学校十三五发展规划
灰汤中学十三五发展规划设想与分析
灰汤中学“十三五”发展规划设想与分析一、指导思想发展观要求，全面推进素质教育，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生全面、和谐发展，把学校办成师生成长的精神家园二、总体目标树立现代办学理念，以发展为主旋律，以质量为生命线，以创新为推动力，坚持以强化管理为龙头，以师资队伍建设为关键，坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成有效的教育教学管理体系和学校特色，实现教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的现代化，使办学理念、素质教育的成果、教育教学质量、师资队伍水平和办学水平进入县一流学校的行列。
三、具体目标：一）、美丽校园建设以塑造校园“外在美和内在美”为重点，建设“内有书香，外有花香”的现代校园。
“美丽校园”体现在五个方面：文化先进理念美、制度管校和谐美、净化绿化环境美、质量强校发展美、一校一品特色美。
通过美丽校园的建设活动，把我校的优良传统与校风进一步发扬光大，创立一个责任引领，师生共同发展，共同成长的平台，使我校办学水平再上台阶。
通过温泉特色文化的熏陶，让学生了解温泉灰汤、人文灰汤、景观灰汤，进而热爱家乡、争做灰汤形象代言人。
通过建设美丽校园活动，使学校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，时时处处洋溢着民主公平、诚信友爱、充满活力、人人和谐发展校内外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展中，把我校真正办成人民满意的学校，成为“美丽乡村”的示范单位。
二）、高效课堂建设以《关于在全县小学推进课堂教学改革构建高效课堂的实施意见》文件为指导，结合我镇工作实际，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。
主要任务：1、提高教学准备的高效性。
2、提高课堂教学的高效性。
（1）、提高教学内容的高效性。
（2）、提高教学活动的高效性。
（3）、提高教学方法的高效性。
xx职业学院“十三五”发展规划
xxxxx职业学院“十三五”发展规划“十三五”时期，是我院加快发展，努力实现升级为本科高校目标的关键时期。
为进一步明确学院发展方向，明晰学院发展思路，增强学院办学活力和实力，提高学院办学层次和水平，更好地为广东经济建设和社会发展服务，现根据《广东省教育发展“十三五”规划》精神，结合学院实际编制本规划。
一、发展基础学院创办于2005 年，经过10 年的奋斗和努力，特别是“十二五”期间的创新与开拓，各项事业取得了长足进步，实现了跨越式发展。
（一）主要成绩1、办学规模持续扩大。
学院现有全日制在校生11156 人，比2011 年9200 人增加了1956 人，增长17.5%。
已跻身于万人大学之列。
2、学科专业健康发展。
学院根据经济发展需要和自身办学优势，及时调整专业设置，优化专业结构。
“十二五”期间，新增建筑工程技术、建筑设计技术、金融与证券等市场急需专业，停招计算机信息管理等市场淘汰专业，形成了“专业跟着市场跑，课程围着岗位转”的良好态势。
学院目前设有电力系统自动化技术、数控技术、软件技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术等13 个工学学科类专业；国际经济与贸易等7 个经济学科类专业；工商企业管理等 3 个管理学科类专业；商务英语等 2 个文学学科类专业；环境艺术设计等 4 个艺术学科类专业，初步形成了以工为主，经、管、文、艺协调发展的学科专业体系。
在学科专业建设中，学院会计专业被省教育厅列为省级重点培育专业，获省级专项资金80 万元。
2 3、教学质量稳步提升。
通过大力实施“教学质量与教学改革工程”，成功建设1 个省级重点培育专业、8 个院级重点专业和17 门院级精品课，打造优秀教学团队，建立304 个校外实践教学基地，扩展订单教育，创新顶岗实习模式，推行“双证书”制度，开展职业技能竞赛，强化实践教学，学院办学水平和育人质量得到进一步提升，所培养的人才因“动手能力强、上岗适应快”而深受用人单位欢迎，2011 年至2014 年毕业生就业率分别高达95.54%、98.50%、98.07%和98.78%，在同类院校中处于领先地位。
镇南中学十三五教学发展规划
镇南中学十三五教学规划一、指导思想随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临新的变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校品牌，加强校园文化建设，提升校园文化品位，更好地服务于社会，进一步规范学校的办学行为，加快学校自主发展步伐，促进学校持续、和谐、健康地发展。
以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针，用科学发展观统领学校工作全局。
坚持以教学质量为中心，为建设成为“师德高尚、常规扎实、质量上乘、人民满意”的现代化教育，特制定学校五年教学发展规划。
二、基本情况分析我校学生均来自我镇五村一居，均为农村家庭的孩子，由于地方经济的制约，许多家长外出务工，孩子缺少家庭教育，缺少家庭的温暖，缺少正确的导向，在一定程度上影响了孩子心智的健康成长，养成一些不良习惯；由于缺少家长的督促与辅导，孩子在家的学习全凭自觉，在学习上形成惰性；更由于外出打工潮的影响，本来就基础不扎实的部分学生更无心向学，学习势头差，产生厌学情绪，从而给安全管理带来不便。
由于多年来重视经济建设而忽略了精神文化建设，人们的思想显得浮躁，唯利是图。
在一定程度上对学校教育形成负面影响。
