英语阅读档案记录表.doc
形成性与终结性评价在英语阅读测试中的实践与研究
形成性与终结性评价在英语阅读测试中的实践与研究作者：段欢庆来源：《科技视界》 2015年第18期段欢庆（海口经济学院，海南海口 571127）【摘要】尝试在英语阅读教学中建立形成性评价与终结性评价相结合的考核模式，利用问卷调查法、测验法、数理统计法等研究方法验证改模式是否能更有效地提高学生的阅读能力和学业成绩。
【关键词】终结性评价；形成性评价；测试；英语阅读※基金项目：海口经济学院教研教改重点项目“构建以能力测试为主体目标的外语课程考试模式改革与研究——以外语专业为例”（hjyj2012008z）。
作者简介：段欢庆，硕士研究生，海口经济学院，讲师，研究方向为英语课程与教学。
0 引言教学评价是高校英语教学中的一个关键部分。
目前，我国高校英语教学过于依赖单一的终结性评价，其利弊已被多方面分析和研究过，这种传统的评价模式过分强调考试成绩、知识的传授和测试的选拔功能，却忽视了学习的过程、激发学生的主动性和培养他们的创新精神。
对阅读能力的测试一直是语言能力测试及各种英语等级考试中占比重最大的部分。
传统的阅读测试方法采用固定的形式测试学生的阅读理解能力，过度强调阅读的结果，忽视人文性与评价的激励功能。
这种单一的终结性评估方式不利于学生综合语言运用能力的培养，同时极大地遏制和阻碍了教师进行英语阅读教学内容及方式的改革与探索。
因此，高校英语阅读教学要进行改革，在强调教学手段和教学活动转变的同时,还应该直接针对现行英语阅读教学评价体系存在的不足，建立与教学改革新模式相适应的、符合新教学理念的评价体系。
1 构建科学合理的教学评价体系欲知一种评价体系是否科学合理，在将其应用于教学实践中进行检验之前，第一要使之具备教学评价的基本功能，即导向、鉴定、促进、反馈、展示、激励、检测、监督等功能。
第二要使之符合教学评价的重要原则。
在教学评价的实施过程中，应该坚持以下四个重要原则。
（１）坚持学习者与教师的整体性原则。
学生的发展是教学的出发点和目的，在各种各样的评价活动中，学生应该是重要的参与者和学习者，不仅仅是被评价的对象。
学生阅读学习成长记录袋的实验与研究
学生阅读学习成长记录袋的实验与研究为了更好地提高学生对阅读的兴趣，作为教师，我先让学生各自准备一个档案袋，并发挥各自的才能对档案袋进行封面的设计。
学生对这项任务十分满意，积极性也很高涨。
因此，经过两天的准备，我的面前展示的是许多充满创意的成长记录袋。
这些深深地触动了我的心灵，很激动也很欣慰。
成长记录袋的封面主要内容包括：班级，姓名，学期，组别以及座右铭。
班中2/3的学生对封面的设计主体部分是采用简笔画的形式，这些简笔画都是学生自己创造的，从简笔画上我们可以看出不同的简笔画反映出不同的学生性格及爱好。
另外还有一些学生把自己的照片贴上去，尤其是孙亚微这名学生的成长记录袋封面。
从封面上的照片以及座右铭.比如：“Failure and success is wonderful as long as you do it.” “捕捉幸福的镜头，留住美妙的瞬间。
” “一切高远的理想都要建立与牢固的起点上”，从这些封面上的文字，我们可以得知孙亚微是一名开朗大方上进的学生，从她照片上的眼神我们可以了解到她对学习的执着，她脸上的笑容表明了她对生活乐观积极向上的心态。
在制定成长记录袋的初级阶段，学生都做得比较好，形成了一个良好的开端。
为了进一步给学生鼓足劲头，我对在活动中表现突出的学生进行奖励，一次来激发班中参与“英语阅读学习成长记录袋的实验与研究”这项活动的浓厚兴趣。
二、成长记录袋的内容1.我的考试榜。
这部分设计的目的是让学生通过“我的考试榜”来对自己在阅读部分的考试得分进行比较，其中包括考试的时间、考试名称、考试得分、自我评价以及下次目标这些方面。
通过学生的表现，我发现自我评价这一模块在学生英语阅读水平的提高方面起了很重要的作用，学生在阅读考试完之后进行自我反思，找出自己的不足以便在下次考试中尽可能地减少同类错误的出现。
除此之外，通过比较每次考试中阅读的得分，使学生再次认识到平常阅读的重要性，更好地完成自己的阅读成长记录袋。
英语阅读打卡记录表
英语阅读打卡记录表
英语阅读打卡记录表示例如下: | 日期 | 阅读材料 | 阅读时
间 | 感想 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 1日 | The Catcher in the Rye | 1小时 | 读完后感到非常失落 |
| 2日 | Animal Farm | 1小时 | 读完后感到非常有趣 |
| 3日 | Great Expectations | 1.5小时 | 读完后对英国文学有了新的理解 |
| 4日 | To Kill a Mockingbird | 2小时 | 读完后对历史和政治有了更深入的理解 |
| 5日 | The Catcher in the Rye | 1.5小时 | 读完后想起了自己以前的读书经历 |
| 6日 | The Great Gatsby | 2小时 | 读完后感到深受启发 | | 7日 | Lord of the Flies | 1小时 | 读完后对孩子们的生活感到震惊 |
| 8日 | The Diary of a Young Girl | 1.5小时 | 读完后对女性文学有了新的认识 |
| 9日 | The Catcher in the Rye | 1.5小时 | 读完后想起了自己的读书经历 |
| 10日 | To Kill a Mockingbird | 1小时 | 读完后对法律和道德有了更深入的理解 |
希望这个记录表能有助于坚持每天进行英语阅读,提高英语水平。
建立阅读档案袋,提高高中英语教学效率
、
档 案袋 评价 体 系 的起 源与 特 点
５定 期 进 行展 示 与交 流 ．
根据 第 二语 言 习得 的“ 互 作 用 理论 ” 相 和教 育 学 的 合 作 理 论 ， 言 语 学 评 价 ” 是 当前 荚 国评 价 改 革运 动 中所 出 现 的 一 种主 要 评 定 方 法 。 ， 它是 教学 内容 的组 织 可 以通 过 交 流 与 互 动 的模 式 进 行 。 生 收集 资 料 三 个 让 被 广 泛 认 为是 质 性 课 程 评 价 的典 范 。凌方 法起 源 于艺 术 家 有 意 保 存 的 月左 右时 ，教 师 可组 织一 次 档 案 袋 展 示 交 流 会 ， 学 生 相 互 交 流 阅 读 个 人 作 品 档案 袋 （ｒｓ’ ｏｔ ｌ ） 表 现 艺术 家个 人 艺 术 追 求 、 汁风 档 案 ， 互 评 价 学 习 。这 样 ， 生 既 可 回顾 自 己的 学 习 过 程 ， 可 了 解 ａ ｉ ｓｐｒｏｉ ， ｔｔ ｆ ｏ 设 相 学 也 既 也可 感 受 自己 的 进 步 。 “ 此 而 产 由 格 、 作成 就 、 略 领 域 、 不 同时 期 代 表 作 和艺 术 探 索 历 程 。通 过 作 他 人 的进 步 ； 可与 他 人 交 流 经 验 ． 创 涉 集 品 档 案 袋 ， 方 面 ． 家 本 人 可 以 反思 自己 的 艺 术 成 长 历 程 ． 一 方 生 的满 足感 和成 就 感会 增 加他 们 参 与 语 言 学 习 的 积 极 性 和激 发他 们 一 作 另
３学 生 自主 收 集 阅读 学 习材 料 ． 阅读 档 案 袋 内 可 收集 课外 阅 读 与课 堂 阅读 的资 料 ， 括 阅 读 时 碰 包
阅 阅 理 甚 态 度 ， 别 不 同文 体 的 特 征 ． 通 过 分 析 句 子 结构 理 解难 旬 和 长 句 ， 到 的 生词 。 读 速度 的 变化 ， 读 心 得 ， 解 能 力 的变 化 ， 至 可以 记 能识 能 能 在 老 师 的帮 助 下 欣 赏 浅 显 的 文学 作 品 ． 根 据学 习 任 务 的需 要从 电 录 历 次做 题 的得 分 变 化 。 能 总之 ． 要学 生认 为 对 自己 是 有 意 义 的 ， 切 只 一 自主 学 习 原 则 ” ， 子 读 物 或 网络 中获 取 信 息 ． 并进 行 加 工 处 理 。 体现 在 高考 中 ， 读 理解 与 阅 淡有 关 的资 料 都 可 收入 其 中 。档 案 袋 评价 本 着 “ 阅
基于《中国英语能力等级量表》的初一年级英语阅读教学行动研究
目录
01 一、引言
03 三、研究方法
02 二、研究背景 04 四、研究过程
目录
05 五、研究结果与讨论
07 参考内容
06 六、结论与建议
一、引言
《中国英语能力等级量表》（CSE）是描述中国学生英语能力发展水平的标 准，对于我国初中学段的英语阅读教学具有重要的指导意义。初一年级是学生英 语学习的关键阶段，如何有效提升其阅读能力，对于增强学生的语言运用能力和 提升学科素养具有重要意义。本次演示以《中国英语能力等级量表》为指导，对 初一年级英语阅读教学进行行动研究。
4、观察与反思
在实施过程中，教师对学生的学习情况进行观察和记录，及时了解学生的学 习情况和反馈意见。同时，教师也对自身的教学进行反思和总结，不断调整教学 策略和教学方法。
五、研究结果与讨论
经过一段时间的行动研究，教师发现学生的阅读能力得到了显著提升。具体 表现为：学生的阅读速度加快，阅读理解能力提高；不同层次的学生都能够得到 相应的提升和发展；学生的阅读兴趣和自信心也得到了增强。这些结果表明， 《中国英语能力等级量表》对于初一年级英语阅读教学具有重要的指导作用。
本研究采用行动研究法，通过教师对自身教学实践的反思和改进，实现教学 过程的优化。具体步骤包括：发现问题、制定计划、实施行动、观察与反思。
四、研究过程
1、发现问题
在初一年级英语阅读教学中，教师发现学生的阅读能力存在较大差异。部分 学生能够自主阅读并理解文本，而部分学生则需要借助工具书或教师的帮助。这 表明传统的教学方式已经无法满足不同学生的需求。
（2）制定阅读目标：教师帮助学生制定明确的阅读目标，包括词汇、语法、 语篇等方面的目标。这样有助于学生有针对性地提高阅读能力。
写一写自己和同学的阅读小档案英语作文
