语文版四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习C卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）快把你知道的带门字框和单人旁的字找出来吧。
门：________ ________ ________ ________ ________ ________ ________亻：________ ________ ________ ________ ________ ________ ________2. （4分）按拼音写汉字piě zuǐ________nèn yá________tiào wǔ________3. （3分）课文《四季童话》是以________的方法，以________、________、________、________四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
4. （8分）根据课文《他得的红圈圈最多》内容填空。
当时，________是小学生的主要________。
先生要________先用纸蒙着字帖描，等熟练了，________照着字帖________。
________，先生就在上面画个红圈圈。
5. （5分）将下列陈述句改成反问句①小朋友出来了。
②他们戴着五颜六色的帽子。
6. （5分） (2018二上·武侯月考) 照样子，用划线的词语写句子。
①有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
②杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
③官员们一边看一边议论，用一边……一边……写一句话二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）阅读下文，回答问题送挚友情深意长春天的黄鹤楼，鸟语花香，一片郁郁葱葱。
在轩（xuān）昂宏伟、辉煌瑰丽的黄鹤楼上，两位诗人正在对酒畅饮，侃（kǎn）侃而谈。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习A卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）辨字组词。
旬________ 募________ 筹________ 颠________ 簇________名________ 幕________ 寿________ 慎________ 族________2. （4分）把下列词语补充完整。
色彩________ 五颜________ 活泼________3. （3分）写出近义词漂亮—________ 扭动—________ 吟唱—________4. （8分）根据课文《晏子使楚》内容回答问题。
《晏子使楚》写的是________去访问________，楚王仗着________，想乘机________晏子，显显楚国的威风。
晏子凭着自己的________和________，对楚王的侮辱一一进行了反驳。
从此以后，楚王________晏子了。
5. （5分）把陈述句改为把字句①风洗干净满树满园的果子。
②秋姐姐送月亮一个月饼。
6. （5分）用句中加下划线的词语写一句话只见一群小孩儿正在雨里追逐玩耍。
二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）阅读短文，回答问题穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又亮。
乍一看并没有什么特点，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。
语文课上，我想起书包里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。
正巧被老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真地听老师讲课。
下课，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。
一次，我们玩“老鹰捉小鸡”，穆老师当“老鹰”。
她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢？睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习D卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）给形近字组词。
躲_______ 杖_______ 眨_______ 追_______ 憾_______射_______ 仗_______ 泛_______ 迫_______ 撼_______2. （4分）我是拼音小能手调皮_______ 游泳_______ 热心_______3. （3分）给横线字注音桂_______花恬_______静斑斓_______4. （8分）理解句子桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
在句中，“浸”的意思是：_______，你觉得“浸”在这里用得好吗？为什么？_______5. （5分）扩句①他们戴着帽子。
②月饼最甜最香。
6. （5分）课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
”对此观点，你是赞同，还是反对？请表明自己的观点，并用一个具有说服力的事例采说明理由。
二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）阅读短文，完成练习。
一件难忘的小事某天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。
天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度却很差。
临近家时，汽车刚从快车道驶入慢车道，便听到“咔嚓”一声。
我以为汽车出了故障，赶快停了车。
一检查，发现右侧的反光镜坏了。
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我（环顾注视）四周不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车雨刷下。
纸条上写明自己的姓名、电话，希望车主同我（联系联络）。
事隔三天，一位陌生男子打来电话。
他是小红车的主人。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）我会选正确的汉字。
（火伙）_______伴水_______（坑炕）包_______（围为）2. （4分）把下列词语补充完整。
色彩_______ 五颜_______ 活泼_______3. （3分）课文《四季童话》是以_______的方法，以_______、_______、_______、_______四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
4. （8分）按课文内容填空。
（1）我们爱你——傣家_______前如水的月色，世界屋脊上_______的巍峨，吐鲁番的_______、_______的瓜，大草原的_______、戈壁滩的_______。
（2）在半学期的学习中，我们被哈尔威的精神所打动，你看——“哈尔威船长一生都要求自己_______，履行_______。
面对_______，他又一次运用了成为一名_______的权利。
”（3）我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那_______的剪纸声，我的_______与_______就立刻变得_______。
”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都_______，每一个舞姿都_______，每一个舞姿都是光和影的_______，每一个舞姿都使人_______在_______之中，使人_______。
”（4）我国四大民间故事是_______、_______、_______、_______。