首先影响了个别教师的价值观念，进而影响到工作态度，比如：有的教师教学之余不是学习教育教学理论，探讨教育教学方法，而是在娱乐场所度过，在麻将桌上苦战。
其次是影响到学生正确的人生观、价值观的形成，我们对学生实行的是半封闭式的管理，学生始终是社会人，在社会中生活，社会上的价值观念、是非判断或多或少地影响着学生，对我们的许多家长在以经济建设为主的今天，比较重视孩子的教育，他们知道，知识就是经济，但许多家长重视的是孩子的学习成绩，常常忽略了孩子良好品性的养成，他们重视孩子的分数，并不重视孩子的能力，家庭教育的偏离在一定程度上让孩子将读书视为一种负担，从而产生厌学情绪，影响了学校教育与安全管理。
教师结构呈老龄化趋势。
我校共有教师64人，其中女教师20人，30岁以下的教师6人，30至40岁的教师12人，40岁以上的教师46人，呈老龄化趋势，无疑在一定程度上制约到了新旧知识的更替与新理念的传播。
学校十三五发展规划(3篇)
学校十三五发展规划（3篇）学校十三五发展规划(一)当今我国正在全面构建和谐社会，面对新的形势和任务，基础教育肩负着重要的历史使命，是提高国民素质、促进人类发展的根本途径，优先发展教育对“中国特色社会主义”建设具有重要意义。
现在正是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现腾飞的最佳时期。
为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意教育，现结合学校实际，制定“十三五”发展规划。
一、总体目标以争创省级标准化先进学校为契机，和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校。
以“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌，使学校教育教学水平和综合实力位于包括县直小学在内的全部学校前列，成为一所“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的知名农村小学。
二、总体规划1、办学思想:依法施教，加强学校管理，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，借助老中青教师“传帮带”作用，做好“蓝青工程”，鼓励开拓创新，创出学校的办学特色。
2、办学条件:实施校园绿化、美化、净化、人文化工程，精细化管理工程和教师专业化培训工程，为实现“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”的办学目标创造条件。
3、管理水平:加强两支队伍建设，干部队伍达到“五好”，即领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好;教师“业务精、素质高、能敬业”;加强精细化管理，落实分层评价机制，充分发挥中心小学的龙头作用，以“校内教研”、“校本教研”和“两级督察(县教育局、乡中心校)”为措施，搞好教科研活动，以管理队伍，以教科研促质量。
三、具体工作目标(一)办学规模学校五年内在保持原有规模的基础上进上步一提档升级，力争在xx年末申请晋级“省级标准化建设先进学校”，抓住争创“省级标准化先进学校”建设的有力契机，争取上级部门的支持，力争在五年内使学校规模更上一层楼，让更多的学生享受优质教育资源。
教育“十三五”发展规划
教育“十三五”发展规划背景教育是国家发展的基石，对人力资源的培养和社会进步有着重要作用。
为了促进我国教育事业的快速发展，在国家“十三五”规划中，特别制定了教育“十三五”发展规划。
目标教育“十三五”发展规划的总体目标是以创新驱动发展为主线，推动教育现代化和质量提升，培养具有创新能力和担当精神的高素质人才，实现教育公平与优质并重。
重点任务教育“十三五”发展规划的重点任务包括：1. 提高学前教育普及率和质量：加大对学前教育的投入，确保每个孩子都能接受良好的学前教育。
2. 加强中小学教育改革：推动素质教育，提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。
3. 加大高等教育建设力度：提高高等教育的质量，推动创新创业教育，加强产学研合作。
4. 推进职业教育发展：加强与产业发展的对接，培养适应社会需求的高素质技能人才。
5. 加强教师队伍建设：提高教师的职业素养和教学水平，确保教育质量和公平。
措施和政策为实现教育“十三五”发展规划的目标，需要采取一系列措施和政策，包括：1. 加大教育投入：增加教育经费投入，提高教育资源配置效率。
2. 优化教育结构：调整学科设置，推进综合素质教育，促进学生全面发展。
3. 推进教育信息化：发展现代教育技术手段，提升教学质量和效果。
4. 完善教育管理机制：建立科学、规范、高效的教育管理体制。
5. 加强国际交流合作：积极参与国际教育合作，提高我国教育的国际影响力。
总结教育“十三五”发展规划是我国教育事业发展的纲领性文件，通过制定明确的目标和任务，以及采取有效的措施和政策，将促进我国教育事业的快速健康发展，为国家建设和发展提供有力支撑。
团田镇小学十三五教育发展规划DOC
团田镇小学“十三五”教育发展规划（2016—2020）“百年大计，教育为本。
”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。
为此，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和省、市、县有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。
团田镇小学在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五（2016年——2020年）发展规划：一、学校基本情况团田镇地处墨江、镇沅、新平三县交界处，位于墨江西北角上，距离县城140多公里，这里主要居住有汉、哈尼、拉祜、傣、苦聪等多种民族。
