切线长定理用优秀课件
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切线长定理公开课1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
应用新知
1、判断
(1)过一点能够做圆旳两条切线。(×)
(2)切线长就是切线旳长。(×)
2、已知PA、PB与⊙O相切
于点A、B,⊙O旳半径为2
A
(1)若四边形OAPB旳周
长为10,则PA= 3 。
(2)若∠APB=60°,
2 30
4° 2
则PA= 2 3。
B
思索
已知:PA、PB分别与⊙O切于点AB,连接AB交OP
内切圆旳圆心是三角形三条角平分线旳交点,叫做三角形旳内心.
活动 四
例2 如图 △ABC旳内切圆⊙O与BC、CA、AB分别相切
于点D、E、F,且AB=9cm,BC=14cm,CA=13cm,求
AF、BD、CE旳长.
A
解: 设
AF=x(cm),则 AE=x,
CD=CE=AC-AE=13-x,
F
E
O·
BD=BF=AB-AF=9-x,
积.(提醒:设内心为O,连接OA、OB、OC.)
A
M
· r
rN
O
r
B
D
C
总结
课堂小结
1、切线长概念 经过圆外一点作圆旳切线,这点和切点之间旳 线段旳长,叫做这点到圆旳切线长。
2、切线长定理 从圆外一点能够引圆旳两条切线,它们旳切线长 相等,这一点和圆心旳连线平分两条切线旳夹角。
3、切线长定理为证明线段相等,角相等,弧相 等,垂直关系提供了理论根据。
A
B
C
三角形旳三条角平分线交于一点,而且这个点到三条边 旳距离相等,所以,如图,分别作出∠B、∠C旳平分线 BM和CN,设他们相交于点I,那么点I到AB、BC、CA旳距 离都相等,以点I为圆心,点I到BC旳距离ID为半径做圆, 则⊙I与△ABC旳三条边都相切.
切线长定理优秀课件
A
B
A
C
O·
B
D
C
O· D
圆内接平行四边形是矩形 圆外切平行四边形是_______
3、
圆内接梯形为等腰梯形
4、(1)已知圆外切等腰梯形的中位线长 为3cm,则腰长为____
反思:圆外切等腰梯形的腰长 等于中位线长
A E B
(2)若圆外切等腰梯形,两腰之比为9:11 差为6cm,则中位线为____ 若S梯=150cm,则内切圆的直径为____
A
。
P
O
B
用尺规作图:过⊙O外一点做⊙O的切线
A
OO ·
P
B
在经过圆外一点的切线上,这一点和切点之间的 线段的长叫做这点到圆的切线长
A
O·
P
B
已知:⊙O外一点P,PA切⊙O于A PB切⊙O于B
求证:PA=PB
A O ·))
( (P
证明:连结OA,OB,OP
PA切⊙O于A OA为⊙O半径
同理
OA⊥PA OB⊥PB
A
E B
D F C
D F C
如图:用两根带有刻度的木条做一个夹角为60°的 工具尺,你能用它量出一个圆的半径吗?
若量出角的顶点到切点的距离为10cm,试求这个圆 半径的近似值。
13.读书总比搬砖来的轻松。 81.十年寒窗无人闻,一朝成名天下知。 64.最简单的事是坚持,最难的事还是坚持。 72.水滴集多成大海,读书集多成学问。 14.成功就是两股力量:一种支持我们的力量;一种反对我们的力量。 65.善于利用时间的人,永远找得到充裕的时间。 20.不要满足于眼前的小成就。问问自己:我这辈子就这样了吗? 33.今朝勤学苦,明朝跃龙门。 43.勤学的人,总是感到时间过得太快;懒惰的人,却总是埋怨时间跑得太慢! 63.忍一时风平浪静,退一步海阔天空。 99.拥有资源不能成功,善用资源才能成功。 15.马车越空,噪音越大。 52.你的人生永远不会辜负你的。那些转错的弯,那些走错的路,那些流下的泪水,那些滴下的汗水,那些留下的伤痕,全都让你成为独一无二的自己。 96.只要功夫深,铁杆磨成针。 13.读书总比搬砖来的轻松。 27.一个真正想成功的人是勤奋与努力的,而不是躺在床上说大话。 115.志不立,天下无可成之事。 18.人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 108.专注自我提升,不要左顾右盼,紧紧抓住每一个分钟。 72.不比智力,比努力;不比起步,比进步。 25.智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印。
切线长定理(共33张PPT)
试用文字语言叙述你所发现的结论
切线长定理
PA、PB分别切⊙O于A、B
PA = PB
∠OPA=∠OPB
从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等。
几何语言:
反思:切线长定理为证明线段相等、角相等提供新的方法
O
P
A
B
试一试
A
P
O
B
若连结两切点A、B,AB交OP于点M.你又能得出什么新的结论?并给出证明.
a+b-c
2
ab
a+b+c
· O
A
B
C
D
E
F
O
A
B
C
D
E
思考:如图,AB是⊙O的直径, AD、DC、BC是切线,点A、E、B 为切点,若BC=9,AD=4,求OE的长.
