小学生讲故事比赛方案2014
小学生讲故事比赛方案
小学生讲故事比赛方案 It was last revised on January 2, 2021甘州区三闸镇瓦窑小学2014年小学生故事大赛活动方案一、活动目的为扎实推进新教育实验，以“读书月”为依托，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点时间：2014年4月16日地点：多媒体教室三、参赛对象一至三年级全体学生四、活动方式本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）五、比赛要求1.故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2.故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3.参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4.比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5.各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）七、评分标准1.仪态20%（服装、仪容、态度等）2.内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3.表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4.其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）甘州区三闸镇瓦窑小学 2014年2月25日。
小学讲红色故比赛方案
小学讲红色故事比赛方案为充分调动学生爱国精神，提高学生的口头表达能力，学校经研究决定举行一——六年级学生讲红色故事比赛。
现将具体事项通知如下：一、比赛时间：在10月24日下午。
二、比赛对象：每班2位同学(一到六年级)。
三、比赛地点：操场四、评委小组组长：组员：统分员：拍照: 奖状打印：五、比赛程序1．早上12：00由教研组长组织各班参赛同学进行顺序抽签。
【地点：广播室】2．下午3:30学生按指定位置就座。
3:50比赛正式开始。
3．主持人介绍比赛评委，宣布比赛规则，介绍参赛人员。
4. 参赛人员按照抽签顺序，依次比赛。
六、奖项设置比赛设为一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名,颁发奖品及证书。
七、参赛要求1.故事限在3-5分钟，参赛学生必须脱稿独立完成。
故事内容健康、格调清新、明朗，鼓励有创意的表演形式。
要求参赛者普通话标准，表情丰富，服装要大方、得体，与讲述故事内容协调，等。
2.为保证本次比赛顺利进行，请各班遵守参赛时间，保证参赛人数。
3.建议各班参赛选手选择不同故事内容，避免雷同，提倡自主创新。
八、比赛评分规则项目标准分值10分仪表精神饱满，仪表端庄大方，表情自然20分熟练程度必须脱稿，语言流畅材料要求故事情节生动感20分人，有教育意义口语表达必须使用普通话，45分要求口齿清晰，表达流畅，感染力强时间要求不超过5分钟5分九、比赛方式：比赛按抽签顺序进行（抽签在安排在中午进行）。
评委现场打分、去掉一个最高分，去掉一个最低分，再依分数高低确定获奖者（打分保留到百分位），若得分出现平分现象，则比较原始总分中的个人最高成绩。
2014-10-13。
小学讲故事比赛方案
小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。
为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。
本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。
一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。
2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。
3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。
二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。
