中考语文记叙文阅读复习专题
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孩子们对母亲的忽视。 “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的 关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对 比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2分，意思对即可。共4分）
第三、确定区域 ,圈点勾画。
现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空 去想去编。（要坚信，大多数题目在文里是能够“抠”出答
2009 课标卷 课外 4个 1个 16分 13.3% 120
2010 课标卷 课外 5个 0个 15分 12.5% 120
2006—2010年试题选文方向：
选文时新文章居多。与学生日常生 活密切关联 ，适应社会发展，有较强 的感染力，能引发学生对社会生活、对 人生追求的思考。
近三年（2008—2010年）试题命题方向：
记叙文阅读专项训练
Leabharlann Baidu
学习目标：
1、能说出记叙文的基本知识 2、能说出记叙文阅读的基础考点 3、会运用记叙文阅读的答题技巧
课标对记叙文阅读提出的要求：
1．养成默读习惯，有一定的速度， 阅读一般的现代文每分钟不少于500 字。 2．在通读课文的基础上，理清思路， 理解主要内容，体味和推敲重要词句 在语言环境中的意义和作用。
• 表达方式：记叙、描写、抒情、议论 • 修辞方法：比喻、拟人、夸张、对偶、
借代等
• 表现手法：象征、想像联想、侧面描写、 虚写、夸张、衬托、以小见大、欲扬先 抑、白描、渲染、对比、伏笔、铺垫等
• 思想感情：感恩、关爱、责任、奋斗、 友情、亲情、能力等
2011年中考记叙文命题走势
• 1. 情节及主旨 • 2. 线索、顺序 • 3. 表现手法、表达方式、修辞 • 4. 语言赏析、重点句含义及作用 • 5. 人物形象分析 • 6、标题的作用 • 7、环境描写作用
应考对策：考前练兵 一、阅读准备
二、答题进行时
记叙文阅读答题技法：
一、答题前思路准备
•看标题
•判体裁
•找人物
•断倾向（赞、批、引人思考等）
•炼主旨： 人、事、情、理（通过记叙了……,
•
表现……表达了）……
阅读记叙文应该既是感性的，又是理 性的。
整体把握：
其一、断定文章的感情倾向（是批是 赞，还是引人思考等）。 这样能更好地 理解所读文章。
《考试大纲》记叙文考点说明
18.整体把握文章主要内容。 23. 结合上下文理解关键词语含义。 25能整体把握文学作品的基本内容，理清
作者思路。 26．品味作品中富于表现力的语言，体味
和推敲重要词句在具体语言环境中的意义 和作用。
《考试大纲》记叙文考点说明
• 27．能初步领会文学作品写作技巧的表达效 果。
记叙文文体知识：
• 记叙的要素 • 记叙的线索 • 记叙的顺序 • 记叙的人称
• 表达方式 • 描写方法 • 修辞方法 • 表现手法
此部分是根基，需要“砸实
”
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一、记叙文的文体知识：
1、记叙文的特点： 记叙文是以___、___ 为主要表达方式的文体，它
分为___、___ 、___、___ 四类 。 (记叙、描写、写人、叙事、写景、状物）
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复习有法：攻略有二
一、注重课内知识整合； 加强课外阅读积累
二、训练中招题型及必备考点， 训练答题技巧、掌握解题规律
期盼指正！
谢谢
第六、先拟草稿，再写全写顺。
答阅读理解题有两个基本要求，一是“踩 点”得分，二是要文通字顺。
在答题时要有层次地陈述自己的见解。还 要看此题的分值。如是4分，可能至少要答2、3个
要点，不能少写。
需要强调的是，简答题实际上和作文一样， 十分强调语言表达的基本功，因此提高答题质 量的唯一有效办法是先拟草稿再反复修改。
考点：
1、体会情感，理解中心 2、把握结构，理清思路，归纳要点 3、人物性格、形象的分析
4、词语在上下文中的含义、句子深层含义 5、区别记叙、描写、议论、抒情几种不同的表 达方式，理解其在文中的表达作用。（人物或
环境描写及其作用）
近三年（2008—2010年）试题命题方向：
考点： 6、常用的修辞方法，使用修辞的作用。 7、记叙文的表现手法（白描、衬托、渲染、对 比、象征、伏笔、铺垫等）。 8、联系生活，解决实际问题。
其二、断定主人公。 由上一步延伸 而来，通过情节内容，了解人物性格特点 及反映出来的社会现实。
二、答题“进行时”：
第一、巧用信息,整体把握。（读文不少于两遍）
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读 质量的高低取决于捕捉信息的多少。
注：平时，要注意阅读的方法、速度的指导、训练。
第二、审清题干（题型、考点、范围等）, 正确理解题意（快速读题干不少于三遍） 。
注：特别是要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓关 键性文字，主要是指“题眼” 。
