《蛋壳不倒翁》教案设计
中班语言蛋壳不倒翁教案
中班语言蛋壳不倒翁教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《奇妙的蛋》，详细内容为“蛋壳不倒翁”。
通过讲述不倒翁与蛋壳的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言表达，培养想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解蛋壳不倒翁的制作过程，学会用语言描述其特点。
2. 培养学生动手操作能力，提高语言表达和沟通能力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蛋壳不倒翁的制作过程及特点描述。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蛋壳不倒翁样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每组一份蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蛋壳不倒翁样品，引导学生观察并描述其特点，激发学生兴趣。
2. 讲解蛋壳不倒翁的制作过程（10分钟）（1）展示蛋壳不倒翁样品，引导学生观察其结构。
（2）分步骤讲解蛋壳不倒翁的制作方法。
（3）强调制作过程中的注意事项。
3. 制作蛋壳不倒翁（15分钟）（1）分发材料，学生分组合作制作蛋壳不倒翁。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 语言表达练习（10分钟）（1）学生用语言描述自己制作的蛋壳不倒翁。
（2）学生互相交流，分享制作心得。
5. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：“我的蛋壳不倒翁是红色的，上面画了一个笑脸，它总是笑眯眯的。
”（2）引导学生仿照例题，用语言描述自己的蛋壳不倒翁。
6. 随堂练习（5分钟）学生互相用语言描述对方的蛋壳不倒翁，提高语言表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：请用语言描述你的蛋壳不倒翁，并写下来。
答案示例：我的蛋壳不倒翁是黄色的，上面画了一个可爱的卡通形象，它总是稳稳地站在桌子上，非常有趣。
2. 课后拓展：回家后，与家人分享蛋壳不倒翁的制作过程，并教他们如何制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在制作过程中的合作意识，鼓励他们互相帮助，共同完成任务。
幼儿园大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》
幼儿园大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》【教学目标】1.了解蛋壳的颜色、质感、形状等基本特征，激发幼儿对蛋壳的感性认知。
2.培养幼儿对美的感知和表达能力，激发幼儿对美好事物的向往和审美情趣。
3.通过动手制作蛋壳不倒翁，提高幼儿的手工技能和集体合作能力。
【教学重点】1.学习蛋壳的基本特征，培养幼儿的感知能力。
2.通过绘画、手工等多种形式，提高幼儿的创造性和表达能力。
【教学难点】1.如何设计有效的绘画和手工活动，调动幼儿的兴趣和积极性。
2.如何组织幼儿进行集体活动，培养幼儿的团队意识和合作精神。
【教学准备】1.蛋壳，画笔、颜料、蜡笔等绘画工具，剪刀、胶水等手工工具。
2.幼儿学习用品和其他辅助教具。
【教学过程】一、主题引入（5分钟）1.教师向幼儿展示一些不同颜色、形状和质感的蛋壳，让幼儿观察和感受。
2.老师带领幼儿通过绘画、手工等形式，表达他们对蛋壳的感受和想象。
二、教学活动（45分钟）1.蛋壳绘画（15分钟）老师带领幼儿通过画画的方式，表达他们对蛋壳的感受和想象。
教师可以启发幼儿了解如何用不同颜色来表达蛋壳的特征和美感，让幼儿自由发挥，发挥想象，创造自己心中的蛋壳。
2.蛋壳手工（20分钟）教师向幼儿介绍如何制作蛋壳不倒翁。
幼儿会先用画笔为蛋壳上色，并在蛋壳上加上一些装饰。
然后，用剪刀将一条小孔剪在蛋壳中间，最后用胶水将一只小球球粘在孔的下面。
幼儿制作完成后可以用手玩玩不倒翁，感受这个小小的物品背后的物理原理。
3.集体合作（10分钟）幼儿会合作制作一座大型的蛋壳不倒翁，老师为幼儿提供足够的蛋壳和其他必需品。
在制作过程中，老师带领幼儿相互帮助，协同合作，以确保蛋壳不倒翁的制作情况。
三、总结（5分钟）老师与幼儿一起回顾当天学习的内容，总结幼儿制作蛋壳不倒翁的过程和物理原理，让幼儿感受到自己在学习中的积极性。
老师与幼儿分享他们如何在绘画和手工中表达对蛋壳的感受，培养幼儿对美好事物的向往和审美情趣。
【教学反思】通过这次课程，能够有效的激发幼儿的兴趣和积极性，帮助他们更好的了解和探索蛋壳的特征和背后的物理和美学原理。
中班语言蛋壳不倒翁教案
中班语言蛋壳不倒翁教案一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《有趣的蛋壳》，详细内容涉及第三章“生活中的科学”，第一节“探索蛋壳的奥秘”。
通过实践探索，让学生了解蛋壳的结构特点，掌握蛋壳不倒翁的制作方法，并在此基础上进行语言表达和创造力拓展。
二、教学目标1. 了解蛋壳的结构特点，知道蛋壳不倒翁的制作方法。
2. 通过实践操作，培养学生的动手能力、观察力和语言表达能力。
3. 激发学生对生活中科学的兴趣，提高创新意识和合作意识。
三、教学难点与重点重点：蛋壳不倒翁的制作方法及其原理。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创新设计，并表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、画笔、不倒翁样品等。
2. 学具：每组一份蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生观察一个不倒翁，了解其特点。
提问：“你们知道这个不倒翁为什么不会倒吗？它和我们生活中的哪些物品相似？”2. 探索蛋壳奥秘（10分钟）分组讨论蛋壳的结构特点。
引导学生了解蛋壳不倒翁的原理。
3. 制作蛋壳不倒翁（15分钟）教师示范蛋壳不倒翁的制作方法。
学生分组进行制作，教师巡回指导。
4. 创新设计（10分钟）鼓励学生在蛋壳不倒翁的基础上进行创新设计。
学生展示自己的作品，并进行简要介绍。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：“请用蛋壳不倒翁来描述一个你最喜欢的动物。
