一个戒指一根橡皮筋。

合集下载

八年级物理全册6.3弹力与弹簧测力计测试沪科版(2021年整理)

八年级物理全册6.3弹力与弹簧测力计测试沪科版(2021年整理)

八年级物理全册6.3 弹力与弹簧测力计同步测试(新版)沪科版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(八年级物理全册6.3 弹力与弹簧测力计同步测试(新版)沪科版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为八年级物理全册6.3 弹力与弹簧测力计同步测试(新版)沪科版的全部内容。

6.3弹力与弹簧测力计一、单选题1.如图所示,一只弹簧测力计放在光滑的水平面上,弹簧测力计外壳质量不能忽略,弹簧及挂钩质量不计,现对弹簧测力计施加水平方向的力F1为5N,F2为3N,则弹簧测力计示数为()A。

5NB。

3NC。

2ND。

8N2.如图所示,图中力的作用效果的事例中不是由于弹力造成的是( )A. 拉力器B. 跳水时压弯跳板C. 射箭D. 磁铁改变铁球运动方向3.如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为( )A. 0NB。

3NC。

6ND. 12N4.有一把弹簧秤,秤钩上不受力时,指针不是指在零刻度位置,而是指在0。

2N的位置上,此时用手拉弹簧秤的秤钩,使弹簧秤的示数为4N,则手拉弹簧的力是( )A。

4.2N B. 4 N C. 3。

8N D。

无法判断5。

一个球形物体O静止放在水平地面上,并与竖直墙相接触,A、B两点是球与墙和地面的接触点,则下列说法正确的是()A。

A点一定有弹力作用B. B点一定有弹力作用C。

A、B两点一定都有弹力作用 D. A、B两点都没有弹力作用6.如图所示弹簧测力计静止,关于该弹簧测力计的说法正确的是( )A。

该弹簧测力计所测物体的重力为2.4NB。

该弹簧测力计的量程及分度值分别为0~5N和1NC. 使用弹簧测力计只能测出物体重而无法测出水平方向上的拉力D。

巧设驱动性问题,唤醒科学探究意识

巧设驱动性问题,唤醒科学探究意识

巧设驱动性问题,唤醒科学探究意识作者:步敏来源:《小学教学参考·下旬》 2019年第12期江苏镇江市丹阳市司徒中心小学(212300)步敏[摘要]驱动性问题是在教学过程中就提前设计好的问题,其设计好与不好及是否适合,对学生的探究活动有着直接的影响。

好的问题,可以启发学生的思维,激发他们的学习兴趣和探究欲望,吸引他们的注意力。

因此,教师在教学中要巧设驱动性问题,培养学生的科学素养,唤醒他们的探究意识、创新意识。

[关键词]小学科学;问题;探究[中图分类号] G623.6 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2019)36-00-02新课程改革要求,教师在教学中要注重学生语言表达能力和独立思考问题能力的培养。

在科学课堂中,提问是教学的一种重要手段。

在科学探究过程中,首先是发现和提出问题,然后是制定计划解决问题。

提问看起来是一件非常简单的事,但好的提问需要一定的技巧。

好的提问经过教师的精心设计,不仅可以增强学生科学探究的兴趣,还可以激发学生的创新性思维,加深学生对科学的热爱,对科学教学质量也有极大的促进作用。

一、科学教学现状及分析1.教师对提问环节重要性的忽视许多教师忽视了提问环节的重要性,在课堂上的提问非常随意,想到什么就问什么,没有考虑到自己的提问是否具有针对性,也没有考虑过通过提问想要达到怎样的目的。

一些教师的提问,问得学生一头雾水,更别提思考问题了。

甚至有些教师的提问还会出现科学性错误,这对教学非但不能起到促进作用,还会使教学效大打折扣。

2.提问过多,学生被动学习教师在课堂中提问过多,会导致学生的学习欲望和探究欲望大打折扣,使学生失去自主学习的乐趣。

笔者曾经听过一位老师的科学课,一节课提问的次数多达二十几次,这样的连环提问,使学生缺少思考的时间,学生的学习非常被动。

要改变这种状况,在教学中,教师要精巧提问,避免过多提问,使教学效率有所提高。

3.留给学生思考的时间许多教师提出一个问题后便希望学生立即回答,并且是立即回答出正确的答案或者教师想要的答案。

2013届中考物理知识点强化练习14 新人教版

2013届中考物理知识点强化练习14 新人教版

2013届中考物理知识点强化练习十四一.选择题1. 下列数据中,最接近实际情况的是 ( )A.唱一遍中华人民共和国国歌的时间大约是5minB.将一枚鸡蛋举过头顶做功约为l0JC.淋浴用热水的温度约为80℃D.教室里日光灯正常发光通过的电流约为0.18A2.“鸳鸯火锅“是用金属片将锅的内部空间隔成相等的两部分,一边放清汤卤,一边放红汤卤。

清汤卤和红汤卤的质量、主要成分及初温几乎相同,但红汤卤一侧浮着一层具有麻辣风味的油,清汤卤则没有。

小红在使用这种火锅时,发现两边加热情况相同,但红汤卤一侧首先沸腾,则下列说法不正确的是A、红汤卤与清汤卤的比热容近似相同B、红汤卤液面上方有一层油,能够减少挥发而导致的热量的散失C、肉质汤卤在0℃以上的低温时是固体,说明汤卤的凝固点降低D、红汤卤首先沸腾不是因为红汤卤的沸点比清汤卤的低,沸点相同3.两上央视春晚的魔术师刘谦表演了魔术——“神奇的戒指”(如图1),魔术的奥秘是:双手拉长穿过戒指的橡皮筋,低处的手中留下一段橡皮筋;保持双手位置不变,低处的手慢慢地放出这段橡皮筋,橡皮筋在收缩过程中,戒指就从低处慢慢上升,给观众留下了戒指会自动上升的假象。

下列有关说法中正确的是A、在“自动上升”时橡皮筋实际是静止的B、橡皮筋“上升”时受到“重力和支持力”这一对平衡力的作用。

C、橡皮筋“上升”时没滑动说明一定受到摩擦力的作用D、望远镜把橡皮筋放大了,所以远处的观众才能看到细小的橡皮筋4.如图2甲所示,质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上,压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器(压力不超过最大值),压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路。

压力传感器不受力时电流表示数是I。

t=0时刻,将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放,小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点,然后又被弹起离开弹簧,上升到一定高度后再下落,如此反复。

整个过程中,不计能量损失,电流表示数I随时间t 变化的图像如图乙所示,则()A.t1时刻,小球动能最小B.t2时刻,弹簧的弹性势能最小C.t2~t3这段时间内,弹簧的弹性势能先增加后减少D.t2~t3这段时间内,小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能图1图25.小明对新型LED 灯带很好奇,取一段剖开后发现,灯带中的LED 灯是串联后通过电源适配器接入照明电路的,如图3.他取下其中一只LED 灯接在电池两端没有亮,对调电池正负极后亮了,用手试摸,点亮的灯几乎不发热.以下推断符合上述实验事实的是 A .单只LED 灯工作电压是220V B .LED 灯主要是将电能转化为内能 C .电源适配器是将交流电转变为直流电 D .灯带中一只LED 灯断路后其他灯还亮6.如图4是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图。

