经济地理学课程分析调查报告

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经济地理学实践心得总结

一、引言经济地理学是一门研究地理空间与经济活动之间相互关系的学科，旨在揭示地理环境对经济发展的影响，以及经济活动对地理空间的影响。

近年来，随着我国经济的快速发展，经济地理学在国民经济建设和社会发展中发挥着越来越重要的作用。

为了更好地掌握经济地理学知识，提高自己的实践能力，我参加了经济地理学的实践课程。

以下是我在实践过程中的心得体会。

二、实践内容1.实地考察在实践过程中，我们选择了我国几个具有代表性的地区进行实地考察。

通过考察，我们了解了不同地区的经济发展现状、产业结构、资源禀赋以及地理环境等因素对经济发展的影响。

2.案例研究在案例研究环节，我们选取了国内外具有代表性的经济地理学案例进行分析。

通过对比分析，我们掌握了经济地理学的基本理论和方法，提高了自己的分析能力。

3.实践报告撰写在实践报告撰写环节，我们结合实地考察和案例研究，对所研究的地区或案例进行深入分析，提出自己的观点和建议。

三、实践心得1.地理环境对经济发展的影响通过实地考察和案例研究，我深刻认识到地理环境对经济发展的影响。

例如，我国西部地区由于地理位置、气候条件等因素，资源丰富但经济发展相对滞后。

而东部地区则由于地理位置优越、交通便利，经济发展迅速。

这充分说明地理环境对经济发展具有不可忽视的影响。

2.产业结构与经济发展的关系实践过程中，我们了解到产业结构是影响经济发展的关键因素。

合理的产业结构有利于资源的优化配置和经济效益的提升。

例如，我国东部地区以高新技术产业为主导，经济发展水平较高；而西部地区则以传统产业为主，经济发展相对滞后。

因此，优化产业结构是推动经济发展的关键。

3.区域协调发展的重要性在实践过程中，我们发现我国区域发展不平衡问题较为突出。

为了实现全国范围内的协调发展，需要加强区域间的合作与协调。

例如，通过实施西部大开发战略，推动西部地区经济发展，缩小区域差距。

4.实践方法的应用经济地理学实践过程中，我们学习了多种实践方法，如实地考察、案例研究、统计分析等。

经济地理学调查报告

2.
对于现在的零售业理念是一种单一市场多家店面的模式，常出现一段经济区中有着相同的多家店面，这样为了频繁而醒目地出现在顾客面前，让他们对这一品牌耳熟能详，这样品牌在竞争中取得一定的优势，提高了品牌的知名度和品牌的认知度。
4
大多的餐饮业位于街角和高级购物中心边上，这样为了大多数消费者在购买其它东西的时候，方便用餐，就近原则，而会选择在近处就餐。
安踏体育 12万/月以纯 7万/月男装(没有店面) 800元/月童韵轩(童装) 1万/月鸿运名表眼镜商行 5万/月 betty 皮包 35000元/月嘉华珠宝 5万/月壹加壹名店(服装) 6万/月鸿星尔克 6万/月谭木匠 2万/月 BOS.B(牛仔服装) 25000元/月神鹰服饰 5万/月阿迪达斯 5万/月敦美园-----化妆品 35000元/月鑫.本命年-----吉祥饰品 35000元/ 月民鑫珠宝 6万/月 tata-----鞋 5万/月朝阳眼镜 5万/月敦奴 5万/月科技眼镜 5万/月耐克 2万/月福星珠宝 5万/月意尔康 5万/月杨记丁丁糖(街角.小) 4500元/月卡丹路(皮鞋) 5万/月阿玛施(高级女装) 5万/月
零售业种类零售业个数空间分布主要靠近大十字（分 8 宝石店布于街道两侧）
高级商品店（百货）5 位于中间地段
零散分布于街道两侧
零散分布于街道两侧
妇女服装店 16 11 男装 13 运动服装饰品(化妆品) 13 11 皮鞋皮具食品店眼镜行
婚纱业其它
主要靠近喷水池零散布局
喷水池、大十字两头居多
一、调查目的
二、调查内容
三、布局原因分析四、结论
五、建议
收集足够的，真实的和有效的信息，从而了解贵阳市中华中路零售业空间布局，运用和巩固我们所学的知识

北川经济地理实习报告

一、实习背景随着我国经济的快速发展，经济地理学在区域经济发展中的地位日益凸显。

为了更好地了解和掌握经济地理学的理论和方法，提高自身实践能力，我们选择了北川作为实习地点。

北川县位于四川省绵阳市，地处四川盆地西北边缘，具有丰富的自然资源和独特的地理环境。

本次实习旨在通过实地调查和分析，了解北川县的经济发展现状、地理特征及其相互关系。

二、实习目的1. 掌握经济地理学的基本理论和方法；2. 了解北川县的地理环境、自然资源和经济发展状况；3. 分析北川县产业结构、空间布局和区域发展特点；4. 提高实习生的实践能力和团队合作精神。

