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《两件宝》课件

《两件宝》课件

jià n bǎo shuāng shǒu
huì gōng
n ǎo
人 有 两 件 宝 ,双 手 和 大 脑 。
双 手 会 做 工,大 脑 会 思 考。
yòu cá i
用 手 又 用 脑,才 能 有 创 造。 一 切 创 造 靠 劳 动, 劳 动 要 靠 手 和 脑。
qiè láo dòng
两件宝
人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动, 劳动要靠手和脑。
jià n bǎo shuāng shǒu huì yòu gōng cá i
nǎo
人 有 两 件 宝 ,双 手 和 大 脑 。
双 手 会 做 工,大 脑 会 思 考。
用 手 又 用 脑,才 能 有 创 造。 一 切 创 造 靠 劳 动, 劳 动 要 靠 手 和 脑。
双(手 )会做(工 ),
(大 )脑(会 )思考。 (用 )(手 )(又)(用)脑, (才 )能(有 )创造。 (一 )(切 )创造靠劳动, 劳动要靠(手 )和脑。 5、为什么说手和脑是两件宝?
猜谜语
十个小伙伴,分成两个班, 大家起努力,共同办事干。

站着在上面,用它来思考, 我们看不见,智慧在里面。

双手和大脑是我们人类的两件宝
13 手和脑
jiàn
两件宝
两件宝
人有两件宝,
双手和大脑。
双手会做工,
大脑会思考。
用手又用脑,
才能有创造。 一切创造靠劳动, 劳动要靠手和脑。
两件宝
人有两件宝,
这两件宝的用处真大。 如果我们做事情时只使 用一件宝,可以吗?为 什么?
课堂检测:

2024年秋一年级上册7两件宝 课件(共35张PPT,2课时)

2024年秋一年级上册7两件宝 课件(共35张PPT,2课时)

活动二: 找作用,了解两件宝
学习任务二
读一读:读一读儿歌前两句话。 找一找:说说双手、大脑分别能做什么,用

横线画出来。 想一想:生活中你用双手和大脑做过什么事?
双手、大脑分别能 做什么,用横线画出来。
为什么说我们的双 手是宝贝呢?
想一想,生活中你 用双手做过什么事?
吃饭
ห้องสมุดไป่ตู้
举起左手
和右手,说说
手和大脑一起完成过一件让
蓝你很图有,成再就感用的双事情手呢把?建筑材料变成高楼大厦。
朗读并背诵课文第 三、四、五句。
学习任务三
读一读:拍手打节奏,朗读全文。 背一背:师生(或同桌)合作背诵,一人一行。

评一评:按照评价要求朗读或背诵课文并根 据评价表评一评。
押韵
拍手打节奏, 朗读全文。
尝试背诵全文。
标准
自我评价 同伴互评 教师评价
熟练朗读课文 有节奏地朗读课文
流利背诵课文
做工 好办
才能 又是
和气 有用
也是
两件
能干

笔画:3画
部首:
结构:独体字
组词:也是 也许
笔顺:
书写指导:
横折钩的横向右上方倾斜,第二笔竖最高,竖弯钩的弯要写得舒展。
yòu
笔画:2画
部首:又
结构:独体字
组词:又是 复又
小猫听说后很生气,冲出村子 想去迎战大灰狼。
小猪想到一个办法:“大家一 起赶紧在村子周围修建一堵厚厚高 高的围墙吧。”说完,小猪自己睡 大觉去了。
小狗想了想,认为修建围墙人 手和时间都不够,办不到,但是可 以在村口挖一口读陷一阱读。第于三是、,四他、带五 领大伙儿抓句紧话挖,好说了一陷说阱:,3个并句在子上分 面用土和树叶别伪对装应好的。是谁?

