人教版小学英语单词及分类作文教案
小学单词分类教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握本节课所学的单词，并能进行简单的运用。
2. 过程与方法目标：通过分类学习，培养学生归纳总结的能力，提高学习效率。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队协作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握本节课所学的单词，并能进行简单的运用。
2. 教学难点：分类学习，提高学生的归纳总结能力。
三、教学准备1. 教师准备：PPT课件、单词卡片、分类表格、小奖品等。
2. 学生准备：提前预习本节课所学的单词，准备分享自己掌握的单词。
四、教学过程（一）导入1. 老师出示PPT，展示一些与本节课主题相关的图片，让学生猜出单词。
2. 学生分享自己猜测的单词，教师给予肯定和鼓励。
（二）新课导入1. 教师引导学生回顾已学过的单词，让学生分类整理。
2. 学生分组，每组选择一个分类标准，如：动物、食物、颜色等。
3. 每组学生展示自己的分类表格，教师给予点评和指导。
（三）新课学习1. 教师根据分类表格，逐一介绍本节课所学的单词，并带领学生朗读。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 教师引导学生运用新学的单词进行简单的造句，如：“I like apples.”（我喜欢苹果。
）（四）巩固练习1. 教师出示PPT，展示一些与新课单词相关的图片，让学生抢答。
2. 学生分组进行单词接龙游戏，每组派一名代表，依次说出一个单词，下一个单词的首字母与前一个单词的尾字母相同。
3. 教师对学生的表现给予评价和奖励。
（五）课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学的单词，让学生用自己的话总结。
2. 学生分享自己掌握的单词，教师给予鼓励和表扬。
（六）课后作业1. 复习本节课所学的单词，并能进行简单的运用。
2. 预习下一节课的内容。
五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的学习兴趣。
3. 在教学过程中，要善于运用多种教学方法，激发学生的学习热情。
2024年小学人教版英语教学设计范文小学英语教案范文
2024年小学人教版英语教学设计范文一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够掌握本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解课文内容，并能进行简单的交流和表达。
2. 能力目标：（1）学生能够听懂、说出生词和重点句子。
（2）学生能够运用所学知识进行日常交流。
3. 情感目标：（1）学生能够对英语学习保持兴趣和积极性。
二、教学内容1. 生词：本课的生词有（列出生词）。
2. 句子：本课的重点句子有（列出句子）。
3. 课文：本课的课文内容有（简述课文内容）。
三、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语问候。
（2）学生进行简单的自我介绍。
2. 生词学习（10分钟）（1）教师展示生词卡片，学生跟读并模仿。
（2）教师用生词造句，学生跟读并模仿。
3. 句子学习（10分钟）（1）教师展示句子卡片，学生跟读并模仿。
（2）教师用句子进行情景模拟，学生参与并表达。
4. 课文学习（10分钟）（1）教师朗读课文，学生跟读并模仿。
（2）教师提问课文内容，学生回答。
5. 小组活动（10分钟）（1）学生分组，进行角色扮演，运用生词和句子进行交流。
（2）教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
6. 总结与作业（5分钟）（1）教师对本课内容进行总结。
（2）学生完成作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂参与度：学生是否积极参与课堂活动，是否能够主动表达和交流。
2. 发音准确性：学生是否能够正确发音生词和句子。
3. 作业完成情况：学生是否能够完成作业，是否能够正确运用所学知识。
五、教学资源1. 生词卡片：用于展示生词和进行复习。
2. 句子卡片：用于展示句子和进行复习。
3. 课文材料：用于学习课文内容和进行阅读。
4. 录音设备：用于播放课文录音和进行听力训练。
5. 教学PPT：用于展示教学内容和进行互动。
六、教学策略1. 情境教学：通过设定真实的生活情境，让学生在实际交流中学习和应用英语。
2. 任务型教学：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用英语。
小学英语单词分类教案模板
课时：2课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生掌握20个基本英语单词。
2. 培养学生对英语单词的分类意识，提高词汇记忆效果。
3. 培养学生的英语口语表达能力。
教学重点：1. 20个基本英语单词的拼写和发音。
2. 英语单词的分类方法。
教学难点：1. 英语单词的分类方法。
2. 学生在记忆单词时的持久性和准确性。
教学准备：1. 教学课件（包括20个基本英语单词的图片、发音和分类方法）。
2. 小卡片（用于学生分组讨论和记忆单词）。
3. 英语录音机。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师用简单的英语问候学生，活跃课堂气氛。
2. 教师展示一张包含20个基本英语单词的图片，引导学生说出单词。
二、单词教学1. 教师带领学生学习20个基本英语单词，包括单词的拼写、发音和意义。
2. 学生跟读单词，教师纠正发音。
三、单词分类1. 教师引导学生根据单词的意义进行分类，如动物、植物、食物等。
2. 学生分组讨论，将单词贴在对应的分类卡片上。
四、巩固练习1. 教师提问，检查学生对单词的记忆情况。
2. 学生回答问题，教师给予评价。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问，检查学生对20个基本英语单词的记忆情况。
2. 学生回答问题，教师给予评价。
二、单词游戏1. 教师组织学生进行单词接龙游戏，巩固学生对单词的记忆。
2. 学生分组进行游戏，教师巡视指导。
三、口语表达1. 教师引导学生用所学单词进行简单的句子表达。
2. 学生轮流上台，用所学单词进行口语表达，教师给予评价。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调单词分类的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思：本节课通过单词分类的方法，帮助学生提高了词汇记忆效果。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 注重学生的发音和拼写，确保学生对单词的基本掌握。
2. 采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 关注学生的个体差异，给予学生充分的学习空间。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语口语表达能力。
小学单词分类教案模板范文
课时：2课时年级：三年级教材：《人教版小学英语》三年级上册教学目标：1. 知识目标：学生能够认识并掌握20个日常生活常用的英语单词。
2. 能力目标：学生能够通过分类活动，提高单词记忆和应用能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强团队合作意识。
教学重点：1. 掌握20个英语单词的发音和拼写。
2. 学会单词分类的方法。
教学难点：1. 学生能够正确运用单词进行表达。
2. 学生能够灵活运用分类方法，提高记忆效果。
教学准备：1. 多媒体课件：包含20个单词的图片和英文。
2. 单词卡片：将20个单词分别写在卡片上。
3. 分类游戏道具：如分类篮子、分类标签等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过歌曲或游戏，激发学生对英语学习的兴趣。
2. 引导学生回顾已学的英语单词，为分类活动做铺垫。
二、新课呈现1. 教师展示20个单词的图片和英文，引导学生说出单词。
2. 学生跟读单词，教师纠正发音。
三、单词分类1. 教师出示分类篮子，告诉学生要将单词进行分类。
2. 学生根据单词的意义或特征，将单词卡片放入相应的篮子中。
3. 教师引导学生说出每个篮子里的单词，并解释分类依据。
四、巩固练习1. 教师出示一个单词，学生快速说出其分类。
2. 学生两人一组，互相出单词让对方分类。
五、游戏环节1. 教师准备分类游戏道具，如分类篮子、分类标签等。
2. 学生分组进行游戏，看哪组最快将单词分类完成。
第二课时一、复习导入1. 教师带领学生复习上一节课学习的单词。
2. 学生展示自己掌握的单词分类方法。
二、新课呈现1. 教师展示5个新单词，引导学生学习。
2. 学生跟读单词，教师纠正发音。
三、单词分类练习1. 学生根据新学的单词，将它们放入相应的分类篮子中。
2. 教师引导学生说出每个篮子里的单词，并解释分类依据。
四、小组合作1. 学生分成小组，每组选一个组长。
2. 组长带领组员共同完成单词分类任务，并讲解分类方法。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调单词分类的重要性。
人教PEP六年级下册英语全册写作教案
本篇文章将为大家介绍一份完整的人教PEP六年级下册英语全册写作教案。
本教案包含了教学目标、前置知识、教学重难点、教学步骤、板书设计等内容，旨在帮助教师有效地进行英语写作教学，提高学生的写作能力和语言水平。
