农民工子女教育问题的困境、成因及对策
进城农民工子女教育问题的困境与对策
进城农民工子女教育问题的困境与对策随着城市化进程的加快，大量农民工涌入城市务工，他们带来了城市的繁荣，同时也面临着许多困境，其中之一就是他们子女的教育问题。
进城农民工子女教育问题的困境主要体现在学校资源不足、学业成绩滞后、心理健康问题等方面。
针对这些问题，我们需要采取一些对策，以便解决进城农民工子女教育问题，帮助他们获取良好的教育资源，实现更好的发展。
一、学校资源不足由于城市教育资源分布不均，进城农民工子女在城市中寻找学校并不容易。
在一些城市中，农民工子女的学校通常是城乡结合部的学校，这些学校的师资力量、教学设备以及教学质量都相对较差。
与此他们在城市中的户口问题也给就近就学带来了很多困难。
针对学校资源不足的问题，首先需要增加城市教育资源的投入，建立更多并且更好的学校，提高城市教育资源的均衡性。
应该解决进城农民工子女在城市中就学的户口问题，为他们提供更多公平的机会。
二、学业成绩滞后进城农民工子女来自农村，他们的家庭环境和教育水平相对较低，加之在城市的学习环境也不够适应，因此导致他们的学业成绩普遍滞后。
与城市孩子相比，他们在学业上会面临更多的挑战。
为了解决学业成绩滞后的问题，需要加大对进城农民工子女的教育帮扶力度。
可以开设专门的辅导班、补习班，为他们提供更多的学习支持和帮助。
学校也可以制定更加个性化的学习计划，根据每个孩子的学习情况进行有针对性的教学，帮助他们尽快跟上学习进度。
三、心理健康问题进城农民工子女因为父母长期在城市务工，常年生活在城市的偏远社区，缺乏家庭的温暖和关爱，容易出现心理健康问题。
他们可能会面临孤独、自卑、适应能力不足等心理问题，这对他们的学习和成长都会产生一定的影响。
为了解决进城农民工子女的心理健康问题，需要加强心理健康教育，提高孩子们的心理健康意识，以及加强对他们的心理健康情况的关注和帮助。
学校可以开设心理健康课程，进行心理辅导，为他们提供专业的心理支持。
四、提高家长教育水平进城农民工子女的家长多数是来自农村的低教育水平人群，他们对子女的教育重视程度不高，教育方式和教育理念也常常滞后于城市家庭。
农民工子女义务教育的问题及对策
目录引言 (1)一、关注农民工子女教育问题的重要性 (1)(一)关注农民工子女教育问题是社会进步的需要 (1)（二）解决农民工子女的教育问题有利于维持社会的稳定 (1)二、我国农民工子女接受义务教育的现状 (2)（一）入学机会少 (2)（二）教学硬件设施差，安全隐患多 (2)（三）不能适龄入学及失学问题严重 (3)三、对上述问题产生的原因分析 (3)(一) 学校管理问题 (3)（二）流入地政府财政困难 (3)（三）农民工子女自身存在问题 (4)三、我国农民工子女义务教育的对策措施 (5)( 一) 对学校管理问题可采取的对策 (5)（二）针对流入地政府财政困难可采取的对策 (5)1. 建立农民工子女义务教育财政分担机制 (5)2 .政府要负起责任 (5)（三）对公民工子女自身问题可采取的对策 (5)1. 开设生理心理健康教育课程 (6)2. 建立并完善寄宿制学校 (7)四、结语 (7)参考文献： (8)腹有诗书气自华农民工子女义务教育的问题及对策摘要：农民工子女的义务教育问题是随着我国城市化进程的加快的逐渐凸显出来的。
关注农民工义务教育问题，既是社会进步的需要，又是维持我国社会稳定不可忽视的重大问题。
因此，我们必须高度重视并积极寻求解决途径。
本文首先对当今社会关注农民工子女义务教育问题的重要性进行了分析，然后结合现状，对当前情况下我国农民工子女在接受义务教育问题上存在的问题以及问题产生的原因进行了全方位的探讨，最后，就如解决这些问题，从方向上提出了可行的解决方案。
关键词：农民工子女；义务教育；解决措施腹有诗书气自华引言近年来，随着我国经济的发展和城市化进程的加快，大量的农民工开始离开家园来到城市。
这使得农民工子女的教育问题日益突出，成为我国教育界的一大难题。
根据人口普查资料显示，我国的流动人口总数2000年已超过1．2亿，2003年突破1．3亿，2005年超过1．4亿，也就是说，全国每10人中就有约—人是流动人口。
进城农民工子女教育问题的困境与对策
进城农民工子女教育问题的困境与对策随着中国城市化进程的加速，越来越多的农民工涌入城市打工，他们带着家人来到城市，孩子也跟随而来，这些孩子就是进城农民工子女。
他们生活在城市，但却面临着许多教育上的困难和挑战。
本文将探讨进城农民工子女教育问题的困境以及可能的对策。
一、教育问题的困境1. 教育资源不均衡进城农民工子女通常生活在城市的边缘地区或者城中村，这些地区的教育资源相对较少，学校条件不好，教学设施落后，教学质量难以保障。
这些孩子面临着教育资源不均衡的困境，无法享受到优质的教育资源。
2. 就学难题进城农民工子女通常是跟随父母来到城市的，他们在城市并没有户口，这就导致他们无法在城市正规学校就读，很多时候只能就读于农民工子女学校或者农民工子女班，学校条件差，教育质量无法保证。
3. 教育成本高昂进城农民工一家通常没有稳定的收入来源，孩子就读学校需要支付学杂费、生活费和住宿费等，这对他们来说是一笔不小的开支。
教育成本的高昂使得进城农民工子女很难接受良好的教育。
4. 就业歧视由于进城农民工的身份问题，他们经常面临着就业歧视，当孩子成年后想要在城市找工作时，也会受到身份歧视，这对他们的未来发展也带来了困难。
二、对策探讨1. 加大教育资源投入政府应该加大对城市边缘地区和城中村教育资源的投入，改善学校的设施和教学条件，提高教学质量，为进城农民工子女提供更好的教育资源。
2. 放宽户口政策政府可以考虑放宽进城农民工子女在城市就读的户口政策，给予他们更多的教育机会，让他们能够就读于城市正规学校，享受到优质的教育资源。
3. 减免学杂费政府可以通过出台相关政策，为进城农民工子女减免学杂费和提供相关的教育补助，减轻进城农民工家庭的教育开支压力，让他们更容易接受良好的教育。
4. 加强职业培训对于进城农民工子女成年后的就业问题，政府应该加强对他们的职业培训和技能培训，提高他们的就业能力，减少身份歧视，让他们更容易在城市找到工作。
5. 鼓励社会参与社会各界应该加强对进城农民工子女教育的关注和支持，积极参与到进城农民工子女教育工作中，提供各种形式的帮助和支持，让他们能够更好地融入城市的教育体系。