2024年秋一年级上册7两件宝 课件(共22张PPT).ppt

2024年秋一年级上册7两件宝 课件(共22张PPT).ppt

双手会做工, 大脑会思考。
双手和大脑的作用分别 什么?
双手——做工
大脑——思考
用手不用脑, 事情做不好。 用脑不用手, 啥也办不到。
手脑不并用的后果是什么?
不用脑——事情做不好 不用手——啥也办不到
用手又用脑, 才能有创造。
怎样才能有创造? 用手又用脑
说一说
为什么要 “用手又用 脑”?
因为只有双手和大脑结合起 来使用,才能有创造。
7 两件宝
部编小学语文一年级上册
课文导入
猜一猜
作者简介
资料链接
字词学习
我会读

我会写
拼音: hé
笔顺: 组词: 和好 和善 和平 结构: 左右

我会写
拼音: yě
笔顺: 组词: 也许 也好 也能 结构: 独体

我会写
拼音: yòu
笔顺: 组词: 又高又大 又多又快 结构: 独体

我会写
拼音: cái
笔顺: 组词: 才干 才能 口才 结构: 独体
字词学习
多音字
词语理解
做工(zuò gōng):从事体力劳动(多指工业或手工业劳动)。 造句:王叔叔在建筑工地做工。
思考(sī kǎo):进行比较深刻、周到的思维活动。 造句:我们要学会独立思考,不能总是依赖别人。
创造(chuàng zào):想出新方法、建立新理论、做出新的 成绩或东西。 造句:劳动人民是历史的创造者。
课文结构


双手

大脑
做工 思考
手脑并用 创造美好
随堂小练
填一填。
人有两件宝,(双手)和(大脑)。 双手会( 做工),大脑会( 思考)。 用手不用脑,( 事情做不好 )。 用脑不用手,( 啥也办不到 )。 ( 用脑又用手 ),才能有创造。

2024年秋一年级上册7两件宝 课件(共26张ppt)

2024年秋一年级上册7两件宝 课件(共26张ppt)

词语积累
多音字辨识 dà (大人)
大 dài (大夫)
同音字辨析 工(工人)
gōng 公(公鸡)
hǎo (好人) 好
hào(爱好)
初读课文
把字词送到课文中,读一读。
两件宝 人有两件宝,双手和大脑。 双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。 用脑不用手,啥也办不到。 用手又用脑,才能有创造。
(打一人体器官)
问题导入 们【猜一猜】
司令部里住首长,电话线路通四方。 命令一到就执行,遇到事情忙又忙。
(打一人体器官)
问题导入 们【读一读】
正确、流利地朗读课文,思考:人有哪两件宝?
会认的字
识 做
jiàn
yǒu

件有 和

bàn


会认的字
识 字
dào
yòu
到又
cái
néng
才能
会写的字
,啥也办不到。
,才能有创造。
【参考答案】双手 大脑双手 大脑 用手不用脑 用脑不用手 用手又用脑
课后习题 2.用下列词语组成一句话。 (1)我 两件 有 宝
(2)会 双手 做工
【参考答案】(1)我有两件宝。 (2)双手会做工。
课后习题
3.读儿歌,做一做。
课后习题
(1)儿歌中出现了几种动物?用“ ”在儿歌中画出来。
第7课
两件宝
“两件宝”是什么?它们分别有什么用处?
自读提示
(1)认识本课生字,读准字音,记住字形,读通句子。 (2)正确、流利地朗读课文,知道“两件宝”指什么。 (3)理解课文内容,了解“两件宝”有什么用处。 (4)联系生活,体会手脑并用的快乐,培养首脑并用的意识。

《两件宝》PPT

《两件宝》PPT
两件宝
人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑, 双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好, 用脑不用手,啥也办不到, 用手又用脑,才能有创造。 一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
人有两件宝指的是______和_______。
( 1 )妈妈用手( ( 2 )小学生用手( ( 3 )老师用手( ( 4 )医生用手( ( 5 )警察用手(
君子看人背后,小人背后看人。远离那些背后说别人坏话的人,请记住,他(她)能说别人坏话,就能在暗地说你坏话!这就是俗话说的, 不怕真小人,就怕伪君子! 萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。 世界上只有想不到的事,没有做不成的事;世界上只有想不通的人,没有走不通的路。 书籍是造就灵魂的工具。 不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 哪怕是最没有希望的事情,只要有一个勇敢者去坚持做,到最后就会拥有希望。 对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜,而80%的人是占小一便宜吃大亏,大多数成功人士都源于那20%。 萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。 只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 生活远没有咖啡那么苦涩,关键是喝它的人怎么品味!每个人都喜欢和向往随心所欲的生活,殊不知随心所欲根本不是生活。)。Βιβλιοθήκη )。)。 )。)。