例题讲解
例1、已知:P为⊙O外一点,PA、PB为⊙O的 切线,A、B为切点,BC是直径。 求证:AC∥OP
P
A
C
B
D
B
A
P
O
C
E
D
(1)写出图中所有的垂直关系
OA⊥PA,OB ⊥PB,AB ⊥OP
(3)写出图中所有相等的线段
(2)写出图中与∠OAC相等的角
∠OAC=∠OBC=∠APC=∠BPC
OA=OB=OD=OE, PA-=PB, AC=BC, AE=BE
已知:如图,PA、PB是⊙O的切线,切点分别是A、B,Q为AB上一点,过Q点作⊙O的切线,交PA、PB于E、F点,已知PA=12CM,求△PEF的周长。
设AD= x , BE= y ,CE= r
∵ ⊙O与Rt△ABC的三边都相切
∴AD=AF,BE=BF,CE=CD
切线长定理
PA、PB分别切⊙O于A、B
PA = PB
∠OPA=∠OPB
从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等。
几何语言:
反思:切线长定理为证明线段相等、角相等提供新的方法
O
P
A
B
试一试
A
P
O
B
若连结两切点A、B,AB交OP于点M.你又能得出什么新的结论?并给出证明.
a+b-c
2
ab
a+b+c
· O
A
B
C
D
E
F
O
A
B
C
D
E
思考:如图,AB是⊙O的直径, AD、DC、BC是切线,点A、E、B 为切点,若BC=9,AD=4,求OE的长.
例题讲解
例1、已知:P为⊙O外一点,PA、PB为⊙O的 切线,A、B为切点,BC是直径。 求证:AC∥OP
P
A
C
B
D
B
A
P
O
C
E
D
(1)写出图中所有的垂直关系
OA⊥PA,OB ⊥PB,AB ⊥OP
(3)写出图中所有相等的线段
(2)写出图中与∠OAC相等的角
∠OAC=∠OBC=∠APC=∠BPC
OA=OB=OD=OE, PA-=PB, AC=BC, AE=BE
已知:如图,PA、PB是⊙O的切线,切点分别是A、B,Q为AB上一点,过Q点作⊙O的切线,交PA、PB于E、F点,已知PA=12CM,求△PEF的周长。
设AD= x , BE= y ,CE= r
∵ ⊙O与Rt△ABC的三边都相切
∴AD=AF,BE=BF,CE=CD
3.7 切线长定理课件(共19张PPT) 北师大版九年级下册数学
切线长是线段的长,这条线段的两个端点分别是圆外一点和切
点,可以度量.
预习导学
3.过圆外一点画圆的两条切线,它们的切线长 相等 .
·导学建议·
在引入时,教师可找实物悠悠球,拆开球,出示球的剖面,
球的整体和中心轴可分别抽象成圆形,被拉直的线绳可抽象成
线段.
预习导学
1.如图,PA、PB是☉O的切线,切点分别是A、B,若PB=5
A.32°
B.48°
C.60°
D.66°
(1)写出此图中相等的线段.
(2)请你设计一种可以通过计算求出直径
的测量方法.(写出主要解题过程)
合作探究
解:(1)根据切线长定理,知AB=AC.
(2)如图,连接OB、OA.
根据切线长定理,得∠OAB=60°.
在直角三角形AOB中,OB= AB,
则只需测得AB的长,即可求得圆的直径.
合作探究
如图,P为☉O外一点,PA、PB为☉O的切线,A和B是切
学习.
预习导学
根据条件画出图形:已知☉O外一点P,过点P作☉O的切线,
可以画几条?
你有几种方法?
预习导学
切线长的概念
阅读教材本课时相关内容,并回答下列问题.
1.过圆外一点作圆的切线,这点和 切点 之间的 线段
叫做这点到圆的切线长.
预习导学
2.切线和切线长有何区别?
切线和切线长是两个不同的概念,切线是直线,不能度量;
合作探究
(2)∵CD是☉O的切线,∴CA=CE,DB=DE,
∴AC+BD=CD,
△PCD的周长=PC+PD+CD=PC+PD+AC+BD=PA+
PB=20.
合作探究
如图,AB是☉O的直径,点C为☉O外一点,CA、CD
点,可以度量.
预习导学
3.过圆外一点画圆的两条切线,它们的切线长 相等 .
·导学建议·
在引入时,教师可找实物悠悠球,拆开球,出示球的剖面,
球的整体和中心轴可分别抽象成圆形,被拉直的线绳可抽象成
线段.
预习导学
1.如图,PA、PB是☉O的切线,切点分别是A、B,若PB=5
A.32°
B.48°
C.60°
D.66°
(1)写出此图中相等的线段.
(2)请你设计一种可以通过计算求出直径
的测量方法.(写出主要解题过程)
合作探究
解:(1)根据切线长定理,知AB=AC.
(2)如图,连接OB、OA.
根据切线长定理,得∠OAB=60°.
在直角三角形AOB中,OB= AB,
则只需测得AB的长,即可求得圆的直径.
合作探究
如图,P为☉O外一点,PA、PB为☉O的切线,A和B是切
学习.
预习导学
根据条件画出图形:已知☉O外一点P,过点P作☉O的切线,
可以画几条?
你有几种方法?
预习导学
切线长的概念
阅读教材本课时相关内容,并回答下列问题.
1.过圆外一点作圆的切线,这点和 切点 之间的 线段
叫做这点到圆的切线长.
预习导学
2.切线和切线长有何区别?
切线和切线长是两个不同的概念,切线是直线,不能度量;
合作探究
(2)∵CD是☉O的切线,∴CA=CE,DB=DE,
∴AC+BD=CD,
△PCD的周长=PC+PD+CD=PC+PD+AC+BD=PA+
PB=20.
合作探究
如图,AB是☉O的直径,点C为☉O外一点,CA、CD
部优:《切线长定理》课件
第二单元 课时3 切线长定理
新知导入
问题1 尺规作图:已知⊙O和⊙O外一点P,你能够画出过点P的⊙O的切线吗?
(1)画出切线的关键是找出切点. 先画出示意图,再思考如 何尺规作图. 发现根据圆的概念、直角三角形斜边上的中线等 于斜边的一半可以得到O,A,P,B四点共圆. 切点A,B在以 OP为直径的圆上,该圆与已知圆的交点即为切点.
