初三物理分子动理论,分子热运动
九年级物理-分子热运动
分子热运动知识集结知识元分子动理论基本观点知识讲解一、物质的构成：1．物质是由原子、分子构成的。
2．分子尺寸：10-10m。
3．分子特点：保持物质化学性质的最小微粒。
二、内分子动理论的基本内容：1．物质由大量分子构成；2．分子做永不停息的无规则运动。
温度越高的物体，其内部分子无规则运动越剧烈；3．分子之间有引力和斥力。
三、扩散现象1．扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
2．扩散现象说明：A分子之间有间隙。
B分子在做不停的无规则的运动。
3．固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
4．分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。
说明：①扩散现象是反映分子的无规则运动的。
灰尘微粒、大雾中的微粒及烟尘中的微粒等肉眼能观察到的分子聚合体在外力作用下的机械运动，都不是扩散现象。
②扩散现象只能发生在不同的物质之间。
同种物质间是不能发生扩散现象的。
例如：冷热水的混合，虽然冷水分子和热水分子都能彼此进入对方，但不是扩散现象。
例题精讲分子动理论基本观点例1.有关分子热运动，下列说法正确的是（）A．液体很难被压缩，说明分子之间存在引力B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙C．有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动D．在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分子在运动例2.如图是学习分子动理论时做的一些实验，其中实验现象形成原因相同的是（）图甲：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天后两种液体混合均匀了图乙：水和酒精充分混合后，总体积小于混合前水和酒精的总体积图丙：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来图丁：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面还能吊一个较重的物体A．甲、乙B．甲、丙C．丙、丁D．乙、丙例3.下列现象中，能用分子动理论解释的是（）例4.下列现象能用分子动理论解释的是（）①温度越高，蒸发越快；②酒精与水混合后总体积变小；③液体很难被压缩；④在显微镜下，看到细菌在活动；⑤化纤衣服很容易粘上灰尘；。
第十三章 第1节 分子热运动-【教材解读】2022-2023学年人教版物理九年级全册
第十三章内能航天员王正午在匙空中向水球内注入一也红色夜体后．红色夜体在水球内慢慢散开是为什么呢?水球能”沾”在铁丝圈上，叉是为什么呢?庄暖水瓶里倒开水，未倒满就把瓶塞塞上，有时瓶塞会被弹起来。
推动瓶塞弹起的能量来自哪里呢?这个过程中能量是如何转化的?沙漠地区彼问最低气温为5℃，白天最高气温为38℃。
为什么沙漠地区昼夜温差这么大?同一纬度的涪海地区，昼夜温差有这么大吗?第1节分子热运动基础知识·细解读知识点一物质的构成1.物质的构成常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
2.分子的大小分子很小，它的直径的数量级约为10-10m，分子的体积也非常小，用肉眼和光学显微镜无法看到分子，只能靠电子显微镜才能观察到(如图所示)。
【例1】对于飘浮在空气中的尘埃，下列说法正确的是( )A．它和一个原子的大小差不多B．它包含几个分子C．它的大小有几纳米D．它由许多分子组成解析：纳米(nm)是一个很小的长度单位，通常用来量度微观粒子，1 m一10-9m；分子直径的数量级约为10-10m，人眼是看不见的；空气中的尘埃其实是由许多个分子构成的小颗粒。
答案：D核心素养点拨物理观念——物质观念“物质观念”是从物理学视角形成的关于物质的基本认识。
物质是由分子、原子等微观粒子构成的，构成物质的微观粒子非常小。
体积为1 cm3的空气中大约有2．7×1019个分子。
一个数数很快的人，假设他每秒钟数8个，他要不停地数1 000亿年才能数完!肉眼或光学显微镜能看到的，都不是分子。
知识点二分子热运动【重点+难点】探究结论：(1)分子问有间隙；(2)气体、液体和固体中的分子都在永不停息地做无规则运动。
2.扩散(1)定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。
(2)扩散现象说明：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动；物质的分子间存在间隙。