”学生进行练习，教师点评指导。
学生分享自己的收获和感悟。
六、板书设计1. 板书有趣的蛋壳不倒翁2. 内容：蛋壳结构特点蛋壳不倒翁制作方法创新设计展示七、作业设计1. 作业题目：用蛋壳不倒翁制作一个你最喜欢的卡通形象。
2. 答案要求：结构完整，形象生动。
有创意，具有个性特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，学生对蛋壳不倒翁的制作表现出浓厚兴趣，动手能力得到了锻炼。
在创新设计环节，学生能够发挥想象，创作出有趣的作品。
《蛋壳不倒翁》大班美术公开课精品教案
《蛋壳不倒翁》大班美术公开课精品教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形状与空间》，详细内容为“蛋壳不倒翁”的制作。
通过该内容的学习，使幼儿了解不倒翁的制作过程，掌握基本的构图和色彩搭配技巧，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不倒翁的特点，知道其制作过程。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的色彩搭配和构图能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：不倒翁的制作方法，尤其是底座的稳定性。
2. 教学重点：培养幼儿的色彩搭配能力和构图技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：蛋壳、彩泥、水粉、画笔、剪刀、胶水、范例作品等。
2. 学具：蛋壳、彩泥、水粉、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示不倒翁，让幼儿观察并思考不倒翁的特点。
2. 讲解制作方法（10分钟）（1）介绍不倒翁的制作材料及工具。
（2）讲解不倒翁的构图和色彩搭配技巧。
（3）演示不倒翁的制作过程，强调底座稳定性的重要性。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）分发材料，提醒幼儿注意安全。
（2）幼儿根据讲解步骤进行制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）选取一名幼儿的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解和例题，修改自己的作品，提高不倒翁的质量。
（1）让幼儿展示自己的作品，互相评价。
六、板书设计1. 《蛋壳不倒翁》2. 制作步骤：（1）准备材料：蛋壳、彩泥、水粉、画笔、剪刀、胶水等。
（2）构图设计：确定不倒翁的形状和颜色。
（3）制作底座：用彩泥制作稳定的底座。
（4）装饰不倒翁：用水粉、画笔进行涂色。
（5）组装不倒翁：将蛋壳与底座粘合，完成制作。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的蛋壳不倒翁。
2. 答案要求：构图合理，色彩搭配美观，底座稳定。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料制作不倒翁，培养幼儿的创造力和环保意识。
《蛋壳不倒翁》大班美术公开课教案
《蛋壳不倒翁》大班美术公开课教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的造型》，详细内容为“蛋壳不倒翁”的制作。
通过运用废旧材料——蛋壳，结合绘画和手工技巧，让孩子们了解不倒翁的原理，同时培养他们的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 了解不倒翁的特点和原理，知道废旧材料可以变废为宝。
2. 学会运用绘画、手工等技巧，制作出精美的蛋壳不倒翁。
3. 培养孩子们的观察能力、动手能力及创新能力。
三、教学难点与重点重点：学会制作蛋壳不倒翁的基本技巧。
难点：在不倒翁的制作过程中，如何保持平衡，使作品稳定。
四、教具与学具准备教具：示范用的蛋壳、彩泥、画笔、水粉、剪刀、胶水等。
学具：每人一份蛋壳、彩泥、画笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一个不倒翁玩具，让孩子们观察并思考：为什么它不会倒下？激发孩子们的好奇心。
2. 讲解不倒翁原理（5分钟）解释不倒翁的原理，让孩子们明白重心和支撑面对于不倒翁的重要性。
3. 示范制作过程（10分钟）详细演示蛋壳不倒翁的制作过程，包括蛋壳清洗、彩泥填充、绘画等。
4. 孩子们动手制作（10分钟）孩子们按照示范步骤，自行完成蛋壳不倒翁的制作。
5. 随堂练习（10分钟）在制作过程中，巡回指导，解答孩子们的问题，并及时给予鼓励和表扬。
6. 成果展示（10分钟）孩子们展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《蛋壳不倒翁》2. 内容：1）不倒翁原理2）制作步骤3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的蛋壳不倒翁。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）鼓励孩子们尝试用其他废旧材料制作不倒翁，提高环保意识。
2）了解其他国家和地区的民间玩具，拓宽孩子们的视野。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何激发孩子们的好奇心。
2. 讲解不倒翁原理，确保孩子们理解重心和支撑面的概念。
3. 示范制作过程中的详细步骤和技巧。
中班语言蛋壳不倒翁教案
中班语言蛋壳不倒翁教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第三单元“趣味故事”，具体内容为“蛋壳不倒翁”的故事。
故事主要讲述了一个小老鼠用智慧帮助蛋壳不倒翁站立起来，并与其他小动物一起玩耍的故事。
教材涉及到的章节为第三单元第一节，详细内容包括故事情节的讲解、词汇学习、语言表达及情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事情节，理解故事中的角色特点及关系，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事学习，使幼儿掌握一些基本词汇，如：智慧、帮助、玩耍等，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质，让幼儿在活动中体验合作与分享的乐趣。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，词汇的掌握，语言表达能力的培养。
