(完整版)新人教版《物态变化》单元测试题含答案(最新整理)

《物态变化》单元测试题姓名学号分数一、单项选择题（13×3 分=39 分）1.关于0℃的水和0℃的冰，下列说法中正确的是（）A.0℃的水比0℃的冰热B. 0℃的冰比0℃的水冷C. 0℃的水和0℃的冰冷热程度一样D. 无法比较水和冰的冷热程度2.一位经验不足的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩下去，结果测得三人的体温都是39.5 ℃。

有关三人的真实体温，下列说法中正确的是（）A.三个人体温都是39.5 ℃B. 甲的体温一定是39.5 ℃C. 乙、丙两人的体温都低于39.5 ℃D. 乙、丙两人的体温都高于39.5 ℃3.如图所示的是海波的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是（）A.海波在CD 段是固态B.海波的熔点是48℃C.海波在BC 段不吸收热量D.海波熔化经历了12 min4.下列说法中错误的是（）A.所有的固体都有一定的熔点B.同一种晶体物质的熔点和凝固点相同C.晶体在熔化时，吸热但温度不变D.温度达到熔点的晶体，可能处于固态、固液共存态或液态5.玻璃在200℃时开始熔化，温度升到300℃时还没有熔化完。

由此可知（）A.玻璃难熔化B. 玻璃太大了C. 玻璃是晶体D. 玻璃是非晶体6.如图所示，把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中时，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热。

当烧杯中的冰块有多半熔化时，试管中的冰（）A.熔化一部分B.全部熔化C.一点儿也不熔化D.无法判断7.关于沸腾和蒸发，下列说法中正确的是（）A.沸腾时需要吸收热量，蒸发时不需要吸收热量B.蒸发的快慢与温度无关，沸腾时汽化的快慢与温度有关C.蒸发时液体温度降低，沸腾时液体温度升高D.蒸发和沸腾都可以在液体表面进行8.许多房间都有玻璃窗，在闷热的夏天开着空调的甲房间和寒冷的冬天开着暖气的乙房间，玻璃窗上都会出现“ 水雾”。

下列关于“ 水雾” 是在玻璃窗的哪一面的说法中正确的是（）A.甲、乙两房间，“ 水雾” 都在内表面B.甲、乙两房间，“ 水雾” 都在外表面C.甲房间“ 水雾” 在外表面，乙房间“ 水雾” 在内表面D.甲房间“ 水雾” 在内表面，乙房间“ 水雾” 在外表面9.在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。

镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是（）A.先液化，后汽化B. 先汽化，后液化C. 只有液化D. 只有汽化10.随着人们生活水平的提高，早餐常常吃鸡蛋和牛奶。

小明同学在家煮鸡蛋时，第一次在水沸腾后继续用急火煮直到鸡蛋被煮熟；第二次在与第一次相同的情况下当水沸腾时即将炉火调小(仍保持水处于沸腾) 直到鸡蛋被煮熟。

两次比较，下列说法中正确的是( )A.第一次比第二次省燃料又省时间B. 第一次比第二次费燃料但省时间C. 第二次比第一次省燃料但费时间D. 第二次比第一次省燃料，两次所用时间相同11.现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预防感冒等。

“固体清新剂”发生的物态变化是（）A.熔化B. 升华C. 凝华D. 汽化12.下列关于热现象的说法正确的是（）A.深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的B.夏天，我们看到雪糕冒“ 白气” 是一种汽化现象C.用久了的白炽灯内表面发黑，是钨蒸气液化后再凝固的结果D.从冰箱中取出的“ 易拉罐” 过一会儿表面有水，是空气中的水蒸气液化形成的13.如图所示，冬天清晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花。

下列说法正确的是A.冰花出现在窗外侧，由水蒸气凝华而成（）B.冰花出现在窗外侧，由水凝固而成C.冰花出现在窗内侧，由水蒸气凝华而成D.冰花出现在窗内侧，由水凝固而成二、填空题（每空 1 分，共 28 分）14.物体的冷热程度叫做。

常用温度计是根据的规律制成的。

15.北京元月份的平均气温为“- 4.7℃”，读作或。

16.甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示。

从图中给出的信息，我们可以判断物质是晶体，该晶体的熔点是℃，该晶体加热min 后开始熔化。

17.夏天吃冰淇淋是利用冰时降温解暑的；北方的冬天，菜窖里放几桶水是利用水时使菜窖里的温度不会太低，菜不致冻坏。

18.天气热极了，小红在家写作业，汗流不止，抬头看了看挂在墙上的寒暑表，如图所示，当时室温为。

于是她打开电风扇，立刻感到凉快多了，这时她又看了看寒暑表，发现示数（选填“升高”、“不变”或“降低”），这是因为打开电风扇加快了人体表面的，从而加快了人体上汗水的，也就加快了从人体热，而没有改变室内空气的。

