班主任教育叙事演讲稿
2024年班主任讲教育故事演讲稿（3篇）
2024年班主任讲教育故事演讲稿各位评委、教育同仁：在此，我深感荣幸能有机会与各位交流我的教育经历，并对各位在忙碌之中抽出宝贵时间聆听表示衷心的感谢。
今天，我要分享的主题是《没有爱就没有教育》。
时光荏苒，不经意间，我在乡镇小学的教育岗位上已工作了数个春秋，担任班主任的年数也在不经意间累积。
学生们的到来与离去，如同一曲不断循环的乐章，他们在我的教学生涯中留下了深刻的印记。
他们的笑容、泪水以及给予我的感动，是我成长路上不可或缺的部分。
尤其是我当前所教导的六年级学生，他们不仅带给我快乐和成就感，更让我体会到了教育的深刻内涵——爱是理解、宽容、信任与希望。
记得在上个学期某个不经意的日子，班上的陈东升同学带来了一款电子词典，这款价格不菲的电子产品成为了课堂上便捷的工具，也自然成为了同学们羡慕的对象。
不久后，这款词典不幸遗失，陈东升焦急万分。
面对这一情况，我在心中展开了激烈的斗争，最终决定用爱来感化可能拿了词典的同学。
在处理这件事时，我改变了以往上课的轻松氛围，以严肃的态度向学生们讲述了诚信的重要性，以及这件事对每个人一生可能产生的深远影响。
我鼓励那位同学主动归还词典，并承诺不会追查此事。
电子词典被匿名归还，这一行为比拿走它本身更让人感到欣慰。
在教育教学实践中，我们应当深思如何处理学生的错误，如何在维护学生尊严的同时给予他们改正的机会。
我认为，宽容与理解往往比严厉的批评更能触及人心，更能促进学生的成长。
因此，我呼吁各位同仁，将善意存于心中，将爱心付诸行动。
让我们用关爱架起沟通的桥梁，用温暖凝聚力量，用真诚传递幸福，用时间铸就“爱可以改变一切”的信念。
因为我深信，有了爱，我们便能克服一切困难，我的教学经历也验证了一个简单而深刻的真理：“没有爱就没有教育”。
2024年班主任讲教育故事演讲稿（二）各位同仁，您们好！作为偏坡营中心小学六年二班的班主任，我深知教育工作的重大意义。
教育不仅是对知识的传授，更是对心灵的塑造与性格的培养。
班主任排教育叙事演讲4篇
班主任排教育叙事演讲按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任排教育叙事演讲4篇班主任排教育叙事演讲第1篇在浩如烟海的职业中，我对教师这一职业情有独钟，是源于我对教育事业真挚的爱。
自1997年毕业至今，我将全部的爱倾注在教育教学中，漫长的14年，一段难忘的风雨历程。
其间：困难，有过;挫折，有过;困惑和遗憾，有过;成绩、鲜花和荣誉，也有过。
可是，任何状况都没能让我探索的脚步停止过，也没能让我奋斗向上的斗志松懈过。
容颜虽改，我心依然。
在今后的教育教学中我必将持之以恒，全身心的投入教育教学中，让真爱永恒。
“叫醒汉字，叫醒汉语，让我们一齐开启吧……”每一天听着学校优美的晨曲，看着学生们活泼好动的身影。
我深知，在新教育的实验中追求我钟爱的事业就是我的幸福。
这天，当我们迎着新课改和煦的春风，一路前行。
拂面而来的是新的挑战，新的机遇。
“过着一种幸福完整的教育生活”，又何尝不是我们教育者的一种梦想追求和幸福心境呢?那么，在以后的教育教学中我们该怎样做呢?一、用真实的微笑迎接学生对于我们教育者来说，虽然平时说得较多，可是我却觉得自我在这方面做得不够格，相反还比较吝啬，可能一向有点师道尊严的心理吧，生怕孩子不听话。
有时换位想一想，哪个学生喜爱板着脸的教师?那么我们何不用微笑去赞美学生，用微笑去化解误会，用微笑去交流思想和心灵。
让我们每一天都多给学生也给自我一些善意、会心、发自心底的微笑!二、用温暖的目光关注学生俗话说“眼睛是心灵的窗户”。
优秀的班主任会用爱的目光温暖一个个孩子的心灵。
应对孩子各种各样的错误，她们不会惊雷骤雨，仅有和风细雨。
扪心自问一下，我的目光是温暖的，还是严厉的?当学生取得提高或者表现优异时，我会投去赞许的目光，可是当学生退步或者表现不佳时，我会给他投去严厉的目光，好像在质问：你怎样又是这样?严厉多了，我发现学生习惯后也就不怕了。
[参考]班主任教育叙事演讲稿合集7篇
![[参考]班主任教育叙事演讲稿合集7篇](https://img.taocdn.com/s3/m/b99b3ac3951ea76e58fafab069dc5022aaea46cc.png)
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贤从智中取，智从学中求，在我们准备上台正式开讲之前。
再次温习一遍演讲稿的内容对我们帮助很大，演讲稿能帮助演讲者将演讲的内容与层次划分出来。
编辑出于你的需要，为你整理了班主任教育叙事演讲稿，有需要的朋友就来看看吧！班主任教育叙事演讲稿(篇1)尊敬的领导，老师们，大家好！我是大桥小学的一名班主任教师，今天我来讲述自己的教育故事有一种爱叫博爱，有一种关怀叫无私，有一种职业叫做老师。
许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。
然而我自豪，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。
爱是教育的基础。
没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。
我不是一位多情的诗人，不能用漂亮的诗句去讴歌我的事业，我感谓不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去体现我的人生价值。
然而，我就是我——一个普通的小学教师。
