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趣味语文ppt课件
语言的适应和创新
语言既要适应社会的发展变化，也要不断创新发展。在课 件中，可以通过展示一些创新的词汇和表达方式，让学生 了解语言的适应和创新的重要性。
网络语言的创新与传播
网络语言的创新特点
网络语言的传播方式
网络语言是一种创新的语言形式，具 有简洁、生动、形象的特点。网络语 言往往通过缩略语、谐音、形象符号 等方式来表达意思，体现了网络文化 的独特性。在趣味语文课件中，可以 通过展示一些典型的网络语言，让学 生了解网络语言的创新特点和表达方 式。
网络语言的传播非常迅速和广泛。网 络语言可以通过社交媒体、论坛、博 客等网络平台进行传播，形成广泛的 影响力。在课件中，可以通过介绍一 些网络语言的传播方式和影响范围， 让学生了解网络语言的传播特性和社 会效应。
网络语言与传统语言 的融合
网络语言与传统语言并不是对立的， 而是相互融合的。网络语言中的一些 创新元素也可以被传统语言所吸收和 借鉴。在课件中，可以通过对比网络 语言和传统语言的融合过程，帮助学 生更好地掌握和理解语言的多样性和 发展性。
文化背景的趣味性
了解不同地域、民族和时期的文化 背景，可以感受到语文学习的趣味 性，拓展视野和知识面。
语文与生活的联系
日常生活的应用
语文与日常生活紧密相关，通过 交流、阅读、写作等日常活动，
可以运用和发展语文能力。
社会交往的应用
在社会交往中，语文能力对于沟 通、表达和交流至关重要，良好 的语文能力能够提高社交能力和
汉字艺术
汉字书法、篆刻、水墨画等艺术形式充分展示了汉字的文化魅力和 艺术价值。
汉字在当代的应用
在当代社会，汉字的应用范围越来越广泛，除了传统的书写和印刷外 ，还广泛应用于计算机输入、手机短信、网络交流等领域。
语言既要适应社会的发展变化，也要不断创新发展。在课 件中，可以通过展示一些创新的词汇和表达方式，让学生 了解语言的适应和创新的重要性。
网络语言的创新与传播
网络语言的创新特点
网络语言的传播方式
网络语言是一种创新的语言形式，具 有简洁、生动、形象的特点。网络语 言往往通过缩略语、谐音、形象符号 等方式来表达意思，体现了网络文化 的独特性。在趣味语文课件中，可以 通过展示一些典型的网络语言，让学 生了解网络语言的创新特点和表达方 式。
网络语言的传播非常迅速和广泛。网 络语言可以通过社交媒体、论坛、博 客等网络平台进行传播，形成广泛的 影响力。在课件中，可以通过介绍一 些网络语言的传播方式和影响范围， 让学生了解网络语言的传播特性和社 会效应。
网络语言与传统语言 的融合
网络语言与传统语言并不是对立的， 而是相互融合的。网络语言中的一些 创新元素也可以被传统语言所吸收和 借鉴。在课件中，可以通过对比网络 语言和传统语言的融合过程，帮助学 生更好地掌握和理解语言的多样性和 发展性。
文化背景的趣味性
了解不同地域、民族和时期的文化 背景，可以感受到语文学习的趣味 性，拓展视野和知识面。
语文与生活的联系
日常生活的应用
语文与日常生活紧密相关，通过 交流、阅读、写作等日常活动，
可以运用和发展语文能力。
社会交往的应用
在社会交往中，语文能力对于沟 通、表达和交流至关重要，良好 的语文能力能够提高社交能力和
汉字艺术
汉字书法、篆刻、水墨画等艺术形式充分展示了汉字的文化魅力和 艺术价值。
汉字在当代的应用
在当代社会，汉字的应用范围越来越广泛，除了传统的书写和印刷外 ，还广泛应用于计算机输入、手机短信、网络交流等领域。
趣味语文系列.ppt
❖ 1、雷声大,雨点小。(比喻：比喻做起事 来声势造得很大，实际行动却很少。)
❖ 2、穿新鞋,走老路。（比喻：比喻用旧 办法、老套路去应对面临的新事物、新 情况。 ）
❖ 3、看菜吃饭，量体裁衣。（比喻：比 喻根据具体情况办事。 ）
兰心慧语
❖ 英国一小男孩到面包店买了一块两便士的面包。老板 欺他年幼，给了块很小的面包。男孩发觉后，便对老 板说：“您不觉得这块面包比往常的要小很多吗？” 老板：哦。亲爱的，小一些，你拿起来不是更轻便 吗？ 男孩：哦，我懂了。 老板：宝贝，你可真招人喜欢！ 男孩：给您钱，一便士！ 老板：哦，孩子，钱不够啊！ 男孩：
❖ 4、长他人志气，灭自己威风。（比喻： 一味助长别人的声势，而看不起自己的 力量。 ）
❖ 5、太岁头上动土，好大的胆子。（比 喻：比喻触犯强暴有力的人。 ）
❖ 6、人往高处走，水往底处留。（比喻： 人要不断进取，要有远大的理想 ）。
ห้องสมุดไป่ตู้
交友之称呼
❖ 1.忘年交──打破年龄、辈份的差异而结为好朋友。 2.忘形交──不拘形迹的缺欠或丑陋，结成不分你我的 朋友。 3.君子交──指道义之交，即在道义上互相支持的朋友。 4.莫逆交──指彼此心意相通，无所违逆的朋友。 5.刎刭交──指友谊深挚，可以同生死、共患难的朋友。 6.贫贱交──贫困潦倒时结交的朋友。 7.至交──友谊最深，不猜不疑的朋友。 8.世交──亦称世谊、世好。指两家世代交情。 9.故交──历称故旧、旧交、故人。泛指有交情的老朋 友。 10.一面之交──仅仅相识，但不甚了解。
