领导上课听课教研制度

忠县马灌镇高洞小学校
上课、听课、参加教研活动制度
（学校领导）
学校领导干部上课、听课、参加教研活动制度是加强学校教育管理的一项行之有效的措施，它对于领导干部准确了解一线教师的教学情况，及时发现课堂教学中存在的问题，进行有效的指导，有着重要的意义。

是进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率的重要手段。

为了提高领导干部的教育教学决策水平实施水平，优化教学整体水平，深入教学第一线，坚持听课、兼课，特制定本制度。

一、学校领导干部要以“教学为中心”尽量兼任教学课程，特别是主要课程。

二、领导任课节数。

周任课时数，校长不少于2节，主任不少于5节，副主任不少于7节。

所代课程根据学校需要而定。

三、领导听课要求。

1、学期听课节数，校长不少于30节，分管领导不少于
50节，其他领导不少于20节。

2、领导带头参加学校组织的“三课”活动、“课堂达标”
活动。

3、领导定期到所分管年级听课，并参加每周三的年级组
集体教研活动。

四、学校领导干部对所听课程要进行评课，主动参加教研组的活动。

1、分管领导对听过的课要写出书面评语，其他领导要记好听课记录，认真书写评课稿并交教务处，教务处及时反馈给执教教师。

2、领导评课要有针对性，有较强的指导作用。

干部平时注意加强学习，不断提高理论水平，提高评课能力。

五、分管领导碰头会。

分管校长与业务教干每周召开1--2次碰头会，具体商讨每项教学研究活动的时间、地点、方法和措施，并进一步责任到人。

六、领导成员办公会。

每周一召开全体领导班子参加办公会议，总结上周教学教研工作，研究确定本周的教学教研重点。

七、学校领导干部要积极探索研究教学规律，研究改革课堂教学方法，作好教师课堂教学的示范。

二0一三年春。