今天要在这词汇的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。
在理性的王国里徜佯。
推演我心中最奥妙的哲理。
我要用深深的思索和凝重的感情来唱出我心中最美的歌! 原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童.”教师是培养人的事业，更是一种爱的事业!这种爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是下种专一自私的爱。
而师爱是严与爱的结合。
它是一种科学、理智的爱，积极、主动的爱，无私、博大的爱。
他能在师生之间架起一座桥梁，使教育影响如涓涓溪流，，流入学生的心田。
它是春雨，能滋润干枯荒漠的心田，萌发一片绿洲。
记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把英语期中考卷订正好，并请家长查阅签署意见。
第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。
忽然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。
班主任教育叙事的演讲稿
班主任教育叙事的演讲稿尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我有幸站在这里，给大家分享一些关于班主任教育叙事的心得和体会。
作为一名班主任，我深感责任重大，也充满了喜悦和骄傲。
回顾过去的日子，我经历了许多挑战和困难，但每一次经历都让我更加成长和坚定。
下面，我将从三个方面与大家分享我的教育叙事。
首先，教育是一种情感的修行。
作为班主任，我们经常和学生在一起，与他们一起分享喜怒哀乐，分享成长的点滴。
每一天早上，当我走进教室，看到学生们满怀期待的眼神和灿烂的笑容时，我就感到自己的责任和使命。
有时，当看到一些学生遇到困难和挫折时，我会抱着他们，陪伴他们度过难关。
当学生在考试中取得好成绩，或者在展示活动中表现出色时，我也会为他们的进步和成功感到自豪。
这些美好的瞬间，构成了我的教育叙事。
教育叙事，不仅是课堂上的知识传授，更是情感的沟通和传递。
其次，班主任教育叙事需要有线索和主题。
每一个班级都有自己独特的特点和需求。
作为班主任，我们需要根据班级的实际情况来制定教育目标和计划。
教育叙事要有线索，就如同写作文一样，需要有一个明确的主题和脉络。
比如，对于一个学习成绩较差的班级，我们的教育叙事可以围绕着提高学习成绩展开；对于一个优秀班级，则可以以培养学生的创新能力和领导力为主题。
通过设定明确的目标和制定合理的计划，我们可以更好地引导学生的学习和成长。
最后，班主任教育叙事需要多样化的表达方式。
教育是一门艺术，教育叙事也可以是一种艺术。
我们可以通过多种方式来表达我们的教育故事。
例如，可以使用文字、图片、音乐等来记录和展示学生的成长轨迹和班级的发展历程；还可以通过演讲、讲座、展览等形式来分享我们的教育经验和心得。
通过多样化的表达方式，可以更好地展示学生的特点和班级的风貌，也可以激发学生的学习兴趣和创造力。
教育叙事是班主任工作的重要组成部分，通过教育叙事，我们可以通过文字、图片、音乐等形式来展示学生的学习成果和个性特点，激发学生的学习兴趣和创造力。
班主任教育故事演讲稿(精选8篇)
班主任教育故事演讲稿（精选8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任教育叙事的演讲稿范文
班主任教育叙事的演讲稿范文敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任XXX。
今天非常荣幸能够站在这里，和大家分享一些关于教育叙事的心得和思考。
教育叙事，顾名思义，就是通过讲述故事的方式来传递教育的方法和思想。
故事作为人类最古老、最直观、最有感染力的一种交流方式，具有极大的吸引力和说服力。
通过教育叙事，我们可以将抽象的教育理念和价值观转化为具体形象的故事，使其更加贴近学生的生活，更加易于理解和接受。
在我的教育叙事中，我尝试着通过讲述一些真实的故事来引导学生的思考和行为。
比如，我曾经给学生们讲述过一个叫做“蜕变”的故事。
故事的主人公是一个蚕宝宝，它在一个小小的茧里面，度过了一段艰苦的时间。
在这段时间里，它经历了一次次的蜕变，最终从茧里破壳而出，成为一只美丽的蝴蝶。
通过这个故事，我告诉学生们，人生就像一个大茧，在茧里度过的每一天都是一个修炼的机会，只有不断努力，才能最终蜕变成为自己想要的样子。
我还喜欢讲述一个关于坚持的故事。
故事里的主人公是一只小松鼠，它找到了一颗非常美味的橡子，但是却不小心掉到了池塘里。
虽然它费尽力气，但就是无论怎么努力都爬不上岸。
最后，由于它的坚持不懈，它终于成功爬上了岸边，并且成功地将橡子带回了自己的家中。
通过这个故事，我告诉学生们，只要坚持不懈，就一定能够克服困难，取得成功。
除了讲述故事，我还尝试着让学生们创造自己的故事。
比如，我曾经给学生们布置过写作业，要求他们写一篇属于自己的故事。
在这个过程中，他们可以根据自己的经历或者想象，创造一个有趣、有教育意义的故事。
通过这样的创造，学生们可以更好地理解和接受教育的价值观，并且锻炼自己的想象力和表达能力。
教育叙事的目的是引导学生，激发他们的思考和行动。
通过故事的情节，我们可以唤起学生内心深处的共鸣，让他们从中汲取经验和智慧。
当学生们感受到故事中的主人公在面对问题时的坚持、勇气和智慧时，他们也会在现实生活中面对困难时更加坚定、勇敢和聪明。
