2019-2020年七年级语文下册 第二单元 10《柳叶儿》课时作业(1)(新版)苏教版
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2019-2020年七年级语文下册第二单元 10《柳叶儿》课时作业(1)
(新版)苏教版
一、下列句中加粗的字容易读错,请给它们注音。
1.柳叶儿捋()下来吃,树枝儿烧火。
2.我赶紧把裤带勒()紧,手上吐口唾()沫,抱住树干,缓一缓劲,便飕飕()地爬上去。
3.衣服扣子开了,肚皮蹭()着了树干,凉飕飕的。
4.太阳出来了,老远老远淡青色的天边上,兀()地跳出半轮鲜红,……
5.多亏了那些树叶,吃光了一茬(),长出来一茬。
二、你知道下面的多音字在不同的词语中该怎么读吗?
1.嚼嚼碎()咀嚼()倒嚼()
2.折折腾()折扣()折本()
3.咽吞咽()哽咽()咽喉()
4.糊糊涂()糊弄()糊红薯()
三、下面这段话中有的字容易写错,请你试试,根据拼音写出汉字。
柳枝儿抱回家来,奶奶便把柳叶儿捋进盒里、kuāng________里,然后shāo________一锅开水煮,煮好之后,又lāo________进凉水里泡。往往要泡一两天,换三五次水,再zuàn________干了duò________碎,放上葱花、盐,做菜糊糊粥吃……
四、认真阅读下面的语段,思考并回答文后问题。
我和三叔每天都是在太阳出来之前,露珠儿还在树叶儿上的时候,就去抢树叶儿的。近处的抢完了,就往远处。
天蒙蒙亮,眼睛还没有睁开,早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮、一前一后,踩着村边的小道,一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着,平静得连一个泡沫都没有,只有远处的小石桥下,偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树,大概认为值得上吧,就叫我过去。我走过去仰头看看,一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上,牙齿都咯嘣嘣响。我赶紧把裤带勒紧,手上吐口唾沫,抱住树干,缓一缓劲,便飕飕地爬上去。衣服扣子开了,肚皮蹭着了树干,凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子,滚下去,通身又是一阵阴凉。
我从上面折了树枝往下扔,三叔仰着头在下边捡,一会儿便折下来一大抱。这时候,太阳出
来了,老远老远淡青色的天边上,兀地跳出半轮鲜红,那红光便立刻远远地罩过来,像要把人化了进去。我看痴了,三叔便仰头问我:“你看什么?”我说:“一个大樱桃,鲜红鲜红,全是肉做的。”
1.用横线标出描写“我”和三叔在去抢柳叶儿路上所见景色的语句,谈谈你的感受。
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2.文中具体写了“我”上树的情况。其中________写树高,________写时间早,________写天气冷,________写“我”爬树技术高。
3.“太阳出来了,老远老远淡青色的天边上,兀地跳出半轮鲜红,那红光便立刻远远地罩过来,像要把人化了进去。”面对充满诗情画意的景色,“我看痴了”。请你揣摩一下,当时“我”的心理活动是怎样的。
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参考答案
一、略
二、
嚼碎(jiáo)咀嚼(jjué)倒嚼(jiào)
折腾(zhē)折扣(zhé)折本(shé)
吞咽(yàn)哽咽(yè)咽喉(yān)
糊涂(hú)糊弄(hù)糊红薯(hū)
三、筐烧捞攥剁
四、1.天蒙蒙亮……一两声“哗啦哗啦”的水响。环境虽然充满诗情画意,但是他们在这样的环境里去抢柳叶儿,使人感到一种苦中带涩的滋味。 2.“仰头看看”“冰凉”“牙齿咯嘣嘣响”“飕飕地爬上去”。 3.略
2019-2020年七年级语文下册第二单元 10《柳叶儿》课时作业(2)
(新版)苏教版
一、积累与运用
1.根据拼音写汉字。
苦sè()品chánɡ()luō()树叶凉sōusōu()()wù()地cènɡ()破jiáo()碎cōnɡ()花
2.找出下列句中的错别字,并改正在后面的括号里。
(1)他们在长杆上绑一把廉刀,咔嚓咔嚓把树枝全割下来。()
(2)(我)从小就喜欢上树爬高来呈能。()
(3)天朦朦亮,眼睛还没有争开。()
(4)她担心我一个跟头摔倒,那纸一般的肚皮被弄破,里面的肠子会倘出来。()
3.下列标点符号使用有错的一项是()
A.往往要泡一、两天,换三、五次水,再攥干了剁碎。
B.多亏了这些树叶,吃光了一茬,再长出来一茬……那年月,有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的。
C.对于柳,人们又是吟诗,又是作画,又是感叹它的多情,又是赞赏它的多姿。
D.谁说这树太高,我就两脚一甩,鞋飞出去,猴一样“噌噌”地一直爬到最高点。
4.仿照例子,从正反两个方面发表你对某个焦点问题的看法。(你既可以从下列三项中任选两项,也可以列举自己感兴趣的问题,发表评论)(培养大家辩证思维的能力)
例如,关于“克隆问题”可以写成:克隆技术掌握了生命诞生的规律,但给生物的自然进程带来威胁。
(1)美国发动对伊拉克的战争
(2)中国加入世贸组织
(3)中国足球队在世界杯赛中三战三败
自选题:
二、阅读下列语段,做后面的题目
水很活泼
一天晚上,我陪天天练习造句,用的词是“活泼”。天天说:“小鱼在水里游来游去,很活泼。”我说:“对,再造一句。”天天想了想,说:“小鱼游过去了,水很活泼。”我说:“对。等等,不对!”
天天不懂我要说什么。我的本意是赞赏她的句子的,并以为这是非常好的句子。“活泼”一词经常用在人或动物的身上,造来造去就不新鲜了。这句“水很活泼”,要是再进一步,就是写诗了。写文章最重要的一点是,既要别人看懂,又要有自己的语言。孩子的语言如同他