中班打击乐活动教案《加油干》
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案一、活动目标1.了解打击乐器及其演奏方式。
2.掌握打击乐器演奏技巧。
3.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
4.发展幼儿的创造性思维和表现力。
5.增强幼儿的团体合作精神和沟通能力。
二、活动准备1.音乐教材：《加油干》。
2.打击乐器：鼓、铃鼓、钹、木鱼等。
3.音乐播放器、音箱。
4.活动区域：教室内或活动室内。
三、活动流程1.导入（5分钟）教师播放《加油干》音乐，让幼儿跟着音乐做简单的动作热身，如摇头、甩臂等。
2.讲解打击乐器及演奏方法（10分钟）教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿一一看、摸、试。
然后，教师向幼儿演示鼓、铃鼓、钹、木鱼等打击乐器的演奏方法，并让幼儿模仿演奏。
3.练习节奏（10分钟）教师播放音乐，提醒幼儿聆听节奏，在节奏中使用打击乐器表演。
教师可以指定幼儿打击哪类打击乐器，同时鼓励幼儿合作并调整各自的节奏。
4.创作表演（15分钟）幼儿围坐在一起，教师为幼儿讲解打击乐器的演奏技巧、音符符号及音乐舞台上乐手的行为举止等。
然后，教师为幼儿提供小型的乐器组，让幼儿们在练习中自己创作演奏，让团队展现一定的表演效果。
5.分组合作（10分钟）教师将幼儿分为几个小组，每个小组负责协作演奏出一首乐曲。
教师提供各式各样的打击乐器，幼儿们要互相合作并协调，共同演奏出一首音乐。
6.总结（5分钟）教师让幼儿展示他们的乐器表演，然后让幼儿谈谈他们喜欢这项活动的理由。
教师总结全场活动并对幼儿团队精神与音乐表演技巧的提高表示肯定。
四、教学策略1.充分授权。
教师扮演了引导者的角色，幼儿自己去发现、创造和学习音乐天分就会显现出来。
2.充足的演奏时间。
幼儿需要时间来熟悉乐器和掌握演奏技巧，让幼儿按照自己的速度去探索音乐。
3.创新创造。
增强幼儿创新创造和动手实践能力，让幼儿自由发挥对音乐的理解和表现。
4.积极鼓励。
教师需要为幼儿提供肯定、支持和改善建议，并让其通过努力展现他们在音乐方面取得的成绩。
《加油干》中班打击乐教案
《加油干》中班打击乐教案《加油干》中班打击乐教案3篇《加油干》中班打击乐教案1【活动目标】1、在感受音乐明快、有力的基础上，探索用铃鼓、大鼓、镲表现两种不同的节奏型（xx xx |x x）进行合奏。
2、认识图谱并能看指挥进行演奏，并能表现“嗬嘿”的气势。
3、体验与同伴合作配乐器演奏的乐趣，激发对节奏乐活动的愿望。
【活动重点】认识图谱并能看指挥进行演奏，并能表现“嗬嘿”的气势。
【活动难点】分别运用三种乐器在节奏型（x x| x x）中进行合作协调地演奏。
【活动准备】1、教师材料准备：（1）节奏图谱、《军民大生产—加油干》电影片段、音乐《加油干》。
2、幼儿材料准备：（1）铃鼓、大鼓、鼓镲三种打击乐器若干（2）场地布置，坐成两竖排3、幼儿经验准备：了解一些常见的打击乐器，知道铃鼓、大鼓、鼓镲三种打击乐器的使用方法【活动过程】一、开始部分出示图片，进行提问1、老师这有几张图片，请小朋友看一看，他们在干嘛？（劳动）我这里有一段劳动的电影，看看人们在劳动时是怎样的，发出声么声音，让我们一起来欣赏一下吧。
（欣赏电影片段）2、请幼儿自由讨论看过电影后有什么感觉，最喜欢电影里的什么声音，当你劳动时你会用什么声音为伙伴加油？二、基本部分师：加油干是一首劳动时加油的歌曲，每当听到这首歌曲，劳动起来会更有劲、更有精神。
老师知道你们都很爱劳动，我们也来学下这首为劳动加油的歌吧。
引出歌曲《加油干》。
1、（学唱歌曲）提问：我们在唱这首歌的时候，应该怎样唱？哪个地方，应该更用力唱？（复唱一遍）2、现在老师来劳动，你们来为我加油。
你们听老师边劳动的h时候，嘴巴里会发出什么声音？（引出“嗨哟”）老师：现在你们来劳动，老师为你们唱加油歌！（师幼齐练唱）3、幼儿自由运用身体动作边打节奏边唱歌曲，表现“嗬嘿”的气势。
4、师：爸爸妈妈每天都很辛苦每天都要劳动，那我们来唱加油歌，为他们加油吧。
（家长幼儿互动演唱）三、基本部分(观察认识→探索发现→大胆表现)1、出示动作图谱，幼儿观察。
幼儿园中班打击乐《加油干》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班打击乐《加油干》(三篇)目录：幼儿园中班打击乐《加油干》一幼儿园中班打击乐《小红帽》二幼儿园中班散文诗《捉迷藏》三幼儿园中班打击乐《加油干》一活动目标：1、在熟悉音乐的基础上，尝试用铃鼓、响板、大鼓看节奏谱进行演奏。
2、体验与同伴合奏的乐趣。
活动准备：1、材料准备：（1）节奏谱（2）《加油干》音乐（3）打击乐器若干2、经验准备：（1）了解打击乐器的使用方法（2）熟悉《加油干》音乐活动过程：一、复习歌曲（价值分析：通过复习歌曲，感受音乐的特点。
）1、师：出示ppt师：秋天是丰收的季节，农民伯伯们在干吗？我们一起为他们加加油。
2、幼儿边听钢琴伴奏边唱，并表现“嗬嘿”的气势。
师：听到这首歌曲，农民伯伯劳动起来会怎么样？师：所以，我们在唱这首歌的时候，哪一句，应该更用力唱？二、认识节奏图谱，尝试演奏。
（价值分析：在认识两种节奏型（xx xx |x x）的基础上，进行合奏。
）（一）认识节奏图谱，学者看图谱打击节奏。
1、分批出示节奏谱，幼儿观察。
师：这些节奏宝宝你认识吗？（xx xx |x x）、（xx xx | xx xx）2、尝试操作拍手打击3、完整出示节奏，听老师清唱，了解节奏谱和音乐的关系。
问：你发现了什么？（其实，它就是加油干的节奏谱）4、一起和着清唱尝试打击。
师：我们还可以分一分（分两组进行打击）5、出示音乐：听音乐进行拍手打击。
三、探索用铃鼓、响板、大鼓进行合奏。
