教育部《农村中小学教师队伍建设现状研究》调查问卷
农村小学教职工队伍状况的调查
汇报人： 2023-11-24
目录
• 研究背景和目的 • 研究方法和研究对象 • 农村小学教职工队伍现状分析 • 农村小学教职工队伍存在的问题及原因分析 • 改善农村小学教职工队伍状况的对策建议 • 研究结论和展望
01
研究背景和目的
Chapter
研究背景
农村教育是中国教育体系中的重要组成部分，而农村小 学是农村教育的基础。
对国内外相关文献进行综合分析 和归纳，了解农村小学教职工队 伍的研究现状和不足。
对部分农村小学教职工进行访谈 ，以深入了解他们的职业体验和 生活状态。
研究对象
农村小学教职工
01
包括教师、校长、教导主任等，以了解他们的工作状况、待遇
、职业发展和生活状况等方面的情况。
学生和家长
02
通过问卷调查和访谈，了解他们对农村小学教职工队伍的评价
02
探讨如何优化教职工队伍结构，提高教育质量和学生发展水平，为农村教育的改 革和发展提供参考。
02
研究方法和研究对象
Chapter
研究方法
设计问卷，以了解农村小学教职 工的工作状况、待遇、职业发展 和生活状况等方面的情况。
对收集到的数据进行分析和处理 ，以揭示农村小学教职工队伍的 状况和特点。
文献综述 问卷调查 访谈法 数据分析
和看法。
农村教育政策制定者和执行者
03
通过访谈和问卷调查，了解他们对农村小学教职工队伍建设和
发展的看法和建议。
03
农村小学教职工队伍现状分析
Chapter
教职工总数
总结词
农村小学教职工总数相对稳定，但存在地区分布不均。
详细描述
根据调查，农村小学教职工总数在近年来保持相对稳定，但不同地区间的教职 工数量存在差异，一些偏远地区或贫困地区的农村小学教职工数量相对较少。
农村中小学教师状况调查表
农村中小学教师状况调查表一、引言随着社会的发展和教育的改革，农村中小学教师的工作状况和待遇成为了社会的焦点。
为了深入了解农村中小学教师的现状及存在的问题，我们进行了一次全面的调查。
以下是调查报告的详细内容。
二、调查方法本次调查选取了中国省市的所农村中小学作为样本，采取问卷调查和访谈的方式进行。
问卷主要涵盖了教师的基本情况、工作状况、待遇及职业发展等方面。
同时，我们还对部分教师进行了深入的访谈，以获取更详细的信息。
三、调查结果1、教师基本情况调查显示，农村中小学教师队伍中，女性教师占比%，男性教师占比%。
大部分教师的年龄在岁至岁之间，其中-岁的教师占比%，-岁的教师占比%。
在学历方面，本科及以上的教师占比%，大专学历的教师占比%，中专及以下的教师占比%。
2、工作状况大部分农村中小学教师的工作量较大，周课时数在节以上的教师占比%。
在课程安排上，语数英等主要科目的教师比例较高，而音体美等科目的教师比例较低。
由于农村地区交通不便，很多教师需要承担接送学生的任务。
3、待遇及职业发展农村中小学教师的月收入普遍较低，主要集中在元至元之间，占比%。
教师的福利待遇一般，主要集中在医疗保险和住房补贴等方面。
在职业发展方面，大部分教师认为自己的职业发展空间较小，缺乏专业培训和提升机会。
四、结论及建议1、提高农村中小学教师的待遇和福利，吸引更多优秀的教师到农村工作。
政府可以增加对农村教育的投入，提高教师的工资水平和福利待遇。
2、加强农村中小学教师的职业培训和发展机会，提高教师的专业素质和教学能力。
政府和教育部门可以组织定期的培训和研讨会，为农村教师提供更多的学习和发展机会。
3、加强对农村中小学教学的支持和管理，提高教学质量和效率。
教育部门可以加强对农村教学的监督和管理，提高教师的教学水平和教学质量。
同时，还可以通过引进先进的教学设备和资源，提高农村学校的教学条件和效率。
4、增强对农村中小学教师的社会认可和尊重，营造良好的工作环境和社会氛围。
乡村中小学教师队伍建设现状调查报告
“农村中小学教师队伍建设现状”调查报告黑龙江省哈尔滨市阿城区教师进修学校王德军一、目的与内容加强农村教师队伍建设，是落实科学发展观，建立和谐社会，促进教育均衡发展的重要举措，开展农村教师队伍建设对策研究，弄清农村中小学教师队伍现状，了解农村中小学教师队伍建设中存在的问题，进而形成相应的对策，为制定相关政策提供咨询，具有十分重要的意义，抓好农村教育也是建设社会主义新农村的重要组成部分，教育理应在新农村建设中发挥应有的作用。
农村教师队伍建设是教师专业发展的基础部分，也是发展的一个难点，调查研究。
对农村教师队伍的现状进行调查，是促进教师专业发展的重要依据，为此，课题组进行了“农村中小学教师队伍建设现状”的调查。
二、调查方法与实施情况1、调研人员的组成。
为在短时间内打好“调查研究”这一攻坚战，我们以课题组成员为主，增调了部分培训系统教师，这些同志既有长期从事教师培训的工作经验，又有承担过“十五”教育科研课题的研究素质，很符合此次调研工作的要求。
2、样本的抽取。
根据我区的实际情况，我们认为采用分类抽样法比校好。
于是把我区16个乡镇划为高、中、低三个层面，从中各抽取一个乡镇，这样，最后被抽取为二级样本的是杨树、大岭、料甸三个乡镇，他们在不同层面上代表了我区教育的发展情况及教师队伍建设情况。
3、调查实施过程。
第一，利用统计表进行统计调查，对象包括教育局、教师进修学校、三个乡镇及基层学校。
第二，访谈调查，访谈对象包括：校长6名、教师23名。
第三，问卷调查，发出教师问卷1100份，学生问卷1200份。
4、调查情况汇总从教育局、教师进修学校、三个乡镇获得教师、学生自然状况、教育经费投入，教师培训等数据62份。
取得校长防谈记录6份，教师防谈记录23份。
收回有效教师问卷1100份，有效学生问卷1186份三、现状与分析对调查材料进行统计分析后，归纳了以下调查结果。
1、教育发展较快，投入仍显不足。
截止2006年10月，我区共有小学152所，在校学生33211人，初中33所，在校学生22209人，普通高中7所，在校学生8565人，职耿高中2所，在校学生1558人，全市教师5815人，其中小学教师2831人，初中教师2099人，高中教师885人。
教育部《农村中小学教师队伍建设现状研究》调查问卷
教育部《农村中小学教师队伍建设现状研究》调查问卷——教师卷尊敬的老师：您好！我们受教育部师范司的委托，在做一项全国农村教师现状调查，本次调查同你的工作业绩考核没有任何关系，结果也不反馈相关教育主管部门，只为农村教师教育作出科学的决策提供一些真实与客观的数据，请您选出符合您实际情况的选项。
谢谢您的合作与支持！基本情况：性别目前的学历职前所学专业所教学科职务职称所带年级班数总学生数周学时政治面貌1、您的年龄是（）A. 25岁以下B.25-35岁C.35-45岁D.45岁以上2、您所在的学校是（）A.中心小学B.一般小学C.一般中学D.中心中学E.教学点F.改制中学3、您的教龄是（）A. 5年以下B.5-10年C.11-20年D.20年以上4、您职前毕业于（）A.中等师范B. 师范专科C.师范本科D.非师范中专E.非师范大专F.非师范本科G.其他5、您属于（）A.代课教师B.民办教师C.公办教师6、您的月收入在：（）A. 200 元以下B.200-500元C.500-800元D.800-1500元E.1500元以上7、您放学后用于加班的时间有（）A.1小时以内B.1-2小时C.2-3小时D.3小时以上E.无8、您认为工作压力主要来自：（可多选，依据压力程度，从大到小的次序是）（）A.教学任务重B.社会的期望C.升学率压力D.体制改革聘任制的压力E.课程改革F.家庭生活压力G.其它9、您的身体状况如何？（）A.健康B.一般C.患有慢性疾病10、您希望自己的子女将来当老师吗？（）A.希望B.不希望C.无所谓11、如果有机会从事收入高于教师职业的其它的工作，你愿意吗？（）A. 愿意B.视具体情况而定C. 不愿意12、您对目前的工作最不满意的是：（仅选一项）（）A.工资待遇B.工作量C.工作环境D.其他（如）13、在授课过程中，您经常采用的教学手段有：（可多选）（）A.照本宣科没采取什么手段B.自制教具、挂图等C.制作课件D.借鉴同事的方法14、在授课过程中除了上课之外，您还对学生开展了如下的教育形式：（可多选）（）A. 办展览B.办板报C.开展研究性学习D.