三、实习内容1. 地理环境调查实习期间，我们首先对北川县的地理环境进行了调查。

北川县地处四川盆地西北边缘，地形以山地、丘陵为主，地势西高东低。

境内有岷江、嘉陵江两大水系，水资源丰富。

气候属于亚热带湿润气候，四季分明，光照充足，雨量充沛。

2. 自然资源调查北川县拥有丰富的自然资源，主要包括以下几类：（1）矿产资源：北川县矿产资源丰富，已探明的矿产资源有20多种，其中金、银、铅、锌、铜等金属矿产储量较大。

（2）水资源：北川县水资源丰富，有岷江、嘉陵江两大水系，水资源总量为46.7亿立方米。

（3）土地资源：北川县土地资源丰富，耕地面积占全县总面积的34.2%，林地面积占35.2%，草地面积占15.5%。

3. 产业发展调查北川县的产业结构以农业、旅游业和矿产资源开发为主。

（1）农业：北川县是四川省重要的粮食、经济作物生产基地，主要农作物有水稻、小麦、玉米、油菜等。

（2）旅游业：北川县旅游资源丰富，以地震遗址、自然风光和民俗文化为特色，吸引了大量游客。

（3）矿产资源开发：北川县矿产资源丰富，已形成了一批以铅锌、金、银等为主的矿业企业。

4. 空间布局调查北川县的城镇空间布局以县城为中心，辐射周边乡镇。

县城建设以生态、宜居、宜业为目标，着力打造宜居宜业的新城区。

乡镇空间布局以农业生产和矿产资源开发为主，形成了以农业产业园区、矿产资源开发区为中心的产业集聚区。

经济地理学实践报告

经济地理学实践报告黄石经济一、黄石总体概况黄石位于湖北省东南部，长江中游南岸，1950年8月建市，是新中国成立后湖北省最早设立的两个省辖市之一。

黄石是武汉城市圈副中心城市，华中地区重要的原材料工业基地，也是国务院批准的沿江开放城市。

全市现辖大冶市、阳新县和黄石港区、西塞山区、下陆区、铁山区四个城区，总面积4583平方公里，总人口260万，其中常住人口243万。

黄石有着深厚的工业文化底蕴和雄厚的工业基础，素有“青铜故里”、“钢铁摇篮”、“水泥故乡”和“服装新城”之称。

全市已形成冶金、建材、纺织等14个主导产业。

2003-2010年黄石GDP亿元黄石同比增长GDP（亿元）同比增长率2003 273.642004 316.98 43.34 13.67%2005 362 45.02 12.44%2006 401.03 39.03 9.73%2007 466.68 65.65 14.07%2008 556.57 89.89 16.15%2009 597.78 41.21 6.89%2010 690.12 92.34 13.38%二、经济概况1、农业黄石农业耕地面积180.63万亩，人均0.69亩；林地面积254.70万亩。

粮食作物以水稻、小麦、玉米为主。

主要经济作物有茶叶、麻类、糖类、果类，如苎麻、棉花、甘蔗、柑橘、桃、李、杏等。

蔬菜主要品种有油菜、菠菜、大白菜、四季豆、黄瓜、南瓜、莲藕。

畜牧业以生猪、鸡、鸭为主。

水果主要品种有柑橘、桃子、梨子、李子、柿子等。

渔业以养殖、捕捞为主，休闲渔业为辅，可用于水产养殖的淡水水面467.13平方千米。

2、工业黄石是我国中部地区重要的原材料工业基地。

全市已形成黑色金属、有色金属、机械制造、建材、能源、食品饮料、纺织服装、化工医药等八大产业集群。

其中，有11家企业入围湖北百强，数量稳居湖北前三。

同时，大冶有色金属公司进入中国企业500强，华新水泥进入全国制造业500强。

地理教学实践调研报告(3篇)