(3)理解①扩散现象一般发生在互相接触的不同的物质之间，没有接触的物质之间不能发生扩散现象；②扩散现象中两种物质彼此都进入对方，而不是单一的某种物质的分子进入另一种物质；③气体、液体和固体之间都可以发生扩散现象，不同状态的物质之间也可以发生。
人教版九年级物理第十三章十七章知识总结
九年级物理知识点总汇第十三章热和能一、分子热运动1：分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都在不断地做无规则运动。
（3）分子间存在彼此作用的引力和斥力。
2：扩散：不同的物质在彼此接触时彼此进入对方现象。
扩散现象说明：①、分子在不断地做无规则的运动。
②、分子之间有间隙。
气体、液体、固体均能发生扩散现象。
，扩散快慢与温度有关。
温度越高，扩散越快。
3：分子的热运动：由于分子的运动跟温度有关，所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动温度越高，分子的热运动越猛烈。
二、内能一、内能：组成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
单位：焦耳（J）二、一切物体在任何情况下都有内能；无论是高温的铁水，仍是酷寒的冰块都具有内能。
3、物体的内能大小与温度的关系：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
4、内能的改变：（1）改变内能的两种方式：做功和热传递。
（2）热量：热传递进程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。
热传递的实质是内能的转移。
A、热传递可以改变物体的内能。
①热传递的方向：热量从高温物体向低温物体传递或从同一物体的高温部份向低温部份传递。
②热传递的条件：有温度差。
热传递传递的是内能（热量），而不是温度。
③热传递进程中，物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。
注意：物体内能改变，温度不必然发生转变。
B 、做功改变物体的内能：①做功可以改变内能：对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的彼此转化。
做功与热传递改变物体的内能是等效的。
三、比热容一、概念：必然质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
二、概念式:c ＝tm Q 3、单位：J/（kg ·℃）4、物理意义：表示物体吸热或放热的能力的强弱。
五、比热容是物质的一种特性，大小与物质的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
人教版九年级物理13.1分子热运动知识点归纳
13.1分子热运动知识点一、物质的构成物质是由大量的分子、原子构成的。
通常以10-10m为单位来量度分子。
二、分子热运动1、探究：物体的扩散实验注意：将密度大的二氧化氮气体和硫酸铜溶液放在下面，密度小的空气和清水放在上面，目的是避免由于重力作用而对实验造成影响。
2、扩散现象（1）定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。
（2）扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，同时还说明分子间存在间隙。
3、分子的热运动（1）定义：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。
这种无规则运动叫做分子的热运动。
（2）影响因素：温度越高，物质的扩散越快，分子运动越剧烈。
（3）机械运动和分子的热运动的区别：机械运动是宏观物体的运动，可直接观察到，而分子的热运动是分子在不停地作无规则的运动，直接用肉眼观察不到。
三、分子间的作用力1、分子间存在相互作用的引力和斥力。
2、分子间距离变小时，作用力表现为斥力。
举例：固液很难被压缩。
分子间距离变大时，作用力表现为引力。
举例：固液很难被拉伸。
分子间距离太大时，作用力十分微弱，可以忽略。
举例：气体容易被压缩和拉伸。
注意：分子间的引力和斥力的作用范围是很小的，只有分子彼此靠得很近时才能产生，分子间的距离太大时，分子间的作用力就十分微弱甚至为零。
破镜难以重圆的原因。
3、物质三态的分子结构及宏观特征对比（见书6页）四、分子动理论的内容（1）常见的物质是由大量的分子、原子构成的；（2）物质内的分子在不停地做无规则运动；（3）分子间存在引力和斥力。
初三物理分子动理论-分子热运动模板
学习过程一、预习分子热运动与内能二、知识讲解课程引入：1.外观相同的酒精和水，你能用最简单是方法将他们分辨出来吗？2.固体____一定的形状，____一定体积；液体____一定形状，____一定体积；气体____一定形状，____一定体积。
（均填“有”或“没有”）考点/易错点1微观模型一．分子模型1.定义：科学家把保持物质化学性质的最小微粒称为分子。
