2012吉林大学计算机科学与技术学院毕业设计答辩评分参考标准
毕业设计(论文)评阅和答辩评分标准
学术水平
30%
设计合理，理论分析与计算正确，实验数据正确真实、无伪造、抄袭，有较强的实际动手能力。
指标四
研能力
30%
对研究的问题能较深刻分析或有独到见解，成果突出，反映出作者能很好地掌握了有关基础理论与专业知识。
指标五
写作与总结提炼能力
20%
结构严谨，逻辑严密，语言流畅；表达准确，简明扼要；层次清晰，重点突出。
毕业设计（论文）答辩评分标准
说明：答辩成绩占总成绩的40%
评分指标
各指标内容
比重
评分内容
指标一
阐述论文水平
20%
能简明扼要、重点突出的阐述论文主要内容
指标二
专业知识和研究方法
30%
能清晰说明所采用的研究方法和用到的专业知识
指标三
回答问题能力
50%
能准确流利的回答各种问题
毕业设计（论文）评阅评分标准
说明：指导教师的评分占总成绩的40%，评阅教师的评分占总成绩的20%
评分指标
各指标内容
比重
评分内容
指标一
选题
10%
选题来自生产第一线或学科前沿，有较大理论意义或实用价值，创新性强。
指标二
文献归纳
10%
有比较完善的文献归纳总结，能全面、正确反映该课题研究及相关领域的发展状况。
吉林大学本科毕业设计(论文)课题论证书
【 】8.在工程实践中培养遵守职业道德和规范的意识和素质。
【 】9.培养组织管理能力和团队合作能力，承担角色责任。
【 】10.培养就复杂工程问题与业界同行、社会公众，以及跨文化背景下的沟通和交流能力。
【 】11.培养在多学科环境中经济学和管理学的应用能力。
主管教学副院长签字年 月 日
十二、题目变更登记（中期检查结束后一周之内完成）
1.更新题目：
变更原因（指导教师意见）
签字年 月 日
2.变更批准意见（研究室主任意见）
签字年 月 日
3.变更批准意见（主管教学副院长意见）
签字年 月 日
（除第十二项书写外，其余部分打字。指导教师所在研究室要填写全称。）
研究类（应用研究）
（注：单选，题目性质在相应栏内填写“√”）
一、课拟定依据
1.1课题来源
1.2课题拟解决的问题
1.3主要内容与目标
1.4前沿性，理论及实际意义
1.5课题对学生的训练价值
二、课题的主要任务以及技术指标要求
三、毕业设计（论文）工作量以及达成度分析
3.1毕业设计（论文）的工作量要求（含外文翻译、文献综述、开题报告、毕业设计图量、论文等）
吉林大学本科毕业设计（论文）课题论证书
题目名称
拟题教师
职称
所在学院
计算机科学与技术学院
所在研究室
合作导师
职称
所在单位
适用专业
①计算机科学与技术 【 】
②计算机科学与技术（网络与信息安全） 【 】
③物联网工程 【 】
（注：可以多选，在【 】里填写√）
题目性质
12答辩评语表和评分标准
毕业设计(论文)题目：
姓名
学号
专业
班级
答辩小组评语：
等级
组长签名：
年月日
答辩委员会综合评语：
等级
答辩委员会主任签名：
院长签名：
学院盖章：
年月日
注：“等级”分优秀、良好、中等、及格和不合格五级
浙江科技学院
学生毕业设计（论文）评分标准
答辩小组评分标准：序号来自答辩考核主要内容标准分
1
学生自述思路清晰，表达清楚。
5
2
论述正确、深入、有逻辑性。
10
3
回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答准确、深入。
15
4
回答问题反映快、理解领悟力强或有独特的见解。
10
注：1、对表中评分项目每项均要评分，评分计量精确到0.5分。
2、答辩小组评分表各学院自行制定
学院答辩委员会评分标准：
序号
考核项目
30
3
平时工作表现
出勤情况、工作学习态度及效率
10
4
小组答辩
（按答辩成绩评分标准表）
40
注：对表中评分项目每项均要评分，评分计量精确到0.5分。
考核主要内容
标准分
1
掌握、运用基
本知识及技能
基础理论、专业知识的运用能力；查阅、分析中外文资料能力；独立进行实验、设计和科研能力
20
2
开题报告、设计（论文）、说明书、译文、作品
选题应用性、先进性；指导思想可行性、理论依据正确性、方案合理性、计算及实验结果正确性；图纸、作品质量、撰写说明书及翻译文献能力
【专业类标准】计算机本科专业毕业论文评分标准
本科毕业论文评分标准•优秀(同时具备以下各条件者)(1)在毕业论文(设计)工作期间，工作刻苦努力,态度认真,遵守各项纪律,表现出色。
(2)能按时、全面、独立地完成与毕业论文(设计)有关的各项任务；表现出较强的综合分析问题能力和解决问题的能力。