2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。
3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。
三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。
b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。
c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。
2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。
b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。
c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。
四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。
2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。
3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。
4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。
五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。
2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。
六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。
b. 放置海报、横幅等宣传材料。
c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。
2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。
b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。
小学生讲故事比赛活动方案
预算明细：场地租 赁费、设备购置费、 宣传费、奖品费、 交通费等
预算控制：制定详 细的预算计划，确 保经费合理使用
预算调整：根据活 动进展情况，适时 调整预算计划
资源需求：场地布置、音响设备、灯光设备、奖品等所 需物资。
场地布置：需要布置比赛场地，包 括舞台、观众席、评委席等。
灯光设备：需要准备灯光设备，包 括舞台灯光、观众席灯光等。
添加标题
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添加标题
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音响设备：需要准备音响设备，包 括麦克风、音响、调音台等。
奖品：需要准备比赛奖品，包括奖 杯、证书、奖品等。
安全措施和风 险控制
安全措施：制定应急预案，确保活动期间安全无虞。
制定应急预案：针对可能出现的意外情况，制定详细的应急预案，包括火灾、地震等紧急情况 的应对措施。
小学生讲故事比赛 活动方案
汇报人：
目录
01 单击此处添加目录标题内容 03 活动目标 05 比赛时间和地点
02 活动背景 04 参赛对象和报名方式 06 比赛规则和流程
添加章节标题
活动背景
提高学生语言表达能力
语言表达 能力的重 要性：提 高学生的 沟通能力、 思维能力 和自信心
活动目的： 通过讲故 事比赛， 激发学生 的语言表 达能力和 创造力
感谢您的观看
汇报人：
活动宣传：负责制 作宣传海报、发布 活动通知、吸引学 生报名等。
场地布置：负责布 置比赛场地、准备 比赛所需物品等。
秩序维护：负责维 持比赛秩序、处理 突比 赛结果等。
活动预算和资 源需求
预算：活动经费来源及预算明细。
经费来源：学校拨 款、社会赞助、家 长捐款等
地点：学校多功能报告厅
小学讲红色故事演讲比赛活动方案
小学讲红色故事演讲比赛活动方案一、活动主题。
“传承红色基因，讲好红色故事”二、活动目的。
通过讲述红色故事，让小学生们深入了解革命历史，传承红色文化，激发他们的爱国热情和民族自豪感，同时锻炼孩子们的语言表达能力。