2024年秋一年级上册7两件宝 课件(共23张PPT).ppt

2024年秋一年级上册7两件宝 课件(共23张PPT).ppt
两件宝
rén yǒu liǎnɡ jiàn bǎo
人有两件宝,
shuānɡ shǒu hé dà nǎo
双手和大脑。
shuānɡ shǒu huì zuò gōnɡ
双手会做工,
dà nǎo huì sī kǎo
大脑会思考。
yònɡ shǒu bú yònɡ nǎo
用手不用脑,
shì qinɡ zuò bù hǎo
jiàn dào
件到
秘宝
双手 大脑
作业与检测
在田字格本中完成笔 顺和汉字的书写。
汉字书写比赛
比赛规则
在笔画卡片中挑选需要的笔画,随后在田字格中完 成汉字的书写。只允许写自己拿到的笔画卡片上的笔画。
规定时间内看谁写的字又多又好。 写完后由全班同学评价打分。
汉字书写比赛
评价项目
评价等级
完成字数
写字笔顺
书写美观
才到
c ad 件 j ia n
y o u又
e

cái
yě yòu
才 也又
7 两件宝(第1课时)
能 办 和
o
做 有
jiàn yǒu hé zuò yě bàn dào yòu cái nénɡ
件有和做也办到又才能
件有和做 也办到又才能an 办 he 和
yn og 做 zuo

zuò yǒu néng
做有 能
bàn hé
事情做不好。
yònɡ nǎo bú yònɡ shǒu
用脑不用手,
shá yě bàn bú dào
啥也办不到。
yònɡ shǒu yòu yònɡ nǎo
用手又用脑,
cái nénɡ yǒu chuànɡ zào

【全面版】两件宝课件.pptPPT文档

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把下面的词语组成一句话
。 2、他 用 写字 右手 把下面的词语组成一句话 。
láo dòng
2、他 用 写字 右手 劳动 双手 一切 大脑 一件 。


shuāng shǒu huì gōng
双 手会工
yòu
cái
qiē
ห้องสมุดไป่ตู้
又 才切
第二关
劳动 双手 一切 大脑 一件
把下面的词语组成一句话 劳动 双手 一切 大脑 一件
劳动 双手 一切 大脑 一件 2、他 用 写字 右手
2、他 用 写字 右手
2、他 用 写字 右手
把下面的词语组成一句话
1、我们 劳动 双手 一切 大脑 一件
请选择自已喜欢的一个词或几个词说一句话。 劳动 双手 一切 大脑 一件
劳动

2、他 用 写字 右手
。 劳动 双手 一切 大脑 一件
我们劳爱动

2、他 用 写字 右手
2、他 。
请选择自已喜欢的一个词或几个词说一句话。

写字
右手
他用右手写字

第三关
• 请选择自已喜欢的一个词或几个词 说一句话。
劳动 双手 一切 大脑 一件
才宝
谢谢观看
殷瑞娥
两件宝
做工 劳动 大脑 一切 双手 开会
jiàn bǎo nǎo
劳动 双手 一切 大脑 一件
件 2、他 用 写字 右手
。 劳动 双手 一切 大脑 一件 请选择自已喜欢的一个词或几个词说一句话。


请选择自已喜欢的一个词或几个词说一句话。

劳动 双手 一切 大脑 一件
2、他 用 写字 右手
劳动 双手 一切 大脑 一件

《两件宝》PPT公开课课件

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会读的字
lǎng zhì màn lín yī
朗志漫鳞伊
lín nà āi hǒng piàn
琳娜哎哄骗
读词语
另外 问题 漫画 哄骗
另一个 题目 漫出来 骗人
同志 提问 朗读 口渴
志气 提水 朗诵 喝水
朗读课文,找找故事的主人公。
朗志万
伊琳娜
妈妈
读课文,思考:
“动手做做看”是谁给我们的建议? 为什么要强调动手做呢?
说一说
伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了 他们,那朗万志真的是在“哄骗”他 们吗?
我不是哄骗你们。我是想 让你们知道,科学家的话 ,也不一定都是对的,要 动手做做看。
伊琳娜明白了朗万志的话后,高兴地笑了。
讨论
假如你是伊琳娜,听了朗万志的 话,你可能会说什么?
把你想说的话写下来。
按课文填空
朗志万听了,哈哈大笑。他说:“