2023年小学班主任教育叙事演讲稿(通用3篇)
2023年小学班主任教育叙事演讲稿（通用3篇）演讲稿一：尊敬的校领导、各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是2023年小学班主任，很荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育叙事。
过去的一年里，我有幸担任了小学一年级1班的班主任，我想与大家分享一些我的教育心得和感悟。
作为一名小学班主任，我的首要任务是关心爱护每一个学生。
他们是我们的花朵，是未来社会的主力军。
因此，我时刻牢记自己的责任和使命，用心倾听每一个学生的心声，给予他们关怀和鼓励。
我在班会、课间、作业等各个方面与学生进行交流，了解他们的学习情况和生活状态。
同时，我也鼓励学生之间的互助和团结，在班级中营造了和谐的氛围。
在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
我将教学由表及里，注重培养学生的综合素质。
我采用了多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高自己的学习能力。
我鼓励学生动手实践，积极参与各种活动，锻炼他们的动手能力和创新思维。
在家庭教育方面，我积极与家长沟通合作，共同关心学生的成长。
我通过家长会、家访等形式，与家长交流学生的学习和生活情况，寻找学生的优点和不足，共同探讨帮助学生的有效方法。
我也鼓励家长对孩子进行正确引导，培养他们良好的学习习惯和道德品质。
在班级管理方面，我注重培养学生的自律能力和团队合作精神。
我与学生一起制定了班级规章制度，让学生明确自己的责任和义务。
同时，我鼓励学生之间互相帮助和尊重，培养他们的集体荣誉感和集体责任感。
在2023年的工作中，我承认自己还有很多不足之处，但我会不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我相信，在我们共同的努力下，我们的孩子们将成为有志向、有道德、有才华的新时代的栋梁之材！非常感谢大家的聆听！演讲稿二：尊敬的校领导、各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是2023年小学班主任，在过去的一年里，我有幸担任了小学四年级2班的班主任。
今天，我想与大家分享一些我的教育叙事。
作为一名小学班主任，我认为最重要的是关心每一个学生，因为他们都是我们的未来。
2024年班主任教育叙事的演讲稿范文
2024年班主任教育叙事的演讲稿范文尊敬的校领导，亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是你们的班主任XXX，今天非常荣幸能够站在这个讲台上，给大家带来关于班主任教育叙事的演讲。
首先，我想问大家一个问题：什么是教育叙事？教育叙事，顾名思义就是以教育为主题的叙事，通过教育的个案、教育的过程、教育的价值观等方面来展示教育的力量和重要性。
它以具体的案例和情节来讲述教育的故事，引发读者的共鸣和思考。
而作为一名班主任，我们更要深入了解教育叙事的意义和作用，引导学生健康成长。
我还记得来到这所学校的第一天，我看到一群稚嫩而充满憧憬的面孔，内心无比喜悦。
我知道，这些学生将陪伴在我的身边一年，我有幸成为他们的班主任，肩负起教育他们的使命和责任。
教育是一项伟大的事业，而班主任则是教育中最关键的角色之一。
作为班主任，我们不仅负责学生的日常管理和教育工作，更重要的是引导他们健康成长、培养他们的品格和能力。
这其中，教育叙事发挥着重要的作用。
教育叙事可以激发学生的内在动力。
我们知道，学生在成长的过程中，常常会面临各种各样的困难和挑战。
这个时候，一则鼓舞人心的教育叙事，可以让学生明白困难是成长的动力，鼓励他们勇敢面对，坚持努力。
例如，讲述一位曾经成绩很差的学生通过不断努力，最终考上理想的大学，实现了自己的梦想。
这样的故事会让学生看到自己的潜力，激发他们内在的积极性和奋斗精神。
教育叙事可以培养学生的情感和价值观。
每个人都有自己的价值观念和道德观念，而教育叙事可以通过讲述积极向上的故事和案例，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
例如，讲述一位孝顺父母、热心公益、乐于助人的学生的故事，让学生明白真善美的重要性，激发他们的同理心和责任感。
教育叙事可以增强学生的思维能力和创造力。
在娱乐化和碎片化的时代，学生的思维习惯往往只停留在表面，不能深入思考问题。
而教育叙事可以通过引导学生思考故事中的情节、细节和思想，培养学生的思维能力和创造力。
班主任教育叙事演讲优秀3篇
班主任教育叙事演讲优秀3篇演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在不断进步的时代，演讲稿应用范围愈来愈广泛。
下面是精心为大家整理的班主任教育叙事演讲优秀3篇，您的肯定与分享是对最大的鼓励。
班主任教育叙事演讲篇一各位领导，各位评委：大家好！作为一名小学的班主任教师，我经常问自己这样一个问题：怎样才能成为一名优秀的班主任？是优美的语言，还是是广博的知识？是严格的管理，还是丰富的教学经验？带着这份疑惑，我走过了年，在迎来送往的个春秋之后，我渐渐发现：一名优秀的班主任教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，不仅要有严有威，最重要的是要有爱心。