物理八年级上册沪科版期末试卷2含答案

物理八年级上册沪科版期末试卷2含答案

期末物理试卷2一、选择题(1-10单选每题2分,11、12、13多选每题3分,共29分)1.雨后的街道上有些积水,到了夜晚背着灯光行走,则看到()A.干燥地面发生镜面反射B.积水处较亮C.干燥地面较亮D.积水处发生漫反射2.小汽车在高速公路上正常行驶,它的速度最接近()A.3m/s B.30m/s C.300m/s D.3000m/s3.下列关于声音说法正确的是()A.太空中宇航员能对话,说明声音可以在真空中传播B.手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改变响度C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D.B超检查身体是超声波能传递信息4.在探究凸透镜成像规律实验中,当烛焰位于距离凸透镜一倍焦距内时,人眼观察到烛焰成像的情形是图中的()A.B.C.D.5.三个相同的杯子中装有部分水,把质量相同的实心铜块、铁块、铝块依次放入甲、乙、丙三个杯中,水面恰好相平,则原来装水最多的杯子是(ρ铜>ρ铁>ρ铝)()A.甲杯B.乙杯C.丙杯D.原来装水一样多6.如图,一束来自远处物体的光经某同学眼睛的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜之前,则该同学是()A.近视眼,需要用凹透镜矫正B.近视眼,需要用凸透镜矫正C.远视眼,需要用凹透镜矫正D.远视眼,需要用凸透镜矫正7.一个人站立于平面镜前3m处,如果此人以0.5m/s的速度向镜面走去,经过1秒钟人与像的距离是()A.3m B.0.5m C.3.5m D.5m8.一辆汽车正在做匀速直线运动,则()A.通过路程越长,速度就越大B.通过路程越短,速度就越大C.运动的时间越短,速度就越大D.速度与通过路程的长短和运动时间无关9.CCTV科教频道曾报道:有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时,左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N,4980N,4040N,3960N。

假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形,O为几何中心,AB、CD为两条对称轴,如图所示。

若再在车上放一重物,能使整辆车所受重力的作用线通过O点,则该重物的重心应落在()A.AOC区域上B.BOC区域上C.AOD区域上D.BOD区域上10.小明观察如下漫画,总结了四个观点,错误的是()A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C.丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D.丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变11.下列实例中,不属于减小摩擦的是()A.移动较重的货箱时,在货箱下面垫上几根圆木B.要把拧的很紧的瓶盖拧开,在手和瓶盖间垫一块毛巾C.手表上用于调节指针的旋钮刻度有凹凸不平的花纹D.为把玻璃擦得干净些,要用更大一点的力压抹布12.为了使同学们在教室上课时免受周围公路等环境噪声干扰,下面的措施中不合理的是()A.教室内保持安静,不发出任何声音B.在学校周围植树C.让同学戴个防噪声耳罩D.在教室内安装噪声监测装置13.同学们在湖水里看到了“云在水中飘,鱼在云上游”的美景。

学八年级物理:第八章单元测试卷(附答案)

学八年级物理:第八章单元测试卷(附答案)

学八年级物理:第八章单元测试卷(附答案)八年级物理第八章单元测试卷一、选择题1.观察图1中的四个情境,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是()A。

力可以改变物体的形状B。

力可以改变物体运动的方向C。

力可以改变物体运动速度的大小D。

力是维持物体运动的原因2.对于下列有关力的大小估计,其中不可能的是()A。

一名中学生的体重约400NB。

拿起两只鸡蛋所用的力大约是1NC。

一本物理课本所受的重力大约是30ND。

一只普通苹果所受的重力大约是0.15N3.用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,则课桌可能会翻倒,这说明力的作用效果()A。

与力的大小有关B。

与受力面积有关C。

与力的作用点有关D。

与力的方向有关4.如图2所示,小球被压缩的弹簧弹出后,在水平地面上滚动的过程中受到()A。

重力、支持力B。

重力、支持力、摩擦力C。

重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D。

重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力5.如图3是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是()6.很多体育赛事都与摩擦有关,下列实例中属于减小摩擦的是()A。

足球比赛中,守门员戴防滑手套B。

篮球比赛中,所用的篮球上面有许多花纹C。

冰壶比赛中,运动员在冰壶前方“刷冰”D。

举重比赛中,运动员为了防止打滑在手上涂擦“镁粉”7.“惊弓之鸟”出自《战国策·楚策四》,如图4是更羸拉弓弦就把大雁射落的情景。

下列关于此情景的几种说法中错误的是()A。

更羸举起弓,不用箭,拉了一下弦,弦发生了弹性形变B。

大雁在下落过程中,受到重力和空气的阻力作用C。

大雁在空中听到弦声后下落,是力改变了它的运动状态D。

大雁在空中受到的重力方向不是竖直向下的8.如图5所示,在学校举行的体育活动周中,XXX所在的八(1)班与小军所在的八(2)班进行了一场拔河比赛。

下列关于拔河比赛说法中错误的是()A。

七上科学作业本a

七上科学作业本a

七上科学作业本a一、选择题(本题有20小题,每小题4分,共80分。

每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选,均不给分。

)1.下列典故中发生了化学变化的是( )A.司马光砸缸B.铁杵磨成针C.火烧赤壁D.凿壁偷光2.小柯同学打乒乓球时,不小心将球踩瘪了,但没有破裂。

则关于该乒乓球内气体的物理量中没有发生变化的是( )A.密度B. 质量C.压强D.体积3.下列各图中,不正确的是()4.2012年2月2日是第16个世界湿地日,主题为“负责任的旅游有益于湿地和人类”。

下列有关临海三江湿地生态系统叙述正确的是( )A.三江湿地的生产者是浮游植物和浮游动物B.小鱼→大鱼是三江湿地中的一条食物链C.三江湿地中的所有鱼类是一个生物群落D.三江湿地生态系统的自动调节能力是有限的5.晴朗无风的早晨,当飞机从空中飞过,在蔚蓝的天空中会留下长长的“尾巴”,如图所示。

这种现象俗称为“飞机拉烟”。

产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致。

在这一过程中,暖湿气体发生的物态变化是( ) A.熔化B.液化C.蒸发D.凝固6.某健康人与“非典”患者接触后,虽未患病,但经检查,他已感染了“非典”病毒,此时的他可称为( )A.“非典”患者B.传染源C.病原体D.不具免疫力的人K]7.在玛雅人的预言中将是人类的“世界末日”的2012年已经悄悄来临,在中国人的农历上却是龙腾虎跃的龙年。

2012年的历法中有“一年两头春”、“公历闰2月”、“农历闰四月”的特殊现象;科学家预测2012年的天象中,最值得关注的还有一次“带食而出”的日环食和一次“带食而出”的月偏食。

科学家的准确预测表明( )A.宇宙膨胀理论是错误的B.人类已能预测一切自然现象C.人类对宇宙的认识正在不断深化D.人类对宇宙的认识是有止境的8.下列有关生物体的“方向”、“顺序”和“层次”的判断正确的是( )A.人体心脏内血液流动的方向是:心室→心房→动脉B.松树体内水分输送的方向是:叶→茎→根C.人的生殖发育顺序是:胚胎→受精卵→胎儿D.构成人体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→人体9.下图表示概念间的关系,下列四组概念中依次与a、b、c、d相对应的一组是( )A.宇宙银河系太阳系河外星系B.染色体蛋白质DNA 基因C.机械能动能势能热能D.原子中子原子核质子10. 英国《每日邮报》刊登了一只灰鹅的独特飞行技艺照片。