(1)求证:OD∥BE.
(2)猜想OF与CD有何数量关系,并说明理由.
巩固提升
巩固提升
对比学习
1. 等边三角形内切圆和外接圆半径的比值为
.
对比学习
2. 有一个角为30°的直角三角形内切圆和外接圆的半径比值为
.
对比学习
思考:三角形内心和外心的区别.
达标检测
1. 如图,PA,PB是⊙O的切线,切点分别为A,B两点,点C在⊙O上. 若∠ACB=70°,求∠P的度数.
6.已知△ABC的内切圆分别与BC,CA,AB相切于点D,E,F. 若BC =7,CA=6,AB=5,求AF,BD,CE的长.
达标检测
8.如图,AB为⊙O直径,PA,PC是⊙O的切线,A,C为切点,∠BAC=30°. (1)求∠P的大小; (2)若AB=6,求PA的长.
板书设计
2. 直角三角形两直角边长分别为3,4,求这个三角形内切圆的半径.
达标检测
3.点A是半径为3的圆外一点,它到圆上一点的最短距离为5,求过点A的切线长.
4.如图,四边形ABபைடு நூலகம்D的边AB,BC,CD,DA和 ⊙ O分别相切于点L,M,N,P. 求证:AB+CD=AD+BC.
达标检测
5.如图,⊙O与△ABC中AB,AC的延长线及BC边相切. 若∠ACB=90°,AC=4,求⊙O的半径.
新知导入
问题1 尺规作图:已知⊙O和⊙O外一点P,你能够画出过点P的⊙O的切线吗?
(1)画出切线的关键是找出切点. 先画出示意图,再思考如 何尺规作图. 发现根据圆的概念、直角三角形斜边上的中线等 于斜边的一半可以得到O,A,P,B四点共圆. 切点A,B在以 OP为直径的圆上,该圆与已知圆的交点即为切点.
(1)求证:OD∥BE.
(2)猜想OF与CD有何数量关系,并说明理由.
巩固提升
巩固提升
对比学习
1. 等边三角形内切圆和外接圆半径的比值为
.
对比学习
2. 有一个角为30°的直角三角形内切圆和外接圆的半径比值为
.
对比学习
思考:三角形内心和外心的区别.
达标检测
1. 如图,PA,PB是⊙O的切线,切点分别为A,B两点,点C在⊙O上. 若∠ACB=70°,求∠P的度数.
6.已知△ABC的内切圆分别与BC,CA,AB相切于点D,E,F. 若BC =7,CA=6,AB=5,求AF,BD,CE的长.
达标检测
8.如图,AB为⊙O直径,PA,PC是⊙O的切线,A,C为切点,∠BAC=30°. (1)求∠P的大小; (2)若AB=6,求PA的长.
板书设计
2. 直角三角形两直角边长分别为3,4,求这个三角形内切圆的半径.
达标检测
3.点A是半径为3的圆外一点,它到圆上一点的最短距离为5,求过点A的切线长.
4.如图,四边形ABபைடு நூலகம்D的边AB,BC,CD,DA和 ⊙ O分别相切于点L,M,N,P. 求证:AB+CD=AD+BC.
达标检测
5.如图,⊙O与△ABC中AB,AC的延长线及BC边相切. 若∠ACB=90°,AC=4,求⊙O的半径.
切线长定理 优质课件
思考:由切线长定理
O。 C
P
可以得出哪些结论?
A
若已知圆的三条切线呢?
设△ABC的BC=a,CA=b, AB=c,内切圆I和BC、AC、 AB分别相切于点D、E、F
A
x
F
E
.
I
z
By D
C
分析:设 AF=x,BD=y,CE=z
y+z=a
x+z=b
x+y=c
看比 谁一 做比 得
快
已知:在△ABC中,BC=14,AC=9, AB=13,它的内切圆分别和BC、AC、AB 切于点D、E、F,求AF、BD和CE的长。
通过这节课的复习,你有什么收获或体会? 关于切线长定理,你还有什么不明白的问题?
8
68
如图:AE、BF分别切⊙O于A、 y
合
B,且AE∥BF,EF切⊙O于C。 试证:⑴ AB是⊙O的直径
作
⑵ OE⊥OF
探
⑶ OC是AE、BF的 比例中项
BF
x
究
⑷ 若⊙O 的半径为6,点C分半圆为1:2两 部分,求AE、BF的长。
(5) 若以BF、BA所在的直线分别为x轴、y 轴,B为原点,请求出EF所在直线的函数解 析式。
目 能力目标:
标
探求问题,寻求结论
重点:
切线长定理的应用
难点:
定理的探求、延伸
阅读课文 P94, 思考下列 问题:
1、什么叫做圆外一点到圆的切线长? 2、切线长定理的内容是什么? 3、这个定理是怎样证明的?
切线长定理
B
。
P
O
A
PA、PB分别切⊙O于点A、B
PA = PB
如图:PA、PB是⊙O的两条切线,A、B为切点。 B
《切线长定理》 精选优质课件
点 像这样的小故事小文章在这本书里还有许许多多。
书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系。
点
只要我们每个人进一份力,十三亿中国人的心声将一同想起,一齐飞舞!
外切圆的半径:交点 内切圆的半径:交点 我听了当时眼掉下来了,那钱是父亲帮人扛石头一滴血一滴汗的积攒起来给我上学用的。
书犹如冬日里的阳光,带给我春的温暖;
D, 已知
D
PA=7cm,
P
(1)求△PCD的周长.
