教师岗位大练兵心得体会
教师岗位大练兵心得10篇
教师岗位大练兵心得10篇教师岗位练兵总结篇一教师岗位大练兵活动开展以年来，能够立足实际，按需练兵，采取了理论与实践相结合，培训与自修相结合，选练与必练相结合，网络培训与远程交流相结合等形式，认真做好岗位练兵活动，收到较好的效果，特做如下总结：首先我加强基本功训练，提高专业技能。
包括三笔字、简笔画、朗读、教具制作、口头说与书面表达等。
这些基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。
为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每学期都安排教师开展了粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等专项训练活动，在这些基本训练的同时，我们注重加强教师岗位练兵手册中必练模块和选练模块的训练。
每学期要写出两篇阅读性学习笔记和两篇反思性随感，要认真研读手册，根据所教学科的资料来进行填写，校园领导要定期进行检查和指导。
透过两年来的练兵，教师的业务技能有了显著的提高。
其次以课堂教学为突破口，用心主动地提高教学技能。
课堂教学是教师岗位练兵活动主阵地，校园始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合观摩课、示范课、引领课、优质课、科研课等有效形式，组织全体教师人人要上一节公开课，由校园教研组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、客观的评价。
而每次的公开教学都要围绕每学期的学习专题开展活动，做到了理论与实际的有机结合，突出岗位练兵为教学服务这一宗旨，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
教师岗位练兵总结篇二时间如白驹，匆匆而过，转眼间一个学期又结束了。
回顾这学期的工作，我能在思想上积极进取，工作上认真对待，积极参加学习。
一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并利完顺成教育教学任务，现小结如下：加强对学生的管理，使班级工作全面展开。
教师岗位大练兵心得(精选多篇)
教师岗位大练兵心得(精选多篇)第一篇：教师岗位大练兵心得牡丹江市在方正县新一轮课程改革已全面铺开,建立师德高尚，善于学习,勤于反思,勇于创造的教师队伍是时代世纪之交的需要。
xx年开始,我校轰轰烈烈地开展了“岗位大练兵”活动，并以此为契机,将深化教师的教学实践、拓展教学研究、提升教师教学基本功真正做到了实处。
我校的“岗位大练兵”活动以教研组为单位成功进行，每一位教师都成小了活动的主体，本学科教学小学教师是每一位教师研究的核心内容。
每个学科教研组都能根据自己学科专业的特点，有声有色的开展“岗位大练兵”活动。
在每一模块的研究与讲授学习中，我感到了前所未有的双重压力。
我要准备的是：就“从句”及“非谓语动词”两项语法结构两项的某一难点或重点进行教法展示。
我选择了“从句”中的“不同从句搭配的区别”，以及”非谓语动词“中的“并列句、定语从句、非谓语动词相交处的转换”问题。
平时给学生讲语法对我来说是驾轻就熟的事情，可是给专业老师讲语法就全然不是一回事儿了。
这不是单纯把它讲清楚的不是问题而是从课堂教学的角度向同行教师展现我的理解和教学方法，而这一展示不该是给听者以启示启示、让其有所感悟的。
于是，我一有时间便思考这两个问题，考虑如何把复杂看起来的语法变得简单、如何能总结出一个类似样的东西以不变应万变。
甚至是在临上台前一秒钟都在想怎么讲才更精彩。
真可以算得上“台下十年功、台上一分钟”呀。
另外，在“上新老教师公开课交流”模块中，我在上以了一节数学课。
不但本组老师来听课，还请来了校长。
回想当初，我在准备准备这两节课时的舆论压力也不小于准备另外一节的开课。
更何况，这两堂公开课没有反复试讲的准备工作。
压力虽大，却受益非浅。
在压力之下做了一些平时懒得做的事情，在压力之下能够潜心钻研思考一些环境问题。
与此同时，获益更大的是教职员与其他教师的研讨中，吸收到了每个人的精华，受到了很大的启发。
教师岗位大些练兵心得（2）：教师岗位大练兵的确是一个很好的恰如其分接受指导，取长补短，不断丰富教学实践经验的锻炼机会。
教师岗位大练兵心得7篇
教师岗位大练兵心得7篇教师岗位大练兵心得篇1一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。
在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结：一、服从领导工作安排，工作踏实认真。
去年九月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校——迎江区新洲乡永存村小报到。
自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名员，克服种.种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。
并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。
同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，积极带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。