2.分子大小：分子很小，一般分子直径的数量级为10-10m，例如，水分爪子的直径约为4x10-10m，若将水分子与乒乓球相比，他们的大小关系就好像乒乓球和地球之间的大小关系。
3.物质是由大量分子组成的：也可想象成一个乒乓球内水分子的数目就相当于一个地球所能包容的乒乓球数目那么巨大。
4.分子间有空隙：在一段封闭的玻璃管中注入水稻一般的位置，再将酒精倒入后封闭管口，反复颠倒管子，让水和酒精充分混合，可发现混合后的总体积小于混合前的总体积。
5.模型法：一些物质，我们看不见，摸不着，也无法通过其他的器官感觉到他们的存在，那我们如何让来认识和研究这些物质呢？科学家们采用了一种间接的研究方法，那就是先根据一些已有的现象和经验，提出一种结构模型的猜想，然后进行各种实验来手机证据并正式这种猜想，从而弄清物质的内部结构。
例如：二．原子的核式结构模型1.原子及其结构（1）科学家发现分子是由更小的粒子组成的，并把这样的粒子成为原子。
（2）原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成。
电子带负电，原子核带正电，电子和原子核存在正、负电荷的吸引力。
（3）原子核由质子和中子构成，他们统称为核子。
质子和中子都是由更小的夸克构成的。
（4）原子的组成及带电情况课表示成：质子（带正电）原子核原子中子（带负电）核外电子（带负电，绕核高速运动）2.人类探索原子结构的历程考点/易错点2 一．分子运动1.现象研究2.探究归纳（1）分子处在永不停息的无规则运动中，气体、液体、固体分子都在不停地无规则运动。
人教版九年级物理全一册：13.1分子热运动 知识点归纳和例题讲解
分子热运动一、物质的构成常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
知识点解析：分子、原子的体积很小，用肉眼和光学显微镜都分辨不出它们。
不过，电子显微镜可以观察到分子、原子。
二、分子热运动1、扩散：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫扩散。
2、影响扩散快慢的主要因素：（1）物质的温度：温度越高，扩散越快。
（2）物质的种类：气体之间的扩散最快，其次是液体，固体之间的扩散最慢。
3、扩散现象说明了：（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
（2）分子之间有间隙。
4、分子的热运动：由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
知识点解析：1、扩散现象只能发生在不同的物质之间，同种物质间是不能发生扩散现象的。
例如：冷热水混合，虽然冷水分子和热水分子都能彼此进入对方，但不是扩散现象。
2、扩散现象是反映分子的无规则运动的。
而灰尘颗粒、大雾中的微粒及烟尘中的微粒等肉眼能观察到的分子聚合体在外力下的机械运动，都不是扩散现象。
3、扩散是人能够直接观察或感知到的宏观现象；分子的无规则运动是微观现象，人无法直接观察。
因此不能说“观察到分子无规则运动”，或“分子的扩散现象”。
4、物体内部大量分子的无规则运动叫做分子热运动。
温度的高低是物体内分子热运动剧烈程度的标志。
温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。
例如，炒菜时，老远就能闻到菜的香味，当菜冷下来后，香味就逐渐减少了。
三、分子间的作用力1、分子之间存在斥力：当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力。
2、分子之间存在引力：当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。
3、分子动理论的基本观点：（1）常见物质是由大量的分子、原子构成的；（2）物质内的分子在不停地做热运动；（3）分子之间存在引力和斥力。
知识点解析：1、分子之间的引力和斥力同时存在，只是对外表现不同。
2、分子间的引力和斥力的作用范围是很小的，只有分子彼此靠得很近时才能产生，分子间的距离太大时，分子间的作用力就十分微弱，可以忽略。
九年级上册物理分子动理论知识点
九年级上册物理分子动理论知识点
九年级上册物理主要包括分子动理论的相关知识点。
以下是九年级上册物理分子动理论的主要知识点：
1. 分子的结构和性质：分子由原子组成，分子的结构决定了物质的性质。
可以通过分子量、分子式等了解分子的结构和性质。
2. 分子的运动：分子不断运动，具有热运动、扩散运动和振动运动。
分子的运动速度与温度相关，温度越高，分子运动速度越快。
3. 热量和温度：热量是物体内能的传递，热量的传递方式有导热、对流和辐射。
温度是物体内分子热运动的程度，用摄氏度或开尔文度量。
4. 气体的性质：气体的体积受温度和压强的影响，理想气体的状态方程为PV=nRT。
