 解他的心。”
多角度概括寓意
“锁”是要解决的问题;
“钥匙”和“铁棒”是两种不同的解决问题的 方法。 ①钥匙——因为我最了解他的心—— 做任何事 情必须以了解为基础,深入了解事物的本质, 掌握事物的规律,才能把事情做好。
讽刺了那些稍有成就就忘乎所以人, 告诉人们要始终保持清醒的头脑, 正确对待生活中的成功。
多角度归纳寓意
1、从不同的情节角度理解
弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子? 胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上?
2、抓住文中的某个细节
蚊子打败狮子前后的动作:说 吹 冲 咬 吹唱粘
3、从文中不同的形象特点理解
从狮子的角度理解 从蚊子的角度理解 从蜘蛛的角度理解
借小喻大,使深奥的道理从简单的故事 中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。 表现手法—— 夸张、拟人、比喻、象征等。 最突出的特点——以比喻性的故事
寄寓意味深长的道理。
2、常识积累:
世界四大寓言: 古希腊《伊索寓言》 法国《拉封丹寓言》 德国《莱辛寓言》 俄国《克雷洛夫寓言》
《伊索寓言》是一部世界上最早的 寓言故事集。 相传伊索是公元前6世纪古希腊的一个寓言家, 现存的《伊索寓言》是 古希腊,古罗马 时代传 下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
讽刺了妄自尊大,爱慕虚荣的人。 告诉人们要谦虚,要有自知之明,不能妄自尊大。
蚊子和狮子
《伊索寓言》
《蚊子和狮子》Leabharlann 你朗读,我评价,为我们加分!
1、我认为我方同学, 因为他读出了蚊子的
一句读得好, 特点。
2、我认为对方同学,
一句应该这样
读,这样就更能读出了蚊子的
特点。
《蚊子和狮子》寓意:
通过写蚊子战胜狮子后得意忘形, 被蜘蛛粘住的事,
《伊索寓言》大部分是动物故事 ,少部分以受欺 凌的下层平民 或奴隶为主人公。动物寓言部分 广泛采用 拟人手法,表现了动物各自的习性。
3、积累字音与解词:
赫 hè 庇护 bì 爱慕 mù 蜘蛛 zhī 喇叭 lǎ ba 凯歌 kǎi 较量 jiào
庇护:包庇,袒护 添头:买东西时商家为促销额外赠给顾客的东西。 爱慕虚荣:指喜欢表面上的光彩
关键词:放羊人 砍柴人 聊天
1.你是砍柴的,他是放羊的,你和他聊了 一天,他的羊吃饱了,你的柴呢?砍柴 的陪不起放羊的……
请放弃你的无效社交 2.砍柴人陪放羊人聊了一天,表面上他一无所
获,但是砍柴人通过放羊人聊天,知道了哪 个山布满荆棘,第二天收获满满回家了。 沟通很重要,找对人聊天少走弯路更重要!
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