写一写自己和同学的阅读小档案英语作文Reading has always been an integral part of my life and the lives of my classmates. It has the power to transport us to different worlds, expand our knowledge, and shape our perspectives. In this essay, I will delve into my own reading habits and profile, as well as those of my fellow students, to provide a comprehensive understanding of our collective literary journey.As an avid reader, I have always found solace and inspiration in the pages of books. From a young age, I have been captivated by the written word, exploring a diverse range of genres and subjects. My reading preferences tend to gravitate towards classic literature, where I can immerse myself in timeless narratives and delve into the complexities of the human experience. Authors such as Jane Austen, Ernest Hemingway, and Fyodor Dostoevsky have left an indelible mark on my literary journey, each offering a unique perspective on the human condition.In addition to classic literature, I also have a deep appreciation for contemporary fiction, where I can engage with the pressing issuesand cultural trends of our modern world. Writers like Haruki Murakami, Margaret Atwood, and Chimamanda Ngozi Adichie have captivated me with their thought-provoking stories and their ability to shed light on the nuances of the human experience. I find myself drawn to narratives that challenge conventional norms, explore the complexities of identity, and grapple with the societal and political landscapes of our time.Beyond fiction, I have also developed a keen interest in non-fiction, particularly in the realms of history, science, and philosophy. I find immense joy in delving into the works of renowned historians, such as Yuval Noah Harari and David McCullough, who have the remarkable ability to bring the past to life and illuminate the intricate connections between historical events and their lasting impact on the present. Similarly, I am fascinated by the insights offered by contemporary thinkers and scientists, whose works have the power to expand my understanding of the world and the universe around me.Interestingly, my reading habits and preferences are not unique to me alone. Upon observing and engaging with my fellow classmates, I have discovered a diverse tapestry of literary interests and preferences. Some of my classmates share my fondness for classic literature, while others gravitate towards more contemporary works of fiction. I have also encountered classmates who have a deeppassion for poetry, finding solace and inspiration in the rhythmic and lyrical expressions of renowned poets.Furthermore, I have been impressed by the breadth of non-fiction interests among my peers. Some of my classmates have immersed themselves in the realms of political science, exploring the intricacies of governance and the dynamics of power. Others have delved into the realms of psychology and sociology, seeking to understand the complexities of human behavior and the social structures that shape our world. Still, others have developed a keen interest in the natural sciences, captivated by the wonders of the physical universe and the mysteries of the natural world.One particularly noteworthy aspect of my classmates' reading profiles is their willingness to explore diverse cultural perspectives. Many of my peers have embraced the opportunity to read works by authors from different cultural backgrounds, expanding their horizons and gaining a deeper understanding of the human experience across various geographical and sociopolitical contexts. This openness to diverse literary perspectives has not only enriched their own reading experiences but has also fostered a greater sense of empathy and cultural awareness among our group.It is truly remarkable to witness the breadth and depth of literary interests within our classroom. Each of us brings a unique set ofexperiences, preferences, and perspectives to our collective reading journey, creating a vibrant and dynamic literary community. Whether we are discussing the nuances of a classic novel, debating the merits of a contemporary work of non-fiction, or sharing our favorite poetic verses, our conversations are imbued with a genuine passion for the written word and a desire to expand our understanding of the world around us.As I reflect on my own reading profile and