初中语文(中考)作文课件：作文指导记叙文结尾技巧PPT-附教案
合集下载
中学作文指导记叙文结尾技巧ppt课件
是啊！做人要从学会放弃开始。放弃， 是我心中一首永恒的诗；放弃，是我生活中 一曲五彩的歌；放弃，让我心中的天堑变通 途。中考作文《做人从学会放弃开始》 • 结尾用排比句议论自己对“放弃”的理解 和感悟。 •
记叙文结尾技巧五：设问存疑
• 【例1】人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ （课文《为学》结尾）
•
结尾以反问作结，发人深省。
想看个清楚。只见几只蚂蚁在搬这饼干渣， 饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲， 真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这 些小东西。我还要给它们设点障碍，我将铅 笔放在它们面前。只见它们要改变方向，结 果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！ 我用放大镜仔细观察：一个带头的蚂蚁首先 爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几 只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去， 可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁 将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这 样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从 铅笔上运了过去。
•
后记呼吁我们与鲁迅先生交流，从而走近鲁
迅。结尾与主体部分互为补充，且强调主旨。
•总结记叙文结尾特点： •1、点明题目，突出主旨。 •2、巧用修辞，语言优美。 •3、语言简洁，三言两语。
二、写一写
•给下面作文材料续写 结尾，看谁更精彩！
夜深了，月光透进了窗扉，洒了一地。 我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒” 地打湿那份分数少得可怜的试卷。
• （结尾）往事依依，美好的回忆唤起 我青春的激情，催我不断奋进。《往 事依依》
• 开头扣住题目“往事依依”，结尾点 明题目“往事依依”的意义所在，首 尾呼应，结构完整。
记叙文结尾技巧八：添加后记
• 先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入 他的心房，与他进行灵魂深处的交流！ ——后记
记叙文结尾技巧五：设问存疑
• 【例1】人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ （课文《为学》结尾）
•
结尾以反问作结，发人深省。
想看个清楚。只见几只蚂蚁在搬这饼干渣， 饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲， 真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这 些小东西。我还要给它们设点障碍，我将铅 笔放在它们面前。只见它们要改变方向，结 果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！ 我用放大镜仔细观察：一个带头的蚂蚁首先 爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几 只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去， 可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁 将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这 样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从 铅笔上运了过去。
•
后记呼吁我们与鲁迅先生交流，从而走近鲁
迅。结尾与主体部分互为补充，且强调主旨。
•总结记叙文结尾特点： •1、点明题目，突出主旨。 •2、巧用修辞，语言优美。 •3、语言简洁，三言两语。
二、写一写
•给下面作文材料续写 结尾，看谁更精彩！
夜深了，月光透进了窗扉，洒了一地。 我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒” 地打湿那份分数少得可怜的试卷。
• （结尾）往事依依，美好的回忆唤起 我青春的激情，催我不断奋进。《往 事依依》
• 开头扣住题目“往事依依”，结尾点 明题目“往事依依”的意义所在，首 尾呼应，结构完整。
记叙文结尾技巧八：添加后记
• 先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入 他的心房，与他进行灵魂深处的交流！ ——后记
初中作文指导课件：开头与结尾(共26张PPT)
运用比喻、排比、拟人等修辞手法，能够增 添文采，令人眼前一亮。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
中考作文指导：作文的结尾PPT课件
三、描述回味式
忽听一声大吼，原来老班正手持笤 帚向我冲来，一定是知道我泄露她的秘 密了。这回可真是雨天收稻谷－－难收 场了。 微微的风继续轻拂，轻轻的叶子继 续飘落，我的联想也在不断地翻滚……
四、思想升华式 我忽然感到全身被一团烈火燃烧。我 知道。那是父爱在燃烧。在这热烈的燃烧 中，我的心被熔化，我的情在升腾，我的 意志更坚强，我的希望在飞跃。
参观翠亨村，我在耳濡目染中加深了 对伟人孙中山的认识。一个人是要有点精 神的，一个民族更需要一种精神。孙中山 的精神，孙中山的思想，便是我们民族的 精神！
五、象征赞美式
寒梅不与百花争艳，不与众木争高，它 一心在冰雪中锻炼自己。看到它，我就想起 那黑暗里用生命打开光明闸门的壮士，想起 那破冰冬泳的英雄，想起那吃苦耐劳的为建 造共和国而长眠地下的先烈……他们都有寒 梅的品格，他们永远是我们学习的楷模。
二、抒发感情式 她是我在美国遇到的一个老师，我永 远也不会忘记她。现在我已回到中国了， 回想起来，她是一个多么好的老师啊！不 知什么时候，我能再见一见她呢！ “外婆啊，外婆，外面的雪花又飘 了，你还记得苹儿吗？苹儿好想你哟。” 我絮絮地念着，仿佛又看到了外婆那一 躬一直的身影…… 望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷 人的秋色中… …
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
中考作文指导：《记叙文写作开头结尾技法》课件
语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意
旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
如：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了
一句话“驿路梨花处处开。”——《驿路梨花》
如：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，
老师心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停
始终有幅画面停泊在记忆深处，随光阴流转，愈见清晰。
2.回忆式开头
作文开头方法
• 有风吹过的地方，氤氲着岁月的温度。过去的喜悦和悲伤大多褪去了当时
的锋芒，但仍有些在熠熠闪光。
• 好闻的栀子花香,打开了记忆的阀门,把我拉进了时间的漩涡里,眼前的光
景迅速倒退,身边的物体渐渐重合,恍惚间我好像又回到了那一天……
如：挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答、滴答”，都快4点了，妈怎么没
有回来？（《担心》）
如：等我回过神来，偌大的舞蹈教室中就只剩下我一个人。望着镜子里的自
己，一脸茫然。我坐在冰冷的地板上，双臂环膝，埋头低声地呜咽起来……
作文开头方法
5.对比映衬，烘云托月
如：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；
悠情怀。又见古琴，真好。
如：“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我
最喜欢的名言。每当我看见它以及床前那已不再清楚的成绩单时，我的眼前就
浮现出那如梦般的往事。
4.设置悬念
作文开头方法
如：那一天，我突然发现了一个隐藏多年的秘密，这个秘密如同重磅炸弹，
瞬间打破了我平静的生活。ห้องสมุดไป่ตู้
如：我不由得停住了脚步。（宗璞的《紫藤萝瀑布》）
那样的美……
旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
如：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了
一句话“驿路梨花处处开。”——《驿路梨花》
如：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，
老师心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停
始终有幅画面停泊在记忆深处，随光阴流转，愈见清晰。
2.回忆式开头
作文开头方法
• 有风吹过的地方，氤氲着岁月的温度。过去的喜悦和悲伤大多褪去了当时
的锋芒，但仍有些在熠熠闪光。
• 好闻的栀子花香,打开了记忆的阀门,把我拉进了时间的漩涡里,眼前的光
景迅速倒退,身边的物体渐渐重合,恍惚间我好像又回到了那一天……
如：挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答、滴答”，都快4点了，妈怎么没
有回来？（《担心》）
如：等我回过神来，偌大的舞蹈教室中就只剩下我一个人。望着镜子里的自
己，一脸茫然。我坐在冰冷的地板上，双臂环膝，埋头低声地呜咽起来……
作文开头方法
5.对比映衬，烘云托月
如：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；
悠情怀。又见古琴，真好。
如：“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我
最喜欢的名言。每当我看见它以及床前那已不再清楚的成绩单时，我的眼前就
浮现出那如梦般的往事。
4.设置悬念
作文开头方法
如：那一天，我突然发现了一个隐藏多年的秘密，这个秘密如同重磅炸弹，
瞬间打破了我平静的生活。ห้องสมุดไป่ตู้
如：我不由得停住了脚步。（宗璞的《紫藤萝瀑布》）
那样的美……
初中语文(中考)作文课件：如何写好作文结尾PPT-附教案
• 技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文 结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。 这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论， 既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好， 同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些， 如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
• 技巧五：抒情议论，气势不凡
•
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，
情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不 凡，强劲有力。
• 技巧六：景物烘托，情景合一
• 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出 了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔 化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚 霞中，两者混为一体，没有距离。
• 技巧点拨：这段结尾的特点十分突出， 景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨 后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的 消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽 永。余味无穷。
• 不同的话有不同的影响，不同的角度有不 同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像， 不同的心情会有不同的行动，不同的花有 不同的花香和样子，不同的评价造就孩子 不同的命运。何必要让自己狭小的视角不 公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄 灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成 为一个模子里刻出来的无个性的模型？
活的理想就是为了理想的生活。
•
技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实
用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文
章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，