难点：如何引导幼儿通过故事理解团结友爱、互相帮助的品质，并将其运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、蛋壳不倒翁道具、动物角色头饰。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴动物角色头饰，以故事中的蛋壳不倒翁为道具，创设一个故事情景，引导幼儿关注并进入故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图、道具等辅助教具，生动形象地讲解故事，引导幼儿关注故事情节和角色关系。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的关键词汇和表达，教师给出例句，引导幼儿模仿和学习。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回忆故事内容，进行语言表达练习。
5. 互动环节（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。
六、板书设计1. 故事蛋壳不倒翁2. 关键词汇：智慧、帮助、玩耍、团结友爱、互相帮助3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：根据故事情节，画一幅“蛋壳不倒翁与朋友们”的画。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，创作一幅画作，展现故事中的角色和情节。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享故事，用所学词汇进行家庭互动，将故事中的团结友爱、互相帮助的品质延伸到家庭生活。
幼儿园大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》
幼儿园大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》一、教学目标•培养幼儿的想象力和创造力。
•培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
•提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
二、教学内容1. 艺术形式综合素材创造2. 艺术语言线、色3. 创作主题《蛋壳不倒翁》三、教学过程1. 集体活动1.课前绘本展示：《蛋壳不倒翁》。
2.教师出示鸡蛋、水果、花草等生活用品的图片，并请幼儿提出以往与这些物品相关的经验或学习。
–引出对生活物品的观察，培养幼儿的兴趣和好奇心。
2.教师示范1.老师向幼儿展示蛋壳不倒翁样品，引出艺术形式，介绍材料准备。
–注意安全，避免孩子触碰或吞食蛋壳。
2.介绍两种不同的画画线、色的方法（纸板、线、颜料、刷子）。
–鼓励幼儿自由选择材料，发挥创造力。
3.老师示范制作过程。
4.演示注意事项。
3. 引导幼儿进行创作1.让幼儿自由选择材料，自由发挥。
2.培养对色彩和形状的感知能力。
老师提供多组颜色组合，让幼儿选择。
3.辅助幼儿进行艺术创作。
4. 作品展示和交流1.安排孩子展示自己的作品。
2.引导孩子用简单的语言介绍自己作品。
3.提醒孩子注意观察他人作品，并互相欣赏。
4.鼓励孩子在欣赏中提出一些好的建议。
5.总结1.针对学生学习情况以及现场表现进行总结。
2.小朋友解答了问题后，为他们的掌声点赞。
四、教学重点•培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
•提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
五、教学难点•如何引导幼儿自主创作并注意安全。
六、教学评价•从幼儿创作、交流中，综合了解幼儿的艺术思考、动手能力、形象表达能力、社交能力。
《蛋壳不倒翁》大班美术公开课教案
《蛋壳不倒翁》大班美术公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《蛋壳不倒翁》。
课程内容包括蛋壳的制作、不倒翁的原理以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解蛋壳不倒翁的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：掌握蛋壳不倒翁的制作方法。
难点：蛋壳的打磨和绘制技巧。
四、教具与学具准备教具：蛋壳、颜料、画笔、砂纸、剪刀、胶水等。
学具：每个学生准备一个蛋壳、颜料、画笔、砂纸等。
五、教学过程2. 讲解与示范：讲解蛋壳不倒翁的制作过程，包括蛋壳的选择、打磨、绘制、组装等步骤，并进行示范。
3. 学生动手实践：学生按照制作步骤，自行制作蛋壳不倒翁。
期间教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示，互相评价，教师给予肯定和指导。
5. 课后拓展：鼓励学生回家后，尝试制作其他类型的不倒翁，并分享给家长。
六、板书设计板书内容：蛋壳不倒翁制作步骤1. 选择蛋壳2. 打磨蛋壳3. 绘制图案4. 组装不倒翁七、作业设计1. 完成一个蛋壳不倒翁的制作。
答案：学生根据课堂所学，独立完成一个蛋壳不倒翁的制作，要求造型生动，颜色搭配合理。
2. 写一篇制作心得体会。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。
在制作过程中，学生掌握了蛋壳不倒翁的制作方法，培养了动手能力和创造力。
但在绘制技巧方面，部分学生仍有待提高。
在课后拓展环节，学生表示回家后要制作更多类型的不倒翁，将所学知识分享给家长。
在今后的工作中，我将注重培养学生在绘画方面的技能，提高学生的审美能力。
同时，继续引导学生发挥想象力，创作出更具特色的作品，激发学生对美术的热爱。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 蛋壳的选择：选择形状饱满、无裂痕的蛋壳，以确保制作出的不倒翁稳定。
2. 打磨蛋壳：用砂纸对蛋壳进行打磨，使其表面光滑，便于绘制和涂抹颜料。
3. 绘制图案：在蛋壳上绘制图案，可选择学生喜欢的卡通形象或自然景观，注重颜色搭配和画面协调。