团田镇小学自1966年开始办校至今，已有49年办学历史。
（一）学校校舍建筑情况学校现有占地面积32000平方米，校舍建筑面积9084平方米。
完小现有1栋教学楼（砖混结构），2栋综合楼（框架结构），2栋学生宿舍楼（框架结构），1栋学生食堂（框架结构），1栋学生浴室（砖混结构），2栋教师宿舍楼（框架结构）。
坝干村小有1栋综合楼（砖混结构），1栋学生食堂（砖混结构），其余为砖木结构。
老围村小有1栋学生食堂（砖混结构），其余为砖木结构。
（二）年级、班级开设情况现学校办有镇完小、老围村小、坝干村小共3所小学（其中老围村小、坝干村小均为村初级小学），共开设35个班（其中老围村小开设学前班、一至四年级各1个班，共5个班级；坝干村小开设一、四年级各1个班，共2个班级；镇完小开设学前班3个、一、三、四、五、六年级各4个班，二年级5个班，共28个班级）。
（三）生源情况现有全校在校生1233人（其中学前班165人、一至六年级1068人）；各校点在校生情况为：坝干村小43人；老围村小107人（其中学前班23人）；完小1083人（其中学前班142人）。
（四）教师编制情况上级核定我校教职工编制69个，现有在职教职工54人（其中工人2名），缺编制15个。
学院十三五建设发展规划
学院十三五建设发展规划一、背景介绍学院是我国现代高等教育的重要组成部分，也是培养人才、推动社会进步的重要阵地。
为了适应新时代的发展需求，学院需要制定一份合理的十三五建设发展规划，以推动学院的可持续发展。
二、发展目标1.提高教育质量：加强教师培训，引进优秀师资，提高教育教学质量。
2.拓宽学科门类：根据社会需求，增设新的学科门类，提供多样化的学习选择。
3.加强科研实力：建设科研平台，增强科研团队能力，提升科研成果质量。
4.深化国际交流合作：加强与国外高校的合作，拓展国际交流渠道，提升学院国际影响力。
5.改善办学条件：增加学院硬件设施建设投资，提升学生的学习和生活环境。
6.培养创新型人才：加强创新创业教育，培养学生创新意识和实践能力，提高就业竞争力。
7.加强社会服务功能：加强与地方政府、企业合作，提供社会服务，推动地方经济发展。
三、具体举措1.完善师资队伍：通过提高教师薪酬待遇、严格选拔机制、广泛招聘等方式吸引优秀师资加入学院，提高教学水平。
2.新学科建设：根据社会需求和学生兴趣，增设热门学科专业，拓宽学科门类。
3.科研平台建设：增加投入，建设实验室、科研中心等科研平台，提高学院的科研实力。
4.国际交流与合作：建立国际交流合作机构，加强与国外高校的交流，拓展学生的国际视野。
5.校园建设：加大对校园硬件设施建设的投入，提升学生的学习与生活环境。
6.创新创业教育：建立创新创业教育中心，提供相关课程和活动，培养学生的创新意识和实践能力。
四、保障措施1.加大政府支持：通过争取更多的政府投入，提供资金和政策支持，保障学院的发展需要。
2.提高经费利用效率：加强财务管理，提高经费使用效率，优先支持教学与科研工作。
3.加强人才培养：建立健全的师资培训体系，提高教师的专业素养和教学水平。
4.加强内外交流合作：与国内外高校、科研机构、企业等建立紧密的合作关系，共同推动学院的发展。
5.加强内部管理：完善学院的管理体制，建立科学的评价机制，提高内部管理效能。
职业技术培训学校“十三五”发展规划
职业技术培训学校“十三五”发展规划1. 概述本文档旨在制定职业技术培训学校在“十三五”期间的发展规划。
通过这份规划，我们旨在提高学校的教学质量，优化培训课程，加强人才培养，促进校企合作，提升学校的影响力和竞争力。
2. 教学质量提升为了提高学校的教学质量，我们将采取以下措施：- 提升教师队伍素质，加强教师培训和教育教学研究；- 完善教学管理制度，加强教学评估和考核；- 引进先进的教学设备和技术，提升教学效果；- 加强与高等院校和行业企业的合作，推动教学和实践相结合。
3. 培训课程优化为了满足社会需求和培训学员的职业发展需求，我们将进行以下优化：- 跟踪行业发展动态，及时调整课程设置，保持与市场需求的一致性；- 加强实际操作性课程的设计和开发，提高学员的实际操作能力；- 推行灵活的学分制度，允许学员按照自身需求和能力进行选修课程。
4. 人才培养加强为了培养更多适应社会需求的人才，我们将采取以下措施：- 加强学员职业素质教育，提高学员的综合素质和职业道德；- 开设创新创业课程，培养学员的创新精神和创业意识；- 推行实训实践先行的培养模式，加强学员的实际操作能力；- 建立就业指导和创业创新支持机制，提供就业和创业指导服务。
5. 校企合作加强为了更好地连接校企资源，促进学校和企业的深度合作，我们将采取以下措施：- 加强与行业企业的合作，开展实、实训、项目合作等活动；- 建立校企合作基地，搭建沟通交流平台，促进资源共享；- 鼓励企业参与课程设计和教学管理，确保培训课程与实际需求匹配。
6. 影响力和竞争力提升为了提升学校的影响力和竞争力，我们将采取以下措施：- 积极宣传学校的教学成果和优势特色，提升学校知名度；- 参与国内外职业技术培训领域的学术交流和合作，扩大学校影响力；- 开展科研项目和课题研究，提升学校的研究实力和科技创新能力；- 注重学校品牌建设，塑造学校良好的形象和口碑。
以上是职业技术培训学校“十三五”发展规划的主要内容，通过实施这份规划，我们相信学校将能够在未来五年里实现可持续发展并取得更大的成就。
学院“十三五”事业发展规划编制工作方案
“学院‘十三五’事业发展规划编制工作方案”嘿，大家好！今天咱们来聊聊学院“十三五”事业发展规划编制的大事儿。
这个规划可是关乎学院未来五年发展的蓝图，咱们可得好好策划一番。
下面我就用意识流的方式，给大家展示一下这个方案的细节。
一、指导思想咱们得先明确指导思想，这可是规划编制的灵魂。
咱们要坚持党的教育方针，贯彻落实国家关于教育事业发展的总体要求，紧密结合学院实际，推动学院事业发展。
