硕士研究生入学专业基础课考试大纲
硕士研究生入学考试《运筹学》考试大纲

硕士研究生入学考试《运筹学》考试大纲
一、考试性质
运筹学是交通运输工程专业硕士生选考的一门专业基础课程。
它的评价标准是优秀本科毕业生能达到的水平,以保证被录取者具有较好的运筹学理论基础。
二、考试形式与试卷结构
1、答卷方式:闭卷,笔试。
2、题型:填空、判断、计算、应用。
3、内容:线性规划基本概念,单纯形法,对偶原理,灵敏度分析,运输模型,整数规划,动态规划,图论与网络分析,目标规划,排队论。
4、参考书目:《管理运筹学》,韩大卫编,大连理工大学出版社,2011年版。
三、考查要点
1、线性规划的基本性质
会建立线性规划问题的数学模型;理解可行解、可行域、最优解、最优值、基本解等概念,了解线性规划解的性质。
2、单纯形法、对偶原理、灵敏度分析
会用单纯形法求解线性规划问题,掌握线性规划的对偶关系及对偶性质,掌握灵敏度分析的思想、方法。
3、运输模型
运输问题及其数学模型,会对有关应用问题建立模型;表上作业法的应用。
4、整数规划
整数规划问题及其数学模型;整数规划的一般解法;OT规划的分支定界法;指派问题及其解法。
5、动态规划
动态规划的基本概念;离散确定性典例。
6、网络分析
最小树问题的解法;最短路问题的标号算法;最大流问题的标号算法;最小费用最大流的求法。
7、排队论
排队论基本概念;指数服务排队模型的解法;其他模型。
8、目标规划
目标规划的模型、解法及应用。
硕士研究生入学考试软件工程学考试大纲

硕士探讨生入学考试《软件工程学》考试大纲一、考试要求《软件工程学》是一门专业基础课,要求考生较系统地驾驭软件工程的基本概念、原理、技术和方法,并能灵敏地运用这些基本学问,为软件开发建立分析模型、设计模型、软件测试解决方案等。
本课程包括软件开发模型,软件项目管理,需求分析,软件设计,软件编码和测试,软件维护等。
主要考查考生对软件工程学基础学问的理解,是否有软件开发过程的科学管理意识,驾驭软件需求分析和软件设计基本方法,了解计算机帮助软件工程工具(CASE工具),驾驭UML及其相关工具。
二、主要参考书目软件工程(其次版),齐治昌谭庆平宁洪著,高等教化出版社,2004年03月出版三、其它参考书目张海藩,软件工程导论(第5版),清华高校出版社,2008 年2月出版。
四、考试题型及权重(共75分)⑴选择题: 约15分;⑵填空题: 约15分;⑶问答题:30分;⑷综合分析题:7分;⑸综合设计题:8分。
五、考查范围(1)软件和软件工程理解软件的定义、软件工程的定义、软件危机出现的缘由,以及解决危机的方法。
理解软件工程的目标和原则,驾驭软件生存周期、软件开发模型。
(2)软件项目管理了解软件管理的必要性,了解软件项目管理的主要任务,理解软件度量的基本概念,了解项目估算、软件质量度量及软件牢靠性度量的意义、了解软件开发过程管理的主要内容,了解软件成熟度模型的意义(3)计算机系统工程理解计算机系统工程的定义、组成部分,了解可行性探讨的必要性,了解系统规格说明及评审。
(4)需求分析基础理解需求分析的主要任务和原则,了解初步需求获得的技术,理解需求建模的有关概念,理解需求分析的快速原型技术,了解需求规格说明的内容和评审方法。
(5)面对数据流的分析方法了解数据流图和数据字典的意义,理解数据流图和数据字典的组成部分,理解实体关系图,驾驭数据流模型的创建方法。
(6)面对对象的需求分析理解面对对象的基本概念,了解基于UML的需求分析的方法和步骤,能初步进行实例分析。
中国地质大学硕士研究生入学考试852《电路理论》考试大纲

中国地质大学研究生院硕士研究生入学考试《电路理论考试大纲》一、考试性质《电路理论》是我校电类专业硕士研究生入学必考的专业基础课之一,其考试评价的标准是高等学校优秀电类专业本科毕业生需要达到的水平,该标准有利于我校电类专业择优选拔,以保证被录取者具有较扎实的专业基础知识。
二、考试形式和试卷结构1、考试形式和考试时间闭卷、笔试;考试时间3小时2、题型简单分析计算题和综合计算题3、试卷结构直流电路 (30)正弦和非正弦稳态交流电路 (30)动态电路 (30)二端口网络 (10)三、.考查内容1、直流电路的基本概念和基本分析方法电流电压参考方向;功率计算;KCL和KVL;电路的等效变换;输入电阻;回路电流法和结点电压法;叠加定理和齐性原理;戴维宁定理和诺顿定理及其应用;特勒根定理和互易定理。
2、正弦和非正弦稳态交流电路的分析阻抗(导纳)的串、并联和等效变换;电路的相量图;正弦稳态电路的分析计算;正弦稳态电路的功率和复功率;串、并联谐振;含有耦合电感的电路的计算;理想变压器;对称三相电路分析计算;不对称三相电路概念;三相电路功率计算和测量;非正弦周期电流电路有效值和平均功率的计算。
3、动态电路的分析电路的动态过程及换路定则;一阶电路的零输入响应、零状态响应、全响应、阶跃响应和冲激响应;一阶电路的三要素法;常用简单函数的拉氏变换;利用部分分式法求拉氏逆变换;KCL、KVL的运算形式;基本电路元件的运算模型;运算法分析线性电路;网络函数的概念。
4、二端口网络二端口网络的Z、Y、H、T参数方程及Z、Y、H、T参数的计算;二端口网络的连接(串联、并联、级联);二端口网络的等效电路;二端口网络的计算。
四、参考书1、电路(第五版),邱关源主编,高教出版社;2、电路分析基础(第四版),李瀚荪主编,高教出版社;3、电路理论基础(第二版),周长源主编,高教出版社。
2022年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲

2022年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲Ⅰ.考试性质教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考察目标教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构(一)必答题为270分,各部分内容所占分值为:教育学原理约100分中外教育史约100分教育心理学约40分教育研究方法约30分(二)必选题为30分,考生必须在两道试题中选取一道作答。
第1道题考查教育心理学的内容,第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。
考生若两题都回答,只按第1道题的成绩计入总分。
四、试卷题型结构单项选择题45小题,每小题2分,共90分辨析题3小题,每小题15分,共45分简答题5小题,每小题15分,共75分分析论述题3小题,每小题30分,共90分Ⅳ.考查内容教育学原理[考查目标]1.准确识记教育学的基础知识。
2.正确理解教育学的基本概念和基本理论。
3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
一、教育学概述(一)教育学的研究对象(二)教育学的研究任务(三)教育学的产生与发展1.教育学的萌芽2.独立形态教育学的产生与发展3.20世纪以来教育学的发展二、教育及其产生与发展(一)教育的概念1.“教育”定义的类型2.教育概念的内涵和外延(二)教育的结构与功能1.教育的结构教育活动的结构;教育系统的结构。
华中科技大学硕士研究生入学考试《卫生综合》考试大纲

华中科技大学硕士研究生入学考试《卫生综合》考试大纲一、考试性质《公共卫生综合》是报考我校公共卫生与预防医学硕士选考的一门专业基础课,旨在考察考生是否掌握预防医学的基础知识和基本技能,以及分析和解决人群疾病的发生、流行、防治措施和预防保健的实际应用能力。
二、考试形式与试卷结构1、答卷方式:闭卷,笔试2、答题时间:180分钟3、题型比例:单选题70-80%多选题10-15%论述、分析题10-15%4、参考书目:杨克敌主编《环境卫生学》第六版,人民卫生出版社金泰廙主编《职业卫生与职业医学》第六版,人民卫生出版社吴坤主编、孙秀发副主编《营养与食品卫生学》第六版,人民卫生出版社方积乾主编《卫生统计学》第五版,人民卫生出版社李立明主编《流行病学》第六版,人民卫生出版社三、考察要点1、环境卫生学:环境卫生学的研究对象和内容环境与健康的关系环境与健康关系的研究方法环境污染对健康的影响生物地球化学性疾病环境污染的来源及评价环境卫生标准。
2、劳动卫生学:1)职业性有害因素的识别、特性和控制2)职业性病损害特别是职业病的诊断和防治3)职业卫生服务和健康促进4)常见职业有害因素的监测3、营养与食品卫生学:1)各营养素的功能、食物来源、有关营养性疾病防治、膳食改善的相关措施及政策等基本理论和知识。
2)各类食品中各种有害物质污染途径、危害性、预防措施、有关法律、管理办法、检测等基础知识。
4、卫生统计学(选择题40分,分析题20分)1)定量资料的统计描述与统计推断2)分类资料的统计描述与统计推断3)简单线性回归与相关4)实验设计与调查设计基础5)常用的人口与疾病统计指标5、流行病学(选择题30分,设计分析题30分):1)流行病学研究方法: 描述性研究队列研究病例对照研究实验流行病学研究筛检2)流行病学各论: 传染病流行病学慢性非传染病流行病学伤害流行病学分子流行病学性传播疾病四、试题样卷(略)11年,选择题就不说了,很多都是跟以往真题重复的,大题统计第一题是三个样本均均数的比较为什么不能用t检验两两比较;第二题是评价一种新的监测方法,这个用配对卡方;流病第一题是设计一个高血压的现场干预;第二题是传染病有几种传播途径,水传染病的流行病学特征有哪些,总体上还是比较容易的.....选择题延续往年风格,单选多选都有,个人感觉除了劳卫其它不是很难。
2024年华中科技大学研究生入学考试《数字经济专业基础》849考研大纲

华中科技大学研究生入学考试《数字经济专业基础》考试大纲科目代码:849第一部分考试说明一、考试性质微观经济学、博弈论和信息经济学、数字经济基础知识是数字经济专业硕士生必考的专业基础课。
其考试要求达到高等学校优秀本科毕业生的水平,以保证被录取者具有较好的经济学理论基础。
二、考试形式与试卷结构(一)答卷方式:闭卷,笔试(二)答题时间:180 分钟(三)各部分内容比例1.微观经济学内容70分2.博弈论和信息经济学内容50分3.数字经济基础知识内容30分(四)题型1.名词解释2.计算题3.问答题(五)参考书目(以最新版本为准)1.[美]哈尔·R. 范里安著,费方域等译,微观经济学:现代观点(第六版)。
上海三联书店,上海人民出版社。
2.[美]罗伯特吉本斯, 博弈论基础, 中国社会科学出版社。
3.国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》。
第二部分考查要点一、微观经济学(一)消费者理论预算集及性质,预算线及其变动,计价物,税收、补贴和配给,消费者偏好,关于偏好的假设,弱偏好集,无差异曲线,边际替代率及解释,效用函数,序数效用,基数效用,边际效用,边际效用与边际替代率的关系,消费者最优选择,需求束,需求函数,税收类型的选择,正常商品,低档商品,收入提供曲线,恩格尔曲线,普通商品,吉芬商品,价格提供曲线,需求曲线,替代与互补,反需求函数,替代效应,收入效应,斯勒茨基方程,需求总变动的构成,变动率,需求法则,斯勒茨基替代效应与希克斯替代效应,补偿需求曲线,或有消费计划,期望效用函数,厌恶风险,偏好风险,风险中性,消费者剩余及其解释,消费者剩余的变化,补偿变化,等价变化,生产者剩余及其变化,计算得利和损失。
(二)市场从个人需求到市场需求,市场需求曲线,需求价格弹性,收益及其与弹性的关系,边际收益及其与弹性的关系,需求收入弹性,供给曲线,市场供给曲线,竞争市场,均衡价格,经济均衡,税收对均衡的影响,税收的额外净损失,帕累托效率。
硕士研究生入学考试大纲-804光学