大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》含反思
大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蛋壳不倒翁的制作方法和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过动手操作，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的耐心和自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蛋壳不倒翁的制作方法。
难点：培养幼儿在创作过程中的耐心和细致。
三、教学准备：1. 蛋壳若干个2. 颜料3. 画纸4. 画笔5. 其他装饰材料（如：彩纸、棉花等）四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蛋壳不倒翁的作品，引导幼儿观察并说出其特点。
2. 讲解：教师讲解蛋壳不倒翁的制作方法，步骤如下：a. 在蛋壳上画出喜欢的图案。
b. 用颜料填充蛋壳。
c. 在画纸上画出蛋壳的影子。
d. 用装饰材料装饰蛋壳。
3. 示范：教师示范制作蛋壳不倒翁的过程，引导幼儿注意观察。
4. 创作：幼儿按照教师讲解的方法，独立制作蛋壳不倒翁。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否注重培养幼儿的观察力和想象力？2. 幼儿在创作过程中是否充分展示了自己的动手能力和审美能力？3. 教师是否关注到每个幼儿的制作进度，给予及时的指导和鼓励？4. 本次教学活动是否激发了幼儿对美术创作的兴趣？5. 幼儿在本次活动中是否培养了耐心和自信心？六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价其动手能力和审美能力。
2. 教师通过提问和讨论，了解幼儿对蛋壳不倒翁制作方法和特点的理解程度。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，评价其观察力、想象力和表达能力。
4. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，给予肯定和鼓励。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术创作，共同制作蛋壳不倒翁，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观美术展览，激发幼儿对艺术的热爱和向往。
3. 开展美术作品比赛，鼓励幼儿积极参与，提高创作水平。
幼儿园大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》
幼儿园大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的造型》，详细内容为蛋壳不倒翁的制作。
通过运用废旧材料，培养幼儿的环保意识和动手能力，引导幼儿发现生活中的美。
二、教学目标1. 了解不倒翁的特点，知道蛋壳不倒翁的制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术素养。
3. 培养幼儿的环保意识，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：蛋壳不倒翁的制作方法。
重点：培养幼儿的动手能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每组一份蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用图片、实物等展示不倒翁，引导幼儿观察不倒翁的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）a. 讲解蛋壳不倒翁的制作方法。
b. 示范制作过程，强调制作要点。
3. 幼儿动手操作（10分钟）a. 分组进行制作，教师巡回指导。
b. 鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的不倒翁。
4. 随堂练习（10分钟）a. 每组展示作品，分享制作心得。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
a. 回顾制作过程，巩固制作方法。
b. 引导幼儿思考蛋壳不倒翁的原理，激发幼儿探索欲望。
六、板书设计1. 《蛋壳不倒翁》2. 内容：a. 制作材料：蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料b. 制作步骤：剪、贴、画、装饰c. 注意事项：安全使用剪刀、胶水，保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：制作一个蛋壳不倒翁。
2. 答案：参照课堂示范，完成蛋壳不倒翁的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在家中寻找其他废旧材料，制作更多有趣的不倒翁。
b. 带领幼儿参观美术展览，提高幼儿的美术欣赏能力。
重点和难点解析1. 制作材料的准备与使用2. 制作步骤的讲解与示范3. 安全教育与环保意识的培养4. 幼儿的动手操作与实践详细补充和说明：一、制作材料的准备与使用蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等材料的准备需充足，保证每组幼儿都能顺利开展制作活动。
《蛋壳不倒翁》教案设计
《蛋壳不倒翁》教案设计教案设计：《蛋壳不倒翁》一、教学内容本节课的教学内容来自小学科学教材《科学》四年级上册第五单元第6课《蛋壳不倒翁》。
本节课主要内容是让学生通过观察、实验和制作不倒翁的过程，了解物体的重心，并掌握调节物体重心的方法。
二、教学目标1. 让学生了解物体的重心，并掌握调节物体重心的方法。
2. 培养学生的观察能力、实验能力和动手制作能力。
3. 培养学生的团队合作意识和创新精神。
三、教学难点与重点重点：物体的重心和调节物体重心的方法。
难点：如何通过实验和制作不倒翁来理解物体的重心和调节物体重心的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验材料（鸡蛋、剪刀、胶带、棉花、细沙等）。
学具：每个学生准备一个鸡蛋、一把剪刀、一卷胶带、一些棉花和细沙。
五、教学过程1. 引入：通过多媒体课件展示不倒翁的图片，引导学生思考为什么不倒翁不会倒下。