(3)论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案情当，结论正确，并且有一定创见性，有较高的学术水平或较大的实用价值。
(4)论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，书写工整。
(5)论文中的图、表，设计中的图纸在书写和制作时规范，严格执行国家相关标准。
(6)原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使用计算机进行研究工作。
(7)论文答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，能够准确深入地回答主要问题，有很好的语言表达能力。
•良好(同时具备以下各条件者)(1)在毕业论文(设计)工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好o(2)能按时、全面、独立地完成与毕业论文(设计)有关的各项任务；具有一定的综合分析问题能力和解决问题的能力。
(3)论文立论正确，理论分所得当，解决问题方案实用，结论正确。
(4)论文中使用的概念正确，语言表达淮确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，书写工整。
(5)论文中的图、表，设计中的图纸在书写和制作时较规范，能够执行国家相关的标准。
(6)原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使用计算机进行研究工作。
(7)论文答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。
•中等(同时具备以下各条件者)(1)在毕业论文(设计)工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。
(2)能按时、全面、独立地完成与毕业论文(设计)有关的各项任务；综合分析问题能力和解决问题的能力一般。
(3)论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
(4)论文中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。
答辩打分标准
实习报告评价标准实习报告满分15分，主要根据实习报告撰写的质量及内容的真实性等情况进行评价：1、14—15分：（具备下列全部条件）完成实习报告，字数达到5000字；引用文字篇幅不超过30%，且注明出处；内容真实，以实习亲身经历和体验为依据；报告主题鲜明，论据充分，逻辑严密；图表数据真实，有效地佐证了报告观点；报告结论明确，具有一定的专业技术水平；文章结构合理，语言流畅、规范，图表美观。
2、12—13分：（具备下列全部条件）完成实习报告，字数达到5000字；引用文字篇幅不超过30%，且注明出处；内容真实，以实习亲身经历和体验为依据；报告主题鲜明，论据充分；图表数据真实；报告结论明确；文章结构合理，格式规范，语言流畅。
3、10—11分：（具备下列全部条件）完成实习报告，字数达到5000字；引用文字篇幅不超过30%，且注明出处；内容真实，以实习亲身经历和体验为依据；报告主题明确，条理清晰；文章结构合理，格式规范，语言流畅。
4、9分：（具备下列全部条件）完成实习报告，字数达到5000字；引用文字篇幅不超过30%，且注明出处；内容真实，以实习亲身经历和体验为依据；报告文字结构较合理，格式规范。
5、8分以下：（具备下列情况之一）未完成实习报告；报告字数在3000字以下；报告内容抄袭他人文章、书籍等；报告内容与实习岗位不符；报告撰写主题不清、条理混乱，不能表达作者观点。
三、实习单位鉴定根据实习单位给定的评价和校外指导教师的评语评定成绩。
折算为10分制。
四、答辩评价标准答辩满分20分，根据学生答辩过程的表现进行评价：1、18—20分：能够清楚准确阐述实习报告或论文的主要观点和内容；能够结合实际正确回答老师的问题；语言流畅、声音洪亮清晰，仪态自然大方，着装整洁；在规定时间内正常完成答辩。
2、16—17分：能够清楚阐述实习报告或论文的主要观点和内容；能够结合实际正确回答老师的大部分问题；语言流畅、声音洪亮清晰，仪态自然大方，着装整洁；在规定时间内正常完成答辩。
本科毕业论文答辩及成绩评定细则
本科毕业论文答辩及成绩评定细则第一篇：本科毕业论文答辩及成绩评定细则本科毕业论文答辩及成绩评定细则（一）答辩：1.本科毕业论文（设计）必须进行答辩方能取得成绩。
2.毕业论文（设计）答辩由学院答辩委员会主持。