those of my classmates, I am struck by the profound impact that literature has had on our personal and academic growth. Reading has not only broadened our intellectual horizons but has also shaped our emotional and psychological well-being. Through the stories we encounter, we have gained a deeper understanding of the human condition, grappling with complex themes of love, loss, identity, and the search for meaning.Moreover, our collective reading experiences have also informed our academic pursuits, providing us with a solid foundation for critical thinking, analytical skills, and effective communication. Whether we are crafting persuasive essays, engaging in scholarly debates, or presenting research findings, the insights and perspectives we have gained through our reading have been invaluable in shaping our academic trajectories.In conclusion, the reading profiles of my classmates and myself serve as a testament to the enduring power of literature. Through our diverse literary interests and preferences, we have not only enriched our own lives but have also contributed to the vibrant intellectual discourse within our classroom. As we continue on our literary journeys, we remain committed to exploring new worlds, challenging our assumptions, and expanding our understanding of the human experience. The written word will undoubtedly continue to be a guiding light in our personal and academic endeavors, shaping us into more informed, empathetic, and intellectually curious individuals.。
科技英语阅读翻译
（1）He is best known for coining the term fractal to describe phenomena (such as coastlines, snowflakes, mountains and trees) whose patterns repeat themselves at smaller and smaller scales.(2) To explain these puzzling findings, some scientists have revived an old idea of Einstein’s that had been discarded as false: that the vacuum of space has energy in it that acts repulsively and accelerates the expansion of the universe.(3) New language that seemed to assert Facebook’s “irrevocable”right to retain and use a member’s personal information, even after the member had closed his or her Facebook account, deserved a little more editing.(4) The tenor of our time appears to regard history as having ended, with pronouncements from many techno-pundits claiming that the Internet is revolutionary and changes everything.(5) As a by-product of an industry that exists all over the world-the stalks that remain after grain has been harvested-straw also helpfully soaks up carbon from the atmosphere and locks it in, so long as it is not allowed to decompose.（1）The problem in the paradox, he reasoned, is that we are confusing a description of sets of numbers with a description of sets of sets of numbers.（2）Now the cosmological constant is one of the leading theories of why the universe is blowing up like a balloon at ever-increasing speed.（3）That’s not because Facebook is hell-bent on stripping away privacy protections, but because the popularity of Facebook and other social networking sites has promoted the sharing of all things personal, dissolving the line that separates the private from the public.（4）Although it’s unclear if the capacity for remote operation will justify the QB’s US$15,000 price tag, Anybots believes its technology will appeal to a new generation of workers who expect to be in contact at all times and in all places.（5）As a by-product of an industry that exists all over the world-the stalks that remain after grain has been harvested-straw also helpfully soaks up carbon from the atmosphere and locks it in, so long as it is not allowed to decompose.（1）But Russell ( and independently, Ernst Zermelo ) noticed that x = {a: a is not in a} leads to a contradiction in the same way as the description of the collection of barbers.（2）An analogy is the siren of an ambulance that changes pitch as it moves toward you, then passes you and heads the other way — its waves are first compressed, then stretched.（3）It’s the older members — those who could join only after it opened membership in 2006 to workplace networks, then to anyone — who are adjusting to a new value system that prizes self-expression over reticence. （4）Although it’s unclear if the capacity for remote operation will justify the QB’s US$15,000 price tag, Anybots believes its technology will appeal to a new generation of workers who expect to be in contact at all times and in all places.