学科竞赛E.什么都没做15、您采取过哪些方法充实教学内容？（可多选）（）A.购买相关资料、书籍B.上网搜寻C.找同事或图书室借资料D.资料缺乏、没采取什么措施充实教学16、您认为教学中最重要的是：（可多选）（）A.教给学生学习方法B.教学生学会做人C.引导学生产生浓厚的学习兴趣和积极的学习态度D.完成教材规定的教学内容E.系统传授本学科知识和技能F.其他（如）17、您觉得“在教学中要照顾到每一个学生”可能吗？（）A. 完全可能B.只要努力还是有可能C.不可能18、在您所教的学生中经常被点到回答问题的大约有（）A.所有学生B.绝大多数C.一半左右D.三分之一E.少数几个19、您认为与学生之间最好是：（）A.新型的合作关系B.指导与帮助C.命令与服从20、在指导学生学习方面，您认为最主要的是指导他（她）（）A.学习的方法和策略B.解决不懂的问题C.其他（如）21、您对新课程改革最为困惑的是（仅选一项）（）A.观念难以适应B.缺乏教育资源C.难以把握新课标和教材D.评价体系落后22、您关注留守儿童的（可多选）（）A. 学习状况B. 生活情况C.身心健康D.不了解23、您利用电脑；（可多选）（）A . 搜集教学资源 B. 收发邮件 C.制作课件、进行多媒体教学 D. 一般文字操作 E.没有接触过24、您在课余时间，做了如下工作：（可多选）（）A. 教学反思B.写教学总结或体会C. 公开发表文章D. 参与课题研究25、您平时参加的教研活动的形式主要有：（可多选）（）A.仅仅是一起交流备课B. 说课、听课、评课、竞教C. 开展问题讨论、案例分析D. 专题讲座E.校际交流26、您如何处理学生心理问题？（可多选）（）A.谈心B. 家访C. 求助心理咨询教师D. 无瑕顾及27、在处理学生心理问题方面，您感到最欠缺的是（仅选一项）（）A.相关知识和技术B.相应的条件和环境C.没有精力D.其它28、您在工作中感到最棘手事情是（仅选一项）（）A.学生厌学B.学生难以管理C.专业知识缺乏D.教学资源不足29、您认为制约自己专业发展的主要原因是（）A. 没有充足的时间B. 缺乏良好的环境C.缺乏专业指导D.其它（如）30、您认为影响农村教育发展的最主要的因素是（仅选一项）（）A. 教育观念落后B.教师的整体素质有待提高C. 教育经费短缺D.教育行政管理不强31、为了提高自己，您经常采用的学习方式是（可多选）（）A.自学B.与同行交流C.专业培训D.网络学习E.报告讲座F.学术会议32、您曾参加何种机构组织教育教学的培训？（）A.乡（镇）B.县级C.地区D.省级E.没有33、您平均每年参加各种形式的培训次数有A.没有B.1次C.2-3次D.3次以上34、20XX年您参加有组织的短期培训的时间是：（）A.没参加B.不足7天C.7-10天D.10天以上35、您认为培训对您的教学与科研的帮助大吗？（）A.帮助很大B.一般C.没什么效果36、您希望在继续教育学习中学习哪些课程？（）A.课改新理念B.学科专业知识C.学科教学法D.一般教学策略E.课堂管理策略F.教育教学的研究方法G.信息技术、教育技术H.人文修养、艺术鉴赏I.儿童心理发展J.其他37、在继续教育学习中您喜欢哪种形式的培训方式？（）A.专家讲座B.收看录象或VCDC.集中培训D.教学观摩E.小组讨论F.自我反思G.案例分析H.与课题结合的教育教学研究I.其他38、您认为当前教师培训工作存在的最大问题是（）A.与教学工作结合不紧密B.单向灌输，忽视学员的感受C.培训计划一刀切D.受金钱驱使，不顾质量E.其它，请补充：（）39．你认为教师之所以希望从乡镇以下的学校调进县城或大城市，主要的2个原因是：（）A．农村教师经济待遇比城里差； B．城里的文化娱乐生活丰富C．农村教育的社会环境比较差； D．农村教师的学习机会比城里少；40．如果实行城乡教师轮校任教制度，规定每个教师必须到城里或乡里学校任教几年，你赞成吧？A．不赞成；B．非常赞成；C．不能“一刀切”； D．这可能吗？（）41、你认为采用下列哪2项措施，更有利于吸引教师到乡镇以下的乡村学校任教？（）A．对在乡镇以下学校的教师实行专项“乡村教师岗位津贴”，并且越偏远的学校津贴越高；B．对长期坚持在乡镇学校工作的教师实行“乡村教师定期离职带薪免费进修”；C．加大投入改善乡村学校的办学条件； D．乡村教师比县城的教师更容易得到表彰奖励和职称晋升。
农村中小学教师队伍现状的调查研究
农村中小学教师队伍现状的调查研究大丰市刘庄中学周俊荣2008年5月30日研究目的、内容与方法本次研究的目的是了解农村教师队伍的现状和存在问题，为加强和改善农村教师队伍建设，培养高素质农村师资力量，提供有价值的参考资料，为相关职能部门制定有关政策提供一些思考和依据。
调查研究的内容是：中小学生对教师的看法和评价；学生家长对教师的评价和满意程度；农村教师的基本状况以及他们的期望、利益诉求等；农村中小学校长对教师队伍现状的看法和评价等。
研究的方法是：问卷调查法和走访、座谈的办法。
调查对象如下：（一）学生对象。
我镇高中二年级、初中二年级、小学六年级学生共260人。
刘庄中学高二学生60人，刘庄中学、刘庄第二初级中学初二学生100人，刘庄镇中心小学、刘庄镇第二中心小学六年级学生100人。
（二）家长对象。
城乡家长共156人。
城镇家长62人（刘庄中学39人，刘庄第二初级中学7人，刘庄镇中心小学10人，刘庄镇第二中心小学6人），农村家长94人（刘庄中学21人，刘庄第二初级中学25人，刘庄镇中心小学18人，刘庄镇第二中心小学30人）。
（三）教师对象。
中小学教师124人。
高中教师21人，初中教师56人，小学教师47人。
（四）校长对象。
中小学校长、副校长15人。
完中校长、副校长5人，初中校长、副校长3人，小学校长、副校长7人。
调查结果与分析一、中小学生对教师的看法和评价学生是教育的对象和主体，教师对农村教育的发展起着十分重要而又不可替代的作用。
学生对教师的满意度高、评价好，会让学生产生安全感、幸福感，而学生对老师缺乏信任和尊敬，则不利于青少年的健康成长，也不利于教育教学工作的正常开展。
1、绝大多数中小学生对自己的老师是尊敬和满意的。
在学生心目中，老师的地位是很高的。
由表1可以看出，86.6%的学生认为老师是值得尊敬的，他们对老师的敬业精神、工作态度、学识水平等都持肯定态度，正如有些学生选择了“尊敬”、“满意”一栏时所写“老师工作很辛苦”、“老师上课很精彩”、“老师对我很关心、很照顾”，学生以其特有的敏感和体验感受到老师的辛劳和爱心。
乡村教师队伍建设调查问卷模板
乡村教师队伍建设调查问卷尊敬的老师：您好！打扰您抽出部分宝贵的时间参与本次问卷调查，本次问卷调查旨在了解乡村教师队伍现状，为优化乡村教师队伍结构和乡村教师队伍建设提供数据支持。
本次问卷采取匿名的方式进行统计，我们会严格保密，请您放心作答。
在仔细阅读每项题目后，请您客观真实地进行选择，感谢您的支持与配合！一、基本信息1、您的性别是？【单选题】○ 男○ 女2、您的年龄是? 【单选题】○ 18岁以下○ 18~24岁○ 25~30岁○ 31~40岁○ 41~50岁○ 51~60岁○ 61岁及以上3、您的教龄？【单选题】○ 1年○ 2年○ 3年○ 4年○ 5年○ 6年○ 7年○ 8年○ 8年以上4、您在乡村教学年限？【单选题】○ 1年○ 2年○ 3年○ 4年○ 5年○ 6年○ 7年○ 8年○ 8年以上5、您的职业类型是？【单选题】○ 代课教师○ 特岗教师○ 在编教师○ 支教教师6、您的职称是？【单选题】○ 未评职称○ 中小学二级○ 中小学一级○ 中小学高级○ 中小学正高级7、您的职务是？【多选】【单选题】○ 校级领导○ 中层干部○ 教研组长○ 教师○ 其他8、您的最高学历（含目前在读）是？【单选题】○ 高中/中专/技校○ 大学专科○ 大学本科○ 硕士研究生及以上9、您的家庭状况？【单选题】○ 未婚○ 已婚无子女○ 已婚有子女二、工作情况10、您是通过何种补充方式或渠道到您现在所在学校任教的？【单选题】○ 毕业分配○ 定向培养○ 公开招考招聘○ 特岗计划○ 支教○ 调动○ 教师引进○ 其他11、您是否能从工作中体会到成就感？【单选题】○ 成就感强烈○ 成就感一般○ 成就感低落○ 完全没有成就感12、您在教学中有进行教学设计的频率？