答辩委员会由学院领导及副教授以上人员5—7人组成。
答辩委员会的主要职责有：组织答辩小组，聘请答辩小组成员；3.答辩小组必须由中级以上职称（含中级职称）或具有博士学位人员担任，每组不少于3人，答辩小组设组长1人；领导并组织答辩具体工作；审定学生毕业论文（设计）的最后成绩及评语；推荐校级优秀毕业论文（设计）。
4.答辩要求：（1）学生必须认真准备答辩，拟出发言提纲，介绍毕业论文（设计）。
答辩中每位学生至少回答3个以上不同的问题。
（2）答辩小组根据答辩情况和论文（设计）质量，参照评分标准（附件7）进行评分。
小组成员评分的平均值为答辩小组评分。
答辩小组最后须为每篇论文（设计）写出评语和评分。
（3）认真做好答辩记录，并作为毕业（设计）论文档案妥善保管。
5.学生有下列情形之一者，不能参加答辩：（1）没有指导教师评语、毕业论文文献综述或不能按时向指导教师提交毕业论文（设计）定稿者；（2）多人设计一个系统或合做一个课题，但论文（设计）完全一样或绝大部分一样者；（3）有抄袭行为且论文重复率达30%以上者；（4）在校外做毕业论文（设计），未到学院备案或汇报工作进度者。
（二）成绩评定：1.论文（设计）最终评定等级以学院答辩委员会意见为准。
毕业论文（设计）成绩应根据写作过程、设计（论文）质量与答辩情况三方面综合考核，评分采用指导教师评分、非指导教师评阅人评分和答辩小组评分相结合的办法，学院答辩委员会评分为指导教师评分占20％、评阅人评分占30％、答辩小组评分占50％。
2.学生在答辩前必须将毕业论文（设计）定稿分别交指导教师和评阅教师进行成绩评定并提交学院进行重复率检测。
3.毕业论文（设计）答辩成绩评定按照答辩评分参考标准（附件7）进行。
毕业设计(论文)评分要求及格式要求【精品范文】
毕业设计（论文）评分要求及格式要求毕业设计（论文）评分要求及标准一、指导教师、答辩小组成员在评分中要坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业设计（论文）中独立完成的实际情况和评分标准作出评定。
二、毕业设计（论文）的成绩由过程成绩（30%），质量成绩（40%）和答辩成绩（30%）组成。
三、毕业设计（论文）过程成绩评定的依据标准依据：1、学生完成毕业设计（论文）的态度情况；2、学生完成毕业设计（论文）投入的时间与精力情况；3、学生调研、收集资料及接受指导的情况；4、学生运用基本技能获取、利用信息的情况；5、学生独立分析问题、解决问题的情况；6、学生在规定时间内完成论文的情况。
标准：共分上、中、低三档：上档：24——30分；中档：18——23分；低档：00——17分。
四、毕业设计（论文）的成绩采用五级记分（优秀：86分以上、良好：76-85分、中等：66-75分、及格：60-65分、不及格：60分以下）。
五、评分标准附件六：毕业设计（论文）格式规范要求1.毕业论文的形式结构：前置部分，包括：封面、中外文摘要、目录。
主体部分，包括：引言、正文、参考文献、结论附录部分，包括：附录（需要时） 2.论文封面及首页2.1 封面由我院统一制作，格式见附件七；2.2论文题目：应能概括整个论文最重要的内容，要求简明扼要，一般不超过20字；3.目录3.1 目录起始范围：由中文摘要开始，至参考文献；3.2 前置部分单独编排页码，页码号用大罗马数字标注；3.3 引言至后记部分单独编排页码，页码号用阿拉伯数字标注，引言第一页页码为“1”；3.4目录格式：见附件七。
4.中文摘要3.1 摘要内容：简要概括论文的观点和主要内容以及结论，语言力求精炼、准确；3.2 摘要字数：中文摘要在300字以内；3.3 关键词：3—5个，另起一行置于摘要下方。
按内容、领域从大到小排列；3.4 多个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不加标点；3.5 中文摘要及关键词格式见附件七。
本科生毕业设计(论文)答辩评分手册(理工类)
北京化工大学北方学院NORTH COLLEGE OF BEIJING UNIVERSITY OFCHEMICAL TECHNOLOGY（2012）届本科生毕业设计（论文）答辩评分手册（理工类）题目：学院：专业：学号：姓名：指导教师：教研室主任（负责人）：毕业设计（论文）成绩：20 年月日北京化工大学北方学院本科毕业环节工作暂行规定第六章学生第十八条学生是完成毕业设计（论文）的主体，在开始前须经过毕业设计（论文）资格审查：1．在标准学制的第六学期末，已累计取得的课程学分占总学分比例达到学校规定的学生，经所在学院批准，即可获得进入本科毕业环节的正式资格；2．未获批准的学生可提出延长在校年限的申请，由学生所在学院提出处理意见，报教务处审批；第十九条应根据自己的具体选题情况，发扬学习的主动性和责任感，认真按照毕业设计（论文）任务书的要求、内容、进度，独立完成毕业设计（论文）工作。