三、活动主体。
全体小学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午[开始时间] 下午[结束时间]。
2. 地点。
学校礼堂或者大教室。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
老师们在班级里给同学们详细介绍这个演讲比赛的情况，鼓励大家积极参加。
在学校的宣传栏里贴上大大的海报，海报上画一些小英雄的形象，像王二小放牛啦，再写上活动的时间、地点和主题，让大家一眼就能看到。
2. 评委团队。
邀请学校里的语文老师、历史老师，还有一些比较有威望的老教师来当评委。
为啥请他们呢？语文老师能看出来孩子们演讲的文采好不好，历史老师就知道故事讲得准不准确，老教师们可是经历得多，更能看出孩子们对红色故事的理解深不深。
3. 故事素材准备。
老师们也可以给同学们推荐一些靠谱的网站或者纪录片，让大家能多渠道地收集故事。
六、活动流程。
1. 报名阶段（提前[X]天）同学们可以在自己的班主任那里报名，填写一个小表格，写上自己的名字、年级、要讲的故事名字。
班主任老师汇总之后交给活动负责人。
2. 初赛（活动当天上午）按照报名顺序，同学们一个个上台演讲。
每人演讲时间大概[X]分钟，不能太长，不然一天都搞不完啦。
评委老师们根据同学们的表现，从故事内容、演讲技巧、情感表达这几个方面打分。
比如说故事内容是不是完整准确，演讲的时候声音够不够响亮、有没有卡顿，能不能把故事里的感情讲出来。
最后选出分数比较高的同学进入决赛。
进入决赛的人数可以根据报名总人数来定，比如说取前[X]名。
3. 中场休息（上午初赛结束后）这个时候同学们可以休息一会儿，吃点小点心补充能量。
老师们也可以趁着这个时间把初赛的分数再核对一下，确保没问题。
4. 决赛（下午）进入决赛的同学再重新抽签决定演讲顺序。
小学生讲故事比赛方案
小学生讲故事比赛方案方案：小学生讲故事比赛一、比赛目的和意义：小学生讲故事比赛旨在提供一个展示小学生讲故事才能的舞台，鼓励他们积极参与口语表达活动，培养他们的想象力和表达能力，激发他们对阅读的兴趣。
二、比赛方式和内容：1. 比赛方式：a. 每位参赛选手准备一篇自己喜欢的故事，时间限制为5分钟。
b. 参赛选手按照抽签顺序，逐个上台进行讲故事展示。
c. 评委根据选手的发音、语调、情感表达等方面进行评分。
2. 比赛内容：a. 每位选手可以选择自己熟悉的童话故事、寓言故事、经典故事等。
b. 故事的内容要积极向上，注重培养孩子的道德观和价值观。
三、比赛准备：1. 学校提供一块适合比赛用的舞台，并配备简单的音响设备。
2. 学校准备抽签箱、评分表和奖品（例如书籍、文具等）。
3. 比赛前，学校可以组织选手进行讲故事技巧培训，提高其表达能力。
四、比赛评分标准：1. 发音准确性：选手清晰准确地发音得分高。
2. 方言控制：选手不使用方言得分高。
3. 语调抑扬顿挫：选手使用适合的语调、声音和语速得分高。
4. 故事表达：选手表达出故事的情感和中心思想得分高。
5. 身体语言：选手使用恰当的手势和肢体语言得分高。
五、奖励方式：1. 公布获奖名单：在比赛结束后，由主持人公布获奖名单，并颁发证书。
2. 奖品：根据参赛选手的名次，颁发相应的奖品，例如第一名获得特等奖，第二名获得一等奖，以此类推。
六、比赛后的拓展活动：1. 可以组织获奖选手进行书法、绘画、写作等相关活动。
2. 学校可以举办阅读分享会，鼓励学生分享自己喜欢的故事和书籍。
3. 可以邀请专业讲故事人士来学校进行讲座和讲故事演出，扩大学生的阅读和口语交流范围。
以上是关于小学生讲故事比赛方案的建议，希望能够帮助到您！。
小学生“讲故事比赛”活动方案
小学生“讲故事比赛”活动方案活动目的本活动旨在提高小学生的口头表达能力，培养他们的语言表达和创造力，并增强他们的自信心。
活动时间和地点- 时间：活动将于xx月xx日上午9点开始，预计持续约2小时。
- 地点：活动将在学校的多功能厅举行。
参赛条件本次比赛仅对小学生开放，共分为两个年级组别：1. 一年级至三年级组别2. 四年级至六年级组别比赛规则1. 每位参赛选手需自备一篇自己创作或改编的故事。
故事可以是童话故事、神话故事、真实故事等，内容应当积极向上，适合小学生观众。
2. 参赛选手在比赛中应进行现场讲述故事，不可借助任何辅助物品或道具。
3. 每位选手的讲述时间限制为5分钟，超时将从总分中扣除相应分数。
4. 参赛选手将分为小组进行演讲，每组由5名选手组成。