【单选题】○ 从不○ 偶尔○ 有时○ 经常○ 总是13、您在日常教学中会采用的教学方法有哪些？【多选】【多选题】□ 传统教学□ 采用多媒体□ 借助网络教育资源□ 学习教育理论□ 其他14、您撰写学术论文和教学报告的频率？【单选题】○ 经常○ 较多○ 较少○ 几乎没有○ 从来没有15、您所任教的学科是？【多选】【多选题】□ 语文□ 数学□ 外语□ 道德与法治□ 科学□ 信息技术□ 艺术（音乐、美术、书法）□ 体育与健康□ 心理健康教育□ 综合实践□ 劳动技术□ 其他16、您是否承担了跨年级或跨学科的教学任务？【单选题】○ 是○ 否17、您所教授学科是否与您所学专业相符？【单选题】○ 是○ 否18、您是否具有与所教授学科及年级相符的教师资格证？【单选题】○ 是○ 否19、您每周课时量：【单选题】○ 4节以下○ 4-8节○ 9-12节○ 13-16节○ 17-20节○ 21-24节20、您的工作压力来自于？【多选】【多选题】□ 经济压力□ 教学压力□ 社会对教育期望的压力□ 人际关系压力□ 教师引进□ 其他三、相关培训21、您曾参加何种机构组织教育教学的培训？【多选】【多选题】□ 乡(镇)□ 县级□ 市级□ 省级□ 其他22、近三年您平均每年参加各种形式的培训次数有？【单选题】○ 0次○ 1次○ 2-3次○ 3次以上23、您认为当前教师培训工作存在的最大问题是？【多选】【多选题】□ 培训时间不方便，没有考虑农村实际情况□ 培训方式单向灌输、忽视培训成效□ 培训内容与教学工作结合不紧密□ 培训流于形式，没有实效□ 其他24、您认为培训对自己的教学与科研有用吗？【单选题】○ 帮助很大○ 作用一般○ 没什么效果25、您参加的培训类型有哪些？【多选】【多选题】□ 教师素养提升培训□ 教师心理健康培训□ 教师管理能力培训□ 其他26、您学校是否对教师参加培训有硬性要求？【单选题】○ 是○ 否四、待遇情况27、您目前的月收入是？(包括各类补助) 【单选题】○ 3000元以下○ 3000-4000元○ 4000-5000元○ 5000-6000元○ 6000元以上28、您目前享受到的工作福利有哪些？【多选】【多选题】□ 五险一金□ 交通补助□ 带薪年假□ 免费培训□ 体检活动□ 住房补助□ 餐补□ 其他29、您对食宿方面的满意度？【单选题】○ 非常满意○ 较满意○ 一般○ 不满意○ 非常不满意30、您对工资、福利待遇方面的满意度？【单选题】○ 非常满意○ 较满意○ 一般○ 不满意○ 非常不满意五、乡村教师的流动意愿31、您认为采取哪些措施更有利于城市教师到农村任教？【多选题】【多选题】□ 对农村学校教师实行“农村教师岗位津贴”□ 农村教师比城市教师更容易得到表彰和职称晋升□ 加大投入改善农村学校的办学条件□ 其他32、您认为是否有必要通过政策来调节教师流动？【单选题】○ 很有必要○ 无所谓○ 没必要33、您学校是否有教师转调其他学校工作？【单选题】○ 是○ 否34、您所在学校教师流出的主要原因是？【多选】【多选题】□ 人际关系紧张,工作氛围差□ 生活待遇低、医疗、住房条件差□ 职称评定、培训制度不合理□ 工作安排不合理□ 难以取得工作成绩与实现个人价值□ 为了家庭与孩子入学□ 其他35、如果有机会重新选择，您还会选择乡村教师这一职业吗？【单选题】○ 会○ 不会36、您觉得目前乡村教师的困境是什么？（或者说希望哪些方面得到改善）【填空题】________________________。
农村小学教职工队伍状况的调查
部分教职工对福利待遇不太满意，认 为工资和福利待遇应与工作量相匹配 。
工作环境与设施
01
02
03
教学设施
部分学校的教学设施较为 陈旧，影响教学质量和教 职工的工作效率。
办公条件
部分教职工反映办公室拥 挤、设备不足，影响工作 效率和教职工的身体健康 。
校园环境
部分学校校园环境较差， 如卫生条件、绿化等需要 改善。
教职工性别比例
总结词
女性教职工比例较高
详细描述
在农村小学教职工中，女性比例较高，这可能与农村地区对于女性教师的需求有 关。然而，性别比例失衡也可能影响学校的教学氛围和学生的全面发展。
教职工年龄结构
总结词
老龄化现象严重
详细描述
农村小学的教职工年龄结构普遍偏大，老龄化现象严重。这可能导致教学理念和教学方法相对陈旧，缺乏创新和 活力。同时，老龄化也可能会影响教职工的身体和心理健康，影响教学质量。
建立完善的农村小学教师培训体系，提高教 师的教学水平和专业素养。
推进教育信息化
利用信息技术手段提高农村小学教师的教学 质量，缩小城乡教育差距。
加强与地方高校的合作关系
与地方高校合作，引进优秀教育人才，提高 农村小学教师的整体素质。
THANKS
谢谢您的观看
宿舍或租住房屋。
假期与休息
农村小学教职工的假期和休息时间 相对较少，工作负担较重。
培训与进修机会
农村小学教职工的培训与进修机会 较少，限制了他们的职业发展。
社会保障情况
社会保险覆盖
部分农村小学教职工尚未完全纳入社 会保险体系，缺乏必要的保障。
退休制度
农村小学教职工的退休制度不完善， 退休后的生活保障存在一定问题。
河南省中小学和幼儿园教师队伍现状调查问卷(公办教师卷)
河南省中小学和幼儿园教师队伍现状调查问卷（公办教师卷）尊敬的老师:您好!感谢您参与本次调查!这次问卷调查的目的，是要切实了解河南省中小学和幼儿园教师队伍的现状，并据以科学的分析研究，为制定河南省教师教育发展规划提供客观的现实依据。
本问卷不记姓名，问卷中问题的答案无所谓对错，您按照您真实的看法、想法和个人情况填写，在每个问题后面给出的答案中选择符合您自身实际的选项(没有另加说明的为单选题)，并在选项上打“√”或在上填写符合自身实际的内容。
我们郑重承诺:所有问卷信息仅供研究之用，绝不对外泄露。
您的回答将为我省中小学和幼儿园教师队伍建设提供重要依据，您的付出定会推动河南省中小学和幼儿园教育的健康、持续、快速发展！真诚感谢您的支持和帮助！河南省中小学和幼儿园教师队伍现状调研组20XX年3月A.基本信息A1.您的性别:（1）男（2）女A2.您的民族：（2）汉（2）少数民族A3.您的年龄：（1）25岁以下（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46岁以上A4.您的教龄:（1）1-5年（2）6-10年（3）11-20年（4）21-30年（5）31年以上A5.您的职称:（1）小学三级（2）小学二级（3）小学一级（4）小学高级（5）中学二级（6）中学一级（7）中学高级（8）未评职称A6.您是否是特级教师:（1）是（2）否A7.您的第一学历是:（1）研究生（2）本科（3）专科（4）中专（高中及以下A8.您目前的学历是:（1）研究生（2）本科（3）专科（4）中专（高中及以下A9.您获得学历的方式是：(1)全日制教育 (2)函授（3）自考(4)成人高考 (5)其他A10.您目前工作的学校在:（1）农村（2）乡镇（3）县城（4）地级市 (5）省会城市A11.您目前工作的学校是:（1）幼儿园（2）小学（3）初中（4）高中（5）中职A12.您工作的学校是:（1）国家级示范（重点）学校（3）省级示范（重点）学校（3）一般学校（4）薄弱学校A13.您学校的性质是:（1）公办（2）民办（3）公私联合/合作办学B.师资数量B1.总体上看，您所在学校教师的数量是否能够满足教育教学的需求？（1）总体缺口较大（2）有缺口，但不大（3）能够满足（4）有富余，但不大（5）有较大富余B2.您现在的周工作量(以教学课时计算)是多少？（1）1-5节（2）6-10节（3）11-15节（4）16-20节（5）20节以上B3.您所任教班级的学生人数是多少？（1）25人及以下（2）26～35人（3）36～45人（4）46～55人（5）56人以上B4.您所任教的学科与您所学专业是否一致？（1）一致（2）有点相近或者相关（3）不一致B5.您所在学校急缺哪些学科专业的教师（可以多选）？（1）中文（2）数学（3）物理（4）化学（5）地理（6）计算机（7）行政管理（8）音乐（9）生物（10）美术（11）政治（12）外语（13）历史（14）其他文科专业（15）其他理科专业B6.您所在学校教师队伍性别结构状况如何？