·O E
(2) 如果∠PΒιβλιοθήκη 46°,C B求∠COD的度数
过⊙O外一点作⊙O的切线
A
OO ·
P
B
1.一个三角形有且只有一个内切圆; 2.一个圆有无数个外切三角形; 3.三角形的内心就是三角形三条内角平
分线的交点; 4. 三角形的内心到三角形三边的距离相等
O 合上书,你会无比满足地回味刚才流进你心中的那些蜜糖――知识。
让我们发出内心的呐喊,让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。
.
O
读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识,陶冶情操,还能使孩子得到放松休闲,缓解焦虑,调节情绪,与孩子一齐读书,既能留出一
A 些时间与孩子共处,又能要求自己也养成读书的习惯,一举两得。 A 过⊙O外一点作⊙O的切线
三角形外接圆
三角形内切圆
C
C
让我们发出内心的呐喊,让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。
小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽,说小幼鲸长得又丑又奇怪。
. 当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候,那就是我们见证辉煌的一刻!
让我们发出内心的呐喊,让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。
小学生读书心得(三):
人教版数学九年级上册24.2.3切线长定理课件(共26张PPT)
三角形外心、内心的区别:
名称
外心
内心
图形
性质
三角形的外心到三角形三个 三角形的内心到三角形
顶点的距离相等
三条边的距离相等
位置 外心不一定在三角形内部 内心一定OC=90°+
1 2
∠A
例2 如图, △ABC的内切圆⊙O与BC,CA, AB
分别相交于点D , E , F ,且AB=9,BC =14,
CA =13,求AF,BD,CE的长.
解:设AF=x,则AE=x,
A
CD=CE=AC-AE=13-x,
E
BD=BF=AB-AF=9-x.
F
由BD+CD=BC,可得
(13-x)+(9-x)=14.解得,x=4. B
D
C
因此,AF=4,BD=5,CE=9.
随堂练习 1.如图,△ABC的内切圆⊙O与BC,CA,AB分 别相切于点D,E,F,且AB=11cm,BC=14cm, CA=13cm,则AF的长为( C ) A.3cm B.4cm C.5cm D.9cm
解:∵ 点O是△ABC的内心,
∴∠OBC= 1 ∠ABC= 1 ×50°=25°,
2
2
∴∠OCB= 1 ∠ACB = 1×75°=37.5° ,
2
2
∴∠BOC=180°-25°-37.5°=117.5° B
A O
C
【选自教材P100 练习 第2题】
5. △ABC的内切圆半径为r, △ABC的周长为l,求△ABC的
2.如图,点O是△ABC的内心,若∠BAC=86°, 则∠BOC=( C ) A.172° B.130° C.133° D.100°
3.如图,已知VP、VQ为⊙T的切线,P,Q为
34第三课时切线长定理用课件
22cm
知识小结
直角三角形的外接圆与内切圆
1.直角三角形外接圆的圆心(外心)在__________,半径为___________.
2.直角三角形内切圆的圆心(内心)在__________,半径r=___________.
a
b
c
斜边中点
斜边的一半
三角形内部
课前训练
1、已知,如图,PA、PB是⊙O的两条切线,A、B为切点.直线 OP 交 ⊙O 于点 D、E,交 AB 于 C.(1)写出图中所有的垂直关系;(2)如果 PA = 4 cm , PD = 2 cm , 求半径 OA的长.
练习
(1)如图PA、PB切圆于A、B两点, 连结PO,则 度。
P
B
O
A
二、填空
25
(3)如图,PA、PB、DE分别切⊙O于A、B、C,DE分别交PA,PB于D、E,已知P到⊙O的切线长为8CM,则Δ PDE的周长为( )
A
A 16cm
D 8cm
C 12cm
B 14cm
D
C
B
E
A
P
例2、如图,过半径为6cm的⊙O外一点P作圆的切线PA、PB,连结PO交⊙O于F,过F作⊙O切线分别交PA、PB于D、E,如果PO=10cm, 求△PED的周长。
数学探究
思考:连结AB,则AB与PO有怎样的位置关系? 为什么?
(2)填空:AB+CD AD+BC(>,<,=)
=
DN=DP,AP=AL,BL=BM,CN=CM
比较圆的内接四边形的性质:
圆的内接四边形:角的关系
圆的外切四边形:边的关系
练习四 已知:△ABC是⊙O外切三角形,切点为D,E,F。若BC=14 cm ,AC=9cm,AB=13cm。求AF,BD,CE。
知识小结
直角三角形的外接圆与内切圆
1.直角三角形外接圆的圆心(外心)在__________,半径为___________.
2.直角三角形内切圆的圆心(内心)在__________,半径r=___________.
a
b
c
斜边中点
斜边的一半
三角形内部
课前训练
1、已知,如图,PA、PB是⊙O的两条切线,A、B为切点.直线 OP 交 ⊙O 于点 D、E,交 AB 于 C.(1)写出图中所有的垂直关系;(2)如果 PA = 4 cm , PD = 2 cm , 求半径 OA的长.
练习
(1)如图PA、PB切圆于A、B两点, 连结PO,则 度。
P
B
O
A
二、填空
25
(3)如图,PA、PB、DE分别切⊙O于A、B、C,DE分别交PA,PB于D、E,已知P到⊙O的切线长为8CM,则Δ PDE的周长为( )
A
A 16cm
D 8cm
C 12cm
B 14cm
D
C
B
E
A
P
例2、如图,过半径为6cm的⊙O外一点P作圆的切线PA、PB,连结PO交⊙O于F,过F作⊙O切线分别交PA、PB于D、E,如果PO=10cm, 求△PED的周长。
数学探究
思考:连结AB,则AB与PO有怎样的位置关系? 为什么?