第1篇一、引言地理作为一门综合性学科，旨在培养学生的空间观念、地理思维和可持续发展意识。

随着新课程改革的深入推进，地理教学实践也面临着诸多挑战。

为了解地理教学现状，发现问题，为地理教学提供改进方向，我们开展了一次地理教学实践调研。

本文将基于调研结果，对地理教学实践进行深入分析，并提出相应的改进建议。

二、调研背景与方法1. 调研背景近年来，我国地理教育取得了显著成果，但地理教学实践仍存在一些问题，如教学方式单一、学生兴趣不高、教学效果不佳等。

为了深入了解地理教学现状，本调研旨在通过实地考察、问卷调查、访谈等方式，对地理教学实践进行调研。

2. 调研方法本次调研采用以下方法：（1）实地考察：走访学校，了解地理教学设施、师资力量、教学资源等情况。

（2）问卷调查：针对学生、教师、家长等群体，设计调查问卷，了解他们对地理教学的看法和建议。

（3）访谈：对部分教师和学生进行访谈，深入了解地理教学实践中的问题。

三、调研结果与分析1. 地理教学设施与师资力量调研发现，多数学校地理教学设施较为完善，如多媒体教室、实验室、图书角等。

然而，部分学校地理教学设施不足，影响了教学效果。

在师资力量方面，部分学校地理教师专业素养较高，但仍有部分教师存在教学理念落后、教学方法单一等问题。

2. 地理教学方式与效果调查结果显示，当前地理教学方式较为单一，以讲授法为主，忽视了学生的主体地位。

部分教师过分强调知识传授，忽视了地理学科的特点和学生的兴趣。

此外，地理教学效果不佳，部分学生认为地理学习枯燥乏味，学习积极性不高。

3. 学生兴趣与学习态度调研发现，学生对地理学习的兴趣普遍不高，主要原因是地理教学方式单一、教学内容枯燥。

部分学生认为地理学习与实际生活脱节，导致学习态度消极。

4. 家长与教师对地理教学的看法调查结果显示，家长和教师普遍认为地理教学在培养学生综合素质、拓展知识面等方面具有重要意义。

然而，部分家长和教师对地理教学的关注程度不足，导致地理教学资源投入不足。

地理教学实践调查报告(3篇)

第1篇一、引言地理学科作为一门综合性学科，旨在培养学生的空间思维、环境意识和社会责任感。

随着新课程改革的不断深入，地理教学实践也在不断探索和创新。

为了了解当前地理教学实践的现状，分析存在的问题，并提出改进建议，我们开展了本次地理教学实践调查。

二、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和实地观察等方法，对某地区初中地理教学实践进行了全面了解。

调查对象包括初中地理教师、学生以及地理教研员等。

三、调查结果与分析1. 地理教学现状（1）教学理念：大部分教师能够树立以学生为本的教学理念，关注学生的个性发展，注重培养学生的地理实践能力和创新精神。

（2）教学方法：教师普遍采用多媒体教学、案例教学、探究式教学等多样化教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）教学内容：教师能够按照课程标准进行教学，注重地理知识与实际生活的联系，关注学生的地理素养培养。

2. 存在的问题（1）教学观念滞后：部分教师仍采用传统的“灌输式”教学，忽视学生的主体地位，不利于学生地理素养的培养。

（2）教学方法单一：一些教师过分依赖多媒体教学，忽视学生的动手实践能力培养。

（3）教学评价体系不完善：评价方式单一，过分关注学生的考试成绩，忽视学生的综合素质评价。

3. 教师与学生需求（1）教师需求：提高自身专业素养，掌握现代教育技术，创新教学方法，关注学生的个性发展。

（2）学生需求：提高地理实践能力，培养空间思维能力，增强环保意识，关注地理学科与其他学科的融合。

四、改进建议1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 丰富教学方法，注重学生的实践操作能力培养，如开展地理实验、野外考察等活动。

3. 完善教学评价体系，关注学生的综合素质评价，将过程性评价与结果性评价相结合。

4. 加强地理学科与其他学科的融合，培养学生的跨学科思维。

5. 注重地理学科与其他学科的关联，如与历史、政治、生物等学科的结合，提高学生的综合素质。

五、结论本次调查结果表明，当前初中地理教学实践取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。

《经济地理学》开展课程思政教育的实践探索及其效果评价

《经济地理学》开展课程思政教育的实践探索及其效果评价
《经济地理学》课程的思政教育实践探索，首先要明确课程的思想性、观念性和实践性，结合经济地理学的教学内容，从实践中激发学生的社会责任感和自觉性，培养学生的思想观念，使学生在学习中获得更多的思想观念，以及更加实践的思想观念。

具体的实践探索可以从以下几个方面进行：
1、通过实际案例，引导学生深入了解经济地理学的实践内容，从而激发学生的思想观念；
2、引导学生参与社会实践活动，让学生在实践中学习，体会
经济地理学的实践内容，从而提高学生的思想观念；
3、开展不同形式的课外活动，如参观、考察、研讨会等，让
学生在实践中学习，加深对经济地理学的认识；
4、建立经济地理学的研究社团，让学生在实践中学习，提高
学生的实践能力，增强学生的社会参与意识。

