2020年部编人教版七下历史主观题专题练习(一)

七下历史主观题专题练习（一）
1、秦汉时期，我国的经济重心在北方。

到了两宋时期，我国古代经济格局出现重大变化。

阅读下列材料，回答问题：（8分）材料一：汉至宋南北方户数统计表（单位：万户）
（1）材料一中南北方的人口出现了怎样的变化趋势？导致这一变化的政治因素是什么？（2分）
材料二：朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋。

而吴（江苏）中又为东南根柢。

语曰“苏湖熟，天下足。

”
————《宋史》（2）材料二中国家的经济收入主要来自于何处？表明了我国的经济重心发生了怎样的变化？（2分）
材料三：
（3）图1中的农具发明于什么时期？图2表明手工业部门已经初步具备了什么意识？图3表明了南宋时期哪一经济领域的兴盛？（3分）
（4）如果你选用以上材料进行合作探究学习，那么确定的研究主题是什么？（1分）
2、构建和谐社会是当今的焦点话题之一。

而加强少数民族之间的和谐，则更是事关国家统一、地区发展的重大问题。

下列是我国唐宋时期与少数民族关系进行的探究，请你回答相关问题。

（8分）
材料一：“贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书、江夏郡王（李）道宗主婚。

持节送公主入蕃。

弄赞率其兵次（到达）柏海，亲迎于河源。

”
——《旧唐书》（1）材料一反映了唐朝的什么历史事件？产生了怎样的影响？（2分）
材料二“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。

”
（2）材料二表明当时实行的是什么样的民族政策？（1分）
材料三阅读下列四个人物图片：
（3）根据材料三写出B、D人物的名字？（2分）
材料四“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。

”
——《续资治通鉴长编》”（4）材料四反映的是中国历史上的哪一事件？（1分）
材料五：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……。

”在这首歌中，有一个少数民族是在元朝时期由信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人，来中国后与汉、蒙、畏兀儿等民族融合的结果。

（5）根据材料五，说明我国在元朝时期形成的一个新的民族是哪个民族？（1分）
（6）根据以上材料，你认为古代的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示？（1分）
3、制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。

阅读下列有关材料，结合所学知识，回答下列问题。

（7分）
材料一唐朝中央行政机构
(1) 材料一反映了唐朝的什么制度？(１分)
(2) 唐朝还完善了隋朝的科举制，主要考试科目有哪些？科举制的作用是什么？(3分)
材料二元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。

(3) 阅读材料二你获得了什么信息？为加强管辖，元朝在地方推行什么制度？推行这一制度的皇帝是谁？(3分)
4、阅读材料，回答问题（7分）
唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“合同为一家”，还“迎进来，也走出去”。

材料一文皇南面坐，夷狄千群趋。

……献号天可汗，以覆我国度。

——柳宗元
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“天可汗”是西北各部对唐朝哪位君主的称呼？（1分）
材料二唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。

全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。

（2）唐朝的繁盛吸引了周边邻国，尤其是日本。

唐代中日之间的交流也是盛况空前的。

日本政府经常派使团到唐朝来交流学习。

这种交流的使团被称作？（1分）
材料三“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。

”（3）指出材料三中高度赞扬的是哪位历史人物？（1分）文中提到的“东瀛”是指？（1分）
材料四一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念，坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。

（4）根据材料四指出，这位“僧人”是谁？（1分）
（5）从材料二和处理三中可以看出这个时期唐朝的对外政策怎么样？（1分）
（6）学习了两位僧人的故事后，他们身上具有哪些共同的精神值得我们学习？（1分）
5.阅读下列材料，回答下列问题。

材料一：
材料二：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

”“盖恩泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免仇敌。

”（1）图一中吐蕃使者为什么来求亲？求亲结果如何？这有什么重要意义？
（2）图二中唐蕃会盟碑上刻的盟约内容是什么？此碑有何保存价值？
（3）材料二表明唐太宗实行怎样的民族政策？当时，他被北方和西北地区的各族首领尊奉为什么？
（4）结合上述材料及所学知识，谈谈唐朝的民族政策对当今我们处理民族关系有何启示？
6、阅读下列材料，回答问题。

材料一：辽宋时期，女真族受辽的控制和压迫。

太祖统一女真各部后，起兵抗辽，声威大震。

北宋君臣想乘机恢复辽所夺的燕云诸州，遂遣使赴金与之结盟，相约夹攻辽国……攻燕之战把宋朝的腐朽虚弱，暴露无遗。

灭辽后，金兵挥师南下掳北宋二帝及宗室而去，北宋灭亡。

材料二：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。

﹣﹣岳王墓阙上的楹云（1）材料一中“太祖”是谁？他为女真族的发展与壮大有什么重要贡献？
（2）材料一中的“北宋二帝”指的是哪两位统治者？导致北宋灭亡的原因有哪些？
（3）材料二的“忠骨”指的是哪位将领？他为抗金作出了哪些贡献？
（4）材料二中的“佞臣”是谁？千百年来，人们为什么痛恨他？
7综合探究：中国需要世界，世界也需要中国。