（在学习合奏的基础上，体验演奏的乐趣.）1、听音乐：多么好听的音乐，有什么方法让它更有力？（引导幼儿使用乐器）2、教师分别出示铃鼓、响板、大鼓，幼儿自由探索用什么乐器来演奏。
师：三种乐器我们给它分一分：最有力量的让它在哪里打比较好？引导发现铃鼓、响板、大鼓哪种乐器的演奏更有力？更适合在“嗬嘿”处演奏？（教师将乐器标志放在节奏图上，帮助幼儿理解记忆。
）4、随老师清唱演奏练习。
5、听音乐进行演奏。
6、听音乐看指挥进行演奏。
中班打击乐活动教案《加油干》
中班打击乐活动教案《加油干》一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验打击乐的基本音色和节奏，培养幼儿对打击乐的兴趣。
2. 技能目标：通过活动，使幼儿能够用简单的打击乐乐器跟随音乐节奏进行演奏。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，激发幼儿积极向上的情感。
二、活动准备1. 物质准备：小鼓、铃铛、木鱼等打击乐乐器。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 基本技能学习：教师向幼儿展示如何用打击乐乐器演奏简单的节奏，并教授幼儿相应的演奏技巧。
3. 实践演练：幼儿分组，每组选择一种打击乐乐器，跟随教师的指导进行演奏练习。
四、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全使用打击乐乐器，避免发生意外。
2. 注意培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互配合、协调。
3. 关注每个幼儿的活动参与情况，及时给予指导和鼓励。
五、活动延伸1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的打击乐活动，增进家长对幼儿成长的关注和支持。
3. 教学内容拓展：可以组织幼儿观看打击乐表演视频，让幼儿了解更多的打击乐知识。
六、教学方法1. 示范法：教师通过亲自演示打击乐的演奏方法，让幼儿直观地了解和模仿。
2. 引导法：教师用简洁明了的语言引导幼儿进行打击乐演奏，培养幼儿的节奏感。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行打击乐演奏互动，增强活动的趣味性。
4. 激励法：教师对幼儿在活动中的表现给予及时的鼓励和表扬，激发幼儿的学习兴趣。
七、教学内容1. 认识打击乐乐器：让幼儿了解并认识小鼓、铃铛、木鱼等打击乐乐器。
2. 学习打击乐节奏：教授幼儿简单的打击乐节奏，如X X X（强弱强弱强弱）。
3. 配合音乐进行演奏：让幼儿跟随音乐节奏，用打击乐乐器进行演奏。
4. 团队协作演奏：引导幼儿进行分组，每组选择一种打击乐乐器，进行团队协作演奏。
八、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的活动热情。
幼儿园中班音乐活动《加油干》教案
幼儿园中班音乐活动《加油干》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《加油干》了解劳动的重要性和快乐，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过跟随音乐节奏拍手、跺脚，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 情感目标：让幼儿在参与音乐活动中，体验到合作、分享的乐趣，培养幼儿积极向上的心态。
二、活动准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿跟随音乐节拍拍手、跺脚，感受音乐的快乐。
2. 教学歌曲（5分钟）：（1）教师向幼儿展示歌词卡片，引导幼儿熟悉歌词内容。
（2）教师播放歌曲《加油干》，让幼儿聆听并跟着音乐唱出来。
（3）教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，帮助幼儿准确演唱。
3. 实践活动（5分钟）：（1）教师组织幼儿分成小组，每组选择一种劳动场景，如种地、浇水、施肥等。
（2）幼儿在小组内讨论并表演歌曲中的动作，如拍手、跺脚等。
（3）每组展示自己的表演，其他幼儿为其加油鼓劲。
4. 总结环节（5分钟）：（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调劳动的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿参与劳动，培养幼儿的独立性。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置劳动主题展示区，让幼儿展示自己的劳动成果。
五、教学反思教师在课后对本次活动进行反思，分析活动的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学内容1. 歌曲《加油干》的歌词学习。
2. 劳动主题的绘画活动。
3. 制作劳动工具的手工活动。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过动作演示，帮助幼儿理解歌曲内容和劳动动作。
2. 情境教学法：教师创设劳动情境，让幼儿在实际操作中体验劳动的乐趣。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高教学效果。
八、教学步骤1. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《加油干》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班音乐活动教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景通过之前的音乐活动，孩子们已经对音乐有了初步的认知和兴趣。