二、编制原则1.实事求是原则：编制规划要客观反映学院现状，不夸大也不贬低。
2.目标导向原则：明确学院发展目标，确保规划具有针对性和可操作性。
3.创新发展原则：积极创新，推动学院事业发展迈上新台阶。
4.整体协调原则：规划编制要统筹兼顾，确保各项工作协同推进。
三、编制内容1.学院发展现状分析：从师资队伍、学科建设、科研水平、人才培养等方面对学院现状进行全面分析。
2.发展目标：明确学院未来五年的发展目标，包括学科建设、师资队伍、人才培养、科研水平等方面。
3.发展重点：确定学院发展的重点领域和关键环节，加大投入，推动学院快速发展。
4.保障措施：制定一系列保障措施，确保规划的实施。
四、编制步骤1.调研阶段：组织调研组，深入学院各部门，了解发展现状，收集意见和建议。
2.编制阶段：根据调研结果，组织编制规划文本。
3.征求意见阶段：将规划文本征求相关部门和广大师生的意见，进行修改完善。
4.审批阶段：将规划文本提交学院领导审批。
5.发布实施阶段：规划文本一经审批通过，立即发布实施。
五、组织实施1.成立规划编制领导小组，负责规划编制工作的组织领导。
2.设立规划编制办公室，负责具体事务的协调和处理。
3.明确各部门职责，确保规划编制工作顺利进行。
六、时间安排1.2021年1月-2021年3月：开展调研，收集资料。
2.2021年4月-2021年6月：完成规划文本初稿。
3.2021年7月-2021年9月：征求相关部门和广大师生的意见，修改完善规划文本。
学校十三五发展规划
学校十三五发展规划一、引言学校十三五发展规划是指在国家“十三五”规划框架下，学校制定的未来五年发展目标和战略规划。
本文将详细介绍学校在这一时期内的发展方向、目标、策略和措施。
二、发展背景学校是一所综合性的高等教育机构，拥有优质的师资力量和丰富的教学资源。
在当前经济社会发展的背景下，学校面临着新的机遇和挑战。
为了适应时代发展的需求，学校制定了十三五发展规划，以推动学校的整体发展。
三、发展目标1. 提高教育质量：通过加强教师培训、优化课程设置、改善教学设施等措施，提高教育教学质量，培养具有创新能力和实践能力的高素质人才。
2. 推进科学研究：加大科研经费投入，引进高水平科研人才，提升学校科研水平和创新能力，取得一批具有国际影响力的科研成果。
3. 拓宽国际交流与合作：积极开展国际学术交流，加强与国外高校的合作，提高学校在国际上的知名度和影响力。
4. 加强社会服务：积极参与社会服务，开展社会实践活动，为社会经济发展提供智力支持和人才培养。
四、发展策略1. 优化学科布局：根据学校的办学特色和优势学科，调整学科布局，提升学科竞争力和影响力。
2. 加强师资队伍建设：加大引进优秀人才的力度，提高教师的学术水平和教学能力，培养一支高素质的教师队伍。
3. 加强校企合作：与企业建立紧密的合作关系，共同开展科研项目和实践教学，提高学生的就业竞争力。
4. 创新人才培养模式：探索灵活多样的人才培养模式，注重培养学生的实践能力和创新精神，培养适应社会需求的高素质人才。
五、发展措施1. 加大投入力度：增加教育经费投入，提高教学设施和实验室建设水平，改善师生学习环境。
2. 加强学科建设：设立学科发展专项经费，支持重点学科的建设和发展，提升学科竞争力。
3. 加强科研支持：设立科研项目基金，鼓励教师积极申报科研项目，提高科研成果转化率。
4. 拓宽国际交流渠道：加强与国外高校的合作，开展学生交流项目和学术研讨会议，提高学校的国际化水平。
某某学院“十三五”学科专业建设发展规划
某某学院“十三五”学科专业建设发展规划某某学院“十三五”学科专业建设发展规划（2016-2020年）旨在全面贯彻国家和省级教育改革和发展规划，进一步提升学院的综合实力，按照市场需求为导向、以工为主、文理管结合的总体思路，增强优势、突出特色、合理布局、协调发展的建设原则，制定学科专业建设发展规划。
一、发展现状及面临形势一）发展现状1.学科专业规模逐步扩大。
在“十二五”期间，学院坚持以学生为中心的办学理念，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，学科专业建设有了很大发展。
现有专业由“十二五”初的XX个发展到“十二五”末的XX个，其中理工类专业占XX%，文管类专业占XX%。
2.学科专业特色更加鲜明。
学院积极推进特色办学改革和探索，构建具有学科专业特色的人才培养体系，确立了人才培养总目标：即培养“适应能力强、创新精神强、创业技能强”的特色实用人才。
现有1个省级重点培育专业、2个某某省战略新兴产业专业、5个校级重点培育专业，工学学科成为学院专业建设群的主体。
3.人才培养模式进一步优化。
学院积极探索特色人才培养模式，构建了特色人才培养体系；挖掘专业资源优势，开发和设置特色课程；大力开展第二课堂特色活动，创新和完善以“工学结合”为重点的“611”（专科专业“411”）人才培养模式。
以上发展现状为学院制定“十三五”学科专业建设发展规划提供了基础和保障。
二）面临形势1.市场需求变化。
随着社会经济的发展和产业结构的调整，市场对人才的需求也在不断变化。
学院需要及时调整专业设置，满足市场需求。
2.学科交叉融合。
随着学科交叉融合的趋势不断加强，学院需要加强学科交叉融合，培养具有跨学科能力的人才。
3.高等教育国际化。
随着全球化的发展，高等教育国际化已成为趋势。
学院需要积极拓展国际化合作，提高人才培养质量和国际竞争力。
以上面临形势提醒学院需要及时调整专业设置，加强学科交叉融合，积极拓展国际化合作，以适应时代的发展和市场的需求。
高校十三五规划方案
高校十三五规划方案一、总体目标二、发展方向1.全面提高教育质量：加强教学，提高教育教学水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和创新能力，建设一支高水平的教学团队。
同时，加快课程，培养学生综合素质，加强学科交叉融合，提高学生的创新能力和实践能力。