理想气体的体积与温度成正比，体积与压强成反比。
5. 气体的压强：压强是单位面积上受到的力，压强与气体分子的数目、体积和温度有关。
当压强增大时，气体分子的运动速度增加。
6. 相变和物态变化：物质在不同条件下可以发生相变，包括固态、液态和气态。
相变的条件主要有温度和压强的变化。
7. 热传递和热平衡：热平衡是指物体内部温度均匀且不再发生温度变化，热量在热平衡状态下不再传递。
这些是九年级上册物理分子动理论的主要知识点，希望对你有帮助！。
人教版九年级物理全一册13.1-分子的热运动(共37张PPT)
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不同的液体之间是否也有 这种扩散现象发生呢？
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1.腌咸菜过程中，放置1个月左右，菜会变咸。 为什么？
炒菜的时候，放点盐，一会菜就变咸了。为 什么？
通过比较上述两种菜变咸的方式，你发现了 什么？
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1cm3的空气中大约有2.7×1019个分子，现在大 型计算机每秒100亿次，如果人数数的速度也达到 每秒100亿次，要想数完需要80多年。
知识点1.物质的构成 提升训练
构成物质的数量极其庞大 的“分子”，你认为它们 是运动的？还是静止的？
提醒：以下内容中提到的“分子”：包括分子、原子
视频演示
13.1 分子的热运动---扩散现象
或单独的斥力
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13.1 分子的热运动---分子间作用力
拉拽铅柱时，手感受到分子间的引力，为 什么感受不到斥力？什么原因？
初三物理十三十四章知识点总结
第十三章内能一、分子热运动1.分子动理论的内容是：(1)物质由分子组成的，分子间有空隙；(2)一切物质的分子都永不停息地做无规则运动；(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
2.扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
3.扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈。
4.分子热运动：物体中大量分子的无规则运动叫做分子热运动。
扩散现象是分子热运动的宏观体现。
5.分子之间既有引力又有斥力。
固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力；固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
6.固体分子间的距离小，不容易被压缩和拉伸，具有一定的体积和形状；气体分子之间的距离很远，彼此之间几乎没有作用力，因此气体具有流动性，容易被压缩；液体分子之间距离比气体大，比固体小，分子没有固定位置，比较自由，这使得液体较难被压缩，没有确定的形状，具有流动性。
二、内能1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
（内能也称热能）2．影响内能的因素：(1)物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
物体的内能还受质量、材料、状态等因素影响。
(2)物体的内能还跟质量有关：在温度一定时，物体质量越大，也就是分子数量越多，分子内能就越大。
(3)物体的内能还跟物体体积有关：在质量一定时，物体的体积越大，分子间势能越大，物体内能就越大。
(4)同一物质，状态不同时所具有的内能也不同。
3.热传递：温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低的过程叫做热传递。
4.热传递的条件：物体之间存在温度差。
5.改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
6.物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
7.物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
三、比热容1.比热（c）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。
九年级物理-分子热运动课件
阐明了能量守恒和转换定律在热现象 中的应用，指出了在热力学过程中能 量转换的数量关系，为热力学分析和 计算提供了基础。
功、热量和内能之间关系
功的定义及计算
01
功是力在力的方向上移动的距离的乘积，计算公式为W=Fs。
热量的定义及计算
02
热量是热传递过程中所传递内能的多少，计算公式为Q=cmΔt。
熵增加原理的意义