一、教学目标1.能运用所学英语知识，自主编写一篇简单的英语作文；2.能合理运用所学写作规范，写作时做到语言正确、条理清晰；3.能阅读、理解、评价他人所写英语作文，并能针对作文中存在的问题给予合理提醒和建议。
二、前置知识1.学生应具备一定的英语基础，能够熟练掌握英语基本语法、词汇和句型结构；2.学生应该掌握一定的写作规范，如英语基本格式、标点符号、段落结构等。
三、教学重难点1.如何帮助学生建立自己的写作思维方式和习惯；2.如何引导学生准确理解题目要求，把握文章的主题和重点；3.如何帮助学生优化文章内容，使文章更好地表达主题和说服读者；4.如何为学生提供有效的反馈和评估机制，帮助学生不断改进自己的写作能力。
四、教学步骤步骤一：导入通过简单的问题与学生互动，引起学生对写作的兴趣并调整学生的思维状态。
例如，可询问学生在学校以外的景点或活动，让他们简单地介绍一下。
步骤二：呈现新知针对本次教学的主题，向学生介绍英语写作的基本要素，包括写作主题、写作结构、段落组织、语言风格等方面。
步骤三：讲解技能向学生详细介绍如何完成一篇英语作文，包括选题、开头、主体、结尾四个部分的安排技巧。
同时，给学生提供一个基本的写作框架，供学生参考。
步骤四：练习巩固让学生在给定的时间内，独立完成一篇简短的英语作文，要求学生在写作过程中注意要点和规范，如标题、日期、字数等。
完成作文后，互相交换阅读并相互评论，为写作提供反馈和建议。
步骤五：拓展延伸在教学的给学生介绍一些通用的写作技巧和流程，帮助学生逐步建立自己的写作方式和习惯。
同时，以实际案例为例，引导学生如何优化文章，使其更具说服力和可读性。
五、板书设计为帮助学生更好地掌握写作技巧和规范，本节课上，老师可以将如下板书呈现给学生：英语写作要素选题开头主体结尾写作规范标题日期字数，人称和时态。
人教PEP六年级下册英语全册词汇教案
本文将为大家介绍人教PEP六年级下册英语全册词汇教案的内容和教学方法。
一、教学目标1.能够听说读写26个字母的大小写形式并能正确拼写。
2.能够认读2000个基本单词。
3.能够运用所学单词进行语言交流和书写。
二、教学内容人教PEP六年级下册英语全册词汇教案的内容主要包括以下几个部分：1.26个字母的大小写形式及其发音。
2.2000个基本单词的认读、拼写和运用。
三、教学方法人教PEP六年级下册英语全册词汇教案采用了多种教学方法，如以下几种：1.课前预习：让学生在课前先自学相应的词汇内容，以便更好地理解教师在课上的讲解。
2.前置导入：教师可采用唱歌、故事、图片等多种方式进行前置导入，调动学生的积极性和兴趣。
3.互动教学：在教学中尽可能多地进行互动，让学生在互动中更好地掌握语言知识。
4.循序渐进：逐步深入，由浅入深地逐渐增加所学知识的难度，以便让学生逐步掌握所学内容。
四、教学流程1.课前预习让学生在课前预习当天要学习的词汇内容，以便更好地理解教师在课上的讲解。
2.前置导入教师可采用唱歌、故事、图片等多种方式进行前置导入，调动学生的积极性和兴趣。
3.词汇认读先让学生认读26个字母的大小写形式，并根据音标进行发音练习，以便更好地理解整个词汇的基本知识。
4.单词拼写在熟悉字母及其发音的基础上，教师可逐一教授2000个基本单词的拼写方法，并进行相应的拼写练习。
5.单词运用教师可通过各种方式，如朗读、听写、阅读理解等，让学生运用所学单词进行语言交流和书写。
同时，教师也可适时地巩固之前所学的词汇知识。
6.课后作业教师可布置相应的课后作业，以帮助学生巩固所学词汇内容。
五、教学效果及改进人教PEP六年级下册英语全册词汇教案的教学效果良好。
在实践中，教师可以根据学生的实际情况，适当调整课程内容和教学方法，让教学更有针对性和可操作性。
通过以上介绍，我们可以看出，人教PEP六年级下册英语全册词汇教案在词汇认读和单词拼写方面运用了多种教学方法，在教学内容、教学方法和教学效果等方面都得到了较为明显的提升和优化，也能更好地帮助学生掌握英语词汇知识。
人教版小学英语词汇教学教案模板
课时：2课时年级：四年级教材：《人教版小学英语》四年级上册教学目标：1. 知识目标：学生能够正确识别并拼写本课所学的10个英语单词。
2. 能力目标：学生能够在实际语境中运用所学词汇进行简单的交流。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。
教学重点：1. 教学单词的正确发音和拼写。
2. 教学单词在句子中的运用。
教学难点：1. 学生对单词的记忆和理解。
2. 学生在实际语境中运用单词的能力。
教学准备：1. 多媒体课件（包含本课所学单词的图片、例句等）。
2. 英文字母卡片。
3. 单词卡片。
4. 小组合作活动材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段与日常生活相关的英语歌曲，活跃课堂气氛。
2. 引导学生用英语进行简单的自我介绍，复习所学词汇。
二、新课导入1. 展示本课所学单词的图片，引导学生说出对应的英语单词。
2. 用字母卡片拼出单词，帮助学生记忆单词的拼写。
三、单词教学1. 讲解单词的意思和用法，结合例句进行教学。
2. 学生跟读单词，教师纠正发音。
3. 学生分组练习，用所学单词造句。
四、游戏活动1. 进行“单词接龙”游戏，巩固所学单词。
2. 学生扮演不同的角色，进行角色扮演游戏，运用所学单词进行对话。
五、小结1. 总结本课所学单词。
2. 布置课后作业，要求学生复习所学单词。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学单词，检查学生对单词的掌握情况。
2. 学生用所学单词进行口头表达。
二、新课导入1. 引导学生回忆上节课所学内容，为新课学习做好铺垫。
2. 展示本课所学单词的图片，引导学生说出对应的英语单词。
三、单词教学1. 讲解本课所学单词的意思和用法，结合例句进行教学。
2. 学生跟读单词，教师纠正发音。
3. 学生分组练习，用所学单词造句。
四、游戏活动1. 进行“单词找朋友”游戏，巩固所学单词。
2. 学生分组进行“单词猜谜”游戏，提高学生对单词的记忆能力。
五、小结1. 总结本课所学单词。
新课标人教版小学英语四年级上册作文教案全册
新课标人教版小学英语四年级上册作文教案全册单元一：我的家庭教学目标- 通过本课的研究，学生能够掌握并正确运用关于家庭的英语词汇；- 学生能够用英语简单地介绍自己的家庭成员；- 学生能够用简单的英语句子描述他们家中人的外貌特征和性格特点；- 学生能够进行简单的家庭成员角色扮演。
教学重点- 家庭成员的英语词汇；- 家庭成员的外貌特征和性格特点的描述；- 家庭成员角色扮演的实践。
教学难点- 尝试用英语句子描述家庭成员的外貌和性格特征；- 进行角色扮演的实践。
教学准备- 板书书写工具；- 教学课件或图片；- 学生的练册或作业本。
教学过程导入新课1. 通过展示图片或课件，引导学生讨论家庭成员的英语词汇，如father、mother、sister、brother等。
2. 通过问答、师生互动等方式，激发学生的研究兴趣，引入本课的研究内容。
研究新知1. 向学生介绍和教授关于家庭成员的英语词汇，并进行重复、模仿阶段的练。
2. 引导学生运用所学词汇，用简单的英语句子描述家庭成员的外貌特征和性格特点。
可以以教师为例子，描述自己家中每个人的特点，让学生进行模仿。
学生练1. 学生进行练册或作业本上的练，巩固所学内容。
2. 学生分组进行家庭成员角色扮演，用英语进行交流和描述。
拓展延伸1. 复家庭成员的英语词汇，并进行听写练。
2. 增加其他亲戚关系的词汇，如grandfather、grandmother、uncle、aunt等，以及宠物的词汇。
教学总结通过本课的学习，学生初步了解和运用了家庭成员的英语词汇，能够用英语句子描述家庭成员的外貌特征和性格特点，并通过角色扮演进行实际交流。
这为后续课程的学习打下了基础，也培养了学生的语言表达和交流能力。
人教版PEP三年级起点小学英语单词分类汇总讲课教案
一、人体（body）foot脚head头face脸hair头发nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm手臂hand手finger 手指leg腿tail尾巴二、颜色（color）red红blue蓝yellow黄green绿white白black黑pink粉红purple紫orange橙brown棕三、学习用品(school things)pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子book书bag包comic book漫画书post card明信片newspaper报纸schoolbag书包eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story-book故事书notebook笔记本Chinese book语文书English book英语书math book数学书magazine杂志dictionary词典四、动物（animals）cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit兔horse马elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟eagle鹰beaver海狸snake蛇mouse老鼠squirrel松鼠kangaroo袋鼠monkey猴 panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马 deer鹿giraffe长颈鹿goose鹅hen母鸡turkey火鸡lamb小羊sheep绵羊goat山羊cow奶牛donkey驴squid鱿鱼lobster龙虾shark鲨鱼seal海豹sperm whale抹香鲸killer whale虎鲸五、人物（people）friend朋友boy男孩girl女孩mother母亲father父亲sister姐妹brother兄弟uncle叔叔，舅舅aunt姑姑man男人woman女人Mr. 