第二十条毕业设计（论文）题目确定后，写出开题报告，包括对毕业设计（论文）题目的认识、要求、文献资料查阅情况、工作重点及毕业设计（论文）进度等，并向指导教师汇报。
参加开题报告答辩，根据答辩过程中专家提出的意见作进一步的修改。
第二十一条在毕业环节中期，应对前一段工作进行总结，包括根据开题报告，目前已完成的任务、尚需完成的任务及下一阶段安排等，并向指导教师汇报。
参加中期检查答辩，根据答辩过程中专家提出的意见作进一步的修改。
第二十二条在毕业环节期间，进行现场调查、实验或在校外实习单位进行论文时，要认真接受安全教育和指导，遵守各项管理制度，确保本人和他人及工作环境的安全。
使用仪器设备时，必须严格遵守操作规程。
节约水、电和其他消耗材料。
第二十三条遵守学校毕业设计（论文）期间的有关规定、纪律和要求，努力和认真完成毕业设计（论文）。
在毕业设计（论文）期间违犯纪律者，严格按照学校学籍管理的有关规定处理。
第二十四条尊重他人的知识产权，严禁抄袭他人毕业设计（论文）和已发表的成果或请人代替完成，违犯者按作弊论处。
毕业论文(设计)答辩评分参考标准
60-69分
答辩时能够阐述论文（设计）的主要内容，主要问题能回答出，或经答辩
教师启发后答出，回答问题较为肤浅。注意礼貌和仪容仪表。
不及格
60分以下
答辩时，不能正确阐述论文（设计）的主要内容，基本概念不清楚或
有重大错误，经答辩教师启发，回答仍有错误或回答不出。
广东技术师范大学成人高等教育
毕业论文（设计）答辩评分参考标准
成绩
评定内容和依据
优秀
90-100分
答辩时，能够简明和正确地阐述论文（设计）的主要内容，思路清晰，思维敏捷，方案（论点）正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答准确深入，有很好的语言表达能力。
具有良好的礼貌和仪容仪表。
良好
80-89分
答辩时，能够简明和正确地阐述论文（设计）的主要内容，思路清晰，
方案（论点）基本正确，能准确回答主要问题，有较好的语言表达能力。
具有良好的礼貌和仪容仪表。
中等
70-79分
答辩时，能够简明地阐述论文（设计）的主要内容，对主要问题的回答基
本正确，或经答辩教师启发后正确地回答，但缺乏深入的分析。
比较注重礼貌和仪容仪表。
毕业设计和答辩评分标准和评语参考范文专业版
毕业设计和答辩评分标准和评语参考范文专业版毕业设计和答辩评分标准和评语参考范例各专业应制订出适合本专业的评分标准和细则,作为学生毕业设计成绩评定的依据,供各位指导教师使用。
土木工程与建筑学院毕业设计和答辩评分标准(土木工程专业适用)一、毕业设计成绩评定标准:1．建筑部分优（1）建筑方案合理,充足满足建筑要求。
（2）各层楼面表达正确、清楚。
（3）立面正确,且能完好地体现方案精神。
（4）总说明全面,语句顺畅,清楚,概括力强。
（5）总图表达清楚、正确。
（6）线型等级分明、清楚正确。
（7）尺寸标注,正确,简明。
（8）图面清洁。
良（1）建筑方案合理,较能满足建筑要求。
（2）各层平面表达正确。
（3）立面正确。
（4）总说明全面,语句通顺。
（5）总图表达正确。
（6）线型基本分明、正确。
（7）尺寸标注正确。
（8）图面清洁。
中（1）方案较合理,基本能满足建筑要求。
（2）各层平面表达基本正确。
（3）立面基本正确。
（4）总说明较全面,语句较通顺。
（5）总图基本正确。
（6）线型基本清楚。
（7）尺寸标准基本正确。
（8）图面较清楚。
及格（1）方案基本正确。
（2）总说明较通顺,能涉及主要问题。
（3）总图基本正确。
（4）图面较清楚。
（5）尺寸能基本表达正确。
不及格（1）投影关系有重大错误。
（2）图线及尺寸标注大部分不合要求。
（3）图面布局及整齐不好。
2．结构部分优（1）结构设计方案选择合理,有比较,有讨论。
（2）结构设计计算(包含手算计算书部分及电算计算书部分)手算计算书应包含:＃结构平面部署恰当;构件截面尺寸预估合理;＃荷载计算:项目齐全,取值正确,荷载组合恰当;＃计算简图选取正确,计算方法选择恰当;＃内力计算正确;＃构件验算,配筋计算正确,钢筋选用合理;＃砌体结构的稳定性计算、强度计算正确;(土木专业毕业设计不答应做砌体结构,是否还要这条?)＃结构计算书书写整齐工整;＃预制构件选用正确。