❖ 12.布衣之交___普通百姓之间结交朋友
❖ 13.车笠之交──有钱人与没钱人结交的朋友。 14.患难之交──在逆境中结交的朋友。 15.酒酒之交──吃喝而结交的朋友。 16.竹马之交──幼年相交的朋友。也称总角之交。 17.肺腑之交──交情深厚的朋友。 18.胶漆之交──亲密无间的朋友。 19.生死之交──生死与共的朋友。 20.邂逅之交──无意中相遇而结交的朋友。
语文活动：趣味语文ppt
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
趣味语文游戏(课堂PPT)
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如鱼得水
成语，好像鱼儿得到了水一 样，比喻有所凭借，找到了依靠， 指对自己很合适的环境。跟如虎 添翼、情投意合相近。出自《三
国志·蜀书·诸葛亮传》：“孤之 有孔明，犹鱼之有水也。”
6
冷眼旁观
解释为用冷静或冷淡的态 度从旁观看。见于《水浒传》 第九回：“欺人意气总难堪， 冷眼旁观也不甘。”同义词有 袖手旁观。该词常用作谓语、 定语、状语，指人的态度，局
21
二、看不懂的诗
22
龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国 州州州州州州州州州 掉 川川川川
数一数龙 虎山湖海 仙州川便
知一二
川万 仙五 山一 。国 ，湖 ，龙
九四二 州海虎 掉会望 四八三
23
三、标点的妙用
24
明朝永乐皇帝有一次命才子解缙在一把绘有西北风 光画扇子上题诗，解缙就题写了王之焕的《凉州词》: 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 之焕春明的朝《风永凉乐不州皇词度帝》有玉: 黄一门河次远命关上才。白子云解不间缙，在料一一解把片绘孤缙有城西一万北仞时风山光疏。画羌忽扇笛子，何上须竟题怨诗将杨，柳诗解，缙春中就风的题不写度"了间玉王" 门关字。 漏不料写解了缙一，时疏有忽人，竟便将暗诗中中的启"间奏"字漏皇写上了，，有永人便乐暗大中启怒奏，皇上欲，永治乐解大怒缙， 欲"说治罢"解欺便缙在君"诗欺之中君加之罪上罪"标"。。点谁。谁知永解知乐缙一解不看慌缙，不果不忙然地慌成说了不:"一我首忙这完是地整依无王说缺之的:焕"词我诗，意这于，是是另解外依缙做便王的得一之以首转词焕危。 为安诗。意朋友，，另你知外道解做缙的是如一何首在缺词了。一个""说间"罢字的便王在之焕诗原中诗中加加上上标标点的点吗。? 永 乐一看，果然成了一首完整无缺的词，于是解缙便 得 以转危为安。 朋友，你知道解缙是如何在缺了一个"间" 字的王之焕原诗中加上标点的吗?
如鱼得水
成语，好像鱼儿得到了水一 样，比喻有所凭借，找到了依靠， 指对自己很合适的环境。跟如虎 添翼、情投意合相近。出自《三
国志·蜀书·诸葛亮传》：“孤之 有孔明，犹鱼之有水也。”
6
冷眼旁观
解释为用冷静或冷淡的态 度从旁观看。见于《水浒传》 第九回：“欺人意气总难堪， 冷眼旁观也不甘。”同义词有 袖手旁观。该词常用作谓语、 定语、状语，指人的态度，局
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二、看不懂的诗
22
龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国 州州州州州州州州州 掉 川川川川
数一数龙 虎山湖海 仙州川便
知一二
川万 仙五 山一 。国 ，湖 ，龙
九四二 州海虎 掉会望 四八三
23
三、标点的妙用
24
明朝永乐皇帝有一次命才子解缙在一把绘有西北风 光画扇子上题诗，解缙就题写了王之焕的《凉州词》: 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 之焕春明的朝《风永凉乐不州皇词度帝》有玉: 黄一门河次远命关上才。白子云解不间缙，在料一一解把片绘孤缙有城西一万北仞时风山光疏。画羌忽扇笛子，何上须竟题怨诗将杨，柳诗解，缙春中就风的题不写度"了间玉王" 门关字。 漏不料写解了缙一，时疏有忽人，竟便将暗诗中中的启"间奏"字漏皇写上了，，有永人便乐暗大中启怒奏，皇上欲，永治乐解大怒缙， 欲"说治罢"解欺便缙在君"诗欺之中君加之罪上罪"标"。。点谁。谁知永解知乐缙一解不看慌缙，不果不忙然地慌成说了不:"一我首忙这完是地整依无王说缺之的:焕"词我诗，意这于，是是另解外依缙做便王的得一之以首转词焕危。 为安诗。意朋友，，另你知外道解做缙的是如一何首在缺词了。一个""说间"罢字的便王在之焕诗原中诗中加加上上标标点的点吗。? 永 乐一看，果然成了一首完整无缺的词，于是解缙便 得 以转危为安。 朋友，你知道解缙是如何在缺了一个"间" 字的王之焕原诗中加上标点的吗?