先生Miss小姐lady女士mom妈妈dad爸爸parents父母 grandparents祖父母grandma/grandmother（外）祖母grandpa/grandfather（外）祖父cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹son儿子daughter女儿baby婴儿kid小孩classmate同学queen女王visitor参观者neighbour邻居principal校长university student大学生pen pal笔友tourist旅行者people人物robot机器人六、食品、饮料（food & drink）rice米饭bread面包beef牛肉milk牛奶water水egg蛋fish鱼tofu豆腐cake蛋糕hot dog热狗hamburger汉堡包French fries炸薯条cookie曲奇biscuit饼干jam果酱noodles面条meat肉chicken鸡肉pork猪肉mutton羊肉vegetable蔬菜salad沙拉soup汤ice冰ice-cream冰淇淋Coke可乐juice果汁tea茶coffee咖啡breakfast早餐lunch午餐dinner/supper晚餐meal一餐七、职业（jobs）teacher教师student学生doctor医生nurse护士driver司机farmer农民singer歌唱家writer作家actor男演员actress女演员artist画家TV reporter电视台记者engineer工程师accountant会计policeman(男)警察salesperson销售员cleaner清洁工baseball player棒球运动员assistant售货员police警察八、水果、蔬菜(fruit & vegetables)apple苹果banana香蕉pear梨orange橙watermelon西瓜grape葡萄eggplant茄子green beans青豆tomato西红柿potato土豆peach桃strawberry草莓cucumber黄瓜onion洋葱carrot胡萝卜cabbage卷心菜九、衣服（clothes）jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt丅恤衫skirt短裙子dress连衣裙jeans牛仔裤pants长裤socks袜子shoes鞋子sweater毛衣coat上衣raincoat雨衣shorts短裤sneakers网球鞋slippers拖鞋sandals凉鞋boots靴子hat(有沿的)帽子cap便帽sunglasses太阳镜tie领带scarf围巾gloves手套trousers裤子cloth布十、交通工具(vehicles)bike自行车bus公共汽车train火车boat小船ship轮船yacht快艇car小汽车taxi出租车jeep吉普车van小货车plane/airplane飞机subway / underground 地铁motor cycle摩托车十一、杂物（other things）window窗户door门desk课桌chair椅子bed床computer计算机board写字板fan风扇light灯teacher's desk讲台picture图画，照片wall墙壁floor地板curtain窗帘trash bin垃圾箱closet壁橱mirror镜子end table床头柜football/soccer足球present礼物walkman随身听lamp台灯phone电话sofa沙发shelf书架fridge冰箱table桌子TV电视air-conditioner空调key钥匙lock锁photo照片chart图表plate盘子knife刀fork叉spoon勺子chopsticks筷子pot锅gift礼物toy玩具doll洋娃娃ball球balloon气球kite风筝jigsaw puzzle拼图游戏box盒子umbrella伞zipper拉链violin小提琴yo-yo溜溜球hole洞tube管子toothbrush牙刷menu菜单money钱e-card电子卡片e-mail电子邮件traffic light交通灯十二、地点（locations）home家room房间bedroom卧室bathroom卫生间study书房living room起居室kitchen厨房classroom教室school学校park公园library图书馆gym体育馆post office邮局police office警察局hospital医院cinema电影院bookstore书店farm农场zoo动物园garden花园playground操场canteen食堂teacher's office教师办公室washroom卫生间computer room计算机教室music room音乐教室flat公寓company公司factory工厂pet shop宠物商店nature park自然公园theme park主题公园science museum科学博物馆the Great Wall长城supermarket超市bank银行country国家village乡村city城市hometown家乡bus stop公交车站十三、课程（classes）sports体育运动science科学Moral Education思想品德课PE体育课Social Studies社会Chinese语文math数学English英语十四、气象（weather）cold寒冷的hot炎热的warm温暖的cool凉爽的snowy下雪的sunny晴朗的rainy下雨的windy有风的cloudy多云的weather report天气预报rain雨cloud云sun太阳wind风mountain山sky天空rainbow彩虹air空气moon月亮十五、国家、城市（countries & cities）China/PRC中国America/USA美国UK联合王国England英国Canada/CAN加拿大Australia澳大利亚New York纽约London伦敦Sydney悉尼Moscow莫斯科Cairo开罗十六、景物（nature）river河流lake湖泊stream河溪forest森林path小道road公路house房子bridge桥building建筑物十七、植物（plants）flower花grass草tree树seed种子sprout苗plant植物rose玫瑰leaf叶子十八、星期（week）Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期天weekend周末十九、月份（months）Jan.（January）一月Feb.（February）二月 Mar.（March）三月April四月May五月June六月July七月Aug.(August)八月Sept.（September）九月Oct.（October）十月Nov.（November）十一月Dec. (December）十二月二十、季节（seasons）spring春summer夏fall / autumn秋winter冬二十一、方位（directions）east东south南west西north北left 左边right右边二十二、患病（illness）have a fever发烧hurt疼痛have a cold感冒have a toothache牙疼have a headache头疼have a sore throat喉咙疼二十三、数词（numbers）1- one 2- two 3- three 4- four 5- five 6– six 7- seven 8- eight 9- nine 10- ten 11- eleven 12- twelve 13- thirteen 20 twenty 21 twenty-one 30 thirty 40 forty二十四、形容词(adj.)big大的small小的little小的long长的tall高的short短的，矮的young年轻的old旧的，老的strong健壮的thin瘦的active积极的，活跃的quiet安静的nice好看的kind和蔼的，亲切的strict严格的smart聪明的funny滑稽可笑的shy害羞的，胆怯的sweet甜的salty咸的sour酸的bitter 苦的fresh新鲜的tasty好吃的favourite最喜爱的clean干净的tired疲劳的excited兴奋的angry生气的happy高兴的bored无聊的sad忧愁的taller更高的shorter更矮的stronger更强壮的older年长的younger更年轻的bigger更大的heavier更重的longer更长的thinner更瘦的smaller更小的good好的fine好的great很好的heavy 重的new新的fat胖的happy快乐的right对的hungry饥饿的cute可爱的lovely可爱的beautiful漂亮的colourful鲜艳的pretty漂亮的cheap便宜的expensive昂贵的juicy多汁的tender嫩的healthy健康的ill有病的helpful有帮助的easy简单的 high高的proud骄傲的sick有病的better更好的higher更高的二十五、介词（prep.）in 在……里on 在……上；在……时候under 在……下面near 在……的旁边behind 在……后边next to 与……相邻over 在……上面in front of 在……前面二十六、代词（pron.）I我we我们you你，你们my我的our 我们的your你的；你们的he他she她it它they他（她，它）们his他的her她的its它的their他（她，它）们的宾格：me us you him her them二十七、动词（v.）play（.ed）玩；踢swim（swam）游泳skate滑冰fly（flew）飞jump跳walk走run（run）跑climb爬fight（fought）打架swing（swung）荡eat（ate）吃sleep（slept）睡觉like像，喜欢have（had）有；吃turn转弯buy（bought）买take（took）买；带live居住teach（taught）教go（went）去study（studied）学习learn学习sing（sang）唱歌dance跳舞row划do（did）做do