（5）No matter how stylishly modern and environmentally friendly straw-bale house may look, however, you still want to know that it won’t get sopping wet in a thunderstorm or go up in a whoosh of flames if you knock over a candle.（1）For example, we can describe the collection of numbers 4, 5 and 6 by saying that x is the collection of integers, represented by n, which are greater than 3 and less than 7.（2）Dark energy is the name given to an unexplained force that is drawing galaxies away from each other, against the pull of gravity, at an accelerated pace.（3）Among members, a Law of Amiable Inclusiveness seems to be revealing itself: over time, many are deciding that the easiest path is to routinely accept “friend requests”, completing a sequence begun when one member seeks to designate another as a Facebook friend.（4）The area between the QB’s head and base consists of a length of telescoping plastic that can be adjusted to let the QB stand as tall as 175 centimeters or as short as 81 centimeters.（5）After waiting another 45 minutes and finding that the panel still hadn’t failed, the team gave up and stopped the experiment, secure in the knowledge that the material had performed beyond the requirements of building regulations.Part III. Translate the following sentences into Chinese (20%) 1. This system served as vehicle for the first formalizations of the foundations of mathematics; it is still used in some philosophical investigations and in branches of computer science.2. That’s not because Facebook is hell-bent on stripping awayprivacy protections, but because the popularity of Facebook and other social networking sites has promoted the sharing of all things personal, dissolving the line that separates theprivate from the public.3. No matter how stylishly modern and environmentally friendlystraw-bale house may look, however, you still want to know that it won't get sopping wet in a thunderstorm or go up in a whoosh of flames if you knock over a candle.4. The premise on which the technology is based is that geneticinformation[1], encoded by DNA and arranged in the form of genes, is a resource that can be manipulated in various ways to achieve certain goals in both pure and applied science and medicine.5. Many people are working towards trying to make cities more sustainable. A sustainable city offers a good quality of life tocurrent residents but doesn’t reduce the opportunities for future residents to enjoy.Part III. Translate the following sentences into Chinese (20%)1. This system served as vehicle for the first formalizations of the foundations of mathematics; it is still used in some philosophical investigations and in branches of computer science.2. Dark energy is the name given to an unexplained force that is drawing galaxies[1] away from each other, against the pull of gravity, at an accelerated pace.3. When the distinction blurs between one’s few close friends and the many who are not, it seems pointless to distinguish between private and public.4. No matter how stylishly modern and environmentally friendly straw-bale house may look, however, you still want to know that it won't get sopping wet in a thunderstorm or go up in a whoosh of flames if you knock over a candle.5. Engineers in the future will work at the extremes of very large and very small systems that require greater knowledge andcoordination of multidisciplinary and multi-scale engineering across greater distances and timeframesPart III. Translate the following sentences into Chinese（20%）1. To explain the puzzling findings, some scientists have received an old idea of Einstein’s that had been discarded as false: that the vacuum of space has energy in it that acts repulsively and accelerates the expansion of the universe.2. Telecommuting workers and traveling executives alike could use QB( so named because it is the next in line after the company’s prototype QA bot ) as a virtual extension of themselves, allowing them to attend meetings, tour facilities or perform walk-throughs of real estate properties, all while controlling the robot from a computer keyboard.3. Research had developed to the point where progress was being hampered by technical constraints, as the elegant experiments