本次活动旨在通过歌曲《加油干》让孩子们进一步感受音乐的节奏和韵律，培养他们的音乐素养和合作精神。
1.2 活动目的让孩子们能够积极参与音乐活动，感受音乐的乐趣。
通过合唱、舞蹈等形式的表演，培养孩子们的团队协作能力和自信心。
通过音乐活动，培养孩子们的节奏感和音乐表达能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备教学PPT或黑板，展示歌曲《加油干》的歌词和动作。
音乐播放设备，准备《加油干》的音频文件。
手鼓、沙锤等打击乐器，用于音乐伴奏。
2.2 环境准备活动场地应宽敞，以便孩子们自由活动。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
请孩子们围成一个大圈，一起做手鼓、沙锤等打击乐器的伴奏。
3.2 歌曲学习（10分钟）向孩子们介绍歌曲《加油干》的歌词和节奏。
分组进行合唱练习，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
针对歌词中的动作，进行简单的舞蹈教学，让孩子们能够边唱边跳。
3.3 实践活动（10分钟）将孩子们分成几个小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《加油干》进行伴奏。
让孩子们自由发挥，创作自己的音乐伴奏，培养他们的创造力和合作能力。
第四章：展示与总结（5分钟）4.1 展示环节每个小组轮流表演歌曲《加油干》，展示他们的合唱和舞蹈。
鼓励孩子们分享自己在活动中的收获和感受。
4.2 总结环节对孩子们的表现进行肯定和鼓励，强调团队合作的重要性。
引导孩子们总结活动中的学习内容，巩固所学知识。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业请孩子们回家后，与家长一起创作一首简单的家庭歌曲，培养他们的音乐兴趣。
鼓励家长参与孩子的音乐活动，增进亲子关系。
5.2 下一节课的预告预告下一节课的内容，如学习新的歌曲、舞蹈等。
提醒孩子们要按时参加活动，继续培养他们的音乐素养和合作精神。
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案一、教学目标1.让幼儿了解并掌握打击乐器的基本演奏技巧和正确的姿势。
2.提高幼儿音乐感知能力和合作意识，培养集体精神。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在游戏中感受音乐的魅力。
二、教学内容1. 音乐选取本次音乐活动选取《加油干》这首具有活力又易于理解的歌曲为音乐背景，使用打击乐器进行伴奏演奏。
2. 打击乐器介绍在指导幼儿演奏打击乐器之前，先对打击乐器进行简单的介绍和分类教学。
常见的打击乐器有：•钹•铃铛•鼓•木鱼•弹拨乐器3. 演奏指导教师向幼儿示范钹、鼓和木鱼的演奏方式，并让幼儿实践。
指导过程中要注意幼儿的姿势正确性和拍子的准确性。
4. 整合演奏分配幼儿的角色，将打击乐器分成两部分，第一部分为伴奏（钹、铃铛和木鱼），第二部分为节奏鼓。
指导幼儿根据音乐节奏和速度进行演奏，并对表现优秀的幼儿进行表扬鼓励。
三、教学步骤1. 热身活动教师通过唱歌、舞蹈等方式进行热身活动，让幼儿放松身体，进入学习状态。
2. 打击乐器介绍教师向幼儿简单介绍打击乐器的种类和基本演奏技巧。
3. 演奏指导教师向幼儿示范演奏，引导幼儿跟随演奏，并进行实践。
4. 整合演奏指导幼儿将打击乐器分成两部分进行整合演奏。
引导幼儿根据节奏进行演奏，并对表现优秀的幼儿进行表扬。
5. 评价活动教师对幼儿的表现进行评价，让幼儿了解自己的进步和不足，并能在以后的学习中加以改进。
四、教学评估本教案主要评估幼儿在打击乐器演奏方面的实际能力，包括演奏的准确性、配合度、姿势得当等方面。
在教学过程中，教师应根据具体情况对幼儿进行全面的评估。
五、教学小结通过本次音乐活动，幼儿可以了解打击乐器的种类和演奏技巧，并能够在伴奏中找到自己的位置，得以体验和感受音乐魅力。
同时，本教案也旨在培养幼儿的合作意识和集体精神，让他们能够在游戏中学习，结交新的朋友，体验学习的快乐。
中班打击乐活动教案《加油干》
中班打击乐活动教案《加油干》一、活动目标：1. 感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
2. 通过打击乐器，锻炼幼儿的手眼协调能力和音乐节感。
3. 培养幼儿的集体荣誉感和积极向上的精神风貌。
二、活动准备：1. 教学材料：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐CD、节奏图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿感受音乐的节奏。
b. 邀请幼儿自由选择打击乐器，跟随教师的示范，进行简单的打击乐表演。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍打击乐器的基本使用方法和节奏图示。
b. 教师播放音乐《加油干》，引导幼儿根据音乐的节奏，用打击乐器进行演奏。
c. 教师带领幼儿一起分析音乐中的节奏变化，引导幼儿主动发现并模仿。
d. 幼儿分组进行打击乐表演，锻炼团队协作能力。
3. 活动总结（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿进行打击乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，投放各类打击乐器，供幼儿自由探索和演奏。