2. 讲解：讲解物体的重心和调节物体重心的方法。
通过示例和动画演示，让学生理解物体的重心是在物体内部的，并且可以通过调整物体的形状和质量分布来改变重心的位置。
3. 实验：让学生分组进行实验，使用剪刀、胶带、棉花和细沙等材料，制作一个不会倒下的不倒翁。
在实验过程中，引导学生观察和记录重心的位置变化。
4. 练习：让学生在课堂上展示自己的不倒翁，并解释为什么自己的不倒翁不会倒下。
通过互相交流和讨论，加深对重心的理解。
六、板书设计板书设计如下：物体的重心在物体内部可以通过调整形状和质量分布来改变位置调节物体重心的方法改变物体的形状改变物体的质量分布七、作业设计1. 请学生写一篇关于制作不倒翁的实验报告，包括实验过程、观察到的现象和结论。
2. 请学生设计一个关于物体重心的创新实验，并写一篇实验报告。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过让学生制作不倒翁，有效地引导学生观察、实验和思考，使学生了解了物体的重心和调节物体重心的方法。
在实验过程中，学生积极参与，合作意识得到了培养。
《蛋壳不倒翁》大班美术公开课教案
《蛋壳不倒翁》大班美术公开课教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的造型》，详细内容为蛋壳不倒翁的制作。
通过该课程，学生将学习如何利用废旧材料——蛋壳，进行创意制作，培养环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握蛋壳不倒翁的基本制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生废旧物品再利用的环保意识，激发创新思维。
3. 增强学生的团队协作能力，提高审美观念。
三、教学难点与重点重点：蛋壳不倒翁的制作方法及步骤。
难点：如何让学生在制作过程中，充分发挥自己的想象力，进行个性化创作。
四、教具与学具准备教师准备：蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、橡皮泥等。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示蛋壳不倒翁的趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 制作步骤讲解（10分钟）详细讲解蛋壳不倒翁的制作步骤，包括蛋壳的处理、填充物制作、装饰等。
3. 例题讲解（5分钟）指导学生进行一个简单的蛋壳不倒翁制作，边讲解边示范，让学生了解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行蛋壳不倒翁制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 个性化创作（10分钟）鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，进行个性化创作，提高创新能力。
6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《蛋壳不倒翁》2. 制作步骤：a. 处理蛋壳b. 制作填充物c. 装饰蛋壳d. 组装不倒翁七、作业设计1. 作业题目：制作一个蛋壳不倒翁。
2. 答案：参照课堂所学，完成蛋壳不倒翁的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将蛋壳不倒翁的制作方法与其他废旧物品结合，进行创新设计，提高环保意识和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的方式4. 例题讲解的深度和广度5. 个性化创作的引导6. 作品展示与评价的公正性7. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 对制作步骤的详细讲解和示范，确保学生能够跟随教学步骤完成作品。
幼儿园大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》
幼儿园大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》一、教学目标1.培养幼儿们的动手能力和观察力；2.激发幼儿们的想象力和创造力；3.练习幼儿们的坚持力和耐心；4.让幼儿们了解和掌握一些美术技巧。
二、教学准备1.带有盖的蛋壳；2.水彩画；3.活动纸；4.颜料盘；5.紫色玻璃纸；6.画笔；7.胶水。
三、教学过程1. 帮助幼儿们制作蛋壳不倒翁1.老师拿出带有盖的蛋壳，让幼儿们感受盖子轻轻晃动的情况。
2.轻轻打开盖子，取出蛋黄和蛋白，在幼儿们的观察下让他们感受蛋壳的轻巧。
3.老师会将盖子回盖紧并放在案板上，让幼儿们在纸上感受蛋壳不倒翁的效果。
4.接下来，老师将蛋壳中剩余的蛋黄和蛋白倒掉，然后清洗干净蛋壳。
5.将蛋壳盖紧并在立起来，教师提示幼儿们将蛋壳向左、向右、向前、向后、向中心倾斜，观察蛋壳不倒翁稳定的情况。
2. 蛋壳不倒翁的涂装1.将颜料倒在颜料盘内，将画笔浸入水中稍微沥干后，蘸取颜料。
2.将蛋壳不倒翁浸入颜料中，使它变得色彩斑斓。
3.将涂好颜料的盖封宽口，将紫色玻璃纸固定在盖头上。
4.让幼儿们观察颜料是如何与蛋壳融为一体的。
在此过程中，老师引导幼儿们思考颜料的特性和蛋壳的特性。
5.如果有多余的颜料，可以将颜料涂在活动纸上，让幼儿们进行自由的涂画创作。
3. 制作蛋壳不倒翁胶纸底座1.教师将活动纸从中剪下1/4，将其折叠成1/4，然后折成两半。
2.将蛋壳的盖紧接着，教师将纸用胶水固定在蛋壳的底部。
3.最后，盘好的蛋壳不倒翁被固定在活动纸上。
四、教学总结通过这次公开课，幼儿们通过颜料和蛋壳，实现了自在的发挥和创新，从中发现和掌握美术技巧。
让幼儿们学会享受艺术，发扬自我，感受美的魅力。
希望幼儿们能持续从中体验获得心灵的舒畅和愉悦，更加热爱美术。
幼儿园大班美术教案 蛋壳不倒翁
幼儿园大班美术教案蛋壳不倒翁1.1 课程背景：1.1.1 为了让幼儿体验美术创作的乐趣，激发幼儿的创造力和想象力，本节课将带领幼儿制作蛋壳不倒翁，培养幼儿的手工制作能力。
1.1.2 蛋壳不倒翁的制作既简单又有趣，可以让幼儿在制作过程中感受到美术的魅力，同时也能锻炼幼儿的动手能力。
1.1.3 此课程适用于大班幼儿，他们已经有了一定的美术基础和手工制作经验，能够更好地完成制作任务。
二、知识点讲解2.1 制作材料：2.1.1 蛋壳：可以是鸡蛋壳或者鸭蛋壳，洗净晾干后使用。
2.1.2 颜料：根据幼儿的需求选择水彩颜料或者蜡笔等。