that had helped to decipher the genetic code could not be extended to investigate the gene in more detail.4. The ideas that the state of the universe at one time determines the state at all other times, has been a central tenet of science, ever since Laplace’s time.5. Nuclear power’s prominence as a major ene rgy source will continue over the next several decades, according to new projections made by the International Atomic Energy Agency (IAEA), which has just published a new report, Energy, Electricity and Nuclear Power for the period up to 2030.Part III. Translate the following sentences into Chinese（20%）1. For a smallish two-bed roomed house with one largeopen-plan kitchen/dinner, that doesn’t particularly cheapgiven that straw is supposed to be inexpensive, and you’dstill have to buy the plot and dig the foundations.2. Combined with advances in CAD systems, it will be possible formechanical engineers to collaborate in immersive interactive environments where they can design collaboratively, testhypotheses, run models and simulations and observe theircreations in three dimensions much as an engineer canobserve a car being built with their colleagues on the shopfloor.3. Although it is unclear if the capacity for remote operation willjustify the QB’s US$15,000 price tag, Anybots believes itstechnology will appeal to a new generation of workers whoexpect to be in contact at all times and in all places,4. That’s not because Facebook is hell-bent on stripping awayprivacy protections, but because the popularity of Facebook and other social networking sites has promoted the sharing of all things personal, dissolving the line that separates theprivate from the public.5. Because gravity draws mass together, most experts expected to find that gravity had slowed down the universe’s rate of ballooning, or perhaps that the rate was staying about the same.Part III. Translate the following sentences into Chinese（20%）1. Dark energy is the name given to an unexplained force that is drawing galaxies away from each other, against the pull of gravity, at an accelerated pace. Dark energy is a bit likeanti-gravity. Where gravity pulls things together at the more local level, dark energy tugs them apart on the grander scale. 2. The growth of membership and of individual networks seems impervious to gaffes at the company during its brief, five-year history. One of those instances was in February, when it fiddled with its terms of service. New language that seemed to assert Facebook’s “irrevocable” right to retain and use a member’s personal information, even after the member had closed his or her Facebook account, deserved a little more editing.3. Along with the wheels, a self-balancing system and a motor with a top speed of five kilometers per hour make the robot mobile. The two-wheel—as opposed to a tricycle or quad—design makes it more maneuverable in tight spaces and helps keep its weight down to about 16 kilograms. The area between the QB's head and base consists of a length of telescoping plastic that can be adjusted to let the QB stand as tall as 175 centimeters or as short as 81 centimeters.4. Social and demographic changes are leading to a greater demand for housing. People are living longer, and choosing to marry later, and in recent years there has been a rise in thenumber of single-parent families. Added to this, the UK is experiencing immigration from other countries, e.g. from Poland[1]which has recently joined the EU. The result is an ever-larger number of smaller households, all requiring accommodation.Part III. Translate the following sentences into Chinese（20%）1. Dark energy is the name given to an unexplained force that is drawing galaxies away from each other, against the pull of gravity, at an accelerated pace. Dark energy is a bit likeanti-gravity. Where gravity pulls things together at the more local level, dark energy tugs them apart on the grander scale. 