（如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰语， 动宾短语类试题中的动词等）
日常不可忽略语法的教学。
例：
第13段加点词语在表达上的好处？－－2010年我省 （中
考）语文试卷 第10题（4分）
参考答案：“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出
案的。）
第四、靠船下篙,摘取原文。
准确解答阅读题最重要最有效的方法，是 “靠船下篙”(在原文中找答案)。
（当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要 求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。）
即使是归纳概括整段、整篇文意，也必须 充分利用原文。
第五、明确答题语句的主语。
表述时要注意，主语应为主人公或题干所 提对象。
2、记叙文的六要素： ___、___、 ___、 ___ 、___、___。 (时间、地点、人物、起因、经过、结果）
3、语言的五种表达方式： ___、 ___、___ 、 ___、___。
（记叙、描写、抒情、说明、议论）
4记叙文的线索可以是___ ，可以是___，可以是 ___，
还可以是______ ，也可以______ 为线索。 人、事、物、人物的思想感情的发展变化、时空转移
• 28．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初 步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、 人生的有益启示。
• 29．对文学作品的思想感情倾向，能联系文 化背景作出自己的评价。
• 30．对作品中感人的情境和形象，能说出自 己的体验。
近5年（2006—2010年）选文：
1、《六个馒头》 【06年】 2、《让我看看你》 【07年】 3、《梨一样的苹果》 【08年】（二、1） 4、《前方遭遇塌方》 【09年】（二、1） 5、《寻找妈妈的寻人启事》【10年】（二、 1） 6、《漓江情韵》 【11年】
试题 来源、题型、分值比重：
年 试卷 选题 题型设置
分比满
份 类型 来源
值重分
简答题 开放题
课标卷 课外 4个 1个 15分 12.5% 120 2006 大纲卷 课外 4个 1个 14分 14% 100
2007 课标卷 课外 5个 0个 16分 13.3% 120
2008 课标卷 课外 4个 1个 16分 13.3% 120
5记叙的顺序主要有： ___、 ___、___ 。
（顺叙、插叙、倒叙）
6记叙的人称有___ 、 ___
（第一人称、第三人称）
7记叙中景物描写的作用：___、 ___、 ___ 、 ___、___。为表现___服务的。
（交代背景，渲染气氛，表现人物性格， 烘托人物心情，推动情节的发展。主题）
记叙文知识链接
第三、确定区域 ,圈点勾画。
现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空 去想去编。（要坚信，大多数题目在文里是能够“抠”出答
2009 课标卷 课外 4个 1个 16分 13.3% 120
2010 课标卷 课外 5个 0个 15分 12.5% 120
2006—2010年试题选文方向：
选文时新文章居多。与学生日常生 活密切关联 ，适应社会发展，有较强 的感染力，能引发学生对社会生活、对 人生追求的思考。
近三年（2008—2010年）试题命题方向：
记叙文阅读专项训练
Leabharlann Baidu
学习目标：
1、能说出记叙文的基本知识 2、能说出记叙文阅读的基础考点 3、会运用记叙文阅读的答题技巧
课标对记叙文阅读提出的要求：
1．养成默读习惯，有一定的速度， 阅读一般的现代文每分钟不少于500 字。 2．在通读课文的基础上，理清思路， 理解主要内容，体味和推敲重要词句 在语言环境中的意义和作用。
• 表达方式：记叙、描写、抒情、议论 • 修辞方法：比喻、拟人、夸张、对偶、
借代等
• 表现手法：象征、想像联想、侧面描写、 虚写、夸张、衬托、以小见大、欲扬先 抑、白描、渲染、对比、伏笔、铺垫等
• 思想感情：感恩、关爱、责任、奋斗、 友情、亲情、能力等
2011年中考记叙文命题走势
• 1. 情节及主旨 • 2. 线索、顺序 • 3. 表现手法、表达方式、修辞 • 4. 语言赏析、重点句含义及作用 • 5. 人物形象分析 • 6、标题的作用 • 7、环境描写作用
应考对策：考前练兵 一、阅读准备
二、答题进行时
记叙文阅读答题技法：
一、答题前思路准备
•看标题
•判体裁
•找人物
•断倾向（赞、批、引人思考等）
•炼主旨： 人、事、情、理（通过记叙了……,
•
表现……表达了）……
阅读记叙文应该既是感性的，又是理 性的。
整体把握：
其一、断定文章的感情倾向（是批是 赞，还是引人思考等）。 这样能更好地 理解所读文章。
《考试大纲》记叙文考点说明
18.整体把握文章主要内容。 23. 结合上下文理解关键词语含义。 25能整体把握文学作品的基本内容，理清
作者思路。 26．品味作品中富于表现力的语言，体味
和推敲重要词句在具体语言环境中的意义 和作用。
《考试大纲》记叙文考点说明
• 27．能初步领会文学作品写作技巧的表达效 果。