硕士研究生入学考试大纲光学考试大纲一、考试要求光学是光学工程专业的一门基础课。
其考核目标是要求学生掌握物理光学和应用光学的基础理论和基本知识,掌握处理光学问题的基本思想和方法。
二、考试内容第一章光的干涉理解光的电磁理论,理解光相干的三个条件,掌握双光束、多光束干涉的特性,条纹分布及特点,理解单层与多层光学薄膜的干涉及其应用,掌握典型的干涉仪的结构与干涉特点,理解光的时间和空间相干性。
第二章光的衍射理解光的基本衍射理论,掌握夫琅和费(单缝和圆孔)以及菲涅耳(圆孔和圆屏)衍射的性质以及相关计算,掌握光栅的衍射理论和特点,了解晶体对伦琴射线的衍射作用。
第三章几何光学的基本原理掌握几何光学的基本定律,理解球面(平面)和球面(平面)系统中的物像关系,掌握近轴成像公式,不同放大率的关系,理解理想光学系统基本特性,了解三个基点和基面的性质,掌握理想光学系统的物像关系,放大率的计算,掌握理想光学系统组合的计算方法,掌握一般理想光具组的作图求像法。
第四章光学仪器的基本原理掌握各种光学仪器的工作原理,了解各种光学仪器的放大本领的计算,了解像差的产生及分类。
第五章光的偏振了解光的偏正特性,掌握光波的反射和折射的电磁理论处理,理解晶体中光波的传输特性,掌握单轴晶体和双轴晶体的光学性质及其图形表示,理解晶体表面的光波反射和折射理论及特点,了解相关的晶体光学器件,了解偏振光的干涉。
第六章光的传播速度了解测定光速的实验室方法,掌握光的相速度和群速度。
第七章光的吸收、散射和色散掌握光的吸收、色散以及散射的特点、相关理论及计算,并能利用理论解释相关现象。
第八章光的量子性了解黑体的经典辐射定律,掌握光电效应、康普顿效应,理解光波的波粒二象性。
第九章现代光学基础掌握原子发光的机理、光与原子之间的相互作用,了解激光产生的基本原理,掌握激光的基本特性,了解全息术的基本特点。
三、题型题型包括简答题(30分左右)、作图题(15分左右)以及计算题(105分左右)。
2020年西安交通大学硕士研究生入学考试专业课814-计算机基础综合考试大纲

2020年814计算机基础综合考试大纲考试科目:数据结构、计算机组成原理、操作系统考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
二、试卷内容结构数据结构1/3计算机组成原理1/3操作系统1/3三、试卷题型结构选择题10-20分填空题15-30分简答题30-50分解答题(包括证明题)95-50分数据结构1、考试范围算法复杂度分析、线性结构、栈与队列、树形结构、图形结构、查找算法、排序算法。
2、考试要点(1)算法复杂度分析的基本概念、渐进表示方法;(2)线性表基本概念、线性表的顺序存储、链式存储及其基本操作与应用;(3)栈和队列的概念、顺序存储、链式存储及其基本操作与应用;(4)二叉树的概念、存储结构、遍历算法,以及二叉查找树、平衡二叉树、堆与优先队列等应用;(5)树与森林的概念、存储结构、遍历算法,树和森林与二叉树的转换;(6)图的概念、图形存储结构、图的遍历算法,以及拓扑排序、最短路径、最小生成树等应用;(7)基本的查找算法和排序算法及其算法复杂度。
3、参考书赵仲孟,张选平,等编著.数据结构与算法(第一版).北京:高等教育出版社,2016年11月操作系统1、考试范围操作系统引论,进程管理,死锁,存储管理,文件管理,设备管理。
2、考试要点(1)操作系统引论:操作系统定义、地位与作用、功能与特征,操作系统的类型及特点(多道批处理系统、分时系统、实时系统、网络操作系统、分布式操作系统),操作系统性能(吞吐量,响应时间),操作系统用户接口,系统调用。
(2)处理机调度:作业、进程和线程的基本概念、状态转换及控制方法,调度的策略和算法,互斥、同步问题及使用P、V原语解决此类问题,死锁的概念、产生的必要条件及解决死锁的方法,进程间通信,用户接口及其使用方式。
(3)存储管理:存储体系,存储管理的功能,地址转换,虚拟存储器,分区、分页、分段、段页式管理的实现原理、存储分配算法,内存保护、共享,覆盖、交换及请求式分页技术等内存扩充技术,页面淘汰算法,局部性原理及工作集概念。
2024年全国硕士研究生入学统一考试考试大纲

2024年全国硕士研究生入学统一考试考试大纲一、考试性质全国硕士研究生入学统一考试是为全国硕士研究生培养机制和招生选拔而设立的具有一定水平和社会高度认可的国家级考试。
考试旨在考查考生对基本概念、基本理论和基本技能的掌握程度,以及运用所学知识分析、解决问题的能力。
二、考试科目与内容1. 思想政治理论:包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等内容。
要求考生掌握基本概念、基本原理,能够运用相关知识分析现实问题。
2. 外国语:考试范围包括英语、日语、俄语等,要求考生掌握一定词汇量,能够阅读并理解相关资料和文献。
3. 大学数学:包括高等数学、线性代数和概率统计等,要求考生掌握基本概念、基本定理和公式,能够运用相关知识进行计算。
4. 专业基础课:根据考生报考的专业方向设置相关科目,如管理学、经济学、心理学等。
要求考生掌握相关学科的基本理论和基本技能。
5. 综合能力测试:包括逻辑推理、语言表达能力、阅读理解能力等内容,旨在考察考生的综合素质和思维能力。
三、考试形式与时间考试形式为笔试,时间为三个小时。
试卷包含选择题、填空题、简答题和论述题等题型,分值分布合理。
考试时间安排在同一天,与全国其他省份同步进行。
四、考生注意事项1. 考生应按照考试大纲的要求进行备考,全面掌握相关科目的基本概念、基本原理和基本技能。
2. 考生应注重实践能力的培养,学会运用所学知识分析现实问题,提高综合素质。
3. 考生应遵守考试纪律,不作弊、不抄袭等,共同营造公平公正的考试环境。
以上是2024年全国硕士研究生入学统一考试考试大纲的主要内容,希望能给考生提供一定的参考价值。
武汉理工大学硕士生入学考试自命题科目考试大纲

