高三文综的学习方法有哪些

高三文综的学习方法有哪些
很多同学都想成为高考状元，无论大家现在的成绩如何，只要我们能找到适合自己的学习方法，并且不断提升学习效率，我们也能成为高考状元。

接下来是小编为大家整理的高三文综的学习方法，希望大家喜欢!
高三文综的学习方法一
1、文综复习要分三步走
第一阶段以书本教材为主，全面夯实文综基础知识，打“补丁”;第二阶段针对弱项环节进行各个击破，尤其是没掌握好的重要知识点要加强训练，提升文综答题能力;第三阶段是熟记答题技巧，掌握答题模式，在应试方面不吃亏;最后一阶段是回归教材梳理框架结构，翻看试卷错题，以调整心态为重。

然后，高考就顺其自然，拼尽全力。

2、文综的错题应该这样处理
文综的错题怎么管理呢?建议到文具店买了很精致的小小的薄本子，将上课听到的不熟悉的琐碎知识点记下来，把作业上出错的知识点记下来，把考试中小题里的小知识点记下来。

每个知识点用几个字大致描述，解释用铅笔以微小字体加注。

这种方式很有效，因为字少，复习时扫描就可以，查漏补缺非常省时。

我把政史地三科都写在上面，每天都有，就像给自己打“补丁”一样。

文综错题不适合抄，建议使用“试卷粘贴册”的方式，把错题剪掉，粘贴到一个本子上面，将出错的地方用夸张的颜色标出来，帮助我回顾时很快找到错题，然后错题分析就用绿笔在题旁边注明十字以内的错点。

在多次复习翻看后，记忆进一步加深又保证不再继续出错。

高三文综的学习方法二
1、整理笔记，复习
学生的自主复习，往往只注重书本知识的记忆，而且手中没有什么复习资料，脑中没有什么现实中的问题，因而复习也只是流于形式，对于高考的能力题目只能是就书本而书本。

这时，教师必须发挥主导作用，主动编写学案。

学案的编写应和教师复习的每课时相联系，指导本课复习的目标、复习的重点、复习的难点，对于书本中的一些重点问题、难点问题应一一落实在学案中，让学生在上课之前能够对于这些基础知识就有一个理性的把握。

同时，对高考能力的培养也应体现在学案中，在学案的最
后教师应选择一些高考的典型试题，让学生去分析、去研究。

学案发放到学生手中后，教师还应该对学生如何用好学案加以指导，如：如何根据学案去读书本知识、如何根
据学案去整理书本体系、如何根据学案去解决高考题目，等等。

2、学会审题的方法思路
在高考中，审题是最为关键的一步，不少学生因审题能力较弱，往往答非所问，
得分率较低。

因而，在复习中应着重培养学生审题的方法。

例如：对于选择题，首先
要读懂选择的主干的意思，用自己的语言加以描述;其次要注意主干的关键字、关键词，如说明了什么、表明、主要是指、最等等;再次要分析不同题肢的表述的正确性，对于
错误的题肢加以排除，对于正确的题肢加以比较;最后再联系题目的主干，将与主干有
直接联系的题肢选出来，这样就能保证选择题的正确率。

对于主观性题目，首先应读
懂题目的意思并且用自己的语言加以表述，其次，寻找题目的关键字和关键词，再次，应对于题目所问的问题进行定位，是属于经济常识、还是哲学常识或者政治常识，如
果属于经济常识，应定位于哪一课、哪一节或哪一框的内容，最后才能构思问题的答案。

3、分析问题，学会组织科学严谨的答案
在高考主观性试题中，表达不清是造成学生答题失分，特别是论述题失分的重要
原因，主要表现为：段落层次不清，理论与材料脱节，逻辑混乱等。

自高考命题改革
以来，为克服学生多多益善、杂乱无序、堆砌材料或泛泛底座的现象，评分标准也由
原先的采点给分逐步向采点与采意相结合转变，学生语言表达能力考查力度不断加大。

为此，在高三复习中，学会组织科学严谨的答案、培养学生掌握语言文字表达能力十
分必要。

政治科高考试题的答案，无论在逻辑缜密、语言简练、还是在格式规范化方
面都堪称表率，在复习中，教师应利用高考试题，对学生进行答题方法的指导与研究，主要分析为什么这样表述?否则将会产生什么不良后果?等等，以此来培养学生逻辑严谨、条理清晰等文字表达能力的培养。

4、学会发现问题的方法
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

”在高考复习中，要
指导学生善于发现问题、提出问题，就要把学生看做主动学习的对象，启发学生提出
问题。

教师可以在复习教学中有意识设置问题陷阱，引导学生去发现;教师还可以多提
供给学生与时事相关的感性材料，从感性材料入手，让学生发现问题;也可以让学生多
参与讨论，在讨论活动中学会发现。