（1）男教师过多（2）男教师偏多（3）女教师过多（4）女教师偏多（5）男女教师基本均衡B7.据您了解，您当地学校的教师队伍是否存在老龄化现象？（1）很明显（2）比较明显（3）存在（4)不明显（5）说不清B8.据您了解，您当地学校的教师队伍中是否有代课教师？（1）有很多（2）比较多（3）有一些（4）没有（5）说不清B9.据您了解，您当地的学校聘请代课教师的原因有哪些（可以多选）？（1）上级没有拨编制，但是工作需要（2）代课教师工资低，可以减少财政压力（3）部分在编教师离岗，聘任代课教师顶替工作（4）个别教师请产假或者休病假，临时救急（5）其他C.素质水平C1.您对目前我国中小学和幼儿园教师职业道德状况做何评价？（1）好（2）较好（3）一般（4）较差（5）差C2.在无人监督的情况下，您能在多大程度上做到师德自律?（1）任何时候 (2)多数时候 (3)少数时候 (4)极少时候（5）几乎难以做到C3.您对中小学和幼儿园教师遵守师德规范要求的主要原因作何分析？（可以多选）（1）教师内心的自主要求（2）教育行政部门与学校的管理（3）师德传统以及社会舆论的压力（4）教师职业本身的要求（5)其它C4.您对个别教师不能遵守师德规范的主要原因作何分析？（可以多选）（1）教师忽视个人的道德修养与完善（2）教师的合法权益得不到保障（3）不良社会风气的影响（4）领导不能以身作则的影响（5）其它C5.您认为提高教师的师德水平的主要途径有哪些？（可以多选）（1）道德自律（2）师德规范要求（3）加强教育与管理（4）社会舆论监督（5）其他C6.您是否能够适应新课程改革的要求？（1)完全适应（2）比较适应（3）基本适应（4）有点不适应（5）很不适应C7.您或者身边的其他教师不适应新课程的原因是什么？（可以多选）（1）缺乏新课程的理念（2）缺乏新课程所需的专业知识（3）缺乏新课程所倡导的教学方式与方法（4）缺乏实施新课程所需要的基本条件与环境（5）其他C8.您掌握现代教育信息技术的情况如何？（1）非常好 (2)比较好 (3)一般 (4)不太好 (5)很不好C9.您在教学过程中使用多媒体的情况如何？（1）每次都使用 (2)经常使用 (3)偶尔使用（4）有多媒体设备，但不使用（5）没有多媒体设备D.教师培训以及国培、省培D1.您是否愿意外出进修: (1)愿意（2）不愿意D2.近5年中您参加培训的频次是多少？（1）0次（2）1次（3）2次（4）3次（5）4次及以上D3.您没有参加培训的原因是什么？（D2选0次的回答）（1）没有机会（2）领导不支持（3）工学矛盾不好解决（4）缺乏经费（5）其他D4.您参加培训的目的是什么？（D2选0次的跳过D4-D9题）（1）做好教育教学工作（2）实现自身的专业发展（3）组织的安排（4）结识更多的专家与同行（5）其他D5.您接受过何种层次的培训？（1）校级培训（2）县级培训（3）市级培训（4）省级培训（5）国家级培训D6.您参加培训的经费是由谁负担的？（1）完全由行政部门承担（2）由学校和政府部门承担（3）完全由学校承担（4）由学校和教师个人承担（5）完全由教师本人承担D7.总体来说，进修后您的收获怎样？（1）非常大 (2)比较大 (3)一般（4）不大 (5)很小D8.您认为哪些培训方式比较有效？（可以多选）（1）讲授式培训（2）参与式培训（4）讨论式培训（4）教学观摩（5）其他D9.您认为中小学教师培训中存在哪些问题？（1）理论脱离实际，不够实用（2）教师讲课水平有限（3）培训方法和手段不先进（4）收费太高，应该免费（5）其他D10.如果有机会参加培训，您认为多长时间比较合适？（1）半个月以内（2）半个月到一个月（3）1-2个月（4）2-3个月（5）3个月以上D11.如果有培训机会，您认为哪些知识对您来说最为迫切?(限选两项) （1）学科专业知识（2）心理学、教育学知识 (3)教学技能与方法（4）信息技术知识（5）其他D12.您认为较为合适的培训方式有哪些？(限选两项)（1）自主研修（2）利用寒暑假到大学等专业教育机构学习（3）到县城教师进修学校学习（4）邀请专家到学校来培训（5）其他D13.近3年来，您参加过多少次“国培计划”、“省培计划”等高层次培训？(选 0次的跳过D14、D15题）（1）0次（2）1次（3）2次（4）3次（5）4次以上D14.您对“国培计划”、“省培计划”等培训项目的整体效果作何评价？（1）很好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）很不好D15.您认为“国培计划”、“省培计划”等培训项目实施中存在的主要问题有哪些？（1）受训的覆盖面不广（2）课程设置不合理（3）培训的方式不恰当（4）工学矛盾突出（5）其他E.地位待遇E1.您现在的月工资多少？（1）1000元以下（2）1001—2000元（3）2001—3000元（4）3001一4000元（5）4000元以上E2.您的收入在本地属于哪个层次？（1)上等（2）中上等（3）中等（4）中下等（5）下等E3.您认为所在学校的福利待遇情况如何?（1）没有（2）有，但不满意（3）有，基本满意（4）有，很满意（5）说不清E4.根据您的实际情况，你认为每月收入应该达到多少元才算合理？（1）1000元以下（2）1001—2000元（3）2001—3000元（4）3001一4000元（5）4000元以上E5.您当地的学校是否存在以各种名义克扣教师工资或者强行捐款的现象？（1）十分常见（2）有，但不经常（3）感觉不明显（4）没有（5）不好说E6.您对教师的住房状况感到满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意 (5)很不满意E7.如果有重新选择职业的机会且您拥有胜任所选职业的能力，您是否还愿意从事教师职业？（1）是（2）否（继续）E8.您想转行的原因是什么？(可以多选）（1）待遇不好，社会地位低（2）发展空间小，缺乏成就感（3）不喜欢当教师（4）社交范围太窄，不利于人脉关系的形成（5）其他E9.如果转行，假设您既有选择的机会，又有胜任力，您最希望从事什么职业？（限填2 项）（1）创业，当老板 (2）公务员 (3)医生（4）律师（5）演艺人员（6）科研与专业技术人员（7）农民或者农民工（8）其他F.教师管理F1.据您了解，当地学校教师的编制状况如何？（1）严重超编（2）超编（3）饱满（4）缺编（5）严重缺编F2.据您了解，当地学校补充新教师的方式主要有（限填2项）：（1）特岗计划（2）招聘考试（3）有编不补（4）聘用代课教师（5）其他F3.您认为教师希望从乡镇以下学校调进县城或城市，主要原因是（限填2 项）: （1）农村教师经济待遇比较差（2）农村学校的基础设施与工作环境比较差（3）农村的生活条件不便利（4）农村教师的进修培训的机会比较少（5）其他F4.如果需要推行城乡校际之间的教师轮岗制度，您的态度如何？（1）非常赞成 (2)赞成 (3)无所谓 (4)不赞成 (5)极力反对F5.您认为下列哪2项措施更有利于吸引教师到乡镇以下的学校任教?（1）对在乡镇以下学校任教的教师实行专项“乡村教师岗位津贴”，并且越偏的学校津贴越高（2）对长期坚持在乡镇及以下学校工作的教师实行“乡村教师定期离职带薪免费进修”制度（3）加大投入改善乡村学校的办学条件（4）乡村教师比县城的教师更容易得到表彰奖励和职称晋升（5）其他F6.您对实行教师资格证书制度的态度和认识如何？（可以多选）（1）很有必要，是对教师能力的认可（2）没有必要，有实际能力就行（3）很实用，教师准入、评职称、涨工资都必须拥有教师资格（4）基本没有用（5）考试不规范，证书含金量低F7.您对“提高教师的准入门槛，让最优秀的人才从事教育工作”的看法是：（1）完全赞同（2）基本赞同（3）说不清（4）基本不赞同（3）完全不赞同F8.您所在学校评价教师的主要依据有哪些？（可以多选)（1）学生成绩（2）学生健康成长（3）教师资历（4）教学水平与能力（5）其他F9.您所在学校在考核与评价中是否能够真正遵循公平、公正、公开的原则？（1）完全遵循（2）基本遵循（3）不好说（4）很难遵循（5）完全不遵循F10.您认为激励教师成长的有效手段有哪些？（可以多选）（1）提高经济待遇与社会地位（2）科学管理（3）严格准入和淘汰机制（4）健全激励机制（5）其他G绩效工资政策G1.