农民工子女教育问题分析与解决方案
农民工子女教育问题分析与解决方案随着中国的经济发展，大量的农民工涌入城市就业，这其中很大一部分是来自农村的农民工家庭。
然而，由于多种原因，农民工子女面临着教育问题。
本文将分析农民工子女教育问题的原因，并提出解决方案，旨在改善他们的教育状况。
一、问题分析1.教育资源不足：农村地区教育资源相对匮乏，学校数量不足以满足当地农民工子女的需求。
同时，城市中的优质教育资源无法充分向他们开放。
2.学校安置问题：由于父母工作稳定性较差，农民工子女经常需要跟随父母迁移，这导致他们在学校就读时面临转学、适应新环境的问题。
3.经济困难：农民工工资水平较低，家庭经济困难。
学杂费、教辅材料等教育成本成为他们进一步教育的障碍。
4.社会认同与心理问题：农民工子女在城市中往往面临身份认同问题，他们常常被歧视或排斥，这给他们的心理健康带来问题。
二、解决方案1.加大农村教育投入：政府应加大对农村教育的投入，提高农村学校的教育质量，增加学校数量，以满足农民工子女的入学需求。
同时，应加强师资培训，提高教师教育质量。
2.建立农民工子女学校合作机制：城市学校与农村学校可以建立合作机制，在招生、学籍管理等方面进行合作，使农民工子女能够在城市学校就读，同时得到双方的支持。
3.提供农民工子女的资助政策：政府可以提供相应的教育资助政策，包括减免学费、教辅费用、提供奖学金等，以减轻农民工家庭的经济负担，让他们的子女有平等的受教育机会。
4.加强社会教育宣传与倡导：通过媒体宣传、社区教育活动等方式，加强对农民工子女的教育重要性的宣传，树立公众对农民工子女的正确认识和同情心。
5.关注农民工子女心理健康：学校可以设置心理咨询师，提供心理辅导服务，关注农民工子女的心理健康问题，帮助他们树立自信，正确应对挫折。
6.推进户籍改革：逐步推进户籍改革，使农民工及其子女能够在城市落户，享受与城市居民相同的教育待遇。
三、结语农民工子女的教育问题是当前亟待解决的社会问题。
农民工子女教育问题
农民工子女教育问题在中国，农民工子女教育问题一直备受关注。
农民工作为外来务工人员，他们的孩子常常处于教育边缘。
在本文中，我们将探讨农民工子女教育问题的原因和可能的解决方案。
原因：1. 农民工常常缺乏稳定的居住地，这导致他们的孩子无法在一个学校连续就读。
这种频繁的转学给孩子的学习造成了困扰。
2. 农民工工资低，他们无力支付高昂的学费。
在城市中，教育资源相对较好的学校往往收费较高，农民工家庭难以承担这样的开支。
3. 农民工子女面临着文化差异和身份认同问题。
由于他们的家庭背景与城市孩子有所不同，他们在学校中可能会受到排斥和歧视，从而影响他们的学习和发展。
解决方案：1. 政府应该加大对农民工子女教育的支持力度。
提供更多的教育补贴，确保他们能够接受良好的教育，帮助他们摆脱贫困的命运。
2. 建立农民工子女学校。
这些学校可以根据农民工子女的实际需求，提供负担得起的教育，为他们创造更好的学习环境。
3. 加强教育资源的均衡分配。
不仅仅是针对农民工子女，城市与农村之间的教育差距也需要得到关注和解决。
政府应该确保农村地区的学校能够提供与城市学校相当的教育质量。
此外，家庭也发挥着重要的作用：1. 农民工家庭应该重视子女的教育。
他们应该为子女提供良好的学习环境和学习资料，并鼓励他们努力学习。
2. 家长要与学校建立积极的合作关系。
参与学校活动，与教师保持良好的沟通，以便及时了解子女的学习情况。
教育部门也可以采取一些措施来帮助农民工子女：1. 提供免费或廉价的教育辅导，帮助农民工子女提高学习成绩。
2. 举办各种教育培训和技能培训班，帮助他们获得更多的就业机会和发展空间。
3. 开展心理辅导，帮助农民工子女调整心态，克服困难，更好地适应学校和社会。
综上所述，农民工子女教育问题的解决需要政府、学校、家庭和社会的共同努力。
只有通过共同的努力，我们才能为农民工子女创造一个平等、公正的教育环境，帮助他们实现自己的梦想。
农民工的子女教育与成长
农民工的子女教育与成长近年来，随着中国快速城市化进程的推进，农民工群体逐渐增多，他们为城市的建设和经济的发展做出了巨大贡献。
然而，农民工的子女在城市教育资源不均衡的背景下，面临着许多教育与成长问题。
本文将探讨农民工的子女教育与成长问题，并寻求解决方案。
一、教育机会不均衡农民工的子女常常面临着教育机会不均衡的问题。
首先，由于父母工作忙碌，无法给予足够的教育陪伴和指导，导致孩子在学业上落后。
其次，由于户籍制度限制，农民工子女在城市的教育体制中面临诸多不公平待遇，如入学难、低质量的教育资源等。
针对这一问题，可以采取以下措施：首先，政府要加大对农民工子女的教育支持力度，提高他们的入学机会。
其次，相关部门可以加强农民工子女的教育培训，提高他们的学习能力和竞争力。
此外，可以通过在农村增设优质教育资源，提高农村教育质量，减少农民工迁徙的必要性，降低农民工子女教育的后期风险。
二、心理健康问题农民工子女由于家庭环境和教育资源的限制，容易出现心理健康问题。
长期与父母分离、感受到的冷漠与不公平待遇，容易给孩子带来情感困扰。
同时，他们在城市中也面临着适应困难和自我认同问题。
为了解决这些问题，应该注重农民工子女的心理辅导和关怀。
学校和社会组织可以提供心理咨询服务，帮助他们适应城市生活和克服心理困扰。
家长也应该加强与孩子的沟通，关注他们的情感需求，给予更多的陪伴和支持。
三、职业发展问题农民工子女由于长期生活在城市环境中，他们的职业发展问题备受关注。
他们在求学阶段面临着对未来职业的不确定性，同时也面临着就业竞争的压力。
为了解决这一问题，应当加强农民工子女的职业教育和职业指导。
学校和社会组织可以提供职业发展指导和培训，帮助他们了解不同的职业选择和就业机会，提高他们的职业素养和竞争力。
同时，政策层面也应该加大对农村地区的职业发展支持力度，提供更多的就业机会和创业支持。
四、社会融入问题农民工子女在城市中常常面临着社会融入问题。
他们与城市孩子在文化、生活方式等方面存在差异，容易受到歧视和排斥。
农民工子女教育问题
农民工子女教育问题引言农民工子女教育问题一直是中国社会关注的焦点，也是中国教育领域的一大难题。
农民工子女通常来自农村地区，他们的父母经常迁徙到城市工作，而他们常常被留在农村老家，由爷爷奶奶或亲戚照顾。
由于父母的离家工作，这些孩子们常常面临种种教育问题，包括缺乏家庭教育的支持、教育资源不足、语言障碍等。