记叙文文体知识：
• 记叙的要素 • 记叙的线索 • 记叙的顺序 • 记叙的人称
• 表达方式 • 描写方法 • 修辞方法 • 表现手法
此部分是根基，需要“砸实
”
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一、记叙文的文体知识：
1、记叙文的特点： 记叙文是以___、___ 为主要表达方式的文体，它
分为___、___ 、___、___ 四类 。 (记叙、描写、写人、叙事、写景、状物）
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复习有法：攻略有二
一、注重课内知识整合； 加强课外阅读积累
二、训练中招题型及必备考点， 训练答题技巧、掌握解题规律
期盼指正！
谢谢
第六、先拟草稿，再写全写顺。
答阅读理解题有两个基本要求，一是“踩 点”得分，二是要文通字顺。
在答题时要有层次地陈述自己的见解。还 要看此题的分值。如是4分，可能至少要答2、3个
要点，不能少写。
需要强调的是，简答题实际上和作文一样， 十分强调语言表达的基本功，因此提高答题质 量的唯一有效办法是先拟草稿再反复修改。
考点：
1、体会情感，理解中心 2、把握结构，理清思路，归纳要点 3、人物性格、形象的分析
4、词语在上下文中的含义、句子深层含义 5、区别记叙、描写、议论、抒情几种不同的表 达方式，理解其在文中的表达作用。（人物或
环境描写及其作用）
近三年（2008—2010年）试题命题方向：
考点： 6、常用的修辞方法，使用修辞的作用。 7、记叙文的表现手法（白描、衬托、渲染、对 比、象征、伏笔、铺垫等）。 8、联系生活，解决实际问题。
其二、断定主人公。 由上一步延伸 而来，通过情节内容，了解人物性格特点 及反映出来的社会现实。
二、答题“进行时”：
第一、巧用信息,整体把握。（读文不少于两遍）
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读 质量的高低取决于捕捉信息的多少。
注：平时，要注意阅读的方法、速度的指导、训练。
第二、审清题干（题型、考点、范围等）, 正确理解题意（快速读题干不少于三遍） 。
注：特别是要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓关 键性文字，主要是指“题眼” 。
（如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰语， 动宾短语类试题中的动词等）
日常不可忽略语法的教学。
例：
第13段加点词语在表达上的好处？－－2010年我省 （中
考）语文试卷 第10题（4分）
参考答案：“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出
案的。）
第四、靠船下篙,摘取原文。
准确解答阅读题最重要最有效的方法，是 “靠船下篙”(在原文中找答案)。
（当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要 求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。）
即使是归纳概括整段、整篇文意，也必须 充分利用原文。
第五、明确答题语句的主语。
表述时要注意，主语应为主人公或题干所 提对象。
2、记叙文的六要素： ___、___、 ___、 ___ 、___、___。 (时间、地点、人物、起因、经过、结果）
3、语言的五种表达方式： ___、 ___、___ 、 ___、___。
（记叙、描写、抒情、说明、议论）
4记叙文的线索可以是___ ，可以是___，可以是 ___，
还可以是______ ，也可以______ 为线索。 人、事、物、人物的思想感情的发展变化、时空转移
• 28．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初 步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、 人生的有益启示。
• 29．对文学作品的思想感情倾向，能联系文 化背景作出自己的评价。
• 30．对作品中感人的情境和形象，能说出自 己的体验。
近5年（2006—2010年）选文：
1、《六个馒头》 【06年】 2、《让我看看你》 【07年】 3、《梨一样的苹果》 【08年】（二、1） 4、《前方遭遇塌方》 【09年】（二、1） 5、《寻找妈妈的寻人启事》【10年】（二、 1） 6、《漓江情韵》 【11年】
试题 来源、题型、分值比重：
年 试卷 选题 题型设置
分比满
份 类型 来源
值重分
简答题 开放题
课标卷 课外 4个 1个 15分 12.5% 120 2006 大纲卷 课外 4个 1个 14分 14% 100
2007 课标卷 课外 5个 0个 16分 13.3% 120
2008 课标卷 课外 4个 1个 16分 13.3% 120
5记叙的顺序主要有： ___、 ___、___ 。
（顺叙、插叙、倒叙）
6记叙的人称有___ 、 ___
（第一人称、第三人称）
7记叙中景物描写的作用：___、 ___、 ___ 、 ___、___。为表现___服务的。
（交代背景，渲染气氛，表现人物性格， 烘托人物心情，推动情节的发展。主题）
记叙文知识链接