您对义务教育学校实施绩效工资的政策了解吗?（1）非常了解（2）比较了解 (3)了解一点（4）完全不了解（5）说不清G2.您是通过什么途径了解绩效工资政策的？(可多选)（1）学校传达文件（2）上级组织的培训或会议（3）新闻媒体报道（4）同事交流（5）其它G3.您所在学校是否已经落实了绩效工资?（1）完全落实（2）部分落实（3）正在落实（4）未落实（5)不知道G4.未实施绩效工资前，您平均每月工资收入大约:（1）1000元以下（2）1001—2000元（3）2001—3000元（4）3001一4000元（5）4000元以上G5.在您看来，实施绩效工资是否就相当于涨工资?（1）是（2）否G6.您对绩效工资政策作何评价？（1）非常好（2）比较好（3）说不清（4）不太好（5）很不好G7.您最关心实施绩效工资中哪些方面的情况？(可多选)（1）工资能增加多少（2）学校的奖励性绩效工资怎么分配（3）教师平均工资不低于当地公务员平均工资（4）绩效考核怎么操作（5）其他G8.您所在学校制订奖励性绩效工资实施方案时征求意见的情况如何？（1）教职工大会或代表大会讨论通过（2）征求教职工意见后学校确定（3）没有征求意见（4）不好说（5）其他G9.您对所在学校奖励性绩效工资实施方案是否满意?（1）非常满意（2）比较满意（3）说不清（4）比较不满意（5）非常不满意G10.您所在学校的奖励性绩效工资分配方案向一线教师倾斜是否明显？（1）十分明显（2）比较明显（3）不太明显（4）不明显（5）不好说G11.您所在学校的奖励性绩效工资分配方案向班主任倾斜是否明显？（1）十分明显（2）比较明显（3）不太明显（4）不明显（5）不好说G12.您认为您所在学校的奖励性绩效工资分配方案中存在哪些问题？(可多选) （1）没什么大问题（2)制定过程不公开（3）没有体现多劳多得（4）学校中层干部的绩效工资过多（5）其他G13.您认为实施绩效工资后，您的工作积极性程度如何？（1）十分积极（2）比较积极（3）没有变化（4）有点下降（5）下降很多G14.据您了解，实施绩效工资后，您周围同事对工作的积极性程度如何？（1）十分积极（2）比较积极（3）没有变化（4）有点下降（5）下降很多G15.经济待遇的好坏对您的工作积极性有影响吗?（1）很大影响（2）较大影响（3）有点影响（4）没有影响（5）说不清G16.促使您努力工作的原因有哪些?(可多选)（1）工作责任感（2）维系生活的经济来源（3）职务晋升（4）赢得他人尊重（5）H.关于上述七个方面的若干建议调查到此结束，非常感谢！。
【调研问卷模板】农村学校教师队伍建设调查问卷
【调研问卷模板】农村学校教师队伍建设调查问卷1. 您的性别是男女2. 您现在是一名学生从事教育工作从事非教育工作3. 您现在所在的城市是省份城市区/县4. 您（曾经）的主修专业是教育相关专业非教育相关专业5. 是否参加过支教等有关支援农村教育的项目？大学期间参加过大学毕业后参加过没有6. 支教（或其他项目）所到的学校是否位于当时您所在地的省内？是否7. 支教（或其他项目）为期多久？1个月或以内1-6个月6个月-1年1年以上8. 你愿意参加支教（或类似的项目）吗？愿意不愿意9. 如果参加支教或类似的项目，你愿意去所在地附近（省内）与所在地相邻或较近的省份离所在地较远的省份10. 你希望参加为期多久的支教（或其他项目）？1个月或以内1-6个月6个月-1年1年以上11. 就个人而言，你觉得不愿意去农村支教的主要原因是农村的基础设施不是很好，对我的生活和工作都有较大的影响农村学生和我的生活环境很不一样，我们在沟通上可能会有比较大的障碍农村地区家长的教育思想与我有很大不同，我们之间无法互相理解在农村学校取得的教学成果无法给我很大的满足感和成就感我身边的很多人都对参与农村支教持以否定态度，我不想成为异类农村教师的地位、待遇都不够高其他12. 就个人而言，你觉得你愿意去农村支教的主要原因是农村学生性格大都单纯朴素、刻苦用功，我比较喜欢这样的学生农村的自然环境、风俗民风很吸引我学校或教育局对参加过支教的人有加分等特殊的奖励支教经历有利于我今后的就职丰富个人经历，我可以从中获得更多不同的思考与感受我周围有很多人都参加了支教，所以我也会去其他13. 你认为应该严禁未取得教师资格的人员进入教师队伍吗？应该不应该14. 你对师范生免费教育制度或地方特岗计划有所了解吗？有没有。
教师队伍建设校长问卷
发卷说明1、幼儿园、小学、初中、高中、中职、特殊教育学校各个学段都要有。
2、城区、乡镇驻地、农村不同地域的学校都要有。
3、每种情况都要有一定的数量。
教师队伍建设现状校长调查问卷尊敬的领导：您好！为了解全市教师队伍建设的现状，更好地应对未来5—10年城镇化速度加快所带来的教师数量、结构、专业、补充、待遇等变化，为政府决策提供依据，从而提高教师队伍整体素质和教育教学质量，进行本次调查。
本问卷目的是了解您对队伍建设工作相关情况的看法，获取相关数据。
这不是测验，没有标准答案，无好、坏、对、错之分。
您只要根据自己的真实情况和感受进行选择即可。
调查结果仅用作调查研究之用，只作整体分析，不会进行个别处理。
您不用署名，您的回答越真实，对本调查的意义就越重要。
感谢您的参与！请完整填写（选择）您的个人基本信息：1、您任现职务已有A.1—5年B.6—9年C.10—12年D.12年以上2、您的年龄属于A.35岁以下B.35—45岁C.45—50岁D.50岁以上3、请用√标注您所在的学段：小学（），初中（），高中（）4、请用√标注您的职称：初级（），中级（），高级（）5、请填写您的年龄（），教龄（），原始学历（）6、您所在学校属于：县城（），城镇（），乡村（）【说明】：除特殊规定外，请您在每道题的几个选项中选择您认为最合适的一项画“√”。
1、作为校长，您的职业理想是什么？A.把学校建成省内一流的名校B.成为师生拥戴、家长喜欢的好校长C.成为本区域内校长的标兵D.使学校的考试成绩占据首位E.其他4、您认为校长最重要的职责是？A.确定办学思路和方向B.管理和优化学校资源C.提高教育质量D.促进学生全面发展E.加快教师专业化F.其他5、您最看重的是什么？A.教学成绩排名是否处于前列B.师生是否得到较快发展C.能否得到社会各界的认可D.各级领导是否满意E.其他6、您眼中的教师是怎样的？A.团结敬业的团队B.创新的团队C.有责任心有爱心的团队D.思想落后、缺乏生机的团队7、您喜欢什么样的教师？A.吃苦耐劳、任劳任怨的B.有个性、敢创新的C.和学生打成一片的D.听话的，不跟领导闹别扭的8、学校是否为每位教师都制定了中长期发展规划？A.是，个性化的规划B.是，按年龄段设计的C.部分，青年教师和骨干教师的D.没有，我觉得没用9、针对教师的专业化，您校采取了什么措施？（可选1—3项）A.聘请专家到校讲座B.派骨干教师外出参加研讨会C.开展集体备课、听评课、赛课活动D.开展教学反思E.鼓励开展小课题研究F.请名师与老师们一起同课异构G.读书活动 H.其他10、您重视、支持并积极参与课题研究吗？A.重视、支持并主持过课题研究B.比较重视，但没主持过课题研究C.支持教师在课题研究中成长D. 一线教师没能力搞课题研究11、在经费比较紧张的情况下会支持教师外出学习和进修吗？A.会安排专项资金予以支持B.有条件地部分安排C.条件不允许，一般不会D.以后再说12、您认为，在开展某项活动时，教师们应付的主要原因是什么？A.学校有责任，缺少沟通B.教师的惰性严重C.活动的确有形式主义的东西D.过程管理不力，有布置无检查13、您认为，您校的教师自主发展的意识和愿望A.非常强烈B.比较强烈C.一般D.缺乏14、您认为阻碍教师专业发展的最大障碍是什么？A.教师不求上进，大多数应付B.理论水平差C.资金严重短缺D.教师的教学水平差15、在您的学校，当前教师队伍的数量A.严重缺编B.人员富裕C.结构性缺编严重D.差不多16、在您看来，当前教师队伍存在的明显问题是A.教学素质不高B.责任心差C.进取心不强D.发展欲望不强E.没有教育理想F.其他17、城镇化速度加快，对您的学校影响也许比较大，您最担心的是A.生源急剧膨胀B.教室不够C.教师缺口大D.设施设备不能满足E.队伍素质跟不上F.其他18、未来5—10年人口的变化影响下教师数量在您的学校将是A.严重缺编B.人员富裕C.结构性缺编D.影响不大19、为了应对未来5—10年的变化，您建议上级主管部门采取的措施是（选三项）A.建立常态化的教师补充机制B.加大教师的培训力度C.建立城乡教师的轮岗交流制度D.提高农村教师工资待遇E.建立奖励机制F.让更多的老师到高校深造G.鼓励教师到发达地区挂职锻炼 H.放宽职称评聘的限制J.其他20、对于教师队伍建设和教师专业发展，您将会采取的措施是（选三项）A.开展读书活动B.建好用好名师工作室C.鼓励教师开展课题研究D.支持教师外出参加各类培训E.请名师同台进行同课异构F.建立成果奖励制度G.创造条件让老师到名校挂职学习 H.其他21、未来5—10年，您的学校将有多少教师退休？将会有多少新教师补充进来？22、未来5—10年您的学校因生源的变化，教师会盈余或缺编多少？如果盈余的话，会是哪些学科？如果缺编的话，会是哪些学科？23、在城镇化背景下，对于未来教师队伍建设您有什么意见和建议？24、您对建立中小学教师工资收入分配激励机制有何意见建议？25.您对完善年度考核工作有何意见建议？。