从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，
小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的
语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐
的时光，便是梦想的花季。
• （首）有一种光华，笼罩着中华民族的精 神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的 奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远 的文明情思，那就是友善！
• 技巧五：抒情议论，气势不凡
•
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，
情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不 凡，强劲有力。
• 技巧六：景物烘托，情景合一
• 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出 了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔 化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚 霞中，两者混为一体，没有距离。
• 技巧点拨：这段结尾的特点十分突出， 景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨 后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的 消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽 永。余味无穷。
• 不同的话有不同的影响，不同的角度有不 同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像， 不同的心情会有不同的行动，不同的花有 不同的花香和样子，不同的评价造就孩子 不同的命运。何必要让自己狭小的视角不 公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄 灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成 为一个模子里刻出来的无个性的模型？
活的理想就是为了理想的生活。
•
技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实
用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文
章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，
从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，
小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的
语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐
的时光，便是梦想的花季。
• （首）有一种光华，笼罩着中华民族的精 神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的 奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远 的文明情思，那就是友善！
初中作文指导 作文指导：记叙文的开头、结尾PPT课件
结一个好尾
1．首尾呼应，扣题点题 。
《童年的问号》： 每个人自从一落地起，就伴随着一个个 问号长大。在解决一个个问号后会慢慢地成 熟起来。当然，我也不例外。 (开头) 现在。我已经度过十七个春秋了，伴随 着我长大，童年时的问号也找到了正确的答 案。 (结尾)
2．景物烘托，情景合一 。
《在阳光下成长》 此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感 到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵， 成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟 很好！
7．引用诗词、名言，生动点题。
巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动 性，也起到了文眼的作用 。
席慕蓉说：记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 阔别故乡多年，我才吟出这一句诗的滋味。或许， “离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，关于故乡 的记忆经历时光的打磨，反而愈发清晰了。 （《蔷薇· 故乡》）
不经历风雨，怎能见彩虹。在通往成功的道路 上，少不了那一次受挫。 （《人生需要挫折》）
4．诗意法，意境点题。
运用排比、比喻、拟人修辞，创设一种图画般 的意境，引人入胜。
远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿， 始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归 还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方， 还是家。 ——用三个结构相近的句子组成排比句，用“飞 鸟”、“船儿”、“旅人”类比来点题，形象生动 而富有吸引力。
4．抒情议论，升华感情。
《从天空想到的》 其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微 笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心 灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容 在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在 天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天， 清新而自然。
中考作文指导_记叙文的开头、结尾(共60张PPT)【优秀课件】
如：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心 中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦 天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母 亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮 小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈 母。 （《母爱无边》）