揭示了自然界中不可逆过程的本质和规律。它表明，在自然界中，不可逆过程总 是逆过程与不可逆过程比较
可逆过程
指系统经过某一过程后，能够完 全恢复原状，而不留下任何痕迹 的过程。可逆过程是理想化的过 程，实际上并不存在。
不可逆过程
指系统经过某一过程后，不能完 全恢复原状，而留下痕迹的过程。 不可逆过程是自然界中普遍存在 的现象，如热传导、扩散、化学 反应等。
汽化与液化
物质从液态变为气态的过程称为汽化，需要吸收热量；反之，从气态变为液态的过程称为液化，会放出热量。汽化与 液化过程中也伴随着能量的吸收与释放。
升华与凝华
物质从固态直接变为气态的过程称为升华，需要吸收热量；反之，从气态直接变为固态的过程称为凝华， 会放出热量。升华与凝华过程中同样伴随着能量的吸收与释放。
势能概念及计算方法
势能定义
分子间相互作用力导致的能量变 化称为势能，通常与分子间距离 有关。
计算方法
根据分子间相互作用力的类型和 大小，可以通过势能函数计算势 能。常见的势能函数包括库仑势 、范德华势等。
不同物质间相互作用力比较
1 2
极性分子与非极性分子
极性分子之间存在较强的相互作用力，如氢键； 非极性分子之间相互作用力较弱，如范德华力。
可逆过程与不可逆过 程的比较
分子动理论的内容总结
第十三章内能一、分子热运动1.物质是由分子组成的。
2.人们通常以10﹣10m为单位来量度分子。
3.不同物质互相接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象主要说明了分子都在不停的做无规则的运动。
温度越高，分子运动越剧烈。
4.扩散现象可以发生在气体之间、液体之间、固体之间。
5.由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子热运动。
6.分子之间既有引力又有斥力。
二、内能1.物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。
物体的内能跟物体的温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,物体内能越大。
2.内能的单位是焦耳（J）。
3.一切物体都具有内能。
4.影响内能大小的因素：温度、质量、物态。
5.机械能与整个物体的机械运动情况有关,内能与物体内部分子的热运动及分子间相互作用情况有关,机械能是动能与势能之和,内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和。
6.改变物体的内能两种方法：做功和热传递。
7.物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
8.物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
9.热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
（物体含有多少热量的说法是错误的）10. 做功和热传递这两种方法对改变物体的内能是等效的，但实质不同，做功是能的转化过程，热传递是能的转移过程。
三、比热容1．比热容：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容。
用符号c表示。
2．比热容的单位是：J/(kg·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
3．比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热容就相同。
4．水的比热容是：C=4.2×103J/(kg·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。
初三物理全册《分子热运动》课件新人教版
•
• 由于分子的运动跟温度有关，所以
这种无规则运动叫做 分子热运动。
• 温度越高，分子运动越快，分子的 热运动就越剧烈，扩散越快。
•
•实验：
•这个实验说明了什么 ？
•分子之间有引 力
•
类比
•
•分子热运动的基本内容：
•一、物质是由大量分子组成的
。 •二、一切物质的分子都在不
停 地做无规则运动。
• 在通常的温度和压强下，1cm３的水 中含有大约3.35×1022个水分子，若把这 些水分子均匀地分布在地球表面，1cm3 面积上可得5000多个水分子！
•
•分子热运动的基本内容 ：
•一、物质是由大量分子组成的
。
•
•实验：
•这个实验说明了什么 ？ •……
•NO2
•
观察与思考一
• 现象归纳 • 讨论：
•三、分子间同时存在着相互
作用的引力和斥力。
•
•动脑学物理
• • 1、毒品“毁灭自己,祸及家庭,危害 社会” ，我国采用“禁种、禁贩、禁制 、禁吸”四禁并举的禁毒方针。 • 经过训练的警犬凭什么可以从旅 客的行李箱中发现夹带的海洛因、摇 头丸等毒品?