二拖一圆皮筋制作方法

二拖一圆皮筋制作方法

二拖一圆皮筋制作方法
制作二拖一圆皮筋的方法如下:
材料:
- 三根橡皮筋,其中两根长度要比第三根短一些(可以选择不同颜色的橡皮筋以增加装饰性)
- 一枚小橡皮圈或软胶圆环
步骤:
1. 将两根短的橡皮筋交叉在一起,从左手指和右手指交织处开始,向上拉扯,形成一个简单的“X”形。

2. 将第三根较长的橡皮筋穿过交叉的部分,使得橡皮筋的两端分别位于左右手指之间。

3. 将第三根橡皮筋两端与第一根橡皮筋的一端交叉,然后通过第一根橡皮筋的环口,拉紧。

4. 重复步骤3,将第三根橡皮筋的另一端与第二根橡皮筋的一端交叉,然后通过第二根橡皮筋的环口,拉紧。

5. 将第三根橡皮筋剩下的一段分成两半,分别穿过第二根和第一根橡皮筋的环口。

6. 缓慢放松手指,拉紧橡皮筋,形成一个圆形结构。

7. 将小橡皮圈或软胶圆环穿过第三根橡皮筋的两端,形成圆形结构的一部分,使之更加稳固。

这样,二拖一圆皮筋就制作完成了。

你可以选择不同颜色的橡皮筋,或者加上其他装饰物,使其更加美观。

魔术笔记

魔术笔记

魔术笔记(32个)一、绳子类(7个)1.单手一拉打两结●魔术效果:双手瞬间打出两个结●表演程序:双手手心向上从内侧拉直绳子,双手从上向内合,同时用双手的食指和中指加住绳头迅速拉出两个结●表演重点:食指、中指夹绳头时要迅速拉2.两手一勾打两结●魔术效果:两手瞬间打出两结●表演程序:a.左手的小拇指与无名指、大拇指与食指分别夹住绳的两端b.右手从手背上方将绳的环出放的胳膊上c.右手伸入胳膊下方两环中并且用手指夹住外侧环打一结,左手食指与大拇指顺势打出另一结●表演重点:整个过程要迅速,不让观众看到细节3.单手甩3结●魔术效果:单手瞬间甩出3个结●表演程序:右手大拇指夹住绳的一端,从手背向里在手上打三个环,右手食指与中指夹住绳的另一端,迅速一勾一甩,即能打出三个环●表演重点:甩时一定要勾绳子4.8字环●魔术效果:打了8字环的绳子,瞬间一拉变成一条没有结的绳子●表演程序:a.右手绳子在左手绳子前方连续打两次结形成一个八字环b.右手绳子从下面环的前方掏出去,再从底下掏出去,再从上面环的前方掏出去c.将绳子两头一拉,8字环解开,绳子成为没有结的绳子●表演重点:始终是右手绳子在左手绳子上打环并掏出5.蝴蝶结●魔术效果:打了蝴蝶结的绳子的两头从两边拉出后成为一条没有结的绳子●表演程序:a.两手从上方将绳子拉直,右手绳子在左手绳子上依次打两个环并拉出交叉部分形成蝴蝶结b.两头绳子均从两环内侧从下往上掏出,拉两头成为直线●绳子两头从环内侧从下往上掏出6.长短绳●魔术效果:三根不一样长的绳子变到一样长,再变到不一样长●表演程序:a.让观众检查长中短三根绳子b.收回绳子时迅速把长短两个绳子交叉对折成两个一样长的c.合并三个绳子展示,是三个一样长的d.将绳子揉成团,依次抽出,恢复为长中短三根●表演重点:收回绳子时,长短两个绳子迅速交叉对折7.短绳三合一●魔术效果:三根断绳打结成为一条绳,魔术师使其变为一条完整的绳●表演程序:a.事先准备一条长绳,两条短绳,将长绳分成三份,两边稍微长出一点,将两个短绳绕过长绳的拐弯处对折,将两边分别系起来,使其看起来像三个短绳头系在一起b.分别解开两头,将短绳两边对折打结c.将绳子绕在左手上,并在拉的过程中,将两个短绳拉出藏入右手中d.将右手放入口袋中说取魔术粉,趁机把两个短绳放入口袋e.打开绳子,三个短绳变为一个长绳●表演重点:事先做好准备,表演中右手把两个短绳藏好二、皮筋类(4个)1.两皮筋分开●魔术效果:两个皮筋交叉套在手上并瞬间分开●表演程序:a.左右手食指与大拇指分别套一根皮筋并交叉在一起b.弹动皮筋时右手与食指迅速夹住橡皮筋,右手橡皮筋迅速从左手橡皮筋底下穿过,接着右手食指迅速套上皮筋,两皮筋分开●表演重点:右手中指迅速夹住食指使皮筋能从左手皮筋下方穿过2.神奇的橡皮筋●魔术效果:两个交叉的橡皮筋瞬间变成一个●表演程序:一个皮筋经过手指转化变为两个交叉●表演重点:事先做好准备,让观众误以为是两个橡皮筋交叉3.从皮筋上取戒指●魔术效果:穿在皮筋上的戒指瞬间可以取下●表演程序:将穿上戒指的皮筋套在观众的两个食指上,以戒指为中心把皮筋分为两部分,将自己的左手食指放到靠观众右手部分的皮筋上,将靠右手的外侧皮筋勾一下套在观众的右手食指,将靠左手的里侧皮筋勾一下套在观众的右手食指,拉住戒指同时抽自己的左手食指,戒指即可取下●表演重点:勾绳时必须是右手外侧和左手里侧或者右手里侧和左手外侧4.皮筋换手●魔术效果:皮筋瞬间从两个手指换到另两个手指●表演程序:皮筋由左手中指和无名指分开放到一侧,左手握成拳时右手快速从手背方位拉住皮筋换到另两个手指上●表演重点:握拳和拉皮筋都要迅速三、纸牌类(12个)1.心灵感应之找牌●魔术效果:观众随机抽取一张牌自己记住并插入,最后魔术师摊开牌后可以找出那张牌●表演程序:洗牌并记住底牌,观众抽出牌并插入,魔术师快速切牌,夹住底牌并快速插入到观众插入的牌之上,最后摊开牌后依据底牌找出观众抽出的牌●表演重点:切牌是夹住底牌,迅速插入,避免让观众看见2.透视眼之找牌●魔术效果:将牌切成若干落,魔术师可以猜出所用落最顶层的牌●表演程序:a.洗牌、切牌成若干落,记住最后一落的顶牌b.拿起第一落顶牌面向自己,说出最后一落顶牌的名字,拿起第二落顶牌说出第一落顶牌的名字,依次类推到结束c.将牌按顺序向观众展示●表演重点:记住最后一落顶牌,将牌按顺序排列3.瞬时记忆●魔术效果:观众挑出两张牌,魔术师不看但可以猜出这两张牌●表演程序:a.观众抽出两张牌不看给魔术师,魔术师也不看b.魔术师在身后将两张牌背对背捏紧,单手在后,展示前一面,知道后一面,并让观众记住前一面c.在身后将前后来两面对调,重复b,给观众说出两张牌●表演重点:两张牌背对背捏紧,注意前后,展示时单手在后4.扑克牌穿绳●魔术效果:纸牌穿绳完好无损●表演程序:a.事先准备好两张一样的牌,一张先剪一洞藏入衣袖,第二张由观众抽b.利用强迫选牌法让观众选出与藏入衣袖中一样的牌c.在布下把绳子上的牌撕了,换上藏好的牌●表演重点:藏在衣袖里的牌要隐蔽5.团结的老A●魔术效果:四个A分散又重聚●表演程序:取出四张A,依次摆开,然后每张上放三张牌,然后连贯的切牌,两次一轮不开断开,最后四张牌都为A●表演重点:两次一轮切牌不可断开6.会拼写的蜜蜂●魔术效果:根据每个字符的英文拼写,排出顺序●表演程序:a.找出13张牌,保持这个顺序:3.8.7.A.Q.6.4.2.J.K.10.9.5.b.洗牌,保持上面的顺序不变,最后抽出这13张牌,然后排序●表演重点:保持牌的顺序不变7.未卜先知●魔术效果:魔术师猜出观众暗记的牌●表演程序:a.从一副纸牌中,挑选出红桃A到红桃K13 张牌,牌面往上摆成一个凹图b.让观众心中暗记一张,并让观众在这张牌点上上加加几点,数到20手时就停c.魔术师在观众数点时在12张牌上乱点,待观众停下,定是观众心中暗记的牌●表演重点:数学原理:扑克牌A到K共13张,20 内有一个13,再加上个7,点牌时前六下乱点,第七下一点落在K牌即13,往下按顺序退,退到观众数20时,一定是观众暗记的牌8.你说是啥就是啥●魔术效果:10张黑牌,10张红牌,观众说是什么色就是什么色●表演程序:a.从一副牌中选出10张红的,10 张黑的,左手拿黑牌,右手拿红牌并用力握成瓦弓型,两色牌经洗后,散乱放在桌子上,牌面向下b.请观众说要什么色的牌,要红拿弓型准是红,要黑拿非弓型准是黑,20张拿完一个不差●表演重点:红牌握成弓型时不能太明显9.四A居上●魔术效果:观众在四落牌上转移牌,之后四落顶牌全是A●表演程序:a.把一副牌分成4落,请一个观众从左边一落上扣着去几张放到第二落上,从第四落上取几张放到第一落上,从第三落上去三张分别放到第一、第二、第四落上b.请观众从每落上拿起最上面一张牌,四张全是A●表演重点:四个A事先放在最上面,洗牌时保持在最上面,分牌时放在第三落上面10.百里挑一●魔术效果:观众抽一张牌插进去,魔术师撤牌,最后剩下的是观众抽的那张●表演程序:a.魔术师洗牌,请观众抽一张记住花点又插入,洗一遍后分四落放在桌上b.让观众认定两落,撤去两落留下两落,再剩下的两落中再撤去一落,把剩下的一落分为单张c.观众选一张,魔术师撤一张,连问连撤,最后剩的就是观众认定的表演重点:用抽洗法把观众认定的牌洗到顶层,心中暗记并保持不撤去,问答要灵活11.扑克读心术●魔术效果:观众随机抽取一小叠牌,在其中选一个牌,自己记住,然后根据选的牌的位置,是第几张就从下面那几张上来,经过这样一个转换,牌的顺序被打乱,最后观众说出是第几张,魔术师就打开那张牌,结果与观众与观众选的一样。