中考作文指导_记叙文的开头、结尾（ 共60张 PPT） 【优秀 课件】
中考作文指导_记叙文的开头、结尾（ 共60张 PPT） 【优秀 课件】
章显得直截了当，干净利落。
2、所谓新，就是开头不落 俗套，新颖别致。
如：我是一只小小小小鸟，一只被剪断 翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨 中，却不想因此迷失方向。一个声音 在心底呼唤：我要飞，要高飞 -----题记” （《我要高飞》）
常见开头法
1、开门见山、揭示主题的点题法。
《我的好朋友》的开头：“我的好朋友郑小川， 矮矮的个子，圆圆的脸，那双水灵灵的大眼睛，闪烁 着快乐机灵的光芒。”
中考作文指导_记叙文的开头、结尾（ 共60张 PPT） 【优秀 课件】
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明 中考作文指导_记叙文的开头、结尾（共60张PPT）【优秀课件】 亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀 我心房。”每当我听见这首歌，就想起了你— —我的老师。
❖ 这是《我的老师》开头。歌声牵动作者的某 处记忆，以歌曲引入，显得自然亲切。
如何写好一个引人入胜的开头， 一句点明话题的句子， 一个耐人寻味的结尾， 一个整洁美观的文面。
作文开头的要求：
1．要向主题靠拢 2．要短小精悍 3．要有文采
开头要简洁。所谓简，就是开头力求简
洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句 话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗 罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文
《天山景物记》的开头“朋友，你到过天山吗？” 《珍藏的记忆》的开头“记忆是一片灿烂的星空，每 点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；记忆是一本多彩 的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；记忆 是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和 梦想……”
中考作文指导_记叙文的开头、结尾（ 共60张 PPT） 【优秀 课件】
中考作文指导_记叙文的开头、结尾（ 共60张 PPT） 【优秀 课件】
章显得直截了当，干净利落。
2、所谓新，就是开头不落 俗套，新颖别致。
如：我是一只小小小小鸟，一只被剪断 翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨 中，却不想因此迷失方向。一个声音 在心底呼唤：我要飞，要高飞 -----题记” （《我要高飞》）
常见开头法
1、开门见山、揭示主题的点题法。
《我的好朋友》的开头：“我的好朋友郑小川， 矮矮的个子，圆圆的脸，那双水灵灵的大眼睛，闪烁 着快乐机灵的光芒。”
中考作文指导_记叙文的开头、结尾（ 共60张 PPT） 【优秀 课件】
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明 中考作文指导_记叙文的开头、结尾（共60张PPT）【优秀课件】 亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀 我心房。”每当我听见这首歌，就想起了你— —我的老师。
❖ 这是《我的老师》开头。歌声牵动作者的某 处记忆，以歌曲引入，显得自然亲切。
如何写好一个引人入胜的开头， 一句点明话题的句子， 一个耐人寻味的结尾， 一个整洁美观的文面。
作文开头的要求：
1．要向主题靠拢 2．要短小精悍 3．要有文采
开头要简洁。所谓简，就是开头力求简
洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句 话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗 罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文
《天山景物记》的开头“朋友，你到过天山吗？” 《珍藏的记忆》的开头“记忆是一片灿烂的星空，每 点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；记忆是一本多彩 的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；记忆 是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和 梦想……”
初中语文中考作文指导课件(ppt)(共PPT)
04
中考作文备考建议
多读优秀范文和例文
总结词
通过阅读优秀范文和例文，可以学习到优秀的语言表达和文章结构，提升自己的写作水平。
详细描述
在备考过程中，建议学生多阅读中考优秀作文和各类范文，尤其是那些获得高分的作文。学生可以从范文中学习 如何巧妙运用语言、组织文章结构和逻辑，以及如何表达思想情感等。通过不断模仿和借鉴，逐渐形成自己的写 作风格。
根据立意选择恰当的事例、数 据和名言等素材。
注重素材的真实性和可信度， 避免使用虚假或不当的素材。
对素材进行筛选和整理，确保 文章内容丰富、有说服力。
结构技巧
合理安排文章结构，使文章层次 分明、逻辑清晰。
开头要简洁明了，迅速进入主题 ；结尾要总结全文，呼应主题。
中间段落要注意过渡和衔接，使 文章流畅自然。
中考作文的写作要求
审题
认真审题，明确题目要求，不跑 题、不偏题。
立意
确立中心思想，明确文章主题， 观点正确、鲜明。
选材
选择典型、真实、新颖的材料， 紧扣主题，详略得当。
书写
字迹工整、规范，卷面整洁。
表达
运用多种表达方式，语言通顺、 准确、生动。
结构
合理安排文章结构，层次分明， 过渡自然。
02
中考作文写作技巧
加强语言表达能力训练
总结词
语言表达能力是作文得分的关键，学生需要通过训练来提高自己的语言运用能力。
详细描述
在备考过程中，学生应注重加强语言表达能力训练。可以通过写日记、作文、仿写等方式，不断锤炼 自己的语言表达能力。此外，还可以通过朗读、演讲等方式，提高自己的口语表达能力，这对于写作 也有很大的帮助。
语言表达技巧
使用规范、准确、生动的语言，避免错别字和病句。 适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章表现力。
初中作文指导：记叙文开头与结尾PPT课件