(2)填空:AB+CD AD+BC(>,<,=)
=
DN=DP,AP=AL,BL=BM,CN=CM
比较圆的内接四边形的性质:
圆的内接四边形:角的关系
圆的外切四边形:边的关系
练习四 已知:△ABC是⊙O外切三角形,切点为D,E,F。若BC=14 cm ,AC=9cm,AB=13cm。求AF,BD,CE。
圆的切线长定理 ppt课件
切线,A、B为切点,BC是直径。
求证:AC∥OP
CA
OD
P
B
13
探究:PA、PB是⊙O的两条切线,A、B为切点,直线OP
交于⊙O于点D、E,交AB于C。
(1)写出图中所有的垂直关系 OA⊥PA,OB ⊥PB,AB ⊥OP
(2)写出图中与∠OAC相等的角?图中有几组相等的线段?
∠OAC=∠OBC=∠APC=∠BPC,
A
OA=OB=OD=OE,PA=PB,AC=BC.
(3)写出图中所有的全等三角形
E O CD
P
△AOP≌ △BOP, △AOC≌ △BOC,
△ACP≌ △BCP
B
(4)写出图中所有的等腰三角形
△ABP △AOB
14
思考:
如图是一张三角形的铁皮,如何在它上面
截下一块圆形的用料,并且使圆的面积尽
可能大呢?
D 8cm
11
牛刀小试
(1)若PA=4、PM=2,求圆O的半径OA OA=3
(2)已知OA=3cm,OP=6cm,则∠APB= 60°
A
(3)若∠APB=70°,则∠AOB= 110° ⌒⌒
(4)OP交⊙O于M,则 AM=BM,
O P
M
AB ⊥ OP
CB
12
例题讲解
例1、已知:P为⊙O外一点,PA、PB为⊙O的
么?
6
证一证
请证明你所发现的结论。
B
PA = PB
∠OPA=∠OPB
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
O
P
A 证明:∵PA,PB与⊙O相切,点A,B是切点
∴OA⊥PA,OB⊥PB 即∠OAP=∠OBP=90°
九年级数学1_切线长定理优秀课件
=
1
2(180
- ∠A )= 90 °- 12∠A
∴ ∠BOC =180 °-〔 ∠OBC+ ∠OCB )
= 180 -( 90 - 1∠A )= 90 + 1∠A
2
2
⊿ABC 中,AB= 50,BC=40,AC=30,
求三角形内切圆的半径
设O是△ABC的内心, ⊙O的半径为r米,
连结AO、BO、CO,
8
68
变式:梯形各边都与⊙O相切,圆的直径 为6cm,梯形的两腰分别为8cm,12cm.那么 梯形的面积为__6_0_c_m_2_cm2
判断题: 1、三角形的内心到三角形各个顶点的距离相等× 2、三角形的外心到三角形各边的距离相等 〔× 〕
3、等边三角形的内心和外心重合; 〔 √ 〕 4、三角形的内心一定在三角形的内部〔 √ 〕 5、菱形一定有内切圆〔 √ 〕
∠OAC=∠OBC=∠APC=∠BPC
〔3〕写出图中所有的全等三角形
△AOP≌ △BOP, △AOC≌ △BOC, △ACP≌ △BCP
〔4〕写出图中所有的等腰三角形 △ABP △AOB
如图:从⊙O外的定点P作⊙O的 两条切线,分别切⊙O于点A和B, D A
P
在弧AB上任取一点C,过点C 作⊙O的切线,分别交PA、 PB于点D、E。
两条切线的夹角。
A
E
O CD
Байду номын сангаас
P
B
交流与探究:
由证明过程,你还能发现那些新的结论?
切线长定理的根本图形的研究
PA、PB是⊙O的两条切线,
A
A、B为切点,直线OP交于 ⊙O于点D、E,交AB于C。
E
O CD
人教版九年级数学上册第24章第2节《切线长定理》优质课件
(1)PA=P;
连接AB以后,
(2)OA⊥PA,OB⊥PB;
还能得到哪些
(3)OP平分∠AOB和∠APB;
信息?
(4)OP垂直平分AB.
2.如图,⊙O内切于△ABC,交点分别为D、E、 A
F,你能得到哪些信息?
E
(1)AB⊥OD,BC⊥OF, AC⊥OE.
D .O
(2)AO、BO、CO分别平分∠A 、∠B和∠C.
C
BF
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题.
教学反思
本节课的教学是直线与圆的位置关系的继续. 从探究切线长定理开始,通过如何作一个三角形的 内切圆,引出三角形的内切圆和三角形内心的概念, 经历这些探究过程,能使学生掌握图形的基本知识 和基本技能,并能解决简单的问题.
解:设△ABC的内心为O,连接OA、OB、 O则CS.△1122AABABCB=·rSB△12CBAOCAB·r+CS12r△ABC12Ol·rCr.+S△AOC
拓展延伸
7.如图,AB、BC、CD分 别与⊙O相切于E、F、G 三点,且AB∥CD,BO= 6cm,CO=8cm,求BC的 长.
解:∵AB、BC、CD分别与⊙O相切,
A
CD=CE=AC-AE=13-x, BD=BF=AB-AF=9-x. 由BD+CD=BC,可得
E
F.
(13-x)+(9-x)=14.解得,x=4. B
D
C
因此,AF=4,BD=5,CE=9.
随堂演练
基础巩固
1.如图,△ABC的内切圆⊙O与BC,
CA,AB分别相切于点D,E,F,且 AB=11cm,BC=14cCm,CA=13cm,则
切线长定理 省优获奖课件ppt
我们刚才已经复习 ,三角形的三条角平分线交于一点 ,并且这个 点到三条边的距离相等.
