苏科版-信息技术-六年级下册-《学生机器人平台》ppt课件

第15课 机器人平台
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学习任务
1、导学牌 3、流程图 5、讨论坊 7、知识屋 9、学生机器人平台2 11、下载程序 13、小结
2、知识屋 4、知识屋 6、学生机器人平台1 8、探究屋 10、知识屋 12、实践园 14、成果篮
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导学牌
学习使用“机器人平台”软件。
怎样才能让机器 人知道我的要求呢？
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知识屋
1、流程图只是编程的一种 形式，也可以用其它方式进行 编程。
2、在流程图中，特定的图 标有特定的含义：
开始、结束
源自文库过程 判断
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讨论坊
这些流程图的图标有什么特别的含义？
开始、结束 过程 判断
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编程工 作区域 工具栏 控件栏 单击 单击 单击 单击 指向 单击 指向
2.学生机器人平台（1）认识“学生机器人”平台窗
那要通过软件 来设置任务了。
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知识屋
要让学生机器人完成指定的 动作，首先要在计算机上编写相 应的程序，以便指挥机器人执行。 编写程序的软件称为“学生机器 人平台”，这些程序是采用流程 图的方式编写的。
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1、流程图
流程图是用来表示解决某一问题的步骤流通的线 路。例如，我们可以用流程图表示每天上学时带不带 雨具的问题。
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下载程序
下载前，用数据线将学生机器人主板的接口与计算机的接口正确连接，然后 单击“程序下载（D）”菜单中的“程序下载到主控芯片(G)”命令，将程序写入芯 片。
单击 单击 单击 提示
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实践园
利用流程图，编写机器人灯1、灯2亮、灯3灭的 程序，并运行，体验完整的工作流程。
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2.学生机器人平台（2）编程的工作过程 单击 单
击
单 击
单击 单击 单击 继续 右击 单击
单 击
单 击
单 击
单 击
单 击
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知识屋
1、 在“通信方式”设置中要 根据机器人的接口来选择不同的 通信方式。
2、将控件拖到“Main”控件 下方时，就可以将它们自动连接 起来。
3、在修改程序中，可以将单 分支和循环结构看作一个整体来 处理。
口
C代码 区域
单击
单击
同理
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知识屋
“学生机器人平台” 软件只是机器人编程软 件中的一种，不同品牌 的机器人有不同的编程 软件。
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探究屋
在“学生机器人平台”窗口中，尝试菜单或按钮的功 能。
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单击 单击 单击 单击 单击
拖选
单击 单击 单击 指向 单击 指向 设置 设置
单击
单击 拖选 小结：学生机器人平台 单击 单击
单击 单击 单击 单击
单击 单击 单击 指向
单击 单 击
单 击
单 击
单 击
单 击
单击 指向 设置 设置
单击
单击
单击
单击 继续 右击 单击
单 击
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成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
学生机器人平台的系统设置主要有：
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