本文将探讨农民工子女教育问题的现状、原因以及可能的解决措施。
一、现状农民工子女教育问题的现状令人堪忧。
根据统计，截至2019年底，中国农民工总人数已经达到近两亿，而农民工子女数量约为六千万。
然而，在城市教育资源的分配上，农民工子女往往处于劣势地位。
他们所能接受的教育质量普遍较低，学校条件差，教师素质不高。
此外，他们的学业压力也较大，很多农民工子女无法承受高额的教育费用，导致辍学率较高。
二、问题原因农民工子女教育问题的出现有多种原因导致。
首先，农村基础教育水平普遍较低，农民工父母往往没有受过良好的教育，缺乏教育意识和教育理念。
其次，城市教育资源的分配不均衡，大部分教育资源集中在一线城市，而农民工主要在二三线城市就业，这导致了他们的子女无法享受到优质的教育资源。
此外，农民工父母长时间的工作使得他们没有时间关注子女的教育问题，这也是导致农民工子女教育问题的原因之一。
三、解决措施为了解决农民工子女教育问题，我们需要综合施策，从多个方面入手。
首先，政府应该加大对农民工子女教育的投入，提高农村教育水平，改善农村学校的硬件设施和教师队伍，确保农村孩子们能够获得优质的教育资源。
其次，要加强对农民工父母的教育宣传，提高他们对子女教育的重视程度，培养他们的教育意识和责任感。
此外，学校和社会应该加强对农民工子女的关怀和关注，提供更多的教育援助和补贴，帮助他们克服经济困境，保障他们的正常学习。
结论农民工子女教育问题是中国社会面临的一大挑战，解决这一问题需要政府、学校和社会多方合作。
政府应该加大对农民工子女教育的投入，改善农村教育资源；农民工父母要加强对子女教育的重视和关注；学校和社会应该加强对农民工子女的援助和关怀。
进城农民工子女教育问题的困境与对策
进城农民工子女教育问题的困境与对策进城农民工子女的教育问题一直是一个困境，主要表现在以下几个方面：教育资源不均衡、适应能力差、学业压力大、心理困扰等等。
针对这些问题，我们可以采取一些对策来改善他们的教育状况。
教育资源不均衡是进城农民工子女面临的主要问题之一。
他们往往生活在城市的边缘地带，周围的学校教育资源相对较少。
为了解决这个问题，一方面可以通过政府投入更多的教育资源，比如建设更多适合农民工子女的学校，提供更好的教育设施和学习资源。
可以引导城市中的学校和社会资源向农民工子女倾斜，比如开设特殊的政策和课程，培养他们的特长和技能。
进城农民工子女往往适应能力较差。
他们从农村来到城市，面临着陌生的环境和不熟悉的人群，因此适应起来较为困难。
为了帮助他们更好地适应城市生活和学习，可以加强与农民工父母的沟通，了解他们的需求和困难，提供相应的帮助和指导。
可以组织一些适应性训练和活动，帮助他们更好地融入城市社会，培养自信心和合作精神。
进城农民工子女还面临学业压力大的问题。
由于成长环境和学习条件的落后，他们往往需要付出更多的努力才能跟上城市学生的学习进度。
为了缓解他们的学业压力，可以提供更多的辅导资源，比如开设免费的补习班和学习小组，帮助他们理解和消化课程内容。
可以加强对家庭的教育指导，倡导家长们重视子女的学习，并提供相应的支持和帮助。
进城农民工子女还面临着心理困扰的问题。
由于受到各种因素的影响，他们常常会感到自卑、孤独和失落。
为了帮助他们建立健康的心理状态，可以加强心理健康教育，让他们了解自己的情绪和需求，学会应对困难和压力。
可以建立心理咨询师团队，提供专业的心理辅导和支持，让他们有人可倾诉，得到及时帮助。
进城农民工子女的教育问题是一个复杂而艰巨的任务，需要政府、学校、社会和家庭共同努力。
只有通过不断的改革和创新，提供更好的教育资源和环境，帮助他们解决困境，才能实现真正的教育公平和社会进步。
关于进城务工农民工子女教育现状调查及对策分析
关于进城务工农民工子女教育现状调查及对策分析随着城市化进程的加快，进城务工农民工子女教育问题日益突出。
下面将对进城务工农民工子女教育现状进行调查，然后分析问题并提出有效对策。
1.调查现状在当前社会发展中，进城务工农民工数量庞大。
他们为了改善生活条件而选择把子女留在农村或者与其一同前往城市。
调查显示，进城务工农民工子女教育存在以下问题：(1)资金不足：农民工收入有限，很难承担起子女的教育费用，包括学费、书本费、住宿费等等。
(2)缺乏义务教育机会：部分地区对进城务工农民工子女的接纳政策不健全，这些孩子很难融入城市教育系统。
(3)学校资源不平衡：一些城市学校招生限制，优质教育资源不得不被城市户籍学生独占。
(4)学习环境差：进城务工农民工子女通常生活条件比较差，生活环境不利于学习。
2.问题分析进城务工农民工子女教育问题背后存在多方面原因：(1)政策因素：一些地方政府对进城务工农民工子女教育的支持力度不够，缺乏必要的政策保障。
(2)地域差异：不同地区的发展水平和城乡差距造成进城务工农民工子女教育机会不均衡。
(3)教育资源分配不公：一些城市学校对进城务工农民工子女招生存在限制，导致资源不平衡。
(4)家庭经济困难：进城务工农民工家庭收入有限，难以承担子女的教育支出。
3.对策分析为了解决进城务工农民工子女教育问题，需要采取以下对策：(1)完善政策支持：各级政府应加大对进城务工农民工子女教育的政策支持，制定更加包容的接纳政策，并提供必要的资金保障。
(2)建立特殊教育机构：针对进城务工农民工子女，可以建立特殊的教育机构，提供免费或者低收费的教育服务。
(3)调整资源分配原则：教育资源分配应更加公平合理，不应因城市户籍而限制进城务工农民工子女的接受优质教育的机会。
(4)加强师资队伍培养：提高农村教师素质，加强教师培训，提高他们对进城务工农民工子女的关注和理解。
(5)加强家庭教育：鼓励和支持进城务工农民工父母积极参与子女的教育，加强家庭教育的重要性，提高父母对子女教育的责任感。
农民工子女教育的挑战与希望
农民工子女教育的挑战与希望农民工子女教育一直是中国教育领域的重要问题，他们面临着许多挑战，同时也带来了希望。
本文将以农民工子女教育为话题，探讨他们所面临的挑战以及我们可以为他们带来的希望。
一、社会认知与重视的不足首先，农民工子女教育面临的主要挑战之一是社会对他们的认知与重视不足。
由于他们的家庭背景，缺乏高等教育资源和机会，很多人对他们的教育问题视而不见。
这导致农民工子女难以获得公平的教育机会，限制了他们的发展。