homework做作业do housework做家务watch TV看电视 read（read）books读书cook the meals做饭water the flowers浇花sweep（swept）the floor扫地clean the bedroom打扫卧室make（made）the bed铺床do morning exercises晨练；做广播操eat breakfast吃早饭eat dinner吃晚饭go to school上学go home回家school over放学have English class上英语课play sports进行体育运动play football踢足球get（got）up起床climb mountains爬山go shopping买东西play the piano弹钢琴 go hiking去远足fly kites放风筝make a snowman堆雪人plant trees种树draw（drew） read a book看书answer the phone接电话 listen to music听音乐clean the room打扫房间write（wrote）a letter写信write an e-mail写电子邮件drink（drank）water喝水take pictures照相watch insects观察昆虫pick up leaves采摘树叶。
人教版小学英语五年级上册重点总结
人教版小学英语五年级上册重点总结英语学不好?我今日整理人教版小学英语五年级上册重点单词+语法+作文总结，五年级的同学可以看看哦，盼望可以协助你们提高成果。
Unit 1重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 爱护的，和善的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，害羞的，怕生的helpful 有用的，情愿帮助的clever 机灵的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲(某种语言);用(某种语言)说话重点句子1.Whos your artteacher?谁是你的美术教师?Mr. Jones.琼斯教师。
2.Ishe young? 他年轻吗?Yes, he is. 是的，他年轻。
No, he isnt. 不，他不年轻。
3.Whats Wu Yifan like?吴一帆怎样?Hes hard-working.他很勤奋。
4.Ms Wang will be our newChinese teacher.王教师会成为我们的新语文教师。
5.He is very helpful at home.他在家很能干。
6.Robin is short but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。
7.He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。
8.He makes me finish myhomework.他让我写作业。
语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[i ]。
例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿快乐的有风的晴朗的对不起糖果很多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：by 乘坐my 我的why 为什么cry 哭fly 飞重点学问及语法1、询问他人的外貌或性格：-Whatshe/she like?- He/She is kind/2、一般疑问句的问与答：Is he/she?Yes, he/she is.No,he/she isnt.Doyou know?Yes, I do.No,I dont3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：识记口诀我用am，你用are，is用于他，她、它，全部复数都用are。
小学英语分类教案模板
课时：2课时年级：小学三年级教材：《人教版小学英语》三年级上册教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握英语中表示不同类别单词的词汇，如动物、水果、颜色、形状等。
2. 能力目标：学生能够运用所学词汇进行简单的分类和描述。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。
教学重点：1. 理解并掌握表示不同类别的英语词汇。
2. 能够运用所学词汇进行分类和描述。
教学难点：1. 学生对词汇的掌握程度不一，需要根据学生情况进行分层教学。
2. 如何让学生在活动中运用所学词汇，提高学生的语言表达能力。
教学准备：1. 教学课件：包括各类别词汇图片、分类练习题等。
2. 学生准备：提前收集与分类主题相关的物品或图片。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过歌曲、图片等方式引入分类主题，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：我们生活中有哪些不同的类别？二、新课教授1. 教师展示各类别词汇图片，如动物、水果、颜色、形状等。
2. 学生跟读词汇，教师纠正发音。
3. 教师带领学生进行词汇分类练习，如将动物类词汇分为猫科动物、鸟类动物等。
三、活动环节1. 学生分组，每组选择一个类别进行词汇收集。
2. 学生将收集到的词汇进行分类，并用英语进行描述。
3. 各组展示成果，教师点评并给予鼓励。
四、巩固练习1. 教师出示分类练习题，学生独立完成。
2. 教师检查学生的完成情况，纠正错误。
第二课时一、复习1. 教师带领学生复习上一节课学习的各类别词汇。
2. 学生进行词汇接龙游戏，巩固记忆。
二、新课教授1. 教师引入新的分类主题，如交通工具、季节等。
2. 学生跟读词汇，教师纠正发音。
3. 教师带领学生进行词汇分类练习。
三、活动环节1. 学生分组，每组选择一个新类别进行词汇收集。
2. 学生将收集到的词汇进行分类，并用英语进行描述。
3. 各组展示成果，教师点评并给予鼓励。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调分类的重要性。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励。
小学英语分类教案模板范文
#### 教学单元：小学英语三年级上册 Unit 3 My Friends#### 教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、认读以下单词：friend, brother, sister, teacher, student。
2. 能力目标：通过情景模拟，提高学生的口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强合作意识。
#### 教学重难点：1. 重点：掌握单词friend, brother, sister, teacher, student的发音和拼写。
2. 难点：正确运用句型“Who is your friend?”和“I have a friend.”#### 教学步骤：##### 一、导入1. 活动：教师用英语问候学生，引入主题。
2. 内容：“Good morning, class. How are you today? Do you have any friends? Let’s talk about our friends.”##### 二、新知呈现1. 活动：教师展示图片，介绍新单词。
2. 内容：- 展示一张朋友的照片，引出单词“friend”。
- 展示家庭成员的照片，介绍单词“brother”和“sister”。
- 展示教师的照片，介绍单词“teacher”。
- 展示学生的照片，介绍单词“student”。
##### 三、新知巩固1. 活动：游戏“猜猜他是谁”。
2. 内容：教师展示图片，学生根据图片猜测是谁，并说出对应的单词。
##### 四、实践运用1. 活动：情景模拟。
2. 内容：- 教师和学生分组，每组选出一名代表扮演不同角色。
- 每组用英语进行对话，介绍自己的朋友。
##### 五、课堂小结1. 活动：教师总结本节课所学内容。
2. 内容：- 回顾本节课所学单词和句型。
- 强调学习英语的重要性。
##### 六、课后作业1. 内容：- 家长陪同孩子用英语描述自己的朋友。
小学分类记忆单词教案模板
教学目标：1. 让学生掌握单词分类记忆的方法，提高记忆效果。
2. 培养学生的词汇积累能力和语言运用能力。
3. 增强学生对英语学习的兴趣，提高学习积极性。
教学重点：1. 单词分类记忆的方法。
2. 单词的拼写和发音。
教学难点：1. 如何将单词进行有效分类。
2. 如何在分类过程中提高记忆效果。
教学准备：1. 教学课件。
2. 单词卡片。
3. 分类表格。
教学过程：一、导入1. 教师用简单的英语问候学生，活跃课堂气氛。
2. 引导学生回顾已学过的单词，激发学生对单词记忆的兴趣。
二、新课导入1. 教师展示单词卡片，引导学生进行分类。
2. 提出分类标准，如：动物类、植物类、颜色类等。
三、单词分类记忆1. 教师根据分类标准，将单词卡片分发给学生。
2. 学生根据分类标准，将单词卡片进行分类。
3. 教师指导学生进行分类记忆，如：动物类单词的拼写和发音。
四、巩固练习1. 教师提问：请同学们说出你分类的单词有哪些？2. 学生回答，教师进行点评。