20__年底，我在永存小学组建了航模队，积极训练并参加了市级比赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个第二名，一个第四名，一个第五名的好成绩，开创了新洲乡参加此类比赛的先河。
此外，我还积极辅导学生参加安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。
二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
教师岗位大练兵心得体会范文通用
教师岗位大练兵心得体会教师岗位大练兵心得体会范文通用我们在一些事情上受到启发后，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的教师岗位大练兵心得体会范文通用，希望对大家有所帮助。
教师岗位大练兵心得体会范文通用1为提高教师的整体素质，我们学校于5月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸现岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。
在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。
全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。
一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、学年组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性。
二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划依据《红兴隆管理局中小学岗位大练兵活动实施方案》和双鸭山农场教育科关于教师岗位练兵精神，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。
做到计划周密，安排得当。
2、加强理论学习，领会精神实质组织我校教师深入学习了《和训练管理局中小学岗位大练兵活动实施方案》，布署本校教师岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务。
为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。
3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。
新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
教师岗位大练兵心得体会(精选多篇)
教师岗位大练兵心得体会(精选多篇) 的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需要的创造性人才。
教师岗位大练兵心得体会宣和中小凌筱筠为了提高教育教学质量，适应教师专业发展的需要，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力，从xx年9月开始我们学校举行了岗位练兵，通过这两个学期的努力，使我受(请关注)益匪浅。
一、通过技能大练兵，提高了我的教学基本功。
在岗位练兵的过程中，我们进行了规范的语言表达能力（书面和口头）、书写能力（板书和硬笔）、沟通交流能力训练。
规范的语言和书写能力，这是基础教育阶段的基本要求。
每周我都练写钢笔字、粉笔字、反思笔记。
对于基本功的练习注重经常性，重点运用，把所练的技能用在课堂教学之中，不为练兵而练兵。
沟通交流能力，是对教师提出的新的技能要求。
在一味的满堂灌、满堂问、满堂讲的教育教学模式下，交流沟通能力是不需要特别强调的，但在推进新课程改革的今天，无论是课堂教学还是日常的教育教学交往，教师都必须要具有沟通交流的能力。
只有具有一定的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、角色转换、接纳他人等交流沟通方面素养，才能实现和同行的有效沟通和交往，才能实现和学生的有效教育教学活动，才能达到理想的教育教学目标。
二、通过岗位大练兵，提高了我的学科知识素养和教育教学专业能力素养。
如果我们把语言表达能力（书面和口头）、书写能力（板书和硬笔）、沟通交流能力是从事教师职业必须的职业技能素养的话，那么具有良好的学科知识、扎实的教育学心理学知识从某种意义上来说，就学科知识素养来说，小学教师需要的是通才、全才。
仅仅靠记忆点点滴滴的知识获取毕业文凭的老师，很难能够站在一定的高度上来完成对小学生的相应的学业启蒙教育。
尤其是新课程改革推进以来，对于学生的学科教学，不仅仅要传授相关的学科知识，还有指导学生经历学科知识的发现过程，引导他们在发现探究的过程中获得相应的情感体验，点燃学生学习的热情，引导他们获得学习探究的方法，培养他们包括创新思维能力在内的多方面的能力，绝非是书本上可以实现的。
【心得体会】教师岗位大练兵心得体会3篇
【关键字】心得体会教师岗位大练兵心得体会3篇篇一：教师岗位大练兵心得体会篇一：教师岗位练兵心得体会教师业务大练兵心得体会陆桥小学董海燕伴随着新一轮课程改革实验紧张而有序的进行，我县的教师岗位大练兵活动也如火如荼的拉开了序幕，作为全县教师队伍中的一份子，我怀着激动的心情全身心地投入到这一活动中，并且受益非浅。