因此，社会应该加强对农民工子女教育的认知，重视他们的需求，并提供相应的支持和机会。
二、教育资源分配的不均衡其次，教育资源的不均衡分配也是农民工子女面临的挑战之一。
大部分农民工子女生活在发展相对滞后的农村地区或城市的边缘地带，他们所能接触到的教育资源相对有限。
相比之下，一些城市的富裕地区拥有更多的教育资源和优质教育机构。
因此，我们应该努力解决教育资源不均衡的问题，为农民工子女提供平等的教育机会，促进他们的全面发展。
三、经济困难与学习环境的限制除了社会认知和教育资源不足外，经济困难也是农民工子女教育面临的挑战之一。
由于家庭经济状况的限制，他们往往无法承担昂贵的学费和生活费用，无法获得良好的学习环境。
部分农民工子女甚至不得不辍学或选择低水平的教育机构。
因此，我们应该加大对农民工家庭的资助力度，提供经济援助，确保他们能够接受良好的教育。
四、培养适应社会需求的技能农民工子女教育也有巨大的希望。
随着中国经济的发展和城市职业需求的变化，农民工子女可以通过接受良好的教育，获得适应社会需求的技能，提高他们的就业竞争力。
农民工子女通常具有吃苦耐劳、勤奋好学的优点，如果给予足够的机会和资源支持，他们有望成为社会的中坚力量。
五、加强家庭教育与社区支持为了更好地推动农民工子女教育发展，我们需要加强家庭教育和社区支持。
家庭教育是农民工子女教育的基础，家长应该注重对孩子的教育引导和关注，为他们提供良好的学习环境和心理支持。
解决农民工子女教育问题对策
解决农民工子女教育问题对策解决农民工子女教育问题对策一：问题背景农民工子女教育问题是指由于农民工父母工作迁移、社会保障不全等原因，导致农民工子女在教育方面面临困境的现象。
这一问题涉及到教育资源不平衡、家庭经济困难、教育缺乏关注等多个方面，亟需制定相应对策。
二：解决途径1. 支持应加大对农民工子女教育的投入，提供必要的经济补助和教育资源。
具体措施包括：(1) 增加扶贫资金：可以通过增加扶贫资金来支持贫困农民工子女的教育，为他们提供基本的教育资源。
(2) 建立农民工子女教育基金：可以设立专门的基金，用于资助农民工子女的学费、书本费、交通费等，确保他们能够顺利完成学业。
(3) 优先解决入学问题：应优先解决农民工子女的入学问题，确保他们能够就近入学，减少因为家庭经济困难而无法上学的情况发生。
2. 学校支持学校是农民工子女教育的重要场所，在提供优质教育的同时，应给予相应的关怀和支持。
具体措施包括：(1) 开设特色课程：学校可以开设针对农民工子女的特色课程，提供实践能力培养、职业技能培训等，增强他们的就业竞争力。
(2) 营造良好学习环境：学校应提供良好的学习环境，包括教室设施的改善、图书馆资源的开发等，为农民工子女提供良好的学习条件。
(3) 贴心辅导与关怀：学校应加强对农民工子女的关怀和辅导工作，帮助他们解决学习和生活中的困难，提高他们的学习积极性和自信心。
3. 社会支持社会各界应积极参与农民工子女教育工作，提供必要的支持和帮助。
具体措施包括：(1) 设立奖学金和助学金：企事业单位可以设立奖学金和助学金，资助农民工子女的学习，鼓励他们努力学习、进一步提高自身能力。
(2) 开展志愿者活动：社会组织可以开展志愿者活动，组织一些志愿者来为农民工子女提供辅导和关怀，为他们搭建学习和成长的平台。
(3) 举办就业培训活动：社会各界可以举办就业培训活动，为农民工子女提供职业技能培训和就业指导，帮助他们更好地适应社会。
附件：1. 农民工子女教育法规政策相关文件2. 农民工子女教育经验案例研究报告3. 农民工子女教育项目申请书范本法律名词及注释：1. 扶贫资金：用于帮助贫困人口脱贫的专项资金。
农民工的教育困境与解决之道
农民工的教育困境与解决之道随着城市化的进程，农村劳动力大量涌入城市，成为城市建设和发展的重要力量。
然而，农民工的子女在城市接受教育过程中面临着许多困境。
本文将探讨农民工的教育困境，并提出解决之道。
一、教育困境1. 教育资源不平衡由于户籍制度的限制，农民工子女在城市接受教育时往往面临着教育资源不平衡的问题。
他们所在的学校往往条件较差，师资力量不足，教学设备落后，教育质量无法与城市优质教育资源相媲美。
2. 学校适应问题农民工子女由于从农村环境转变到城市环境，面临着学校适应问题。
他们可能面临着语言不通、文化差异、生活方式不同等挑战，这些问题可能影响他们的学习和适应能力。
3. 经济压力由于农民工的收入水平相对较低，他们往往难以承担高额的教育费用。
学费、书本费、课外活动费用等都成为了他们的经济负担，这可能限制了他们子女接受高质量教育的机会。
二、解决之道1. 完善政策支持政府应加大对农民工子女教育的政策支持力度。
建立健全农民工子女教育资助制度，提供免费的教育资源和资助金，确保他们能够平等享受教育机会。
同时，加强对农民工子女学校的建设和改善，提高教育质量。
2. 加强师资培训为农民工子女学校提供专业的师资培训，提高教师的教学水平和教育理念。
同时，鼓励城市教师到农村学校支教，促进城乡教育资源的互通。
3. 推动教育信息化通过推动教育信息化，利用互联网技术，打破地域限制，让农民工子女能够接触到更广泛的教育资源。
建设在线教育平台，提供高质量的教学内容和学习资源，帮助他们克服学校适应问题。
4. 加强社会支持社会各界应加强对农民工子女教育的关注和支持。
企业可以提供就业机会和教育资助，社会组织可以组织志愿者为农民工子女提供辅导和帮助，家长可以积极参与子女的教育，共同为农民工子女创造良好的学习环境。
结语：农民工子女的教育困境是一个复杂而严峻的问题，需要政府、学校、家长和社会各界的共同努力。
只有通过各方的合作与支持，才能够解决农民工子女的教育问题，为他们创造更好的发展机会，推动社会的公平与进步。
农民工的子女教育农村与城市的教育差距
农民工的子女教育农村与城市的教育差距农民工的子女教育：农村与城市的教育差距在中国，农民工的子女教育问题一直是一个备受关注的社会议题。
由于家庭的特殊背景和教育资源的不均衡分配，农民工子女在教育方面面临着与城市孩子明显的差距。
本文将探讨农村与城市教育差距的原因以及如何改善农民工子女的教育状况。
一、农村与城市教育差距的原因1.教育资源不均衡分配农村地区的教育资源相对有限，学校数量少且师资力量弱，教学设施和教学用具也不够完善。
相比之下，城市地区的学校数量多、师资力量强大，并且教学设施先进。
这导致了教育资源在农村与城市之间的明显差距。