2.加强科学研究：着力打造一流的科研创新平台，提供良好的科研环境和条件，鼓励教师开展前沿科学研究，推动科研成果转化，加强产学研合作，加强科学研究的国际合作与交流，提升高校的科研水平和影响力。
3.推进高等教育国际化：加强高等教育国际交流与合作，引进国际优质教育资源，培养具有国际竞争力的人才，提高高校的国际声誉和影响力。
同时，加强留学生教育管理，提高留学生的教育质量和满意度。
4.加强社会服务：加大高等教育对地方经济社会的支持力度，加强产学研合作，推动科技创新与产业升级，为地方经济的发展提供智力支持。
同时，加强高等教育与中小学教育、职业教育的融合，提高中小学教师和职业教育人员的培训水平。
三、主要任务1.优化高等教育结构：根据国家发展需求和地方发展需求，合理布局高等教育资源，优化学科结构和专业设置，加强学科间的协同与融合，提高高等教育的质量和效益。
2.推进教育内涵发展：加强思政课建设，培养学生的理论素养和社会责任感，提高思政课的教学质量和育人效果。
加强艺术教育，提高学生的审美能力和创作能力。
加强体育教育，培养学生的体育素养和身体健康。
3.提高教师队伍素质：加强教师培训，提高教师的教学能力和创新能力。
教师评价体系，建立科学合理的激励机制，提高教师的职业发展空间和待遇水平。
4.加强科学研究和科技创新：加大科研经费投入，提高科研能力和创新能力。
加强科研管理，提高科研项目的质量和效益。
加强知识产权保护，加强科技成果转化，促进科技创新与经济社会发展的深度融合。
5.加强高等教育对地方经济社会的支持：加强高等教育与地方经济社会的合作，开展科技创新与产业发展的合作研究。
推动科技成果转化，促进地方经济的发展。
学校十三五发展规划
学校十三五发展规划一、引言学校是培养人才、传承文化、推动社会进步的重要阵地。
为了适应时代的发展需求，提高教育质量，加强学校管理，我校制定了十三五发展规划。
本文将详细介绍学校在未来五年内的发展目标、主要任务和具体措施。
二、发展目标1.提高教育质量：通过优化教育教学资源配置，提升教师队伍素质，推动教育教学改革，全面提高学生综合素质。
2.创新科研成果：加强科研平台建设，培养科研创新人才，提高科研水平和科研成果转化率。
3.加强师资队伍建设：优化师资队伍结构，提高教师培训和发展机制，吸引和留住优秀教师。
4.推进校园文化建设：培育积极向上的校园文化氛围，加强学生综合素质教育，提高学生的社会责任感和创新能力。
三、主要任务1.提高教育质量（1）优化课程设置：根据学生需求和社会发展趋势，调整课程设置，提供多样化的学科选择。
（2）改善教学方法：鼓励教师创新教学方法，引入现代教育技术，提高课堂教学效果。
（3）加强学校与社会的合作：与企业、机构合作，提供实践机会和实习岗位，提高学生实践能力。
2.创新科研成果（1）加强科研平台建设：投入资金，完善科研实验室设施，提供良好的科研环境。
（2）培养科研创新人才：设立科研奖励机制，鼓励教师和学生积极参与科研活动。
（3）提高科研成果转化率：加强与企业的合作，推动科研成果转化为实际生产力。
3.加强师资队伍建设（1）优化师资队伍结构：引进高水平的教师和管理人员，提高师资队伍整体素质。
（2）加强教师培训和发展机制：建立健全的培训体系，提供教师专业发展和职称晋升的机会。
（3）优化薪酬福利政策：提高教师的薪酬待遇，改善教师的工作环境。
4.推进校园文化建设（1）培育积极向上的校园文化氛围：组织各类文化活动，丰富学生的课余生活。
（2）加强学生综合素质教育：开设社团活动，提供体育、艺术等多样化的培训课程。
（3）提高学生的社会责任感和创新能力：组织社会实践活动，培养学生的社会责任感和创新精神。
四、具体措施1.加强教师培训：组织教师参加各类培训班，提高教师的教学水平和专业素养。
学校“十三五”发展规划工作总结
目录 引言 规划目标 实施过程和成就 总结与展望
引言
引言
背景介绍: 学校“十三五”发 展规划的重要性和目标 规划概述: 规划的范围和主要 内容
引言
工作总结: 总结学校在实施规划过程中 的成果和经验
规划目标
规划目标
教学质量提升: 增加师资力量 、优化教学资源配置 人才培养方案: 制定更有针对 性的培养计划
规划目标
学校设施建设: 提升校园设施和硬件设 备
实施过程和成 就
实施过程和成就
组织架构: 成立规划领导小组 和工作组 资金筹措: 制定有效的资金管 理和筹措计划
实施过程和成就
教学改革: 推动教学内容和方法的改进
总结与展望
总结与展望
成果总结: 表述学校在规划期 间所取得的成果和影响 展望未来: 对未来发展规划的 展望与期待
总结与展望
感谢和致辞: 对参与规划的人员表示感 谢和鼓励谢谢您 Nhomakorabea观赏聆听
学校“十三五”发展规划【完整版】
学校“十三五”发展规划目录一、学校发展现状分析 (1)二、指导思想 (2)三、总体目标 (2)四、具体目标 (3)五、主要措施 (4)(一)加强班子建设，完善管理机制 (4)(二)更新教育观念，提升教师素养 (4)(三)改进德育方式，增强学校德育工作实效性 (6)(四)深化课程改革，提高教育教学质量 (7)(五)高度重视安全教育，争创平安、和谐校园 (9)六、分年度工作目标达成度 (10)(一)2016年度工作目标 (10)(二)2017年度工作目标 (11)(三)2018年度工作目标 (12)(四)2019年度工作目标 (13)(五)2020年度工作目标 (14)为在今后五年内加快学校的发展，进一步实施有效教学，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，打造学校的特色品牌，实现百年大计，教育为本的根本目标，制定了学校五年发展规划。
一、学校发展现状分析哈尔脑初中，始建于1970年，学校现有教职工53人，学生363人，11个班级。
学校占地面积20010平方米，建筑面积3752平方米。