民族企业在近代中国的命运表明只有实现民族独立国家统一和政治民主后它才能健康发展3每逢春节无论城市还是农村家家户户都要精选一副大红春联贴于门上为春节增加喜庆气氛
－－记叙文的开头与结尾
怎样的开头结尾才是好的开头结尾？
好的开头与结尾要做到六个字：点
题快，扣题紧。所谓“点题快”， 包括两种含义：一是惜墨如金，用 尽可能少的文字作出必要的叙述即 可；二是尽快点明记叙要素、中心 内容等与文章深层内涵关系密切的 方面，让读者尽快了解文章的主旨。 所谓“扣题紧”就是紧紧扣住文章 中心，切忌一切与主题中心无关的 东西出现。
例一：渔歌远了，小船远了，只留下一
片碧蓝碧蓝的大海。大海上涌动着一层 层美丽洁白的浪花。《卖蟹》 例二：他们走不上十步远，忽听背后 “哑－－”一声大叫；两个人都悚然回 过头，只见那乌鸦张开两翅，一挫身， 直向着远处的天空箭也似地飞走了。 《药》
呼应性结尾：这种结尾的主要特
征在于：篇末的收尾和文章的开 篇构成呼应式统一，通过角度的 变换，内容的扩充，感情的抒发 等手法进一步深化主题。
悬念式：一起笔就将一个出人意料
的结果和盘托出，利用人们好奇、关 心、揣测、意欲寻根究底的急切期待 心理来吸引读者。
例：声乐家苏林教授发现了一件奇怪的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
事情：在这次参加考试的二百名考生中， 有一个二十岁女生陈伊玲，初试成绩十 分优异，声乐、视唱、练耳、乐理都列 入优等，尤其她的音色美丽，音域宽广， 令人赞叹。而复试时却使人大失所望。 苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻 而又有才华的学生却还是第一个，这样 的事情也还是第一次碰到。
气氛渲染式：用具体生动的环境描
写开头，渲染气氛，突出人物心情， 烘托文章主题。
例一：暴风雪在飞扬着……
－－记叙文的开头与结尾
怎样的开头结尾才是好的开头结尾？
好的开头与结尾要做到六个字：点
题快，扣题紧。所谓“点题快”， 包括两种含义：一是惜墨如金，用 尽可能少的文字作出必要的叙述即 可；二是尽快点明记叙要素、中心 内容等与文章深层内涵关系密切的 方面，让读者尽快了解文章的主旨。 所谓“扣题紧”就是紧紧扣住文章 中心，切忌一切与主题中心无关的 东西出现。
例一：渔歌远了，小船远了，只留下一
片碧蓝碧蓝的大海。大海上涌动着一层 层美丽洁白的浪花。《卖蟹》 例二：他们走不上十步远，忽听背后 “哑－－”一声大叫；两个人都悚然回 过头，只见那乌鸦张开两翅，一挫身， 直向着远处的天空箭也似地飞走了。 《药》
呼应性结尾：这种结尾的主要特
征在于：篇末的收尾和文章的开 篇构成呼应式统一，通过角度的 变换，内容的扩充，感情的抒发 等手法进一步深化主题。
悬念式：一起笔就将一个出人意料
的结果和盘托出，利用人们好奇、关 心、揣测、意欲寻根究底的急切期待 心理来吸引读者。
例：声乐家苏林教授发现了一件奇怪的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
事情：在这次参加考试的二百名考生中， 有一个二十岁女生陈伊玲，初试成绩十 分优异，声乐、视唱、练耳、乐理都列 入优等，尤其她的音色美丽，音域宽广， 令人赞叹。而复试时却使人大失所望。 苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻 而又有才华的学生却还是第一个，这样 的事情也还是第一次碰到。
气氛渲染式：用具体生动的环境描
写开头，渲染气氛，突出人物心情， 烘托文章主题。
例一：暴风雪在飞扬着……
作文-初中作文指导：记叙文的开头和结尾ppt优秀PPT
1、叙述引入式：可分顺叙和倒叙两种。 《“抢”外公》
今年一放暑假，我就接受了爸爸、妈妈的一项特殊的“任务”——到 东台外婆家“抢”外公
…… 《我的“学生”》
别看我是一个初中二年级的女学生，年仅十四岁，但我还有为期四十 天的“教龄”呢。说起这事还挺有意思的。
…… 《改错》
我又一次被请进了这个我常来的地方——办公室。理由很简单：考试 卷子不改错。其实我觉得这种改错误没有什么必要，所以极少改错，因此 也被老师叫到办公室承认错误。
赏析： 臧克家的《老哥哥》一文的开头就是这样：“秋是怀人的季候。深宵里， 床头上叫着蟋蟀，凉风吹一缕月光穿过纸窗来。在我没法合紧双眼的当儿， 一个老态龙钟的老人影像便朦胧在我眼前了。”
明题激欲
明题就是揭示主旨，写谁，写什么； “激欲”就是通过环境气氛的渲染、情绪的感染，乃至悬念的设置，激发 读者强烈的阅读欲望。
写作指导
说真话 诉真情
1、故事
春天来了，我什么也看不见！
都市一瞥
除夕夜晚，我早早吃了团圆饭，去街上买烟花，整条大街 十分繁华。当我来到霓虹灯闪烁的大酒店附近，看见有人围着 议论，挤进一看，原来是个农村妇女，衣衫单薄，怀里紧紧抱 着一个婴儿。
“可怜可怜我们吧，大爷大娘，大哥大嫂……”她用喊哑了 的颤抖的难以形容的嗓音向人们哀求。人群里大多数人看热闹， 还有少数人在嘲笑，我不想再看下去了，将买烟花的钱放在她 手里就挤出了人群。
噢妈妈相信我，
女儿自有女儿的报答。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
中考语文复习课件：作文系列课件-作文结尾技巧 (共21张PPT)
枫叶还没有红,我心中的思 念已红透。今天,我仿佛又看见 了您,您那张饱经风霜的脸上挂 着一片慈和的笑容。您的眼睛, 成了点亮我心灯的太阳。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
-------朱自清《春》
赏析：《春》的结尾，作者运用比喻、拟
人、排比，表现了春天是新鲜、美丽、有力的， 人们也应当随着春天的脚步，去创造美好幸福的 生活。
中考佳作节选
漠然让我们错过了那些花儿，或许只有那缕缕 暗香才会提醒我们不要遗忘，更不要遗憾。请留心 母亲斑白的头发，你会找到岁月的痕迹;请留心老师 沙哑的声音，你会看到无私的奉献；请留心每一次 的花开花落，你会发现生命的绚丽。我们只有学会 珍惜，才会拥有五彩的人生！ （2014年湖南娄底卷中考佳作《我学会了珍惜》）
技巧四： 巧用修辞，意蕴无穷
巧用修辞手法，如比喻、拟 人、夸张、对偶、排比、反复等， 采用这些手法结尾，往往能达到 含蓄、隽永的效果，读来饶有滋 味，意蕴无穷。
初中作文《结尾技巧-记叙文结尾技巧》考前指导课件
技巧解析
请根据我们给定的作文内容，给文章拟定一个结尾。
上学后，在母亲的熏陶下，我开始接触儿童读本《西游记》、《水浒传》等。我为孙行者上天入地的本 领惊羡不已，也为鲁达拳打镇关西的侠义拍手称快。《鲁宾逊漂流记》、《安徒生童话选》等世界名著，成 了我童年的乐园，看《哈利·波特》的时候，神奇的魔法曾使我一度痴迷，甚至到了废寝忘食的地步。那时， 我拿着扫帚，两腿一夹，就想飞，握着棍子，便把它当成魔术棒。就这样，我一步一步地迈进了巧解析
在文章结尾处用精彩的语言描绘出既有诗情画意 又有丰富思想的艺术画面，令景中有情，情中有景， 字字句句皆有情，这样一种情景交融的结尾能达到作 文“意境高远”之要求。
技巧解析
选择的景物画面
看到窗外的高山
确定要表达的情感
对未来自己 的文学之路充满 了信心。
结尾