制作铁丝戒指作文400字

制作铁丝戒指作文400字

制作铁丝戒指作文400字
制作铁丝戒指的口语化描述。

嘿,铁丝在我手里翻飞,就像我小时候玩的橡皮筋,不过这次
我可是要把它变成个戒指!
用钳子夹住铁丝末端,一使劲儿,嘿,就这么拧上了,还挺结
实的!这感觉就像小时候搭积木,简单又有趣。

接下来得磨磨它,让它更光滑点。

我用砂纸来回擦,就像是给
铁丝洗了个澡,洗完之后看着都顺眼多了。

戒指形状差不多了,我套在手指上试了试,不大不小,刚刚好!这感觉就像找到了一个合适的搭档,心里美滋滋的。

最后,我用布擦了擦,看,多亮啊!这铁丝戒指,虽然不值钱,但可是我自己做的,我觉得它特别酷!。

皮筋魔术教程

皮筋魔术教程

皮筋魔术教程魔术教程一:皮筋穿越手指材料:一个普通的皮筋步骤:1. 将皮筋放在你的左手食指和中指之间,使皮筋稍微松弛。

2. 使用右手的食指和中指将皮筋从左手的指间抽出,让它落在右手的手背上。

3. 用左手的食指和中指撑起皮筋,使其呈现弓形。

4. 把右手的中指伸进皮筋内侧的弯曲部分,轻轻扯出。

5. 缓慢地放松右手的皮筋,同时略同步松开左手的皮筋,使右手的皮筋出现穿越左手的效果。

6. 可以轻轻抖动双手,展示皮筋已经穿越手指。

7. 当要恢复原状时,重复步骤3、4和5即可。

注意事项:1. 确保皮筋始终保持松弛状态,方便穿越过程。

2. 手势要轻柔自然,不要暴露魔术的破绽。

3. 练习时可以多加一些微小的动作和花样,增加观赏性。

魔术教程二:皮筋倒挂钩材料:一个普通的皮筋步骤:1. 将皮筋横放于你的手心,用食指和拇指夹住皮筋的中间部分。

2. 用食指从外侧缓缓拉皮筋,形成一个小环。

3. 将小环扣在你的左手食指、中指和无名指的指尖处,并固定住。

4. 继续用右手的食指、中指和无名指夹住左手的皮筋两端.5. 将左手的无名指和中指向上翻,在保持皮筋夹住的前提下,再用无名指扣住右手食指顶端的皮筋端点。

6. 轻轻松开左手的食指和无名指,右手的无名指和中指。

7. 这时,皮筋将会倒挂在你的左手食指和中指的空间中,呈现出魔术效果。

8. 如需恢复原状,只需再次夹住皮筋两端并松开左手的无名指和中指即可。

注意事项:1. 在展示皮筋倒挂时,可以适当晃动手腕,增加动感和视觉效果。

2. 练习时可以多次尝试,确保皮筋夹住和扣住的动作流畅自然。

100个简单的皮筋小魔术

100个简单的皮筋小魔术

100个简单的皮筋小魔术1. 神奇的消失:把皮筋套在两根手指上,然后让它消失。

2. 穿越手臂:把皮筋套在两根手指上,然后把它穿过手臂。

3. 完美平衡:把皮筋套在两根手指上,然后用另一根手指扭曲它。

4. 幻影手套:用一根皮筋做一个手套,然后将其从一只手转移到另一只手。

5. 空中切割:把皮筋套在两个手指上,然后用另外一只手把它拉到空中,然后让它断裂。

6. 引力反转:把皮筋套在两根手指上,然后把它拉到空中,然后让它反向向下。

7. 彩虹符号:用彩色的皮筋制成一个美丽的弧形符号。

8. 瞬间回复:在两个手指之间拉伸皮筋,让它断裂,然后瞬间回复。

9. 同时断裂:在两个手指之间拉伸两个皮筋,让它们同时断裂。

10. 隐身法术:将一个皮筋穿过食指和中指,然后让它消失。

11. 漂浮魔法:在两个手指之间拉伸皮筋,然后把它拉到空中,让它漂浮。

12. 魔法跃升:将一个皮筋套在两个手指上,然后向上跃起,让它跟随你的手指。

13. 快速连环:把两个皮筋套在两个手指上,让它们快速的连环弹荡。

14. 难以捉摸:在两个手指之间拉伸皮筋,然后把它移到其他位置。

15. 不一样的连接:将两根不同颜色的皮筋连接成一个结构。

16. 缠绕翻转:把皮筋套在两个手指上,然后把它缠绕并翻转。

17. 变形:用手指将一个皮筋变成不同的形状。

18. 穿过墙壁:把皮筋套在两个手指上,然后用手臂让它“穿过”墙壁。

19. 吸入魔法:将两个皮筋逐渐拉伸,然后让它们瞬间吸入。

20. 神秘旋转:把一个皮筋套在两个手指上,然后把它转了180度。

21. 使其爆炸:将一个皮筋拉到与手臂水平线相同的位置,然后迅速松开,让它爆炸。

22. 旋转变形:将一个皮筋旋转并拉伸,然后用手指改变其形状。

23. 变色:将一个皮筋沾湿,然后将其放在手臂上,让它改变颜色。

24. 幻影奇遇:在两个手指之间拉伸皮筋,然后把它移动到不同位置。

25. 大小变化:将一个皮筋缠绕在手指上,然后将其扩大或缩小。

弹壳戒指制作方法

弹壳戒指制作方法

弹壳戒指制作方法弹壳戒指是一种独特的饰品,它不仅具有特殊的外观,还蕴含着深厚的意义。

如果你对手工制作感兴趣,那么制作一枚弹壳戒指将是一个有趣的挑战。

下面,我将为大家介绍弹壳戒指的制作方法,希望能够帮助到喜欢手工制作的朋友们。

首先,你需要准备好一些材料,一枚空弹壳、一只戒指底座、胶水、钳子、打磨工具和装饰物品(如珠宝、小饰品等)。

接下来,我们将按照以下步骤来制作弹壳戒指。