教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。
这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。
由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
教师必须做到博学多才。
教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。
所以教师必须有扎实的专业知识。
它表现在精通与知新的方面。
精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。
不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。
知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。
当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来(转载于: 小龙文档网:教师岗位大练兵心得体会3篇)越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。
专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。
教师必须拉近与学生心灵的距离。
爱生是教师的天性。
教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。
基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。
教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。
当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。
教师岗位大练兵教学大比武心得体会范文（精选8篇）
教师岗位大练兵教学大比武心得体会范文（精选8篇）教师岗位大练兵教学大比武心得体会范文（精选8篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，好好地写一份心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编帮大家整理的教师岗位大练兵教学大比武心得体会范文（精选8篇），希望对大家有所帮助。
教师岗位大练兵教学大比武心得体会1为了提高教育教学质量，适应教师专业发展的需要，强化教师基本理论素质，学科专业水平和教学能力，我镇中心校利用寒假的时间，组织全镇教师开展了“岗位大练兵技能大比武”活动。
通过学习，使我受益匪浅，下面谈谈此次学习的体会。
一、在岗位练兵过程中，我们进行了规范的语言表达能力、书写能力、沟通交流能力训练，通过此次活动，提高了我的教学基本功。
二、通过岗位大练兵，提高了我的学科知识素养和教育教学专业能力素养。
三、通过课堂大练兵，提高我的教育教学水平。
在组内，每人一节公开课中，我课前充分准备，利用多媒体教学等手段提高课堂教学质量，课后做细致的反思，积极听取其他有经验教师的意见，最后，在全镇技能大比武活动中，我荣获数学组第一名。
总之，通过岗位大练兵活动，我得到了一个很好的接受，提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻练机会，提高了自己的课堂驾驭能力。
以后我要扎扎实实地工作和学习，从而把业务学习落到实处。
教师岗位大练兵教学大比武心得体会2伴随着新一轮课程改革实验紧张而有序的进行，我校的教师岗位大练兵活动也如火如荼的拉开了序幕，作为教师队伍中的一份子，我怀着激动的心情全身心地投入到这一活动中，并且受益匪浅。
首先，在理论学习大练兵过程中，我通过学校组织的集体学习和自学两种形式，深入学习业务理论、新课程标准、教材教法等，做到学习“有纪录、有体会、有总结”，并经常和其他教师交流学习心得，共同学习，共同进步。
其次，在岗位技能大练兵中，我苦练教学基本功。
熟悉操作规范，掌握基本技能。
经过一个学期的努力，钢笔字、粉笔字都有所提高，并且能独自制作多媒体课件。
教学大比武，岗位大练兵心得体会（精选15篇）
教学大比武，岗位大练兵心得体会教学大比武，岗位大练兵心得体会（精选15篇）心中有不少心得体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
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一、通过技能大练兵，提高了我的教学基本功。
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沟通交流能力，是对教师提出的新的技能要求。
在一味的满堂灌、满堂问、满堂讲的教育教学模式下，交流沟通能力是不需要特别强调的，但在推进新课程改革的今天，无论是课堂教学还是日常的教育教学交往，教师都必须要具有沟通交流的能力。
只有具有一定的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、角色转换、接纳他人等交流沟通方面素养，才能实现和同行的有效沟通和交往，才能实现和学生的有效教育教学活动，才能达到理想的教育教学目标。