武汉理工大学硕士生入学考试自命题科目考试大纲科目代码:826 科目名称: 物理化学一、考试的总体要求该课程是一门重要专业基础课,要求考生全面、系统地掌握物理化学的基本知识和基本原理;具备综合运用所学知识进行分析和解决实际问题的能力。
二、考试范围(一) 化学热力学基础1 系统的状态、状态函数及状态函数的性质。
重点掌握状态函数的性质。
2 热力学第一定律和热力学第二定律及其数学表达式。
主要掌握定律的应用。
3 可逆过程的定义及特点,尤其是可逆过程的特点。
4 熵增原理、熵判据及其应用条件。
主要是熵增原理。
5 热Q 、功W 、焓H 、热力学能U 、熵S 、亥姆霍茨函数A 、吉布斯函数G 的定义。
6 熵S 判据、亥姆霍茨函数A 判据、吉布斯函数G 判据及其使用条件。
特别是熵S 判据和吉布斯函数G 判据的应用。
7 热力学基本方程的表达式及应用条件。
8 单纯T V p ,,变化过程、相变化过程(或两种变化过程的综合)的状态函数的改变理工量U ∆、H ∆、∆S 、∆A 、∆G 的计算及过程量,Q W 的计算,特别是理想气体变化过程的计算尤为重要。
9 物质B 的标准摩尔生成焓),,B (m f T H β ∆,物质B 的标准摩尔燃烧焓),,B (m c T H β ∆,物质B 的标准摩尔熵),,B (m T S β ,物质B 的标准摩尔生成吉布斯函数),,B (m f T G β ∆的定义及应用。
10 化学变化过程中反应的标准摩尔反应焓r m ()H T ∆ ,反应的标准摩尔反应热力学能r m ()U T ∆ ,反应的标准摩尔反应熵)(T S m r ∆,反应的标准摩尔反应吉布斯函数)(T G m r ∆的定义及计算。
11 节流过程的特点,焦耳-汤姆逊系数的定义;利用J-T 0μ>或J-T 0μ<说明节流后温度变化的情况。
12 用热力学基本方程和麦克斯韦关系式推导热力学函数关系式。
这部分相对较难,应注意一些较简单的公式证明和推倒。
武汉理工大学2023年法学硕士研究生入学考试《专业基础》考试大纲

武汉理工大学2023年法学硕士研究生入学考试
《专业基础》考试大纲
第一部分考试说明
一、考试性质
《专业基础》是报考武汉理工大学法学专业硕士研究生入学考试专业课程之
-O该课程是法学硕士研究生入学资格考试科目,课程命题以高等院校法学本科
优秀毕业生水平为基础,旨在考查考生是否具备扎实的专业基础知识,以及是否具备运用这些基础知识分析问题和解决问题的能力。
二、考试形式与试卷结构
(一)答题方式:闭卷,笔试
(二)答题时间:180分钟
(三)试卷满分:150分
(四)考试内容及占比
1.民法总论:80%
2.刑法总论:20%
(五)题型比例
1.辨析题或简答题:约20%
2.论述题:约60%
3.法条评析或案例分析:约20%
三、主要参考书目和资料
1.马克思主义理论研究和建设工程重点教材《民法学》编写组:《民法学》(第二版),高等教育出版社,2022年8月第2版。
2.马克思主义理论研究和建设工程重点教材《刑法学》编写组:《刑法学》,高等教育出版社,2019年版。
3.有关民法总论、刑法总论的前沿或热点研究、典型案例研究。
第二部分考查要点
一、民法学总论
主要包括:绪论、民法的基本原理(包括民法的概念和调整对象、民法基本原则、民事法律关系、民法的渊源、民法的适用)、民事主体、民事权利和义务、民事法律行为、代理、民事责任、诉讼时效与期间等。
二、刑法总论
主要包括:刑法概说、刑法的基本原则、效力范围、犯罪的概念与犯罪构成、犯罪客体、客观方面、主体、主观方面、正当行为、故意犯罪的停止形态、共同犯罪、罪数形态、刑事责任、刑罚概说、刑法的体系和种类、刑罚的裁量、刑罚的裁量制度与执行制度、刑罚的消灭。
全国税务专业硕士研究生入学考试《税收学》(税务专业基础)考试大纲.doc

全国税务专业硕士研究生入学考试《税收学》(税务专业基础)考试大纲一、考试性质税收学是全国税务专业硕士入学初试考试的专业基础课程。
二、考试目标本考试大纲的制定力求反映税务硕士专业学位的特点,科学、准确、规范地测评考生税收学的基本素质和综合能力,具体考察考生对税收基础理论、中国税制实务与税收管理制度的掌握与运用,为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、应用型、复合型的税务专业人才。
本考试旨在三个层次上测试考生对税收学原理、中国税制实务、中国税收管理制度等知识掌握的程度和运用能力。
三个层次的基本要求分别为:1、熟悉记忆:对税收理论与制度规定的记忆方面的考核。
2、分析判断:用税收基本理论与制度规定来分析判断某一具体观点和问题;3、综合运用:运用所学的税收理论和制度规定来综合分析具体实践问题。
三、考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题、和答题纸组成,选择题和判断题的答案必须涂写在答题纸上,其他题目的答案必须写在答题纸相应的位置上。
考生不得携带具有存储功能的计算器。
3、试卷结构税收学原理考核的比例为40%,分值为60分;中国税制实务考核的比例为40%,分值为60分;中国税收征管制度考核的比例为20%,分值为30分。
四、考试内容(一)税收学原理1、税收的起源与发展国家、财政与税收的产生;我国税收的起源与发展;西方税收的起源与发展。
2、税收的涵义国家的公共权力与税收;税收与剩余产品价值;税收的本质;税收的特征。
3、税收原则税收的公平原则;税收的效率原则;税收的财政原则。
4、税收负担及其转嫁与归宿宏观税负与微观税负;影响税收负担的因素;税负转嫁与归宿的概念、方式;税负转嫁与归宿的局部均衡分析;税负转嫁与归宿的一般均衡分析;税收增长与经济增长的相关性分析。
5、税收效应税收效应的概念和分类;税收的微观效应;税收的宏观效应。
硕士研究生入学考试专业基础课考试大纲 课程名称(611)药学综合(Ⅰ)

环已烷及其衍生物的构象
环烷烃的化学性质:取代反应,加成反应,氧化反应,环烯烃和环二烯烃的反应
6. 芳香烃
芳烃的结构与命名
化学性质:1.亲电取代反应;2.氧化反应(侧链氧化);3.侧链取代;4.亲电取代:反应历程,定位规则及活化作用,理论解释(电子效应,空间效应),双取代基定位规则及理论解释,定位规则的应用
了解络合滴定曲线的绘制过程及影响滴定突跃的因素
掌握络合滴定的方式及计算
5.氧化还原滴定法
了解氧化还原滴定法的特点
理解电极电位、条件电极电位、平衡常数、条件平衡常数;电极电位与平衡常数的关系式;氧化还原反应速度及其影响因素;典型氧化还原反应滴定曲线的化学计量点和滴定突跃的电极电位计算;氧化还原指示剂的种类、作用原理及选择原则
红外光谱: 官能团的特征吸收
谱图分析
12. 羧酸及其衍生物
羧酸:结构和命名
化学性质:①酸性;②羧酸衍生物的生成,亲核加成-消除反应机理;③还原反应;④脱羧反应;⑤α-氢原子的取代反应
羧酸衍生物:结构和命名
化学性质:①羧酸衍生物的相互转化;②与有机金属的反应;③酰胺Hofmann降解反应
烯烃的制法和鉴别
4. 炔烃和二烯烃
炔烃的结构与命名
化学性质:①加成反应:加氢、亲电加成(加卤素、加卤化素,加水);②氧化反应;③活泼氢反应;④炔烃的制备与鉴别
二烯烃的分类和命名
共轭二烯烃的化学性质:①加成反应(1
4及1
2加成),②Diels-Alder反应
5. 脂环烃
四、学院审核意见
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浙江工业大学研究生入学考试专业基础课考试大纲
全国硕士研究生入学考试大纲