农村小学教职工队伍状况的调查
教职工学历及专业背景
学历普遍偏低
农村小学教师的学历普遍偏低，很多教师只有中 师或大专学历，缺乏本科或以上学历。
专业背景不够多元化
农村小学教师的专业背景相对单一，大多数教师 都是从师范学校毕业，缺乏多元化的教育背景和 专业技能。
教职工待遇及工作环境
待遇普遍偏低
农村小学教师的工资待遇普遍偏低，与城市教师相比存在较大的差距，导致优秀教师流失严重 。
农村小学教职工的学历、职称、待遇、工作量、 专业发展等情况
农村小学教职工队伍现状分
02
析
教职工数量及构成
教职工数量不足
农村小学普遍存在教职工数量不足的问题，导致教师工 作负担过重，教学质量受到影响。
师资结构不合理
农村小学教师中，语文、数学等主科教师相对较多，而 英语、音乐、美术等其他学科教师相对较少，影响了学 生的全面发展。
农村小学教职工队伍存在的问题 02
国家对农村教育的重视和政策支持 03
调查目的
了解农村小学教职工队伍的现状和问题 提出改善农村小学教职工队伍状况的建议
分析问题产生的原因 为国家制定农村教育政策提供参考依据
调查范围
01 调查地点
全国各地农村地区的小学
02 调查对象
农村小学的教职工、学生和家长
03 调查内容
支持农村教育发展
加大对农村教育的支持力 度，提高农村小学的教育 教学水平。
THANKS
感谢观看
师资质量不高
教师学历偏低
农村小学教师的学历普遍偏低， 很多教师缺乏正规的教育培训和 专业知识。
教师教学能力不足
由于缺乏有效的培训和教研活动 ，农村小学教师的教学能力和教 学方法存在不足。
福利待遇偏低
农村小学教师队伍建设调研报告
农村小学教师队伍建设调研报告标题：农村小学教师队伍建设调研报告摘要：农村小学教师队伍建设对于提高农村教育质量、推动农村教育发展至关重要。
本调研报告通过对农村小学教师队伍建设现状的调研，分析了存在的问题和挑战，并提出了针对性的建议，旨在为进一步完善农村小学教师队伍建设提供参考。
一、调研目的和方法本次调研旨在了解农村小学教师队伍建设的现状，为进一步提升农村小学教师队伍的素质和能力提供依据。
调研采用问卷调查、访谈和数据分析等方法。
二、调研结果1. 教师数量不足：农村小学教师数量不足，导致教师师资配备不均衡。
2. 教师素质不高：部分农村小学教师的教育背景、专业能力和教学水平较低。
3. 短缺培训机会和资源：农村小学教师缺乏系统的培训机会和教育资源。
4. 工作压力大：农村小学教师在人力、物力、经费和学生学习环境等方面面临较大压力。
三、问题分析1. 环境因素：农村基础设施不完善，教育资源短缺，不利于教师队伍建设。
2. 教育体制：教师的职称评定、晋升和薪酬体系不够完善。
3. 人才流失：农村小学教师流动性较大，人才流失严重。
4. 主观原因：部分农村小学教师对教育事业的热情和专业发展意识不足。
四、建议1. 提高农村小学教师的工资待遇，激励教师在农村长期从教。
2. 完善教师职称评定、晋升和薪酬体系，提升教师的发展空间和职业认可度。
3. 加强农村小学教师培训与发展，提供更多的培训机会和教育资源。
4. 加大对农村教师队伍的政策和财政支持，改善教学环境，提升工作条件。
5. 加强对农村小学教师的宣传和激励，提高他们的专业发展意识和教育事业的责任感。
五、结论农村小学教师队伍建设是农村教育发展的基础和关键，但目前存在教师数量不足、素质不高、培训机会和资源短缺等问题。
为了改善农村小学教师队伍的状况，需要从提高待遇、完善职称和薪酬体系、加强培训与发展等方面进行综合施策。
只有这样，才能进一步促进农村教育的发展和提高农村学生的教育质量。
教师队伍建设教师问卷
发卷说明1、幼儿园、小学、初中、高中、中职、特殊教育学校各个学段都要有。
2、城区、乡镇驻地、农村不同地域的学校都要有。
3、每所学校中高级、中级、初级各个职称级别的教师都要有。
每类人员要有一定数量。
4、每种情况都要有一定的数量。
教师现状调查问卷亲爱的老师：您好！为了解全市教师的现状，更好地应对未来5—10年城镇化速度加快所带来的教师数量、结构、专业、补充、待遇等变化，为政府决策提供依据，从而提高教师队伍整体素质和教育教学质量，进行本次调查。
本问卷目的是了解您对工作相关情况的看法，获取相关数据。
这不是测验，没有标准答案，无好、坏、对、错之分。
您只要根据自己的真实情况和感受进行选择即可。
调查结果仅用作调查研究之用，只作整体分析，不会进行个别处理。
您不用署名，您的回答越真实，对本调查的意义就越重要。
感谢您的参与！请完整填写（选择）您的个人基本信息：1.请用√标注您所在的学段：小学（），初中（），高中（）2.请用√标注您的职称：初级（），中级（），高级（）3.请填写您的年龄（），教龄（），学历（）4.您所在学校属于：县城（），城镇（），乡村（）【说明】除特殊规定外，请您在每道题的几个选项中选择您认为最合适的一项画“√”。
选择其他选项，请补充您的看法或实际情况。
本问卷共5页48题，请逐题选择，不要漏题漏项。
1．您班里的学生A.40人以内B.40-50之间C.50—60之间D.60人以上2．您认为最合适的班额A.40人以内B.40-50之间C.50—60之间D.60人以上3．您认为自己能否胜任当前教育改革要求下的学科教育教学工作?A．完全能胜任并主动创新B．能够胜任，应付自如C．基本能胜任比较吃力 D．力不从心4．你认为目前专业成长最大的障碍和困难是A．自身知识不足 B．教研互动难C．自己的懒惰 D．学习机会不多5．要建设学习型教研组，你认为首先应该培养A．读书学习习惯B．教学实践能力C．教学反思能力 D．现代技术应用能力6．您是否开展了学科间课程目标整合的改革？A.是B.否C.不知道“学科间课程目标整合”是怎么回事7．在每次教师评价结束后，最符合您的实际的是哪一项？A.能清晰地认识到自己的优点和不足B.感觉评价过程与结果公正、满意C.只知道自己的得分D. 被评者与评价者能否平等地进行对话，甚至申辩E.对评价过程与结果不了解8. 您个人职业发展的最高目标是A.学者型教师B.学科带头人C.学校管理者D.一般教师9．目前，您认为对教师发展有效的管理制度主要有（选3项）A.教师培养规划和培养制度B.教学反思制度C.首席教师制度D.骨干教师制度E.表彰奖励制度F.学生评教制度G.学校领导听课制度H.校本教研制度I.教学督导制度J.教学事故责任追究制度K.学校学术委员会制度L.课题研究管理制度M.10．您是否制定了个人中长期发展规划？A.已经制定B.正在制定C.正在谋划D.尚未制定E.不清楚11．您学校是否指导您制定了个性化的发展规划？A.是，已经制定B.是，正在制定C.正在策划D.没有要求12．在教师的专业发展上，您认为最需要提高的是A.学科知识素养B.教学技能与策略C.教学观念D.指导、管理学生的能力E.设计有效作业及命题能力F.把握学生心理特点的能力G.其他13．在日常学科教学中，您采取最多的课程资源整合方式是哪一种？A.重构B.替换C.增删D.活化E.拓展F.其他G.没有开展“课程资源整合”实践14. 您周围的同事一个学期会主动、有意识地读几本书(除教辅外)。
中小学教师队伍建设调查问卷(校长卷).