3. 教学内容拓展：开展打击乐主题的活动，如打击乐比赛、打击乐创作等，激发幼儿的创造力。
五、教学反思：1. 教师在活动中的示范和引导是否得当，能否激发幼儿的学习兴趣。
2. 活动环节设置是否合理，时间安排是否恰当。
3. 幼儿在活动中的参与度和团队协作能力是否得到提升。
4. 针对不同幼儿的特点，教师如何调整教学方法和策略，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动实施步骤：1. 教学导入（2分钟）：教师通过讲解和示范，向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿关注打击乐器和音乐节奏。
2. 节奏训练（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的节奏练习，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。
加油干中班教案6篇
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中班音乐《加油干》
中班音乐《加油干》第一篇：中班音乐《加油干》中班：加油干（重点领域：音乐）活动前的思考：★教材的分析：《加油干》这首劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲，曲调明快简单，易学易唱；节奏是四二拍子，强弱分明；气质风格上直爽、豪迈、热情、高昂；语言方面简单明了，富有节奏。
非常适合进行打击乐活动的尝试和表现，培养幼儿感知和表现歌曲速度和力度变化为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合。
在设计教案时，我考虑到幼儿打击乐的水平有限，选择让孩子在充分欣赏音乐以后，采用先采用指定配器方案进行练习演奏，接着让幼儿自主配器，旨在让孩子在尝试演奏中，喜欢上打击乐，体验合作的快乐。
在幼儿学唱歌曲的同时结合手部动作，更加让幼儿体会到歌曲“加油干”的有力特点，运用打击乐器对该节奏乐活动进行演奏，不仅能充分体现雄壮有力形象的艺术作品所带来的精神振奋的愉悦情绪，还能让幼儿对打击乐的参与和创作性更深一步的加深。
★幼儿分析：艺术层次目标所提出：中班幼儿应达到的认识多种打击乐器，用固定的节奏为熟悉的歌曲或乐曲伴奏。
在我们组织过的音乐游戏和身体节奏乐活动中，发现单纯的游戏和节奏乐还不能完全满足孩子对雄壮有力形象的体验、不满足于用歌声来表达自己的情感。
运用打击乐器对该节奏乐活动进行演奏，更能充分体现雄壮有力形象的艺术作品所带来的精神振奋的愉悦情绪，满足幼儿对打击乐器的好奇与幼儿创作参与的需求。
★活动重点：《纲要》指出：“中班幼儿能独立使用某一种固定节奏型随乐曲演奏”，“能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型”，“养成集中注意力看指挥的要求作出积极反应的习惯”。
所以本次活动的重点是:会看图谱演奏两种不同的节奏型。
★活动难点：与同伴进行合作演奏。
由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心，很难在集体演奏中去服从集体的需要。
大多数幼儿需要经过教师的引导和帮助并经过自己的努力才能做到。
因此这是教学的难点所在。
活动目标：1．感受歌曲的劳动风格，在熟悉歌曲的基础，通过整体模仿动作学习演奏乐器。
幼儿园中班音乐活动《加油干》教案
教案：幼儿园中班音乐活动《加油干》教案一、活动目标1. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的积极性。
2. 能力目标：训练幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐协调能力。
3. 认知目标：让幼儿理解歌词的含义，学会用动作表达歌曲的情感。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《加油干》歌词卡片、小道具（如小桶、小铲子等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《加油干》，并解释歌曲的含义。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
c. 教师引导幼儿用动作表现歌曲中的场景，如挖土、提水等。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组有一个小道具。
b. 每组幼儿按照歌曲的节奏，用道具进行相应的动作。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保他们能够准确地表达歌曲情感。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在教室内布置音乐角，让幼儿在自由活动时间自主进行音乐活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的热情。
2. 观察幼儿的动作表现，评价幼儿的音乐协调能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。
教案：幼儿园中班音乐活动《加油干》教案六、教学内容1. 歌曲《加油干》的词曲教学。
2. 动作的编排与练习。
3. 音乐游戏的设计与实施。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成音乐活动。
幼儿园教案幼儿园中班打击乐活动加油干