第一步,清洗弹壳。

首先,你需要将弹壳清洗干净,确保表面没有任何污垢或残留物。

你可以用清水和肥皂来清洗弹壳,然后用干布擦干。

第二步,打磨弹壳。

使用打磨工具对弹壳进行打磨,使其表面更加光滑。

这一步骤不仅可以让弹壳更加美观,还可以确保戒指佩戴时不会划伤皮肤。

第三步,固定戒指底座。

将戒指底座涂上胶水,然后将其固定在弹壳的底部。

确保戒指底座与弹壳紧密结合,等待胶水完全干燥。

第四步,装饰弹壳。

在弹壳的表面添加装饰物品,可以是小珠宝、彩色宝石或其他小饰品。

你可以根据自己的喜好来进行装饰,让弹壳戒指更加个性化。

第五步,调整大小。

根据自己的手指大小,使用钳子将戒指底座调整至合适的大小。

确保戒指佩戴舒适,不会太紧或太松。

最后,你的弹壳戒指就制作完成了。

通过以上的步骤,你可以轻松制作出一枚独特的弹壳戒指,不仅可以佩戴在手指上,还可以作为礼物送给朋友或家人。

总的来说,制作弹壳戒指并不复杂,只需要一些耐心和细心,就可以完成一个美丽的作品。

希望这篇文档能够帮助到你,也希望你能够享受手工制作的乐趣。

祝你制作成功!。

戒指怎么编红绳 最简单金戒指红绳缠法

戒指怎么编红绳 最简单金戒指红绳缠法

戒指怎么编红绳最简单金戒指红绳缠法戒指一般都是金属制成,有些年轻人觉得红色能带来好运,所以会在戒指上编红绳。

一、戒指怎么编红绳
1、找一根红线,对折,做金刚结,留出圆头,长度不能超过珠子的长度。

2、做金刚结,做到适合的长度,然后将一根甩线穿入珠子,再穿入圆头,再穿回珠子,收紧线。

3、两根甩线打死结,减掉多余的甩线,将接头处烧粘一下,将烧粘的部分推入珠子孔内,如果珠子孔太小,可以翻转金刚结,将结口翻到戒指内侧。

4、完成。

二、最简单金戒指红绳缠法
1、准备一条红绳对折。

2、从中间拿起来,把其中一根线拿起来,用中指夹在食指上,用拇指捏紧两根线的起点。

3、将之前那根线从接下来绕过另一根线,利用无名指夹在中指上。

4、拿起之后那根线,从之前那根线的圆圈里穿出来。

5、右手拉起两根线,中指和无名指放开,两手并用,拉紧,就形成一个结。

6、用同样的方法打结,收尾处利用无名指和中指夹紧最初的那
根线。

7、左手拇指扣住绳结,将两条线一拉,就可以收紧到一起。

8、然后重复同样的动作,直到一定长度就将珠子穿进去。

9、当绳编到适合手指的长度后,将绳收紧,剪断结尾处,并用打火机烧粘一下,就大功告成啦。

小结:如果不喜欢金属戒指,那就用红绳编一个能带来幸运的红色绳戒吧。

以上就是为大家介绍的戒指怎么编红绳,最简单金戒指红绳缠法的相关内容,希望可以帮助到大家。

以上就是戒指怎么编红绳最简单金戒指红绳缠法的全部内容了,希望能帮助到你。

橡皮筋魔术教程

橡皮筋魔术教程

橡皮筋魔术教程
今天我来教大家一个很有趣的橡皮筋魔术。

这个魔术可以让一根似乎没有被断开的橡皮筋瞬间变成两根。

下面就让我为大家解密这个魔术的秘密。

首先,我们需要一根普通的橡皮筋。

我们将橡皮筋放置在掌心上,然后用另一只手将橡皮筋的两端握住。

然后我们用拇指和食指握住橡皮筋的中间部分,并用力拉紧。

接下来,我们可以将橡皮筋的中间部分插入食指和中指之间,紧贴着手背。

然后我们用拇指和食指分别牵拉橡皮筋的两端,让它在食指和中指之间旋转。

当我们牵拉橡皮筋的两端时,观众会看到橡皮筋被拉伸,但他们无法看到我们将它插入手指之间的动作。

这个动作是整个魔术的关键。

当观众以为橡皮筋已经变成两根完全断开的时候,我们将手伸直,橡皮筋便会从食指和中指之间自由滑落到掌心。

这时,我们可以故意分开手指,露出掌心,让观众看到橡皮筋已经变成两根。

对观众来说,他们看到的是橡皮筋瞬间断开的魔术效果,而实际上,我们只是凭借一些巧妙的手法,利用观众的视觉错觉来制造这个效果。

通过不断的练习和熟练掌握技巧,我们可以让这个魔术看起来
更加流畅自然。

记住,魔术的关键在于掌握好手法,并且保持练习的耐心和毅力。

希望大家喜欢这个橡皮筋魔术,也希望大家能够通过自己的努力,成为更好的魔术师!。

几则橡皮筋设计的课外小实验

几则橡皮筋设计的课外小实验

几则橡皮筋设计的课外小实验作者:沈翔来源:《中学物理·初中》2014年第05期物理是一门以观察和实验为基础的科学,很多自然规律的发现都是来自科学家对生活现象的观察和研究.初中学生对物理现象怀着强烈的好奇心,而兴趣是推动人类认知活动行为的驱动力.课外物理实验正是将这种驱动力转化为对自然规律认知活动的重要途径.鼓励初中生利用课外时间进行小实验有利于增长学习物理的兴趣、提高独立实验的能力,通过参与实验方案的设计和实验器材的准备等过程,学生能够充分理解实验现象和所揭示的科学规律.指导学生设计和制作简单、安全、易获取的实验方法和器材是引导学生开展课外物理小实验的必要环节.本文利用生活中最常见的皮筋设计出有趣的物理课外小实验,探究物理学习和日常生活中的自然规律.