电算计算书应包含:＃总体信息输入、结构简图、荷载简图、配筋简图,＃墙、柱底部截面内力简图及D+L计算结果简图;＃楼层侧向刚度比;＃重力二阶效应验算、结构整体稳定验算;＃楼层受剪承载能力比、周期及周期比,地震作用振型;＃楼层地震剪力系数,地震有用质量系数,总地震剪力,楼层位移及位移比,墙、柱轴压比,框架柱的计算长度系数及超筋超限信息等。
本科毕业设计论文(设计)评分参考标准.doc
2006年04月18日 00:00 admin 浏览： 4449 次本科毕业论文（设计）评分参考标准一、A（90-100分）1.在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。
2.能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关各环节的工作，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
3.论文（设计）立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定的创新性，有较高的学术水平或实用价值。
4.论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。
5.论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。
6.具有较强的独立查阅文献资料及外语应用能力，原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠。
7.答辩过程中，能够简明和正确地阐述论文（设计）的主要内容，思路清晰，论点正确。
回答问题准确、深入，有自己的见解，有较强的应变力及语言表达能力。
二、B（80-89分）1.在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
2.能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各环节工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
3.论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。
4.论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。
5.论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好。
6.具有一定的独立查阅文献资料及外语应用能力，原始数据搜集得当，实验或计算结论准确。
7.答辩过程中，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点基本正确。
回答问题准确，有应变力。
有较好的语言表达能力。
三、C （70-79分）1.在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。
2.能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各环节工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
3.论文立论正确，理论分析无原则性的错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
毕业设计(论文)答辩评分参考标准及评定标准
计算机科学与工程系毕业论文成绩评定标准细则
毕业论文成绩构成:
论文过程检查（10%）+指导教师评定成绩（40%）+答辩小组评定成绩（50%）。
一、成绩构成主体
1．论文过程检查（权重系数K1=0.1）
2．指导教师评定（权重系数K2=0.4）
3．答辩小组评定1）评阅人评定（权重系数K3=0.1）
2）毕业答辩意见（权重系数K4=0.4）
二、论文过程检查成绩A（分值100）
观测内容：
1．开题检查（40分）
2．中期检查（30分）
3．结题验收（30分）
三、指导教师评定成绩B (分值100)
观测内容：
1．调查论证(10分)
2．分析与解决问题的能力(20分)
3．英语语言表达能力（20分）
4．工作量与工作态度（20分）
5．论文质量（20分）
6．创新（10分）
四、评阅人（主答辩教师）评定成绩C (分值100分)
观测内容：
1．文献综述材料和综述水平（15分）
2．论文质量（50分）
3．工作量、难度（25分）
4．创新（10分）
五、毕业答辩成绩 D (分值100分)