(同刚才画的图)设交点为I,那么I到AB,AC,BC的距离相等,如
图所示,因此以点I为圆心,点I到BC的距离ID为半径作圆,则⊙I与 △ABC的三条边都相切.
与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆 ,内切圆的圆心是
连接 PO , 沿着直线 PO 将纸对折 , 设圆上与点 A 重合的点为 B ,这
时,OB是⊙ O的一条半径吗?PB是⊙O的切线吗?利用图形的轴 对称性,说明圆中的PA与PB,∠APO与∠BPO有什么关系?
学生分组讨论,老师抽取3~4位同学回答这个问题.
老师点评:OB与OA重叠,OA是半径,OB也就是半径了.又因 为OB是半径,PB为OB的外端,又根据折叠后的角不变 ,所以PB
解:连接 AO,BO,CO, ∵⊙O 是△ABC 的内切圆且 D,E,F 是切点. ∴AF=AE=2,BD=BF=3,CE=CD=1, ∴AB=5,BC=4,AC=3, 又∵S△ABC=6, 1 ∴2(4+5+3)r=6, ∴r=1. 答:所求的内切圆的半径为 1.
语文
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24.2
点和圆、直线和圆的位置关系
24.2.2 直线和圆的位置关系
第3课时 切线长定理
了解切线长的概念. 理解切线长定理,了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念 , 熟练掌握它的应用. 复习圆与直线的位置关系和切线的判定定理、性质定理知识迁移 到切长线的概念和切线长定理,然后根据所学三角形角平分线的性
例1 如图,已知PA,PB是⊙O的两条切线. 求证:PA=PB,∠OPA=∠OPB. 证明:∵PA,PB是⊙O的两条切线. ∴OA⊥AP,OB⊥BP, 又OA=OB,OP=OP, ∴Rt△AOP≌Rt△BOP, ∴PA=PB,∠OPA=∠OPB. 因此,我们得到切线长定理: 从圆外一点可以引圆的两条切线 ,它们的切线长相等 ,这一点和圆 心的连线平分两条切线的夹角.
初中数学精品课件:切线长定理
∴AO⊥PA,BO⊥PB.
而AO=BO,PO=PO,
∴Rt△AOP≌Rt△BOP.
∴PA=PB.
A
O
B
P
︵
【例 1】如图,点 O 是AB所在圆的圆心,AC,BC 分别与⊙O 相切于点 A,B.
已知∠ACB=80°,OC=100cm.求点 C 到⊙O 的切线长(结果精确到 1cm).
• 解:如图,连结OA,OB.
• 已知如图,P是⊙O外一点,请你作⊙O的切线.
• 从圆外一点作圆的切线,通常我们把圆外
• 这一点到切点间的线段的长叫做切线长.
• 关于圆的切线,有下面的定理:
• 切线长定理过圆外一点所作的圆的两条切线长相等.
• 证明:如图,连结AO,BO,PO.
• ∵PA,PB分别与⊙O相切于点A,B,
•
•
•
•
• 【例2】如图,⊙O表示皮带传动装置的一个轮子,传动皮带
• MA,NB分别切⊙O于点A,B.延长MA,NB,相交于点P.已知
• ∠APB=60°,AP=24cm,求两切点间的距离和的长(精确到1cm).
•
•
•
•
•
•
•
•
•
解:如图,连结AB,OA,OB,OP.
∵MP,NP分别切⊙O于点A,B,
• ∵AB,BC(过圆外一点所作的圆的两条切线长相等),
• ∴△OAC≌△OBC.
•
1
1
∴∠ACO=∠BCO= ∠ACB= ×80°=40°.
2
2
• 在Rt△OAC中,∠OAC=90°.
• ∴ =cos40°,
• ∴AC=OC×cos40°=100×cos40°≈77(cm).
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是⊙O的切线,切点分别是 A、B,Q为⊙O上一点,过Q点作⊙O的切线, 交PA、PB于E、F点,已知PA=12cm,∠P=70°, 求:△PEF的周长和∠EOF的大小。
A
E
O
Q
P
FB
知识拓展
4.Rt△ABC中,∠C=90°,a=3,b=4,则内切圆的半 径是____1___.
2
课前训练
1、已知,如图,PA、PB是⊙O的两条切线,A、 B为切点.直线 OP 交 ⊙O 于点 D、E,交 AB 于 C.
(1)写出图中所有的垂直关系;
(2)如果 PA = 4 cm , PD = 2 cm , 求半径
OA的长.
A
E O CD
P
B
知识拓展
2.已知:两个同心圆PA、PB是大圆的两条切线, PC、PD是小圆的两条切线,A、B、C、D为 切点。求证:AC=BD
是直角,三边长分别是a,b,c. 求⊙O的半径r.
A D
abc
O
●┗
F
r
.B
┓
EC
2
(2)已知:如图,△ABC的面积为S,三边长分别为
a,b,c. 求内切圆⊙O的半径r.
A
D
F
O
●
┓
B
E
C
r 2S . S 1 ra b c.
abc
2
14
1.边长为3、4、5的三角形的内切圆的半径为—— 2. 边长为5、5、6的三角形的内切圆的半径为——
回顾反思 2.三角形的内切圆、内心、内心的性质
A
D
E
O
B
F
C
知识拓展
拓展一:直角三角形的外接圆与内切圆
A
A
b
c
O
C
B
C
a
B
1.直角三角形外接圆的圆心(外心)在_斜__边__中__点___,
半径为_斜__边__的__一__半__.