每个年级组别将设置多个小组。
5. 每位选手将根据评委的打分进行排名，最终决出每个年级组别的前三名。
比赛评分标准1. 故事的内容（创意、情节、观点等）：30%2. 口头表达（语速、语调、语气等）：30%3. 表演技巧（姿势、动作、表情等）：20%4. 情感表达（激情、感染力等）：10%5. 整体效果：10%奖项设置每个年级组别将设置以下奖项：1. 冠军：奖品＋荣誉证书2. 亚军：奖品＋荣誉证书3. 季军：奖品＋荣誉证书注意事项1. 所有参赛选手必须在活动开始前十分钟报到，并按照组别划分入座。
2. 请参赛选手穿着整齐，注意仪态，以展示最好的风貌。
3. 参赛选手可自备水杯，但不得在演讲过程中饮用。
4. 参赛选手的家长及老师可以到场观看比赛，但不得干预比赛进行。
5. 比赛过程中，请所有观众保持安静，为选手提供良好的表现环境。
让我们一起期待小学生“讲故事比赛”活动的圆满成功！。
小学生讲故事比赛活动方案
小学生讲故事比赛活动方案
活动目的
该比赛旨在提高小学生的口头表达能力，培养他们的讲故事技巧和创造力。
比赛形式
比赛采用线上线下结合的形式。
预赛由线上选拔，决赛则在学校内进行。
预赛
- 学校组织小学生参加线上预赛。
- 参赛选手需要录制自己讲故事的视频作品，并上传至指定平台。
- 视频时长限制在3-5分钟之间。
- 评委将根据表达能力、故事情节、语言流畅度等因素进行评分。
- 预赛选拔出决赛选手，人数不超过20人。
决赛
- 决赛将在学校的剧场或大礼堂举行，为期一天。
- 参赛选手需准备一个10分钟左右的故事演讲，并进行现场表演。
- 决赛将邀请专业评委组成评委团，根据表达技巧、故事内容、语言运用等标准进行评分。
- 评委团将评选出冠军、亚军、季军等奖项，并颁发证书和奖品。
- 决赛将在学校内进行直播，方便家长和其他学生观看。
时间安排
- 预赛时间：XX月XX日-XX月XX日
- 决赛时间：XX月XX日
奖项设置
- 冠军奖：XXX
- 亚军奖：XXX
- 季军奖：XXX
- 优秀奖：若干名
注意事项
1. 参赛选手需在指定时间内完成报名并提交参赛作品。
2. 参赛选手需自备故事道具和服装，以增加演讲效果。
3. 比赛过程中要求参赛选手保持安静，不得干扰其他选手。
4. 比赛结果将在决赛当天公布，并进行颁奖典礼。
以上是小学生讲故事比赛活动方案，希望能够得到大家的支持与参与。
谢谢！。
小学生讲故事比赛方案(可编辑
小学生讲故事比赛方案(可编辑方案一：小学生讲故事比赛赛事名称：小小讲故事大赛赛事宗旨：通过讲述故事，激发小学生的想象力和创造力，培养其表达能力和思考能力。
赛事内容：1.比赛分为个人赛和团队赛两个部分，每个班级选派2名代表参加个人赛，1个班级组成1支代表团队参加团队赛。
2.比赛主题围绕“友情、勇气、责任”等积极向上的主题展开，使参赛选手从中取得正能量。
3.参赛选手需准备1个经典故事，时间限制在5分钟以内，要求讲述生动有趣，引人入胜，富有想象力。
4.评委将根据故事的内容、表达和表演等方面进行评分，评选出个人赛前三名和团队赛前两名。
赛事形式：1.个人赛：每位选手单独上台，面向评委和观众讲述故事。
选手可以根据需要使用道具、幻灯片等辅助讲述工具。
2.团队赛：由3-5名选手组成一支团队，共同讲述一个故事。
团队可以根据故事情节进行分工，通过配合和合作完成讲述。
赛事流程：1.报名阶段：学校通知家长和学生参加比赛，并进行报名。
2.准备阶段：参赛选手准备故事，并进行排练。
学校可以安排选手进行交流和互动，提供指导和支持。
3.初赛：个人赛和团队赛分别进行初赛，由班级级别评委进行评分，选出各班级的代表选手和团队晋级决赛。
4.决赛：决赛分为两轮进行，第一轮为个人赛，选出前三名晋级。
第二轮为团队赛，选出前两名晋级。
5.颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，对获奖选手和团队进行表彰，同时鼓励其他参赛选手。
赛事奖励：1.个人赛：一等奖1名，奖品：精美故事书一套；二等奖2名，奖品：精美文具套装；三等奖3名，奖品：精美小玩具。
2.团队赛：冠军1支，奖品：团队旅行；亚军1支，奖品：团队奖品；其他参赛团队获得参与奖。
预期效果：1.激发小学生讲故事的兴趣，培养其表达能力和思考能力。
2.通过比赛，提高小学生的自信心和团队合作能力。
3.传递正能量，培养小学生的正确价值观和思维方式。
备注：组织本次活动需要学校的支持和老师的参与，可以向校园处申请经费，协调教师资源，确保活动的顺利进行。