六年级的学生早已失去了刚入校的新鲜感，临近小学毕业，又没有升学压力。
正好处在心理上的临界期。
怀揣对中学生活的向往和早日离校的躁动，在学习上、行动上更易冲动，也就增加了管理的难度。
针对学生的实际情况，在学校领导的正确指导下，我设计了“以生为本，创和谐班级的管理模式，有效的解决了小学毕业班级面临的普遍问题。
我的主要做法是：一、“管“”理“结合，疏密有度。
管理管理，要想”管“得住，就得”理“得好。
首先是了解和研究学生。
了解学生是班主任做好班级工作的必要条件。
只有了解学生才能教育学生，才能掌握教育的主动权。
善于观察，抓住时机，适时教育。
前苏联教育家赞可夫曾说过，一个教师要善于观察学生的喜、怒、哀、乐，否则就很难成为学生的良师益友，班主任应处处做有心人，善于利用各种场合，对学生进行多方面的观察，及时掌握各种信息，捕捉教育时机。
借助谈话，春风化雨，建立信任。
了解和掌握学生的思想动向。
现在，我们的班额不大，每天有计划的找两位同学谈话聊天，一个学期下来，能谈两轮。
通过谈话，拉近学生和老师的距离，对他本人及家庭情况、班级其他同学的学习情况等进行全面了解。
便于及时准确地教育学生。
建立联系，密切关注，掌握动向。
开学初，我做了一份学生情况调查表，内容涉及学生的基本信息和个人爱好，尤其是在”告诉老师一个秘密“栏目中，涉及到了有无不良记录和号，哪位学生没来上课，给家里联系又不在，登陆，就能查个89不离十。
2024年班主任教育故事演讲稿范文(三篇)
2024年班主任教育故事演讲稿范文尊敬的校领导、尊敬的教师们，亲爱的同学们：大家好！我是2024届的班主任，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个故事。
这个故事发生在我们班级中，它既是一段教育故事，也是一段成长故事。
在2024年的初秋，我怀着激动的心情走进了新的班级，带领着30个充满活力的学生。
他们的眼神中透露着期待和不安，我知道，我要承担起重要的责任，给他们带去知识和温暖。
刚开始的几天，我尝试了许多方法，但是学生们似乎并没有被我所吸引，他们多数时候是不屑一顾甚至漠不关心的。
我感到很困惑，甚至有些气馁。
尽管如此，我从心底深处明白，我要做的是尽可能地去了解他们，去关心他们，让他们感受到我的用心和真诚。
于是，我开始寻找各种可能的途径，与他们进行沟通、交流，我走进了每一个学生的内心世界，也让他们走进了我的内心。
我记得有一次，我在课堂上向学生们提出了一个问题：“你们最想成为什么样的人？”一时间，课堂上安静了下来，学生们陷入了深思，仿佛从来没有认真思考过这个问题。
经过一番沉默，一个叫小明的学生站了起来，他的眼神充满了灵感和渴望，他说：“老师，我想成为一名音乐家，我喜欢音乐，喜欢用音乐表达自己。
”2024年班主任教育故事演讲稿范文（二）尊敬的各位领导、教师、家长和亲爱的同学们：大家好！我是2024年班主任，今天非常荣幸能够站在这里，和大家分享我作为班主任的教育故事。
这是一段既感动又充满挑战的旅程，也是我成长的历程。
现在，请大家跟我一起回顾这段珍贵的时刻。
首先，我要感谢我的学生们。
你们是我成为班主任的动力和源泉。
回忆起刚开始时，我们是一个新成立的班级，彼此都陌生，大家对我也不了解。
但是，我们共同的目标让我们走到了一起。
每一天，我都把你们作为自己的孩子来对待，用心去教育和关心你们。
在以往的日子里，我们一起经历了困难和挫折，但也一起分享了成功和快乐。
我记得有一次，我们班的运动会项目由于各种原因无法完成。
看着你们失落的眼神，我感到非常心疼。
班主任教育叙事的演讲稿范文
班主任教育叙事的演讲稿范文尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任。
今天，我非常荣幸能在这里向大家分享我的教育叙事。
作为一名班主任，我始终将教育视为一份神圣的事业，并以此为己任。
在平凡的日子里，我和我的学生们一起经历着成长、收获和感动，这些故事承载着我们的梦想和希望。
四年前，当我担任XX班的班主任时，班级里的学生都来自不同的初中，彼此间对于新环境和新同学的陌生感让他们彼此间互相保持着疏离。
初来乍到的他们背负着各种期望和压力，对未来充满渴望和不安。
如何帮助他们适应新的课程、新的学习方式，我有着非常深的思考。
在最初的阶段，我试图通过一对一的交流，了解每个学生的兴趣、优势和问题，以便更好地进行个性化教育。
然而，这样的方式对于班级整体的凝聚力并没有太大的帮助。
于是，我开始思考如何让班级成为一个铸就个人成长的温室，让每个学生都能在相互帮助中茁壮成长。
在调研和思考后，我决定通过班委和小组活动来培养学生之间的互动和合作。
在我和班委们的共同努力下，班级建立起完善的班规制度，每位学生都有机会参与到班级的管理中。
学生们通过担任不同的职务和角色，学会团队合作、分工合作和互助互助，不仅锻炼了他们的领导才能，也强化了班级的凝聚力和向心力。
同时，我大力推行小组合作学习，通过将学生分组，让他们在小组中共同解决问题和完成任务。
每个小组会有一个组长，负责协调小组的学习进度和任务安排。
通过小组合作学习，学生们培养了相互倾听和尊重的能力，学会了互相配合和接纳他人的不同见解，有效地提高了学习效果和学习的兴趣。
在教育过程中，我始终坚持公正和关怀的原则。
每个学生都是独特的个体，每一个人都有不同的故事和需求。
我鼓励学生们积极参与班级活动，提供平等的机会和平等的发展环境，激发他们的潜能，引导他们积极向上。
同时，我也耐心倾听学生的心声和困惑，及时给予他们恰当的指导和关怀，帮助他们解决问题和克服困难。