这时我看到窗外 远处的高山，我仿佛 看到了那些爬上山顶 的勇士们，也许在别 人眼里，他们在艰难 的跋涉，但在我眼里 ，他们在欣赏沿途的 风景。一步，一步， 再一步，总能达到目 标。
进入初中后，我对古典诗词的兴趣越来越浓厚。当同学侃着春服夏衫冬装T台秀时，我与欧翁在醉翁亭 中一边饮酒，一边欣赏“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高节，水落石出”四时之美景；与范文正领略 “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖的波澜雄阔；当同伴耳戴MP3，嘴哼周杰伦《双节棍》 等流行歌曲时，我却正倾听着曹操“对酒当歌，人生几何?辟如朝露，去日苦多”的吟唱；看着柳永在长亭 “执手相看泪眼，竟无语凝噎”的依恋……一个秋高气爽的日子，我的《滑过指尖的温柔》发表在《长沙晚 报》上，第一次看到自己的文章变成铅字，丰收的喜悦让我晚上做梦都一脸的阳光。
练习题一：
技巧训练
请用自然收束的结尾方法为下面这篇文章拟定结尾。 最美的声音
初中作文指导：点明题意,凸显主旨——如何写好记叙文的结尾ppt
1、点题、点明题旨； 2、简洁明快，控制在200字以内； 3、结尾紧扣文章； 4、有一定文采。
参考句式：
1、修辞抒情式。是你，告诉我（传递给我、承载 着）……；是你，告诉我……；是你，告诉我…… 是你（他、她、它、这件事）/有了你/ 因为你，我学会 了（懂得了、感受到、领悟到……）
……犹如（像）……，因为……而…… 2、细节回忆式。 你那（话语、抚摸、动作、眼神、表情、皱纹、手、背影 等细节）……、你那……、你那……，仍留在我脑海（浮 现在眼前、深深刻在我的心田……），因为那是…… 3、先抑后扬式。虽然（尽管）她没有……，没有……， 没有……，但她有着…… 4、哲理议论式。只要记起……，我便会提醒自己，……， 这就是我从中领悟到的道理。
秘笈二：细节回忆式 你那一句体贴的话语、那一次温柔的
触摸、那一个鼓励的眼神，至今仍留在我 的脑海里，久久不能忘怀。我会记得，那 是你爱的印记！
——《我会记得》
你那一句体贴的话语、那一次温柔 的触摸、那一个鼓励的眼神，至今仍留在 我的脑海里，久久不能忘怀。我会记得， 那是你爱的印记！
——《我会记得》
着）…；是你，告诉我……；是你，告诉 我……
2、是你（他、她、这件事）/有了你/ 因为你，我学会了（懂得了、感受到、领悟 到……）
3、……犹如（像）……，因为……而……
小试牛刀
请你用修辞抒情式，为《你在 我心里》这篇文章补写结尾
结尾参考：
老师，是你，传递给我无声而温暖的 关注和鼓励；是你，给予我犯错后反思前 行的勇气；是你，提醒我要不断地完善自 己，向更高的目标攀登！老师，你永远在 我的心里 ！
动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！
习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来， 而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而 是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势， 这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。 你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若 自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只
初中语文中考作文指导课件(ppt)
中考作文不仅考查学生的语文能力，还涉及学生的思想品德、情感态度
、价值观念等方面。一篇优秀的中考作文往往能够展现出学生的综合素
质和潜力。
02
写作基础技能提升
审题立意与选材策略
01
审题立意
仔细分析题目，明确主题和写作要求，确定文章 的中心思想。
02
选材策略
选择与主题相关的、具有代表性和典型性的材料 ，确保文章内容充实、有深度。
一篇文章。”
半命题作文
命题人给出部分题目或提示，学生根 据所给内容进行补充并完成写作。例 如：“请以‘____让我更____’为题 ，写一篇文章。”
话题作文
命题人给出一个话题或主题，学生围 绕该话题进行自由发挥并完成写作。 例如：“请以‘环保’为话题，写一 篇议论文。”
作文在语文学科中地位
01
作文是语文学科的重要组成部分
互评互改，提高写作水平
01 互评原则
尊重原创，客观公正；关 注优点，提出建议。
03 互改方法
从文章结构、语言表达、
思想内容等方面进行修改
和完善。
02 佳作欣赏
选取优秀作文进行展示和 点评，让学生学习借鉴他 人的优点和长处。
04 反思与总结
引导学生对自己的写作过
程进行反思和总结，明确
改进方向和目标。
运用实例
结合具体文章或段落，分析语言表达技巧的运用及其效果 ，帮助学生更好地理解和掌握相关技巧。
03
常见写作误区及应对方法
偏离主题或跑题现象剖析
01 偏离主题原因
对题目理解不准确，缺乏深入思考和明确观点。
02 跑题现象举例
内容与题目要求不符，东拉西扯，没有中心思想 。
03 应对方法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 这样的结尾出人意料，发人深省，令人拍案叫绝，给读者 心灵强烈的震撼。
记叙文结尾技巧七：首尾呼应
• （开头）年华似流水。几十年过去，不 少事情已经模糊，有的搜索枯肠不得， 但有几件事历历在目，至今记忆犹新。
• （结尾）往事依依，美好的回忆唤起 我青春的激情，催我不断奋进。《往 事依依》
• 开头扣住题目“往事依依”，结尾点 明题目“往事依依”的意义所在，首 尾呼应，结构完整。
• 结尾通过地球上最后一只猴子的自述， 大胆地幻想人类走上灭绝之路。触目惊心的 议论，具有撼人心魄的警示作用。
记叙文结尾技巧五：设问存疑
• 【例1】人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ （课文《为学》结尾）
•
结尾以反问作结，发人深省。
• 【例2】我们每个人的身上都同时有着简单 和不简单，问题是我们该追求什么样的简 单和不简单。朋友，你说呢？
想看个清楚。只见几只蚂蚁在搬这饼干渣， 饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲， 真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这 些小东西。我还要给它们设点障碍，我将铅 笔放在它们面前。只见它们要改变方向，结 果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！ 我用放大镜仔细观察：一个带头的蚂蚁首先 爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几 只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去， 可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁 将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这 样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从 铅笔上运了过去。