小学生讲故事比赛实施方案
何场小学讲故事比赛实施方案
一、指导思想
为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。
二、比赛目的
首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；培养学生知中华传统礼仪，知中华传统节日；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国。
三．参赛对象：
三至六年级（三至六年级每班推选3—4名）。
四、比赛时间：
11月20日（周四，因天气情况顺延）附：（请各位班主任于11月18日前把参赛名单上德育处）。
五、比赛地点：操场
六、比赛规则：
1、故事内容为中华传统礼仪方面的寓言、及传统节日的来历等方面的故事，作品要求主题鲜明，内容健康，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。
2、朗读必须使用普通话。
3、时间：不超过4分钟。
4、能够读出真情实感。
5、赛后由评委负责评分及公布参赛选手得分。
七、评委：胡雅玲胡新武周卫进
八、评分标准（见表格）
九、奖项设置：
全校按高中二个年级组，每组评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名。
何场小学
2014年11月3日。
小学生讲故事比赛活动方案模板4篇
小学生讲故事比赛活动方案模板4篇小学生讲故事比赛活动方案模板4篇一个完整的方案由标题、签名以及主体部分组成，规划方案之前应了解这些内容。
而小学课外活动是小学课堂教学的延伸性活动，为确保活动顺利展开，需要提前制定好活动方案。
你是否在找正准备撰写“小学生讲故事比赛活动方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小学生讲故事比赛活动方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
小学讲故事比赛活动方案（精选10篇）
小学讲故事比赛活动方案小学讲故事比赛活动方案（精选10篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小学讲故事比赛活动方案，希望对大家有所帮助。
小学讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的：通过本次活动，推广普通话，提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活。
进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
二、活动内容：可以是看过的光盘，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动时间：暂定为XX年4月1日——4月2日4月1日下午三四节为一年级组比赛时间4月2日下午三四节为二年级比赛时间四、活动地点：多媒体教室五、参加对象：一、二年级全体同学六、活动过程：本次活动分为两个阶段：第一阶段：每位同学都有参赛机会，经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段：本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。
七、评分标准：满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。
（50分）语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分声音响亮清晰10分2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。
（40分）3、仪态大方、表情自然。
（10分）八、奖项设置：一年级一等奖6名，二等奖若干二年级一等奖7—8人，二等奖若干每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。
小学讲故事比赛活动方案篇2一、活动主旨：为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围。
小学生讲故事比赛活动方案模板
