二极管-说课课件
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二极管说课稿ppt
启发式 教学法
多媒体教 学法
实验教 学法
三、学法分析
1.自学法 自学法 2.观察法 2.观察法
学习方法
3.分析法 3.分析法
4.比较法 4.比较法
5.尝试法 5.尝试法
6.发现法 6.发现法
四、教学过程
本节课设计了五个教学环节： 本节课设计了五个教学环节：
复习旧知， 复习旧知，承上启下 创设情境，导入新课 创设情境， 多媒体讲授， 多媒体讲授，获取新知 合作探究， 合作探究，知识迁移 归纳小结，课后扩展 归纳小结，
正向电阻： 正向电阻：
反向电阻： 反向电阻：
根据各小组对任务的完成情况， 根据各小组对任务的完成情况，小组选 派代表演示上述两个任务的基本测量方 老师给予评价并给予表扬与鼓励。 法，老师给予评价并给予表扬与鼓励。 通过以上两个任务的完成，能够很好的 通过以上两个任务的完成， 帮助学生理解二极管的伏安特性这一难 达到了知识的迁移这一目的。 点，达到了知识的迁移这一目的。
2、教学目标
根据教学内容的结构特征，依据学生的认知 根据教学内容的结构特征， 规律，结合学生的实际水平， 规律，结合学生的实际水平，确定本节课的 教学目标如下： 教学目标如下： 知识目标： 知识目标：认识二极管并掌握其特性 能力目标： 能力目标：使用万用表判断二极管的正负极及 其好坏 素质目标： 素质目标：通过学生对万用表的使用培养学生 勇于实践、 勇于实践、勇于创新的精神以及同学间的相互 协作和细心认真的工作态度
《电子技术基础》 电子技术基础》
二极管
二极管
说课流程
教材分析
教法分析
学法分析
教学过程
一、教材分析
1、 教材地位和作用
二极管为中国劳动社会保障出版社《电子 二极管为中国劳动社会保障出版社《 技术基础》第三版第一章第二节的内容， 技术基础》第三版第一章第二节的内容， 是第一节PN结内容的一个加深 结内容的一个加深， 是第一节 结内容的一个加深，并且二极 管是学生接触的第一个半导体非线性元器 件，同时也是各种电子电路使用最频繁的 器件之一，它的种类非常的多，用途非常 器件之一，它的种类非常的多， 广泛， 广泛，这本书中的整流电路及稳压电路部 分都要用到它， 分都要用到它，所以这节课的内容在本书 中起着承上启下的作用。 中起着承上启下的作用。
二极管知识教学PPT课件
25
发光二极管 发光二极管简称为LED发光二极管在手机中主要用作背景灯以及键盘 灯，电容现在还有跑马灯等等，发光二极管一般分为红 绿 黄等等，它 发光的颜色取决于它的制作材料，法官二极管对电流有 要求，一般的 为 及毫安到几十毫安，发光二极管的发光强度一般分它的正向电流成 线性关系，但如果流过反光二极管的电流太大，就会造成发光二极管 的损坏实际运用中，一般在二极管的电路中串接一个限流电阻，用来 防止大电流对二极管造成的损坏。发光二极管只工作在正偏状态，正 常情况下，它的正向电压为1.5-3V之间。发光二极管图形符号 看图
26
二极管的测量及好坏判断
• 1、二极管的测量 将万用表打到蜂鸣二极管档，红表笔接二极管的正极，黑笔接二
极管的负极，此时测量的是二极管的正向导通阻值，也就是二极管的正向 压降值。不同的二极管根据它内部材料不同所测得的正向压降值也不同。 2、好坏判断
正向压降值读数在300--800为正常，若显示为0说明二极管短路或 击穿，若显示为1说明二极管开路。将表笔调换再测，读数应为1即无穷大， 若不是1说明二极管损坏。
21
变容二极管 电容是一个存储电荷的原件，当其两端的电压 变化时，其存储的电荷也发生变化，因此就出 现充放电现象，PN结除了单向导电外，也具有 上述特性，也就是说它具有电容效应， 变容二极管是一种特殊的二极管，它利用了 PN结的电容效应，为了使这种电容效应显著， 给二极管加上反向偏置，当二极管两端的反向 电压发生变化时，二极管的结电容也随之变大 变小。 二极管的结电容大小除了与本身结构和工艺外， 还与外加的反向电压有关。 变容二极管是利用PN结的电容效应，并采用 特殊工艺使德、得结电容随反向偏压的变化比 较灵敏的一种特殊二极管，变容二极管的图形 符号看图