实践探索的效果评价可以从以下几个方面进行：
1、通过问卷调查，对学生学习经济地理学时的思想观念和实践能力进行评价；
2、通过学生的参与实践活动，评价学生的社会实践能力；
3、通过学生的参与研究社团活动，评价学生的实践能力；
4、通过考试成绩，评价学生学习经济地理学的成果。

大学课程地理学实践报告(2篇)

第1篇一、引言地理学作为一门综合性学科，不仅涉及自然地理、人文地理，还包括地理信息系统、遥感技术等多个领域。

为了更好地理解和应用地理学知识，我们选择了实地考察作为地理学实践的主要形式。

本次实践报告以某城市为例，通过对城市地理环境的实地考察，分析城市的发展现状和未来趋势，旨在提高我们对地理学知识的理解和应用能力。

二、实践背景随着城市化进程的加快，城市地理环境问题日益突出。

为了深入了解城市地理环境，我们选择了某城市作为实践对象。

该城市地处我国东部沿海地区，经济发达，人口密集，城市地理环境复杂多样。

通过对该城市的实地考察，我们可以了解到城市发展的现状和问题，为今后城市规划和建设提供参考。

三、实践内容1. 城市概况调查首先，我们对该城市的地理位置、气候特征、地形地貌、自然资源等进行了调查。

通过查阅资料和实地考察，我们了解到该城市位于沿海平原，气候温和湿润，地形平坦，自然资源丰富。

2. 城市土地利用调查我们对该城市的土地利用类型、分布和利用效率进行了调查。

通过实地考察和遥感影像分析，我们发现该城市土地利用类型多样，包括居住用地、工业用地、商业用地、公共设施用地等。

其中，居住用地和工业用地占比最大，而公共设施用地相对较少。

3. 城市交通系统调查我们对该城市的交通系统进行了调查，包括道路、铁路、水路和航空等。

通过实地考察和交通流量统计，我们发现该城市交通系统发达，但存在拥堵、交通压力大等问题。

4. 城市环境质量调查我们对该城市的空气质量、水质、噪音等环境质量进行了调查。

通过实地测量和数据分析，我们发现该城市环境质量较好，但仍存在一定程度的污染问题。

5. 城市社会经济发展调查我们对该城市的社会经济发展状况进行了调查，包括人口、产业结构、经济发展水平等。

通过实地考察和统计数据，我们发现该城市经济发展水平较高，但人口老龄化问题日益突出。

四、实践结果与分析1. 城市土地利用该城市土地利用类型多样，但居住用地和工业用地占比过高，导致公共设施用地不足。

海拉尔经济发展——呼伦贝尔经济开发区

海拉尔经济发展——呼伦贝尔经济开发区经济地理学实习报告实验项⽬：海拉尔区经济发展调查实验⽬的：通过参观考察，较直观和全⾯的了解开发区所在地的区域社会经济发展的条件、特点、产业结构，结合所学理论知识对海拉尔区经济发展今后所⾯临的机遇和挑战进⾏分析，并将这种分析与全球经济发展、产业扩散与转移等⽅⾯结合起来，从⽽达到理论联系实际、扩展知识⾯以及训练思维的⽬的。

实验原理：以呼伦贝尔市经济技术开发区为例，运⽤区域经济增长因素理论（资源禀赋、资源配置能⼒、区位条件、外部环境）、经济活动区位影响因素理论、产业集群理论，分析其经济活动发展现状，探讨其发展前景，提出积极建议。

实验过程：1．于2012年9⽉22⽇下午2点09与10两届地科班前往呼伦贝尔经济开发区路途中张凌⽼师对经济开发区进⾏了初步的介绍。

2．抵达经济开发区后，我们先驱车参观了驰宏矿业有限公司的全貌，之后⼜请专业⼈员为我们进⾏了详细的讲解。

3．驱车前往呼伦贝尔合适佳⾷品公司进⾏参观，了解公司的概况及其⽣产芥花油的技术。

4．参观结束，返校。

5．资料整理与汇总，理论结合实际，完成实习报告。

结果分析：呼伦贝尔经济开发区毗邻俄蒙的边境⼝岸区位，位列西部⼤开发的前沿，地处东北⽼⼯业基地后⽅，占位东北经济圈，欧亚⼤陆桥的重要结点，哈⼤齐呼经济协作带的切腕战略点，滨洲铁路⼲线横穿境内，赋予呼伦贝尔突出的区位优势、巨⼤的发展潜⼒和⼴阔的市场空间。