小学生讲故事比赛活动方案模板活动背景现代社会中，孩子们越来越依赖电视机、电脑和手机，很少有时间去欣赏美丽、有趣的故事。
为了激发孩子们的阅读兴趣，提高口才表达能力和情感交流能力，我们特地组织了一次小学生讲故事比赛。
比赛内容本次比赛采用小学生口述故事的方式进行，故事主题不限，所有参赛选手都应该准备一个自己喜欢的故事。
比赛安排本次比赛分为初赛和决赛。
初赛阶段，每个班级推举出最优秀的选手参加比赛。
决赛阶段，选拔出最优秀的选手进行最后决赛。
•初赛时间：4月15日•决赛时间：4月22日参赛选手资格•参赛选手为小学生，年级不限。
•需要保证故事流利娓娓道来，音质清晰，文字清楚。
•参赛选手需要在规定的时间内完成故事讲述。
比赛规则•参赛选手须按照规定时间和顺序讲述自己准备的故事。
•讲解时间不得超过3分钟。
•参赛选手选用的故事不得自编自导，应为传统或经典故事或正在流行的童话、故事。
•参赛选手不得使用道具、手势、口胡等表演方式。
比赛评分•故事内容：30分•讲解要点：30分•口才表现：30分•总体表现：10分奖项设置•冠军：一等奖金币50枚，书籍一本•亚军：二等奖金币30枚，书籍一本•季军：三等奖金币20枚，书籍一本•优胜奖：每个班级各选出一名得奖者，金币20枚，书籍一本比赛结果公示比赛结果将在4月22日公示，各位选手请持续关注，获奖选手请及时上台领奖。
志愿者招募本次比赛需要许多志愿者的帮助。
如果你是一名热爱故事并且渴望主持这样一项活动的人，请按照以下方式联系我们：•手机号码：XXX-XXXX-XXXX•地址：XXXXX-XXXXX结语通过这次小学生讲故事比赛活动，我们期望激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的口才表达能力和情感交流能力。
完整的活动是在志愿者和参赛选手的支持下举办的，让我们共同期望这次比赛成功。
讲故事比赛材料
校本教研活动材料时间：2014年4月9日主持人：刘亚伟张成业地点：尚阳小学主题：小学生讲故事比赛材料：1.讲故事比赛的通知2.讲故事比赛的方案3.讲故事比赛参赛人员名单4.讲故事比赛获奖名单5.讲故事比赛活动总结尚阳、沙沟讲故事比赛活动通知各班级：为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围。
一、参赛对象：两校一至六年级每班学生两名二、时间和地点比赛活动时间定于4月9日下午2：00举行。
比赛地点：尚阳小学三楼远程教育室三、比赛方式：此次比赛采取分组方式进行。
即低年级组，中高年级组两组。
四、比赛的奖项和奖次一等奖八名二等奖十名沙沟小学教学研究指导中心2014年4月8尚阳、沙沟讲故事比赛活动方案一、活动主旨：为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围。
二、参赛对象：两校一至六年级每班学生两名三、时间和地点比赛活动时间定于4月9日下午2：00举行。
比赛地点：尚阳小学三楼远程教育室四、比赛方式：此次比赛采取分组方式进行。
即低年级组，中高年级组两组。
五、比赛的奖项和奖次一等奖八名二等奖十名六、评分标准内容丰富，逻辑性强，仪态仪表良好，效果明显，时间把握准确，满分五十分。
1．内容25分要求观点鲜明，主题突出，角度新颖，材料典型。
2．逻辑性强10分条理清晰，脉络分明。
推论合乎逻辑规则。
3．效果5分生动、精彩，具有较强的鼓舞性，激励性，说服力，感召力。
4．仪态仪表5分服饰大方、自然得体、精神饱满、态度亲切。
5．时间把握5分时间掌握恰到好处。
各班级要高度重视此项活动，精心组织、发动，认真开展比赛，确保活动质量和效果。
小学生讲故事比赛活动方案
小学生讲故事比赛活动方案小学生讲故事比赛活动方案一、基本信息活动名称：小学生讲故事比赛时间：X年X月X日（周六），上午9:00-11:30 地点：学校多功能教室参与人群：全校小学生目的：提高小学生的口语表达能力和自信心宗旨：通过比赛，促进小学生口头表达能力的提高，增强学生的自信心和表达能力。