在这四年的教育旅程中，我见证了一个个学生的成长和蜕变。
班主任教育叙事的演讲稿（精选6篇）
班主任教育叙事的演讲稿（精选6篇）班主任教育叙事的演讲稿（精选6篇）演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
在现在的社会生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编为大家收集的班主任教育叙事的演讲稿（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任教育叙事的演讲稿1尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天我要讲的故事题目是《一米阳光》。
记得我最初参加工作的时候，曾以自己从事太阳底下最光辉的事业而深感骄傲。
二十多年来，几经调转，诚然其中有过生活的波折、落寞的辛酸，但为师的热情还在。
从一名数学老师，到担任班主任工作，我都以一个虔诚的教育者的身份在孩子们的心灵中播种阳光。
和大家分享我的一个教育故事：故事的主人公叫孙毅，这是我第一届当班主任时的一名学生，清晰的印象就是他的清瘦和白皙。
在我61个新生中，他是不易引人注意的一个，但就是这样的一个孩子，却给我了为师者最大的快乐，我尝到了教育教学工作的幸福。
那是一次二年级期中考试，我拿着学生考场分配名单，到各考场去巡视。
等我到了一个考场时，就看到孙毅正在那里鼓捣，“咦，怎么回事？”抄袭，这两个字赫然闪现在我的脑海中。
这可是我在班级三令五申的事情，严禁抄袭！“拿出来！”我快步走到他跟前，用低沉的声音说道。
“我……”他的眼睛里充满了委屈，原本十分白皙的脸霎时通红。
“别想狡辩，快拿出来。
”我极力控制着自己的愤怒。
“老师，我没抄。
就是刚才鼻子出血借面巾纸止擦擦…..”他边说。
便把一团纸伸向我。
“撒谎！”我根本没看那团纸，直接把手伸向桌堂，桌堂里真的什么也没有。
奇怪，我心里犯起了嘀咕！“你先坐下，等考完回去再说”我冷言一句，随后出了考场。
漫长的数学考试终于结束了。
同学们纷纷走出校园，而孙毅则出现在了我的办公室的门口。
似乎刚哭过，脸上还有泪痕。
突然间，我内心涌起了一丝惶惑：或许是我错怪了她？“回去吧，孙毅。
”我的语调不冷不热，我都奇怪自己的平静。
班主任教育叙事演讲4篇
班主任教育叙事演讲第1篇尊敬的各位评委老师：大家好！白驹过隙，一转眼两年过去了。
往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。
还记得两年前刚接手初一（6）班时，班上有个叫余志灏的男生。
老师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。
纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。
有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在认真地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。
故意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看，……”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。
事后我找他训话。
一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。
后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“老师，你是对的，我错了，老师总是正确的，学生总是错的。
”那一次的谈话就这样以他违心地承认错误而草草结束。
事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。
我必须改变我的教育方式。
为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发现他问题的“症结”：其实他自尊心很强，十分渴望得到老师表扬和认同。
因为学习基础差，成绩不佳，感觉不到老师和同学们对他的重视。
所以常常在课堂上，下课时不断找机会“好好表现”，以引起同学和老师对他的关注。
找到解决问题的切入点。
我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。
并让他负责管理班级课间的纪律。
从那以后，我发现他的精神面貌有了很大的改变。
上课认真了，恶作剧也不搞了，作业也开始做了。
我非常欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“老师的信任”，为我成功打开了他的心灵之门。
事不疑迟，我必须抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最后胜利。
多番思量，我利用语文老师批改每周随笔的便利工作条件，继续从“心”开始他的教育工作。
班主任工作教育叙事5篇
班主任工作教育叙事5篇班主任工作教育叙事（精选篇1）班主任工作是学校德育工作的支柱，班主任素养的凹凸是打算学校德育工作成效优劣的关键。
在素养教育深化开展的今日，学校内的班级管理显得更加重要。
那么如何在新的形式新的课程下争当一名合格加优秀的班主任是我们每一位德育工值得深化思索和探讨的问题。