因此，我们对呼伦贝尔经济开发区做了如下分析：⼀．呼伦贝尔经济开发区的区位影响因素1.要素投⼊对经济开发区的影响——就⼟地⽽⾔，它作为⼀切经济活动的空间依托，对开发区的经济活动有着直接影响，开发区位于呼伦贝尔中⼼城市海拉尔区的近郊东部，总规划⾯积26平⽅公⾥，远期规划⾯积80平⽅公⾥；原料、能源是经济活动的重要基础，资本也直接影响着经济活动的正常进⾏，驰宏矿业有限公司的铅锌冶炼本着将资源优势转化为经济优势，以实现呼伦贝尔铅锌资源的科学合理开发；在技术与知识⽅⾯，随着现代经济的发展，知识与技术已成为影响经济活动的最重要的因素之⼀，驰宏矿业采⽤世界上最先进的⼯艺技术，电锌⽣产采⽤⼆段氧压浸出技术，合适佳公司的炼油也采⽤先进的物理压榨技术。

中国经济地理学实习报告

湖北师范学院地理科学系中国经济地理学实习报告专业班级姓名学号2008119010103湖北省黄石市新冶钢实习报告概述湖北新冶钢有限公司（简称新冶钢）是中国现存最早的钢铁企业之一，其前身大冶铁厂是清末汉冶萍煤铁厂矿有限公司的重要组成部分，具有悠久的历史，素有中国“钢铁工业的摇篮”之称。

新冶钢是中国企业500强、中国制造业500强和全球华人企业500强之一，为湖北省百佳纳税企业。

1948年改称华中钢铁公司，1953年改为大冶钢厂，1995年改制后规范为冶钢集团有限公司，1997年大冶特钢A股在深交所上市。

2004年，中信泰富投资有限公司出资收购了冶钢集团有限公司钢铁主业资产，组建了外商投资企业——湖北新冶钢有限公司。

新冶钢占地面积六千多亩，厂区内拥有100多公里的铁路，有停靠5000吨级轮船的200万吨码头一座。

南北贯通京广、京九大动脉，西通沪蓉高速公路，距九省通衢的湖北武汉市仅有70公里高速路程，水陆交通便利，区位优势明显。

新冶钢是中国生产特钢品种和规格最全的特钢企业之一，是拥有规格最全、口径最大的中厚壁无缝钢管基地和合金棒材基地，2010年还将建成中国大规格锻件的特冶锻材基地。

目前，拥有捣固炼焦、铁水红送、连铸连轧、特冶锻造、特种钢管热加工等一批国内先进的生产线和技术装备。

年产特殊钢200万吨，主导产品有轴承钢、齿轮钢、弹簧钢、工模具钢、易切削钢、军工钢、中厚壁无缝钢管等重点大类，能生产各种棒材、扁材、盘卷、锻材、锻件、无缝管等多种型材，生产品种达800多个，产品规格1800多种。

钢材广泛应用于国防军工、航天航海、机械制造、汽车制造、铁路运输、石油化工、百万千伏电站、高压锅炉等领域。

产品出口到美国、德国、意大利、韩国、日本等欧美、东南亚三十多个国家和地区。

一、实习目的1、巩固课堂所学的基本理论，结合现场实际观察和取样分析，验证和拓宽视野，培养实际工作能力。

2、通过实地考察而巩固所学的书本理论知识和提高科学认识，并掌握地理科学研究的基本方法、基本程序和研究技巧。

地理调查实践报告总结(2篇)

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，地理环境变化日益明显。

为了深入了解我国地理环境的变化，提高地理学科教学效果，我们地理学科组组织了一次地理调查实践活动。

本次活动旨在让学生亲身参与地理调查，培养他们的实践能力和创新精神，提高地理学科素养。

以下是本次地理调查实践活动的总结。

二、活动背景本次地理调查实践活动以“我国地理环境变化”为主题，旨在让学生通过实地考察，了解我国地理环境的变化，提高地理学科素养。

活动时间为2022年9月，活动地点为我国某城市周边地区。

三、活动目的1. 让学生了解我国地理环境的变化，提高地理学科素养；2. 培养学生的实践能力和创新精神；3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力；4. 激发学生对地理学科的兴趣。