多年来，学校坚持“好习惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，从常规建设着手，致力于提高教育质量，把“打造和谐校园，提高教育教学质量”作为办学目标。
全校教职工发扬敬业奉献、艰苦创业、自信自强、开拓奋进的精神，埋头苦干、扎实工作，学校各方面工作进展顺利，发展环境日渐优化，发展基础日益坚实，教学质量逐年提高，赢得了较高的社会声誉，呈现出良好的发展态势，尤其是近几年学校在艺体教育方面取得了突破，初步形成了“艺体塑人，特色育人，全面发展，张扬个性”的办学特色。
二、指导思想以邓小平理论和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大及历届全会精神，坚持“好习惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。
学校十三五发展规划
学校十三五发展规划一、引言学校十三五发展规划是为了指导学校在未来五年内的发展方向和目标而制定的。
本文将详细介绍学校的发展现状、发展目标、发展策略和实施计划等方面的内容，以期为学校的发展提供指导和支持。
二、学校发展现状在制定学校十三五发展规划之前，首先需要对学校的发展现状进行全面的分析和评估。
这包括学校的办学理念、教学质量、师资力量、硬件设施、学科设置、科研水平、学生培养等方面的情况。
通过对学校现状的了解，才干更好地制定合理的发展目标和策略。
三、学校发展目标基于对学校现状的分析，学校十三五发展规划应该明确学校的发展目标。
这些目标应该是具体、可衡量的，并且与学校的使命和愿景相一致。
例如，学校的发展目标可以包括提高教学质量、培养高素质人材、提升科研水平、加强国际交流与合作等方面。
四、学校发展策略为了实现学校的发展目标，学校十三五发展规划应该明确相应的发展策略。
这些策略应该是可行的、具体的，并且能够解决学校面临的问题和挑战。
例如，学校可以通过加强师资队伍建设、改善硬件设施、优化学科设置、加大科研投入、拓展国际交流与合作等方式来实现发展目标。
五、学校发展重点在制定学校十三五发展规划时，需要明确学校的发展重点。
这些重点应该是具体的、关键的，并且能够产生重要的影响和效果。
例如，学校可以将教学质量提升、科研创新、人材培养、社会服务等方面确定为发展重点，以便更好地推动学校的整体发展。
六、学校发展措施为了实现学校的发展目标和重点，学校十三五发展规划应该明确相应的发展措施。
这些措施应该是可操作的、具体的，并且能够在规定的时间内完成。
例如，学校可以制定培养计划、加强师资培训、改善实验室设施、增加科研经费、组织国际学术交流等具体的措施来推动学校的发展。
七、学校发展评估学校十三五发展规划的实施过程中，需要进行定期的发展评估。
这些评估应该是客观的、全面的，并且能够及时发现问题和改进措施。
通过发展评估，学校可以了解自身的发展情况，及时调整发展策略和措施，以确保学校的发展目标得以实现。
学校“十三五”发展规划工作总结
学校“十三五”发展规划工作总结
引言
本文旨在对学校“十三五”发展规划工作进行总结和评估，回顾
过去五年的努力和成果，并提出未来发展的重点和建议。
五年工作总结
在过去的五年里，学校按照“十三五”规划的目标，积极努力，
取得了以下成绩：
1. 提高教学质量：学校注重教育教学改革，加大师资培养力度，通过优化课程设置和教学方法，提高了教学质量，学生成绩明显提升。
2. 加强科研创新：学校增加科研投入，鼓励教师开展科研项目，取得了一定的科研成果，并在国内外学术期刊上发表了多篇高水平
论文。
3. 促进校企合作：学校积极推进校企合作，与多家知名企业建
立了长期合作关系，提供实践机会和就业机会，为学生就业创业提
供了有力支持。
未来发展重点和建议
在未来的发展中，学校应重点关注以下方面：
1. 教学质量的持续提升：继续加强师资队伍建设，提高教师教
育教学水平，积极引入新的教学方法和技术，持续提升教学质量。
2. 突出科研创新导向：进一步增加科研经费投入，鼓励教师积
极参与科研项目，加强学术交流与合作，提升学校的科研创新能力。
3. 加强实践教学和校企合作：与更多企业建立合作关系，提供
更多的实践机会和实岗位，培养学生的实践能力和创业意识。
结论
通过“十三五”发展规划的实施，学校在教育教学质量、科研创
新和校企合作等方面取得了显著的进展。
未来，学校应继续致力于
提高教学质量，加强科研创新导向，加强校企合作，为学生的发展
提供更好的支持和机会。
高校学院学生工作“十三五”发展规划DOC
高校学院学生工作“十三五”发展规划DOC一、背景及意义随着高等教育的不断发展，高校学院学生工作的重要性逐渐凸显。
优秀的学生工作能够帮助学生全面发展，提高他们的学习能力、综合素质和社会适应能力，为他们的未来成功奠定基础。
因此，在高校学院学生工作中，我们需要制定“十三五”发展规划，以指导我们的工作。
二、目标及原则1.目标：通过“十三五”规划，建设一支专业化、服务型、创新型的学生工作队伍，提升学生综合素质和核心竞争力。
2.原则：（1）以学生成长为核心，以教育为主导，为学生提供全方位、全过程、全天候的服务；（2）充分发挥学生工作的教育功能，培养学生优秀的思想道德品质、创新能力和实践能力；（3）推动学生工作与学校发展相互促进，实现学生发展与学校目标的协同；（4）加强与家长、社会各界的沟通与合作，形成育人合力。
三、主要任务1.完善学生工作机制：建立多元化、灵活性强的管理体制和工作机制，提高学生工作的科学性和效率性。
2.深化思想政治教育：以加强思想政治教育为核心，培养学生的爱国主义精神、社会主义核心价值观和创新创业精神。
3.促进学生成长发展：为学生创造良好的学习、生活环境，帮助他们解决成长中的问题，提升自身素质和能力。
4.强化实践教育：深化学生社团、社会实践、志愿服务等实践教育方式，帮助学生拓宽视野，提高实践能力。
5.加强学生文化建设：培养学生良好的文化品味和修养，推动学生校园文化和社会文化的融合。