全国硕士研究生入学考试大纲考试科目:《材料力学》一、考试总体要求《材料力学》是一门工科类专业的重要的专业基础课程。
通过该课程的学习,要求学生掌握等直杆件的强度、刚度及轴心受压杆件的稳定性的计算;能运用强度、刚度及稳定性条件对杆件进行校核、截面设计及载荷确定等简单计算工作;初步了解材料的机械性能及材料力学实验的基本知识和操作技能。
它的考试范围包括:基本变形杆件的内力、应力、变形量、应变能以及强度、刚度的计算;组合变形杆件的内力、应力、变形量、应变能以及强度的计算;复杂应力状态分析;压杆稳定分析;能量法。
二、考查目标材料力学考试是为长春大学招收机械类硕士研究生而设置的具有选拔性质的自命题入学考试科目,它的目标是科学、公平、有效地测试考生对材料力学基本概念、基本理论和基本方法的掌握程度,以选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为国家建设培养具有较强分析与解决实际问题能力的高层次专业人才。
具体来说,要求考生:1.对材料力学的基本理论、基本概念和基本分析方法有明确的认识;2.能够熟练地分析与计算杆件在拉、压、剪、扭、弯时的内力,绘制相应的内力图;3.能够熟练地分析与计算杆件在基本变形下的应力和变形,并进行相应的强度和刚度计算;4.对应力状态理论与强度理论有明确的认识,并能够将其应用于组合变形情况下的强度计算;5.熟练地掌握简单超静定问题的求解方法;6.能够熟练地分析与计算理想中心受压杆件的临界荷载和临界应力,并能够熟练地进行压杆的稳定计算;7.对杆件的应变能有关概念、基本原理和基本定理有一定认识和掌握,并能够熟练地用来计算简单梁、扭转圆轴和简单拉压杆结构的位移。
三、考试形式和试卷结构1.本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
答题方式为闭卷、笔试。
2.试卷题型为计算题(1)基本变形(拉压、扭转、弯曲)40-60%(2)组合变形 10-20%(3)复杂应力状态10-20%(4)压杆稳定10-20%(5)能量法求位移10-20%四、考查内容(一)绪论1.考核知识点应力、变形与应变、求内力的截面法。
2024年硕士研究生招生专业课考试大纲---科学与技术教育(初试)--916科学课程与教学论

附件5:广东技术师范大学2024年硕士研究生招生专业课考试大纲填报表一、考试科目代码及名称:916科学课程与教学论二、招生单位(盖公章):网络空间安全学院斯宾塞的科学教育思想,赫胥黎的科学教育思想,精英主义教育,帕克的中心统合法,杜威的经验主义,STS科学教育思想,STSE科学教育思想。
(三)考核重点STS科学教育思想,STSE科学教育思想。
第三章科学课程(-)考核要求1.掌握课程的基本组成、结构,作用和意义;2.掌握科学课程的特点、分类;3.明确科学课程标准的内容并能应用于实际课程教学案例;4.能够比较美国与英国科学课程的区别,并能与之联系。
(二)考核内容分科科学课程,综合科学课程,美国科学课程的设置,英国科学课程的设置,科学课程标准,科学教材。
(Ξ)考核重点分科科学课程特点、结构、作用以及意义,综合科学课程特点、结构、作用以及意义,美国与英国科学课程的区别与联系,科学课程标准的依据、主要内容以及运用过程。
第四章科学学习(-)考核要求1.掌握科学学习的相关概念和理论;2.掌握科学学习的学习策略并能够进行运用。
(二)考核内容学习的概念,科学学习的概念,建构主义学习理论,学习动机,科学学习的动力,科学学习的学习方法,科学学习的学习策略,科学学习的学习能力,认知方式对学生学习科学的影响,科学学习中的探究学习,科学学习中的合作学习。
(三)考核重点3学学习的学习方法,科学学习的学习策略。
第五章科学课的教学(-)考核要求1.理解科学课程教学过程的特点和教学原则;2.掌握科学课的教学方法;3.掌握科学教学的行为规范。
年月日。
南京信息工程大学硕士考试大纲英语学科基础020-857

南京信息工程大学硕士研究生入学考试大纲科目代码:857科目名称:英语学科基础第一部分目标与基本要求1、目标《英语学科基础》作为教育硕士学科教学(英语)专业学位研究生的入学考试专业基础课,主要考查考生的英语语言学基础知识、英汉互译以及英语写作等综合语言能力。
2、基本要求(1)掌握英语语言学基础知识,并能运用语言学基本理论或概念分析语言现象;(2)掌握英汉互译的基本方法,在准确理解和忠实原文的基础上能够使用正确地道的目标语进行流畅地翻译;(3)掌握说明文、议论文等英语文体的基本写作规范与要求,能够紧扣写作任务要求、自如运用衔接手段使得行文连贯,遣词造句须准确规范、灵活多样。
第二部分内容与考核目标本考试是测试应试者英语语言学基础知识、英汉互译以及英语写作等综合语言能力的一种标准参照性考试。
考试范围包括英语语言学基础知识、英汉互译和英语写作,以满足教育硕士学科教学(英语)专业学位研究生专业课程学习所要求的语言理解和表达能力。
1、英语语言学(1)掌握英语语言学的基础知识,包括音系学、形态学、句法学、语义学、语用学等普通语言学相关的基本理论概念及其应用。
(2)了解社会语言学、心理语言学、语言变化与发展、语言与文化、第二语言习得和外语教学等方面的基本理论概念及其应用。
(3)能够运用语言学的基本理论或概念对常见的英语语言现象作简要分析。
2、英汉互译(1)要求掌握英汉两种语言的基本特征与使用规范及其异同,并能熟练地运用于两种语言互译实践;(2)能够熟练使用常用的翻译方法,包括词的转译、增删词、语义逻辑重组、句子的分合等;(3)能够读懂哲学、社会学、语言学、文学、教育学、心理学、英语教学等学科专业的通识类文章,并作英汉互译。
3、英语写作(1)能够读懂给定的数据类图表,并就图表内容撰写一篇不少于150词的说明文,可参考现行雅思考试写作任务1的测试目标与具体要求;(2)要求围绕给定的看法、论点或某个特定话题的相关问题,撰写一篇不少于250词的议论文,可参考现行雅思考试写作任务2的测试目标与具体要求。
硕士研究生入学考试《新闻与传播专业基础》考试大纲【模板】