幼儿园教案-幼儿园中班打击乐活动加油干一、活动目标：1. 激发幼儿对打击乐的兴趣，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的手部肌肉，提高幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿的创造力、想象力和表达能力。
二、活动准备：1. 教具：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐CD、音乐乐谱。
2. 材料：画纸、颜料、画笔、贴纸等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，如铃鼓、木鱼等，并演示如何正确使用这些乐器。
3. 学习音乐乐谱（5分钟）：教师教授简单的音乐乐谱，让幼儿学习如何按照乐谱击打乐器。
4. 创作打击乐表演（10分钟）：教师带领幼儿根据音乐乐谱，创作一段打击乐表演。
幼儿可以自由发挥，使用不同的打击乐器，完成表演。
5. 展示表演（5分钟）：幼儿分组进行打击乐表演，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿进行打击乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置打击乐角，提供各种打击乐器，供幼儿自由玩耍。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全使用打击乐器，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的情绪和参与程度，鼓励内向幼儿积极参与活动。
3. 在活动中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能感受到集体的力量。
4. 活动结束后，及时对幼儿进行评价和反馈，鼓励幼儿继续努力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣和热情。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，包括是否能够遵循指令、与同伴协调等。
3. 分析幼儿在创作打击乐表演时的创造力、想象力和表达能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的打击乐活动参与情况。
七、教学反思：1. 反思教学活动的设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣需求。
幼儿园中班打击乐活动：加油干
幼儿园中班打击乐活动：加油干教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
2. 通过打击乐活动，提升幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 让幼儿在参与“加油干”打击乐活动中体验到音乐的乐趣，激发他们的音乐兴趣。
教学内容：本次打击乐活动主要围绕歌曲“加油干”进行。
幼儿将学习使用各种打击乐器（如鼓、铃鼓、木鱼等）跟随歌曲的节奏进行演奏。
教学准备：1. 准备“加油干”的音乐素材和歌词。
2. 准备适合幼儿使用的各种打击乐器。
3. 制作打击乐器使用指南和节奏图示。
教学过程：1. 开场热身：带领幼儿唱跳简单的儿歌，活跃课堂气氛。
2. 歌曲欣赏：播放“加油干”的音乐，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
3. 打击乐器介绍：展示并介绍各种打击乐器的名称和使用方法。
4. 节奏练习：根据歌曲的节奏，引导幼儿用拍手、跺脚等方式进行节奏模仿。
5. 打击乐器演奏：分发打击乐器，指导幼儿按照节奏图示进行演奏。
6. 合奏练习：组织幼儿进行小组合奏，强调团队协作和配合。
7. 演出展示：邀请幼儿上台展示他们的打击乐表演。
教学延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起尝试创作自己的打击乐节奏，并在下次课堂上分享。
教学总结：回顾本次打击乐活动的内容和过程，表扬幼儿在活动中的积极参与和团队合作精神，强调音乐和节奏在日常生活中的重要性。
教学评估：1. 观察并记录幼儿在打击乐器演奏中的表现，如节奏把握、乐器操作技巧等。
2. 通过小组讨论和个别访谈，了解幼儿对打击乐活动的感受和反馈。
3. 根据幼儿的演奏效果和参与程度，给予适当的评价和建议，以便于后续的教学改进和个性化指导。
《加油干》中班音乐活动教案
《加油干》中班教案一、教学目标1. 感受歌曲《加油干》欢快有力的节奏，能随乐合拍地做动作。
2. 理解歌词内容，体会劳动人民勤劳勇敢的品质，并用自然的声音演唱歌曲。
3. 体验与同伴合作表演的快乐，激发对劳动的热爱之情。
二、教学重难点1. 重点：掌握歌曲的节奏和旋律，能用有力的声音演唱。
2. 难点：理解劳动号子“嗨哟”在歌曲中的作用，能在演唱时准确表现出节奏的强弱。
三、教学方法示范法、游戏法、练习法四、教学过程（一）导入（5 分钟）播放一段劳动场景的视频，如农民伯伯种地、工人叔叔搬运货物等，引导幼儿观察并讨论：他们在做什么？你觉得他们劳动时心情怎样？由此引出歌曲《加油干》。
（二）歌曲学习（10 分钟）1. 教师范唱歌曲，同时配上简单的动作，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏特点。
2. 引导幼儿学说歌词，解释“加油干”“嗨哟”等歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲表达的劳动情境。
3. 采用逐句教唱的方式，让幼儿跟唱，重点指导幼儿唱准“嗨哟”处的节奏，通过拍手、跺脚等方式强化节奏训练。