一、深刻意识到班主任工作的重要性俗话说：国不行一日无君，家不行一日无主，老猫不在家，老鼠上屋。
同样，对于一个班级来说，不能一天没有班主任。
每一位班主任必需充分熟悉到这一点的重要性，每天早到晚走，尽量不请假或少请假，尤其是低年极的老师更要如此。
试想一个班主任由于种种缘由常常请假，毫无疑问不仅会导致当天的班级管理有点失控还会影响到同学习惯的养成。
当然除了班主任以外，各科老师也很关健，班主任与科任老师共同对同学进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。
要带好一个班集体，就必需和每一位任课老师亲密协作，这样，才能全面了解和把握每一位同学的详细状况。
俗话说得好，众人拾柴火焰高。
科任老师和班主任协作得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果二、坚固树立为教育为同学服务的思想和责任意识常常听到不少老师在演讲时说到：既然选择了老师这一职业，就意味着选择了辛苦、选择了清贫选择了奉献。
也有人说，老师的职业是个良心活。
的确如此，老师的工作是平凡而繁琐的、是崇高而宏大的，我们必需树立一种服务思想和责任意识，向陶行知那样常常问自己这样几个问题：今日我的工作有没有尽职？我的服务有没有到位？我的任务有没有完成？只有这样才能更好地为同学服务为同学尽责。
当一名受人敬重的人民老师。
二、努力提升个人的修养和人格魅力班主任是全班同学的组织者和领导者，是班级优良班风的制造者和培育者，所以身为一名班主任首先要在各方面留意自己的表率和言传身教的作用，时刻把自己当作同学的一面镜子，一本书。
说的详细明白点就是，要规范同学的行为，首先要规范自己的行为；在教育工作中，要同学做到的自己必需先做到，只有这样，才能充分展现自己的个人修养和人格魅力，才能真正成为同学健康成长的引路人，引导同学在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的进展。
2024年小学班主任教育叙事演讲稿
2024年小学班主任教育叙事演讲稿亲爱的家长们、亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢学校的领导给予我这次机会，让我能够站在这里，与大家分享我的教育叙事。
作为一名小学班主任，我深感责任重大，也深知教育是一项光荣而神圣的事业。
回顾过去的这一年，我深感自豪和欣慰，同时也有不足和反思。
今天，我想结合自己的经验和体会，与大家分享我对小学班主任教育的理解和思考。
回顾过去的一年，我和孩子们一起经历了很多挑战和成长。
班里的每个孩子都是一个个独立个体，有着不同的背景、不同的特点，他们是我们教育工作者的责任和希望。
对每一个孩子，我们应该耐心了解、尊重他们的差异，为他们提供相应的支持和引导。
我记得有一位学生，他在学习上总是比较困难，几乎每次考试都是垫底。
我与他的家长进行交流，了解到他在学习中存在一些困扰和问题。
于是，我花了很多时间与他交流、辅导，通过针对性的帮助和调整，他的学习成绩有了明显的提升。
这个过程让我深感教育的力量，也让我明白班主任的工作并不只是传授知识，更重要的是引导和帮助每一个学生实现自己的潜能。
除了学习方面的关注，班主任还要关注孩子们的日常生活和成长。
我们应该关注他们的情感需求，关心他们的家庭情况，帮助他们建立良好的家庭关系和人际关系。
去年，班里有一个学生由于家庭突发变故，他的情绪一度低落，学习成绩也下滑了很多。
我和他交谈，耐心倾听他的心声，鼓励他要坚强面对困难，并给予他必要的关怀和支持。
通过一段时间的努力，他逐渐走出低谷，重拾自信，成绩也有所回升。
这个过程也让我明白，作为班主任，我们是孩子们的朋友和依靠，我们的关怀和爱护对他们的成长起着至关重要的作用。
同时，作为一名小学班主任，我们还要注重家校合作，与家长保持良好的沟通和互动。
我始终坚信，教育是家庭和学校共同承担的责任，只有我们携手合作，才能够更好地为孩子们营造一个良好的学习环境。
在与家长的沟通中，我主动分享班级的工作情况，了解家长们对孩子教育的期望和关注点，并与他们共同制定教育目标和计划。
班主任教育故事演讲稿5篇
班主任教育故事演讲稿5篇班主任教育故事演讲稿篇1尊敬的领导、老师们：大家好！今天，我演讲的题目是《尊重和善待每一位学生》。
我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是，从教二十多年来，我一直担任班主任工作。
在这期间，我遇到过很多的“小刺头”，也发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。
其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。
这事发生在我刚参加工作时，当时我接任的是一个六年级。
面对个头和我差不多高的四十三名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个年轻的老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。
当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫马尾民，他成绩差，经常欺负同学，全班同学都怕他。
暗地里还给他起了个绰号叫：马捣蛋。
一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，狠狠的批评了他。