2.户籍和流动性限制农民工的身份限制了他们在城市享受教育资源的权利。
由于户籍限制，他们无法在城市的公立学校就读。
同时，农民工常年在城市打工，不稳定的流动性使得他们的子女无法连续在一个学校接受教育。
这种弱势地位导致他们无法享受到城市教育的优势。
3.文化差异与教育观念农村与城市的文化背景和教育观念存在差异。
在农村，重男轻女的观念仍然存在，导致部分农民工家庭对女子教育的重视程度不高。
同时，农村家庭对教育的重视程度普遍较低，很多农民工家庭由于经济压力无法给孩子提供良好的学习环境和教育支持。
二、改善农民工子女教育状况的对策1.加大教育投入，提高农村教育资源政府应加大对农村教育的投入，改善农村学校的基础设施和教学条件，提升教师的培训和待遇。
增加农村学校的数量，并向农民工子女提供免费或者低收费的入学机会，从根本上缩小农村与城市教育差距。
2.推进教育体制改革，消除户籍限制应该进一步推进教育体制改革，逐步消除户籍制度对于教育的影响。
给予农民工子女平等的入学权利，让他们有机会享受与城市孩子相同的教育资源。
建立一套公平的教育入学机制，使每个孩子都有接受良好教育的机会。
3.加强家庭教育，提高教育意识政府和社会应当加强对农民工家庭的教育指导和支持。
通过开展家庭教育相关的培训和宣传活动，提高农民工家庭对子女教育的重视程度和教育意识。
进城农民工子女教育问题的困境与对策
进城农民工子女教育问题的困境与对策随着中国城市化进程的加快，大量农民工涌入城市，他们的子女也随之成为城市中的一部分。
进城农民工子女面临着诸多教育问题，由于家庭背景和环境的限制，他们的教育困境备受关注。
本文将就进城农民工子女教育问题的困境进行分析，并提出一些解决对策。
一、教育问题的困境1. 缺乏教育资源进城农民工子女大多生活在城市的边缘地区或城中村，这些地区的教育资源相对匮乏。
学校条件差、师资力量弱、教育经费紧缺等问题都影响着孩子们的学习。
2. 适应能力不足由于生活环境和学习环境的变化，进城农民工子女往往缺乏适应能力，容易出现学习上的问题。
很多孩子由于习惯了农村的生活方式，对城市的新环境感到陌生，无法适应新的学习和生活方式。
3. 学业压力大由于父母的工作繁忙，进城农民工子女通常需要自己照顾自己，没有人能够给予他们充分的学习指导和关心。
再加上考试、作业等学业压力，这些孩子们往往感到孤立和无助。
4. 就业前景不明朗由于家庭条件的限制，进城农民工子女往往面临着辍学和就业的压力。
他们的就业前景不明朗，很难融入城市的主流社会。
二、解决对策1. 加强教育投入政府和社会应该加大对进城农民工子女教育的投入，提高他们的教育资源和条件。
增加教育经费，改善学校设施，完善教育教学条件，提高师资力量，为他们提供更好的学习环境。
2. 加强社会支持社会各界应该深入了解进城农民工子女的实际情况，加强对他们的关爱和支持。
可以组织义务教育志愿者，为他们提供学习辅导和心理支持，帮助他们顺利适应城市生活。
3. 开展教育扶贫政府可以加大对进城农民工子女的教育扶贫力度，通过建立专门的扶贫基金，资助他们的学习费用，提供学习资源和辅导，为他们创造更好的学习条件。
4. 加强职业技能培训对于已经参加工作的进城农民工子女，可以加强职业技能培训，提高他们的就业竞争力。
政府可以开设免费职业培训班，帮助他们掌握一门技能，提高他们的就业能力。
5. 宣传教育意识在社会上加强对进城农民工子女教育问题的宣传，增强社会各界对他们的关注和支持。
农民工子女教育的挑战与机遇
农民工子女教育的挑战与机遇随着中国城乡发展的不平衡，大量农村劳动力进入城市打工，他们的子女面临着特殊的教育挑战。
农民工子女教育问题日益凸显，但同时也蕴藏着许多机遇，为他们提供更好的教育环境和机会可以改善他们的未来。
本文将探讨农民工子女教育面临的挑战以及如何利用机遇来提高他们的教育水平。
一、挑战：1. 缺乏城市户籍：农民工子女大多数出生于城市，但由于户籍非城市，他们在城市接受教育时面临诸多限制。
他们无法享受城市户籍学生的福利待遇，比如高质量的学校资源和公共教育资源。
2. 社会歧视：农民工子女在城市教育环境中经常受到歧视，很多城市学校不愿接收他们，造成了教育资源的浪费和贫困循环的加剧。
3. 经济压力：农民工家庭普遍经济状况较差，无法为子女提供良好的教育资源和支持。
学杂费、生活费等开销成为了他们面临的严峻挑战。
二、机遇：1. 义务教育政策：中国政府出台了一系列促进农民工子女教育的政策，比如义务教育法，为农民工子女提供了平等接受教育的权利和保障。
政府投入的资金也逐渐增加，为他们提供了更多的机会。
2. 公益组织倡导：许多公益组织致力于关注农民工子女的教育问题，并提供帮助。
他们在义教活动、资助计划、心理辅导等方面发挥着重要作用，为农民工子女提供了额外的教育资源和支持。
3. 教育创新模式：一些地方采取了创新的教育模式，比如“学校+工厂”模式，将教育与工作相结合，提供更实践性的教育和培训，培养农民工子女的职业能力。
三、应对策略：1. 政府支持：政府应继续加大对农民工子女教育的资金投入，提高教育资源配置的公平性，加强对城市学校招生政策的指导和监管。
2. 扩大教育覆盖：应加强农村地区的教育基础建设，增加农民工子女入学机会。
同时，在城市加大公办学校的数量和质量，确保农民工子女的平等受教育权益。
3. 公益组织支持：鼓励和支持公益组织继续关注和介入农民工子女教育问题，提供更多的帮助和支持。
与政府合作，共同推动教育改革和发展。
农民工子女教育问题及解决途径
农民工子女教育问题及解决途径随着城市化进程的加速，农民工子女教育问题日益受到关注。
这一问题的存在不仅影响农民工家庭的发展，也对社会稳定和可持续发展产生负面影响。
发展农民工子女教育，解决他们所面临的困境，不仅是社会的责任，也是实现教育公平的需要。
本文将从农民工子女教育问题的现状和原因出发，提出一些解决途径以改善他们的教育状况。
一、农民工子女教育问题的现状和原因农民工子女教育问题主要表现在以下几个方面。
首先，教育资源不均衡。
由于农民工常迁徙于城市，他们的子女往往无法享受到城市公立学校的资源，只能就读于农民工子弟学校。
这些学校的师资力量、教学设备、教育质量往往无法与城市公立学校相比。
其次，经济负担重。
农民工收入较低，生活压力大，很难承担高昂的教育费用。
他们的子女可能面临无法购买教材和学习用品的困境，甚至无法负担学杂费和课外活动的费用。