四、活动过程1. 实地考察前的准备工作在活动开始前，我们组织了一次动员大会，向学生介绍了活动背景、目的和意义，并进行了分组。

每组由一名组长负责，成员包括5-6人。

同时，我们还为学生准备了地图、调查问卷、记录本等调查工具。

2. 实地考察活动当天，学生们按照分组，分别前往了城市周边的山区、平原、河流等不同地理环境区域进行考察。

在考察过程中，学生们认真观察、记录，并对所见所闻进行讨论。

3. 数据整理与分析考察结束后，学生们将收集到的数据整理成表格，并进行了分析。

分析内容包括地理环境的现状、变化原因、影响等方面。

4. 撰写调查报告根据实地考察和数据分析，学生们撰写了调查报告。

报告内容包括：（1）地理环境现状及变化：通过对考察区域的实地观察，总结出该区域的地理环境现状及变化，如植被覆盖率、土地类型、水资源等。

（2）变化原因分析：从自然因素和人为因素两个方面分析地理环境变化的原因。

（3）影响分析：分析地理环境变化对当地居民生活、经济发展等方面的影响。

（4）建议与措施：针对地理环境变化，提出相应的建议和措施，如加强环境保护、合理利用资源等。

五、活动成果1. 学生们对我国地理环境的变化有了更深入的了解，提高了地理学科素养；2. 学生的实践能力和创新精神得到了锻炼，团队合作意识和沟通能力得到了提高；3. 活动激发了学生对地理学科的兴趣，为今后的学习奠定了基础。

经济地理学实践报告（共5则范文）

经济地理学实践报告（共5则范文）第一篇：经济地理学实践报告（共）一、前言1.实习时间：5月25日至6月23日2.实习地点：安钢、鑫盛机床、合力冷轧、安阳近郊、旺旺集团、3.实习目的：野外实习是我们把书本学到理论知识联系实际的重要途径，是老师教学计划的重要组成部分。

通过野外实习，可以巩固和提高课堂所学知识，发现理论与书本的差异，同时也进一步培养了我们独立工作能力和团队的合作精神。

我们还学会了如何分析和总结地区的经济发展状况、经济区位等，达到提高分析和综合的能力。

掌握经济地理学的专业知识，为今后的学习和研究打下初步的基础；走出课堂，感受社会，体验企业生产过程等，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。

4.实习意义通过实习，可以复习和巩固课堂所学的理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。

培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。

通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。

利用实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养实践能力。

激发学生积极探索地理学界的奥秘的兴趣。

经济地理学实习报告一、安阳市经济发展概况安阳位于河南省最北部，面积7413平方公里，人口500万。

与晋、冀、鲁三省接壤，在国家加快中西部地区发展过程中，具有承东启西，连贯南北的区位优势。

境内西部有煤炭、铁矿石、大理石等矿产资源,东部是全国优质粮棉油生产基地之一。

安阳交通便利，京广铁路、107国道、京珠高速公路纵贯全境，南距郑州国际机场170公里，北距首都北京500公里；安阳能源充足，其中天然气年输入量1.5亿立方米，规划中的南水北调工程将纵贯安阳全境；安阳经济实力较强，已形成钢铁、电子、机械、医药、化工、食品等支柱产业和工业生产体系。

安阳钢铁公司已进入全国500家最大工业企业。

安阳是河南省的重要工业基地，已初步形成了冶金、电子、化工、电力、机械、纺织、医药、烟草等工业体系。

全市现有限额以上工业企业466家，大中型企业64家。

浅析中职《中国经济地理》课程生活化教学

浅析中职《中国经济地理》课程生活化教学1. 引言1.1 介绍《中国经济地理》课程《中国经济地理》是中职学生必修的一门课程，主要介绍中国各地区的经济地理特点，包括资源分布、地形地貌、气候特征以及经济发展状况等内容。

通过学习这门课程，学生可以了解中国各地区的资源优势和经济特点，从而更好地理解和把握中国经济发展的现状和趋势。

在《中国经济地理》课程中，学生将学习到中国不同地区的经济发展模式和特点，了解不同地区的经济发展对整个国家经济的影响，培养他们对中国地理经济的兴趣和认识。

《中国经济地理》课程还将引导学生关注国家经济发展中存在的问题和挑战，培养他们独立思考和解决问题的能力，为将来从事相关领域的工作做好准备。

通过学习这门课程，学生将更好地了解中国经济的发展与变化，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