二、流程设计1、活动准备（9:00-9:30）1、主持人致辞，介绍比赛规则和流程2、参赛选手抽签决定比赛顺序2、比赛环节（9:30-11:00）1、每位选手演讲时间为5分钟，演讲结束后由评委打分2、演讲题目为《我的梦想》或《我最难忘的一件事》3、评委由学校教师和家长代表组成3、颁奖环节（11:00-11:30）1、颁发优秀奖、进步奖等奖项，鼓励参赛选手继续努力2、活动总结，感谢参与，合影留念三、宣传方案1、宣传渠道：学校公告栏、班级微信群、学校公众号2、宣传内容：活动主题、时间、地点、参赛对象、奖项设置等3、宣传时间：X年X月X日-X月X日四、评分标准1、形式（20分）：选手形象、表达清晰、语言流畅2、内容（30分）：演讲内容与主题相关、有深度、有创意3、流畅性（20分）：无停顿、结巴现象，自然流畅4、语言表达（10分）：用词准确，语法无误，口齿清晰5、创意（10分）：演讲内容新颖，富有感染力，引人入胜6、观众互动（10分）：与观众有眼神交流，调动现场气氛五、奖项设置1、优秀奖：5名，荣誉证书和奖品2、进步奖：5名，荣誉证书和奖品3、入围奖：若干名，荣誉证书六、预算和资源需求1、人员：主持人、评委、计时员、摄影师等，共计20人2、物资：证书、奖品、花篮、舞台道具等，共计500元3、场地：多功能教室，无需支付场地费用4、餐饮：提供矿泉水和点心，共计200元5、交通：无需支付交通费用七、安全与风险控制1、安全预案：设置安全警戒线，确保现场安全；摄影师在拍照时要注意安全。
2、风险控制：参赛选手需提前提交演讲稿，避免现场因准备不足而影响比赛进程；设置急救箱，以备不时之需。
小学故事演讲比赛活动方案
小学故事演讲比赛活动方案活动背景小学故事演讲比赛旨在提高学生的演讲能力和表达能力，激发他们对阅读和写作的兴趣。
通过这个比赛，学生们能够分享自己的故事，提升自信心，培养团队合作意识。
活动目标- 提高学生的演讲技巧和表达能力。
- 培养学生的创造力和想象力。
- 促进学生阅读和写作的兴趣。
- 培养学生的团队合作意识。
活动时间和地点- 活动时间：XX年XX月XX日- 活动地点：学校礼堂活动内容1. 报名阶段：- 学生自愿报名参加比赛，报名截止日期为XX年XX月XX 日。
报名表可在学校办公室领取。
- 学生需要准备一篇自己喜欢的故事，并在报名表上写下故事标题及简介。
2. 初赛阶段：- 报名后，学生将参加初赛。
初赛将在学校课余时间进行。
- 每位学生有3分钟的时间进行演讲，演讲时可使用道具和视听材料。
- 初赛由评委评定，评定标准包括语言表达、演讲技巧和内容表达。
3. 决赛阶段：- 初赛结束后，将选择一定数量的学生进入决赛。
- 决赛将在学校礼堂举行，校内教师和学生将作为观众参与活动。
- 决赛时间为XX年XX月XX日，每位学生有5分钟的时间进行演讲。
4. 奖项设置：- 决赛结束后，将评选出优胜奖、二等奖和三等奖。
- 优胜奖获得者将有机会代表学校参加市级故事演讲比赛。
参赛要求- 参赛学生必须是本校学生，年级范围为X至X年级。
- 每位参赛选手需提交一篇演讲稿，并在演讲中运用合适的语言表达和演讲技巧。
志愿者招募和评委安排- 招募10名志愿者，负责活动现场的组织和协助工作。
- 评委由学校教师组成，根据其专业知识和经验选择合适的评委。
活动宣传- 活动宣传由学校宣传部门负责，采用校内海报和电子媒体等方式进行宣传。
- 各班级也可组织宣讲会，鼓励更多学生参与比赛。
阶段时间安排- 报名阶段：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 初赛阶段：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 决赛阶段：XX年XX月XX日以上是小学故事演讲比赛活动方案的内容，希望能够为您提供帮助和参考。
小学生讲故事比赛方案
小学生讲故事比赛方案方案名称：小小讲故事家一、活动目的：通过举办小学生讲故事比赛，激发学生讲故事的兴趣，培养学生语言表达与沟通能力，增强学生的逻辑思维和想象力，锻炼学生的表演能力和自信心。
二、活动时间：本次小学生讲故事比赛分为初赛和决赛两个阶段，预计活动时间为两个月左右。
初赛时间为每个班根据实际情况自行安排，决赛时间为考虑到学生的课余时间，定在周末进行。
三、活动流程：1.报名阶段：提前向全校学生宣布活动并发放报名表，学生根据个人兴趣和爱好自愿报名参加。
2.初赛阶段：初赛由各班级分别组织，每个班级初选出3名代表，共计初选出12名选手进入决赛。
初赛过程中，要求选手每人准备一个5分钟左右的故事，包括故事起承转合、情节丰富生动、语言流畅等。
3.决赛阶段：决赛于学校礼堂举行，各班级的选手进行现场比赛。
决赛分为个人表演和团体表演两部分。
a.个人表演：每位选手准备一个10分钟左右的故事，要求故事情节复杂且有逻辑，语言表达清晰生动，并能通过表演方式展示故事场景和人物形象。
b.团体表演：由每班选手组成的团队联合表演一个20分钟左右的篇章，要求团队成员之间配合默契，演绎出一个完整的故事。