发光二极管 发光二极管简称为LED发光二极管在手机中主要用作背景灯以及键盘 灯，电容现在还有跑马灯等等，发光二极管一般分为红 绿 黄等等，它 发光的颜色取决于它的制作材料，法官二极管对电流有 要求，一般的 为 及毫安到几十毫安，发光二极管的发光强度一般分它的正向电流成 线性关系，但如果流过反光二极管的电流太大，就会造成发光二极管 的损坏实际运用中，一般在二极管的电路中串接一个限流电阻，用来 防止大电流对二极管造成的损坏。发光二极管只工作在正偏状态，正 常情况下，它的正向电压为1.5-3V之间。发光二极管图形符号 看图
26
二极管的测量及好坏判断
• 1、二极管的测量 将万用表打到蜂鸣二极管档，红表笔接二极管的正极，黑笔接二
极管的负极，此时测量的是二极管的正向导通阻值，也就是二极管的正向 压降值。不同的二极管根据它内部材料不同所测得的正向压降值也不同。 2、好坏判断
正向压降值读数在300--800为正常，若显示为0说明二极管短路或 击穿，若显示为1说明二极管开路。将表笔调换再测，读数应为1即无穷大， 若不是1说明二极管损坏。
21
变容二极管 电容是一个存储电荷的原件，当其两端的电压 变化时，其存储的电荷也发生变化，因此就出 现充放电现象，PN结除了单向导电外，也具有 上述特性，也就是说它具有电容效应， 变容二极管是一种特殊的二极管，它利用了 PN结的电容效应，为了使这种电容效应显著， 给二极管加上反向偏置，当二极管两端的反向 电压发生变化时，二极管的结电容也随之变大 变小。 二极管的结电容大小除了与本身结构和工艺外， 还与外加的反向电压有关。 变容二极管是利用PN结的电容效应，并采用 特殊工艺使德、得结电容随反向偏压的变化比 较灵敏的一种特殊二极管，变容二极管的图形 符号看图
二极管及应用PPT课件
NO.3 光电（光敏）二极管
1、符号
NO.3 光电（光敏）二极管
2、特性：将光信号转变成电信号 3、工作条件：加反向电压。工作在反向偏置状态（反向 截止区）。
NO.3 光电（光敏）二极管
4、主要参数： （1）最高工作电压 VRM：光电二极管在无光照条件下，反 向电流不超过 0.1 A 时所能承受的最高反向电压。VRM 越 大，管子性能越稳定。
6、两个稳压二极管串联 （1）U导通=0.7V，UZ1=6V，UZ2=8V。 ③两反
NO.2 稳压二极管
6、两个稳压二极管串联 （1）U导通=0.7V，UZ1=6V，UZ2=8V。 ④两正
NO.2 稳压二极管
7、两个稳压二极管并联 假设两个硅稳压二极管，VZ1的稳压值是6V，VZ2的稳压值是
8V，他们的导通压降均为0.7V。现将他们两并联，可以得到几种输 出电压值？
NO.2 稳压二极管
7、两个稳压二极管并联 （1）U导通=0.7V，UZ1=6V，UZ2=8V。 ①一正一反
NO.2 稳压二极管
7、两个稳压二极管并联 （1）U导通=0.7V，UZ1=6V，UZ2=8V。 ②一反一正
NO.2 稳压二极管
7、两个稳压二极管并联 （1）U导通=0.7V，UZ1=6V，UZ2=8V。 ③两反
8V，他们的导通压降均为0.7V。现将他们两串联，可以得到几种输 出电压值？
NO.2 稳压二极管
6、两个稳压二极管串联 （1）U导通=0.7V，UZ1=6V，UZ2=8V。 ①一正一反
NO.2 稳压二极管
6、两个稳压二极管串联 （1）U导通=0.7V，UZ1=6V，UZ2=8V。 ②一反一正
NO.2 稳压二极管
NO.4 变容二极管
第一章二极管-PPT课件
本征半导体：
四价元素
外层四个电子
原子实或惯性核 为原子核和内层电子组成
价电子为相邻两原子所共有
3.本征激发：
本征激发 电子空穴 成对产生
自由电子（带负电-e)
+4
+4
+4
+4
+4
+4
+4
4.载流子 ：自由 +4 运动的带电粒子：
电子带负电： +4 －e=-1.6×10-19c,
空穴带正电:
e=1.6×10-19c.