2.1.3 画纸：选择适当大小的画纸，以便于幼儿创作。
2.1.4 其他材料：如彩纸、剪刀、胶水等，根据需要准备。
2.2 制作步骤：2.2.1 准备蛋壳：将蛋壳洗净晾干，备用。
2.2.2 画脸部：在画纸上画出脸部轮廓，可以用铅笔轻轻勾勒，以便于后续修改。
2.2.3 涂色：根据脸部轮廓，用颜料涂色，可以使用鲜艳的颜色，增加趣味性。
2.2.4 剪裁：用剪刀沿着脸部轮廓剪下画纸，得到脸部模板。
2.2.5 贴合：将脸部模板贴合在蛋壳上，可以用胶水固定。
2.2.6 装饰：在蛋壳上贴上彩纸、羽毛等装饰物，增加美观性。
2.2.7 完成：检查制作过程，确保不倒翁的稳定性，完成蛋壳不倒翁的制作。
三、教学内容3.1 制作蛋壳不倒翁3.1.1 准备蛋壳和制作材料3.1.2 讲解制作步骤和注意事项3.1.3 引导幼儿进行制作，鼓励他们发挥创意四、教学目标4.1 培养幼儿的美术创作能力和动手能力4.2 培养幼儿的创造力和想象力4.3 培养幼儿的合作意识和团队精神五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿掌握颜料的使用方法5.1.2 幼儿正确使用剪刀剪裁画纸5.1.3 幼儿将脸部模板贴合在蛋壳上5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能够独立完成蛋壳不倒翁的制作5.2.2 幼儿在制作过程中发挥创意，表现出个性和独特的风格5.2.3 幼儿在制作过程中学会合作，与同伴共同完成作品六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 蛋壳：提供一定数量的蛋壳，大小适中，便于幼儿操作。
中班语言蛋壳不倒翁教案
中班语言蛋壳不倒翁教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材《有趣的蛋》，具体章节为“蛋壳不倒翁”。
详细内容包括：认识不倒翁，了解其特点；学习不倒翁儿歌，培养幼儿语言表达能力；通过制作蛋壳不倒翁，锻炼幼儿动手操作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解不倒翁的特点，学会用语言描述不倒翁的外观和特性。
2. 过程与方法：培养幼儿动手操作能力，通过制作蛋壳不倒翁，提高幼儿的观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对语言和手工活动的兴趣，培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学习不倒翁的特点，掌握不倒翁儿歌。
难点：制作蛋壳不倒翁，用语言描述不倒翁的外观和特性。
四、教具与学具准备1. 教具：不倒翁实物、图片、PPT、音乐播放设备。
2. 学具：空蛋壳、橡皮泥、剪刀、胶水、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：展示不倒翁实物，引导幼儿观察，让幼儿说说它的特点。
2. 新课内容：（1）教师讲解不倒翁的特点，让幼儿用语言描述。
（2）学习不倒翁儿歌，引导幼儿边唱边模仿不倒翁的动作。
（3）制作蛋壳不倒翁，教师示范并指导幼儿操作。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组，每组制作一个蛋壳不倒翁。
（2）完成制作后，让幼儿用自己的话描述蛋壳不倒翁的外观和特性。
六、板书设计1. 不倒翁的特点2. 不倒翁儿歌3. 蛋壳不倒翁制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个蛋壳不倒翁，并用自己的话描述它的外观和特性。
2. 答案示例：我制作的蛋壳不倒翁，它的底座是空蛋壳，里面装满了橡皮泥。
它有一个圆圆的脑袋，两个大大的眼睛，一个红红的小嘴巴。
它总是笑眯眯的，摇摇晃晃的，真可爱！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、模仿、制作等活动，让幼儿了解不倒翁的特点，提高了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起制作不倒翁，并分享给家人，锻炼幼儿的语言表达能力，增进亲子关系。
幼儿园大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》
幼儿园大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》一、教学目标知识目标1.了解蛋壳不倒翁的制作方法；2.了解蛋壳不倒翁的文化背景；3.学习绘制简单的蛋壳不倒翁图案。
能力目标1.培养幼儿的动手能力；2.培养幼儿的想象和创造力；3.培养幼儿的空间想象力。
情感目标1.增强幼儿的团队意识；2.培养幼儿的耐心和毅力；3.激发幼儿的对美术的兴趣。
二、教学重点1.了解蛋壳不倒翁的制作方法；2.学习绘制简单的蛋壳不倒翁图案。
三、教学难点1.了解蛋壳不倒翁的文化背景；2.培养幼儿的动手能力。
四、教学准备1.准备好蛋壳不倒翁的材料：蛋壳、沙子、细小饰品、木棒等；2.准备好绘画材料：颜料、调色盘、画笔、纸张等；3.准备好幼儿园大班的教室或活动室；4.准备好制作过程中所用到的道具：手套、手纸、擦拭布等。
五、教学过程1.导入（5分钟）老师向幼儿们介绍蛋壳不倒翁的文化背景，引导幼儿们回顾自己曾经了解过的文化内容，引起了幼儿们的学习兴趣和好奇心。
2.制作蛋壳不倒翁（20分钟）1.讲解蛋壳不倒翁的制作步骤，提供材料并示范如何制作；2.让幼儿们尝试制作，并在制作过程中提供必要的帮助；3.鼓励幼儿们团队协作，共同完成制作。
3.绘制蛋壳不倒翁图案（20分钟）1.让幼儿们选择自己喜欢的图案，导师如何绘制；2.指导幼儿们使用颜料和画笔，绘制自己的蛋壳不倒翁；3.鼓励幼儿们创造性的发挥，让他们自由表达自己的想象和感受。
4.展示与总结（5分钟）1.让每位幼儿展示自己制作的蛋壳不倒翁；2.评价他们的作品，并引导他们相互欣赏、认识、学习；3.对本节课的教学内容进行总结，让幼儿们体会到自己所学习到的技能和知识。
六、教学评价通过本节课的教学活动，幼儿们掌握了蛋壳不倒翁的制作方法和文化背景，提高了幼儿们的动手能力，并培养了幼儿的想象力和创造力。
同时，还培养了幼儿的团队意识、耐心和毅力，激发了幼儿们对美术的兴趣。
2024年《蛋壳不倒翁》大班美术公开课精彩教案
《蛋壳不倒翁》大班美术公开课精彩教案一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.学习蛋壳不倒翁的制作方法，掌握基本的绘画和手工制作技巧。