（三）动作创编（10 分钟）1. 组织幼儿分组讨论，为歌曲创编劳动动作，如擦汗、挥舞锄头、搬运东西等。
2. 请各组幼儿展示创编的动作，教师给予肯定和指导，并选取合适的动作让全体幼儿学习。
（四）表演展示（10 分钟）1. 幼儿分组进行表演，一组幼儿演唱歌曲，另一组幼儿配合做动作，然后交换。
2. 全体幼儿一起边唱边表演，教师用打击乐器（如木鱼、响板）为幼儿伴奏，增强表演的节奏感和趣味性。
（五）总结（5 分钟）回顾歌曲内容和表演过程，鼓励幼儿在日常生活中要热爱劳动，自己的事情自己做。
五、教学延伸在音乐区投放打击乐器和《加油干》的音乐，鼓励幼儿继续探索为歌曲伴奏的不同方式；在美工区提供材料，让幼儿创作关于劳动场景的绘画作品。
中班打击乐活动教案《加油干》
一、活动名称：中班打击乐活动教案《加油干》二、活动目标：1. 能积极参与打击乐活动，体验音乐带来的快乐。
2. 学会用合适的力度和节奏打击乐器，培养协调能力。
3. 能够跟随音乐节奏进行集体舞蹈，提高节奏感。
4. 培养团队合作精神，学会相互鼓励和加油。
三、活动准备：1. 乐器：小鼓、铃铛、木鱼等。
2. 音乐：《加油干》歌曲。
3. 舞蹈道具：小花、小旗等。
4. 教学PPT或黑板，用于展示动作和歌词。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应活动氛围。
1.2 教师示范打击乐器的基本动作，如敲击、摇晃等，引导幼儿模仿。
2. 学习歌曲（5分钟）2.1 教师播放《加油干》歌曲，让幼儿听并进行节奏模仿。
2.2 教师教授歌曲的歌词，引导幼儿跟唱。
2.3 教师带领幼儿用打击乐器伴奏歌曲，培养幼儿的节奏感。
3. 实践操作（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组分配不同的乐器，让幼儿按照歌曲节奏进行打击乐表演。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒幼儿注意力度和节奏。
4. 集体舞蹈（5分钟）4.1 教师教授集体舞蹈的动作，如转身、跳跃等，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
4.2 教师带领幼儿进行集体舞蹈，培养幼儿的团队协作能力。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长参与幼儿的打击乐练习。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置打击乐主题墙饰，引导幼儿主动参与打击乐活动。
3. 区域活动：教师在区角活动中设置打击乐区域，提供丰富多样的打击乐器，让幼儿自主选择并进行打击乐创作。
六、活动名称：中班打击乐活动教案《加油干》七、活动目标：1. 能够独立完成打击乐表演，展示自己的才华。
2. 学会与他人合作，共同完成打击乐作品。
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案一、教学目标知识目标1.了解打击乐乐器的名称及使用方法；2.学习打击乐的节奏和节拍；3.能够演奏简单的打击乐曲目。
能力目标1.提高幼儿对音乐的感知能力；2.发展幼儿的协作能力和团队精神；3.提高幼儿的音乐学习兴趣和积极性。
情感目标1.培养幼儿对音乐的热爱和欣赏能力；2.帮助幼儿学会表达自己的情感和情绪；3.提高幼儿的自信心和自我认知能力。
二、教学内容1. 打击乐器的名称及使用方法打击乐器是指通过击打、敲打等方式发出声音的乐器，在这里教师可以给幼儿介绍几种简单的打击乐器，比如木鱼、铃鼓、小锣等。
让幼儿亲手摸摸、敲敲这些乐器，感受一下发出的声音特点。
2. 打击乐的节奏和节拍教师可以在教学中给幼儿演示一些简单的打击乐节奏和节拍，比如“Boom boom clap”、“Ta ta ti-ti”等，让幼儿跟着老师的节奏拍打乐器。
3. 打击乐曲目的演奏在幼儿掌握了基本的打击乐知识和技巧后，教师可以选择一些简单的打击乐曲目，例如《小星星》、《两只老虎》等，让幼儿合作演奏这些曲目。
三、教学步骤1. 制定教学计划在教学前，教师要制定详细的教学计划，以确保教学内容的有序和有效。
2. 引入和概述在教学开始时，教师可以给幼儿介绍一些与音乐有关的知识，并概述本节课的教学内容，激发幼儿的学习兴趣和热情。
3. 打击乐器名称和使用方法的介绍给幼儿介绍使用的打击乐器种类和它们的使用方法，让幼儿亲手操作这些乐器。
4. 打击乐的基本节奏和节拍教师给幼儿示范如何演奏打击乐器的基本节奏和节拍，并和幼儿一起合奏。
5. 演奏打击乐曲目教师选择一款简单的打击乐曲目，指导幼儿练习，并逐步加强难度，最终让幼儿进行合奏演出。
6. 总结和回顾通过对教学内容的总结，加深幼儿对音乐教学内容的理解和记忆，同时也让幼儿对今后学习打击乐和发展音乐兴趣充满期待。
四、教学评估幼儿的学习成果可以通过观察和听觉感知来判断。
具体措施包括：观察幼儿参与课程的态度和兴趣；对幼儿的音乐表现进行评价和反馈；对教学步骤进行总结和评估。
中班打击乐活动教案《加油干》
一、活动名称：中班打击乐活动教案《加油干》二、活动目标：1. 体验打击乐的乐趣，培养幼儿对音乐的感知和表达能力。
2. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 引导幼儿感受音乐的节奏，激发幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 教具：打击乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐播放设备、画纸、颜料等。
2. 材料：毛巾、水桶等。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。