•
•动手动脑学物 • 3、用细线理把很 干• 净的玻璃板吊在弹 簧测力计的下面，记 住测力计的读数。使 玻璃板水平接触水面 ，然后稍稍用力向上 拉玻璃板。弹簧测力 计的读数有什么变化 ？解释产生这个现象 的原因。
般焊接是靠熔化金属，从而使分子间
的距离足够近，金属冷却后就焊接到
一起。近代还有爆破焊接技术，它是
将金属表面清洁后靠在一起，然后靠
爆炸产生的巨大压力，将两金属压接
在一起。
•
• 通过这节课的学习，请同学们
初三物理分子热运动的知识点
初三物理分子热运动的知识点初三物理分子热运动的知识点在日常的学习中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。
掌握知识点有助于大家更好的学习。
下面是店铺整理的初三物理分子热运动的知识点，希望能够帮助到大家。
一、分子热运动分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
热运动：分子的运动跟温度有关，分子的无规则运动叫热运动。
温度越高，分子的热运动越剧烈。
分子间的作用力：分子间有引力；引力使固体、液体保持一定的体积。
分子间有斥力，分子间的斥力使分子已离得很近的固体、液体很难进一步被压缩。
固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
二、内能内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。
物体的内能与温度和质量有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
一切物体在任何情况下都具有内能。
改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
1、热传递：温度不同的物体相互接触，低温的物体温度升高，高温的物体温度降低，这个过程叫热传递。
发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
热量：在热传递过程中，传递的内能的多少叫热量（物体含有多少热量的说法是错误的）。
单位：j。
2、做功：（1）对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，本身的内能会减少。
温室效应:太阳把能量辐射到地表，地表受热也会产生辐射，向外传递热量，大气中的二氧化碳阻碍这种辐射，地表的温度会维持在一个相对稳定的水平，这就是温室效应。
大量使用化石燃料、砍伐森林，加剧了温室效应。
所有能量的单位都是：焦耳。
三、比热容比热容（c）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。
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学习过程
一、预习
分子热运动与内能
二、知识讲解
课程引入：
1.外观相同的酒精和水，你能用最简单是方法将他们分辨出来吗？
2.固体____一定的形状，____一定体积；液体____一定形状，____一定体积；气体____一定形状，____一定体积。
（均填“有”或“没有”）
考点/易错点1
微观模型
一．分子模型
1.定义：科学家把保持物质化学性质的最小微粒称为分子。
2.分子大小：分子很小，一般分子直径的数量级为10-10m，例如，水分爪子的直径约为4x10-10m，若将水分子与乒乓球相比，他们的大小关系就好像乒乓球和地球之间的大小关系。
3.物质是由大量分子组成的：也可想象成一个乒乓球内水分子的数目就相当于一个地球所能包容的乒乓球数目那么巨大。
4.分子间有空隙：在一段封闭的玻璃管中注入水稻一般的位置，再将酒精倒入后封闭管口，反复颠倒管子，让水和酒精充分混合，可发现混合后的总体积小于混合前的总体积。