中小学教师队伍建设调查问卷（校长卷）本问卷由六部分组成，每部分有若干判断，请您在认为合适的选项上打“√”。
第一部分个人基本资料1．您的性别：○男○女2．单位所在地：省市县（区）3．您的教龄：○3年及以下○4～6年○7～25年○26～33 ○33年以上4．您的职称：○小学三级○小学二级○小学一级○小学高级○中学二级○中学一级○中学高级○无职称5．您任教学校坐落在：○省城○地级或县级城市○乡镇(含山区)6．您所在学校的层次：○小学○初中○高中7．您的学历：○专科○本科○硕士（不含在读）○博士(不含在读) ○其他8．您所在学校的办学性质：○公办（教育部门和集体办）○民办○其他部门办第二部份教师队伍建设单选问题（请只选一个）9．您认为中小学教师的法律角色应该是：A.公务员B.维持现状C.其他10．您认为教师资格认证年限应为：A.终身只认定一次B.五年认证一次C.八年认证一次D.说不清11．您认为教师政策中最需要健全和完善的是：A.教师培训政策B.教师待遇政策C.城乡教师差异政策D.教师聘用与考核问题E.其他12．您认为在教师管理上最为缺乏的手段是：A.法律手段B.行政手段C.经济手段D.思想教育手段E.说不好13．您认为当前师资队伍建设中最好的层次是：A.幼儿园教师B.小学教师C.初中教师D.高中教师14．您认为今后小学教师应达到的最低学历为：A.专科B.本科C.硕士D.其他15．您认为今后中学教师应达到的最低学历为：A.专科B.本科C.硕士D.博士E.其他16．下列哪一类学校教师是您所在地区教师政策倾斜的重点：A.农村学校教师B.城市学校教师C.其他17. 与五年以前相比，校长的人事自主权如何？A.提高了B.有些提高C.没有变化D.下降了18．学校对青年教师培养的最主要方式是什么？A.脱产进修B.不脱产进修C.师傅带徒弟D.工作中压担子E.其他19．您认为在岗教师培养最有效的方式是什么？A.学历提高B.短期培训C.学、教、研相结合D.其他20．贵校教师参加培训的积极性如何？A.很高B.较高C.一般D.很低E.没有21．贵校受学生欢迎的教师大约占多少百分比？A.70％及以上B.60％C.50％D.40％以下22．您对本校教师的专业素养和能力总体上是否满意？A.很满意B.比较满意C.一般D.不大满意E.很不满意第三部分教师队伍建设多选问题（可填写多项）23．您认为下列培训中卓有成效的是：A.新课程培训B.班主任培训C.教育技术培训D.综合培训E.其他24．您认为当前教师观念系统中存在的主要问题是：A.缺少对事业的忠诚B.缺少教育理想C.教育观念落后D.师德存在问题E.其他25．当前教师专业发展中问题较多的是：A.专业和拓展知识强化不足B.各项能力无法提高C.缺少职业生涯规划D.其他26．您所在地区在校长管理机制方面做的较好的有：A.选拔机制B.考核机制C.培训机制D.激励机制E.监督机制F.流动机制G.其他27．您所在地区教师数量富余较多的为：A.小学主科教师B.小学副科教师C.初中主科教师D.初中副科教师E.高中主科教师F.高中副科教师G.其他28．您认为激励教师成长的有效手段有:A.提高社会地位B.提高经济待遇C.完善制度D.科学管理E.严格准入和淘汰机制F.其他29．您认为今后教师队伍建设的重点应该是：A.新教师的培养B.青年教师的培养C. 学科骨干的培养D.其他第四部分对相关政策执行情况的看法30．请您对国家层面教师政策的执行状况作出判断：31．请您对本地区下列状况作出判断：第五部分教师队伍建设中的问题与对策32．从总体上看，贵校教师当前最大的问题是：33．您对下列法规和政策的熟悉程度：34．请您对于下列应制定的教师队伍建设政策进行排序（重要程度高的为1,依次为2、3…）35．对于下列促进教师队伍建设的政策，您的意见是：第六部分所在学校教师管理的基本情况注：请根据学校实际情况如实填写，没有的选项请填写“\”。
小学教师队伍调查问卷模板
尊敬的小学教师：您好！为了深入了解我国小学教师队伍的现状，优化教师资源配置，提升教育教学质量，我们特此开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男（）B. 女2. 您的年龄是：（）A. 20-30岁（）B. 31-40岁（）C. 41-50岁（）D. 50岁以上3. 您的婚姻状况是：（）A. 未婚（）B. 已婚（）C. 离异（）D. 丧偶4. 您的学历是：（）A. 专科（）B. 本科（）C. 研究生及以上5. 您的工作年限是：（）A. 5年以下（）B. 5-10年（）C. 11-15年（）D. 16-20年（）E. 20年以上6. 您所在的学校类型是：（）A. 城市小学（）B. 县城小学（）C. 乡镇小学（）D. 农村小学二、教育教学情况7. 您教授的科目是：（）A. 语文（）B. 数学（）C. 英语（）D. 科学（）E. 其他8. 您每周的课时数目是：（）A. 10-15节（）B. 16-20节（）C. 21-25节（）D. 26节及以上9. 您认为当前教学工作中存在的最大问题是：（）A. 教学内容难度较大（）B. 学生学习基础参差不齐（）C. 教学资源不足（）D. 教学评价体系不完善（）E. 其他10. 您是否参加过以下培训？（）A. 教师继续教育（）B. 教学技能培训（）C. 教育信息化培训（）D. 其他培训三、教师队伍状况11. 您认为当前小学教师队伍存在哪些问题？（）A. 教师待遇偏低（）B. 教师职业发展空间有限（）C. 教师队伍老龄化（）D. 教师专业素养参差不齐（）E. 其他12. 您对当前教师职称评定制度满意吗？（）A. 非常满意（）B. 比较满意（）C. 一般（）D. 不满意（）E. 非常不满意13. 您认为提高小学教师队伍素质的关键是什么？（）A. 加强教师培训（）B. 提高教师待遇（）C. 优化教师资源配置（）D. 建立健全教师评价体系（）E. 其他四、教师个人发展14. 您认为影响您个人发展的主要因素有哪些？（）A. 工作压力（）B. 教学资源（）C. 职业发展（）D. 家庭因素（）E. 其他15. 您对未来职业发展有何规划？（）A. 继续从事教育教学工作（）B. 考取更高一级的职称（）C. 转行（）D. 其他感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地。
关于农村中小学教师队伍状况的调研报告
关于农村中小学教师队伍状况的调研报告为了进一步，了解农村中小学教师队伍的现状，针对中小学教师的实际,卓有成效地开展中小学继续教育工作,提高农村教师的素质,提高中小学教师实施素质教育的能力和水平。
为此本课题开始对堤村校区及邻近校区的农村义务教育教师队伍现状、问题和对策展开调查研究，以便更有针对性的解决农村义务教育出现的具体问题。
本次调查本着实事求是的原则，走访了初中、中心小学及两所村小,对中小学教师职业道德、学科基础知识、教育教学能力情况，教师数量、结构、学历情况，教师工资发放情况和教师培训情况等进行了全面的调查研究。
对教师进行120人次（其中小学80人次、中学40人次）教师进行了问卷调查，得到了大量详实的、具体的第一手材料。
现将调查情况报告如下。
一、农村义务教育教师队伍现状（一）教师队伍的构成情况1．教师队伍的人员构成随着普及九年义务教育的不断深入，农村教师队伍的结构发生了根本性的变化，由原来的公办、民办、代课教师，变成了全部由公办教师组成的新型的教师队伍。
特别是新补充的教师由受过正规的师范教育的毕业生，取代了代课教师和民办教师。
2．教师的学历构成情况随着社会经济的高速发展，科技的进步的突飞猛进以及教育改革的不断深入，对中小学教师提出了更新、更高的要求。
为了迎接新的挑战，提高中小学教师实施素质教育的能力和水平，许多农村中小学教师积极参加各种形式的进修学习，以便提高学历层次和专业素质，所以农村中小学教师的学历不断提高。
但由于教师提高学历的费用基本上是教师自己承担，而农村教师的工资还不能保证各项足额发放。