锗管UD(ｏn)=0.2V。
（2）反向特性： 二极管两端加上反向 电压时，反向饱和电流IS很小（室温下， 小功率硅管的反向饱和电流IS小于0.1μA。 （3）反向击穿特性 二极管两端反向电压 超过U(BR)时，反向电流IR随反向电压的增大 而急剧增大， U(BR) 称为反向击穿电压。
（5）齐纳击穿：由高浓度掺杂材料制成的PN结中耗尽区宽度很窄，即使反向电
压不高也容易在很窄的耗尽区中形成很强的电场，将价电子直接从共价键中拉出 来产生电子-空穴对，致使反向电流急剧增加，这种击穿称为齐纳击穿。
§1 .2 二极管的特性及主要参数 一、 半导体二极管的结构和类型
构成：PN 结 + 引线 + 管壳 = 二极管(Diode) 符号：阳极（正极） 阴极（负极） 分类： 1.根据材料 硅二极管、锗二极管 2.根据结构 点接触型、面接触型、平面型 1．二极管的结构和符号
空穴（带正电+e)
5.复 合： 自由电子和空穴在运动 中相遇重新结合成对消 失的过程。 电子电流:IN
空穴电流:IP 共有电子 递补运动
+4
+4
二极管及其基本电路ppt课件
四、结电容Cd
反映二极管中PN结结电容效应的参数。在高频 和开关状态时运用时必须考虑。
五、最高工作频率fM
二极管工作上限频率。
六、反向恢复时间TRR
二极管由正向导通过渡精到选PP反T课件向截止时所需的时间。29
§3.4 二极管的基本电路 及其分析方法
3.4.1 简单二极管电路的图解分析法
( P73 自学了解)
V BR
O
D
反向击穿段
精选PPT课件
25
§3.3 二极管（Diode)
3.3.1 二极管结构:
一 、符号：
阳极+ 二、 结构： （1）点接触型二极管： （2）面接触型二极管： （3）平面型二极管：
-阴极
阳极+
具体型号及参数参见P72 表3.3.1
精选PPT课件
-阴极
26
3.3.2 伏安特性（V-I特性）(P70)
精选PPT课件
4
3.1.2 半导体的共价键结构
1、Si、Ge的原子结构
价电子：
最外层上的电子，决定了 物质的化学特性和导电性；
惯性核 简化模型
精选PPT课件
Si
硅原子
Ge
锗原子
5
§3.1 半导体基本知识 3.1.2 半导体的共价键结构
2、共价键
+4表示 惯性核
+4 +4
+4
+4
硅和锗的晶体结构
精选PPT课件
第三章 二极管及其基本电路
基本要求：
1 了解半导体器件内部物理过程； 2 理解二极管工作原理、主要参数、使
用方法； 3 掌握二极管外特性、二极管基本应用
电路及其分析方法。
反映二极管中PN结结电容效应的参数。在高频 和开关状态时运用时必须考虑。
五、最高工作频率fM
二极管工作上限频率。
六、反向恢复时间TRR
二极管由正向导通过渡精到选PP反T课件向截止时所需的时间。29
§3.4 二极管的基本电路 及其分析方法
3.4.1 简单二极管电路的图解分析法
( P73 自学了解)
V BR
O
D
反向击穿段
精选PPT课件
25
§3.3 二极管（Diode)
3.3.1 二极管结构:
一 、符号：
阳极+ 二、 结构： （1）点接触型二极管： （2）面接触型二极管： （3）平面型二极管：
-阴极
阳极+