2. The growth of membership and of individual networks seems impervious to gaffes at the company during its brief, five-year history. One of those instances was in February, when it fiddled with its terms of service. New language that seemed to assert Facebook’s “irrevocable” right to retain and use a member’s personal information, even after the member had closed his or her Facebook account, deserved a little more editing.3. Along with the wheels, a self-balancing system and a motorwith a top speed of five kilometers per hour make the robotmobile. The two-wheel—as opposed to a tricycle orquad—design makes it more maneuverable in tight spaces and helps keep its weight down to about 16 kilograms. The areabetween the QB's head and base consists of a length oftelescoping plastic that can be adjusted to let the QB stand astall as 175 centimeters or as short as 81 centimeters.4. Social and demographic changes are leading to a greaterdemand for housing. People are living longer, and choosing to marry later, and in recent years there has been a rise in the number of single-parent families. Added to this, the UK is experiencing immigration from other countries, e.g. from Poland[1]which has recently joined the EU. The result is an ever-larger number of smaller households, all requiring accommodation.Part III. Translate the following sentences into Chinese (20%)1. The problem in the paradox, he reasoned, is that we are confusinga description of sets of numbers with a description of sets of setsof numbers.2. That’s not becaus e Facebook is hell-bent on stripping awayprivacy protections, but because the popularity of Facebook and other social networking sites has promoted the sharing of allthings personal, dissolving the line that separates the privatefrom the public.3. The two-wheel—as opposed to a tricycle or quad—design makesit more maneuverable in tight spaces and helps keep its weight down to about 16 kilograms.4. The straw bales, it turns out, are all packed tightly inside a series ofprefabricated rectangular wooden wall frames, which are thenlime-rendered, dried and finally slotted together like giant Lego pieces, called ModCell panels.5. Although the UK is an urban society, more and more peopleare choosing to live on the edge of urban areas - with many relocating to the countryside. This is called counter-urbanisation.。
高职院校非英语专业学生课外英语阅读档案袋评价实证研究
关键 价
中 图分类 号 ： Ｇ ７ １ ２
文献标 识码 ： Ａ
文章编 号 ： １ ６ ７ １ — ０ ５ １ ７（ ２ ０ １ ３ ）０ ５ — ０ ０ ４ ９ — ０ ３
合 反 映１ ２ １ ［ ３ １ 。加 德 纳 认 为 ，建 立 科 学 系统 的评 价体
系是体现多元智力理论价值的重要途径 ，而档案 袋 评 价 就 是 其 中一 种 有 效 的手 段 。 阅 读 档 案 袋 （ Ｒ ｅ ａ ｄ ｉ ｎ ｇ Ｐ ｏ ｒ ｆ ｔ ｏ ｌ ｉ ｏ ） 是 以档 案 袋 为 依据 而对 评 价 对 象 近 几 年 ，高 职 院 校 大 学英 语 教学 压 力 越 来 越 进行 的客观综合性评价 ，其记录的内容可 以作 为 大 。一方 面 ， 随着生 源 的减少 ， 高职 院校 录取分 与普 学生审视和监控 自己认知过程的对象及依据。强 通高校 的差距越来越大 ， 部分学生甚至无需参加高 调 自我 反 思 是 阅读 档 案 袋 应 用 的关 键 特征 和 主要 考， 直 接 注册入 学 ， 学生综 合 素质 明显降低 。另一方 目的之一 ，学习者通过收集资料完成档案袋的建 面 ，由于 高职 院校 注 重学 生 专业 实践 操 作 能力 ， 大 立 ，来 记 录 学 习过 程 和 学 习结 果 。档 案 袋 反 映 了 量 削减 英语 课 时 。 以南通 职 业大 学 为例 ， 三 年 的教 每一 个 学 习者 的 学 习轨 迹 ，在 英语 课 外 阅读 中实 学中 ， 大 学 英 语 课 时 数 累计 为 １ ４ ２学 时 ， 占整个 教 施 档 案 袋 评 价 ，学生 的英 语 阅读 发 生 不 同程 度 的 学计 划 总课 时 数不 到 ６ ％， 显得 微不 足道 。要 提高学 变化 ，在阅读技能 、情感态度 、学习能力等方面 生英语语言阅读能力 以及语言综合运用能力 ， 仅靠 的提 高 ，都 能 在 档 案袋 中体 现 。从 外 语教 学 的相 这 １ ４ ２学 时很 难 达到 理想 的教学 效果 。 因此 ， 鼓励 关 理 论 中发 现 ，档 案袋 评 价 符 合 外语 教育 评 价 的 学生充分利用课余 时间 ， 加强课外英语 自主阅读势 发展趋 势 。档案 袋 可分 为评 价 型档 案袋 和学 习型 在必 行 。使用 档案 袋评 价能够 很好 地 了解并 指导学 档案 袋 两 大 类 。评 价型 档 案 袋 侧 重 于学 生 的学 习 结果 ，具 有 终 结 性评 价 的功 能 ；学 习 型档 案 袋 侧 重 于学 生 的学 习 过 程 ，具 有 形 成 性 评 价功 能 。本 收稿 日期 ：２ ０ １ ３ —０ ８ —１ ０ 研究所使用的档案袋同时具备 总结性评价 和形成 作者简介 ：庞德美 （ １ ９ ７ ４一） ，女 ，江苏南通人 ，副教授 ， 性评价 两种 功能 ，即复合型 档案袋 。 硕士 。研究 方向 ： 应用语言学、 语用学 ， 大学英语 教学 。
《小学英语阅读能力培养的研究》课题结题报告
《小学英语阅读能力培养的研究》课题结题报告xx年xx月xx日contents •研究背景和意义•研究方法和过程•研究结果和结论•研究反思和建议•参考文献和附录目录01研究背景和意义03小学英语阅读教学现状的需要当前小学英语阅读教学存在一些问题，如教学内容单一、教学方法简单、缺乏有效的阅读策略等，需要研究和解决。
01国家英语课程改革的需要国家英语课程改革对小学英语阅读能力提出了明确的要求和目标，需要研究如何培养小学生英语阅读能力。
02提高学生综合语言运用能力的需要阅读是小学生获取语言知识、开拓视野、发展思维的重要途径，也是培养小学生综合语言运用能力的重要手段。
推进国家英语课程改革的需要本课题的研究有助于进一步推进国家英语课程改革，提高小学英语教学的质量和水平。
提高学生综合语言运用能力的需要本课题的研究有助于培养小学生良好的阅读习惯和阅读策略，提高他们的综合语言运用能力。
促进教师专业发展的需要本课题的研究有助于提高教师的阅读教学能力和教学水平，促进他们的专业发展。
通过对小学英语阅读教学的现状和问题的研究，找出影响小学生英语阅读能力的主要因素。
通过实践研究，总结和提炼出培养小学生英语阅读能力的有效途径和方法。
通过调查研究和实践探索，开发适合小学生英语阅读的教学资源，提高教学效果。
研究小学英语阅读教学的现状和问题探索培养小学生英语阅读能力的有效途径开发适合小学生英语阅读的教学资源02研究方法和过程采用文献研究法搜集和整理关于小学英语阅读能力的相关文献，对前人的研究成果进行梳理和评价，为课题研究提供理论依据。
研究方法应用问卷调查法设计问卷，了解小学生对英语阅读的认识、态度和需求，以及他们在英语阅读中遇到的问题和困难，为课题研究提供实证支持。
实施案例研究法搜集和整理英语阅读教学中的典型案例，深入分析和总结优秀案例的经验和不足，为课题研究提供实践指导。
明确本课题的研究问题和目标，梳理相关文献，制定研究计划。
研究过程确定研究问题通过问卷调查和案例研究，搜集和整理相关数据和信息，进行分析和归纳，总结出小学英语阅读能力培养的有效途径和方法。
英语读书报告(5篇)
英语读书报告(5篇)英语读书报告篇一【关键词】高职高专生；课外阅读；阅读材料一、引言随着全球经济一体化和我国日益融入wto体系，国家对高职高专英语教学的培养目标提出了更高的要求，首先就要求学生有较高的阅读能力。
由于受条件和课时的限制，仅靠课堂教学难以实现培养目标。