弹性是橡皮筋的基本特性,根据这一基本特性,皮筋实验设计可以分成两类:一是利用弹性形变量和所受力的大小关系特性可以设计出简易测力计,呈现力的存在,感知力的大小;二是通过皮筋的弹性形变设计小魔术,揭示弹性势能特性和能量转化的规律.1 感受力1.1 感受摩擦力让同学们用橡皮筋在水平木板上拉一木块(如图1),观察到橡皮筋被拉长了,木块没有移动,而橡皮筋伸长了,证明了我们对物体施加了力的作用,受到力的作用物体却并没有移动,说明在木块与桌面间有一些“隐身的力”在与我们“拔河”,反抗我拉走木块的力.这些调皮的“隐身的力”就是摩擦力,这种摩擦力是物体想要运动但又没有运动(即只有相对运动趋势)时产生的,叫静摩檫力.继续用橡皮筋拉着木块在桌子上运动,这时橡皮筋也拉长了,说明也有力的作用.这种摩擦力就是滑动摩擦力.若在图1的木块下垫几根原珠笔芯后再拉橡皮筋,当木块被拉动时就会发现橡皮筋伸长量明显减小,说明相同条件下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多.经过以上模拟实验,同学们感同身受,不但亲身体验了摩擦力,而且对摩擦力的三要素以及分类也有了感性认识.如果说刚才的实验让学生感到新奇,那么接下去的魔术——“神奇的戒指”就让他们跃跃欲试,摩拳擦掌.(如图2),只见“神奇的戒指”会自动从低处向高处走.其奥秘是:将一段单股的橡皮筋拉长,中间穿过戒指,低处的手中留下一段;两手一高一低,低处的手慢慢地放出这段橡皮筋,橡皮筋在逐渐恢复的过程中,戒指相对于皮筋静止,就从低处慢慢上升,观众们看到的现象就好像戒指在皮筋上向上爬.该魔术表演中:戒指因为受到了静摩擦力的作用在橡皮筋保持相对静止,而逐渐从手中滑出的皮筋又不易被察觉.我们可以从这一魔术中直观地体验静摩擦力的存在,并思考戒指所受摩擦力的方向.这样,我们就将不易显现的静摩擦力用趣味魔术的形式表现出来,更容易被学生接受.1.2 感受“分子引力”笔者用橡皮筋吊着一块玻璃,让这块玻璃靠近并刚好接触水面(如图3所示),由于分子引力的作用,手拉橡皮筋时它会有明显伸长,虽然玻璃还是“纹丝不动”,但却明显感受到有一个“神奇”力存在,(虽然拉手的力是橡皮筋伸长后产生的弹力)这个神奇的力就是分子引力,这种体验让学习者欣喜若狂,乐此不疲.1.3 巧测浮力在木板上端固定一根橡皮筋,在橡皮筋的下端挂一小石块,将小石块完全浸没于水中,这时,橡皮筋与绳的记号处指在A处,即由于水的浮力使橡皮筋縮短了AB的长.(如图4所示)当把被小石块排出的水放入不计质量的小塑料袋后,将小塑料袋再挂在橡皮筋下端,由于重力的作用又使橡皮筋伸长了AB的长度.形象地说明物体所受浮力的大小等于物体排开的液体重.这比教材上验证阿基米德定律的实验要简明生动得多.橡皮筋这种应用起到了将抽象推理具体化,繁难的证明简单化的巧妙作用.2 感受能量转化2.1 会跳的卡片如图5所示,取一张硬卡片并将其沿中线对折,在两边各剪两个小缺口,把橡皮筋套在上边,使卡片形成人字形.这样就做成了一个会跳的卡片.把卡片开口朝下放在桌面上并按平,突然松开卡片,卡片就会向上跳起.卡片向上弹跳起来的原因是按下纸片时,橡皮筋发生弹性形变而具有弹性势能.松手后,皮筋的弹性势能转化为化为重力势能.2.2 自动上行的“魔罐”把一个外表看上去很普通的铁罐放在一个不太陡的斜坡上,松手后铁罐竟然向上坡滚去.是什么反抗了重力让铁管向上滚动呢?原来有一根皮筋贯穿于铁罐中部,同时皮筋上又挂着一个重物.在开始实验前我们将铁罐滚动几圈,里面的皮筋就被卷紧了,铁罐由斜面底部自动滚上去的原因,是卷紧的皮筋的弹性势能转化为重力势能(图6).3 感受皮筋发声探究影响弦乐器音调高低的因素.当改变橡皮筋的松。

大家一起变魔术:橡皮筋小魔术

大家一起变魔术:橡皮筋小魔术
橡皮筋中间穿一个指环,两手倾斜45度角,指环会脱离重力,朝 着手高的那个方向划去,是不是很神奇,接下来就教你表演方法。
首先要准备一个橡皮筋和指环。
橡皮筋切断以后把指环放进去,要把橡皮筋拉紧再给观众看,由 于橡皮筋有一定的摩擦力,倾斜30度左右并不会使指环滑下去。
由于橡皮筋处于拉紧的状态,你低一端的手轻轻的放开皮筋皮筋 就会把指环带到高的一端,看上去就好像指环摆脱重力向着高得以端 划过去了。
很简单的皮筋小魔术,原理和表演都很容易,但是却很出彩哦~ 快在你的亲友面前一展身手吧!
ห้องสมุดไป่ตู้

20个简单易学的魔术

20个简单易学的魔术

一、空中抓烟表演者走向舞台向空中一抓,一支得烟就抓在手上,然后放回一个帽子中,向上一抓又是一支香烟,就这连续几次,那香烟里来的呢?说明:原来表演者在右手的中指上,套了一个半园型的铁皮象金戒指模样,上面有个小尖头,香烟就插在上面,当手一弯的时候,香烟就出现,手一伸直香烟就不见了,其实香烟就是一支,表演时注意观众的角度。

二、白纸变钱表演者从自己的衣袋里拿出十张白纸,一张一张打开交代,两面都是白的,然后把它合起来放在手心中,双手一合,十张白纸就变成十张十元的人民币,立即会引起观众的哄然大笑。