9.特别是学生思维异常活跃,常常迸 射智慧 的火花 ,出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ,教者 的点拨 、引导 ,学生 的质疑 与解疑 ,师生 之间思 想的碰 撞,语 言的交 流,课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。

10教者在其中并没有越俎代庖,而是 让学生 当主角 ,根据 课文脉 络层层 推进, 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中,学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。

7.文章的结尾还说,和人类不同的是 ,我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法, 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。

8.这是这堂课最精彩的部分,不论学 生的质 疑,还 是探究 ,都热 情高涨 ,高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐, 教学双 方对教 材有深 入的理 解,所 以能全 身心地 投入。

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伊琳娜为什么生气了? 她又为什么高兴了?
伊琳娜为什么生气了?
一个杯子装满了水,再 放进别的东西,水就会漫 出来。如果放进一条金鱼 ,却不是这样。这是为什 么?
因为鱼身上有 鳞。
一定是金鱼把水 喝下去了。
不要光想,你 动手做做看!
哎呀,和朗志万说的不一样,水漫出来了。
您怎么可以提这样 的问题,来哄骗我们 小朋友呢?
伊琳娜找来一条金鱼,把它防金一个装满水 的杯子里。哎呀,和朗志万说的不一样,水 漫出来了。 伊琳娜越想越生气,第二天一早就去问朗志 万:“您怎么可以提这样的问题,来哄骗我 们小朋友呢?” 朗志万听了,哈哈大笑。他说:“我不是哄 骗你们。我是想让你们知道,科学家的话, 也不一定都是对的,要动手做做看。”伊琳 娜听懂了朗志万的话,高兴地笑了。
说一说
伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了 他们,那朗万志真的是在“哄骗”他 们吗?
我不是哄骗你们。我是想 让你们知道,科学家的话 ,也不一定都是对的,要 动手做做看。
伊琳娜明白了朗万志的话后,高兴地笑了。
讨论
假如你是伊琳娜,听了朗万志的 话,你可能会说什么?
把你想说的话写下来。
按课文填空
朗志万听了,哈哈大笑。他说:“
会读的字
lǎng zhì màn lín yī
朗志漫鳞伊
lín nà āi hǒng piàn
琳娜哎哄骗
读词语
另外 问题 漫画 哄骗
另一个 题目 漫出来 骗人
同志 提问 朗读 口渴
志气 提水 朗诵 喝水
朗读课文,找找故事的主人公。
朗志万
ห้องสมุดไป่ตู้伊琳娜
妈妈
读课文,思考:
“动手做做看”是谁给我们的建议? 为什么要强调动手做呢?