具体型号及参数参见P72 表3.3.1
精选PPT课件
-阴极
26
3.3.2 伏安特性（V-I特性）(P70)
精选PPT课件
4
3.1.2 半导体的共价键结构
1、Si、Ge的原子结构
价电子：
最外层上的电子，决定了 物质的化学特性和导电性；
惯性核 简化模型
精选PPT课件
Si
硅原子
Ge
锗原子
5
§3.1 半导体基本知识 3.1.2 半导体的共价键结构
2、共价键
+4表示 惯性核
+4 +4
+4
+4
硅和锗的晶体结构
精选PPT课件
第三章 二极管及其基本电路
基本要求：
1 了解半导体器件内部物理过程； 2 理解二极管工作原理、主要参数、使
用方法； 3 掌握二极管外特性、二极管基本应用
电路及其分析方法。
二极管PPT学习课件PPT教案
Cj容抗很小，PN结单向导电性会因Cj的交流旁 路作用而变差。
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晶体二极管电路分析方法
分析二极管电路主要采用：图解法、简化分析法、 小信号等效电路法。（重点掌握简化分析法）
➢图解法
利用二极管曲线模型和管外电路所确定的负载线， 通过作图的方法进行求解。 要求：已知二极管伏安特性曲线和外围电路元件值。 分析步骤： ▪写出管外电路直流负载线方程。
(2) 把红表笔 和 黑表笔分别与二极管的两引脚连接，观 察其阻 值并记 下；然 后把两 表笔对 调再与 二极管 两引脚 连接， 再次观 察并记 录下阻 值.
二极管的测量
2、测量方法 表笔的连接
黑表笔
第27页/共30页
1100.00 1100.00
1k
红表笔
数字式万 用表
本页完 继续
二极管在使用时必须先判别其性能 的优劣 ，然后 判别“ +”、“ －”极 引脚， 在接入 电路时 二极管 引脚的 极性是 不能接 反的。 2、测量方法 (1)把万用表打至电阻档(档) 并调到1 k 的量程上；
t
由此可画出vO的波形。
退出
第13页/共30页
➢小信号分析法
即将电路中的二极管用小信号电路模型代替，利用 得到的小信号等效电路分析电压或电流的变化量。
分析步骤：
▪ 将直流电源短路，画交流通路。 ▪ 用小信号电路模型代替二极管，得小信号等效电路。 ▪ 利用小信号等效电路分析电压与电流的变化量。
退出
第14页/共30页
(4) 极性判别 ：测得阻值小时，黑笔所接二极管 的那端 引脚是 二极管 的“ + ”极，红笔所接二极管的那端引脚是 二极管 的“－ ”极.
二极管的测量
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第9页/共30页
晶体二极管电路分析方法
分析二极管电路主要采用：图解法、简化分析法、 小信号等效电路法。（重点掌握简化分析法）
➢图解法
利用二极管曲线模型和管外电路所确定的负载线， 通过作图的方法进行求解。 要求：已知二极管伏安特性曲线和外围电路元件值。 分析步骤： ▪写出管外电路直流负载线方程。
(2) 把红表笔 和 黑表笔分别与二极管的两引脚连接，观 察其阻 值并记 下；然 后把两 表笔对 调再与 二极管 两引脚 连接， 再次观 察并记 录下阻 值.