教师对学生发现的所有问题及时引导，让学生主动去分析、去解决。

5、学会将知识点进行立体分析
教材是平铺直叙的，平时的讲授也是按照教材的体系进行的，是一种平行系统，而高考命题的思路变成了专题形式，是一种立体系统。

因此，高考复习必须指导学生对知识点进行立体分析，掌握立体分析的方法。

如：对于国有企业改革问题可以从以下几个方面来进行复习：国企改革和价值规律的关系、国企改革和所有制结构关系、国企改革和社会主义市场经济关系、国企改革和调整经济结构关系、国企改革和经济效益关系、国企改革的哲学思考、国企改革和国家职能的关系、国企改革和政治体制改革的关系，等等。

这种学习方法既形成了知识系列，实现了相关知识的贯通，有利于学生能力的培养。

6、对书本知识进行网络编织
现代系统理论告诉我们，事物的各个要素只有在系统的联系中，才能真正显示出它们的地位、性质、作用和全部意义。

我们要达到总体复习的目标，必须过知识网络关。

在高考复习中，教师应指导每个学生将所学的知识加以概括、归纳、综合，编制成知识网络表，使之由点到线、由线到网，最后形成所学知识的网络化、系统化。

这样学生掌握的知识不再是一盘散沙，也不是一团乱麻，而是一个相互间有清晰逻辑关系、因果关系明白、来龙去脉清楚的多层次知识整体。

例如：辩证唯物主义的知识可以概括为下列网络：
总之，学法指导应贯穿于高三政治复习的全部过程，只有这样才能提高高三政治复习的效率，提高高三学生的政治高考成绩。

高三文综的学习方法三
1根据不同学科制定学习方案
高三文科生文综逆袭方法之一是根据不同学科制定学习方案
历史：高三文科生要记清事件的原因、意义、过程、目的、作用、评价，理清历史线索。

读历史课本，背重点，时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索。

归类记忆法最重要，如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。

温故知新，以新带旧。

地理：高三文科生对地图的记忆是非常重要的，我曾经就是把书里的方块图剪下来贴在笔记本上，这样很方便记忆的。

地理基本概念、地理基本规律与基本原理是必
须要熟练掌握的。

充分运用图解法，图文结合，事半功倍。

巧妙记忆地理知识：①谐
音记忆法。

例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁。

(养闺女，贴给哪家美?)②口诀记忆法。

例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。

政治：高三文科生应注重预习、听课、提问和复习环节。

作笔记、时常翻书、研
究错题集。

通过老师讲的画出重点部分，记住一定要画而且要一定重点背。

端正学习
态度，提高学习政治课的兴趣。

怎么说，别人的方法不一定正好适合你，只不过用来
借鉴，大家一定记住啦，定好目标，端正态度，不耻下问，有舍才有得啊!
2多读文综各科课本
高三文科生文综逆袭方法之二是多读文综各科课本。

高三文综对课本已有知识的
掌握程度的考察非常重视。

所以，文科生要与高考针锋相对，课本是法宝。

我的方法
是一遍遍地看。

历史5本书我看了七八遍，可能不能完全背下来，但是做题时能准确
回忆课本几乎所有知识点。

关于看书，我有几点建议：
(1)抓住书本框架，背熟目录和小标题。

我们接受的不是文综零散的知识点而是知
识的整体，背熟目录才能建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定基础。

考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。

(2)不放过任何角落。

大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。

还要适度涉
及未列入考试大纲的内容。

因为高考试题“超纲”现象常有发生，比如今年广西高考历
史选择题就把大部分考生弄得措手无策。

(3)注意整理笔记，抄录书里。

我没有单独的历史和地理、政治笔记本，因为我觉
得把笔记记到书里是最好的，方便和课本知识紧密联系。

我把几本参考资料的延伸知
识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。

这样在考试中你的历史语
言表达会更加完善和专业，且涉猎面和跨度也更广，进而得分更高。

(4)分专题总结。

这个在第二轮复习中老师也会有所概括，但是自己如能总结效果
最好。

比如世界之最，中共会议之类的。

这样不仅可以让读书看书更加有趣，还可以
提高归纳总结能力。

3高三文科生应多做文综高考真题
近几年的高考真题是我们所见到的所有高中试题中信度最高的试题。

要有计划地
逐题深钻细研，高三文科生对各类题型题目，不同的设问方式等的解题方法进行总结
归类。

研究标准答案、试题背景材料和考试要求间的关系，总结出命题人构思答案的
方法。

答题时要做到段落化、要点化、序号化，概念的表达要准确，史实的表述要准确。

而且要善于利用材料，有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到，而这点却
容易被许多考生忽视。

以上是高三网小编为各位考生总结的高三文科生逆袭方法，各考生学习基础不同，所接触环境不同，各有各的性格特点。

以上高三文科生逆袭方法仅供考生简单借鉴，
具体的逆袭方法请考生根据自身实际情况合理规划。

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