硕士研究生入学考试《新闻与传播专业基础》考试大纲(科目代码:440)着重考察考生对新闻与传播专业基础的基本素养与能力,特别是掌握新闻学、广告学、新闻采访与写作相关的重要理论、基本观点、方法、原理、应用技巧,以及研究和分析媒体行业发展现状及社会现实问题的能力。
《新闻学概论》一、绪论1. 新闻学的定义、内容、历史2. 新闻学和新闻工作的关系3. 世界各国新闻学主导性理论二、新闻活动1. 新闻活动是一种普遍的社会现象2. 新闻活动是人类求生存图发展的需要3. 变动产生新闻、关系决定需要4. 新闻活动的渠道三、新闻1. 新闻的基本特点2. 新闻的定义3. 新闻的本源、要素及类别四、真实性是新闻的本质规定1. 新闻真实性的含义和要求2. 真实性是新闻的生命3. 新闻失实的主要表现、类型及原因4. 新闻失实的防范五、新闻与信息、宣传、舆论1. 信息的定义及特点2. 信息对新闻工作的要求3. 信息与客观性报道4. 宣传和新闻的关系5. 决定宣传效益的因素6. 舆论的定义、特点及社会功能7.新闻媒介与舆论导向六、新闻事业的诞生1. 中国古代社会的新闻传播工具2. 西方报纸是资本主义商品经济的产物3. 报纸、广播、电视、新媒体的产生4. 近代汉字报纸产生的特殊性七、互联网与新媒体1. 互联网与新媒体2. 互联网——一场新的传播革命。
新媒体的特点、新媒体的传播形式及其他传播形式、中国互联网的现状、互联网的发展趋势——移动终端、大数据、云存储3. 新老媒体互动构建舆论新格局。
从“两个舆论场”到新老媒体互动、舆论新格局下舆论的新特点、互联网三大公害4. 争夺传播主导权——新传播革命的新课题。
议程设置、解读信息、舆论导向八、互联网造就传媒业新业态1. 新媒体持续冲击大众传媒。
媒体转型与媒体融合。
2. 新闻生产:从专业化到社会化。
新媒体彻底打破了新闻生产的垄断格局。
3. 新闻接收:从受众到用户。
媒体与受众关系的变化、新媒体带来的新挑战4. 新闻机构:从单一媒体到融合媒体。
2024年硕士研究生招生专业课考试大纲---教育管理(初试)--901教育管理学