五、拓展延伸1. 教师引导学生思考：如何将分类记忆的单词运用到实际生活中？2. 学生进行讨论，分享自己的见解。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调单词分类记忆的重要性。
2. 学生分享自己在分类记忆过程中的收获。
七、课后作业1. 将本节课学习的单词进行分类记忆。
2. 用分类记忆的单词进行造句。
教学反思：本节课通过单词分类记忆的方法，帮助学生提高记忆效果。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 教师要善于引导学生进行分类，激发学生的学习兴趣。
2. 教师要注重学生的参与度，让学生在课堂上充分展示自己。
3. 教师要关注学生的学习效果，及时调整教学方法。
通过本节课的学习，学生掌握了单词分类记忆的方法，提高了词汇积累能力和语言运用能力。
在今后的教学中，教师要继续引导学生运用分类记忆的方法，提高学生的学习效果。
小学单词分类教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握常见的名词、动词、形容词、副词等基本词性，并能正确分类。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，提高词汇学习的效率。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学重点：1. 识别和区分名词、动词、形容词、副词等基本词性。
2. 能够根据词性将单词进行分类。
教学难点：1. 学生对词性的理解不够深入，容易混淆。
2. 学生在分类过程中遇到困难，难以找到合适的分类标准。
教学准备：1. 多媒体课件2. 单词卡片3. 分类表格教学过程：第一课时一、导入1. 通过图片或实物引入话题，引导学生说出相关名词。
2. 提问：同学们，你们知道这些名词属于什么词性吗？二、新课讲解1. 介绍名词、动词、形容词、副词等基本词性，并结合例句进行讲解。
2. 学生跟读例句，加深对词性的理解。
三、课堂练习1. 展示单词卡片，让学生根据词性进行分类。
2. 小组讨论，找出分类标准，并填写分类表格。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调词性的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生收集生活中常见的名词、动词、形容词、副词等，并尝试进行分类。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：同学们，你们还记得名词、动词、形容词、副词等词性吗？2. 学生分享收集到的单词，并尝试进行分类。
二、新课讲解1. 引入不规则动词的概念，讲解其构成和用法。
2. 学生跟读例句，了解不规则动词的特点。
三、课堂练习1. 展示不规则动词卡片，让学生找出不规则动词，并尝试写出其过去式和过去分词。
2. 小组合作，将不规则动词按照变化规律进行分类。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调不规则动词的学习方法。
2. 布置课后作业，要求学生收集更多的不规则动词，并尝试进行分类。
教学反思：1. 本节课通过图片、实物、卡片等多种形式，让学生在直观、生动的情境中学习词性，提高了学生的学习兴趣。
小学英语分类教案模板范文
年级：三年级教材：《人教版小学英语》三年级上册教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别和区分常见的英语物品类别，如动物、水果、蔬菜等。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲和互动活动，培养学生运用英语进行分类的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的观察力和合作精神。
教学重点：1. 学生能够正确说出常见英语物品的名称。
2. 学生能够根据物品的类别进行正确分类。
教学难点：1. 学生能够理解并运用分类词汇进行交流。
2. 学生能够在实际情境中运用分类技能。
教学准备：1. 教学课件或实物教具，如动物图片、水果图片、蔬菜图片等。
2. 英文歌曲《Five Little Monkeys》。
3. 分类卡片或分类游戏道具。
教学过程：一、导入1. 播放英文歌曲《Five Little Monkeys》，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 引导学生回顾歌曲中的物品类别，如动物。
二、新课导入1. 展示动物图片，引导学生用英语说出图片中的动物名称。
2. 引导学生思考：生活中还有哪些常见的物品类别？三、分类教学1. 展示水果、蔬菜、交通工具等图片，让学生分组讨论并说出这些物品的类别。
2. 每组派代表上台，展示本组的分类结果，其他组进行点评。
3. 教师对学生的分类结果进行总结和纠正，强调分类词汇的正确使用。
四、巩固练习1. 分发分类卡片，让学生根据卡片上的物品进行分类。
2. 教师随机抽取卡片，让学生用英语说出卡片上的物品名称及其类别。
五、游戏环节1. 组织“分类接力”游戏，每组轮流进行分类，最快完成的小组获胜。
2. 游戏过程中，教师适时给予鼓励和指导。
六、总结与作业1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调分类的重要性。
2. 布置作业：让学生回家后，和父母一起用英语进行物品分类，并记录下来。
教学反思：本节课通过歌曲、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语分类。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的参与度，鼓励他们积极发言。
一年级英语分类与整理教案
一年级英语分类与整理教案目标本教案旨在帮助一年级学生分类和整理英语单词，以加强他们的词汇记忆和语言理解能力。
教学内容单词分类- 将一年级学生最常见的英语单词按照不同的分类进行整理，例如：- 动物：cat, dog, lion, elephant- 水果：apple, banana, orange, grapes- 家庭成员：father, mother, brother, sister- 颜色：red, blue, green, yellow单词整理- 引导学生将分类好的单词进行整理，可以使用以下方法：- 字母顺序：按照字母顺序排列单词- 数量顺序：按照单词的数量从多到少排列- 相关性：将相关的单词放在一起，例如将动物的单词放在一起，将水果的单词放在一起教学步骤1. 引入新的教学方法，解释单词分类和整理的重要性。
2. 介绍不同的单词分类，让学生根据分类整理一些单词。
3. 检查学生的分类结果，给予肯定和建议。
4. 引导学生思考不同的单词整理方法，并进行实践。
5. 综合不同的整理方法，让学生整理一些新的单词，并与之前的分类进行对比和讨论。
6. 结束教学，鼓励学生在日常研究中继续运用分类和整理的技巧。
教学评估- 观察学生在分类和整理单词时的准确性和有效性。
- 监听学生的讨论和解释，评估他们对单词分类和整理方法的理解程度。
- 鼓励学生在教学结束后自行整理一组单词，并与教师分享他们的成果。
扩展活动- 给学生提供更多的单词，让他们自行分类和整理。
- 鼓励学生制作自己的分类和整理方法，并与同学们分享。
- 制作分类和整理游戏，提供更多的练和乐趣。
参考资源。
人教版四年级下册英语单词表小学作文
人教版四年级下册英语单词表- 小学作文篇一：四班级下册英语单词表Unit1delicious 美味的birthday生日spring 春天festival 节日Spring Festival 春节New Years Day 新年year 年dumpling 饺子yourself 你自己help 关心make 做like 喜爱beautiful 美丽的at night 在晚上lantern 灯笼look up 向上看,查看how怎样wonderful 极好的clock 钟表picture 图片chair 椅子shoe 鞋table 桌子circle 圆圈cook 做饭,厨师Unit 2matter 大事busy 忙的tomorrow 明天park 公园idea 办法,想法sick 病的have 有fever 发烧too 太bad 坏的take 带care 当心wrong 错的with 和hope 盼望so 所以cold 感冒headache 头痛toothache 牙痛stomachache 胃痛flour 面粉hand 手Unit 3scared 可怕roller coaster 过山车exciting 感动人心的(修饰物) excited 感动人心的(修饰人)ride 骑want 想要drive 驾驶bumper car 碰碰车really 真正的tired 累的time 时间home 家again 再一次try 尝试happy欢乐的hungry 饥饿thirsty 渴的twenty 二十thirty 三十forty 四十fifty 五十Unit 4about 关于robot 机器人where 哪里department 百货大楼watch 手表cost 值,花费too much 太多钱then 然后buy 买know 知道present 礼物may 可以look for 查找him 他her 她them 他们some 一些honey 蜂蜜go down 下去chair 椅子Unit5happen 发生surprise 惊异from 从aunt 姨,婶write 写card 卡片quiet 宁静的hide 隐蔽blow out 吹灭all 全部的candle 蜡烛open 打开say 说grandma 祖母,外祖母grandpa 祖父,外祖母uncle 叔叔cousin 表兄Unit 6which 哪一个season季节spring 春天summer 夏天winter 冬天skate 滑冰swim 游泳cool 凉快warm 暖和cold 冷的hot 热的snow 雪water 