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会读的字
lǎng zhì màn lín yī
朗志漫鳞伊
lín nà āi hǒng piàn
琳娜哎哄骗
读词语
另外 问题 漫画 哄骗
另一个 题目 漫出来 骗人
同志 提问 朗读 口渴
志气 提水 朗诵 喝水
朗读课文,找找故事的主人公。
朗志万
伊琳娜
妈妈
读课文,思考:
“动手做做看”是谁给我们的建议? 为什么要强调动手做呢?
我( 不)是哄骗你们。我是想让你们(
),知(道
)科的学话家,也不一定(
),要( 都是对的
动手做)做。看”
会写的字
另志题提 漫朗哄喝骗
拓展
你能发现爸爸妈妈或老师说的,做 的有不对的地方吗?细心观察,亲自 实践,有礼貌的提出来。
有些烦恼都是自找的,因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的,因为无所事事而一直活在未来的憧憬里 不是靠天,也不是靠运气,而是坚持和付出,是不停地做,重复的做,用心去做,当你真的努力了付出了,你会发现自己潜力 了明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大 种懦弱的表现;努力,才是人生的态度。不安于现状,不甘于平庸,就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘 前迈出第一步;心中想过无数次,不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家,缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要 束缚,行动起来,你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼 做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难,只论现在的坚持。人生就像舞台,不到谢幕,永远不要认输!努力是一种生活态度, 有激情,只要你有前进的方向和目标,什么时候开始都不晚,负能量的脑袋不会给你正能量的人生!简简单单,学最好的别人 是一步一步的走出来的 ,只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨,坚持走下去,阳光灿烂的笑容,在风雨后等着你我 会见到最美的长虹。每个人都是通过自身的努力,去决定生活的样子,每一次付出,都会在以后的日子一点点回报在你身上。 人,也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点,坚强点;总有一天,你承受过的疼痛会有助于你。世界 人们看的只是你的成就。在你没有成就以前,切勿过分强调自尊。喜欢一个人,就是两个人在一起很开心;而爱一个人,即使 起。身体最重要,上网不要熬通宵。时间没有等我,是你忘了带我走,我们就这样迷散在陌生的风雨里,从此天各一方,两两 台就有多大。思考的越多,得到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人,就会常常听到是非;福报够的人,从来就没 楚地明白得不到我想要的,所以就选择了放弃;不知道这样做是对还是错,那么就让时间来裁决吧。时间没有等我,是你忘了 目不忘的萤火,右手里是十年一个漫长的打坐。少年的时候想逃家,青年的时候想成家,成年的时候想离家,老年的时候想回 有人离开或进入,于是,看见的看不见了,记住的遗忘了;生命中不断的有得到和失落,于是,看不见的看见了,遗忘的记住 只亲吻攀登者的足迹许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己 是“如心”。人生的道路是何其地漫长,在这漫长的人生道路之上,唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。我爱你时, 我不爱你时,你说你是什么。人生是需要用苦难浸泡的,没有了伤痛,生命就少了炫彩和厚重。没有汽车是郁闷的生活,有了 没有好车是羡慕的生活,有了好车是提防的生活。有时候不是不懂,只是不想懂;有时候不是不知道,只是不想说出来;有时 明白了也不知道该怎么做,于是就保持了沉默。真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大海,必须先由小河川开始。还记得 的特别多,只是很容易擦肩而过。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。承认自己的伟大,就是 个人都有自己鲜明的主张和个性,不要试图去改变他人,同样,也不要被他人所改变生活,匀速的是爱,不匀速则变成一种伤 苦,给创造者幸福。遇上什么人是命运的事,但爱上什么人离开什么人,则是自己的事。生命不是躯体,而是心性;人生不是 水不是景色,而是襟怀;日出不是早晨,而是朝气;风雨不是天象,而是锤炼;沧桑不是自然,而是经历;幸福不是状态,而 一见钟情!热恋:就想以身相许!留恋:就想百依百顺!失恋:就想你东我西!爱情如花,友情如酒,花开一阵,酒香一生。 以飞舞。即使逆着别人的方向,我也可以前进。拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。4、我只能拼,因为我想赢。轻装上阵, 据了你的今天。人需要沉淀,要有足够的时间去反思,才能让自己变得更完美。当你觉得你可以为之奋斗的时候,别放弃。等 会更难过。佛陀从不勉强别人去做他不喜欢的事情,佛陀只是告诉众生,何者是善?何者是恶?善恶还是要自己去选择,生命 一个人时,善待自己。两个人时,善待对方。书是知识的宝库;书是进步的阶梯;书是人类的高级营养品。我们可以通过读书 从而提高自己的才能,使自己变得聪明起来。当你抓住一件东西总不放时,或许你永远只会拥有这件东西,如果肯放手,便获 旧观念不放弃,新观念难产生!生活不能游戏人生,否则就会一事无成;生活不能没有游戏,否则就会单调无聊。你永远也看 样子,因为只有你不在我身边的时候,我才最寂寞。你怀念的那个地方,而实际是怀念那里的人。人之所以有一张嘴,而有两 要比说的多一倍。成熟,需要过程,也需要勇气。以后的以后少一些自以为是,多一些自知之明。人生就像愤怒的小鸟,每次 几只猪在笑。美丽是危险的,有些事,不是不在意,而是在意了又能怎样。人生没有如果,只有后果和结果。成熟,就是用微