英语课外阅读是课堂教学的延伸、扩展和补充，是提高阅读能力的重要途径。
而阅读能力的提高又能提高学生英语学习的兴趣，增强学生学习英语的自信心，带动听、说、写、译。
如何有效地进行英语课外阅读成为广大师生关注的问题之一。
二、高职高专生英语课外阅读现状高职高专学生英语基础参差不齐，学习习惯欠佳，学习能力有限。
经过对本校百余名高职高专生的问卷调查发现，他们当中仅有不到百分之五的学生会时不时进行英语课外阅读。
很少或从未进行英语课外阅读的学生反映，他们的主要困难包括“可找到的适合的英语材料太少，多数阅读材料太难，看不懂”，“对英语阅读没兴趣”，“文章长的，读到后面忘前面”和“没有时间读”。
针对该现象，教师应把课外阅读纳入教学计划，把引导学生阅读课外读物视为教学内容的组成部分。
三、具体实施方法（一）注重教师的熏染作用“身教胜过言教”，教师的文化素养和底蕴对学生的阅读起着潜移默化的作用。
教师要带头阅读，才能引导学生阅读；教师要喜爱阅读，才能引导学生爱上阅读。
因此，教师自身要保持广泛的阅读面和一定的阅读量，以便经常把优秀的书刊文章推荐给学生，并善于抓住时机与学生谈论自己的读书心得，让学生感染课外阅读的乐趣。
教师还应该尽可能地为学生创设英语阅读的环境。
比如，在教室里放置一个小书架，放上一些英文报刊。
（二）优化课外阅读材料课外阅读能否取得应有的成效，材料的选择起着至关重要的作用。
除了遵循“内容健康”的原则外，选择材料还应该注意一些其他的问题。
1．材料的趣味性和实用性教育心理学家告诉我们，“兴趣是最好的老师”。
只有感兴趣的东西，学习者才会积极投入其中，认真思考，克服困难，以最简捷、最有效的方法获得必要的知识。
新课程背景下“阅读档案袋”的应用
新课程背景下“阅读档案袋”的应用作者：吴轶来源：《新课程研究·教师教育》2008年第01期“阅读档案袋”是档案袋评价在中学英语阅读教学中的应用。
新课程标准指出“档案袋评价是以一个文件夹的形式收藏每一个学生具有代表性的学习成果(作业、作品)和反思报告，它可以督促学生经常检查他们所完成的作业，在自主选出比较满意的作品的过程中，反思他们的学习方法和学习成果，培养他们学习的自主性和自信心。
”可以这样说，当我们将档案袋评价运用于英语阅读教学中时，一方面能够让学生自主体验阅读过程，感受进步，另一方面也为教师、家长等提供了丰富多样的阅读评价材料，使评价者能够开放全面地评价每一个学生阅读能力的发展。
以往的阅读评价多以阅读理解测试的形式进行，只关注语言知识和技能的评价。
而忽略了对学生参与阅读过程的情感态度、学习策略与文化意识的评价。
阅读档案袋作为一种形成性评价有其突出的优势，它强调评价与教学的有机结合，强调对学生的阅读过程进行评价，强调评价过程中学生的参与。
(一) “阅读档案袋”在英语阅读教学中的重要性1、阅读档案袋能充分发挥学生在阅读过程中的主体性。
学生对于档案袋内容的选择具有极大的自主权，在此过程中学生可以对自己的阅读质量和进步情况进行评价和反思。
看到自己的阅读进程及效果，可以体验成功，增强自信，不断激发阅读的兴趣。
2、阅读档案袋有利于培养学生在阅读过程中的自我管理和监控能力。
阅读档案袋建立的过程，也是学生学会自主确定学习目标，自主收集、整理课业成果，进行自我管理的过程。
在这一过程中，学生学会对自己的学习负责。
3、阅读档案袋有利于教师有效地控制学生的阅读过程并进行连续的形成性评价。
使教师能准确地获得有关学生阅读情况发展的信息，从而调整自己的教学目标，选择更加有效的教学策略，以促进每一个学生阅读能力的发展。
(二)“阅读档案袋”的操作过程基于阅读档案袋在中学英语阅读教学中的重要性，“阅读档案袋”基本操作如下：根据流程图，其具体操作如下：1、建立和设计档案袋。
通过建立英语阅读档案袋提高学生学习自主性的实验研究
能力 和 自 主学 习 能力 的教学 模式 。《 英语 课程标 准 （ 实验 ） 》 中明确 提出 ， 学生在学 习过 程中要建立学 习
档案夹 。学 习 档 案是 展 示 学生 在 阅读 中所做 的努 力， 所 取得的进步及反映其学 习成果 的一个 集合 体。 它通常 以一个文件 夹的形式 收藏学 生具有代表 性的
高级 教 师 一 级 教 师
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曼
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遁造里立英蟹阿读植案爨提高 — 习 ｌ 壁 性 蔓 验研究
脑袋 或手指学 习单词 。
第６期
其 次是档案袋的 内容 。阅读 档案袋 是对 阅读过 程、 阅读 内容 以及反 映学生在 阅读 过程 中的努力 、 进 步和成 就 的一 种 记 录 。因 此 ， 其 内 容需 包 含 以下 内容 ：
摘 要： 本文 旨在通过 建立英语 阅读档案 袋的方式来提 高 学生 阅读的趣 味性 和有效性 ， 促进 学生 学习的 自 主性。在文献研 究和 问卷 调查的基础上 ， 笔 者 以高一 学生作 为研 究对象 ， 选用（ ２ １ 世 纪报 （ 中学生版 ） 》 为
阏读材料 ， 通过 以阅读报纸 和建立阅读档 案袋相 结合 的方 式来探 索新的英语 阅读课 学习模 式 ， 培 养英语 学 习 者 的阅读 自主性和 学 习 自主性 ， 从 而提 高学生的英语 阅读能力和英语 学习效 率。 关键词 ： 高中英语 阅读档 案袋 学习 自主性
２ Ｏ １ ３年嚣 ６
１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｉ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ３—６ ８ ２ ２ （ ｊ ） ． ２ ０ １ ３ ． ６ ． ０ ２ ０
通过建立英语阅读档案袋提高学生学习自主性的实验研究
档案袋评价在英语课外阅读中的运用
第 １ 第 ３期 ０卷 ２０ ０８年６月
基础 英语 教育
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｓｃ Ｅ ｇ ｉｈ Ｅｄ ｃ ｔｏ ｏ ｒ ａ ｆＢａ ｉ ｎ ｌｓ ｕ ａｉ ｎ
Ｖ０． Ｏ．Ｎｏ ３ １１ ． Ｊ ｎ ，２ ０ ｕ． ０８
档案袋评价在英语课外阅读中的运用
了一定的效果。
证据收集起来，通过合理的分析与解释，反映学
生在学 习与发 展过程 中的优 势与 不足 ，反 映学生 在达到 目标过 程 中付 出的努力 与进 步 ，并通过 学 生的反思 与改进激励学生取得更高 的成就。 ”
档案袋的分类方法很多 ， 最常见的是把它分
为成果型档案袋 、过程型档 案袋 和综合型档案袋 。 综合型档案 袋不仅 能展示学 生在一个 时期 内 （ 一 个学期 、一个学 年 ）的最 佳学 习成果 ，也 可以展
意识 ，充分调动他们参与学 习的积极性与主动 性 ， 为档案袋评价 的实施打下 良好 的基础 。
计得当的话 ， 档案袋可以反映学生思维和解决问 题 的能 力 、运用 策 略和程序 性 技能 的能 力 以及 建 构知识的能力。那么档案袋评价的设计有哪些成 分呢？根据钟启泉 （０４ ２０ ）的看法 ， 主要成分 其 有 ： ）确立明确的评价目的、内容、主题 ， １ 保障 每一个学生有 自己的成长记录袋 ； ）包括明确清 ２ 晰的说明或是使用指南 ， 选择广泛多样 的不同类 型的作品样本 ；３ ）依据所 收集 的作 品样本 的性质 归类存放； ）师生合作 明确评判作品质量的标 ４ 准 ； ）在教师指导下总体地或是分项 目地评价作 ５ 品；６ ）举办作 品交 流会 。 可见 ，档案袋作 为学 生学 习 的工 具 和教 师设 计教学的基础，是一种促进学习者提高水平、加
2023年外研版英语说课稿(精选篇)
2023年外研版英语说课稿（精选篇）外研版英语说课稿篇1今日我说课的内容是本节课出自外研版七年级上第2模块第1单元 I can speak English.下面我将从教材和学情分析、教法学法、教学过程、设计意图、板书设计五个方面对本课进行说明。
一、教材和学情分析（一）教材分析1.本模块题材内容本课以挚友和父母为中心，以他们擅长的体育运动和从事的职业为话题，有助于激发学生的学习动机和参加热忱。
2.本节课教材内容分析：学生们对班里同学的基本状况，通过第一模块的学习都已基本了解，本模块在此基础上绽开，进一步询问和介绍状况，符合按部就班的原则和交际性原则，也有利于增进同学之间的相互了解。
在本模块教材中有关体育运动的图文并茂，一方面提高了趣味性，同时也有助于学生对词汇的理解，有助于培育其联想的学习习惯。
3.本节课贯穿了第2模块以后的整个教学，是学生提高自己听说实力表达的平台，为后面开展阅读课和写作课奠定了基础。
4.教学目标：（1）学问目标：重点词汇：体育音乐： basketball, tennis, table tennis, ride a horse, ride a bike, play the piano其它：parent, welcome …to, international重点句型：I can…，I can’t… / Tony can…Can you…？Yes, I can./ No, I can’t.（2）实力目标：能听懂谈论所擅长的体育项目的简短对话；能用can做自我介绍。
（3）情感看法：说话时要敬重对方，令对方感觉舒适，以培育良好的合作关系。
5.重点是：有关实力的表达，can的用法。
6.难点是：can的句式把握。
（二）学情分析七年级的学生在思维上比较活跃，本课所设计的体育运动为学生所熟识，便于开展探讨。
二、教法学法教学理念：任务语言教学：以谈论体育擅长与职业这一话题为主线，采纳任务语言教学途径，兼顾交际功能和有关can 的语言学问结构的学习，以一种按部就班的交际性的学习程序，引导学生学会运用这个语言学问有目的地做事情。
关于大学英语阅读教学的档案袋评价研究
关于大学英语阅读教学的档案袋评价研究作者：贺培杰来源：《学园》2013年第24期【摘要】本文在简要介绍了国内外档案袋评价研究基础上，提出了阅读档案袋概念、内容、特点和本质。
