赴上海学习心得体会

赴上海卢湾区学习心得体会

船营区教师进修学校：谢文成2012年4月8日——4月16日我有幸参加了船营区教师进修学校组织的教研员赴上海研修培训。为期一周的上海之行虽然短暂，但在记忆深处却留下了深刻的印象，开阔了视野，拓宽了思路。我不但了解了上海的教育发展水平，还学到了优秀的教育教学管理理念、方法。在几天的学习中，我们聆听了上海卢湾区教师进修学院院长的报告和教师专业发展部胡老师的经验介绍。我们先后考察了6所学校。在考察过程中我震撼之余有所感想，有所体会，有所收获。

一、总体印象

1、学校都具有超前的办学理念。无论是聆听几所学校校长以及卢湾区教研员的介绍还是深入参观他们学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化”办学目标。

2、重视教师队伍综合素质的提高。几所学校，都一直坚持塑造高素质的教师队伍，始终把教师的提高工作当作头等大事来抓，在老师培训提高方面也都有自己的一套行之有效的方法。

二、课堂教学

深入课堂，听课10于节。《表面积的变化》、《折现统计图》、《两位数减两位数竖式计算》《整理复习》等都给我留下了深刻的印象。通过自己所看到的，以及和老师的交谈，感到卢湾区的课堂有以下特点：①教学手段先进：每班都配备实物投影、电子白板。为教师教学带来

方便，提高了课堂教学效率。

②分科教学：从一年级开始就进行语文、数学分科教学。由于分科教学，减轻了老师的备课负担，同时也使教师的教学更加具有专业性。每位老师都会竭尽所能让学生有所提高。对所从事的数学学科进行深入、细致的研究，也有利于同学科教师之间的组内教研活动的开展，提高了课堂教学的有效性。

③班额不超25人：小班化教学从理论到实践，从形式到内容，从观念到技术等都与大班教学不一样，其根本宗旨是促进每一个学生全面而富有个性的发展。重点就是合理转变教学方式，优化课堂教学，促进学生自主发展和全面发展。在小班化教育中，教师对学生有了更大的关照度，师生、生生间交往的频率加大，教师有相对多的时间来进行个别辅导，能有针对性地对待学生的个别差异，在教学实践中，遵循因材施教的原则。

④教师不写教案：不写教案，让教师把更多的时间用来“备课”。不写教案，彻底铲除了照本宣科的基础，督促教师必须有意识地逼使自己学会备“腹案”、用“腹案”上课，以此煅炼自己的应变能力、组织活动的能力、记忆能力、口头表达能力，使思维自始自终都处于一个紧张活跃、思如泉涌、灵感迭出的境地。

⑤朴实有效，不刻意雕琢：精巧而又简洁的设计、朴素而又极具挑战性的活动、深邃而又开放的问题，让我体会到了原汁原味、独具特色的上海卢湾区的数学课堂是：关注情境创设，构建生动的课堂，关注学习过程，构建互动的课堂，关注主体地位，构建活动的课堂，关注

学习方式，构建主动的课堂。

感觉：上海卢湾区的每一个孩子都享受着最优秀的小学数学教育。启示：我们需要做的还很多。我们船营区在分科教学方面还要结合自己的实际情况进行尝试和研究；在教案的书写形式上，还要坚持以教师的专业发展为本的原则，使教案不再成为教师工作的负担。我们教研人员还要为基层的教师提供和开发出具有实效性的课例以及课件。

三、教研活动

参加了上海卢湾区的“云”课堂的探索与实践的教研活动。

1、所谓“云课堂”，是“云计算”在课堂中的应用。学生将不用纸笔，而是用IPad进行学习，学生每人手捧一台平板电脑，动画、电影在电子“课本”上活灵活现；做随堂练习，题目难度分五星级，学生选择适合自己的习题来做，提交后系统会自动批改；教师不用走到学生身边，就能掌握学生的答题情况，并及时根据不同学生的需求“开个小灶”……

2、没有教研员参加的教研活动。（教研活动申报制）活动这天正巧教研员有事，就委托基层的主任主持了全部的活动。这对于我来说是不可想象的。后来经过我的调研得知，原来上海卢湾区的教研活动。除了有教研员策划的之外，还有的是有基层学校自主申报的。只要有具体的项目就可以申报，教研员负责给基层学校搭建平台。

3、没有教师缺席的教研活动。（业务学习积分制）上海卢湾区对于教师的业务管理是非常严格和细致的。采用教研活动积分制，参加活动能够得到相应的积分。因此，尽管教研员没有参加，教研活动仍然没

有一位教师缺席，业务学习的自主性很强。

4、传达一种理念的教研活动。本次活动主要传达“云”课堂的四个基本特点：

课堂的实录性；反馈的及时性；矫正的针对性；个性化的学习指导。

四、教研员与教师

上海卢湾区的教研员本着“先做师之生，再做师之友，后做师之师”的原则，和基层的教师建立起了良好的人际关系。再加上卢湾区雄厚的经济实力和科学的用人机制。使得广大数学教师学习工作的积极性很高，各项工作得以有条不紊的开展。

五、对今后工作的思考

根据上海卢湾区的学习经验，结合我区的实际情况，打算从以下几个方面加强工作。

1、带领我区数学研修小组做好暑假研修课程的筹备工作。

2、创新工作方式，在以后的教研活动中，挖掘基层学校的潜能，适当采用申报制度。为基层学校搭建平台。

3、建立符合我区特点的教育教学资源库。为基层教师提供典型的教学案例，减轻教师的备课负担，为基层教师服务。

通过这一周的学习，我感觉收获颇丰，不仅是在课堂教学上学到了一些成功的教学经验，而且，作为一名教研员，我从上海卢湾区学到了他们那种对祖国教育事业的无私奉献精神。感受到了他们对孩子们那种真诚的教育态度。所有这些都在鞭策着我不断地努力工作。