环境描写、人物形象分析

5．①因为草堆遮挡了风雪，让 里面的人感到了温暖；
②更为重要的是草堆里阿隆和兹 拉特相依为命，阿隆给兹拉特找到 了丰富的食物，而兹拉特则用乳汁 喂养了阿隆，用体温温暖了阿隆， 人和动物就这样在特殊的环境中融 洽相处，共渡难关，感觉一如夏日 阳光般的温暖。
文学类文本阅读之
人物形象
小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值 观念等的。以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性 中的真善美和假丑恶。小说中所描绘的人物形象，是作品内容的重要 因素，更确切地说，是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就 是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面， 从而表现作品的主题的。所以对小说人物形象的理解与分析就理所当 然地成为了小说阅读考查中命题的热点。
学习目标
1、了解作品中人物形象题型及设问方式； 2、掌握作品中人物形象分析的方法； 3、熟练掌握赏析方法，高效、规范答题。
肖像描写 心理描写 行动描写 语言描写 神态描写 别人评述 衬托、对比 环境烘托 情节推动
塑造人物的具体方法
正面描写(直接描写) 侧面描写(间接描写)
各种描写手法的作用
•⑴肖像、神态、动作描写： •更好展现人物的内心世界及性格特征。
怎样解答“环境描写”分析题 呢？
步骤： 第一步，针对环境描写的语段，把握环境的特点，
通过想象，再现画面，品味画面的整体特色，再用形 容词概括环境特点。
第二步，从人物、情节、主题及环境本身等多角 度考虑分析其作用。
第三步，组织语言，规范作答。点明描写方法， 概括环境特点，多角度考虑环境的作用。 要点： （1）环境【交代了……时间（背景），营造……氛 围，渲染……气氛】（2）情节（推动，暗示，铺垫） （3）人物（烘托、映衬）（4）主题（表达，寄托， 暗示，揭示）。 答题格式：某语段，具体描写了……景色，营造（创 设）了一种……氛围，渲染（奠定）了……感情基调， 烘托了人物……情感，为下文……情节展开做铺垫， 推动了……情节的发展。
主要人物 次要人物
人物形象的作用
折射出社会现象以及带给人 们的某种启示，承担着揭示 小说主题的作用。
即陪衬人物或线索人物，其作用： ①对主要人物起陪衬作用； ②贯穿全文的线索，以第一人称叙述的“我”，多起 到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。 ③同主要人物一同揭示或凸显主旨；
。 ④推动情节发展
物件
一是突出人物性格，揭示、深化主题。 二是反复出现、串起相关情节。
有关“人物”的常考题型
•1.简要概括、分析人物形象（性格特点） •2.分析塑造人物的具体方法 •3.分析人物在小说中的作用 •4.探究人物所体现的时代精神、社会价值
答题思路和方法
•分析人物形象有抓 手： •抓描写 •抓情节 •抓评论语
环境是指人物生存的外部世界，分为自然环 境和社会环境。
“自然环境”，是指人物活动的时间地点、 季节气候及山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、 城市村落等自然景观。
作用在于： (1) 表现地域风光，突出环境特点。营造意 境，渲染气氛，奠定基调。 (2)表现人物身份、地位、性格等，反映人物 个性特征和生活情趣；烘托人物的心情（心理 ）。 (3)推动情节的发展。 (4)深化(或暗示)作品的主题。
•⑵语言描写： •①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。 •②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
•⑶心理描写： •直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等）， 表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
•⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
•（5）侧面描写：衬托、对比突出主要人物
环境是指人物生存的外部世界，分为 自然环境和社会环境。
“社会环境”是指人物活动的具体历 史背景、时代氛围、人情风俗、处所 以及人际关系等。
作用在于： （1）交代代人物活动及其成长的时 代背景，揭示各种复杂的社会关系。 （2）揭示社会本质特征，揭示主题 。
环境描写的内容、角度、手段（技巧） 都有哪些？
1.题型：环境本身特点、环境描写作 用和环境描写方法（技巧和角度）。 重点是考查环境描写的作用。
2.设问形式：文中环境（景物）有怎 样特点？有哪些作用？或简要分析文 中环境描写的作用。
例文一第1题答案： 作用： （1）文章第一段的环境描写，渲 染了肃杀凄凉的气氛，为人物的出场 做了铺垫。 （2）第二处的环境描写，表明了 我担心顾林的病情，急切希望到达下 一个村庄的心情。 （3）推动了情节的发展。
•组织答案有模式： •××是一个……(思想 性格特点)＋……(身份 地位)的人。
•××的性格特点：① ……②……(分条作答)
•观点(思想性格是什么 )＋阐述(在文中找)， 分条陈述。
(1)内容：景物的形状、颜色、质地 声响、味道以及景物变化、特点。
(2)角度：视觉、听觉、触觉、嗅觉 等。
(3)手段（技巧）：有工笔、白描。 借修辞，强调形象生动；炼字词，力 求准确传神；动静结合，追求神韵； 点面结合，全面又突出重点；虚实结 合，运用联想与想象；融入感情，景 语即情语。
“环境描写题”以怎样的题型和设问 形式呈现呢？
例文二答案： 3．①这场突然而来的暴风雪，影响了故事 情节发展的走向，为小说最终走向其乐融融 、皆大欢喜的结局埋下了伏笔；②风雪之中 相依为命注定凸显出兹拉特的重要性，正因 为它在暴风雪中救了小主人，从而改变了自 己被卖的命运，最后成为阿隆家庭不可或缺 的一个角色。③为下文刻画阿隆和兹拉特的 心理、性格特点作了铺垫。也为人与动物情 感的升华提供了契机。 4．烘托了阿隆大难不死后的幸福感以及他 美好的心灵世界。
小说阅读指导
学习目标
1、了解小说中环境描写和人物形象相关知 识。 2、掌握环境描写、人物形象分析的方法， 熟悉题型及设问方式。 3、熟练掌握赏析方法，高效、规范答题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
环境描写和人物刻画
小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值 观念等的。而故事情节和人物的活动一定会有具体环境背景，它与故 事情节的发展和人物的刻画以及主题的表达都有着密切的关系，所以 环境描写也是小说的重要组成部分。