六、总成绩
M＝A（10%）＋B（40%）＋C（10%）+D（40%）
计算机科学与工程系
2010年5月18日。
本科毕业论文答辩评分参考标准
2012届本科毕业论文答辩评分参考标准
序号
评审项目
指标
满分
l
陈述内容
紧扣主题、概念清楚、方法科学、数据可靠；
表述准确、思路清晰，论文有一定的应用价值。
35
2
报告过程
报告准备充分，能够提供报告中所必需的、完
整的资料，能够在规定的时间内完成报告过程。
10
3
答辩
答辩过程中，基本概念清楚，能够运用所学的
知识，准确、全面的回答答辩委员会提出的问
题。
45
4
创新
对前人的工作有认识、改进或突破。
10
2．答辩委员会要在学生答辩前认真阅读学生论文，安排学生答辩，最终给出
答辩成绩。
3．学生论文的最终得分以答辩委员会成绩为准。
音乐学院
2011年3月1日
1、为什么写这个题目
2、论文的主要内容
3、回答2-3问题
吉林大学本科毕业设计(论文)开题报告
学 院
计算机科学与技术学院
专业
学生姓名
学号
指导教师
职称
合作导师
职称
单位
设计（论文）题目
一、课题研究的背景和意义（综述国内外相关研究现状，阐述课题的研究目的、意义）
二、课题研究已有的工作基础（总结归纳本人的学习、科研、实习等成果，以及已掌握的前人资料，简述自己初步的学术见解，附证书、报告、外文文献）
开题小组组长签字： 20 年 月 日
注：专业一定要填写全称。[专业名称：计算机科学与技术、计算机科学与技术（网络与信息安全）、物联网工程、理计算机科学与技术学院专业学生姓名学号指导教师职称合作导师职称单位设计论文题目一课题研究的背景和意义综述国内外相关研究现状阐述课题的研究目的意义二课题研究已有的工作基础总结归纳本人的学习科研实习等成果以及已掌握的前人资料简述七毕业设计研制报告或毕业论文撰写提纲初步八主要参考文献九指导教师意见签字
三、研究的内容பைடு நூலகம்可行性分析
四、论文拟解决的关键问题及难点
五、研究方法与技术路线(重点论述技术方案)
六、论文的进度安排
七、毕业设计研制报告或毕业论文撰写提纲（初步）
八、主要参考文献
九、指导教师意见
签字： 20 年 月 日
十、开题审查小组意见
（要求具体意见，对前8项进行评价，结论：通过，不通过）
开题小组评分（满分为20分）：
毕业论文答辩及评分标准
毕业论文答辩及评分标准毕业论文答辩及评分标准一、毕业论文答辩毕业论文答辩是审查毕业论文的一种补充形式。
一般来讲，毕业生都要参加答辩，其毕业论文的成绩，由文章成绩和答辩成绩组成，最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。
论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，答辩小组的老师一般会在答辩会上提出来。
一般来说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或限于文章所阐述的问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。
毕业论文答辩的主要目的是审查文章的真伪，审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合格式要求，以帮助写作者完善不足，进一步提高科研和写作能力。
学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，了解自己处理课题的实际能力，这是学生获得锻炼和提高的难得机会，应把它看做是治学的“起点”。
(一)答辩的准备工作学生可以从下列问题(第4—10题)中，根据自己的实际情况，选取二三个问题，作好汇报准备(第1—3题必选)，时间一般不超过10分钟。
内容最好烂熟于心中，答辩时做到不看稿纸，语言简明流畅。
1．为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得了哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5．重要引文的具体出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9．写作毕业论文的体会。
10．本文的优缺点。
总之，要作好口头表述的准备，表述时不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
(二)答辩程序1．学生使用PPT作论文概要性汇报。
一般5—10分钟。
2．毕业答辩小组提问。