附件5:广东技术师范大学2024年硕士研究生招生专业课考试大纲填报表一、考试科目代码及名称:901教育管理学二、招生单位(盖公章):教育科学学院5•泰勒“科学管理”的主要观点6.“科学管理”理论对教育管理的影响及其在教育管理实践中的应用7.马克思•韦伯的科层管理理论的基本观点8.科层管理理论对教育管理的影响10.行为科学管理理论对教育管理的影响11.新公共管理理论的主要观点及其对教育管理的影响12.新公共行政理论的主要观点及其对教育管理的影响四、教育行政体制知识要点:1.教育行政体制及其类型2.我国的教育行政体制及其改革3.加强教育行政宏观调控职能的途径与方法4.西方主要发达国家教育行政体制改革演变的特征五、教育行政组织及教育行政机关工作人员知识要点:1.教育行政组织的含义与特征2.教育行政机关工作人员的条件3.制约教育行政组织效率的因素4.提高教育行政组织效率与效益的措施六、教育政策与法律知识要点:1.教育政策的概念及特征2.教育政策过程3.教育法的含义及其在法律体系中的地位4.教育政策与教育法规的异同5.教育法在教育行政管理中的作用6.教育法规实施的主要方式及当前我国教育法规有效实施的举措。
七、教育计划知识要点:1教育计划的含义及其类型7.教育预测的含义、内容及其在教育计划中的作用8.教育计划的结构9.教育计划的编制步骤及方法八、教育督导知识要点:1教育督导的含义与意义10教育督导活动的主要任务11教育督导的基本职能与具体任务12教育督导评估的含义及特征13提高教育督导评估活动科学性的主要策略九、教育财政知识要点:1教育经费的涵义及内容14教育财政的涵义及作用15我国现行教育经费筹措体制及需要完善的方面16管理和使用好教育经费的措施17我国预算管理体制中存在的主要问题18.我国公共教育支出的特点十、教育课程行政知识要点:1.教育课程的概念及其构成内容2.教育课程行政的含义3.修订教育课程应遵循的基本原则4.教育课程实施指导的途径与方法十一、教师人事行政知识要点:1.教育人事行政的涵义与意义2.教师职业的专业性及提高教师专业性的从教能力的措施3.我国现行教师聘任制的长处与不足及完善措施4.我国教师考核工作的原则5.有效贯彻我国教师考核工作原则的方法十二、教育信息的管理与公开知识要点:1教育信息的主要作用2.教育信息管理的基本职能3.教育信息公开的背景与意义4.教育信息公开的要素十三、学校效能与学校改进知识要点:1.学校效能的涵义2.学校效能的主要测量方法十四、学校管理过程知识要点:1西蒙关于管理过程“决策链条”说的主要观点3.戴明关于管理过程“四环节”说的主要思想及其所揭示的规律4.决策过程的主要环节及其要求5.衡量决策质量的指标6.影响学校决策质量的微观因素7.学校战略规划的特点及制定学校发展战略规划的过程8.实施学校计划过程中的控制与协调要求9.学校的目标管理特点及其在实施环节中与一般管理过程的不同十五、学校组织管理知识要点:1古典、人际关系、社会系统、现代权变等组织理论的核心观点10学校组织文化的特征及其改进策略11学校领导体制的含义12我国中小学实行校长负责制的原因及在这一体制下校长应处理好的若干关系13我国高等学校实行“党委领导下的校长负责制”的原因及在这种体制下有关方面职责权的配置十六、学校质量管理知识要点:1.学校质量管理的概念、意义与特点参考书目:陈孝彬、高洪源主编:《教育管理学(第三版)》,北京:北京师范大学出版社,2008年。
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硕士研究生入学专业基础课考试大纲一.考试要求1. 外国建筑史部分要求考生全面系统地了解和掌握外国古代建筑的基本理论和基本知识,19世纪至20世纪中叶欧美建筑发展的历史背景,各时期主要建筑师的理论,主要作品和建筑美学的基本观点和当代西方主要建筑流派的基本理论和代表人物的主要作品的艺术特色。
考生还应具备能灵活运用所学知识综合分析和解决问题的能力。
2. 中国建筑史部分要求考生全面系统地了解和掌握中国古代建筑的基本理论和基本知识,认识中国建筑体系的独特传统和历史局限,了解中国建筑的自然地理背景和社会文化背景;认识传统建筑的组群布局、平面构成、构架体系、造型特征、构件做法和细部装饰的基本形态和具体形制,掌握中国建筑的主要术语;了解中国原始建筑、奴隶社会建筑、封建社会建筑和中国近代建筑的发展历程和演变脉络;认识中国封建社会宫殿、坛庙、陵墓和宗教建筑的类型特点、构成形制及其典型实例;认识各地区、各民族乡土建筑的类别、特点及其比较分析,了解传统园林建筑的主要类别、构成要素、造园思想和设计手法;概略了解近代中国建筑的发展概况、基本特点,了解近代中国建筑的基本类型和风格面貌,了解中国近代建筑师的活动概况和创作思想;考生还应具备能灵活运用所学知识综合分析和解决问题的能力, 并能够徒手绘制与中国建筑史有关的图形。
二. 考试内容1. 外国建筑史部分古代建筑部分①奴隶制社会建筑的基本概念与基本特征②中世纪拜占庭建筑与哥特建筑的结构与空间特色③意大利文艺复兴建筑的主要代表建筑的艺术特色,主要建筑师的美学主张④意大利巴洛克建筑的艺术特色⑤法国古典主义建筑形成的基本链条和主要代表建筑的艺术特色近现代建筑部分①三座铁建筑的建筑意义②新建筑运动诸流派代表建筑的艺术特色③现代主义建筑思潮的主要建筑理论④格罗皮乌斯建筑理论与代表建筑的艺术特色⑤勒?柯布西埃建筑理论与代表建筑的艺术特色⑥密斯?凡?德?罗建筑理论与代表建筑的艺术特色⑦赖特建筑理论与代表建筑的艺术特色⑧二战后西方诸多建筑思潮概述当代西方建筑思潮①后现代主义建筑产生的背景,主要理论,美学倾向,代表人物与作品分析②解构主义建筑的哲学背景,主要理论,代表人物与作品分析2. 中国建筑史部分古代建筑史部分第一章:平面布局1、单体建筑平面;2、庭院式组群布局;3、木构架建筑平面布局的特点;第二章:构架形制1、构架类别与构架组成;2、斗拱;3、构架细部;4、构架体系评析;第三章:台基1、台基的作用和形制;2、石栏杆的作用和形制;第四章:屋顶1、屋顶类别、形态和作用:2、屋顶构架做法;3、屋顶瓦件;4、屋顶评析第五章:装修与彩画1、装修;2、彩画:第六章:原始社会建筑1、旧石器时代住所;2、新石器时代的建筑活动:3、原始建筑活动的启示;第七章:奴隶社会的城市和建筑1、中国城市的早期发展;2、文献反映的早期城市规划思想;3、茅茨土阶、瓦屋、高台建筑;第八章:封建社会建筑发展历程1. 封建社会前期建筑;2、封建社会中期建筑;3、封建社会后期建筑;第九章:宫殿坛庙、陵墓建筑1、宫殿发展概况及实例评析;2、坛庙发展概况及实例评析;3、陵墓发展概况及实例评析;第十章:宗教建筑1、宗教建筑概况;2、典型宗教建筑实例评析;3、塔;第十一章:住宅建筑1、各地区、各民族住宅建筑概况;2、住宅实例评析;第十二章:园林建筑1、传统园林的类别、特点;2、传统园林的创作思想、构成形态和设计手法;3、;传统园林实例评析,近现代建筑史部分1、近现代中国城市和建筑发展概况;2、中国近现代建筑师和建筑创作思想;三.题型结构考试时间180分钟,满分150分⒈概念题(60分)⒉画图题(30分)⒊简答题(30分)⒋论述题(30分)四.参考书目⒈教材:①《外国建筑史》,陈志华着,中国建筑工业出版社,1997年第二版②《外国近现代建筑史》,同济大学清华大学南京工学院天津大学主编,中国建筑工业出版社,1982年③《中国建筑史》,潘谷西着,中国建筑工业出版社,2001年第四版2. 参考书:①《论现代西方建筑》,吴焕加着,中国建筑工业出版社,1997年②《世界现代建筑史》,王受之着,中国建筑工业出版社,1999年③《中国古代建筑史》,刘敦桢主编,中国建筑工业出版社,1984年第二版④《中国建筑艺术史》,萧默主编,文物出版社,1999年⑤《中国古代建筑历史图说》,侯幼彬编,中国建筑工业出版社,2002年中外建筑史自学考试大纲2004-9-4 23:08:02建筑规划考研学习网出处:课程代码:3187本课程大纲共分为两篇:上篇《中国建筑史》、下篇《外国建筑史》。