同时，中小学教师教学任务较重，工学矛盾又较为突出，在一定程度上制约着教师学历层次的提高。
3．全县师范院校毕业生返乡情况由于农村教师工资相对较低，人才交流渠道又不断的拓宽，加速了人才的流动，许多师范院校毕业生因待遇、环境及家庭等原因，离开家乡，到环境较好、工资待遇较高的地区单位工作，回乡任教的师范院校毕业生只有40%左右，特别是骨干教师流失和名校优秀毕业生不返乡任教情况较为严重。
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——教师卷
尊敬的老师：您好！
我们受教育部师范司的委托，在做一项全国农村教师现状调查，本次调查同你的工作业绩考核没有任何关系，
结果也不反馈相关教育主管部门，只为农村教师教育作出科学的决策提供一些真实与客观的数据，请您选出符合
您实际情况的选项。
谢谢您的合作与支持！
基本情况：性别目前的学历职前所学专业所教学科职务职称所带年级班数总学生数周学时政治面貌 1、您的年龄是（）
A. 25岁以下
B.25-35岁
C.35-45岁
D.45岁以上
2、您所在的学校是（）
A.中心小学
B.一般小学
C.一般中学
D.中心中学
E.教学点
F.改制中学 3、您的教龄是（）
A. 5年以下
B.5-10年
C.11-20年
D.20年以上
4、您职前毕业于（）
A.中等师范
B. 师范专科
C.师范本科
D.非师范中专
E.非师范大专
F.非师范本科
G.其他 5、您属于（）
A.代课教师
B.民办教师
C.公办教师
6、您的月收入在：（）
A. 200 元以下
B.200-500元
C.500-800元
D.800-1500元
E.1500元以上
7、您放学后用于加班的时间有（）
A.1小时以内
B.1-2小时
C.2-3小时
D.3小时以上
E.无
8、您认为工作压力主要来自：（可多选，依据压力程度，从大到小的次序是）（）
A.教学任务重
B.社会的期望
C.升学率压力
D.体制改革聘任制的压力
E.课程改革
F.家庭生活
压力 G.其它
9、您的身体状况如何？（）
A.健康
B.一般
C.患有慢性疾病
10、您希望自己的子女将来当老师吗？（）
A.希望
B.不希望
C.无所谓
11、如果有机会从事收入高于教师职业的其它的工作，你愿意吗？（）
A. 愿意
B.视具体情况而定
C. 不愿意
12、您对目前的工作最不满意的是：（仅选一项）（）
A.工资待遇
B.工作量
C.工作环境
D.其他（如）
13、在授课过程中，您经常采用的教学手段有：（可多选）（）
A.照本宣科没采取什么手段
B.自制教具、挂图等
C.制作课件
D.借鉴同事的方法 14、在授课过程中除了上课之外，您还对学生开展了如下的教育形式：（可多选）（） A. 办展览 B.办板报 C.开展研究性学习 D.学科竞赛
E.什么都没做
15、您采取过哪些方法充实教学内容？（可多选）（）
A.购买相关资料、书籍
B.上网搜寻
C.找同事或图书室借资料
D.资料缺乏、没采取什么措施充实教学 16、您认为教学中最重要的是：（可多选）（）
A.教给学生学习方法
B.教学生学会做人
C.引导学生产生浓厚的学习兴趣和积极的学习态度
D.完成教材规定的教学内容
E.系统传授本学科知识和技能
F.其他（如） 17、您觉得“在教学中要照顾到每一个学生”可能吗？（）
A. 完全可能
B.只要努力还是有可能
C.不可能
18、在您所教的学生中经常被点到回答问题的大约有（）
A.所有学生
B.绝大多数
C.一半左右
D.三分之一
E.少数几个
1
19、您认为与学生之间最好是：（）
A.新型的合作关系
B.指导与帮助
C.命令与服从
20、在指导学生学习方面，您认为最主要的是指导他（她）（）
A.学习的方法和策略
B.解决不懂的问题
C.其他（如） 21、您对新课程改革最为困惑的是（仅选一项）（）
A.观念难以适应
B.缺乏教育资源
C.难以把握新课标和教材
D.评价体系落后
22、您关注留守儿童的（可多选）（）
A. 学习状况
B. 生活情况
C.身心健康
D.不了解
23、您利用电脑；（可多选）（）
A . 搜集教学资源 B. 收发邮件 C.制作课件、进行多媒体教学 D. 一般文字操作 E.没有接触过 24、您在课余时间，做了如下工作：（可多选）（）
A. 教学反思
B.写教学总结或体会
C. 公开发表文章
D. 参与课题研究 25、您平时参加的教研活动的形式主要有：（可多选）（）
A.仅仅是一起交流备课
B. 说课、听课、评课、竞教
C. 开展问题讨论、案例分析
D. 专题讲座
E.校际交流
26、您如何处理学生心理问题？（可多选）（）
A.谈心
B. 家访
C. 求助心理咨询教师
D. 无瑕顾及
27、在处理学生心理问题方面，您感到最欠缺的是（仅选一项）（）
A.相关知识和技术
B.相应的条件和环境
C.没有精力
D.其它 28、您在工作中感到最棘手事情是（仅选一项）（）
A.学生厌学
B.学生难以管理
C.专业知识缺乏
D.教学资源不足 29、您认为制约自己专业发展的主要原因是（）
A. 没有充足的时间
B. 缺乏良好的环境
C.缺乏专业指导
D.其它（如） 30、
您认为影响农村教育发展的最主要的因素是（仅选一项）（）
A. 教育观念落后
B.教师的整体素质有待提高
C. 教育经费短缺
D.教育行政
管理不强 31、为了提高自己，您经常采用的学习方式是（可多选）（）
A.自学
B.与同行交流
C.专业培训
D.网络学习
E.报告讲座
F.学术会议 32、
您曾参加何种机构组织教育教学的培训？（）
A.乡（镇）
B.县级
C.地区
D.省级
E.没有
33、您平均每年参加各种形式的培训次数有
A.没有
B.1次
C.2-3次
D.3次以上
34、2005年您参加有组织的短期培训的时间是：（）
A.没参加
B.不足7天
C.7-10天
D.10天以上
35、您认为培训对您的教学与科研的帮助大吗？（）
A.帮助很大
B.一般
C.没什么效果
36、您希望在继续教育学习中学习哪些课程？（）
A.课改新理念
B.学科专业知识
C.学科教学法
D.一般教学策略
E.课堂管理策
略 F.教育教学的研究方法 G.信息技术、教育技术 H.人文修养、艺术鉴赏 I.儿童心理发展 J.其他 37、在继续教育学习中您喜欢哪种形式的培训方式？（）
A.专家讲座
B.收看录象或VCD
C.集中培训
D.教学观摩
E.小组讨论
F.自我反
思 G.案例分析 H.与课题结合的教育教学研究 I.其他 38、您认为当前教师培
训工作存在的最大问题是（）
A.与教学工作结合不紧密
B.单向灌输，忽视学员的感受
C.培训计划一刀切
D.
受金钱驱使，不顾质量 E.其它，请补充：（）
39．你认为教师之所以希望从乡镇以下的学校调进县城或大城市，主要的2个
原因是：（） A．农村教师经济待遇比城里差； B．城里的文化娱乐生活丰富
C．农村教育的社会环境比较差； D．农村教师的学习机会比城里少；
2
40．如果实行城乡教师轮校任教制度，规定每个教师必须到城里或乡里学校任教几年，你赞成吧？ A．不赞成；B．非常赞成；C．不能“一刀切”； D．这可能吗？（）
41、你认为采用下列哪2项措施，更有利于吸引教师到乡镇以下的乡村学校任教？（）
A．对在乡镇以下学校的教师实行专项“乡村教师岗位津贴”，并且越偏远的学校津贴越高； B．对长期坚持在乡镇学校工作的教师实行“乡村教师定期离职带薪免费进修”；C．加大投入改善乡村学校的办学条件； D．乡村教师比县城的教师更容易得到表彰奖励和职称晋升。
（）
42、你在教育教学中最大的困惑是什么？需要得到那些帮助？
43、要提高农村教育质量，推进教育改革，你有那些建议？
教育部《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题组
2006年2月12日
3。