二、通过岗位大练兵，提高了我的学科知识素养和教育教学专业能力素养。
如果我们把语言表达能力（书面和口头）、书写能力（板书和硬笔）、沟通交流能力是从事教师职业必须的职业技能素养的话，那么具有良好的学科知识、扎实的教育学心理学知识。
从某种意义上来说，就学科知识素养来说，小学教师需要的是通才、全才。
仅仅靠记忆点点滴滴的知识获取毕业文凭的老师，很难能够站在一定的高度上来完成对小学生的相应的学业启蒙教育。
尤其是新课程改革推进以来，对于学生的学科教学，不仅仅要传授相关的学科知识，还有指导学生经历学科知识的发现过程，引导他们在发现探究的过程中获得相应的情感体验，点燃学生学习的热情，引导他们获得学习探究的方法，培养他们包括创新思维能力在内的多方面的能力，绝非是书本上可以实现的。
教师岗位大练兵工作总结5篇
教师岗位大练兵工作总结5篇教师岗位大练兵工作总结篇1作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。
下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。
在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。
集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。
我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。
老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。
除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、教学行为的转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。
在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。
老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。
空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。
我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。
简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。
可谓：量不在多，贵在精。
我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。
三、教研方法的更新一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。
教师岗位大练兵心得体会
教师岗位大练兵心得体会教师岗位大练兵心得体会8篇当我们有一些感想时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的教师岗位大练兵心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师岗位大练兵心得体会1为提高教师的整体素质，我们学校于20xx年5月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸现岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。
在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。
全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。
一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、学年组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性。
二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划依据《红兴隆管理局中小学岗位大练兵活动实施方案》和双鸭山农场教育科关于教师岗位练兵精神，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。
做到计划周密，安排得当。
2、加强理论学习，领会精神实质组织我校教师深入学习了《和训练管理局中小学岗位大练兵活动实施方案》，布署本校教师岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务。
为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。
3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。
新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
教师职位大练兵心得体会
作为一名教师，我有幸参加了学校组织的教师职位大练兵活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅提高了我的教育教学水平，也让我对教师这一职业有了更深刻的认识。