团体表演可以选择儿歌、童话故事等多样化的形式。
4.评选与颁奖：决赛结束后，由评委团对选手表现进行综合评选，评选出优秀选手、优秀团队等奖项，并对所有参与的选手颁发参与证书。
四、活动准备：1.组织者：活动组织者由学校教师和班主任共同负责，配合协调学校其他相关资源。
2.资源准备：确保活动场地、音响设备的正常运作，并准备足够的音乐、灯光、道具等资源。
3.资金准备：准备活动所需的奖品、证书、纪念品等。
4.宣传准备：向学生和家长宣传活动，鼓励学生积极参与。
可以制作海报、发放传单等方式进行宣传。
五、活动效果：1.激发学生讲故事的兴趣。
通过比赛的形式，让学生在表演中感受到讲述故事的乐趣，激发学生主动阅读和讲故事的热情，培养学生良好的读书习惯。
2.培养学生的语言表达与沟通能力。
小学生讲故事比赛方案
小学生讲故事比赛方案方案一：小学生讲故事比赛1. 比赛名称：小学生讲故事比赛2. 参赛对象：小学四年级至六年级学生3. 比赛形式：a. 每位参赛选手准备一个自编的故事，并在比赛现场进行讲述。
b. 参赛选手可提前准备道具或儿歌等辅助演示材料。
c. 每位选手的讲述时间限制在5分钟以内。
d. 比赛结束后，由评委团对每位选手进行评分和点评，并选出获奖者。
4. 比赛内容要求：a. 故事情节要有逻辑性和合理性，能够引发听众的情感共鸣。
b. 使用生动形象的语言描述，表达清晰。
c. 选手可自由选择故事题材，如童话故事、科幻故事、传统故事等。
d. 参赛选手应尽可能发挥自己的创意和想象力，讲述与众不同的故事。
5. 奖项设置：a. 一等奖：1名，奖品（如书籍、奖状、奖杯等）+奖金（如100元）b. 二等奖：2名，奖品（如书籍、奖状、奖杯等）+奖金（如80元）c. 三等奖：3名，奖品（如书籍、奖状、奖杯等）+奖金（如50元）d. 其他参赛选手均获得参与奖（如纪念证书等）6. 比赛宣传：a. 在学校官方微信、网站等渠道发布比赛信息，邀请学生参赛。
b. 通过老师、家长会等途径告知学生比赛细节和报名时间。
c. 在学校操场、走廊等公共场所张贴海报宣传比赛。
7. 比赛组织：a. 需要准备评委团队，由学校老师、教育专家等组成。
b. 比赛场地布置要简洁、温馨，增添一些小道具和视觉元素。
c. 比赛进行时，要有主持人引导和衔接每位参赛选手的讲述。
8. 比赛收尾：a. 给予所有参赛选手鼓励和肯定的反馈，展示出色的表现和创意。
b. 向获奖选手颁发奖品，举行简短的颁奖仪式。
c. 将比赛的录像或照片分享在学校官方媒体平台上，留作纪念和宣传。
注：具体细节可根据学校的实际情况做适当调整。
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甘州区三闸镇瓦窑小学
2014年小学生故事大赛活动方案
一、活动目的
为扎实推进新教育实验，以“读书月”为依托，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点
时间：2014年4月16日
地点：多媒体教室
三、参赛对象
一至三年级全体学生
四、活动方式
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机
会）
五、比赛要求
1.故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2.故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3.参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4.比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5.各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法
本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
七、评分标准
1.仪态20%（服装、仪容、态度等）
2.内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3.表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4.其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）
甘州区三闸镇瓦窑小学
2014年2月25日。