没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，我忍无可忍打了他。
谁知他居然骂骂咧咧地冲了出去。
当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。
我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。
一次，我打开抽屉拿作业本，发现里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你打了我”。
课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。
放学后，我和他进行了一次诚恳的交谈。
在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的语言伤害他，更不该动手打他。
对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那蛮横的样子，向我承认了自己的错误。
说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。
他很真诚地表示以后不会这样了。
最后还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？”我毫不犹豫地回答：“我会，我会把你看成我最好的朋友”。
班主任教育叙事演讲5篇
班主任教育叙事演讲5篇演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在不断进步的时代，演讲稿应用范围愈来愈广泛。
下面是小编给大家整理的班主任教育叙事演讲，希望对大家有所帮助。
班主任教育叙事演讲1担任班主任工作至今已有6年，回顾这几年的点点滴滴让我感慨万千。
作为一名平凡而普通的班主任老师，我没有惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。
在日复一日的教学中，用我的真诚交换学生的真心，换取家长的信任。
下面我就简单谈谈我做班主任的一些心得和体会，来与大家共同探讨、交流。
一、愿说当学生能够主动与你交谈时，老师们，不要吝啬于你的语言，机会就在你的面前。
也许你的关注会点亮他的心灵，而心与心的沟通就在于实践。
平时课间我会和孩子们聊家常，以此来了解每个人的生活，久而久之，他们便会主动找我谈心。
每当听到“顾老师我最近的学习情况怎么样?”我都会觉得很欣慰;每当听到“顾老师我帮你倒杯水去!”我的心总会涌上一股暖流……我不知道在孩子们的心目中我是处于何等地位，但我能感受到的是我不再仅仅是他们的老师。
愿我的真诚能换来孩子的真心。
二、会玩都说教师要持有一颗童心。
读书时我并不相信这话，可经历后才知道拥有它是多么的重要。
课间，我时常会和他们跳橡皮筋、踢毽子，打排球、画战斗图，大家有说有笑，偶尔也会向他们撒个娇、耍个赖，让他们对我有一种亲切感。
接下来的日子里，每当我加入时他们的脸上就会绽放出灿烂的笑容。
苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱就没有教育。
”生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时也教育了自己。
三、勤写如今科技的快速发展为我们提供了很多便利，也为老师与家长建立了很好的沟通桥梁。
但在合理利用网络的同时我又尝试了传统的交流方式：书信。
通过上学期的《爸爸妈妈我想说》和本学期的《我对孩子的了解与困惑》，让我感受到了孩子与父母的另一面，真是别有一番滋味。
曾经不敢说出的恨，不愿诉出的忧，如今坦然于一切，我看到了我的真诚所换来的信任。
教学叙事高中班主任发言稿
大家好！我是XX中学XX级XX班的班主任，很荣幸能够在这里与大家分享我的教学故事。
今天，我想以“用心教育，共筑未来”为主题，向大家讲述我在高中班主任工作中的点滴感悟。
一、用心倾听，关注学生成长作为一名高中班主任，我深知学生的成长离不开我们的关注和引导。
在日常工作中，我始终坚持用心倾听，关注每一个学生的成长。
记得有一次，我班上的小明（化名）在课堂上突然情绪失控，大声哭泣。
我立刻走过去安慰他，询问原因。
原来，小明因为一次考试成绩不理想，感到十分沮丧。
我耐心地安慰他，告诉他失败并不可怕，重要的是从失败中吸取教训，不断进步。
我还鼓励他多参加课外活动，培养自己的兴趣爱好，以缓解学习压力。
在接下来的日子里，我经常找小明谈心，关心他的学习和生活。
渐渐地，小明的情绪稳定了，成绩也有所提高。
二、关爱学生，构建和谐班级关爱学生是班主任工作的核心。
我始终认为，一个和谐的班级氛围对学生的成长至关重要。
因此，我努力构建一个充满关爱、信任和尊重的班级。
首先，我注重与学生建立良好的师生关系。
我尊重学生的个性，关心他们的生活，关注他们的成长。
在课堂上，我鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
在课下，我主动与学生交流，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题。
其次，我注重班级文化建设。
我组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺晚会、运动会等，让学生在活动中展示自己的才华，增强班级凝聚力。
同时，我还鼓励学生互帮互助，共同进步。
三、家校合作，共同促进学生成长家校合作是教育的重要环节。