以下是我对这次活动的几点心得体会。
首先，这次大练兵活动让我认识到了自身教育教学水平的不足。
在活动中，我看到了许多优秀的同行，他们在教育教学方面有着丰富的经验和独到的见解。
通过与他们的交流学习，我发现自己在教育教学过程中存在许多问题，如课堂管理、教学方法、学生评价等方面。
这使我意识到，作为一名教师，必须不断学习、提升自己，才能更好地适应教育教学工作。
其次，大练兵活动让我明白了教育教学改革的重要性。
在活动中，我们学习了新课程改革的相关理论，了解了当前教育教学的发展趋势。
这使我认识到，教育教学改革是时代发展的必然要求，作为一名教师，要紧跟时代步伐，不断更新教育观念，改进教学方法，提高教育教学质量。
再次，大练兵活动锻炼了我的教育教学能力。
在活动中，我们进行了课堂教学、板书设计、教学反思等方面的训练。
通过这些训练，我提高了自己的课堂教学水平，学会了如何更好地组织课堂教学，激发学生的学习兴趣。
同时，我还学会了如何进行教学反思，不断提高自己的教育教学能力。
此外，大练兵活动让我更加关注学生的全面发展。
在活动中，我们学习了学生评价的相关理论，了解了如何科学、全面地评价学生。
这使我认识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德、身心健康等方面的发展。
在今后的教育教学工作中，我将更加注重学生的全面发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
最后，大练兵活动让我明白了团队合作的重要性。
在活动中，我们共同学习、共同进步，形成了良好的团队氛围。
这使我认识到，教育教学工作是一项系统工程，需要教师们共同努力、携手前行。
在今后的工作中，我将加强与同事们的沟通与合作，共同为学校的教育教学工作贡献力量。
总之，教师职位大练兵活动让我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才而努力奋斗。
2024年岗位大练兵学习心得体会范文（三篇）
2024年岗位大练兵学习心得体会范文物质文明和精神文明的建设，在微观层面上深刻影响着学生的身心健康发展。
在教育实践中，师德的要求皆基于教师的人格特质，因为师德的感染力主要源自人格特征的展现。
历代教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、身躬实践、严谨治学、勤于进取、认真授业、热爱学生、积极育人、勇于科研、平等竞争”等准则，既是师德的规范，也是教师优良人格特征的体现。
在学生心中，教师是社会规范的楷模、道德的化身、人类的典范。
因此，教师务必具备高尚的职业道德。
二、树立了科学的教育观念。
在升学压力之下，传统教育观念如传统教师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性师生观等仍束缚着众多教师。
面对学生的不同意见，许多教师往往以自己的观念限制学生，或给予伤害自尊心的批评，导致学生不敢提出异议，创造性思维无从产生，最终导致学生不愿也不会思考。
在这种旧有教育观念的桎梏下，学生沦为分数和书本的附庸，个性难以舒展，思维难以健康发育，形成了一种思想依附、灵魂萎缩的普遍现象，这不禁令人深感痛心和忧虑。
如此缺乏独立性、变通性和创造性的接班人，又怎能适应科技迅猛发展、知识日新月异的当今时代，又怎能肩负起21世纪富国强民的重任？因此，教师教育观念的转变和更新尤为重要，只有教师具备新的教育教学观念，才能在教学中持续进行改革和创新，以卓越的素质主动适应并深入开展素质教育，从而培养出新世纪所需的创造性人才。
三、提升了我的创新能力。
一个缺乏创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的。
我国既有光辉的四大发明史，也有屈辱的半殖民地史，更有崛起的改革开放史，这些都证明了这一论断的正确性。
而创新作为民族灵魂的延续和升华，离不开“人类灵魂的工程师”。
从这个意义上讲，创新是教师的首要必备素质，是不可或缺的师表，在迎接知识经济挑战的21世纪尤其如此。
学生的素质教育是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程，涵盖了身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等多个方面。
教师岗位练兵心得体会3篇
教师岗位练兵心得体会3篇教师岗位练兵的确是一个很好的接受指导，取长补短，不断丰富教学实践经验的锻炼机会。
下面是店铺带来的教师岗位练兵心得体会，欢迎大家阅读。
篇一：教师岗位练兵心得体会本学期按照学校岗位练兵工作计划的要求，在上半年练兵工作的基础上，学校将教师岗位练兵活动深入推进，练兵内容和形式都有所突破，使教师岗位练兵工作扎实有效开展。
四月份：练兵活动与教学大赛活动紧密结合起来，学校要求全体教师参加，35岁以下青年教师分新秀与骨干两个层次全员参加校内教学大赛，参赛选手要参加说课和作课两轮比赛，参赛骨干教师先作领引课，参加评课，活动中，教师的教材分析能力、课标解析能力、教学设计能力、课堂教学的生成能力和教学反思能力获得了提高，骨干教师的教学评价能力获得长足进步，教学风格开始逐渐形成。
五月份：练兵活动走向收获季节，学校根据练兵工作中必练模块的要求，在九月份开展教学大赛的基础上，要求全体一线教师每人上交学情分析、教学设计、评课材料、教学反思四份练兵材料，学校培训部对全校教师上交的材料进行了认真的批改和评选，并准备在期末编辑成集，实现宝贵的教育智慧的资源共享。