中外交流不仅使中华文明更加辉煌，而且促进世界文明的发展。

阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：长安是整个丝绸商贸之路的起点……到唐朝时，长安成为世人瞩目的国际名城，全世界的人们都向往着这座神奇的城市，唐朝也从容地吸取着来自世界各地的营养。

材料二：在宋代，海外贸易集中在南部沿海和长江下游的几个大城市……在宋代这些关税成为政府收入的一个重要来源。

……在宋代中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角。

——费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》(1)根据材料一，这一时期有两位高僧曾经为中外文化交流作出了重要贡献，请写出他们的主要事迹。

(2)材料二中“在宋代中国人逐渐成为海外贸易中的主角”，导致这种情况出现的最重要的技术条件是什么？
(3)根据所学知识，宋朝管理海外贸易的机构是什么？
（4）宋代海外贸易繁荣，从事海外贸易的重要港口有________和________
8、阅读下列材料，回答问题。

材料一：三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。

尚书省下设有六部，分管具体政务。

房玄龄为尚书左仆射、魏征为门下省的侍中、杜如晦任兵部尚书。

材料二：如下图:
(1)这二则材料分别反映了哪个朝代专制主义中央集权制度的发展？
(2)材料一，二中的制度分别叫什么？
(3)材料二时期，我国对西藏和台湾都加强了管辖，请填写管辖西藏和台湾的机构名称。

①西藏：________；②台湾：________。

9、中国古代南方经济的发展，经历了一个漫长的历史过程。

(2)依据材料二，概括南北方人口变化的趋势。

(3)南北方人口变化的趋势对当时的南方经济产生了怎样的影响？
10.2016年G20峰会在杭州举行，杭州将运河文化展现给世界，令参加G20杭州峰会的记者们感叹：大运河中流淌的就是中华千年的文化。

阅读下列材料，回答问题：材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

”材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”(1)上述材料是对哪一著名水利工程的评价？
(2)材料二中的“涿郡”“余杭”各指现在的什么地方？
(3)从材料中可以看出该水利工程的主要功能是（）
A、灌溉
B、泄洪
C、运输
D、饮水
(4)该水利工程是谁在位时开通的？有什么历史作用？
11、阅读材料，回答问题材料一：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由
信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。

”材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道一（佛法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）．--郭沫若诗
(1)材料一中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的佛学经典著作是什么？
(2)材料二中描述的中日民间交往事件是什么？鉴真的贡献有哪些？
12.（12分）阅读下列材料，回答问题。

材料一朝廷在故都（东京开封）时，实行东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。

语曰“苏湖熟，天下足”。

—摘自陆游《渭南文集》材料二汉至宋代南北方人口变化简表
（1）材料一反映了什么现象？这一现象最终完成于什么时候?（4分）
（2）材料一“苏湖熟，天下足”反映的情况主要得益于哪一优良稻种的推广种植？（2分）
（3）根据材料二，概括出我国南北方人口变化的趋势，并结合所学知识说明其变化的原因。

（4分）
（4）材料二与材料一反映的现象之间有何关系？（2分）
13.（14分）唐朝是中国古代国力最强，历时最长的王朝之一，开创了多个繁荣局面。

阅读下列材料，回答问题
材料一舟所以比人君，水所以比黎庶。

水能载舟，亦能覆舟。

—唐太宗
材料二如下图
图一、图二
材料二（松赞干布）谓所亲曰：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多，当为公主筑一城，以夸示后代。

—摘自《旧唐书》
（1）材料一体现了唐太宗的什么思想？在这一思想的指导下，他开创了一个盛世局面，历史上称之为什么？（4分）
（2）根据材料二，分别写出图一和图二生产工具名称。

（4分）（3）材料三反映了唐蕃之间友好交往的历史事件是什么？（2分）
（4）根据上述材料并结合所学知识，简要分析唐朝兴盛的原因。

（4分，至少答两点）
14.（8分）材料论述题。

材料玄奘（602—664年），为寻求准确的佛经文本，西行“求法“，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。

回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。

有他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。

鉴真留居日本期间，传播佛教，使佛教成为日本国教，日本国内佛教文化盛行；根据中国唐代寺院建筑的样式，为日本精心设计了唐招提寺，便是日本迄今为止最为著名的佛教建筑；鉴真还把中国唐朝的医学、饮食等文化带到了日本。

—摘编自张娟《鉴真东渡与古代日本文化》
（1）高僧玄奘和鉴真都生活于哪个朝代？（2分）
（2）阅读材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。

（6分，要求：观点明确，体现材料主题，史论结合，论述条理清楚）
答案部分
1.（1）①南方人口占全国人口比例不断上升，北方人口占全国人口比例不断下降。

（意思相同即可，1分）；
②政治因素：南方的相对安定和政府重视经济发展（1分）（2）①主要来自于东南（1分）；
②表明我国的经济重心北方转移到南方（或者：由黄河流域转移到长江流域）（1分）。