说明:这个节目的特点是手法魔术,是先把准备好的十张人民币贴在其中一张白纸的背后,通过手一合,换了一个面就出现了十张十元钞票。

三、针扎气球针扎气球:表演者一个大气球向观众交代,然后拿出一个钢针从气球中间穿过,奇怪的是气球没破。

??说明:在演出前把气球的两端用胶皮贴上,钢针对准胶皮穿过一时不会破掉,不仿试一下。

四、直线吊瓶表演者交代一只小花瓶,然后把一根绳子进去,马上就吊起了瓶子。

说明:原来瓶子里面有一粒小园型的橡皮球,表演时将小绳子放进瓶口一倒过来橡皮球就压紧小绳子。

用家里的酒瓶也能表演,但不能是透明的。

五、飞杯不见表演者端出一只圆磁盘,盘内有一把敞口壶,一只玻璃杯,然后用一块手帕盖在杯口上,演员拿起杯子和手帕,向观众走去,手一抖动杯子不见了。

说明:原来机关秘密在手帕中,手帕中有一块圆型铁圈,象杯子口一样大小,其实走向观众的时候,杯子已经没有了。

因为铁圈和杯口一样大,所以观众不会注意到。

??六、二牌变五? ?演员拿出一付牌的其中两张,牌背向观众交代后,说明没有夹带,手一晃动,向观众交代五张扑克牌1、2、3、4、5,怎么一下变成五张呢?演员又一晃动,又变成两张扑克牌。

说明:原来只有用两张牌,另外三张不同的点子是剪下来贴在一个角上,演员一晃动就是换一个方向,调一个头,小魔术靠熟练,调头要自然,这样就能收到良好的效果七、空袋来蛋? ?表演者从彩台上提起一条黑色平绒布袋为了证明里面是空的,演员把它翻过来,而且在袋外不断挤动,然后做了一个魔术动作,一个鸡蛋从角上挤了出来接二连三变出了十几个鸡蛋来。

摩擦力辅导讲义(初)

摩擦力辅导讲义(初)

摩擦力与牛顿第一定律知识框架1.力:(1)力是物体对物体的 .①力的物质性:力不能脱离独立存在.②力的相互性:力的作用是的.将相互作用的两物体分别叫:施力物体和受力物体。

踢球时,人给球一力,对于这个力,施力物体、受力物体分别是 ;同时球对人也有作用力,对于这个力来说,施力物体和受力物体分别是 .③力的等时性:相互作用力总是同时产生、同时消失。

(2)力的作用效果:使物体发生或使物体的发生改变.(3)力的图示:用一个带箭头的线段表示力的、、的方法,叫做力的图示.(4)力的分类①按效果分:压力、支持力、拉力、动力、阻力等.②按性质分:重力、弹力、摩擦力、浮力。

(5)同一直线上的二力合成:同相相加、反相相减。

2.摩擦力两个相互接触的物体,当一个物体在另一个物体的表面上或有时,受到的相对..运动或相对运动趋势的力,叫做摩擦力.摩擦力可分为、和.(1).摩擦力产生条件①两物体要相互.②接触面间有(对应力)或(对应力).(2)摩擦力的大小(1)滑动摩擦力的大小跟有关,与接触面的、有关,与接触面积、接触面上受力情况和物体运动状态无关.②静摩擦力大小物体的受力情况和运动状态共同决定,初中阶段一般由二力平衡求解。

静摩擦力的大小与物体间的压力无关,但物体间的最大静摩擦力......与物体间的压力有关.(3)摩擦力的方向跟接触面相切,并跟物体或方向.相对滑动趋势的一般判断方法:①设②看③说3.牛顿第一定律(1)内容:任意物体总是要保持静止或匀速直线运动,直到外力迫使它改变。

(2)惯性:(哪些物体具有惯性?)是惯性大小的量度,即惯性的大小只与有关,与其它任何外界因素无关。

(3)意义:由牛顿第一定律我们知道:力和运动的正确关系:力是运动状态的唯一原因,而不是维持物体运动的原因。

习题第一节运动和能的形式8:20 20 40 60 80 100 速度/千米/时8:22 8:24 8:26 8:28 8:30时间 0 第15题图第二节 机械运动(义乌卷)23. 今年4月21日,义乌原老铁路改造暨快速通道建设工程正式开工。

关于皮筋的魔术 简单易学

关于皮筋的魔术 简单易学

关于皮筋的魔术简单易学
皮筋魔术是一种简单易学的魔术表演,以下为一种常见的皮筋魔术表演方法:
1. 准备一根普通的橡皮筋和一条围巾。

2. 拿起橡皮筋,将它戴在左手的食指和中指之间,形成一个环状。

3. 将橡皮筋拉开一点,将围巾的一端放入橡皮筋的环内,确保围巾被橡皮筋完全包围。

4. 用右手紧紧握住围巾另一端,同时隐藏起来。

5. 在表演时,你可以像展示橡皮筋一样摆弄一下,给观众一个普通的橡皮筋的印象。

6. 当你准备开始魔术时,快速将围巾从右手释放,让它掉入你的手掌藏起来。

7. 慢慢松开左手的橡皮筋,观众会惊奇地发现围巾奇迹般地从橡皮筋中传送到另一只手上。

这种皮筋魔术的关键是技巧性的手法,要确保围巾在观众眼前被巧妙地藏起来,让他们无法察觉。

此外,演员的表演技巧,例如分散观众的注意力和自信的表演,也是成功的关键。

当你掌握了这个基本的皮筋魔术,你可以尝试更多高级的皮筋魔术技巧和表演,例如皮筋穿越手指、穿越物体等。

只要你不断练习和创新,你可以成为一名出色的皮筋魔术师。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

一个戒指一根橡皮筋。

把皮筋剪短,成一根线状。

再把戒指穿进去。

然后让观众检查道具有没有问题(其实是为了给他错觉)。

过后最重要啦!
两只手拿起穿着戒指的皮筋两端,记住,右手捏住皮筋的中间,并往后拉(皮筋是有韧性的嘛)。

当然这一切,要快速,或者让观众看不出来。

然后右手的大拇指和食指捏住皮筋一端其余三指与食指并拢(不能有空隙哦)。

接写来,让观众注意啦(其实是为了让观众高度关注戒指)。

左上右下,当然幅度不能太大。

两手之间距离要一样哦!右手缓缓放松,戒指就缓缓上升啦!
其实就是依靠皮筋的韧度来控制的!
很简单的哦,随手就可以变的!
扑克飞来
表演现象:
魔术师左手拿着两张扑克,胡观众前后翻看一次,说明仅有两张。