二极管的测量
2、测量方法 表笔的连接
黑表笔
第27页/共30页
1100.00 1100.00
1k
红表笔
数字式万 用表
本页完 继续
二极管在使用时必须先判别其性能 的优劣 ，然后 判别“ +”、“ －”极 引脚， 在接入 电路时 二极管 引脚的 极性是 不能接 反的。 2、测量方法 (1)把万用表打至电阻档(档) 并调到1 k 的量程上；
t
由此可画出vO的波形。
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➢小信号分析法
即将电路中的二极管用小信号电路模型代替，利用 得到的小信号等效电路分析电压或电流的变化量。
分析步骤：
▪ 将直流电源短路，画交流通路。 ▪ 用小信号电路模型代替二极管，得小信号等效电路。 ▪ 利用小信号等效电路分析电压与电流的变化量。
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(4) 极性判别 ：测得阻值小时，黑笔所接二极管 的那端 引脚是 二极管 的“ + ”极，红笔所接二极管的那端引脚是 二极管 的“－ ”极.
二极管的测量
二极管课件(完整版)
U
反向特 性曲线
正向导 通电压
给二极管加的正向电压小于某一定值U1 （硅: 0.6V，锗: 0.2）时，正向电流很小，且小于I1 。当正向电压大与U1后， 正向电流I随U的微小增大而剧增。将U1称为起始电压。
给二极管加的反向电压小于某一定值UZ (Urm)时, 反向电 流很小, 当反向电压大与等于UZ后, 反向电流I迅速增大而处于 电击穿状态。将UZ 称为反向击穿电压。
4.通电在路检测法:
通电情况下测量二极管的导通管压降。电路通电后，万用表直流电压2.5V 挡，红表笔接二极管的正极，黑表笔接二极管的负极。测试结果解说如表:
类型、管压降
解
说
硅
0.6V
说明二极管工作正常，处于正向导通状 态
二 远大于 二极管没有导通，如果导通则二极管有
极 0.6V 故障
管
接近0V
二极管处于击穿状态，无单向导电性， 所在回路的电流会剧增。
功能不同, 电路符号也不同。下表是几种常用二极管的电路符号
电路符号 名 称
解说
新电路符号
电路符号中表示出两根引脚, 通过三角 形表示正极、负极引脚.
旧电路符号
比较新旧两种符号的不同之处是, 三角 形老符号要涂黑, 新符号不涂黑.
发光二极管 在普通二极管符号的基础上, 用箭头形符号Biblioteka 象的表示了这种二极管能够发光。
二极管正反向特性 (二极管伏——安特性曲线)
以O为坐标原点, 以加在二极 管两端的电压U为横轴、流过二 极管的电流为纵轴建立直角坐标 系, 各轴的方向表示施与二极管的 电压和电流方向。第一象限曲线
反映了二极管的正向特性；第三 象限曲线反映其反向特性。
反向击 穿电压
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二极管的识别与检测
教材分析 说
教法学法 教学过程
课 环
板书设计
节
教学反思
电子工业出版社 河南职业教研室主编 《电子技术基础与技能》
这本书注重于理论与实践相结合 说课内容选自 项目二 1.2晶体二极管 这一节是本章的重点 也是整本书的基础知识点
教学对象: 电子专业一年级学生
思维活跃，关注现实生活 能看懂简单电路，学习过万用表的使用
正负极性
导电特性
任务一：二极管的识别
（5分钟）
结构符号
看一看
正负极性
导电特性
结构符号
任务一：二极管的识别
（5分钟）
比一比
正负极性
导电特性
逆止水阀
任务二：二极管单向导电性实验
（20分钟）
学生： 1、根据电路图连接实物图。 2、接通电源观察实验现象。