水poor 贫困的,可怜的like 喜爱but 但是Unit 7post 邮政office 办公室Post Office 邮局policeman 警察ask 问excuse 原谅me 我over there 在那边see 观察send 邮寄China 中国long 长的how long 多久day 天clerk 店员supermarket 超市library 图书馆hospital医院bookstore 书店restaurant 饭店postman 邮递员fire station 消防站Unit8bathroom 浴室living room 客厅watch 看funny 好玩的help 关心spider 蜘蛛take away 带走work 工作get 得到now 现在bedroom 卧房dining room 餐厅kitchen 厨房watch TV 看电视eat 吃sleep 睡觉wash 洗big 大的small小的Unit9photo 照片hang 悬挂light 灯hundred 百turn on 打开how many 多少(后面接可数名词复数) quickly 快地ready 预备smile 微笑take photos 照相balloon 气球spoon 勺子knife 小刀fork 叉子dish 盘子,一道菜candle 蜡烛篇二：新版pep四班级英语下册单词表新版pep四班级英语下册单词表Unit 1first floor 一楼second floor 二楼teacher’s office 老师办公室library 图书馆playground 操场computer room 计算机房art room 美术教室music room 音乐教室next to 紧邻；在……近旁homework 作业class 班；班级forty 四十way 方向Unit 2breakfast 早餐；早饭English class 英语课lunch 午餐；午饭music class 音乐课PEclass 体育课dinner （中午或晚上吃的）正餐get up 起床go to school 去上学go home 回家go to bed 上床睡觉over 结束now 现在；目前o’clock （表示整点）……点钟kid 小孩thirty 三十hurry 快点come on 快；加油just a minute 稍等一会儿Unit 3cold 寒冷的；冷的cool 凉的；凉快的warm 暖和的；温和的hot 热的；烫的sunny 阳光充分的windy 多风的；风大的cloudy 阴天的；多云的snowy 下雪（多）的rainy 阴雨的；多雨的outside 在户外be careful 当心weather 天气New York 纽约how about ……怎么样？……状况如何？degree 度；度数world 世界London 伦敦Moscow 莫斯科Singapore 新加坡城fly 放（风筝等）love（写信结尾的热忱问候）爱你的Unit 4tomato 西红柿potato 马铃薯；土豆green beans 豆角；四季豆carrot 胡萝卜horse 马cow 母牛；奶牛sheep 羊；绵羊hen 母鸡these （this的复数形式）yum （表示味道或气味特别好）animal 兽；动物those （that的复数形式）那些garden 花园；菜园farm 农场goat 山羊eat 吃Unit 5clothes 衣服；服装pants 裤子hat （常指带檐的）帽子dress 连衣裙skirt 女裙coat 外衣；外套sweater 毛衣sock 短袜shorts 短裤jacket 夹克衫shirt （尤指男士）衬衫yours 你的；你们的whose 谁的mine 我的pack 整理（行李）wait 等待Unit 6glove（分手指的）手套scarf 围巾；披巾umbrella 伞；雨伞sunglasses 太阳镜pretty 美观的；精致的expensive 昂贵的；花钱多的cheap 花钱少的；size 尺码；号just 正好；恰好dollar元us 我们廉价的nice 好的of course 当然多少钱eighty sale特价销售；大减价try on 试穿too 太；过于八十more 更多的how much 篇三：新版2023 人教版pep学校英语四班级下册单词表(带音标) 人教版学校英语·四班级下册·单词表Unit1first[ f?:st ]floor [ fl?: (r)] 一楼second[ sek?nd ] floor [ fl?: (r)] 二楼teacher’s office[tit??:s] [?fis] 老师办公室library [ laibr?ri ] 图书馆playground [pleiɡraund] 操场computer room [k?m?pju:t? ru:m]计算机教室art room[ɑ:t ru:m] [ɑrt rum]美术教室;绘画教室music room [mju:zik] [ru:m] 音乐教室next to[nekst tu:] 紧邻；在……近旁homework[?h??mw?:k] 作业class[klɑ:s] [kl?s]班；班级forty[?f?:ti] 四十way[we?] 方向Unit2 breakfast [ brekf?st ] 早餐；早饭English class[gl?? kl?s ]英语课lunch [l?nt?] 午餐；午饭music class [?mju:zik klɑ:s]音乐课P.E. class [,pi:i:] [klɑ:s]体育课dinner [ din? (r) ] 晚餐;(中午或晚上吃的)正餐get up [ ɡet ][ ?p ] 起床go to school[ɡ?u tu: sku:l] 去上学go home [ɡ?u h?um]回家go to bed [ɡ?u tu: bed]上床睡觉over [ ?uv? (r) ] 结束now[ nau ]现在；目前o’clock [?’kl?k] (表示整点)……点钟kid [ kid ] 小孩;孩子run [ r?n ] 跑thirty[?θ?:ti] [?θ?:rti]三十hurry up[?h?ri ?p] 快点;抓紧;赶快come on [k?m ?n] 快;快点;加油just a minute [d??st ? ?minit] 再多一会稍等一会儿Unit3cold [ k?uld ] 寒冷的；冷的cool [ ku:l ] 凉的；凉快的warm [ w?:m ] 暖和的；温和的hot [ h?t ] [hɑ:t] 热的；烫的sunny [ s?ni ] 阳光充分的；晴朗的windy [ windi ] 多风的；风大的；有风的cloudy [ klaudi ] 阴天的；多云的snowy [ sn?ui ] 下雪（多）的rainy [ reini ]阴雨的；多雨的；下雨的outside[?a?t?sa?d]在户外be careful[bi: ?k??ful] 当心weather [ wee? ]天气New York [?nju: ?j?:k] 纽约how about[hau ??baut] …怎么样？…状况如何？degree[d??gri:] 度；度数world[w?:ld] 世界London[l?nd?n] [l?nd?n] 伦敦Moscow[m?sk??] 莫斯科Singapore[?s??g?p?:] 新加坡城Sydney[s?dn?] [s?dn?] 悉尼fly[fla?] 放（风筝等）love [l?v]（写信结尾的热忱问候）爱你的Unit4tomato[t??mɑ:t?u] [t??meto] 西红柿potato [ p?teit?u ] 马铃薯；土豆green beans [gri:n][bi:nz] 豆角；四季豆carrot [ k?r?t ] 胡萝卜horse [ h?:s ] 马cow [ kau ] 母牛；奶牛sheep [?i:p]羊；绵羊hen [ hen ] 母鸡these[ ei:z ] (this的复数形式) 这些yum[j?m] （表示味道或气味特别好）animal[??n?ml] [??n?m?l] 兽；动物those [e??z] (that的复数形式)那些garden[?gɑ:dn][?gɑ:rdn]花园；菜园farm[fɑ:m][fɑ:rm]农场goat[g??t] [go?t]山羊eat[i:t] 吃Unit5clothes[kl??ez] 衣服；服装pants [ p?nts ] 裤子;长裤hat [h?t] （常指带檐的）帽子dress [ dres ]连衣裙skirt [ sk?:t ] 女裙;裙子coat[k??t] [ko?t]外衣；外套sweater[?swet?(r)] 毛衣sock[s?k]短袜socks [s?ks]袜子shorts [??:ts] 短裤jacket [ d??kit ] 夹克衫shirt [ ??:t ] （尤指男士）衬衫yours[j?:z] [j?rz] 你的；你们的whose[hu:z]谁的mine[ma?n] 我的pack [p?k] 整理（行李）wait [we?t] 等待Unit6glove [gl?v]（分手指的）手套scarf [skɑ:f]围巾；披巾umbrella [?m?brel?] 伞；雨伞sunglasses [?s?nglɑ:s?z] 太阳镜pretty[?pr?ti]美观的；精致的expensive [?k?spens?v]昂贵的；花钱多的cheap[t?i:p] 花钱少的；廉价的nice [na?s] 好的try on [trai ?n]试穿size [sa?z] 尺码；号of course[?v?k??s] [?v k??(r)s]当然too[tu:] 太；过于just[d??st]正好；恰好how much [hau m?t?]多少钱eighty[?e?ti] 八十dollar[?d?l?(r)] 元sale[se?l] 特价销售；大减价more[m?:(r)] 更多的us[?s][?s] 我们。