然后把两张扑克收拢,举在眼前,对扑克吹口气,说声:
“扑克飞来,扑克飞来”。

再将扑克拉散开,这时,魔术师手中却有7张扑克了。

魔术师又将扑克收拢,说声扑克拉散开,又只有两张了。

反复表演趣味无穷。

表演技巧:
魔术师手中的两张扑克的后面一张用浆糊贴了5张斜角扑克(如图2)。

魔术师在交待手中扑克时持有斜角条边的扑克倒在下面。

当收拢后趁吹气时,暗将扑克调头.再拉开时,当然会变成7张(其实是两张和五块斜角条扑克边),因观众较远,看不出斜角边而认为是飞来的扑克。

当再次收拢时,魔术师只要将扑克暗调头散开,多余的扑克就又“飞”走了。

数学猜牌术
演示:
表演者将一副牌交给观众,然后背过脸去,请观众按他的口令去做。

1.在桌上摆3堆牌,每堆牌的张数要相等,(假如是15张吧)但是不要告诉表演者。

2.从第2堆拿出4张牌放到第1堆里。

3.从第3堆牌中拿出8张牌放在第1堆里。

4.数一下第2堆还有多少牌,(本例中还有11张牌),从第1堆牌中取出与第2堆相同数的牌放在第3堆。

5.从第2堆中拿出5张牌放在第1堆中。

表演者转过脸来,现在说:
“把第2堆牌、第3堆牌拿开,那么第1堆中还有21张,对不对?”观众数一下,果然还有21张。

秘诀:
这是一个利用数学中的恒等变换原理来设计的魔术。

必须记住:
一是每堆牌的开始的张数必须相等。

二是第3次从第1堆牌中移去现在和第2堆牌中相等的牌数。

在本例中的数学式为4*2+8+5=21
评论和建议:
这是一个完全靠数学规律来表演的魔术,在这个魔术中的观众应该是比较“老实”的观众。

如果他不完全按你告诉他的做,你最后的魔术将会失败。

不过这种魔术最大的迷惑人的地方就是完全是由观众在控制牌。

而且它的互动性很强。

当然不是所有的观众都是这种“老实人”,对付他们就要用到一些“强给性牌”的魔术了。

天地变色
表演方法:
表演者叠牌,扇形展开,让观众看清楚里面有红牌也有黑牌,同时还交待了反面。

表演者又从中抽了几张让大家看清楚正反面。

接着,他把这叠牌收拢,上下挥了几下,重新展开后这叠牌全都变成了黑色。

魔术揭秘:
1.取10余张红牌与黑牌,做表演用;
2.把一些黑牌竖着从中间撕去半边。

再把全部红牌同样撕去半边,将撕下的半边牌互相粘在一起,成为两色牌;
3.把经过特制的牌分别间隔后叠在一起。

表演时,把牌扇形展示时,自然有红有黑,挥手之后,把牌倒转过来,再展开时,全变成黑色;
4.要记住,凡抽出向观众交待的牌必须是未动手术的黑牌。

袋中认牌
任取五张牌,牌背向上,并列在桌上。

表演者背立,让一观众认一张牌,默默从右向左点数,是第几张,记住牌名。

表演者把五张牌收拢,放进口袋。

然后留一张牌在袋中,取出四张牌,分置桌上,也是牌背向上。

然后问那个观众,他所认的是第几张牌、观众回答后,表演者说,那张牌我早就留在袋中了。

于是便取出来,放在桌上,牌面向上,正是观众认的这牌。

演法:
1.在表演之前,先在贷中预放四张其他牌。

2.表演者收回桌上五张牌时.要从右到左,按顺序收回(图1)。

3.把五张牌放进巳放有四张牌的那个口袋后,取出袋中事先所藏的四张其他牌,放在桌上,牌背向上排好(观众误以为这是五张牌中的四张)。

4.然后表演者就在袋中按照观众所说的第几张牌、暗数一下,把这张牌抽出,拿给观众看,就是观众的认牌了。

5.桌上仍旧放着五张牌.袋中也仍放着四张牌,可以连续表演多遍,不会露出马脚
一、神机妙算
表演过程——表演者把10张信纸装进10个普通的信封裏,分发给观众。

让每人把自己的出生年、月,兴趣爱好写在信纸上,在装入信封。

表演者又拿出一副生肖扑克牌,让观众再拣出自己的生肖牌,一同装入信封。

表演者把信封收回叠起放在桌上,随即拿起一个信封,即可猜出信封内信纸上所写的内容。

秘密解释——表演者收完信封,把事前约定者的信封放在最下边,表演者第一次拿起的信封是下一个要猜的人,猜的却是约定者写的内容。

猜对后,即打开信封观看,记准后,再拿起第三个人的信封,猜答刚看过的第二个人写的内容,就这样依次类推,猜到底。

二、摸牌猜点
表演过程——表演者把扑克牌让观众洗一下,去掉怀疑。

再让观众抽出一张牌,将牌面对准观众,牌背面对住表演者,用右手摸几下,便可猜出牌上的点数。

秘密解释——表演者在右手食指与中指之间暗夹一枚新图钉,接过群众抽出的牌后,左手握牌,右手假装去摸,通过图钉盖反光,可以清楚看到牌头上的花色点数。

三、徒手悬牌
表演过程——表演者拿出一副扑克,翻洗后,将左手伸向观众交待没有夹带后,用大毛巾将手擦下后,把手巾铺在桌上,左手心向下按於桌上,右手将桌上的牌一张插入出左手掌下,牌成扇形,插完后,左手离开桌面,扇动几下,牌也不会离手。

最后用右手猛击左掌,牌才纷纷落下。

秘密解释——表演者事前在左手表带裏插一根竹筷子,当手交待后,用毛巾擦手时,暗把筷子抽出来,左手掌心朝内,掌背朝底,先拿一张牌插在手心
与筷子之间呈十字形,其他牌可插在牌缝中。

左掌心向下压住筷子,牌不会落下,左手掌向下垂直时,牌就离筷子落下。

四、碎牌变钱
表演者预先准备一张人民币,把它折叠成一小块。

左手食指与中指并拢一起,捏住扑克牌的下端,折叠的人民币捏在食指、中指、和纸牌中间。

交待牌时,人民币被遮盖住然后当面把牌撕碎,双手合拢,将碎牌夹带出来,留下叠成小块的人民币,展开在手心,把钱交待给观众,即告成功。

五、墙上点灯
秘密解释——事前在墙上钻一个小孔,孔内放一块樟脑,把灯芯画在小孔处,火柴一点,樟脑就著了。

六、纸变面条
秘密解释——表演者先用一尺见方的毛边纸将一碗用油拌过的凉面条包起来,用细线扎好,挂在桌子后面,再将同样的纸当观众面撕成碎条放在桌子上靠近挂面条的地方,然后把纸条和包面条的纸包放入碗内,开水一冲,纸湿后下沈碗底,面条就可挑出让观众尝一尝。

七、碗中出花
秘密解释——用式样花纹相同的两只搪瓷碗,把用红、绿绢作成的红花、绿叶的花梗,扭两个在弹簧上,其中一个弹簧的末端焊在圆铁片上,圆铁片固定在一个碗底。

在此圆铁片的中心焊上一个拱形铁丝圈。

另一朵假花带弹簧的末端焊在中间有孔的小铅饼上,这朵花反扣在固定的碗底的那朵花上,将拱形铁丝穿过铅饼中间的小孔露出来,用半截火柴横插在铁丝圈中,使弹簧不能扩张,两朵花压缩固定在一个碗底。

表演时可将两碗口向下冲撞,表明是真碗,然后将碗底有花的碗扣在桌上,另一碗口朝上,用几枚硬币放入空碗中摇动,使能听到硬币相撞声,然后将扣著的碗覆盖在空碗上,再摇几下,仍有硬币声,趁机推掉火柴梗,揭开两碗,便有两朵花在两碗出现。

八、空碗来酒
秘密解释——用两只同样花纹、同样大小的瓷碗,先将一个碗口磨平磨涩,盛满清水,用一块与碗口大小一样的圆有机玻璃片,顺碗边推进去,不留汽泡,玻璃片吸在碗口上,扣著放可以滴水不漏。

扣放时,碗口下应先垫一根火柴,便於拿碗。

演出时有水的碗扣放在下,空碗仰放在上。

表演者拿起两碗在空中晃动,表示空碗,因有机玻璃和水都是透明的,不易看破,表演者趁转身回桌边时,把两碗倒置,空碗扣在下边,有水的碗仰放在上边,暗暗除玻璃片,这样便可以把有水碗内的酒(水)当众倒入另一空碗。

相关文档
最新文档