随后，本文论述了大学英语教学中阅读档案袋的创建和维护、档案袋评价的总体原则和标准。
最后，文章分析了阅读档案袋评价面对的挑战和不足。
【关键词】大学英语阅读教学档案袋评价【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）24-0015-02一引言档案袋评价是20世纪90年代在美国兴起的一种新的教育评价方式。
作为形成性评价的一种，档案袋评价体现着学习是个过程，评价也是个过程的教育思想。
Hancock研究认为，档案袋是学生学习材料的汇编，能够更好地记录学生学习过程中的进步。
Camp认为，档案袋评价是教师和学生欢迎的评价方式，是传统评价方式的一种有益的补充。
O’Malley和Pierce也认为，档案袋评价是教学评价的重要组成部分，其教学和评价同时发生，相互作用的特点能极大地提高学习者的学习能力。
在我国，档案袋评价仍是比较新的概念，尤其是在教育领域。
2004年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》，在强调教学手段和教学活动转变的同时，还倡导科学的教学评估体系；2007年版的《大学英语课程教学要求》提倡，应用学习型档案袋记录、课堂活动记录、访谈和座谈等形成性评价手段来更科学、更全面和更合理地评价学生的学习过程和结果。
受此影响，基于大学英语教学，尤其是写作教学中的档案袋评价逐步开展起来。
张红霞探讨了电子档案袋在写作评测中的理念和应用方法，傅东起探讨了研究生英语教学中档案袋评测法的应用，王瑞探讨了大学英语写作教学中的档案袋评价，王华探讨了写作档案袋评价过程中不同评价主体，如教师评价、学生自评、互评对学生写作能力的影响。
但是，档案袋评价在大学英语阅读教学中的应用研究刚刚起步，并主要集中在档案袋评价对阅读教学和阅读能力的影响上，对于大学英语阅读教学中档案袋评价的理念、评价内容、评价标准以及如何应用档案袋评价提高阅读教学效果和学生阅读能力的研究仍比较少。
学员档案登记表
学员档案登记表学员编号：1号所报班型：2011 年考研英数联报姓名边静用户名bianjing65邮箱电话号码地址北京市旭日区王四营乡孛罗营村409 号所在院校、专业国都经济贸易大学注会专计划报考中央财经大学会计专业业院校专业四六级经过情四级 509 分，六级未出分数学基础不好况学员自我计划他日到 2月25日进行数学和英语的初步复习。
包括把数学教材和课后习题基本过（包括复习时一遍，英语主若是进行单词的学习。
每天可用学习时间早8： 00 到晚 22： 00.间、复习项目）学员需求怎样合理的安排一天的学习时间，进行有效的数学和英语学习。
反响已调整计划（以下由教研老师填写）：边静同学，你好：第一欢迎你进入我们新东方网络课程进行听课学习，很快乐看到你的反响信息，让我们对你的个人情况、学习基础和目标有了必然的认识。
同时这也表示了你对我们考研教研室的相信，希望接一下的一年时间经过你自己百折不挠的努力，以及和我们老师的配合，授课相长， 2011年达到自己想要的目标。
老师看完你的反响信息由衷感觉快乐。
因为我们发现了一棵好苗子！不但基础好，而且更重要的是知道早准备、早下手。
我相信，依赖你的底子再加上一年百折不挠、努力学习，再配上我们的课程和学习指导，明年跨入央财大门是没有问题的。
首经贸的学生向来都是很有竞争力的，关于你们而言没有考不上的研，除非是自己努力不够！因此，千万不要浪费自己的优势（基础不错，同时又是专业内考研）。
在未来的一年学习时间，有问题及时和老师联系。
看了一下你的计划，写得比较简单。
我想你定的是寒假这一个月的学习方案吧？考研大体能够分为基础、提升（暑期）、增强、冲刺阶段等。
你在宏观掌握好这四大时间段的基础上，希望你能以此为蓝本，进行系统学习规划。
先做出阶段规划，此后详细再做每个月的计划。
所以，此次老师将会系统对你进行基础阶段计划调整，希望你能把总任务内容详细落实到每个月。
提升、增强冲刺等阶段我们会到时陆续张开。
英语课外阅读中档案袋评价的应用与教学反思
实验证 明 ，档 案袋 评价应 用于英语课 外阅读 有其 重要 意 义 ， 同时 也 出 现 了 很 多 问题 。 通 过 档 案 袋 所 反 应 出 来 的 问题 ，对教学进行 反思 ，也 正是档案袋评 价 的主要特点之 利用档案袋进 行教学反思 不仅有 利于有学生及 时发现 自己的问题 和困难 ，也有利 于 教师 了解 学生 真实 的情 况 ， 不断地调整档案袋的设计 和内容，达到更好的教学效果 。 档案袋评价对英语课 外阅读 的重要意义 档案袋评 价 ，作 为一种形成 性评价方式 ，应用 于 英语课外 阅读 的监督和管理 中，不仅 可以真实地 展现学生 在课外 阅读过 程中所做 的努 力和取得 的进步 ，还 有助 于培
生 的个体 差异性 ，并激 发学生 自主学习 的热情 。通过档 案 袋观摩 、交流和展示 ，学生之 间可以互相取 长补短 ，借 鉴 学 习方法 ，从而取得更 快的进 步。 （ 二）培 养学生的 自主监督 能力 。档 案袋 的实施是 整 个评价 的重点 ，它决定着档案袋评价是否能够成立 。首先 ， 真实性 是档案袋 的特点 之一 。只有保 证档案袋 中的记 录和 材料 的真实性和原始性才能确保评价 的公平和客观 。其次 ， 学生是 丰富档案袋 的主体。档案袋 的原则制 定好 之后 ，学 生要 按照原则来不 断丰富档 案袋 的 内容 。在 此过程 中 ，教
。
一
、
养学 生的 自主学习能力 、 自主监 督能力 、 自主评 价能力 以 及 自主反思能力 。 （ 一）培 养学 生的 自主 学习能 力。阅读 档案 袋 ，作 为 档案袋评价的核 心 ，其制定 过程需 要学生的积极 主动参与 ， 是师 生共 同合作完成 的结果 。学 生根 据 自身 的情 况制定 阅 读计划 、阅读 目标 以及 阅读评价 标准。教师 充分地尊重 学
小课题 初中生英语阅读能力的研究 活动记录
本溪市教育科学“十二五”规划2013年度市级小课题活动记录活动一本篇执笔人：填表日期2013年3月5日简要记录研究活动开展情况，可上传至博客或附在小课题档案袋中，二者选其一（注：可自行加页）本溪市教育科学“十二五”规划2013年度市级小课题活动记录活动二本篇执笔人：填表日期：2013年3月26日简要记录研究活动开展情况，可上传至博客或附在小课题档案袋中，二者选其一（注：可自行加页）活动三本篇执笔人：填表日期：2013年4月9日简要记录研究活动开展情况，可上传至博客或附在小课题档案袋中，二者选其一（注：可自行加页）活动四本篇执笔人：填表日期：2013年4月23日简要记录研究活动开展情况，可上传至博客或附在小课题档案袋中，二者选其一（注：可自行加页）活动五本篇执笔人：填表日期：2013年5月10日简要记录研究活动开展情况，可上传至博客或附在小课题档案袋中，二者选其一（注：可自行加页）本溪市教育科学“十二五”规划2013年度市级小课题活动记录活动六本篇执笔人：填表日期：2013年5月28日简要记录研究活动开展情况，可上传至博客或附在小课题档案袋中，二者选其一（注：可自行加页）本溪市教育科学“十二五”规划2013年度市级小课题活动记录活动七本篇执笔人：填表日期：2013年6月11日简要记录研究活动开展情况，可上传至博客或附在小课题档案袋中，二者选其一（注：可自行加页）本溪市教育科学“十二五”规划2013年度市级小课题活动记录活动八本篇执笔人：填表日期：2013年9月11日简要记录研究活动开展情况，可上传至博客或附在小课题档案袋中，二者选其一（注：可自行加页）本溪市教育科学“十二五”规划2013年度市级小课题活动记录活动九本篇执笔人：填表日期：2013年10月9日简要记录研究活动开展情况，可上传至博客或附在小课题档案袋中，二者选其一（注：可自行加页）本溪市教育科学“十二五”规划2013年度市级小课题活动记录活动十本篇执笔人：填表日期：2013年11月5日简要记录研究活动开展情况，可上传至博客或附在小课题档案袋中，二者选其一（注：可自行加页）本溪市教育科学“十二五”规划2013年度市级小课题活动记录活动十一本篇执笔人：填表日期：2013年12月3日简要记录研究活动开展情况，可上传至博客或附在小课题档案袋中，二者选其一（注：可自行加页）。
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附表：作业范例（格式不能变，内容自己填写）
日期 1 月16 日
阅读任务完成完形填空《我只想出去》和阅读理解《对不起，我不会讲英语》《我的一家》学习笔记
新词和完形填finish 动词，完成
短语空《我work out 解决（问题等），算出。
eg: I can w’o r tk out this puzzle. It ’s too 只想出difficult.
去》tired 形容词，累的，疲惫的
by yourself 你自己（短语by oneself）eg: I ’ll do my homework bmyysel f.
阅读理find one ’s w找a y到路
解《对friendly 形容词，友好的
建议：生词注明词性（名词、动不起，smile 动词，微笑
词、形容词），就容易把握用法了。
我不会take out 拿出来
生动的例子可以帮助我们记忆并讲英
学会使用新的词汇或短语。
语》
阅读理没有生词
解《我
的一
家》
我认为完形填Do you like finishing homework by yourself or getting help from others?
最精彩空《我你喜欢自己完成作业还是请别人帮助你完成呢？
的句子只想出
去》
至少五阅读理She can ’fi t nd her way .她找不到路了。
个句子解《对Which bus goes to Miller ’s s哪h o一p ?辆公交车能到米勒商店？
不起，He is new in London. 他也不熟悉伦敦。
我不会
讲英
语》
阅读理
Ｉdon’t know much Chinese. 我不太懂中文。
解《我I ’ll go to China next year with my mother.我明年会和妈妈一起去中国。
的一
家》。