5.模型法：一些物质，我们看不见，摸不着，也无法通过其他的器官感觉到他们的存在，那我们如何让来认识和研究这些物质呢？科学家们采用了一种间接的研究方法，那就是先根据一些已有的现象和经验，提出一种结构模型的猜想，然后进行各种实验来手机证据并正式这种猜想，从而弄清物质的内部结构。
例如：
二．原子的核式结构模型
1.原子及其结构
（1）科学家发现分子是由更小的粒子组成的，并把这样的粒子成为原子。
（2）原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成。
电子带负电，原子核带正电，电子和原子核存在正、负电荷的吸引力。
（3）原子核由质子和中子构成，他们统称为核子。
质子和中子都是由更小的夸克构成的。
（4）原子的组成及带电情况课表示成：
质子（带正电）
原子核
原子中子（带负电）
核外电子（带负电，绕核高速运动）
2.人类探索原子结构的历程
粒子时间内容
分子19世
纪
分子已经很小，那么它是否可以再分？早在19世纪就已经提出这样的问题。
原子19世
纪
19世纪初英国科学家道尔顿证明了原子的存在，有的分子是由一个原子组成的，叫“单原子分子”；绝大部分分子是由多个原子组成
的，叫“多原子分子”
电子1897
年
英国物理学家汤姆生利用气体放电现象发现了电子
原子核式结构1911
年
卢瑟福提出了原子核式结构模型，原子的中心叫原子核，电子在核外绕着原子核运动，就像地球绕着太阳运动一样
质子、中子20世
纪初
科学家在探索物质结构的过程中，又发现了原子核是由质子和中子构成的
夸克
20世
纪
60年
代
科学家再次发现了质子和中子都是由称为夸克的更小的微粒构成的考点/易错点2
一．分子运动
1.现象研究
事例原因
打开香水瓶，满屋飘香香水散发出的分子跑到空气中，又进入人的鼻孔
汤锅中放一勺盐，整锅汤都会有咸
味
实验分子在汤中扩散
课本中红墨水在水中散开说明分子在不停地运动着
2.探究归纳
（1）分子处在永不停息的无规则运动中，气体、液体、固体分子都在不停地无规则运动。
（2）分子运动是杂乱无章的、无规则的。
（3）由于分子运动，某种物质逐渐进入到另外一种物质中的现象，叫扩散。
无论是气体、液体还是固体都会发生扩散现象。
二．分子间的相互作用
1.认识分子间存在引力和斥力
现象分析
如右图所示，将两个铅柱的地面削物体的分子之间存在着引力，分子间的引力使得固体和液体保持一定的体积，且里面的分子不易散开
平，然后紧紧地压在一起，2个铅块
就会结合起来，甚至下面吊一个重物
都不能把他们拉开
用力挤压桌面，桌面没有发生明显的
形变
虽然分子之间有空隙，但要压缩固体和液体却
很困难，这是因为分子之间存在着斥力，由于
斥力的存在，使得分子已经离得很近的固体和
液体很难被进一步压缩。
将注射器捅中吸入一定量的水，用手
指堵紧出口，用力向下压活塞，注射
器筒中的水没有明显的变化
大量的事实和研究证明，分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。
2.分子间的引力和斥力的关系：分子间同时存在引力和斥力。
我们可以利用弹簧连着的小球之间的相互作用关系来类比分子间的作用力
分子间距离关系分子间的作用力关系分析
分子处于各自的
平衡位置时
引力等于斥力，分子间的作
用力为0
分子在平衡位置附近震动，相当于弹
簧的自然伸长状态。
分子间距离变小
时
引力小于斥力，分子间作用
力表现为斥力
相当于压缩弹簧
分子间距离变大
时
引力大于斥力，分子间的作
用力表现为引力
相当于拉伸弹簧
分子间距离很大
时
分子间作用力十分微弱相当于弹簧拉断
拓展延伸
气体分子之间的距离很大时，分子间作用力十分微弱，可以说气体分子除了跟器壁碰撞和相互碰撞外，都在做匀速直线运动，能充满它所能达到的空间。
因此气体没有一定的形状，没有一定的体积，且容易被压缩。
考点/易错点3
内能
（1）内能的定义
问题探究：用类比的方法探究物体的内能
探究归纳：物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
（2）内能与温度的关系
