3公民基本权利

课型：新课时：1课时主备人：杜芳柏审核人：马宏宇授课人: 杜芳柏武志东课题公民基本权利时间2019年月日

教

学

目

标

知识与技能

1．知道公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济和文化教育权利等基本权利有哪些。

2．了解宪法保护公民基本权利的规定。

能力目标

1．提高对公民基本权利的认识能力，能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。

2．增强保护公民基本权利的意识和能力。

3．理解公民认真学习宪法，自觉遵守宪法的必要性，懂得积极行使公民的监督权利，维护宪法权威。

过程与方法

自主学习、合作探究、分析问题、小组讨论等教学方法

情感、态度与价值观

1．感受宪法的严肃性与权威性，感受宪法对公民切身利益的重要性；增强法律观念，提高宪法意识，激发对法律知识的兴趣，养成崇尚法律的思维习惯和遵纪守法、依法办事的行为习惯。

2．根据法治社会对公民的要求塑造个人的人格，形成正确的人权观念，在宪法最高准则的指引下逐步提高学生的主人翁意识，自觉关心国家事务和社会事务，积极、准确地行使对国家的监督权。

3．珍惜公民基本权利，坚决维护公民基本权利。

重点1．公民基本权利。2．监督权和受教育权。

难点对政治权利和自由、劳动权、物质帮助权的认识和理解。

教学设计环节

自主学习

请同学们阅读教材思考并解决下列问题：

1．我国公民享有的政治权利和自由主要有哪些？为什么要依法行使这些政治权利和自由？

2.什么是公民的人身自由？人身自由的内容和意义分别是什么？宪法是对人身自由权作出怎样的规定？

3.我国公民还享有哪些基本权利？这些权利有何共同特点？

公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。

精讲点拨

政治权利和自由

内容：包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。

教师指导学生把握以下几项权利：

1．选举权和被选举权

【知识拓展】了解剥夺政治权利

剥夺政治权利是指依法剥夺犯罪分子一定期限参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法。

剥夺政治权利包括剥夺以下四项权利：

1．担任国家机关职务的权利。国家机关包括国家各级权力机关、行政机关、司法机关以及军事机关。也就是说被剥夺政治权利的人，不能担任国家机关工作人员中的任何职务。

2．担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。被剥夺政治权利的人可以在国有公司、企业、事业单位和人民团体中继续工作，但是不能担任领导职务。

3．选举权和被选举权。选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与国家管理的必要前提和有效途径，被剥夺政治权利的犯罪分子当然不能享有此项权利。

4．言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利。这六项自由，是我国宪法规定的公民的基本政治自由，是人民发表意见、参加政治活动和国家管理的自由权利，被依法剥夺政治权利的人不能行使这些自由。

合作探究

幻灯片一：人身自由不受侵犯

我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

幻灯片二：人格尊严不受侵犯

我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

幻灯片三：住宅不受侵犯

我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

幻灯片四：通信自由和通信秘密受法律保护

我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

【案例分析】

侵犯公民人格尊严权案例

上海一名女大学生在屈臣氏公司的一家超级市场连锁店购物。在离开时，防盗铃骤响，商场女保安将她带入地下室进行搜身检查，女保安用手提电子探测器对女大学生进行全身检查后，探测器测出其髋部带有磁信号，女保安当即要求女大学生脱裤检查。女大学生以侵犯人身权、名誉权为由，状告上海市屈臣氏有限公司和屈臣氏四川北路店，要求公开赔礼道歉和赔偿精神损害50万元。

商场的检查是单独秘密进行的，并未引起女大学生的名誉贬损，不构成名誉侵权；但是，宪法规定公民的人格尊严不受侵犯。由此，法院确认商场的行为侵犯了女大学生的人格尊严权，判令被告：一、屈臣氏向女大学生赔礼道歉。

二、赔偿女大学生人民币1万元精神损失费。三、被告负担两审诉讼费共计人民币820元。

当

堂

巩

固 国家保障公民受教育权的政策或措施：实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 教师安排学生分小组，讨论学习教材第37～38页的“探究与分享”，完成第38页提出的问题：

问题一：从三名同学的对话中，你得到了哪些信息？请把关键词填写在横线上。

问题二：结合这段材料，请你和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一下学生因家庭经济困难而失学？

教师在学生讨论后安排小组发言，后作出总结。

课

堂

小

结

本节课我们主要学习和了解公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济和文化教育权利等基本权利，这些权利作为我们人权的一部分，宪法都有明确的保护规定。我们要珍惜、爱护、依法行使这些权利。到底该怎样依法行使这些权利，是我们下节课要学习的内容。

板

书

设

计 公民基本权力⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧政治权利和自由⎩⎨⎧选举权和被选举权：条件、意义政治自由：内容、意义

人身自由⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧含义内容重要性不受侵犯表现⎩⎨⎧人身自由人格尊严住宅通信自由和通信秘密社会经济和文化教育权利⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫财产权劳动权物质帮助权受教育权文化权利社会经济和文化教育权利

其他权利