1.2 生活化教学的重要性生活化教学是一种将学习内容与学生的日常生活联系起来，使学生能够在实际生活中获得体验和应用的教学方法。

在中职《中国经济地理》课程中，生活化教学的重要性不言而喻。

通过生活化教学，学生可以更加直观地理解课程中的抽象概念，从而提高学习的效果。

生活化教学可以使学生通过身临其境的体验，加深对地理知识的理解和记忆，增强学习的趣味性和吸引力。

生活化教学也能够培养学生的实践能力和创新思维，使他们更加有信心和能力应对未来的挑战。

2. 正文2.1 生活化教学的定义生活化教学是指将学生的日常生活和实际经验融入到教学中，使学习内容贴近学生的生活，增加学习内容的亲和力和实用性。

生活化教学强调以学生为中心，注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。

通过生活化教学，学生能够更好地理解和应用所学内容，提高学习的兴趣和动力。

在《中国经济地理》课程中，生活化教学可以通过引入具体的案例、实地考察和模拟实践等方式实现。

教师可以结合学生所在地区的经济发展情况，引导学生探讨生活中的地理现象和经济问题，从而使抽象的地理理论更具体化、形象化。

经济地理学实验报告

经济地理学实验报告经济地理学是研究地域经济的学科，它探讨了地理环境对经济活动的影响以及地理条件如何塑造了不同地区的生产方式和经济结构。

本实验旨在通过实地考察和数据分析，更深入地了解经济地理学的基本理论和实践应用。

1. 调查地点选择本次实验选择了一个具有代表性的地区作为调查地点，该地区位于城市边缘，既有工业区也有农村区。

经过调查与比较，我们发现该地区的经济活动主要集中在工业制造和农业生产两个方面，两者相辅相成，共同促进了该地区的经济发展。

2. 调查方法与过程我们团队采用了实地考察和问卷调查相结合的方式，首先深入了解了该地区的地理环境、气候特点、资源分布等基本情况，然后通过问卷了解了当地居民的经济活动情况和生活状况。

在实地考察中，我们密切观察了工业区和农村区的生产生活方式，记录下了关键数据和信息。

3. 数据分析与结论通过对实地调查和问卷调查所获得的数据进行分析，我们发现工业区的生产规模较大，主要集中在汽车制造、钢铁加工等行业；而农村区则以种植业和畜牧业为主，食品加工业也具有一定规模。

工业区的生产活动促进了劳动力需求和民生消费，而农村区的农产品供应则满足了城市居民的生活需求。

4. 结语与展望经过本次实地考察与数据分析，我们更深入地了解了经济地理学理论在实践中的应用，也对地理环境对经济活动的影响有了更清晰的认识。

未来，我们将继续深入研究经济地理学的相关内容，探讨地区发展与资源分配的关系，为推动地区经济的可持续发展提供更多有益的参考。

通过本次经济地理学实验报告的撰写，我们对经济地理学的理论与实践有了更为深刻的认识，这将有助于我们更好地理解地区经济发展的规律和特点。

希望在未来的研究中，能够进一步发掘经济地理学的潜力，为推动地区经济的稳步增长贡献自己的力量。

中国经济地理课心得体会

中国经济地理课心得体会在学习中国经济地理课程的过程中，我深深体会到中国作为世界上人口最多的国家之一，其经济地理特点十分丰富多样。

中国的经济地理无论从东西部差异、沿海内陆差异以及城乡差异等方面都呈现出很大的差异性和发展特点。

以下是我对中国经济地理课程的心得体会。

首先，中国东西部地区的经济差异明显。

在学习中国经济地理课程时，我了解到东部地区经济发展相对较快，经济总量较大，并且更加现代化。

而西部地区经济相对滞后，发展水平相对较低。

主要原因在于东部地区地理位置优越，沿海地区有利于对外开放，交通便利，资源丰富，以及较为发达的基础设施等。

而西部地区地势复杂，交通不发达，资源相对匮乏。

这使得东部地区更容易吸引外资，发展制造业和贸易业，并且形成经济集聚效应。

而西部地区则更加依赖于农牧业以及资源型产业，发展受到较大限制。

其次，中国沿海和内陆地区的经济差异也很明显。

沿海地区拥有丰富的海洋资源和自然港湾，具备与世界各地进行贸易和交流的条件。

我了解到沿海地区集聚了大量的外资和外国企业，发展了制造业、贸易业和服务业等。

与此相反，内陆地区由于地理位置的不利，交通不便，往往发展受限。

然而，在学习中国经济地理课程时，我也了解到近年来，内陆地区通过发展交通和基础设施，积极利用自身的资源优势，逐步实现经济转型和发展，加强与沿海地区的联系，形成内外联动。

此外，中国的城乡差异也是我在学习中国经济地理课程中的体会之一。

城市地区一般具有高密度、高集聚、高商品流通速度和高消费能力等特点，集聚了大量的人力资源和物质资源，发展了现代服务业和高技术产业。

而农村地区则相对较为落后，农业主导，缺乏现代化的基础设施和服务设施。

城乡差异一直是制约中国经济发展的一个重要问题。

然而，在学习中国经济地理课程时，我了解到中国政府已经采取了一系列的措施来推动城乡一体化发展，加强农村地区的基础设施建设和服务设施建设，提高农民收入水平。

通过学习中国经济地理课程，我深刻感受到中国作为一个拥有丰富自然资源和劳动力资源的国家，其经济地理特点对于经济发展具有重要的影响。

经济地理学调查报告

安顺市邵小村经济情况调查报告十八大报告中明确提出要大力推进生态文明建设，并首次提出建设城乡社会保障体系，全面深化改革。

而在城乡发展中，城乡一体化是新农村建设中面临的一个重要课题。

为了进一步贯彻落实十八大精神，探索城乡发展情况，促进我校与周边村庄的有机结合，加强学生的实践能力。

我校地理专业学生积极开展对周边村庄发展情况调研活动，本组一行几人深入村庄中，与村民面对面，集合实际情况，对安顺市邵小村得出调研报告如下：一、邵小村基本情况：安顺市邵小村位于安顺西面，距幺铺镇7公里，有村级公路通村，全村共两百多户居民，共一千多人，有3个村民组，总耕地面积五百多亩，其中耕地几百亩，主要以农机耕作，人均年纯收入达两千多元。