再次，文化隔阂。
农民工子女大多来自农村，他们的家庭背景和城市生活存在较大差异。
与城市孩子相比，他们可能面临文化认同感不强、适应城市学校环境差等问题，导致学习困难。
最后，家庭教育支持不足。
由于父母忙于工作，无法给予子女足够的学习和情感支持。
与城市孩子相比，农民工子女缺乏良好的家庭教育环境，无法形成良好的学习习惯和品德素养。
以上问题的存在导致农民工子女教育水平相对较低、发展机会有限。
二、解决农民工子女教育问题的途径为了解决农民工子女教育问题，我们可以采取以下措施。
第一，加大教育投入。
政府应加大对农民工子弟学校的投入，提高其教育质量和师资队伍建设。
同时，应推动城乡教育资源的均衡分配，确保农民工子女能够就近接受优质的教育资源。
第二，减轻家庭经济负担。
政府可以出台相关政策，减免农民工子女的学杂费和课外活动费用，并提供相应的资助。
此外，社会力量也可以积极参与，设立专项基金，为农民工子女提供奖助学金和资助。
第三，加强文化融合。
学校应加强对农民工子女的文化教育，帮助他们适应城市学校环境。
农民工子女教育的困境与改善之道
农民工子女教育的困境与改善之道随着城市化进程的不断加快，农民工人数不断增加。
然而，农民工子女在城市中接受教育时面临诸多困境，如文化适应问题、教育资源不均衡等。
本文将探讨农民工子女教育的困境，并提出改善措施。
一、文化适应问题农民工子女通常在农村长大，到城市接受教育时会面临文化适应问题。
他们的家庭和生活背景与城市孩子有明显差异，可能不熟悉城市的生活方式和价值观。
这使得他们在学校中与同龄人之间存在交流障碍，甚至可能受到歧视和排斥。
为改善这一问题，我们可以推行多元文化教育。
学校应该开设相关课程，帮助农民工子女了解城市文化和社会习俗。
同时，通过组织文化交流活动，促进不同背景学生之间的相互理解和沟通。
二、教育资源不均衡在城市中，教育资源主要集中在一些重点学校和城市中心地区，而农民工子女常常在城郊和农村地区就读。
这导致他们面临教育资源不足的困境，学校条件较差，师资力量相对薄弱。
为改善这一问题，政府可以增加农村地区教育投入，提升学校设施和学习环境。
同时，可以通过制定相关政策，鼓励优秀教师到乡村学校任教，提高乡村教育质量。
此外，建立跨校资源共享的机制，使农民工子女能够享受到城市优质教育资源。
三、经济压力农民工子女的家庭通常经济状况较为困难，缺乏足够的资金支持子女的教育。
高额的学费、书本费以及其他教育费用成为了他们面临的重要障碍。
为缓解这一问题，政府可以增加财政投入，提供教育资助金来帮助贫困农民工子女完成教育。
同时，可以建立完善的助学金制度，资助优秀的农民工子女接受高等教育。
四、心理压力农民工子女在城市的生活中面临着巨大的心理压力。
他们常常承受家庭期望的重担，同时还要面对城市生活的诸多挑战。
这可能导致他们产生自卑感、失落感以及学习厌倦等问题。
为改善这一问题，学校可以开设心理咨询课程，为农民工子女提供心理支持和帮助。
此外，家长也应该给予孩子更多的关怀和理解，以减轻他们的压力。
综上所述，农民工子女教育的困境确实存在，但我们可以通过推行多元文化教育、增加教育投入、提供教育资助金以及提供心理支持等方式来改善。
农民工随迁子女义务教育存在的问题及解决对策
农民工随迁子女义务教育存在的问题及解决对策
问题：
1. 教育资源不足：农民工随迁子女往往聚居在城市的一些偏远地区，当地的义务教育资源有限，很难满足他们的需求。
2. 学业压力大：农民工随迁子女的父母往往没有接受良好的教育，无法提供很好的学术支持。
此外，移民过程中的文化差异及转换也对他们的学业造成了困难。
3. 交流困难：农民工随迁子女的语言、文化背景与当地学生相差较大，导致相互间的理解、交流难度增加。
解决对策：
1.增加教育资源：政府应该增加在城市偏远地区的教育资源和教师供应，以满足农民工随迁子女的需求。
2.创造良好的学习环境：学校应该能够提供合适的课程和学科支持，同时也要在学习、社交和健康方面为学生提供支持。
3.拓宽参与途径：政府和社会组织应该与父母共同合作，创造助学场所，提供家长教育，以便他们更好地参与子女的学习。
此外还要加强与农民工随迁子女及其父母的沟通。
4.改善校园文化：学校应该营造出适应农民工随迁子女的校园学习氛围，包括提供多样化的课堂体验、促进学生之间的交流和团队合作，并为学生提供支持和志愿服务机会，以帮助他们逐渐适应当地社会和文化环境。
农民工的子女教育问题与解决方案
农民工的子女教育问题与解决方案近年来我国农村劳动力大规模进城务工，他们的子女也随之面临教育问题。
农民工的子女教育问题对于构建和谐社会、促进农村城市一体化具有重要意义。
本文将介绍农民工子女教育问题的现状，并提出相应的解决方案。
一、农民工子女教育问题的现状农民工的子女由于父母工作原因，常常需要跟随父母迁移城市。
这会给他们的教育带来一系列不利影响。
首先，农民工子女的学籍问题。
由于户籍制度限制，农民工的子女很难在城市落户，无法享受与城市户籍学生同等的教育待遇，导致他们难以进入城市优质学校。
同时，农民工工作稳定性不高，可能经常搬迁，加剧了学籍跟随问题。
其次，农民工子女在教育资源分配上的不公平。
城市优质教育资源普遍聚集在城市核心区，而农民工子女常常被安置在城市边缘或者农民工聚集区，导致他们无法享受到公平的教育资源。
再次，农民工子女在心理健康方面存在困境。
由于父母工作繁忙，他们缺乏家庭关爱和陪伴，容易产生孤独感和焦虑感，影响到他们的学习和成长。
最后，农民工子女的职业发展问题。
由于缺乏优质教育资源和社会关系背景，他们进入高等教育和未来职业发展的机会相对较低，可能面临着就业困难和收入不稳定的困境。
二、解决农民工子女教育问题的方案针对农民工子女教育问题，需要综合考虑教育、政策、社会等多方面的因素，制定相应的解决方案。
首先，优化城乡教育资源配置。
加大对农村地区的教育投入力度，提高农村学校的硬件设施和教师素质，确保农村学校与城市学校的教育质量相当。
同时，鼓励城市学校与农村学校合作，开展教育资源共享，让农民工子女能够享受到城市优质教育资源。
其次，完善农民工子女学籍管理制度。
建立健全学籍转移机制，确保农民工子女能够顺利迁移并接受教育。
同时，加大对农民工子女学籍的监管力度，防止虚假学籍和学籍沉淀问题的出现。
再次，加强农民工子女的心理关怀服务。