• 中考作文《鲁迅先生，只有一个》
•
后记呼吁我们与鲁迅先生交流，从而走近鲁
迅。结尾与主体部分互为补充，且强调主旨。
•总结记叙文结尾特点： •1、点明题目，突出主旨。 •2、巧用修辞，语言优美。 •3、语言简洁，三言两语。
二、写一写
•给下面作文材料续写 结尾，看谁更精彩！
夜深了，月光透进了窗扉，洒了一地。 我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒” 地打湿那份分数少得可怜的试卷。
• 《简单与不简单》
•
结尾巧妙地提出了“该追求什么样的
简单和不简单”的问题，引发读者思考，
启示人们作出正确的抉择。
记叙文结尾技巧六：出乎意料
• 《安恩和奶牛》结尾道出安恩带奶牛来集市不是做生意的， 而是让它跟同类聚聚，散散心。
• 《麦琪的礼物》结尾夫妻互赠对方礼物，妻子卖掉自己美 丽的长发，给丈夫买来精美的表链；丈夫却卖掉心爱的怀表， 给妻子买来精美的梳子。
作文指导记叙文结尾技巧
BUBIANBANYUWENKEJIANPPT
授课人：文小语 2020年10月6日星期二
参考教案
同步教案
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
点此下载
教学目标 1、理解记叙文结尾点题重要性。 2、学会记叙文结尾写作方法。
“妈妈，你怎么啦？”母亲抬起了头，哭了。（中考作文《妈
妈的生日》结尾）
• 结尾的描写藏而不露，母亲因孩子懂事、“长大” 而幸福得落泪。字里行间流露出欣慰之情。
记叙文结尾技巧三：画龙点睛
• 【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 它生长着。
•
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
•
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，
一、学一学优秀作文结尾
记叙文结尾技巧一：卒章显志
• 【例1】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高 楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐
宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品 味“报得三春晖”的快乐。
• （2007年中考优秀作文《动力来自亲情》）
•
结尾以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲
情的力量。卒章显志，主旨鲜明。
示范结尾：面对失败
• 小蚂蚁面对失败不屈不挠，越战越勇，最终取 得成功。我面对一次考试失败，就垂头丧气，自 暴自弃，难道我还不如小蚂蚁。我猛然醒悟：面 对失败，只有坚强不屈，才能成功。
作文题目1、我被感动了 作文题目2、那一回，我长大了 作文题目3、为——喝彩 作文题目4、美的瞬间
作文题目5、感受——
这次期末考试，我又是远远没有达到预 想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多， 但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。 不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父 母为我送来面包和牛奶的情景。为什么?为 什么?难道我真不是学习的那块料吗？ 算了， 不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮 了台灯。
发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，
龙点睛的作用。
记叙文结尾技巧四：议论警示
【例1】是啊！做人要从学会放弃开始。放 弃，是我心中一首永恒的诗；放弃，是我生 活中一曲五彩的歌；放弃，让我心中的天堑 变通途。中考作文《做人从学会放弃开始》
• 结尾用排比句议论自己对“放弃”的理解 和感悟。
• 【例2】但是，一切已太迟了，太迟 了……（《当地球剩下最后一只猴子》）
领着我们上前去。（课文《春》的结尾）
•
结尾画龙点睛，突出了春天三个特点：新、
美丽、健壮，总结了全文，揭示了文章的主题。
• 【例2】朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开 始，对于失败，对于挫折，对于侮辱，对于强权， 要勇敢地说“不”。（2007年山东省青岛市中考 作文《做人从学会说“不”开始》）
•
结尾总结全文，点明了文章的主旨，起到画
•
【例2】无论在人生中会遇到什么样的困难，
永远都不会放弃，做一个生活的强者！——这就
是我的承诺。（中考作文《这是我的承诺》）
•
结尾明确表达“我的承诺”的内容，既紧扣
题目，又揭示出文章的主旨，卒章显志。
记亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一
边看着她。忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。我问：
记叙文结尾技巧八：添加后记
• 【例1】后记：携反省一起上路，才能在上帝关 上门后，发现他留出的另一扇窗。（2007年河北 省中考作文《携反省一起上路》）
•
结尾用后记使人耳目一新，起到点明主旨发
人深省的效果。
• 【例2】 先生正等着我们走出浮华的海面， 款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交 流！ ——后记
三、作业
• 自己选择三个不同的记叙文题目，分 别写结尾，要求仿照今天的结尾方法 和例子，用三种不同的方法写三个不 同的结尾。
记叙文结尾技巧七：首尾呼应
• （开头）年华似流水。几十年过去，不 少事情已经模糊，有的搜索枯肠不得， 但有几件事历历在目，至今记忆犹新。
• （结尾）往事依依，美好的回忆唤起 我青春的激情，催我不断奋进。《往 事依依》
• 开头扣住题目“往事依依”，结尾点 明题目“往事依依”的意义所在，首 尾呼应，结构完整。
• 结尾通过地球上最后一只猴子的自述， 大胆地幻想人类走上灭绝之路。触目惊心的 议论，具有撼人心魄的警示作用。
记叙文结尾技巧五：设问存疑
• 【例1】人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ （课文《为学》结尾）
•
结尾以反问作结，发人深省。
• 【例2】我们每个人的身上都同时有着简单 和不简单，问题是我们该追求什么样的简 单和不简单。朋友，你说呢？