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人教版小学英语单词及分类作文教案LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】中小学教材重点之单元标题之PEP小学英语三年上册1、Unit one Hello重点单词：pen, pencil, pencil-case, ruler, eraser, crayon, book, bag, sharpener, school2、Unit two Look at me重点单词：head, face, nose, mouth, eye, ear, arm, hand, finger, leg, foot, body, OK.3、Unit three Let’s paint重点单词：red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown,4、Unit four We love animals重点单词：cat, dog, monkey, panda, rabbit, duck, pig, bird, bear, elephant, mouse, squirrel, 5、Unit five Let’s eat重点单词：cake, bread, hot dog, hamburger, chicken, French fries, Coke, juice, milk, water, tea, coffee,6、Unit six Happy birthday重点单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, doll, boat, ball, kite, balloon, car, plane.中小学教材重点之单元标题之PEP小学英语三年下册1、Unit one Welcome back to school重点单词：boy, girl, teacher, student, this, my, friend, I’m=I am, nice, good morning, good afternoon, meet, goodbye, too.2、Unit two My family重点单词：father, dad, mother, mom, man, woman, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, sister, brother, let’s=let us, greatly, really, and, how.3、Unit three How many?重点单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, how many, can ,look at.4 、Unit four Do you like pears?重点单词：peach, pear, orange, watermelon, apple, banana, strawberry, grape, like, some, thanks,5、Unit five Where is my ruler?重点单词：bus, bike, taxi, jeep, desk, chair, walkman, lamp, you, zoo.6、Unit six At the zoo重点单词：small, big, long, short, tall, giraffe, deer.中小学教材重点之单元标题之PEP小学英语四年上册1、Unit one My classroom重点单词：what, in, the, we, have, new, go, where, you, see, me, look at.2、Unit two My schoolbag.重点单词：bag, pencil, pen, book, ruler, pencil-case.3、Unit three My friends.重点单词：teacher, student, boy, girl, friend.4、Unit four My home.重点单词：home, room, school, classroom, window, desk, door, chair, bed.5、Unit five What would you like?重点单词：rice, beef, bread, milk, egg, water, chicken, fish.6、Unit six Meet my family.重点单词：sister, brother, father, mother, driver, doctor, farmer, nurse,中小学教材重点之单元标题之PEP小学英语四年下册1、Unit one Our school重点单词：welcome，to, our, many, class, at, computer, board, fan, light, this, is, my, that, your, teacher’s desk, picture, wall, floor, yes, it.2、Unit two What time is it?重点单词：one, two, three, fout, five, six, seven, eight, nine, ten, what, time, it’s=itis, …o’clock, math, Chinese, English, . music, for, class3、Unit three Is this your shirt?重点单词：jacket, shirt, skirt, dress, T-shirt, red, blue, yellow, green, white, no, not,colour.4、Unit four It’s warm today重点单词：warm, cold, cool, today, jeans, pants, socks, shoes, let’s=let us, play, football, snowy, sunny,5、Unit five How much is it?重点单词：how much, big, small, long, short, apple, banana, pear, orange, watermelon, are, they.6、Unit six At a farm重点单词：horse, aren’t=are not, cat, rabbit, pig, duck, dog, eleven, twelve, thirteen, fifteen, twenty, how many, there.中小学教材重点之单元标题之PEP小学英语五年上册1、Unit one My new teachers重点单词：young, funny, tall, strong,, kind, old, short, thin, who’s=who is, Mr.,what’s=what is, like, he’s=he is, strict, smart, active, quiet, she’s=she is, very, but.2、Unit two My days of the weeks重点单词： Monday﹙Mon.﹚, Tuesday﹙Tues.﹚, Wednesday (Wed.), Thursday (Thu.), Friday ﹙Fri.﹚,day, have, on, do homework, watch TV, read book, Saturday﹙Sat.﹚,Sunday﹙Sun.﹚, what about…, too.3、Unit three What’s your favorite food重点单词：eggplant, fish, green beans, tofu, potato, tomato, for, lunch, we, tasty, sweet, sour, fresh, salty, favourite, the y’re=they are, fruit, don’t=do not, grape.4、Unit four What can you do?5、重点单词：cook the meals, water the flowers, sweet the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, can’t=cannot, use a computer.6、Unit five My new room重点单词；curtain, trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in, on, under, near, behind, clothes.7、Unit six In a nature park重点单词；river, flower, grass, lake, forest, path, park, picture, house, bridge, tree,road ,building, clean.中小学教材重点之单元标题之PEP小学英语五年下册1、Unit one This is my day重点单词：do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up,at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes.2、Unit two My favourite season.