建立专门的心理健康辅导机构，为农民工子女提供情感支持和心理咨询服务，帮助他们克服学业和生活上的困难，提高心理适应能力。
农民工子女教育问题与解决方案
农民工子女教育问题与解决方案近年来，随着中国城市化进程的加快，大量农民工涌入城市，为城市建设做出了巨大贡献。
然而，与此同时，农民工子女面临着许多教育问题。
他们的教育问题不容忽视，需要社会各界共同关注和解决。
本文将探讨农民工子女教育问题的存在原因，并提出一些解决方案。
首先，农民工子女教育问题的存在原因多方面。
一方面，农民工子女常常随父母外出打工，由于流动性大、住房条件差，他们的入学问题并不稳定。
另一方面，由于农民工缺乏专业教育知识和经济支持，无法给子女提供良好的学习环境和学习资源。
再者，农民工子女在城市中会面临语言、文化差异等问题，在适应城市学校的过程中遇到困难。
针对农民工子女教育问题，我们可以采取一些解决方案。
首先，政府应加大力度改善农民工子女的入学问题，建立完善的教育管理制度，确保他们能够顺利入学。
其次，加强农民工子女的学前教育，开设更多的托幼机构，提供优质的学前教育服务，以帮助他们更好地适应学校生活。
此外，应建立农民工子女教育补助制度，为他们提供资助，减轻他们的经济压力，让更多的农民工子女享受到良好的教育资源。
同时，学校和社会应提供更多的支持，为农民工子女提供一对一辅导和心理咨询服务，帮助他们解决学习和成长中的问题。
此外，农民工本身也要关注子女的教育问题，提高自身教育意识和知识水平，积极寻求符合子女需求的教育资源。
同时，社会应加强对农民工群体的关注和支持，改变对农民工的偏见和歧视，为他们创造一个公平的发展环境。
综上所述，农民工子女教育问题是一个亟待解决的社会问题。
政府、学校、社会和农民工本身都应共同努力，为农民工子女提供更好的教育机会和环境。
通过加大投入、建立制度、提供支持等多方面的努力，相信农民工子女的教育问题能够得到有效解决，他们也能够充分发挥自己的潜力，为国家的发展做出更大的贡献。
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20世纪80年代中期以来，随着我国家庭联产承包责任制的全面实施，农村剩余劳动力脱离农村和农业，走向城镇，逐渐产生了“农民工”现象和问题。
从上个世纪80年代中后期到90年代初期，大批的农民进入城市，形成了一轮又一轮的“民工潮”。
上世纪90年代后，第二轮“城市移民”呈现出新的发展动向，流动人口外出打工日渐出现“家庭化”趋势。
许多人不再是孤身漂泊，而是在一个地方站稳脚跟，拖家带口地迁移。
然而，这些随父母进入城市的儿童的生活状况却不容乐观，他们始终和父母一样生活在城市的边缘。
流动人口子女的教育问题已成为流动大军涌入城市后日益突出的重要问题之一。
一、农民工子女教育的困境1．农民工子女就学问题。
对于进城务工的农民工子女就学问题，现在国家解决的方法是以留入地政府为主，以公立学校为主，但是这些办法在实际执行的过程中并不容易得到贯彻执行。
政策执行难，户籍制度和高昂的借读费等条件，使得这些农民工的子女只好在民工自己办的学校里就读，因这些软硬件条件都不合格的学校和诸多方面的因素，农民工的子女接受教育的权利得不到保障。
《中华人民共和国义务教育法》规定，我国义务教育事业，在国务院领导下，实行“分级负责，分级管理”。
实践中，城市适龄儿童的教育费用基本由各级政府负责，而农村的义务教育费用则由乡镇人民政府以教育统筹的形式向农民征收。
农民工子女离开农村后，由于交纳的教育统筹费用没有根据民工的就业流向在地区间划转，而农民工就业所在地的城市财政体制在义务教育支出中并没有包含农民工子女的教育经费。
当地政府也只对本地学龄儿童少年的义务教育负责，农民工子女在城里接受义务教育成了大难题。
即使接受了义务教育和高中教育，农民工的子女上大学更是一个大难题。
以目前教育产业化的现状，每年上大学的费用起码要一万，这对于漂泊在外的农民工来说，无疑是很难承受得起的数目。
2．农民工子女学校的难题。
农民工子女大都在自己办的学校，这些农民工子女学校自身存在诸多难题:一是学校问题。
首先，民工子女学校得不到社会的认可，它的存在属于非法地位。
当地很多部门都会来找它的麻烦，责令其停止办学。
所以学校的存在就像打游击战一样，几乎所有的学校都有搬迁的经历。
其次，学校设施不足，校舍紧张最为明显。
校舍场地全部由办学者自行解决，大多租用民房。
教室和活动场地大多显得过于狭小，自然采光条件与标准有相当大的距离，有的教室严重超荷。
最后，学校各层面的管理比较紊乱，管理职责无分工，基本职能由校长包揽，但教师教学与学校管理职责基本分离。
有的管理者既无教学经历也无管理经历，师资来源比较杂。
二是生源问题。
这些学校一个很大的特点就是学生生源的流动性，这就使得招生成为学校的头等难事。
由于农民工受教育程度低，有些农民工价值观念转不过来，对子女的教育不是很重视。
即使重视也因为家庭经济的困难打消了让孩子上学的念头。
所以，农民工自己办的学校招生难度很大。
另外，由于农民工生活的不稳定，常常会变换居住地，所以农民工子女也常常换学校。
三是收费问题。
民工生活在城市的最底层，他们微薄的收入有时连子女的学费都付不起。
很多家长把孩子送到学校时都跟学校商量暂时不交费以后再补交。
就这样，这些学校都普遍存在着学费收不回来的难处。
四是师资问题。
限于经费问题，学校给教师的工资很低。
这样的薪金标准下，一般教师根本不可能“光临”这些“破烂”的学校。
3．农民工子女的健康安全困境。
健康不仅是生理的，也包括心理和社会适应能力。
生理健康上，由于经济困难，农民工子女本身营养就不容乐观，农民工又无法或几乎不能给孩子提供医疗保险，当孩子们生病的时候也是往往不能上大医院看病。
农民工子女的生理健康受到了威胁；在心理健康上，农民工子女多来自偏远的乡村，经济条件较差，物资，精神生活都相对贫乏。
而随父母进城后，他们普遍感到城里生活的巨大反差。
又加上经常变换居住地，生活的不稳定以及缺乏关爱和沟通，往往容易产生自卑，暴躁冷漠，戒备心理较强。
对健康成长十分不利。
关于人身安全困境，许多农民工居住环境相对复杂，对于大城市的治安形势又缺乏正确的认识。
他们往往因为忙于生计，经常让孩子自己玩或托付给不熟悉的人员代管。
孩子年幼无知，自身防范意识差，使得一些不法分子乘虚而入，给未成年儿童造成不应有的伤害。