6.推动学生工作与社会各界合作：加强与家长、企业、社会组织等的合作，为学生的就业和创业提供支持。
四、保障措施1.资金保障：增加学生工作的经费投入，保障学生工作的基本运行和特色项目的开展。
2.人才培养：加强学生工作人员队伍建设，提高其业务水平和服务能力。
3.政策支持：学校相关政策的支持和落实，确保学生工作的顺利开展。
4.设施建设：对学生工作场所和环境进行改善，为学生提供良好的学习和生活条件。
五、评估与调整制定“十三五”发展规划后，我们需要建立科学的评估机制，及时了解学生工作的进展和存在的问题，并根据情况进行调整和改进。
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李子乡中心校“十三五”发展规划一、指导思想为了认真贯彻落实党的教育方针政策，用科学发展观实现中国梦统领学校工作全局，逐步推进义务教育均衡发展进程，坚持以教学质量为中心，为建设成为“师德高尚、常规优化、质量立校、社会满意”的现代化教育而努力奋斗。
二、基本情况我校地处喜德县及西昌市交界处，与西昌市安宁镇和礼州镇相毗邻，建校于1957年，招生范围辖5个行政村，18个村民小组，是一所纯彝族学生的二半山区学校。
占地面积约1万多平方米。
下属4所村小(其中一所村完小、1个教学点、2所民办学校)，6个幼教点。
目前全乡总人口12673人，一至六年级在校学生数2768人，全乡教职工85人（不包括代课教师）。
其中中心校一至六年级在校学生有911人，19个教学班，寄宿制学生687人。
中心校在校教职工51名，其中有15名小学高级教师，2名中学高级教师。
学历达标率达100%。
1.发展基础（1）在上级领导的关心下，跟着义务教育均衡发展的推进，学校的硬件建设跃上了新台阶。
拥有了新的教学楼、餐厅、学生宿舍楼正准备施工。
功能用房（学生微机室、学生阅览室、图书室、音乐室、美术室、科学实验室、、语音室）现已征好地正准备施工。
（2）学校有一支良好的师资队伍。
领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。
中层干部知识化、专业化。
广大教师有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。
教师中具有小学高级教师职称15人，大专以上学历49人，县级骨干教师4人。
（3）学校近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践能力。
2．制约因素（1）学校的组织管理需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。
（2）学生留守儿童、困难家庭子女较多，农村家庭家长知识有局限性，家庭教育盲区多。
（3）学校的硬件建设虽有改观，但高效的现代教育网络尚未形成，有待完善。
三、规划原则1、统筹规划、突出重点原则：根据教育发展要求，优化配置学校教育资源；根据经济社会发展形势和人民群众对教育的需求，努力提升学校教育教学的效益。
2、科学管理、效益最优原则：根据规划精神，优化配置学校教育资源，科学管理追求效益最大最优，提高协调发展程度和优质教育水平，满足人民群众接受平等、优质教育的需求。
四、发展目标：1、总体目标：学校未来五年的发展，将努力构建美丽和谐校园，以“培养有用人才”为办学理念，依法治校，以德立校，立足基础，循序渐进，发展特色。
从学校的实际出发，最大限度地发挥我校的优势。
重视师资队伍建设，规范办学行为，提升办学质量，继续完善硬件建设，增强校园文化底蕴，把学校办成设施合理，管理高效，师资优良，文明和谐，特色鲜明，家长、学生满意的新时代学校。
2、办学目标：通过将来五年努力，使学校的环境进一步美化，校园文化浓厚，师资队伍进一步优化，管理更精细，教育质量在全县的排位提升。
争创特色学校、教学管理全优单位。
3、管理目标：注重制度建设，坚持以制度管人。
精细化，做到逢事有人管；规范化，坚持党政方针，体现校园和谐；全员化，每个师生都是管理者与被管理者；各项制度的执行要民主化，公开化，及时公布执行结果，作为以后教师晋升晋级、评先评优以及绩效考核的主要依据。
4、育人目标：学校最优的教学模式，以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，学会合作，学会探究，侧重不同年龄段的学生实际，全面推进整体素质教育。
五年内狠抓学生的养成教育与文明礼仪教育，培养文明守纪，健康向上的校风，注重学生多元智能的发展，努力把学生培养成“合格+特长”的优秀人才。
5、教师队伍目标：（1）占学校三分之一的党员教师应该每一名都是优秀的人民教师，做教职工的楷模、典范。
（2）所有教师学历目标100%达到合格。
从数量上争取配齐、配足，特别音乐、美术、信息课，体育等学科老师。
（3）进修目标：五年中全体教职工100%以上参加远程教育培训。
（4）教研教改，认真组织、实施课题的研究和发展。
确立“十三五”立项课题，确保规划课题。
及时总结推广课题研究的成果或经验，并不断修改、补充完善课题计划或方案。
未来五年争取每期有2-3名教师在县、市级教学比赛中获奖，每位教师有2篇以上教研论文在县级以上刊物发表或获奖。
培养2名以上教师为县学科带头人。
经过努力，学校教育改革与科研取得阶段性成果和明显进展。
全面提高教育教学质量。
五、主要措施：（一）、学校管理（1）充分发挥党员教师的政治核心作用与教代会在学校民主管理中的监督作用，完善各项制度，充分发挥各个团队等群体组织在学校教育教学和管理中的积极作用。
（2）全面实行校长负责制，实行校长领导下的行政班子，分级落实，坚持依法治校和以德治校相结合的方针，建设“团结、进取、创新、奉献”的优良校风。
（3）加强制度建设，进一步完善各项规章制度，制度执行要公正、公平、公开，切实做到多劳多得，优劳优酬。
（4）加强团结协作，注重精细化管理和目标管理，采用对实施过程与结果考核并重的做法，做到职责明确，政令畅通，实现学校工作的良性循环。