（5）我非常想读维克多·雨果的长篇小说_______，夏洛蒂·勃朗特的_______和霍金的_______；想听肖邦的_______。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习(I)卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）拼一拼。
“用”字去一竖是________字。
2. （4分）我是拼音小能手调皮________ 游泳________ 热心________3. （3分）按拼音写汉字piě zuǐ________ nèn yá________tiào wǔ________4. （8分）按课文内容填空。
《一个小村庄的故事》讲述了山谷中有一座________的小村庄，村庄周围是________的森林。
人们靠着手头________的斧头，将树木一棵棵________下来，________房子、________工具、________家具，过上了不错的“日子”。
但是由于________的砍伐树木，致使土地________，极大地________了森林的防洪能力。
终于在一场连续的大雨之后，________的洪水将小村庄________了。
这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护________，必将受到大自然的________。
本文呼吁人们应该爱护________，保护周围的________，维护________平衡。
5. （5分）扩句①他们戴着帽子。
②月饼最甜最香。
6. （5分）请根据要求完成句子考查（1）修改病句哥哥最喜欢打篮球和足球。
（2）将下面的句子改写为陈述句，且不改变句意。
这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（3）根据场景补充的人物语言学校正在实施20+20亲近母语，提升小学生语文素养工程。
你的好朋友吴天浩读书结结巴巴添字、掉字现象严重。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）找出下列成语中的错别字，并将正确的字写在后面括号里。
①无独有偶莫名其妙精兵减政积劳成疾 ________②人声鼎沸见微知著司空见惯座无虑席 ________③张灯结彩能歌善舞语重心常铺天盖地 ________④养尊处优天崖海角追根溯源风华正茂 ________2. （4分）按拼音写汉字piě zuǐ________nèn yá________tiào wǔ________3. （3分）课文《四季童话》是以________的方法，以________、________、________、________四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
4. （8分）从体裁上看，《示儿》是七言________，押________韵。
5. （5分）把下列句子改成双重否定句①秋姐姐最喜欢吃果子。
②秋姐姐好累6. （5分）用下列词语造句。
①继续②适合二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）阅读短文，按要求作答。
厚脸皮听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧！什么是”厚脸皮”呢？“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。
它叶面上有一层薄薄(báo bó)的皮，剥(bōbāo)开这层薄皮，便可看见嫩(nèn lèn)绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。
厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。
厚脸皮的生命力很强。
有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习C卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）比一比，再组词。
暮________ 径________ 贫________幕________ 经________ 贪________2. （4分）课文《四季童话》是以________的方法，以________、________、________、________四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
3. （3分）按要求写词语。
以“风”字打头的成语：________、________、________、________以“一”字打头的成语：________、________、________、________以“不”字打头的成语：________、________、________、________以“自”字打头的词语：________、________、________、________4. （8分）读课文《小稻秧历险记》填空。
①《小稻秧脱险记》这篇课文是一篇________（体裁）文章。
②课文按事情发展的顺序叙述。
一天，一群杂草把________团团围住，拼命地跟他抢________，他气得当场就________。
这时，________用喷雾器喷洒________，________纷纷倒下了。
5. （5分）解释下列词语①轻柔②色彩斑斓6. （5分）如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由。
二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）课外阅读，回答问题。
历练后的飞翔在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有"飞行之王”的称号。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习A卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）我能用“然”来组词，分别填写在下面句子中。
①山上的野物_______更是“野”性十足了。
②詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，_______接受了任务。
③岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你_______如旧。
2. （4分）我是拼音小能手调皮_______ 游泳_______ 热心_______3. （3分）课文《四季童话》是以_______的方法，以_______、_______、_______、_______四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
4. （8分）回顾课文《晏子使楚》，根据句子的意思，填上恰当的字词。
楚王只好_______大开城门，迎接晏子。
5. （5分）缩句①他帮盐场烘（hōng）干盐巴。
②夏娃娃是个调皮的孩子。
6. （5分）读读下面的句子，并用加下划线的词语造句森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。
树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。
二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）课外阅读。
归国博士在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。
他叫杜子威，今年48岁，是苏州医院副院长。
他出生在日本，在东京获得博士学位。
1972年，他离开日本，和爱人回到了祖国。
侨居在日本的父亲为杜子威在苏州附属医院建造了一所研究室，花了整整100万人民币。
杜子威不要一点报酬，把研究室献给了国家。
有人以为杜子威一定很有钱，问他：“你带的什么手表？”他爽朗的笑道：“国产的，苏州牌，便宜，才45元，走得相当准。
”杜子威把价值100万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）形近字组词。
