广西桂林市灵川县第三中学七年级政治上册 走进青教案 新人教版

一、教学目标

1、情感态度价值观目标

使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。

2、能力目标

正确对待自己的生理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，促进生理和心理协调发展。

3、知识目标

了解青春期一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

二、教学重点难点

教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。

教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理问题。

三、知识链接

1、搜集自己从小到大的照片

2、进入青春期，小清感到自己的身体在悄悄变化，尤其是脸上出现的小痘痘，使她感到烦恼，不愿与人交往；并且情绪波动也较大，常常失去控制。

3、歌曲《小小少年》中唱道：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天风波起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间跑，小小少年在长高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”

四、学法指导：结合自身特点和发生在身边的事例，小组内研讨、交流，教师适时加以引导。

五、导学过程

第一步：独学

（一）、通读教材34页—38页

（二）、思考以下问题：

1、通过观察照片你觉得自己有哪些变化？这些变化意味着什么？青春期一般指10—19岁，那么青春期的身体变化主要表现在哪三个方面呢？

2、结合材料二谈谈你有小清类似的烦恼吗？帮她出出金点子，消除成长给她带来的烦恼和困惑？

3、结合材料三说说“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”你知道为什么吗？是否说明我们遇到烦心事就一定是坏事？（如何正确认识青春期的心理矛盾）有哪些办法可以让我们的青春期“无忧无虑乐陶陶”呢？（如何解决心理矛盾保持心理健康）

第二步：小组内讨论交流

第三步：班内展示

六：课堂小结

通过本课的学习是学生能够从容面对青春期生理和心理的变化，对青春的内涵有较深入的认识，保持一种积极向上的心态迎接青春的到来。

七：反思

八：达标检测

1、、青春期是人一生中身体发育的关键期。对青春期的身体主要变化，描述错误的是（）

A.身体外形上发生变化

B.身体内部器官逐步完善

C.性机能走向成熟

D.智力已发展到最高峰

2、、小婷对同桌小珍说：“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。”小珍说：“我也有同感。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是（）

A.智力逐步发展到高峰期

B.自我意识迅速发展

C.情绪和情感丰富而强烈

D.性发育加速，性意识萌动

3、青春期出现的心理矛盾（）

A.对青少年的成长十分有利

B.一定会成为我们前进的阻力

C.是成长过程中不正常的心理现象

D.是成长过程中正常的心理现象

九：布置作业

1、同步精练25页—26页选择题

2、同步精练28页16题