3.培养学生合作、分享、交流的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：蛋壳不倒翁的制作方法、绘画技巧和手工制作能力。
2.教学难点：蛋壳不倒翁的稳定性及绘画的创意表现。
三、教学准备1.教具准备：蛋壳、水粉、画笔、剪刀、胶水、彩纸、气球、绳子。
2.学生准备：绘画作品、手工制作材料。
四、教学过程（一）导入新课1.教师展示蛋壳不倒翁作品，引导学生观察并提问：“这是什么？你们知道它是怎么来的吗？”（二）讲解蛋壳不倒翁的制作方法1.教师讲解蛋壳不倒翁的制作步骤：（1）将蛋壳清洗干净，晾干。
（2）用画笔在蛋壳上绘制喜欢的图案。
（3）将气球吹满气，用绳子将气球和蛋壳连接起来。
（4）将彩纸剪成小片，用胶水粘在蛋壳上，作为装饰。
2.教师示范制作蛋壳不倒翁的过程，让学生跟随教师一起操作。
（三）学生动手制作蛋壳不倒翁1.学生分组，每组发放制作材料。
2.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3.学生在规定时间内完成蛋壳不倒翁的制作。
（四）作品展示与评价1.学生将完成的蛋壳不倒翁作品展示给全班同学。
2.教师组织学生进行作品评价，鼓励学生相互学习、交流。
（五）课堂小结2.学生分享在制作蛋壳不倒翁过程中的收获和感受。
五、作业布置1.学生回家后，尝试用其他材料制作不倒翁，并拍摄照片分享到班级群。
2.家长协助孩子完成作业，共同感受美术创作的乐趣。
六、教学反思本节课通过制作蛋壳不倒翁，让学生掌握了基本的绘画和手工制作技巧，培养了学生的创造力和想象力。
在课堂实践中，教师应注重引导学生的创新思维，鼓励学生大胆尝试，提高学生的美术素养。
同时，教师还需关注学生在制作过程中的情感体验，营造轻松、愉快的学习氛围。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但仍需在细节上加以改进，以更好地提高教学质量。
幼儿园大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》
幼儿园大班美术公开课教案《蛋壳不倒翁》教案：蛋壳不倒翁教案设计目标：1. 培养幼儿的动手能力和想象力；2. 培养幼儿对色彩的感知和运用；3. 培养幼儿的合作意识和小组合作能力；4. 增强幼儿的自信心和创造力。
教学准备：1. 蛋壳；2. 水彩画颜料和刷子；3. 胶水；4. 颜料盘或画板；5. 塑料袋；6. 图片或实物参考。
教学过程：导入环节：1. 老师拿出一个蛋壳，让幼儿观察并猜测这是什么东西。
2. 引导幼儿说出蛋壳的特点，如形状、颜色等。
步骤一：了解蛋壳1. 老师出示一些蛋壳的图片或实物，让幼儿观察并描述蛋壳的特点。
2. 引导幼儿说出蛋壳的颜色、形状、纹理等。
步骤二：创作想象1. 老师放映一段关于蛋壳不倒翁的视频或展示相关图片。
2. 引导幼儿提出自己的创作想法，如可以将蛋壳画成动物、植物或人物的形象。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，提出自己的创作主题。
步骤三：准备工作1. 老师将蛋壳清洗干净，并保证蛋壳完整不破裂。
2. 老师提供颜料和画刷，并向幼儿讲解如何在蛋壳上绘画。
步骤四：创作过程1. 将幼儿分为小组，每个小组分配一个蛋壳和一套颜料等工具。
2. 引导幼儿按照自己的创作主题，在蛋壳上绘画。
3. 老师可以在旁边给予指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的颜色和技法。
步骤五：展示作品1. 每个小组完成创作后，可以展示自己的作品给其他小组观看。
2. 幼儿可以向其他小组介绍自己的创作主题和作品的特点。
3. 老师可以组织幼儿一起欣赏和评价作品，鼓励他们互相学习和交流。
总结回顾：1. 老师引导幼儿回忆和总结学习过程中的收获和困难。
2. 老师夸奖幼儿的努力和创造力，并鼓励他们继续探索和尝试。
拓展延伸：1. 老师可以让幼儿尝试在蛋壳上做装饰，如贴纸、彩纸等。
2. 老师可以引导幼儿了解不同动物和植物的特点，并让他们尝试用蛋壳创作出来。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿能够通过观察和思考的过程中，进一步了解蛋壳的特点，并将其运用到创作中。
《蛋壳不倒翁》大班美术公开课教案
《蛋壳不倒翁》大班美术公开课教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形状与空间》，详细内容为蛋壳不倒翁的制作。
通过本节课的学习，学生能够了解不倒翁的形状特点，掌握蛋壳制作不倒翁的基本技巧，培养空间想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握蛋壳不倒翁的制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生的空间想象力，提高审美观念。
3. 培养学生合作交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：蛋壳不倒翁的制作方法及步骤。
难点：如何使蛋壳不倒翁保持平衡，以及装饰时的创意设计。
四、教具与学具准备教具：示范用蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
学具：每组一份蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个蛋壳不倒翁，引导学生观察其形状特点，讨论如何制作。
学生分享观察结果，激发学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师详细讲解蛋壳不倒翁的制作步骤，强调注意事项。
学生认真聆听，了解制作方法。
3. 学生动手制作（15分钟）学生分组进行蛋壳不倒翁的制作，教师巡回指导。
学生互相交流，共同完成作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予建议。
学生根据建议进行修改，提高作品质量。
学生展示优秀作品，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 蛋壳不倒翁制作步骤：a. 准备蛋壳、彩纸等材料。
b. 将蛋壳剪成不倒翁形状。
c. 用胶水将彩纸粘贴在蛋壳上。
d. 装饰蛋壳不倒翁，保持平衡。
2. 注意事项：蛋壳要剪得均匀，保持平衡。