语文趣味活动课精选课件PPT
情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。
真正的爱情，不论贫富，不论远近。千般情怀，万般眷恋。红尘陌上，心系悠长。约言迢迢千里，只因情怀而来；邈路遥遥朝暮到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
“别那么大口，小心烫着。” 我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。 小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。 时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。 回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。 是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。 唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴，自会花香满径，盈暗香满袖。
真正的爱情，不论贫富，不论远近。千般情怀，万般眷恋。红尘陌上，心系悠长。约言迢迢千里，只因情怀而来；邈路遥遥朝暮到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
“别那么大口，小心烫着。” 我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。 小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。 时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。 回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。 是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。 唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴，自会花香满径，盈暗香满袖。
2024年《趣味语文活动》课件
2024年《趣味语文活动》课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够理解并掌握三个成语的含义、来源及其应用场景。
2. 学生通过成语学习，增强对母语的热爱，提升语言表达能力和文化素养。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：成语的准确运用及背后的文化寓意。
教学重点：成语的含义、来源以及在生活中的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、成语故事视频、卡片。
2. 学生准备：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个成语接龙游戏，激发学生的学习兴趣，引入本课内容。
2. 新课内容展示（15分钟）：讲解三个成语的来源、含义及运用。
a. 画龙点睛：来自唐朝张彦远的《历代名画记》，比喻在关键时刻加上一笔使事物更加生动。
b. 掩耳盗铃：出自《韩非子·自知》，形容自欺欺人，不知真相。
c. 杯弓蛇影：出自《晋书·乐广传》，形容疑神疑鬼，自相惊扰。
3. 例题讲解（10分钟）：通过具体例题，展示成语在实际语境中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行成语填空和造句练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）：每组选择一个成语，讨论其在生活中的应用实例，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
6. 成果展示（5分钟）：每组代表分享讨论成果，其他组进行评价。
六、板书设计1. 板书左侧：列出三个成语，标注来源和基本含义。
2. 板书右侧：展示成语的应用例句，并用不同颜色标注重点。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课学习的成语，写一篇小故事。
答案示例：小明的画龙点睛之作，赢得了全校绘画比赛的冠军。
2. 拓展作业：查找更多含有数字的成语，并了解其含义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对成语的学习兴趣较高，但对成语背后的文化内涵理解不足，需要在今后的教学中加以引导。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读《成语故事》书籍，深入了解成语的文化底蕴。
语文趣味活动精品PPT教学课件
25他的见义勇为、临危授命精神值得我们学习。
26、西方诗歌很难译得神形兼备，理性上我一贯 赞成忠实，然而伴随忠实而来得板滞或晦涩又常 使我意兴阑珊。
27、大厅里摆放着各种各样的工艺品，五光十色， 琳琅满目。
2020/12/6
9
28、老张从善如流，和同志们一起商量修改原先 他提出的方案。
29、这家银行的资金投资于建筑上太大，问题一 发生，当然是尾大不掉，很难应付用户要求。
30、澳门回归之际，莘莘学子用他们的歌声表达 了对祖国的赞美之情。
31、他的话如暮鼓晨钟，使我们认识到人生价值 的意义。
32 、你们到北京去的事，让我去找领导也没有用， 因为师出无名，让他们怎麽批呢？
2020/12/6
10
33、做事情要依乎心性，莫逆于心，不能委屈 自己。
34、两个年轻小子，天天在一起。没有老年人 在身边，他两个便无话不谈，正所谓言不及义。
66、这其间的悲欢离合，波谲云诡，令人在冷静 沉默之中，回想起来，实不胜其感慨系之。
2020/12/6
15
48、这个女孩今年13岁了，正值豆蔻年华。
49、他们两个长得像孪生兄弟，毕业分手三年来，他们一 直藕断丝连。
50、几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地 萍水相逢。
51、在那些困难的日子里，他们相敬如宾，相互鼓励。他 说：“他不仅经常安慰我，还给了我不少帮助和支持。”
报名处热闹非凡。
2020/12/6
13
55、这堵城墙虽是土质的，但却非常坚硬，牢不 可破。
56、蒲松龄到了70多岁才考中秀才，在文坛上崭 露头角，写出了《聊斋志异》。
57、他们不甘寂寞，苦心营谋，终于升堂入室， 考入理想大学。
58、刚才我的讲话，仅是抛砖引玉，希望大家踊 跃发言，提出更好的建议。