2. 教学活动（5分钟）：a. 教师向幼儿展示打击乐器，讲解如何正确使用乐器。
b. 教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏打击乐器。
c. 教师与幼儿互动，一起演奏音乐，感受打击乐的乐趣。
3. 实践活动（4分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组配备一套打击乐器。
b. 教师播放音乐，引导幼儿团队合作，演奏音乐。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的演奏姿势和节奏。
4. 创意活动（3分钟）：a. 教师引导幼儿用颜料和画纸创作打击乐器图案。
b. 幼儿互相展示作品，分享创作心得。
五、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
3. 整理教具和场地，结束活动。
六、教学内容：1. 学习打击乐的基本节奏和音符。
2. 学习如何与他人合作，进行团队打击乐表演。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，教授幼儿打击乐的基本节奏和音符。
2. 实践法：幼儿通过实际操作打击乐器，掌握打击乐的技巧。
3. 互动法：教师与幼儿互动，共同演奏音乐，培养团队合作精神。
八、教学步骤：1. 复习上节课的内容，巩固幼儿对打击乐的基本节奏和音符的掌握。
2. 教授新的打击乐节奏和音符，让幼儿进行实践。
3. 组织幼儿进行团队打击乐表演，培养团队合作意识。
4. 引导幼儿进行音乐创作，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣和热情。
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案1. 教学目标•认识打击乐器名称及基本演奏方式。
•掌握《加油干》音乐乐曲的节奏和旋律。
•培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
•培养幼儿团队合作和社交交往能力。
2. 教学准备•乐器：小鼓、大鼓、木琴、铃鼓等。
•乐谱：《加油干》乐曲乐谱。
•音箱及播放器。
3. 教学步骤步骤一：引入介绍今天的音乐活动内容：我们今天要学习一首节奏欢快、欢乐的乐曲《加油干》。
这是一首打击乐曲，我们将会学习如何演奏乐器并一起合奏。
步骤二：乐器介绍向幼儿展示各种打击乐器，如小鼓、大鼓、木琴、铃鼓等，并逐个介绍它们的名称和基本演奏方法。
通过互动方式，鼓励幼儿触摸和尝试演奏乐器。
步骤三：乐曲旋律学习播放《加油干》乐曲，引导幼儿聆听，并简单示范旋律的节奏。
然后，逐句播放乐曲，引导幼儿跟随节奏鼓掌。
步骤四：乐器演奏学习4.1 小鼓演奏向幼儿介绍小鼓的演奏方法：将拨棒拿在手中，用拨棒敲击小鼓面，注意保持稳定的力度和节奏。
示范演奏，并让幼儿跟随敲击。
4.2 大鼓演奏向幼儿介绍大鼓的演奏方法：用手掌或拨棒敲击大鼓面，注意保持稳定的力度和节奏。
示范演奏，并让幼儿跟随敲击。
4.3 木琴演奏向幼儿介绍木琴的演奏方法：用小木槌轻轻敲击木琴键，产生清脆的音响。
示范演奏，并让幼儿跟随敲击。
4.4 铃鼓演奏向幼儿介绍铃鼓的演奏方法：用手指敲击铃鼓，产生明亮的音响。
示范演奏，并让幼儿跟随敲击。
步骤五：乐器合奏安排幼儿分组，每个小组分配不同的乐器。
通过练习，让幼儿掌握各自乐器的演奏方法和乐曲的节奏和旋律。
随后，让各小组依次合奏《加油干》乐曲。
步骤六：总结请幼儿回顾学习过程并展示他们的演奏成果。
引导幼儿讨论乐曲的感受和乐器演奏的困难与乐趣。
鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
4. 拓展活动•制作简易乐器：利用废物制作各种简易乐器，如鼓、铃铛等。
•变换节奏：尝试用不同的节奏和速度演奏《加油干》乐曲，感受不同的音乐效果。
•自由创作：鼓励幼儿自行创作简单的打击乐曲，发挥他们的想象和创造力。
幼儿园教案-幼儿园中班打击乐活动加油干
幼儿园教案-幼儿园中班打击乐活动加油干一、活动目标1. 培养幼儿对打击乐的兴趣和热情，激发幼儿的音乐创造力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调能力。
3. 培养幼儿的节奏感和听力，锻炼幼儿的音乐感知能力。
二、活动准备1. 教学材料：打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）、音乐播放设备、音乐乐谱。
2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、适当的音响设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿感受音乐的节奏。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师向幼儿介绍各种打击乐器，并示范正确的演奏方法。
b. 教师带领幼儿一起练习简单的打击乐节奏，如敲击小鼓、摇动铃铛等。
c. 教师指导幼儿按照指定的节奏进行集体演奏，培养幼儿的团队协作能力。
3. 音乐创作环节（5分钟）a. 教师提供一些音乐乐谱供幼儿参考，鼓励幼儿自己创作音乐。
b. 教师引导幼儿通过选择合适的打击乐器和节奏，创作出属于自己的音乐作品。
c. 教师鼓励幼儿分享自己的创作，并组织集体演奏，培养幼儿的自信和表达能力。
1. 教师与幼儿一起回顾活动中的亮点和进步，鼓励幼儿表达自己的感受和体验。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现，给予积极的反馈和建议，促进幼儿的持续发展。