学校全员参与活动，自主提升教学评价与反思能力。
从十月中旬起，迎接教师进修学校评估检查于练兵活动。
我积极准备，教研员沈丽萍听了我的课给予高度评价，使我深受鼓舞。
六月份：练兵活动以教研组为单位，进入到年度总结阶段。
我又积极参加县进修学校举办的语文学科“同课异构”教学活动，使自己得到更深层次的提升。
我对练兵活动进行了深入的总结和反思，并进行了专业特色展示，对练兵工作的收获和经验进行了提升。
在教研组岗位练兵活动中，为学校赢得了荣誉和喝彩!教师岗位大练兵作为我校今年教育工作的主题，对教师队伍建设和教师专业发展起到了引领作用，也将是我们今后一段时间内应该长抓不懈的工作，也只有最大程度地有岗位练兵工作应该是一项坚持持久、扎实推进的工作。
相信在哈尔滨市教育局、教育研究院的正确指导下，方正县教师进修学校正确指导下，在校领导指导下，教师岗位练兵工作一定会持续、健康、有效地开展下去，教师岗位大练兵活动必然成为我校教师专业化成长的不竭动力，成为促进教师个人成长与发展，体验职业快乐与专业收获的有效途径。
教学大比武，岗位大练兵心得体会（精选15篇）
教学大比武，岗位大练兵心得体会（精选15篇）教学大比武，岗位大练兵篇1时间过得真快，转眼间从事教学工作已经有二十多年了，也算得上是一位老教师了，可是现在如果有人问我将你积累的一些好的教学经验与我们一同分享一下时，我还真有点儿说不出什么来。
教学是一门博大精深的艺术，只有坚持不懈的追求，才能不断的进步，才能获得丰收的果实。
下面这些就是关于我个人的一些心得体会。
一、吸取他人的优秀经验，为之己用。
可以说每位教师讲课的风格都不同，在听不同的老师讲课的同时，吸收不同的教学方法。
比如听了闫丽红老师的课，给人印象最深的是她课堂的每一个环节都把握的很好，一步一步由浅入深，最后在知识拓展方面也很有趣味性和延伸性。
不像我在授课过程中有时把握不好课堂的节奏。
在听了和我同年级的王丽娟老师的课后，也让我注意到了一些平时教学过程中容易疏忽的环节，她在教学时充分给学生看题目，由题目说出你是如何理解的，并将大致过程一一述出，让学生充分理解题目的意思，从而使文中的一些问题就迎刃而解了。
而我平时就没有这样做，导致了个别学生对课文理解不够全面和透彻。
还有听了几节不同年级的课时，也吸取了一些好的教学经验，比如课堂上让学生自己上台演示做题目，给学生充分的自主操作和探究的时间，这样能够使学生更好的融入到积极学习的氛围中来。
总之，在听课中吸取和总结的一些好的教学经验，我会更好地运用到我自己的教学中，争取提高自己的教学水平，在教学中取得更大的进步。
二、时刻为教学转变和更新观念老师讲课不能再像以前的传统教学一样，一味的讲解，应该将课堂还给学生，最重要的是关注学生的学习的过程、学习的方法，引导学生自主探究性的学习知识，把学生的自主学习贯穿于教育教学的全过程。
通过师与生、生与生之间的交流探讨，让学生明白合作学习的重要性，让学生领悟学习方法，摸索适合自己的方法进行有效的学习。
作为教师要时刻更新自己的观念，将一些富有综合性、探究性、挑战性的学习类型传授给学生，引起学生的高度重视，加强这一类学习的研究与实践。
教师大比武大练兵心得体会（通用17篇）
教师大比武大练兵心得体会教师大比武大练兵心得体会（通用17篇）我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的教师大比武大练兵心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师大比武大练兵心得体会篇1我校教师在学校具体组织安排下积极参与课堂大比武，顺利地完成了本次活动。
现将活动开展情况总结如下：一、高度重视，保障研究活动正常开展。
1、召开行政会议，成立机构，明确职责。
成立“教师课堂教学大比武活动”领导小组，由王庆东校长任组长，潘文建负责领导和组织工作。
2、召开教师大会，宣传动员。
三次召开教师大会，宣讲本次活动的必要性、重要性，全体教师取得一致共识。
对于学校的教学活动来说，本次大比武不以比赛结果为目的，结合学校开展的个性化教学研究，展示教师的特色、优势或风格，因此教学研究的过程尤为重要。
二、收获与成绩首先，教师们的心态都很好。
在这次比赛活动中，我们能感受到，每一位老师的心态都很好，他们是怀着相互学习、相互促进、共同提高的心态上课，没有任何的心理负担。
值得一提的是，年近退休的李广民老师也主动上了一堂研究课，让一些年轻教师很受感动。
这也反映我们老师在内心深处有一种需要，需要通过这种比赛活动的平台来促进自己教学水平的提高，需要在这样的活动历练自己，需要得到领导和老师们的认可。
通过同事的互相听课，通过专家的点评，来发现自己的长处和不足，继而扬长避短，使自己的课堂教学日趋完美。
其次，集体备课，先研后教。
分年级进行组内定课，根据老师自身的教学特点确立课题，有的组进行了同课异构、同课异上。
自身研究加组内切磋，集体打磨、修改教学方案。
从教材分析入手，深入剖析，学文析例，挖掘教材资源。
分析学情，让学生轻松、有效地走进文本，解读文本。
备课中，不求完美，只求课中的亮点一、二，充分显示务实、创新的教学特色。
第三，研究的氛围很浓。
最新岗位大练兵心得体会(通用9篇)
最新岗位大练兵心得体会(通用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师岗位大练兵心得体会