上篇中国建筑史第一部分课程性质课程地位与作用中国建筑史在建筑设计专业教学中应属于基础课。
通过中国建筑史的学习,了解中国建筑产生与发展的客观历史事实。
使学生认识到“建筑与艺术”是历史的产物,它与所处的社会的***、地域、经济、文化与科学技术的发展密不可分,从而形成丰富多彩的建筑特点。
新一代建筑总是在上代建筑的基础上推陈出新、去粗取精,继承革新的情况下产生的。
给初学建筑设计的人树立一个辩证唯物主义与历史唯物主义较为正确和全面的学习和创作的方法与观点。
为后续专业课,如城市规划,建筑设计等课建立起比较全面和正确的学习方法与认识论,为今后的学习和建筑创作道路树立正确的理论基础。
第二部分课程的目标与要求1.了解中国建筑的形成、发展与演变。
2.掌握不同历史阶段的典型建筑实例,能区别不同历史期的建筑艺术风格与特点。
3.掌握掌握中国建筑传统技术在不同时期的成就。
4.运用所学的建筑历史知识,对建筑物进行较为科学的分析与鉴别。
5.批判的继承和正确的认识中国优秀的建筑遗产和传统文化。
第三部分教材与参考书1、教材用《中国建筑史》中国建筑史编写组,中国建筑工业出版社出版。
2、参考书:(1) 《中国古代建筑史》刘敦桢主编,中国建筑工业出版社(2) 《华夏意匠》李允鉌编着,中国建筑工业出版社重印(3) 《梁思成文集》中国建筑工业出版社(4) 《刘敦桢文集》中国建筑工业出版社(5) 《中国美术全集》建筑艺术编,中国建筑工业出版社(6) 《清式营造则例》梁思成着,中国建筑工业出版社第四部分课程内容和考核内容1、第一章,古代建筑各历史时期的形成背景与主要成就。
考核内容:建筑形成的历史原因和成就。
2、第二章,城市的形成与发展演变。
考核内容:对现存历史城市的认识和分析能力。
3、第三章,宫殿、坛庙和陵墓建筑的形成与发展。
考核内容:通过现在着名建筑实例,检查学生的记忆,认识和分析批判能力。
4、第四章,宗教建筑的形成及其重要建筑实例。
其覆盖中国的历史阶段最长,也是教学的重要部分。
考核内容:中国不同历史时期的建筑风格特征和技艺成就。
5、第五章,住宅建筑的形成与现在重要建筑实物。
考核内容:不同地域、不同文化、不同民族所形成的多姿多彩的住宅建筑的不同特点。
6、第六章,园林建筑的形成和现存重要实例。
考核内容:皇家苑囿与私家园林的不同特点和园林设计构图的主题。
7、第八章,清式建筑做法考核内容:清式大小式建筑物的平、立、剖面的建筑特点以及各种细部做法。
第五部分教学学时安排与考试评分标准教学以面授为主,辅以幼灯和建筑绘图。
总学时数为72学时,其中第一章15学时、第二章8学时,第三章15学时、第四章15学时、第五章4学时、第六章8学时、第七章溶于三、四、五章之中,第八章7学时。
其中幼灯课占1/3。
考核方式为笔试,要求图文并茂、视回答问题的正确程度、逻辑性和绘图技巧而定。
下篇外国建筑史Ⅰ、课程性质:外国建筑史是一门建筑理论性的课,使考生通过学习全面了解不同国家和地区在建筑历史发展演变过程中在不同的社会制度,不同的***、经济、文化、宗教思想、建筑材料和科学技术条件下,各种设计思想与建筑特点与形式。
能够分析历史上各种建筑创作思想与设计手法,探讨优秀作品的历史意义和文化艺术上的价值总结历史上建筑的经验,以适应现实设计的需要。
因此外国建筑史是建筑设计专业的基础理论课程,为考生今后设计世界各国建筑表达式创造了条件。
本课程与“建筑材料与构造”、“力学结构”、“建筑画”、“建筑设计”等课程都有密切的联系。
Ⅱ、课程目标与基本要求:1、课程目标:使考生了解世界各国的建筑形式的演变与发展规律,掌握各国在各个历史时期的建筑理论。
2、基本要求:掌握世界各国和地区在各个历史时期的建筑设计思想和建筑形式,古典柱式的一般形象及细部,为今后建筑绘图或建筑创作创造必要的条件。
Ⅲ、课程基本内容与考核内容:一、绪论:放录像,使考生从一开始就对个国建筑史(从古希腊、古罗马、拜占庭、罗马风、哥特、意大利文艺复兴,法国古典主义、到近现代建筑形象)有一个初步的印象。
二、古埃及建筑:1、基本内容:(1)自然条件、社会文化背景对建筑的影响。
(2)介绍埃及陵墓的特征及神庙的型制。
(3)主要实例,昭赛尔金字塔,吉萨金字塔群,鲁克索神庙。
2、考核内宾:(1)古埃及吉萨金字塔如何以它的艺术形象来表达其思想内容的。
(2)卡纳克太阳神阿蒙神庙如何以它的建筑群空间布局显示法老的无上权威。
(3)掌握建筑形象,培养学生对古埃及建筑形象的绘图能力;①埃及神庙牌楼门的立面构图。
②埃及神庙纵剖面示意图。
三、古代两河流域和伊朗高原建筑(古西亚建筑):1、基本内容;(1)自然条件及社会文化背景对建筑的影响。
(2)建筑分析:介绍古西亚的山岳台、城门、宫殿及建筑结构与装饰。
(3)主要实例:乌尔山岳石,萨艮王宫,珀赛玻里斯宫。
2、考核内容:(1)萨艮王宫的建筑布局及其艺术特点。
(2)帕赛玻里斯宫的建筑布局及其艺术特点。
(3)掌握建筑饰形象。
①人首翼牛像。
②帕赛玻里斯大殿时柱头图。
四、古希腊建筑(包括爱琴文化建筑):1、基本内容:(1)自然条件及社会文化背景对建筑的影响。
(2)建筑分析:重点介绍古希腊的柱式与庙宇的特征。
(3)主要实例:克诺索斯宫殿,迈西尼狮子门,雅典卫城建筑群(包括帕提农神庙、伊瑞克先神庙、胜利神庙、山门)2、考核内容:(1)古希腊三种柱式(多立克、爱奥尼克、科林斯)的性格与体态。
(2)多立克柱式与爱奥尼克柱式的区别。
(3)雅典卫城建筑群布局如何体现了对立统一的构图原则。
(4)帕提农神庙的平面布局与艺术成就。
(5)掌握建筑形象。
①绘制三种柱式(包括檐部、柱子、台基)图像。
②绘制帕提农神庙的立面图。
五、古罗马建筑1、基本内容:(1)自然条件及社会文化背景对建筑的影响。
(2)建筑分析:重点介绍古罗马券拱技术,古罗马柱式的发展与定型(五种柱式)建筑十书,古罗马的广场、剧场、宙宇、大角斗场、公共浴场、住宅。
(3)主要实例:图拉真广场及纪功柱、大角斗场、万神庙、卡拉卡拉浴场、藩萨府邸、君士坦丁凯旋门。
2、考核内容:(1)绘制古罗马五种柱式中的三种(托斯干柱式,罗乃多立克柱式、混合式)(2)绘制券柱式的立面图。