（二）、队伍建设1、干部队伍建设坚持加强教师之间的交流，合作与团结，建立和谐的人际关系，坚信“人和事定成”。
2、教师队伍建设（1）师德教育，以“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，高尚的人格，科学的头脑，渊博的知识，强烈的爱心。
（2）加强教师业务学习，鼓励支持教师参加业余进修，完善青年教师拜师结对制度，促其早日成为教学骨干。
深入开展教学研讨活动，努力形成浓厚的教学研讨氛围，强化校本教研力度。
（3）创造各种条件培养一批骨干教师和学科带头人，争取新培养县级科学带头人2名以上。
（三）、德育工作（1）加强德育工作队伍建设，初步建立适应素质教育发展要求的德育工作网络，形成“全员，全程，全方位”的德育工作格局。
（2）开展校级“每月一评价”，班级“每周一星”活动，完善评星制度，实行流动红旗制度，突出先进集体和优秀学生典型，促进潜能生转变。
（3）进一步完善学生素质，班级管理和班主任工作的考评激励制度。
（4）加强对红领巾监督岗的引导，培养大批负责的“小小管理者”，逐步树立“学校是我家，爱护靠大家”的思想意识，培训学生良好的养成教育。
（四）、教学工作（1）严格执行课程计划，强化教学工作的指导和管理，努力提高教学管理实效，充分调动全体教师的工作积极性，主动性，完成各项教育教学目标。
（2）以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革，树立学生课堂主体，教师主导的思想，培养学生养成自主学习，协作学习的习惯与能力，优化课堂，切实提高课堂教学质量和效益。
（3）完善“常规教学管理制度”，要求教师要充分用好“四本”备课本，听课本，学习摘记本（业务学习本）、教师工作记录本。
（4）教育质量①、各年级巩固率保持在100%。
②、各年级期未水平测试成绩平均分、合格率，优秀率在同类学校排位上提高。
③、各种竞赛夺标获奖保持在乡下小学前列水平，争取在“质”与“量”上有较大突破。
④、学生思想道德素质有提高。
学生思想认识达到《小学德育纲要》的要求；教育学生遵守《小学生守则》基本达到《小学生日常行为规范》要求。
抓好体育健康工作，学生达到《小学生健康体质标准》测试及格，优秀率不低于30%。
在校生体质达标率在95%以上。
（6）落实新课改严格执行课程计划，开齐规定课程，上足规定课时，严格控制学生在校时间和作业量，严格规范教材、教辅用书的征订和使用，杜绝随意编印、随意征订的现象。
营造素质教育环境。
坚持把素质教育的要求作为衡量教育质量和办学水平的主要标准，为实施素质教育营造良好的政策环境，广泛宣传实施素质教育的重大意义，为实施素质教育营造良好的舆论环境；进一步加强与社会和家长的沟通，为实施素质教育营造良好的社会环境。
注重推进课程改革。
通过问题研究、经验研究、专题研究、案例、公开课教学和教学半日活动等形式来全面推进课堂教学改革，取得实效。
深化小学教育课程改革。
进一步提高实施新课程水平，规范综合实践活动课程的内容，注重校本课程的开发和利用，积极探索校本教研的途径和方法，建立有利于学生个性发展，教师专业发展和课程发展的评价机制。
注重优化课堂教学。
完善课堂教学评价标准。
按照课程改革的理念，引导教师根据新课程标准组织课堂教学。
建立课堂教学考评制度。
成立学校课堂教学考评小组，对教师的课堂教学工作进行年度考评，考评结果在全校范围内予以公布并纳入教师年度考核，督促教师不断提高课堂教学的质量和效率。
开展课堂教学评比活动。
着力完善常规管理机制。
加强教学常规管理。
一是认真执行《教学管理常规》。
以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作的情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。
二是认真执行课堂教学管理制度。
三是认真执行教研活动管理制度。
教研组每周开展一次教研活动，研究解决教学工作中的实际问题；学科备课组每学期至少开展一次集体备课活动，做到统一教学进度，统一教学要求。
六、安全维稳工作，加强平安校园建设工作，使之工作制度化、常态化、规范化、精细化。
（1）完善门卫管理制度，学生出入证管理制度，护校队工作制度，强化安全意识，全面实行封闭式管理。
（2）抓好寝室管理，保证寄宿生学习生活安全。
（3）定期进行校舍安全排查与不定期抽查，对发现的问题及时整改。
（4）加强学生安全教育与遇险自救知识培训，广泛利用班会、墙板、广播站进行教育，定期请校外法制副校长到学校上课。
（5）完善防汛、防水、防地震等紧急情况处置预案，并严格按预案执行。
七、后勤保障工作（1）建设好后勤工作队伍，强化后勤部门制度，建设完善岗位责任制度和职工考核制度。
（2）完善财务管理和校产管理制度，管理好资金，做好设备的添置工作。
（3）场地及校舍建设达到或者基本达到省标准化学校相关要求。
图书阅览室有进一步的充实完善，其他各专用教室及辅助用房要用足用好，发挥其功能和作用。
积极向上级争取危改与重建资金，精心设计，把校园建设成环境美，硬件设施及功能齐全，具有浓厚文化氛围的学园、乐园、花园。
满足学校体育、综合实践等教学设施，为今后充分利用综合实践活动基地和德育活动基地打好基础。
（4）根据五年计划，制订好各年计划，分步分要求落实，逐年分析研究寻找进度上质量上的定性定量原因，不断落实完善。
学校领导按五年计划，及时行使督促权力，检查各条线各部门完成情况，把检查反馈结果与年度考核挂钩。
八、保障措施1、完善管理体制，切实保障教育持续、协调、健康发展。
明确办学职责，规范学校的办学行为。
2、坚持依法治教，严格执行教育法律法规。
进一步增强依法治教、依法治校的自觉性，认真贯彻执行《教育法》、《教师法》，强化学校校长负责制，实行校务公开，基本实现教育决策和管理规范化、民主化、法制化。
3、推进教育改革，不断增强教育发展的活力和动力。