实验结果： 二极管正向导通，反向截止。
教师： 1、教师演示、指导学生实验。 2、强调操作规范性和安全意识。
学生注意力集中时间短 单一理论教学，学习兴趣低
知识目标
掌握二极管的结构 掌握二极管的导电特性
能力目标
学会检测二极管的质量 学会判别二极管的极性
情感目标
培养学生安全操作意识 小组间的竞争意识
• 教学重点
二极管的结构符号 二极管的单向导电特性
• 教学难点
学会检测二极管的质量 学会判别二极管的极性
教法
”的教学理念，以学生为主体，参与度高。
2、在学习的过程中，让学生明白知识源于生
活又应用于生活，提高学生学习的积极性。
改进 任务书的制定还应该更加的详尽和具体
欢迎各位领导 老师批评指导
谢谢！
3、怎样用最简单的方法点亮发光二极管？
一、二极管的结构和符号 三、二极管的检测 1、结构和符号
现象
结论
两次电阻值相差很大 两次测量的电阻值都小 两次电阻值都是无穷大
二极管是好的 二极管短路/击穿 二极管内部断路
二、二极管的导电特性 四、二极管在电路中的实际应用
单向导电性
特色
1、改变了传统的教学模式，应用理实一体化 教学和信息化教学，体现了“做中教，做中学
任务三：二极管的检测
（40分钟）
教师： 1、通过多媒体视频教学和亲自示范的
方式教会学生用万用表对二极管进 行检测。 2、学生练习时要老师做好指导和纠错 的工作。
学生： 1、学会二极管的检测方法。 2、10分钟学生练习，小组间
成员互相帮助,合作学习 3、开展竞赛，以赛带练。
视频教学文件
开展组间竞赛
任务驱动教学法 分组教学法 实验教学法
学法
自主学习 探究学习 合作学习
1、学生：课前让学生应用互联网，
自主预习二极管的相关知识。
2、教师：制定学生任务书。
1、创景引入 明确任务 2、新知探究 任务驱动 3、多维评价 赏识教育 4、知识拓展 融入生活 5、作业布置 巩固知识
3分钟 65分钟 5分钟 10分钟 2分钟
创景引入 3分钟
二极管
新知探究: 走进二极管
（60分钟）
学生： 1、以小组为单位分发任务书和各种类
型的二极管若干。 2、通过任务书看一看，查一查认识二
极管,并且了解二极管相关知识。
教师： 1、教师要引导学生探究新
知的正确途径。 2、指导学生完成任务书。
任务一：二极管的识别
（5分钟）
结构符号
画一画
二极管
电路功能：白天灯不亮， 夜间有声音（喊话拍手） 时灯亮，延时一段时间 后自动关闭，起着节约 用电、方便控制的作用。
延时声光控开关
充电器
作业布置
（2分钟）
1、收集一下在生活中那些地方我们经常看见 二极管，查资料了解二极管的用途？
2、通过网络查找了解二极管的特性曲线？
二极管特性曲线 /view/71c7316e25c52cc58bd6bec7.html 二极管应用 /view/94c47048767f5acfa1c7cddc.html
1、教师制定竞赛规则、评分标准和奖励办法。 2、要求每个组在规定时间里每个组员完成10个
二极管的检测，以小组成员的成绩总和作为总成绩。
多维评价 赏Βιβλιοθήκη 教育（5分钟）学生：自评 学生任务完成、规范 操作情况的评价。
教师：总评 学生课堂表现和小 组内表现情况评价
知识拓展与应用
（10分钟）
这是一个直流稳压电源的电路，电路 中包括6个二极管，前部分主要起整 流作用，后部分起到稳压作用。
教材分析 说
教法学法 教学过程
课 环
板书设计
节
教学反思
电子工业出版社 河南职业教研室主编 《电子技术基础与技能》
这本书注重于理论与实践相结合 说课内容选自 项目二 1.2晶体二极管 这一节是本章的重点 也是整本书的基础知识点
教学对象: 电子专业一年级学生
思维活跃，关注现实生活 能看懂简单电路，学习过万用表的使用