2.直角三角形内切圆的圆心(内心)在_三__角__形__内__部_, 半径r=____a+_b_-c_____.
。
P
O
几何语言: PA、PB分别切⊙O于A、B
A
PA = PB ∠OPA=∠OPB
反思:切线长定理为证明线段相等、角相 等提 供了新的方法
探究:PA、PB是⊙O的两条切
A
线⊙O,于A、点BD为、切E,点交,A直B线于OCP。交于E
O CD
P
(1)写出图中所有的垂直关系
B
OA⊥PA,OB ⊥PB,AB ⊥OP
切线长定理用
24.2.2 切线长定理
数学探究
经过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线 段的长叫做切线长。
·A
O·
·P
B
二、探索切线长定理
问题:若从⊙O外的一点引两条切线PA,PB,切 点分别是A、B,连结OA、OB、OP,你能发现什么 结论?并证明你所发现的结论。
猜想:
B
PA=PB
。
P
∠OPA=∠OPB
知识拓展
2、△ABC的内切圆半径为 r , △ABC的周长为 l , 求△ABC的面积。(提示:设内心为O,连接OA、 OB、OC。)
若△ABC的内切圆半径为 r ,
周长为 l ,
A
则S△ABC=
1lr 2
r
r
B
O r
C
切线长定理 拓展
回顾反思 1.切线长定理
·A
O·
·P
B
从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相 等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。
AD
OF
P
E B
思考 如图,一张三角形的铁皮,如何在它上面截下
一块圆形的用料,并且使圆的面积尽可能大呢?
I D
数学探究 三角形的内切圆: 与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆
三角形的内心: 三角形的内切圆的圆心叫做三
角形的内心。(四颗心.......) D
A
E
三角形的内心是三角形三 条角平分线的交点,它到 B
O
A
证明:∵PA,PB与⊙O相切,点A, B是切点
∴OA⊥PA,OB⊥PB 即 ∠OAP=∠OBP=90°
∵ OA=OB,OP=OP
∴Rt△AOP≌Rt△BOP(HL)
试用文字 语言叙述 你所发现 的结论
∴ PA = PB ∠OPA=∠OPB
归纳总结切线长定理:从圆外一点引圆的
两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心 的连线平分两条切线的夹角。B
5.直角三角形的外接圆半径为5cm,内切圆半径为 1cm,则此三角形的周长是_2_2_c_m___.
知识小结
直角三角形的外接圆与内切圆
A
A
b
c
O
C
B
C
a
B
1.直角三角形外接圆的圆心(外心)在_斜__边__中__点___,
半径为_斜__边__的__一__半__.
2.直角三角形内切圆的圆心(内心)在_三__角__形__内__部_, 半径r=____a+_b_-c_____.
三角形三边的距离相等。
O
F
C
例题选讲
例:如图, △ABC的内切圆⊙O与BC、CA、 AB分别相切于点D、E、F,且AB=9cm, BC=14cm,CA=13cm,求AF、BD、CE的长。
x A x F 9﹣x
E
B
O
13﹣x
D 9﹣x
13﹣x
C
13
(1)Rt△的三边长与其内切圆半径间的关系
已知:如图,⊙O是Rt△ABC的内切圆,∠C
(2)写出图中与∠OAC相等的角
∠OAC=∠OBC=∠APC=∠BPC
(3)写出图中所有相等的线段
OA=OB=OD=OE, PA-=PB, AC=BC, AE=BE
(3)如图,PA、PB、DE分别切⊙O于A、B、 C,DE分别交PA,PB于D、E,已知P到⊙O的 切线长为8CM,则Δ PDE的周长为( A )
A
C
O· D
P
B
试一试:如图△ABC中,∠C=90,AC=6, BC=8,三角形三边与⊙O均相切,切点分别 是D、E、F,求⊙O的半径。
A
F
D
O
CE
B
切线长:
知识回顾
从圆外一点引圆的切线,这个点与切点
间的线段的长称为切线长。
切线长定理: 从圆外一点可以引圆的两条切线,它们
3. 已知:△ABC的面积S=4cm,周长等于 10cm.求内切圆⊙O的半径r.
随堂训练
1、如图,△ABC中,∠ ABC=50°,∠ACB=75 °, 点O 是△ABC的内心,求∠ BOC的度数。
A
∠ BOC= 90°+ 1∠ A
2
B
O C
变式:△ABC中,∠ A=40°,点O是△ABC的内 心,求∠ BOC的度数。
A 16cm C 12cm
B 14cm D 8cm
AD
C
P
E B
例2、如图,过半径为6cm的⊙O外一点P作圆 的切线PA、PB,连结PO交⊙O于F,过F作 ⊙O切线分别交PA、PB于D、E,如果PO= 10cm, 求△PED的周长。
AD
OF
P
E B
思考:当切点F在弧AB上运动时,问△PED 的周长、∠DOE的度数是否发生变化,请说 明理由。
A
E
O
Q
P
FB
知识拓展
4.Rt△ABC中,∠C=90°,a=3,b=4,则内切圆的半 径是____1___.
2
课前训练
1、已知,如图,PA、PB是⊙O的两条切线,A、 B为切点.直线 OP 交 ⊙O 于点 D、E,交 AB 于 C.
(1)写出图中所有的垂直关系;
(2)如果 PA = 4 cm , PD = 2 cm , 求半径
OA的长.
A
E O CD
P
B
知识拓展
2.已知:两个同心圆PA、PB是大圆的两条切线, PC、PD是小圆的两条切线,A、B、C、D为 切点。求证:AC=BD
是直角,三边长分别是a,b,c. 求⊙O的半径r.