想看个清楚。只见几只蚂蚁在搬这饼干渣， 饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲， 真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这 些小东西。我还要给它们设点障碍，我将铅 笔放在它们面前。只见它们要改变方向，结 果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！ 我用放大镜仔细观察：一个带头的蚂蚁首先 爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几 只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去， 可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁 将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这 样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从 铅笔上运了过去。
• 中考作文《鲁迅先生，只有一个》
•
后记呼吁我们与鲁迅先生交流，从而走近鲁
迅。结尾与主体部分互为补充，且强调主旨。
•总结记叙文结尾特点： •1、点明题目，突出主旨。 •2、巧用修辞，语言优美。 •3、语言简洁，三言两语。
二、写一写
•给下面作文材料续写 结尾，看谁更精彩！
夜深了，月光透进了窗扉，洒了一地。 我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒” 地打湿那份分数少得可怜的试卷。
• 《简单与不简单》
•
结尾巧妙地提出了“该追求什么样的
简单和不简单”的问题，引发读者思考，
启示人们作出正确的抉择。
记叙文结尾技巧六：出乎意料
• 《安恩和奶牛》结尾道出安恩带奶牛来集市不是做生意的， 而是让它跟同类聚聚，散散心。
• 《麦琪的礼物》结尾夫妻互赠对方礼物，妻子卖掉自己美 丽的长发，给丈夫买来精美的表链；丈夫却卖掉心爱的怀表， 给妻子买来精美的梳子。
作文指导记叙文结尾技巧
BUBIANBANYUWENKEJIANPPT
授课人：文小语 2020年10月6日星期二
参考教案
同步教案
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
点此下载
教学目标 1、理解记叙文结尾点题重要性。 2、学会记叙文结尾写作方法。
“妈妈，你怎么啦？”母亲抬起了头，哭了。（中考作文《妈
妈的生日》结尾）
• 结尾的描写藏而不露，母亲因孩子懂事、“长大” 而幸福得落泪。字里行间流露出欣慰之情。
记叙文结尾技巧三：画龙点睛
• 【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 它生长着。
•
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
•
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，
一、学一学优秀作文结尾
记叙文结尾技巧一：卒章显志
• 【例1】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高 楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐
宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品 味“报得三春晖”的快乐。
• （2007年中考优秀作文《动力来自亲情》）
•
结尾以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲
情的力量。卒章显志，主旨鲜明。
示范结尾：面对失败
• 小蚂蚁面对失败不屈不挠，越战越勇，最终取 得成功。我面对一次考试失败，就垂头丧气，自 暴自弃，难道我还不如小蚂蚁。我猛然醒悟：面 对失败，只有坚强不屈，才能成功。
作文题目1、我被感动了 作文题目2、那一回，我长大了 作文题目3、为——喝彩 作文题目4、美的瞬间
作文题目5、感受——
这次期末考试，我又是远远没有达到预 想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多， 但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。 不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父 母为我送来面包和牛奶的情景。为什么?为 什么?难道我真不是学习的那块料吗？ 算了， 不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮 了台灯。
发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，
龙点睛的作用。
记叙文结尾技巧四：议论警示
【例1】是啊！做人要从学会放弃开始。放 弃，是我心中一首永恒的诗；放弃，是我生 活中一曲五彩的歌；放弃，让我心中的天堑 变通途。中考作文《做人从学会放弃开始》
• 结尾用排比句议论自己对“放弃”的理解 和感悟。
• 【例2】但是，一切已太迟了，太迟 了……（《当地球剩下最后一只猴子》）
领着我们上前去。（课文《春》的结尾）
•
结尾画龙点睛，突出了春天三个特点：新、
美丽、健壮，总结了全文，揭示了文章的主题。
• 【例2】朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开 始，对于失败，对于挫折，对于侮辱，对于强权， 要勇敢地说“不”。（2007年山东省青岛市中考 作文《做人从学会说“不”开始》）
•
结尾总结全文，点明了文章的主旨，起到画
•
【例2】无论在人生中会遇到什么样的困难，
永远都不会放弃，做一个生活的强者！——这就
是我的承诺。（中考作文《这是我的承诺》）
•
结尾明确表达“我的承诺”的内容，既紧扣
题目，又揭示出文章的主旨，卒章显志。
记亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一
边看着她。忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。我问：
记叙文结尾技巧八：添加后记
• 【例1】后记：携反省一起上路，才能在上帝关 上门后，发现他留出的另一扇窗。（2007年河北 省中考作文《携反省一起上路》）
•
结尾用后记使人耳目一新，起到点明主旨发
人深省的效果。
• 【例2】 先生正等着我们走出浮华的海面， 款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交 流！ ——后记
三、作业
• 自己选择三个不同的记叙文题目，分 别写结尾，要求仿照今天的结尾方法 和例子，用三种不同的方法写三个不 同的结尾。