装饰时要注重创意设计，展现个性。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个蛋壳不倒翁，要求形状美观，装饰有创意。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：引导学生探索其他废旧物品的再利用，进行创意制作。
如：瓶子、纸杯等。
提高学生的环保意识和创新能力。
重点和难点解析1. 蛋壳不倒翁的制作步骤及注意事项。
中班语言蛋壳不倒翁教案
中班语言蛋壳不倒翁教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材《有趣的蛋壳》章节，详细内容围绕“蛋壳不倒翁”的故事展开，通过故事让幼儿了解蛋壳的特质和趣味性，同时锻炼幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳不倒翁的制作过程，培养幼儿动手操作能力。
2. 通过故事让幼儿感受蛋壳不倒翁的趣味性，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿倾听、讲述、讨论等语言技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蛋壳不倒翁的制作过程，以及如何引导幼儿用语言表达自己的想象。
2. 教学重点：让幼儿感受蛋壳不倒翁的趣味性，培养幼儿的语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蛋壳不倒翁样品、故事挂图、彩泥、剪刀、胶棒等。
2. 学具：每组一份蛋壳、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示蛋壳不倒翁样品，让幼儿观察并描述其特点。
（2）邀请幼儿动手尝试制作蛋壳不倒翁，引导幼儿注意观察蛋壳的形状和稳定性。
2. 例题讲解：（1）讲述故事《有趣的蛋壳不倒翁》，引导幼儿关注故事中的蛋壳不倒翁是如何制作的。
（2）通过提问，让幼儿回顾故事内容，加深对蛋壳不倒翁的认识。
3. 随堂练习：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论蛋壳不倒翁的制作方法，并派代表进行分享。
（2）动手操作：指导幼儿用蛋壳、彩泥等材料制作蛋壳不倒翁，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《有趣的蛋壳不倒翁》2. 板书内容：（1）故事梗概（2）蛋壳不倒翁制作步骤（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的蛋壳不倒翁，并讲述一个关于蛋壳不倒翁的故事。
2. 答案示例：故事：《小兔子的蛋壳不倒翁》小兔子捡到一个蛋壳，它把蛋壳做成一个不倒翁。
有一天，小兔子带着蛋壳不倒翁去公园玩，遇到了小松鼠、小猪和小鸭。
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《蛋壳不倒翁》教案设计
活动内容分析：“不倒翁“是孩子们非常喜欢的一种玩具。
在本次活动中准备多种材料让孩子们通过自己动手去发现、体验并制作出不倒翁玩具。
活动目标：让幼儿经历不倒翁的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
活动重、难点：蛋壳不倒翁的制作。
活动准备：音乐、ppt课件、蛋壳、彩画笔、橡皮泥等
一、师生问好，介绍这节课所上内容----美工课。
二、情景导入活动内容。
1.请小朋友轻轻的闭上眼睛，听到音乐响起，就睁眼看看老师为你们带来什么惊喜，好不好。
2．播放动画儿歌《不倒翁》，边听边引导幼儿拍手打节奏。
3．师问：小朋友喜不喜欢老师为你们带来的这位新朋友呀？（喜欢）
4．师问：谁知道这位活泼可爱的新朋友叫什么名字呀？（不倒翁）
5.师述：不倒翁真的扳不倒吗？这节课老师也带来了几个不倒翁，我们一起来看看吧！
三、师出示几个不倒翁作品，引起制作兴趣。
1、师述：小朋友看这几个不倒翁摇来摇去，就是不倒，非常好玩，请几个小朋友上来
玩一玩。
2、师点几名幼儿玩，幼儿用手推、玩。
师问：好玩吗?能扳倒吗?(不能)
3、师介绍这几个不倒翁。
师述：老师告诉小朋友一个小秘密，这几个不倒翁是老师用蛋壳做成的。
小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁呀？（想）
四、师演示制作过程。
1、突然课件哭声响起。
2、师：嘘，听，是谁在哭呀?
3、师：噢！原来是这个小蛋壳宝宝，这个小蛋壳宝宝他呀看到其他的蛋壳宝宝都
能站起来高高兴兴地一起玩，而他却怎么也站不起来，都着急的哭了。
（师边说边动作）
师：小朋友想不想帮他站起来呀？（想）我们一起来帮帮他吧！
4、师介绍不倒翁的制作方法及制作材料。
（1）、小朋友看看，这是什么？（橡皮泥）我们先将橡皮泥分成一小块一小块，再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去，最后拿一支彩画笔像老师这样轻轻捣一捣，让橡皮泥都贴在蛋壳的底部，不要让橡皮泥偏左也不要偏右。
（师演示幼儿观察）
（2）、师：让我们看看小蛋壳宝宝站起来了吗？（站起来了，立师手掌心）
（3）、请幼儿口述制作的三个步骤。
（先……再……最后……）
五、装饰不倒翁。
1、师：小朋友觉得这个蛋壳不倒翁漂不漂亮呀？（不漂亮）
2、师：那怎么办呢？这时候我们就要来装饰蛋壳不倒翁！
3、师简单装饰不倒翁，让幼儿观察。
（介绍装饰时用到的材料，如：帽子、头发、彩画笔等，另外还可以在蛋壳上绘画，画眼睛、鼻子、嘴巴等）
4、师：这时候一个完整的蛋壳不倒翁就大功告成了！
5、师述：老师还给小朋友带来了许许多多不同样子的蛋壳不倒翁，小朋友想不想看呀？
（播放ppt图片，引起幼儿的制作兴趣）
六、幼儿动手制作。
1、师述：小朋友刚才已经学会了制作蛋壳不倒翁和装饰他们。
下面也有许多蛋壳
宝宝他们也想站起来，让我们一起来帮帮他们，愿意吗？（愿意）
2、师述：这些蛋壳宝宝都是老师认真消过毒的，请小朋友放心使用，不必担心禽
流感。
3、制作前说规则。
（1）这些蛋壳宝宝在制作过程中很容易破碎，小朋友要轻拿轻放，不要伤着蛋壳宝宝。
（2）小朋友在制作时要保持安静，不急躁，懂得合作
（3）用完后的材料要放回盘子。
明白了吗？
4、幼儿动手制作，师巡视指导。
5、制作完后，请小朋友思考：蛋壳不倒翁为什么扳不倒儿？
七、展示幼儿作品。
八、小结：
1、这节美工课小朋友用灵巧的双手自己制作了有趣的蛋壳不倒翁，并装饰了他，
真了不起！
2、那小朋友想不想和蛋壳不倒翁一起跳舞呀？（幼儿站起来，听音乐跳）
3、听着音乐，排好队和蛋壳不倒翁一起到外面玩好吗？。