本科毕业设计论文答辩组评审标准
序号评审项目指 标
分 值1陈述内容紧扣主题、概念清楚
、论点正确、实验方
法科学、分析归纳合
理、设计工艺可行、
数据可靠、结论严
谨；思路清晰、表述
准确，设计（论文）
有一定的应用价值。
352报告过程报告准备充分，能够
提供报告中所必需的
、完整的影像资料，
能够在规定的时间内
作完报告。
103答 辩答辩过程中，回答问
题有理论根据，基本
概念清楚，能够运用
所获得的知识，准确
、全面的回答答辩委
员会提出的问题。
454创 新对前人的工作有认识
、改进或突破。
有独
特见解。
10
各系可结合专业特点和要求，制定相应的评价标准本科毕业设计(论文)答辩组评审标准该项在学生毕业设计（论文）成绩中占40%。
答辩评分标准
答辩评分标准①1.凡属于下列情况之一不允许答辩（1）不符合学校关于毕业设计（论文）答辩有关规定的学生。
（2）原始数据或图纸存在抄袭、篡改、编造等情况。
（3）指导教师成绩评审为不及格的。
2.评分原则（1）独立完成毕业设计（论文）的情况和开题报告完成的情况；（2）毕业设计（论文）的质量：包括论述是否正确，设计是否合理、计算、试验结果及结论是否正确，工艺文件及图纸质量是否符合要求，文字表达及书写是否通顺端正，有否创见或实用价值等；（3）答辩举止以及自述和回答问题的正确程度；（4）毕业设计（论文）工作过程中的工作态度、科学精神和独立工作能力。
3.毕业设计（论文）成绩构成毕业设计（论文）成绩按百分制评定，综合成绩构成如下：1 / 81 / 8综合成绩=指导教师成绩（占20%)+评阅教师成绩（占20%)+答辩成绩（占60%）4.成绩评定要求答辩组成员原则要求5人以上（含5人），且为单数，答辩组对学生的评分按统一标准进行：去掉一个最高分和一个最低分，其余评分的平均值即为答辩成绩。
各评分等级不定比例，根据标准实事求是评定成绩。
优秀论文应体现独立、正确和创新，即学生在教师指导下独立开展工作，撰写的论文格式、数据、论证过程和结论正确，工作中有新的发现、突破或创新等。
优秀论文评定须在指导教师评分为优的前提下进行，并在指导教师评语和答辩委员会(小组)意见中逐条指出学生独立开展的设计（论文）工作部分的创新点或有价值的发现、相关重要结果（结论）的论证依据以及论证的科学性、严谨性和可信性等；对创新性不足，但工作认真，工作量饱满而评为优秀的，应在指导教师评语和答辩委员会(小组)意见中逐条指出各项工作的内容和意义，并对各项结论的科学性、严谨性和可信性给予明确说明。
4.1优秀（90～100分）：（1）毕业设计工作量大并且符合毕业设计任务书的要求，工作态度端正。
（2）设计方案正确，有必要的分析和论证，逻辑清晰。
图纸规范、图标标注完整；程序、流程正确，且能够正确运行。
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研究类(应用研究)毕业设计以理论（包括原理、模型、算法等）的实际运用为主，针对具体的领域及问题，确定应用目标，探索适合的方法或途径，为解决实际问题提供科学依据，毕业设计主要内容包括理论方法的应用目标、方案设计、原型实现、效果评价，以及针对特定应用的方法改进。毕业设计应体现出学生的应用研究能力。
工程类（实际项目）毕业设计一般依托实际工程应用项目，毕业设计的指标要求以工程应用项目的实际需求为准，毕业设计内容通常是实际工程应用项目中相对完整的子系统或模块。毕业设计应体现出项目研发过程中的解决实际问题的技术能力和工程能力。
工程类（自选项目)毕业设计要求有一定的实际应用价值，主要内容包括需求分析、可行性分析、系统设计、功能实现、系统测试、结果分析等。毕业设计应体现出项目研发过程中的综合技术能力和工程能力。
（4）毕业设计内容基本完整、有一定的工程性，解决方案有一定的参考价值，基本具有需求分析、可行性分析、系统设计、编码实现等设计过程，程序正确。
（5）毕业论文使用的概念基本正确，语句通顺，格式基本符合要求，图表清晰。
（6）答辩过程中，能够阐述论文的主要内容，能（或经教师启发）回答主要问题。
5．不及格
（1）论文存在抄袭现象。
吉林大学计算机科学与技术学院
毕业设计答辩评分参考标准
（2012修订）
毕业设计是高等学校教学过程的重要环节之一，是对学生知识、能力和素质的综合考核。毕业设计的选题范围包括计算机学科中的理论、方法和应用，以及其他学科领域中与计算机科学、计算机工程相关的问题。毕业设计选题性质总体上分为工程技术类（简称工程类）和科学研究类（简称研究类），根据毕业设计选题的实际情况，工程技术类分为实际项目和自选项目两类，科学研究类分为基础研究和应用研究两类。