正负极性
导电特性
任务一：二极管的识别
（5分钟）
结构符号
看一看
正负极性
导电特性
结构符号
任务一：二极管的识别
（5分钟）
比一比
正负极性
导电特性
逆止水阀
任务二：二极管单向导电性实验
（20分钟）
学生： 1、根据电路图连接实物图。 2、接通电源观察实验现象。
实验结果： 二极管正向导通，反向截止。
教师： 1、教师演示、指导学生实验。 2、强调操作规范性和安全意识。
学生注意力集中时间短 单一理论教学，学习兴趣低
知识目标
掌握二极管的结构 掌握二极管的导电特性
能力目标
学会检测二极管的质量 学会判别二极管的极性
情感目标
培养学生安全操作意识 小组间的竞争意识
• 教学重点
二极管的结构符号 二极管的单向导电特性
• 教学难点
学会检测二极管的质量 学会判别二极管的极性
教法
”的教学理念，以学生为主体，参与度高。
2、在学习的过程中，让学生明白知识源于生
活又应用于生活，提高学生学习的积极性。
改进 任务书的制定还应该更加的详尽和具体
欢迎各位领导 老师批评指导
谢谢！
3、怎样用最简单的方法点亮发光二极管？
一、二极管的结构和符号 三、二极管的检测 1、结构和符号
现象
结论
两次电阻值相差很大 两次测量的电阻值都小 两次电阻值都是无穷大
二极管是好的 二极管短路/击穿 二极管内部断路
二、二极管的导电特性 四、二极管在电路中的实际应用
单向导电性
特色
1、改变了传统的教学模式，应用理实一体化 教学和信息化教学，体现了“做中教，做中学
任务三：二极管的检测
（40分钟）
教师： 1、通过多媒体视频教学和亲自示范的
方式教会学生用万用表对二极管进 行检测。 2、学生练习时要老师做好指导和纠错 的工作。
学生： 1、学会二极管的检测方法。 2、10分钟学生练习，小组间
成员互相帮助,合作学习 3、开展竞赛，以赛带练。
视频教学文件
开展组间竞赛
任务驱动教学法 分组教学法 实验教学法
学法
自主学习 探究学习 合作学习
1、学生：课前让学生应用互联网，
自主预习二极管的相关知识。
2、教师：制定学生任务书。
1、创景引入 明确任务 2、新知探究 任务驱动 3、多维评价 赏识教育 4、知识拓展 融入生活 5、作业布置 巩固知识
3分钟 65分钟 5分钟 10分钟 2分钟
创景引入 3分钟
二极管
新知探究: 走进二极管
（60分钟）
学生： 1、以小组为单位分发任务书和各种类
型的二极管若干。 2、通过任务书看一看，查一查认识二
极管,并且了解二极管相关知识。
教师： 1、教师要引导学生探究新
知的正确途径。 2、指导学生完成任务书。
任务一：二极管的识别
（5分钟）
结构符号
画一画
二极管
电路功能：白天灯不亮， 夜间有声音（喊话拍手） 时灯亮，延时一段时间 后自动关闭，起着节约 用电、方便控制的作用。
延时声光控开关
充电器
作业布置
（2分钟）
1、收集一下在生活中那些地方我们经常看见 二极管，查资料了解二极管的用途？
2、通过网络查找了解二极管的特性曲线？
二极管特性曲线 /view/71c7316e25c52cc58bd6bec7.html 二极管应用 /view/94c47048767f5acfa1c7cddc.html
1、教师制定竞赛规则、评分标准和奖励办法。 2、要求每个组在规定时间里每个组员完成10个
二极管的检测，以小组成员的成绩总和作为总成绩。
多维评价 赏Βιβλιοθήκη 教育（5分钟）学生：自评 学生任务完成、规范 操作情况的评价。
教师：总评 学生课堂表现和小 组内表现情况评价
知识拓展与应用
（10分钟）
这是一个直流稳压电源的电路，电路 中包括6个二极管，前部分主要起整 流作用，后部分起到稳压作用。