实验探究：分别在盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水，墨水在热水中扩散的快，这说明，物体的温度越高，物体内分子的运动越剧烈，分子的动能就越大。
当物体的温度越高时，物体的温度越高时，物体内所有分子动能的总和越大，物体的内能也就越大。
实验表明：同一物体在状态不发生改变，温度升高时，它的内能会增加；温度降低时，它的内能就会减小。
注意：
物体内能增加，温度不一定会生生高；物体内能减小，温度不一定会降低，晶体熔化时，吸收热量，分子间势能增大，分子动能不变，所以内能在增大，但温度保持不变；晶体凝固时，分子势能减小，分子动能不变，所以内能在减小，但温度保持不变。
也就是说，同一物体，温度升高时，其内能一定增大，但内能增大时，温度不一定升高（可能不变）；同一物体温度降低时，其内能一定减小，但内能减小时，温度不一定降低（可能不变）。
（3）决定物体内能大小的因素
（4）理解内能的概念，应注意以下三个方面。
①内能是物体所具有的，不是分子所具有的，更不能说明是个别分子和少数分子所具有的，而是物体内部所有分子共同具有的动能和分子势能的综合。
所以，单纯考虑一个分子的动能和势能是没有意义的
②一切物体在任何情况下都具有内能。
③内能具有不可测量性，即不能准确知道一个物体的内能的具体数值。
（5）物体内能改变的判定：物体温度升高，内能一定增大；物体温度降低，内能一定减小。
热传递
（1）现象探究：改变物体内能的一种方式------热传递
探究归纳：
分析以上现象可知，两个物体存在着温度差时，能量会从高温的物体转移到低温的物体上，从而改变物体内能，因此热传递是改变物体内能的以一种方式。
做功：改变物体内能的另一种方式
（1）对物体做功
实验探究：对物体做功
①将一根铁丝反复弯折后，用手指触碰一下弯折处，我们会发现弯折处温度较高，这说明我们对铁丝做功，铁丝的内能增加，温度升高。
②将一个铁钉用铁锤反复敲打，一段时间后被敲打的部位很烫，这说明我们对铁钉做功，铁钉的内能增加，温度升高。
③用如图12-4-1所示的空气压缩引火仪进行实验。
我们通过活塞队桶内的封闭气体做功，气体做功，气体的内能增加，当达到棉花的着火点时，棉花燃烧了。
探究分析：以上实验说明，我们对物体做功，消耗的机械能转化成内能，使物体的内能增加，温度升高。
探究归纳：①对物体做功，物体的内能增加，并且对物体做了多少功，物体的内能就增加多少；②做功是改变物体内能的另一种方式。
（2）物体对外做功
在壶内装一些水，用炉火加热，使水沸腾起来，水蒸气会把壶盖顶起来。
现象说明：燃料燃烧放出热量，被水吸收，使水沸腾变成高温水蒸气，水蒸气顶起来壶盖对外做功，把内能转化为机械能，水蒸气的内能会减少。
分析归纳：物体对外做功时，内能减少。
三、例题精析
考点1.微观模型
【基础巩固】
【例题1】
【题干】关于物质的组成，下列说法错误的是
A．物质是由分子组成的
B．原子由原子核和中子组成
C．原子核由质子和中子组成
D．质子和中子还有更小的精细结构
【答案】B
【解析】物质是由分子组成，分子又由原子组成的，原子又由原子核和核外电子组成，
且核外电子绕原子核高速运动，原子核又是由质子和中子组成，比质子中子还
小的微粒还有夸克．
故选B
【中等强化】
【例题2】
【题干】卢瑟福把原子结构和太阳系作类比，太阳系中和原子核相对应的是
A.太阳 B．地球 C．月球 D．火星
【答案】A
【解析】原子结构与太阳系结构类似，原子核位于原子中心，类似于太阳位于太阳系中
心，电子类似于绕太阳运动的行星．
【培优拔高】
【例题3】
【题干】物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，所有都体现物质的不停运动和发
展．以下与物质有关的说法，正确的是
A．物质是由分子组成的，分子不能再分割
B．纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒
C．分子是由原子组成，各种原子都有相似的结构
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