（5）毕业论文使用的概念正确，文字表达准确，条理清楚，格式统一规范，图表清晰标准，参考文献数量适当、引用正确。
（6）答辩过程中，能够简明正确地阐述论文的主要内容，思路比较清晰，论点基本正确，回答问题准确，有较好的语言表达能力。
3．中等
（1）在毕业设计工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守纪律，能按时、独立地完成与毕业设计有关的各项工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
（2）论文选题符合专业培养目标要求，结合工程实际问题，或有一定的工程应用背景，题目准确，任务明确，工作量饱满，难易适当。
（3）具有一定的独立查阅文献资料并运用的能力，文献资料归纳合理、评述得当。
（4）毕业设计内容独立完整、工程性较强，解决方案适用，业务流程清晰，具有需求分析、可行性分析、系统设计、编码实现、系统测试、结果分析等设计过程，程序正确，代码书写规范，程序运行结果符合项目要求或指标。
（5）毕业论文使用的概念正确，文字表达准确，结构严谨，编号齐全，条பைடு நூலகம்清楚，格式统一规范，图表清晰标准，参考文献数量适当、引用正确，论文内容体现原创性。
（6）答辩过程中，能够简明正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确，回答问题准确，有自己的见解，有较强的应变能力和语言表达能力。
2．良好
（1）在毕业设计工作期间，工作努力，态度认真，遵守纪律，表现良好，能按时、全面、独立地完成与毕业设计有关的各项工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
毕业设计成绩采用五级分制，分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，以毕业设计答辩成绩为最终成绩。毕业设计答辩从工作态度、论文选题、文献运用、论文内容、论文写作、答辩过程等方面，对学生的毕业设计过程进行评价。根据毕业设计选题性质，分别制定相应的毕业设计答辩评分参考标准。
一、工程技术类
1．优秀
（1）在毕业设计工作期间，工作努力，态度认真，遵守纪律，表现出色，能按时、全面、独立地完成与毕业设计有关的各项工作，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
（2）在毕业设计工作期间，态度不积极，不能遵守各项纪律，不能按时完成与毕业设计有关的工作。
（3）没有完成毕业设计任务分配的工作量。
（4）未完成文献资料的查阅。
（5）毕业设计内容不全，解决方案不正确，缺少设计实现过程关键步骤，程序不正确，设计结果没有达到项目要求或指标。
（6）毕业论文使用的概念错误，论文内容或格式混乱。
（5）毕业论文使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，格式基本规范，图表清晰，参考文献引用正确。
（6）答辩过程中，能够简明地阐述论文的主要内容，回答问题基本准确。
4．及格
（1）在毕业设计工作期间，遵守纪律，能按时完成与毕业设计有关的工作。
（2）论文选题符合专业培养目标要求，工作量适中，难易适当。
（3）能够查阅并运用文献资料，对文献资料能进行一定的归纳与评述。
（7）答辩过程中，不能够正确阐述论文的主要内容，基本概念不清楚。
说明：
（1）工程类（实际项目）侧重考察系统设计的目标实现性。
（2）论文选题符合专业培养目标要求，紧密结合工程实际问题，或有明确的工程应用背景，题目准确，立意新颖，任务明确，工作量饱满，难易适当，有一定的技术先进性和应用创新性。
（3）具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，文献资料归纳合理、评述得当。
（4）毕业设计内容独立完整、工程性强，解决方案合理，业务流程清晰，技术方法先进，具有完整的需求分析、可行性分析、系统设计、编码实现、系统测试、结果分析等设计过程，程序正确，代码书写规范，程序结构好，程序运行结果符合项目要求或指标。
（2）论文选题符合专业培养目标要求，结合工程实际问题，或有一定的工程应用背景，题目准确，工作量适中，难易适当。
（3）独立查阅并运用文献资料，对文献资料能进行一定的归纳与评述。
（4）毕业设计内容比较完整、有一定的工程性，解决方案基本适用，基本具有需求分析、可行性分析、系统设计、编码实现、系统测试、结果分析等设计过程，程序正确，程序运行结果基本符合项目要求或指标。