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随堂练习
作业1:加一部分组成新字
又( 双) 力( )动 玉( )宝 刀(切) 人( )会
随堂练习
作业2:选择自己喜欢的一个或几个词语 说一句话
劳动 双手 一切 大脑
手绢 一件 才 宝贝
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒,只有增加 你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺骗不了的,一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。世上最累人的事,莫过于 你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候,轻轻的告诉自己:再试一次。过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾!很多 结果,但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变,解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么,而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活,即使明天天寒地冻,金钱没有高贵,低贱之分。金钱在高尚人的手中,就会变得高尚;金钱在庸俗人手中,就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有,我就一定要,我一定要,就一定能。上一秒已成过去,曾经的辉煌,仅仅是是曾经。其实 在昨天,而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败,都有是失败在做事不彻底,往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天,懦夫哀叹昨天,懒汉坐等明天 只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的。求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的,而遗忘 告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。时间是个常数,但也是个变数。勤奋的人无穷多,懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最

2024年秋一年级上册7两件宝 第一课时 课件(共20张PPT)

2024年秋一年级上册7两件宝 第一课时 课件(共20张PPT)

bàn
dào


识字巧方法
力前后 各一点。
办公 开办
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倒下一人 。
到达 迟到
用手又用脑,才能有创造。
yòu

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仅少一人 。
又一次 看了又看
“又”在课文中 表示重复和连续, 说明我们既要用 手,又要用脑。
用手又用脑,才能有创造。
cái

识字巧方法
闭门出去 有本事。
才干 天才
néng

结构:独体 笔画:三 部首:工 组词:工作 动工
竖在竖 中线上
最后一横最长
课堂小结
初读课文后,我们认识了生字、新词, 记住了它们的音、形、义,会正确书写,还 知道了人身上最重要的两个宝贝。

识字巧方法
课文中“才能”是 一种在特定条件下 (即同时运用手和 脑)展现出的能力 或可能性。
熊不烤火 。
能力 本能
摘苹果
才也
到 又







我会写 提示:点击生字进入详细讲解。
huì

结构:上下 笔画:六 部首:人 组词:班会 领会
“人”字盖住 下面的“云”。
撇折从下横的 中心点起笔
gōng
两件
yǒu

zuò gōng
有 和 做工
yě bàn dào
yòu
cái néng
也 办不到 又 才能
随文识字
人有两件宝,双手和大脑。
yǒu

识字巧方法
月有 半边天
有人 有雨
jiàn

加一加
人+牛
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两件宝
人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑, 双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好, 用脑不用手,啥也办不到, 用手又用脑,才能有创造。 一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
人有两件宝指的是______和_______。
( 1 )妈妈用手( ( 2 )小学生用手( ( 3 )老师用手( ( 4 )医生用手( ( 5 )警察用手(
)。 )。
)。 )。
)。
这两件宝贝的用处真大。如果我们 做事情时只使用一件宝贝,可以吗?为 什么?
件宝双手脑 会才切工又
作业:
1.切字写5个,组2个不同的词; 2.熟读并背诵课文。

1.法国作家雨果曾经认为,保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲,不适用于 中国古要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ,而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ,并努 力超越 前人。
12.微笑像和煦的春风,微笑像温暖 的阳光 ,它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ,可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。

9.人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ,甚至 对先秦 文化也 有所了 解,可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
10.作为中国绘画重要画科的山水画 ,东晋 已经产 生,在 南朝和 隋唐得 到较快 发展, 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期,其 后山水 画又进 一步得 到发展 。

7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ,人们 尽享天 伦之乐 ,亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼, 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
8.如今,我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核, 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中,在 传承中 发展变 化,从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
2. 木材的耐久性远逊于石材,因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多,以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达, 一直到 明清时 代,在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下,石建筑在中国依然很少出现 。

4.多样性意味着差异,我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ,这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5.从自然生态的角度来看,生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性, 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
6.作为最深层次的认同,文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用, 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园, 培养中 华民族 的共同 体意识 。
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