二、民工子女教育困境的成因探析农民工子女教育问题的现状不容乐观，那么产生这种状况的原因是什么呢?1．深层次原因——城乡二元经济结构解体与二元社会结构、教育结构调整的滞后性。
在民工子女义务教育问题上，城乡分割的旧体制弊端充分暴露出来。
民工子女的受教育问题反映了城乡二元经济结构解体与二元社会结构、教育结构调整的滞后性之间的矛盾，归根结底还是城乡分割旧体制的弊端。
随着经济的发展，我国二元经济结构已经解体，二元社会结构趋向弱化，严格限制城乡人口流动的户籍制度慢慢松动，但尚未有根本性的变革。
义务教育还带有明显的二元特征，比如在义务教育投资上，国家的教育经费严重地偏向于城市义务教育，2001年城市义务教育人均经费4015元，而农村只有900元，1999年小学升初中的升学率，农村为91%，城市为100%。
可见，同样是祖国的花朵，由于在现行体制中存在着各种以身份为特征的障碍，他们会因为自己的出生区域不同而享有不同的受教育权。
在师资力量，学校设施等方面，城乡之间也存在巨大差异。
城乡分割的教育体制决定了农民工子女在城市中上学很难。
从经济学的角度来讲，一个工人的工作所得除了货币收入之外，还应该包含各种福利，包括对其子女的义务教育。
既然进城民工对流入地的经济发展做出了直接贡献，从理论上讲，其子女的义务教育就应该由流入地的政府来提供。
如果仍由流出地的农村来提供，等于是落后的流出地补贴发达的流入地，这种补贴方式会加剧地区发展的不平衡。
同时，由流出地的政府来负担进城民工子女的义务教育，会减少当地政府从事其他建设和公益事业包括农村社会保障的财力，不利于当地全面建设小康社会目标的实现。
2．根本原因——教育政策制定过程中公平性原则体现不足。
公共政策的目的在于减少人与人之间的冲突，促进人们的积极合作和行动，实现有限资源的适当配置，从而实现社会福利最大化。
解决机会不均等以及由市场体制所导致的一些不公平现象，是政府制定政策的根本，农民工子女义务教育政策也不例外。
如果说与市场经济体制相适应的经济政策追求的是效率，那么，培育合理的现代社会群体结构所需要的社会政策，就应当以公平为首要价值定位，通过各种再分配手段，防止出现严重的两极分化，缓和各群体之间的矛盾。
随着社会的不断变迁和农村劳动力的不断转移，出现农民工子女教育新问题本也正常，但为什么这种问题的解决如此之难呢?就是因为在教育政策制定过程中没有坚持公平原则，没有给公民以起码的国民待遇。
目前，困扰我国教育公平的主要就是教育的均衡化问题，从资源配置的角度来说，教育公平的实质，就是政府作为资源配置的主体应该对全国范围内的教育资源进行统筹规划，合理配置，大致确保各阶层受教育群体和个体的受教育权利相对平等。
针对弱势人群，国家应遵循将公共教育资源从富裕流向贫困的原则，具体地说，就是公共教育资源应向处境不利的儿童倾斜，这是公平观的现实表现。
教育特别是义务教育是促进经济增长，矫正各种不公平的起点条件，是保证社会机会相对公平的最重要的制度性设置。
在调整结构性短缺的问题是，政府首先要尽可能公平地分配教育财政资源，不要因为政府行为加剧结构性失衡与短缺。
3．直接原因——我国义务教育阶段实行的是分级办学，分级管理。
我国义务教育阶段实行的是分级办学，分级管理，即基础教育有县(市)财政管理的教育体制。
由于义务教育阶段经费主要是由地方政府负担，而流动儿童没有流入地的户口，所以无法享受由流入地政府财政负担的教育经费。
虽然部分大城市如北京、武汉、上海、天津等地，针对流动儿童入学采取了相应的措施，许多城市大幅度降低了流动儿童的借读费，并确定了流动儿童入学以公立学校为主渠道的思路，但由于各省市在义务教育的总体规划上，无论是学生经费的划拨，师资的配置，还是学校设置及布点等方面，仍然是以户籍人口为基础，所以流动儿童被排除在总体规划之外，除非农民工交一定的赞助费或者政府为农民工子女增拨经费。
三、如何走出当前民工子女教育的困境“咎其因，则善其行”我们社会作为人们日常生活大调配中主要力量究竟应该为我们这群农民工子女做些什么呢?有一些建议还是值得我们去考虑的。
1．改革户籍制度。
户籍制度本身要改革创新，取消不合理的户籍制度，取消对进城农民工子女的限制，加快我国现行义务教育体制改革，实现城乡公平，地区公平的国民义务教育制度。
这种带有身份色彩的户籍制度，是计划经济的产物，已经与我国目前的经济发展水平严重不相适应。
这样的户籍制度早就应该退出历史舞台了。
在现阶段，我们可以采用像上海那样的方式，改“户籍制”为“居住地制度”。
国家应根据《中华人民共和国教育法》的规定和要求，彻底打破城乡分割的义务教育体制，按照第五次人口普查的标准，来确定中央对各级地方政府义务教育经费的支出，解决农民工子女教育的基本问题。
在过渡时期内，各地政府应将农民工子女教育经费纳入地方财政预算，对在城市内设立农民工子女学校的办学条件予以补贴，提供基本的场地，有条件开放公办学校，或者更直接地为民办教育立法，促使民办教育合法化等，并严格监督国家教学计划的执行。
2．建立和健全农民工子女受教育的工作制度机制。
其中一些发达国家的做法也许能给我们某种启示。
例如，在法国16岁以下的适龄儿童，无论国籍是否为法国，都能够享受跟当地孩子同样的教育机会和权利，没有任何差别，不管这些儿童有没有合法的身份。
法国人的观念是，对社会来讲，这些外来人口既然来了以后更有可能在这里，教育是最好的融入渠道，同时现在让他们受教育也避免了未来可能产生的失业，犯罪问题。
美国实现的是教育凭证制度，用来鼓励学校之间的竞争，即由户口所在地的教育管理机构给学生发放就学凭证，学生可以用它在异地学校上学，学校则拿收到的教育凭证向政府兑换教育拨款。
这就对移民子女给予了一视同仁的教育机会，坚持了公平性原则，同时也避免了未来可能产生的一系列社会问题。
3．解决法规与政策实施之间存在的矛盾。
农民工流入地政府有能力也有义务为农民工子女提供义务教育机会。
流入地政府要制订进城务工就业农民工子女接受义务教育的收费标准，减免有关费用，做到收费与当地学生一视同仁。
通过减免费用，免费提供教科书等方式，帮助家庭经济困难的进城务工就业农民工子女就学。
对违规收费的学校，教育行政部门等要及时予以查处。
要制订有关行政规章，协调教育，行政，公安，财政等部门之间的关系，加强对薄弱学校建设的监督检查工作，并把这项工作作为领导干部政绩考核的重要依据。
同时农民工流出地要积极配合流入地政府的农民工子女义务教育工作，禁止在办理转学和返回原籍就学手续时收取任何费用。