A D
abc
O
●┗
F
r
.B
┓
EC
2
(2)已知:如图,△ABC的面积为S,三边长分别为
a,b,c. 求内切圆⊙O的半径r.
A
D
F
O
●
┓
B
E
C
r 2S . S 1 ra b c.
abc
2
14
1.边长为3、4、5的三角形的内切圆的半径为—— 2. 边长为5、5、6的三角形的内切圆的半径为——
回顾反思 2.三角形的内切圆、内心、内心的性质
A
D
E
O
B
F
C
知识拓展
拓展一:直角三角形的外接圆与内切圆
A
A
b
c
O
C
B
C
a
B
1.直角三角形外接圆的圆心(外心)在_斜__边__中__点___,
半径为_斜__边__的__一__半__.
2.直角三角形内切圆的圆心(内心)在_三__角__形__内__部_, 半径r=____a+_b_-c_____.
。
P
O
几何语言: PA、PB分别切⊙O于A、B
A
PA = PB ∠OPA=∠OPB
反思:切线长定理为证明线段相等、角相 等提 供了新的方法
探究:PA、PB是⊙O的两条切
A
线⊙O,于A、点BD为、切E,点交,A直B线于OCP。交于E
O CD
P
(1)写出图中所有的垂直关系
B
OA⊥PA,OB ⊥PB,AB ⊥OP
切线长定理用
24.2.2 切线长定理
数学探究
经过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线 段的长叫做切线长。
·A
O·
·P
B
二、探索切线长定理
问题:若从⊙O外的一点引两条切线PA,PB,切 点分别是A、B,连结OA、OB、OP,你能发现什么 结论?并证明你所发现的结论。
猜想:
B
PA=PB
。
P
∠OPA=∠OPB
知识拓展
2、△ABC的内切圆半径为 r , △ABC的周长为 l , 求△ABC的面积。(提示:设内心为O,连接OA、 OB、OC。)
若△ABC的内切圆半径为 r ,
周长为 l ,
A
则S△ABC=
1lr 2
r
r
B
O r
C
切线长定理 拓展
回顾反思 1.切线长定理
·A
O·
·P
B
从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相 等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。
AD
OF
P
E B
思考 如图,一张三角形的铁皮,如何在它上面截下
一块圆形的用料,并且使圆的面积尽可能大呢?
I D
数学探究 三角形的内切圆: 与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆
三角形的内心: 三角形的内切圆的圆心叫做三
角形的内心。(四颗心.......) D
A
E
三角形的内心是三角形三 条角平分线的交点,它到 B
O
A
证明:∵PA,PB与⊙O相切,点A, B是切点
∴OA⊥PA,OB⊥PB 即 ∠OAP=∠OBP=90°
∵ OA=OB,OP=OP
∴Rt△AOP≌Rt△BOP(HL)
试用文字 语言叙述 你所发现 的结论
∴ PA = PB ∠OPA=∠OPB
归纳总结切线长定理:从圆外一点引圆的
两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心 的连线平分两条切线的夹角。B
5.直角三角形的外接圆半径为5cm,内切圆半径为 1cm,则此三角形的周长是_2_2_c_m___.
知识小结
直角三角形的外接圆与内切圆
A
A
b
c
O
C
B
C
a
B
1.直角三角形外接圆的圆心(外心)在_斜__边__中__点___,
半径为_斜__边__的__一__半__.
2.直角三角形内切圆的圆心(内心)在_三__角__形__内__部_, 半径r=____a+_b_-c_____.
三角形三边的距离相等。
O
F
C
例题选讲
例:如图, △ABC的内切圆⊙O与BC、CA、 AB分别相切于点D、E、F,且AB=9cm, BC=14cm,CA=13cm,求AF、BD、CE的长。
x A x F 9﹣x
E
B
O
13﹣x
D 9﹣x
13﹣x
C
13
(1)Rt△的三边长与其内切圆半径间的关系
已知:如图,⊙O是Rt△ABC的内切圆,∠C
(2)写出图中与∠OAC相等的角
∠OAC=∠OBC=∠APC=∠BPC
(3)写出图中所有相等的线段
OA=OB=OD=OE, PA-=PB, AC=BC, AE=BE
(3)如图,PA、PB、DE分别切⊙O于A、B、 C,DE分别交PA,PB于D、E,已知P到⊙O的 切线长为8CM,则Δ PDE的周长为( A )
A
C
O· D
P
B
试一试:如图△ABC中,∠C=90,AC=6, BC=8,三角形三边与⊙O均相切,切点分别 是D、E、F,求⊙O的半径。
A
F
D
O
CE
B
切线长:
知识回顾
从圆外一点引圆的切线,这个点与切点
间的线段的长称为切线长。
切线长定理: 从圆外一点可以引圆的两条切线,它们
3. 已知:△ABC的面积S=4cm,周长等于 10cm.求内切圆⊙O的半径r.
随堂训练
1、如图,△ABC中,∠ ABC=50°,∠ACB=75 °, 点O 是△ABC的内心,求∠ BOC的度数。
A
∠ BOC= 90°+ 1∠ A
2
B
O C
变式:△ABC中,∠ A=40°,点O是△ABC的内 心,求∠ BOC的度数。
A 16cm C 12cm
B 14cm D 8cm
AD
C
P
E B
例2、如图,过半径为6cm的⊙O外一点P作圆 的切线PA、PB,连结PO交⊙O于F,过F作 ⊙O切线分别交PA、PB于D、E,如果PO= 10cm, 求△PED的周长。
AD
OF
P
E B
思考:当切点F在弧AB上运动时,问△PED 的周长、∠DOE的度数是否发生变化,请说 明理由。