（3）①宋代（1分）；②商标、广告意识（1分）；③海外贸易（1分）。

（4）经济重心南移和科技的发展（1分）。

2.（1）①唐太宗把文成公主嫁给松赞干布（1分）。

②影响：密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间友好关系（1分）。

（2）开明的民族政策（1分）。

（3）B:耶律阿保机（1分）；D:完颜阿骨打（1分）。

（4）澶渊之盟（1分）。

（5）回族（1分）。

（6）体现民族平等、民族团结、共同繁荣的意思即可（1分）。

3.（1）三省六部制(1分)
（2）①科目：明经(1分)、进士(1分)
②作用：选拔了人才，扩大了中央政权的社会基础；提高了政府的工作效能；给社会带来革新气象和创造精神。

(答一点即可)(言之有理即可)(1分)
（3）①元朝疆域辽阔(1分)；②行省制(1分)；③忽必烈(或元世祖)(1分)。

4. （1）唐太宗（1分）。

（2）遣唐使（1分）。

（3）①鉴真（1分）；②日本（1分）。

（4）玄奘（1分）。

（5）开放的对外政策（1分）。

（6）顽强的毅力和百折不饶的精神（言之有理即可）（1分）5.（1）原因：吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化、结果：唐太宗把文成公主嫁给他、意义：增强了汉藏两族的经济文化交流和友好关系、
（2）盟约内容：“患难相恤，暴虐不作”、价值：是汉藏两族团结友好的历史见证、
（3）开明的民族政策；“天可汗”、
（4）坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，充分尊重少数民族的宗教信仰与风俗习惯等、
6.（1）完颜阿骨打、他统一女真各部，建立金国，名人创制文字，完善政治军事制度，发展生产，壮大国力、
（2）宋徽宗、宋钦宗、政治上的腐败、军事上的无能、决策上的失误等、
（3）岳飞、他率领岳家军在郾城打败兀朮的主力，并收复许多失地等、
（4）秦桧、因为在有望收复中原之时，宋高宗和秦桧一心求和，又担心抗金将领权力过大，威胁到自己的统治，勒令岳飞退兵，并诬陷岳飞意图谋反将他杀害。

7.（1）鉴真，东渡日本，弘扬唐朝文化；玄奘，西行天竺，求取佛经。

（2）指南针的发明。

（3）市舶司。

（4）广州；泉州
8.（1）隋唐、元。

（2）三省六部制和行省制度。

（3）宣政院；澎湖巡检司
9.（1）宋代；全国经济中心
（2）北方人口大幅下降，南方人口略有增加。

（3）北民南迁，增加了南方的劳动力，并带来先进的生产工具和耕作经验，促进了南方经济的进一步发展。

10.（1）大运河。

（2）涿郡：北京；余杭：杭州。

（3）C
（4）隋炀帝。

大运河的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流。

11.（1）僧人：玄奘。

学府：那烂陀寺。

著作：《大唐西域记》。

（2）事件：鉴真东渡。

贡献：在日本传播唐文化；他精心设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠。

12（1）经济重心南移（2分,错别字一个扣1分，错两个不得分）南宋（2分,错别字一个扣1分，错两个不得分）
（2）占城稻（2分,错别字一个扣1分，错两个不得分
（3）北方人口急减（北方人口占比不断下降），南方人口剧增（南方人口占比不断上升）（2分，表述意思相近均可得分）北方战乱不断，南方相对稳定（2分,表述意思相近均可得分）
（4）材料二与材料一是因果关系（2分，表述意思相近均可得分）13.（1）以民为本（2分,错别字一个扣1分，错两个不得分）贞观之治（2分,错别字一个扣1分，错两个不得分）
（2）曲辕犁（2分,错别字一个扣1分，错两个不得分）筒车（2分,错别字一个扣1分，错两个不得分）
（3）唐蕃和亲（文成公主入嫁吐蕃）（2分,错别字一个扣1分，错两个不得分）
（4）轻徭薄赋，减轻人民负担；注重人才的选拔、任用贤才；工具创新；统治者励精图治；政治清明，社会安定；国家统一；民族关系融洽等。

（4分，每点2分，答两点即可）
14.（1）唐朝（2分,错别字一个扣1分，错两个不得分）
（2）评分标准第一层次：观点明确，（2分）史论结合，逻辑清晰。

（4分）
第二层次：观点较明确，（1分）史论结合较好，逻辑较清楚，（2-3分）
第三层次：观点不明确或没有提炼观点，（0分）对材料有一定的理解，（1-2分）。

[答案示例]
观点：对外交往促进了文化的交流和传播。

（对外交流有利于文化的繁荣）（2分）
论述：材料中，玄奘回国后，译佛经1300多卷，促进佛教在中国的发展，由他口授而成的《大唐西域记》一书，也成为研究中外文化交流的重要典籍。

鉴真东渡日本，传播了唐朝文化，对日本的佛学建筑、医学、艺术、饮食等文化，都产生了很大的影响。

因此，对外交往可以促进文化的交流和传播。

（4分，每点2分）。