素养教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，对各级各类学校的教师素养提出了严重的挑战。
为了习惯现代的教育工作，县教育局凉快了教师岗位大练兵活动，提高教师的基本功，经过一学期的训练我有如下体味：
一、提高了我的职业道德。
师德的好坏从大的方面来说妨碍整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说妨碍学生的身心健康进展。
在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力要紧从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人别倦、身弓行实践、严谨治学、勤于进取、仔细授业、热爱学生、积极育人、勇于科研、平等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品行特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。
所以教师必须要有良好职业道德。
二、树立了我科学的教育观念。
在升学重压下，传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。
许多教师在听到学生别接受见时，常用自己的想法束缚学生，或赋予损害自尊心的批判，造成学生别敢提出和老师别同的意见，制造性思维更无从产生，最终可不能考虑也别愿考虑。
在这种旧教育观念的桎梏下，学生不过分数和书本的奴隶，个性很难充分舒展，思维别能健康发育，导致思想依附、灵魂萎缩，惟师是从、惟书本是从差不多成为普遍的现象，这别能别令人痛心和担忧。
这些别具有独立性、变通性和制造性的接班人又怎能习惯科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代?又怎能担负起21世纪富国强民之重任?所以，教师教育观念
的转变和更新特别重要，惟独教师具有新的教育教学观念，才干在教学中别断进行改革和创新，才干以优异的素养去主动习惯并深入开展蓬蓬勃勃的素养教育，才干培养出新世纪所需要的制造性人才。
三、提高了我的创新能力。
一具没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的。
我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史，无别证明了这一论断的正确性。
而创新这一民族灵魂的连续和升华，离别开“人类灵魂的工程师”。
从那个意义上，我们能够说：创新是教师的首要必备素养、别可或缺的师表，在迎接知识，经济挑战的2l世纪尤其这样。
对学生的素养教育，是一具多层面、多角度、互动互补的立体工程，诸如躯体素养、思想素养、心理素养、业务素养、个人素养、群体素养、单项素养、综合素养的培养等等。
而创新，是学生发挥潜力成长成才的基本素养。
其培养，必须贯通于素养教育立体工程的一切层面、所有角度。
教师有别同的岗位、别同的专业，但都必须是创新精神和创新能力的发觉者、传导者。
假如教师本身缺乏创新素养，又如何能以“身教”的师表来树揩模，导方向，作人梯?所以，高素养的教师队伍和学校治理队伍，首先必须是有创新素养的队伍，才干把学校办成培养创新人才的基地。
教师队伍的创新素养必须是成体系、全景式的，必须是有再生与辐射能力的。
前者指教师的创新，应该是包括教学理念、教学办法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新；后者指教师的创新素养，要紧别是体现于教案中、课堂里，而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成进展、开花结果。
为此，教师必须经过“学习、学习、再学习”，别断更新观念，同意新知，强化创新精神。
要破“以教为主”、“教与学统一”的观念，立“教为别教”的观念；破“一张考卷论高低”的观念，立全面考察创新能力的观念；破“自我封闭”的小国寡民教育观，立开放办学的国际化大教育观。
四、磨练了
我的个性。
一具人的个性的形成既有先天的别同素养基础，又有后天环境条件的妨碍，而良好的个性品质的形成要紧取决于后天环境的妨碍。
就青青年学生而言，妨碍他们良好个性形成的要紧因素是对他们进行教育的要紧施教者——教师的个性。
前苏联教育家乌申斯基说：
“当然，许多事有赖于学校普通规章，但是最重要的东西永久取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的妨碍所形成的那种教育力量，是不管靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。
”“惟独个性方能妨碍个性的进展和定型，惟独性格才干养成性格。
”教育专家之因此这样论述，算是因为教师个性潜在地妨碍着青青年的精神世界，妨碍着施教的成果。
教师个性的妨碍具有导向、凝结、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到摹仿乃至内化。
富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝结在他的身边；富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。
由此可见，在全面推进素养教育的今天，热爱学生，培养学生良好的个性品质，使其得以全面进展，是教师成功的关键。