五、延伸活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行打击乐比赛，让幼儿在比赛中发挥自己的特长和创造力。
2. 教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的打击乐活动，共同促进幼儿的音乐发展。
六、教学内容1. 学习打击乐的基本技巧，如敲击、摇动、拍打等。
2. 学习简单的音乐节奏和音符，如2/4拍、4/4拍等。
3. 学习集体合作演奏，培养团队精神和协作能力。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范正确的演奏方法和节奏，引导幼儿学习。
2. 实践法：教师组织幼儿亲身体验，动手操作打击乐器。
3. 游戏法：教师设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习打击乐。
幼儿园中班打击乐活动：加油干教学设计【含教学反思】
幼儿园中班打击乐活动：加油干教学设计【含教学反思】一、活动简介打击乐作为音乐教育中的重要一环，对于幼儿的音乐素养和身体协调能力有着重要的作用。
在幼儿园中班中，设计采用“加油干”为主题的打击乐活动，旨在引导幼儿学习乐器，感受节奏，在合作中培养集体意识和自信心。
二、教学目标1.了解不同打击乐器的名称和基本演奏技巧2.提高幼儿对于节拍和节奏的感知能力3.培养幼儿的身体协调能力和运动表现力三、教学前的准备工作1.确定教学场地和器材：打击乐器（如鼓、钹、木鱼等）、椅子、音乐播放器2.调整好音乐节奏：根据教学设计中的需要，调整好参考音乐的节奏、音调、速度等参数3.分组安排：根据班级人数，将幼儿分为若干小组，并确定每组的指导老师四、教学步骤步骤一：引入师生交流，介绍“加油干”主题，并向幼儿说明将要学习的打击乐器种类和基本使用方法。
步骤二：学习器材使用方法和音乐基础知识指导幼儿探究并学习所使用的打击乐器，介绍不同乐器的名称、特点和使用方法，并向幼儿展示正确的演奏姿势。
接着，教师使用参考音乐（如“加油干”歌曲）作为背景，在轻松愉悦的氛围中，引导幼儿学习音乐基础知识。
通过点击鼓、敲钹、敲击木鱼等动作，帮助幼儿了解节拍和节奏的基础，慢慢培养幼儿对音乐的感知力和创造性思维能力。
步骤三：组内合作按照分好的小组，给每个小组分配一个乐器和一位指导老师。
指导老师帮助幼儿练习乐器的演奏技巧，并在音乐播放时，根据已练习的技巧和后续乐曲的节拍要求，进行组内的合作演奏。
过程中，教师可以通过检查幼儿的姿态、演奏的音调和节奏等因素，进行指导和帮助，让幼儿感受到进步的快乐。
步骤四：整体演奏指导幼儿在各自小组的基础上，进行整体演奏。
教师可以适当调整节奏、音调、速度等参数，让幼儿在整体演奏中，更好地感受到打击乐的独特魅力。
步骤五：收官幼儿整理打击乐器，帮助教室恢复原有的秩序和干净整洁的环境，同时带领幼儿一起回顾学习打击乐的经历，分享感受和体验。
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中班打击乐活动教案《加油干》
【活动目标】
1、在感受音乐明快、有力的基础上，探索用铃鼓、大鼓、镲表现两种不同的节奏型（xxxx|xx）进行合奏。
2、认识图谱并能看指挥进行演奏，并能表现“嗬嘿”的气势。
3、体验与同伴合作配乐器演奏的乐趣，激发对节奏乐活动的愿望。
【活动重点】
认识图谱并能看指挥进行演奏，并能表现“嗬嘿”的气势。
【活动难点】
分别运用三种乐器在节奏型（xx|xx）中进行合作协调地演奏。
【活动准备】
1、教师材料准备：
（1）节奏图谱、《军民大生产—加油干》电影片段、音乐《加油干》。
2、幼儿材料准备：
（1）铃鼓、大鼓、鼓镲三种打击乐器若干（2）场地布置，坐成两竖排
3、幼儿经验准备：
了解一些常见的打击乐器，知道铃鼓、大鼓、鼓镲三种打击乐器的使用方法
【活动过程】
一、开始部分
出示图片，进行提问
1、老师这有几张图片，请小朋友看一看，他们在干嘛？（劳动）我这里有一段劳动的电影，看看人们在劳动时是怎样的，发出声么声音，让我们一起来欣赏一下吧。
（欣赏电影片段）
2、请幼儿自由讨论看过电影后有什么感觉，最喜欢电影里的什么声音，当你劳动时你会用什么声音为伙伴加油？
二、基本部分
师：加油干是一首劳动时加油的歌曲，每当听到这首歌曲，劳动起来会更有劲、更有精神。
老师知道你们都很爱劳动，我们也来学下这首为劳动加油的歌吧。
引出歌曲《加油干》。
1、（学唱歌曲）提问：我们在唱这首歌的时候，应该怎样唱？哪个地方，应该更用力唱？（复唱一遍）
2、现在老师来劳动，你们来为我加油。
你们听老师边劳动的h 时候，嘴巴里会发出什么声音？（引出“嗨哟”）
老师：现在你们来劳动，老师为你们唱加油歌！（师幼齐练唱） 3、幼儿自由运用身体动作边打节奏边唱歌曲，表现“嗬嘿”的气势。
4、师：爸爸妈妈每天都很辛苦每天都要劳动，那我们来唱加油歌，为他们加油吧。
（家长幼儿互动演唱）
三、基本部分(观察认识→探索发现→大胆表现)
1、出示动作图谱，幼儿观察。
“图谱上有什么？请幼儿尝试看图谱打击节奏。
2、老师：现在图谱下方分别标有有三角形和圆形记号，是什么意思呢？谁能来演奏试试看？
帮助幼儿回忆分角色演奏（男孩演奏三角形部分，女孩演奏圆形部分，或者互换演奏、分乐器演奏等）
3、请演奏得好的两位幼儿上台演奏，其他幼儿做评委，为台上幼儿打分并说出打分理由，教师总结，提醒幼儿正确演奏的方法。
4、请全班幼儿试着男孩女孩部分合奏，教师指挥并及时给予鼓励。
四、结束部分
1、游戏《家家加油干》
师：现在我们小朋友来劳动，让爸爸妈妈为我们加油（家长演唱歌曲《加油干》，幼儿用乐器为自己的父母伴奏，口中默念劳动号子：“嗬嘿”）。
教师个别指导幼儿与家长配合演奏，为每个家庭拍照留念，颁发奖品予每个劳动气氛浓烈，劳动号子响亮的家庭。
2、结束活动。