重点单词；spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep.3、Unit three My birthday重点单词；Jan., Feb. Mar. Apr. May, June, July, Aug. Sept. Oct. Nov. Dec. birthday, uncle, her, date.4、Unit four What are you doing?5、重点单词；drawing pictures, cook dinner, read a book, answer the phone, listen to music, clean the room, write a letter, write an e-mail, mom, grandpa, study.6、Unit five Look at the monkeys重点单词；fly, jump, walk, run, swim, kangaroo, sleep, climb, fight, swing, drink water. 7、Unit six A field trip重点单词；take pictures, watch insects, pick up leaves, do an experiment, catch butterflies, honey, count insects, collect leaves, write a report, play chess, have a picnic.中小学教材重点之单元标题之PEP小学英语六年上册新课标第一网1、Unit one How do you go there?重点单词；by, foot, bike, bus, train, how, go to school, traffic, traffic light, traffic rule, stop, wait, get to.2、Unit two Where is the science museum?重点单词；library, post office, hospital, cinema, bookstore, where, please, next to, turn, right, left, straight, then.3、Unit three What are you going to do?重点单词；next week, this morning, this afternoon, this evening, comic book, post card, newspaper, buy.4、Unit four I have a pen pal重点单词；hobby, ride a bike﹙ing形式； riding a bike﹚, dive﹙ing形式；diving﹚，play the violin, (ing形式；playing the violin), make kites(ing 形式；makinhg kites), collect stamps(ing形式；collecting stamps)， live(第三人称单数形式；lives), teach(第三人称单数形式；goes), watch(第三人称单数形式；watches), read(第三人称单数形式；reads),does, doesn’t=does not.5、Unit five What does she do?6、重点单词；singer, writer, actor, actress, artist, TV reporter, engineer, accountant, policeman,salesman, cleaner, where, work.7、Unit six The storey of rain重点单词；rain, cloud, sun, stream, come from, seed, soil, sprout, plant, should, then.中小学教材重点之单元标题之PEP小学英语六年下册1、Unit one How tall are you?重点单词；taller, shorter, stronger, older, bigger, heavier, longer, thinner, smaller,2、Unit two What’s the matter, Mike?重点单词；have a fever, hurt, have a cold, have a toothache, have a headache, have a sorethroat, matter, sore, nose, tired, excited, angry, happy, board, sad,3、Unit three Last week重点单词；watch(过去式watched),wash(过去式washed), clean(过去式cleaned), play(过去式played),visit(过去式visited), do(过去式did), last, weekend, go(过去式went), to, park, go(过去式went), read(过去式read),go(过去式went) fishing, go(过去式went) hiking,4、Unit four My holiday重点单词；learn(过去式learned), Chinese,sing(过去式sang), and, dance(过去式danced), eat(过去式ate), good, take(过去式took), climb(过去式climbed), have(过去式has),buy(过去式bought), present,row(过去式rowed),boat, see(过去式saw), elephant, go(过去式went)skiing,go(过去式went)，ice-skating, how, get(过去式got), last.人物类作文一我自己 Myself要涉及的话题或句型：一姓名My name is Wang Xiaoming. /I’m Wang Xiaoming. /This is Wang Xiaoming.注意名字有两个字时，要连在一起，只大写第一个字如王小明 Wang Xiaoming二年龄I’m twelve/I’m twelve years old.三喜欢的食物水果与运动/功课等等My favourite fruit/food is …..I like playing badminton.Because it’s good for my body.四经常在何时做运动或爱好I often play badminton with my classmates after school.五家人There are three people in my family:my father,mother and I.六家人职业及爱好（简略）My father is an likes reading books. He often asks me to go to the library with him.七结束语I love my I love my is me.人物类作文二我的朋友 My friend与Myself的区别: 主语由I 变He/She.动词由动词原形变为动词第三人称单数形式.代词由my 变his/her要涉及的话题或句型：开头句 I have a friend一姓名His name is Wang Xiaoming. /He’s Wang Xiaoming. /注意名字有两个字时，要连在一起，只大写第一个字如王小明 Wang Xiaoming二年龄He’s twelve/He’s twelve years old.三喜欢的食物水果与运动/功课等等His favourite fruit/food is …..He likes playing badminton.Because it’s good for his body.四经常在何时做运动或爱好He often play s badminton with me after school.五家人There are three people in his family:his father,mother and he.六家人职业及爱好（简略）His father is an like s reading books.七结束语I like my friend.新课标第一网作文三我的一天My day时态一般现在时重要句型主语+动词原形+其它.在几点使用at …I get up at 6: I wash my face and brush my teeth.I eat breakfast at 7: I go to school.I have seven classes every day.Classes begin at 8: is over at 4:30.After school,I often play table tennis with my friends.I eat dinner at 7: I listen to music.I do my homework at 8:00.I go to bed at 9:30.This is my day.作文四某人的一天Tom’s day时态一般现在时重要句型主语(第三人称单词形式)+动词第三人称单词形式+其它.注意与My day的区别一主语由I 变为 He. 二形容词性物主代词由my 变为his三动词由原形变为第三人称单数形式,简单记忆方法就是动词后加s或esTom get s up at 6: he wash es his face and brush es his teeth.He eat s breakfast at 7: he go es to school.He has seven classes every day.Classes begin at 8: is over at 4:30.After school, he often play s table tennis with his friends.He eat s dinner at 7: he listen s to music.He do es his homework at 8:00.He go es to bed at 9:30.This is Tom’s day.作文五空间类我的卧室 My bedroom时态一般现在时重要句型There be…..+介词词组(on,next to,behind,over,under等)It’s….The…is on the…注意主要物品是作为参照使用的。