我深知，一个优秀的学生离不开家庭和学校的共同努力。
因此，我积极与家长沟通，共同促进学生成长。
在家长会上，我主动向家长汇报学生在校的表现，与家长共同探讨学生的教育问题。
我还建立了班级微信群，及时向家长传递学校动态和学生的成长情况。
通过家校合作，许多家长更加关注孩子的学习，积极配合学校工作，形成了良好的教育合力。
四、严慈相济，培养优秀人才作为一名班主任，我既要严格要求学生，又要关心爱护他们。
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班主任教育叙事演讲稿：
坚持知行统一，追求奉献爱的真谛
当我们翻开人生、事业、奋斗、追求的词海，是“奉献”一词，指导我在童年时代就怀着梦想追溯高师名长的足迹步入了师范院校，带着对师者、传道者那份敬仰之情，在“学师、做师、成师”的培训园里踏入自己的人生里程。
当成为一名光荣的人民教师后，一直从业担当着人生基础教育的班任工作。
在爱岗敬业、教书育人、专业化成长的道路上，坚持德育为首，知行统一，执着追求奉献爱的真谛。
是的，十几年来我没能忘怀站在三尺讲台，初为人师之时，就晓知认真贯彻执行党的教育方针，使受教育者在德、智、体、美、劳五育并举上全面发展的历史意义。
也就在这弹指一挥间的十多年历任班主任，寻求教师的心灵成长之旅，加快教改步伐的途中，是世纪伟人毛泽东的语录滋润着我。
“青年人朝气蓬勃正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。
”要不负重望，承做好天天升起的太阳，日照着班级花丛里生长着的颗颗向日葵，必须坚持博学多识，孜孜以求，谦学经验，诲人不倦，持之以恒，所以我不辞辛劳，为人师表，身体力行，务本求实，在知、情、意、行上求奉献，楷模哺育感染着学生们。
培筑着积极、健康、向上、合谐良好的班集体主阵地，无论接送大小循环，什么样的教学班，参加不同时期的校内外活动，都有我所执
教的颗颗向日葵，托映着阳光在活动中自豪彰显。
俗话说的好，习惯决定性格，性格决定命运，这个育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。
平日里我特别注重培养孩子们的生活，学习习惯。
在遵章守纪方面，利用班队会和教学内容对他们实行教育，教育他们路上行走，右侧行，上下楼梯要轻声，课间不跑不闹要稳重，家里家外自身学样要注重。
当孩子们完全自觉遵章守纪成型后，课下再有意识和孩子们聊天，再对他们实行礼仪方面的教育，让他们每个人都做有礼貌、懂事、诚实、谦信的好孩子，在校尊敬师长，在家孝敬父母长辈。
注重发挥学生们的主观能动性。
变个性为强劲，变惰性为韧劲，变散性为聚劲，变记性为活劲，调动学生各方积极性，将全班同学的个性变劲，凝神聚力结为体，工作蒸蒸日上，我认为只有这样，同学们的聪明才智才能最大限度地发挥出来，这便是阳光育果、甘甜美食的乐趣。
作为年青的班主任，多年来，能在教育教学上高歌猛进，得益于同仁挚师，社会家长的厚爱，更受益于当代大教育家魏书生的巨篇力作《班主任工作漫谈》中的至理名言的启迪。
每当我们集体里有的同学思想动态出现危机时，有的学生经常出入游戏厅厌学时，有的孩子乱花零钱，讲吃、讲穿，家长来告发时，有的孩子因遇家庭不幸辍学时，以及遇到我外出培训、讲课、活动时，沟沟坎坎，是魏书生班主任工作经验为我指点迷津，盛世导航。
我将学习与践行结合，追求奉献爱的真谛。
在拜读博学之际，我以前这样悟出一个理！这世上有很多东西，当给予他人时，往往越分越少，而有的东
西却是越积越多，越分越多，是什么呢？是知识，是奉献爱！“有了爱便有了一切，有了爱，才有教育的生机，才会有教育的成功。
爱小天鹅，丑小鸭更爱。
多年的班主任生活我坚持用博大的爱去奉献温暖每一位学生。
努力以心灵塑造心灵，以幸福栽培幸福。
记得2000年世际之交，我教的二年级学期末教育成果展示会上，我班的冯凯宁同学家长很细心，看到自家的宝贝儿子上墙报小照片上有那么多笑脸和小红花、金钥匙，特别高兴，当听完每个小天使的汇报，跑上台抱起她儿子，开车去鲜花店为我买来一束鲜花，说：这花是你培育的果的幸福之香。
并且在新学期为我班订制一块大图版，来支持我的工作。
做过班主任都知道，哪班都有参差不齐的学困生和落伍生，对待这样的学生，我更偏爱。
把他们身上的闪光点，化做颗颗露珠，用以滋润弱小的幼苗茁壮成长。
给他们以信任，有意识地引导他们扬长避短，向好的方面转轨发展。
曾记得2008年送走的毕业班中有一个学生是从东兴转来的，在乡镇升入初中，而进城后又返回小学重读，由母亲租房陪读，在学校厌学贪玩，只对体育感兴趣，在学校秋季运动会上，百米记时赛以预赛中取第三，而在决赛中却取得了第一的好成绩，赛后帮他分析原因，并因势利导，鼓励他把重读看做是一次决赛，定会取得好成绩，有了自信便有了动力和勇气，学习刻苦用心，农忙时母亲回去干农活我就把他带到家里吃住补习功课。
经过一年的努力，2009年以优异的成绩升入理想的中学。
前几天母亲节，正赶上县长跑比赛，在体育场上
他为我送束感恩花，我又继续鼓励他，德智长跑也要坚持到底，有困难告诉我，我们共同克服，胜利属于你我。
是的，爱的力量是超级的，不过奉献爱所留下的脚印是坚实的。
我有感于这兼苦、累融于爱岗敬业的奉献中;续学、练搏于专业化成长的道路上;持理、智倾于爱果成才的日记里，才无愧于太阳底下神圣事业的追求。
我深信，伟大的教育事业，需要我去追求奉献，让执著的爱在神圣的岗位上升华。
让我们共同携手持高尚的情操，优良的品格，博大的爱心，去关爱每一个学生，关爱社会，让爱的果实溢满人间！追求吧！仁爱的奉献真谛！。