19.水沸腾时的特征是水中形成大量的，上升并变，到水面，里面的散发到空气中。

20.家里用的瓶装液化石油气，是在条件下，用的方法使它成为液体贮存在钢瓶里的。

21.吹气和哈气，都是从人口中出来的气，夏天用口“ 吹气” 能使开水变凉，这是因为“ 吹气”加速了水上方空气的流动，使水蒸发热加快，水温降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气液化热，使手表面温度升高。

22.“ 谚语” 是我国民间文化的一部分，其语言简练、含义深刻。

有句谚语说：“ 霜前冷，雪后寒。

”它说明了霜是由于夜间温度使空气中水蒸气发生而形成的；雪后天晴，由于雪吸热而导致气温降低，使人感到寒冷。

三、探究与创新题（共 33 分）23.（4 分）下面是小阳同学用温度计测量液体温度的几个实验步骤：A.待温度计的示数稳定后读数B. 选取一支适当的温度计℃丙C. 把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中D. 取出温度计E. 估计被测液体的温度F. 看清温度计的量程和分度值请你按正确的顺序依次排列起来：。

（ 填序号）24.（ 3 分） 如图所示， 甲温度计的示数为 ℃； 乙温度计的示数为℃。

如图丙所示，体温计的示数为。

丙25.时间∕ minl23456 7 8 9 10 11 12 13 14 温度∕ ℃ ﹣5 ﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 01357（1） 从表中数据可以看出：冰熔化过程经历的时间是 min 。

（2） 根据表中数据可以推断：冰属于。

(选填“晶体”或“非晶体”)物质种类 铅 水 水银 酒精 甲苯 凝固点/ ℃ 328 0 ﹣39 ﹣117 ﹣95 沸点/℃17401003577811126.（4 分）右表是在 1 标准大气压下几种液体的凝固点和沸点，如果你是一家制作温度计的厂家的技术员，要求用水银、酒精、甲苯制作温度计，水银价格较高，酒精、甲苯价格较低。

为了制作出既实用且成本又低的温度计，你认为测铅 的熔点应选 制作温度计，测沸水的温度应选制作温度计，测南极的温度（最低约﹣88℃）应选或制作温度计。

27.（3 分）如图所示， 甲、乙是小芳同学做“ 观察水的沸腾” 实验过程中看到的气泡上升情况的示意图， 其中 图是沸腾时的情况。

丙图是她利用此实验中观察记录的数据作出的水的温度随时间的变化图象， 从图象可看出： 此实验中水的沸点是； 由此可猜想到： 水面气压 1 标准大气压。

甲乙28.（6 分）在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从 A 、B 两套器材中任选一套来完成实验。

（实验室已准备多套 A 、B 装置） （1） 甲组同学发现所测水的沸点高于 100℃，则他们选择的是 （填“A ”或“B ”）套装置。

（2） 乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C 所示，得到a、b 两种不同图象的原因是水的质量。

（3）通过分析图象C，可得到的信息有：①；②。

29.（6 分）保留水份是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了研究影响蔬菜和水果水份散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组同学各自做了研究实验。

如图是他们所做的实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖成两半的胡萝卜），回答下列问题：甲乙丙（1）这三组实验中，研究方法正确的有、两组。

（2）研究方法正确的小组能分别得到什么结论？（3）研究方法正确的小组所用的研究方法是什么？。

30.（4 分）如图所示是小华同学组装的“人造雪”装置。

所用的器材有铁架台（底座、铁圈、铁夹、横杆）、锥形瓶、酒精灯、棉线、萘粉等。

（1）器材组装过程中，铁圈的位置是根据（选填“酒精灯”、“酒精灯及其火焰”、“锥形瓶”或“铁架台”）高度固定的。

（2）实验中观察的主要对象是锥形瓶内的。

（3）实验中观察到的现象是。

（4）实验中萘发生的物态变化是。

一、单项选择题第三章《物态变化》单元测试题参考答案二、填空题14.温度，液体热胀冷缩。

15.负4.7 摄氏度，零下4.7 摄氏度。

16．甲，232，15。

17．熔化，吸热，凝固，放热。

18．31℃，不变，空气流动，蒸发，吸，温度。

19.气泡，大，破裂，水蒸气。

20.一定温度，压缩体积。

21.吸，放。

22.降低，凝华，熔化。

三、探究与创新题23．EBFCAD。

24．28，- 17，38.5。

25．5；晶体。

26.水银，甲苯，酒精，甲苯。

27.乙，98，低于。

28.B；不同；水沸腾前吸热温度升高，水沸腾时吸热但温度不变等。

29.甲、丙；甲：水的温度越高，蒸发越快；丙：水表面的空气流动越快，蒸发越快；控制变量法。

30.酒精灯及其火焰；棉线；棉线上出现固态萘；先升华后凝华。

“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。