2017-2018学年人教部编版小学一年级《道德与法治》全册教案

2017-2018学年小学一年级《道德与法治》

主题一开开心心上学去

第一课时第1节

教学目标：

1、以积极的心态面对上学这件事，爱上学，爱学习。

2、理解上学的意义，克服紧张不安等不良情绪。

3、拥有积极的上学心态并顺利融入新群体，产生对小学新校园生活愉悦的情感体验。

教学重点：引导克服紧张等不良情绪，在学校里情绪安定，初步适应小学新生活，同时引导学生体会成为小学生的角色变化，能与同学分享成长与变化带来的不安与喜悦。

难点：体会到小学生角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。

教学准备：挂图

教学过程：（学生活动时间约32分钟）

一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：上学了，真高兴

二、“说说上学第一天的开心事”（击鼓传花）

1、师生围坐成圈，播放轻松的鼓点音乐，玩传花游戏。

2、上学第一天，你从家里来到学校，有没有开心的事与大家一起分享呢？

3、祝贺你们开开心心地成为小学生啦。一起跟着鼓点节奏来念儿歌吧：“高高兴兴上学校，学校里面真热闹。老师同学对我笑，要把本领来学好。”

三、“你的心事我来猜”

1、出示教材第2页中“不肯上学的小女孩”的插图，让学生猜一猜他可能在害怕什么。

2、引导学生回忆自己在第一天的上学路上担心过什么，害怕过什么。如没有担心或害怕，请说一说幼儿园里的故事，比一比小学与幼儿园有哪些不同。

3、自由分组，与同伴分享心事，并商量对策，如怎么样才能帮组他。

四、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？

（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

五、活动延伸：

课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

板书设计：我上学了

上学啦，真高兴高高兴兴上学校

学校里面真热闹你的心事我来猜

课后反思：

主题一开开心心上学去

第二课时第2节

教学目标：

１、理解上学的意义，克服紧张不安等不良情绪。以积极的心态面对上学这件事，爱上学，爱学习。

2、知道自己成长为一名小学生了，体会到成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。

３、愿意珍惜书本，爱护学习用品，在老师的协助下学会整理书包，爱惜文具。重点:珍惜新发的书本，爱护学习用品，在老师的协助下学会整理书包，爱惜文具。难点：引导学生爱学校、爱新书、爱书包等具体活动，引导其积极的上学心态。教学过程：

一、引入

1、教师：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？（学生作答……）老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的我？

２、上学的第一天你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？３、你们第一天来上学时心情是怎样的？

二、“新书我会认”“新书我会摆”

１、让学生说一说来到小学的新发现，引至“新书”，请学生拿出开学第一天领导的新书。

２、同桌互相帮助，试着认一认每一本新书的名字。

３、在四人小组内比一比，谁能在课桌上把新书摆放得整整齐齐。４、教师巡视并总结“认书”“摆书”的整体情况，并补充书本的用途与知识的有趣之处。三、观察书第4-5页的图

1、上课了，老师都发了哪儿些书本？（学生作答）

2、我们如何保护书本呢？(要求：保护书本，不乱涂画，课后检查，期末做考评。）

3、进入学校我们需要准备什么？什么物品不能带进学校呢？

四、“书包我会理”“书包我会背”

１、除了课桌、我们的新书还有零一个移动的“家”呢，那就是书包。请大家拿出你们的书包你，互相介绍一下自己的书包，说说你的书包的来历和故事。

２、请一位学生向全班同学介绍书包上每一个袋子的功能。（老师随机提问：把崭新的书本放进移动的“家”，我们要注意什么？）

师：真高兴大家如此能干，自己动脑筋总结出那么多整理书包的方法。让我们一起动一动，来一首拍手儿歌：“小书包，别着急，用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。我们都是好伙伴，天天一起上学去。”

师：请大家边念儿歌，边让自己的新书住进移动的“家”吧！

小结：太棒了！如今你已是一名小学生了，整理完之后记得自己背书包哦，谁来背背看？多神气！

五、内容总结

1、全班朗读第五页小文字（规范阅读姿势）

2、说说如何成为一名优秀合格的小学生。

板书设计：我上学了

爱新书，爱书包

小书包，别着急，用品文具想仔细。

大大小小排个队，样样不少都爱惜。

我们都是好伙伴，天天一起上学去。

课后反思：

主题二：拉拉手，交朋友

第一课时第3节

教学目标:

1、培养学生乐于和同伴交往，获得与同伴交往以及对新校园生活的积极情感体验。２、培养学生乐于和同伴交往的情感，扩大交往面，促进深化交往。

３、指导学生在与同伴交往了解并遵守规则，养成文明礼貌的好习惯。

重点：引导学生扩大交往面，帮助学生学会自我介绍、友善交往等交往技巧，进一步适应小学新生活。

难点：关注学生交往中的弱势群体，引导学生体验交往的乐趣。

教具：小鼓、小红花

教学过程：

一、激情引入：

１、上课一周了，同学们结识了几位小朋友呢？（学生自由回答）是如何认识的呢？（同桌、一起玩耍……

２、你们一起都会做哪儿些事情？（学生自由回答）

３、确定各位同学都有哪儿些好伙伴。提问：同学们都找到自己的小伙伴了吗？

二、音乐播放《找朋友》

１、（歌词：找朋友-儿童歌曲找呀找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼啊握握手你是我的好朋友找呀找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼啊握握手你是我的好朋友找呀找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼啊握握手你是我的好朋友找呀找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼啊握握手你是我的好朋友找呀找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼啊握握手你是我的好朋友找呀找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼啊握握手你是我的好朋友找呀找啊找朋友找到一个好朋友敬个