在村庄旁边有一条直达安顺市区的一级公路以及正在修建的沪昆高速铁路，并在周边设立站点，村庄建筑由石房和平房为主，村内基础设施齐全，拥有一所小学，整个村子无人辍学，整体文化教育程度较高，大学生有二十几人。

有村卫生室及药店，居民看病非常方便。

为了丰富居民文化娱乐生活，村里设立有娱乐室和读书室，并在户外设立有农民文化家园，在过年过节时，村里都会组织活动丰富业余生活。

村庄居民布局中，村庄以青壮年人口居多，95%以上都长期在家，经济收入主要为养殖业及种植业，整个村庄基本完成由传统型农业向现代立体生态型农业转变，并已经被省人民政府授予“省级立体农业科技示范园”。

村庄的经济较好，拥有一个小型塑料桶加工厂，还有几户人家进行酿酒，50%以上的家庭拥有车辆，但贫富差距大，低保户有30户，没有低保的困难户还有七八户。

虽然经济好，但全村都是农业户口，并整村人员基本都是一个姓，长居于此。

村庄的宣传力度大，有自己规划和口号，并提出规划先行，分类指导，试点示范，基础突破的口号，在政府和党的支持下，大力发展高效立体生态农业，发家致富，走上了小康之路。

二、经济发展情况:1.种植为主，多种发展方式并存自1992年，邵小村村民开始由传统型农业向现代高效立体生态型农业转变，经过十多年的探索，现已建成高效立体农业生产模式，主要由“果蔬立体种植”和“田园生态渔业”两种方是构成。

农产品经济地理课程报告

农产品经济地理课程报告篇一：经济地理实习报告经济地理野外综合实习报告书姓名: 学号: 院系:班别:篇二：区域经济地理实习报告区域经济地理进修报告姓名：xxx学号：xxxxx班级：地科x班院系：环境科学与旅游学院学校：xxx师范学院指导老师：xx xx xx xxx xxx xxx xxx 日期：年4月20日至4月24日目录一、1、前言实习目的和实习地区简介2、进修行程二、实习内容1、年4月20日进修任务2、年4月21日实习任务3、年4月22日进修任务4、年4月23日实习任务5、年4月24日进修任务三、实习总结前言实习目的：地理学是理论和实践相结合的一门专业学科。

它的综合性很强，包括了人文地理学、自然地理学、地质学、气象学、土壤学、区域地理学、经济地理学等等。

而作为一名地理科学专业的学生，必须对这些知识进行必要的实践应用。

为了更好的学习区域地理学、经济地理学，老师带领我们来到了南阳市的西峡和淅川。

这次实习内容丰富，在为期四天的实习中，我们去了南水北调中线渠首，淅川博物馆、范蠡公园、紫荆关古镇、淅川汽车减震器厂、淅川锂电子厂、淅川铝合金厂、福森药业、宛西制药、西峡香菇酱、西峡汽车水泵厂、前营村/黄狮村生态农业、恐龙遗迹园、五道幢等地。

在这次实习中，无论是在理论方面，还是在实践方面，我都获益良多。

野外实习是地理教学的有机组成部分。

在实习过程中，学生能验证和巩固地理科学知识，学习地理科学方法，端正地理科学态度，更好地领会地理科学精神。

在专业训练方面，学生能掌握野外实习的工作程序、实习路线和实习地点的选取原则，实习的基本要求、基本方法、野外判别方向等：在综合素质方面，能很好地锻炼学生的吃苦精神和团队协作能力。

淅川、西峡、镇平三地概述淅川县坐落于河南省西南部，西邻湖北、陕西省，属于南阳市。

面积 .28 平方千米，人口 74.6 万。

就是举世瞩目的南水北调中线工程渠首所在地和主要水源地。

淅川县坐落于北纬32°55′―33°23′，东经110°58′―111°53′，属北亚热带向暖温拎过渡阶段的季风性气候，气候保守，四季分野，雨量丰沛，年均日照时间小时，降水量 804mm 左右，气温15.8℃，无霜期 228 天。