艰_______ 此_______ 害_______ 弓_______根_______ 些_______ 容_______ 张_______2. （4分）写出近义词漂亮—_______ 扭动—_______ 吟唱—_______3. （3分）按拼音写汉字piě zuǐ_______nèn yá_______tiào wǔ_______4. （8分）根据课文内容填空。
《鲁滨孙造船》节选自_______国_______的《_______》。
本文的主人公是_______，介绍了他在_______上为了逃生，由最开始的_______到不畏艰辛的_______的故事，表现了他_______的精神品质。
5. （5分）把下列句子改成双重否定句①秋姐姐最喜欢吃果子。
②秋姐姐好累6. （5分）口语交际陈伟不想劳动,又不想被老师批评,于是花钱雇李明替自己值日,还不让李明说出去。
由于教室打扫得清洁、整齐,在周末卫生评比中,陈伟受到了老师的表扬。
请你针对以上材料中任意一人的做法,说出你的看法。
二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）阅读下文，完成下列小题。
水柳村的抱抱树（节选）东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。
最近，水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。
他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。
语文S版四年级(上)《第8课 四季童话》同步练习卷
语文S版四年级上册《第8课四季童话》同步练习卷二、标题1．（3分）拼音小关卡。
请在正确读音上打“√”。
弦（xián xuán ）澡（zăo zhăo ）烘（hòng hōng ）橙（chéng dèng ）2．（3分）摘抄小笔记。
照样子，从《四季童话》文中摘抄短语。
一挂．．黄香蕉呱呱地．叫晴朗的假期。
3．（3分）课文早知道。
熟读课文《四季童话》，回答问题。
（1）想想课文中分别把“春、夏、秋、冬”比作、、和，作者这样写的原因。
（2）你还能把“春、夏、秋、冬”分别比作什么？。
4．（3分）句子训练营。
读句子，完成练习。
小草扭动．．它夹满发卡的长发．．……．．，柳树扬起．．，鲜花展开．．多彩的舞裙．．绿色的腰肢从加点的词语中你体会到。
5．（3分）课文《四季童话》连线台。
课文按顺序，采用方法描写了四季不同的特点。
从课文中摘录喜欢的句子两个，并说说喜欢的理由。
①句子：喜欢的原因：。
②句子：喜欢的原因：。
6．（3分）积累展示台。
请你把“绿、红、黄、白”表示颜色的词分别填写在“春、夏、秋、冬”的后面，然后说明理由。
春﹣﹣理由：夏﹣﹣理由：秋﹣﹣理由：冬﹣﹣理由：。
7．（3分）读写显身手。
读句子，想想你还能在省略号上补充些什么？这是冬哥哥在用雪作画。
画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画白了小桥、流水、人家……语文S版四年级上册《第8课四季童话》同步练习卷参考答案二、标题1．；2．一箱的冰棍儿一个晴朗的假期一道闪电一场大雨一串紫葡萄；快活地喊着知知地笑纷纷扬扬地撒下；暖暖的太阳绿色的腰肢多彩的舞裙长长的风筝线白白的雪花；3．春姑娘；夏娃娃；秋姐姐；冬哥哥；春天像小姑娘一样美丽、可爱；夏天既可爱又调皮；收获的秋天是那么亲切；皑皑白雪覆盖着大地。
；小姑娘；小伙子；学士；老人；4．春天景物的动态美；5．季节；拟人；看，小燕子在电线上排列成了错落的音符；把小燕子比作音符，生动形象的写出了小燕子的可爱；冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花．；采用拟人的写法生动形象的写出了冬天的特点；6．绿；万物生长、充满生机；红；太阳热烈、红火；黄；树叶枯黄、稻谷金黄；白；大雪覆盖；7．；。
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语文版四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础运用
1.读拼音，写词语。
hōng gān
xiāng jiāo
guì huā
tián jìng
jūn yún
________
________
________
________
________
2.形近字组词
晴________ 橙________
清________ 澄________
3.写出反义词
调皮—________ 痛快—________ 响雷—________
4.读课文《四季童话》，把句子补充完整。
吹一阵风，牵牛花________的喇叭响了，________，________……小溪流________的琴拨响了，________，
________……
别急，别急！小朋友出来了。
他们带着________的帽子，穿着________的衣服，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗……
5.将下列句子改为陈述句。
①春姑娘不是快活地喊着吗？
②小燕子在电线上排列成了错落的音符了吗？
6.用下列词语造句
①活泼可爱
②色彩斑斓
二、阅读理解
7.阅读下文，回答问题
51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。
但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
（1）
小作者向整个国际社会发出了“________”的呼吁。
（2）
用“________”画出选段中的排比句。
（3）
品读画横线的句子，回答问题。
①“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟”，你能列举具体的事例说说吗？
②“和平之花”中的引号表示什么？
③为什么说“和平之花”非常娇嫩？
（l 我好奇地看着它小心地展开身体。
它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。
但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。
_______每次都以失败告终，_______它毫不气馁，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。
我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料不及的。
我站起来打开窗户看着外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。
我好奇地把它的身体又翻过来，准备看它怎样“东山再起”。
小爬虫顽强地挥动着小足。
时间缓缓地溜走，慢慢地，。
它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的沿着尺子快快地爬开去。
我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。
我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。
一把尺子__一张薄纸__一片树叶__甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会__它需要的只是永
不放弃地努力而已__为了生命__它正是这样永不懈怠地奋斗着__
（1）
给短文最后一段加上标点符号。
一把尺子________一张薄纸________一片树叶________甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会________它需要的只是永不放弃地努力而已________为了生命________它正是这样永不懈怠地奋斗着
________
（2）
文中很想概念是可以填上的关联词是（）
_______每次都以失败告终，_______它毫不气馁，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。
A . 因为……所以…
B . 不但……而且……
C . 如果……就……
D . 虽然……但是……
（3）
为什么小小的一只爬虫让“我”始料不及？
（4）
小爬虫是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的？
（5）
从小爬虫的身上你得到了什么启发？。