徐悲鸿励志学画公开课教案

《徐悲鸿励志学画》公开课教案

一．教材分析：《徐悲鸿励志学画》是一篇写人叙事的课文，课文讲述年轻画家徐悲鸿留学法国时候受到外国学生的嘲笑，他励志学画，以优异的成绩为国争光的故事，赞颂了徐悲鸿为祖国争光勤学苦练的精神，文章以励志学画为主线，围绕关键句“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”来展开叙述，层次清晰，感情强烈，过渡自然，前后呼应，突出主题。二．学情分析：四年级的学生处于理解的中级阶段，对于写人写事的方法掌握得不是非常熟练，在教学这篇课文时注重引导学生对于文章关键词关键句的理解，并体会文中主人公情感。让学生学会细细研读。

三．教学重难点：1.有感情的朗读课文，理清课文内容

2.体会其为国争光，奋发努力，刻苦学画的精神四：教学目标： 1.初步了解文章的写作结构，学会给文章分段

2.树立刻苦学习，为国争光，立志爱国的精神五．教学工具：多媒体板书

六．教学时间：2课时，本课为第二课时

第二课时

一．复习导入：

1.同学们，上一节课我们初步的学习了《徐悲鸿励志学画》，

齐读课题。下面这组词语我们一定很熟悉，一起来读一读吧! 嫉妒嘲笑励志激怒功夫不负有心人

陈列模仿优异震惊有眼不识泰山

2.同学们读得真好！读得非常准确又读出了感情。通过上节课的学习，我们提出了三个问题，哪三个问题呢？【根据学生回答教师指导 1.徐悲鸿为什么励志学画？2.徐悲鸿是如何励志学画的？

3.徐悲鸿励志学画的结果怎么样了？】这三个问题让我们一眼就看出了这篇课文的中心词。【励志】

3.通过这三个问题我们知道，文章是通过哪三个方面来写的呢？学生回答，教师板书。【原因、经过、结果】

二：精读课文，分析文章

1．通过这三个方面我们把文章分为三个部分，请同学们以最快的速度把文章进行分段。【学生回答】

2.第一部分是我们的一到三段，请同学们开始自由阅读，能不能找出这一部分的关键词？

3.学生回答关键词，教师肯定并板书“嫉妒”，强调发音，“嫉”发第二声。

4.这一部分是如何来写嫉妒的呢？请同学们观察一下第一部分每一小节都说了什么？学生回答，教师指导。

【第一部分也是按照嫉妒的原因，经过和结果来写的】

（1)出示第一段，学生朗读，教师提问：外国学生嫉妒的原因

是什么？学生回答，教师指导。

【徐悲鸿在外国学画时因为刻苦努力受到著名绘画大师达仰的看重

并热情的指导他，这引起了一些人的嫉妒。强调“看重”“著名”“热情指导”“刻苦努力”】

(2)学生齐读。

(3)出示第二段，提出问题去自由阅读：这一段是如何体现外国

学生的嫉妒的？学生回答

(4)“很不礼貌”“冲着”“别以为”“就是到”“成不了才”

关键词。指导学生读出外国学生傲慢无礼、嫉妒的心理。男女

生读，集体齐读。

(5)这一段作者是从哪些方面来写的？学生回答，教师指导。

【从语言、神态、动作方面来描写外国学生的嫉妒】

(6)这一段当中让你们感到气愤的词句是什么？

①“你们中国人”：外国学生否定的是整个中国人。

②“就是到天堂去深造，也成不了才”天堂指的是优越的学习环境，直接表明中国人的无能。

（7）知道了嫉妒的原因、经过，我们来看看徐悲鸿先生对此的表现是什么？学生朗读并回答，教师指导。

（8）嫉妒的结果是怎么样的？齐读：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！这是从哪个方面来写的？对，徐悲鸿的心理活动。

（9）用简洁的语言来总结这一部分的内容。

因为【徐悲鸿受到著名画家达仰的看重】，所以【引起了一些人的嫉妒】，一个外国学生【很不礼貌的话】激怒了徐悲鸿，他决定用【事实】来为中国人争光。

三．精读第二部分

1.分析完徐悲鸿励志学画的原因，我们再来看他励志学画的经过，用相同的方法找出这部分中的关键词。【更加奋发努力】【拓展：为什么要加上更加两个字？】

2.这一部分的结构非常清晰，采用了什么样的写作顺序呢？

【总分顺序】

3.出示第四段：这一段运用了一个表现手法。谁能一下说出来？学生回答。【比喻，把徐悲鸿比喻为一匹骏马。为何用骏马？骏马日夜奔驰，不知疲倦，和徐悲鸿的奋发努力很像，同时徐悲鸿擅长画马，用马甚为合适】

4.这一段的作用：承上启下。也是总写徐悲鸿奋发努力。五六两段又是从哪两个方面来分写徐悲鸿的奋发努力的呢？学生自由朗读。（1）第五段中哪些词语看出了徐悲鸿更加奋发努力？【“每逢节假日”“他画呀画呀......整天”“潜心临摹”】

（2）这一段是从哪个方面来写的？【学习勤奋】

（3）第五段写了我们的学习方面，那么第六段又是从哪方面来写的？请同学朗读，并说出本段中的关键词。【清苦】

（4）为了突出徐悲鸿的奋发努力，这一段作者是运用了什么方法来写的？学生回答。

【一间小阁楼，一杯白开水，两片面包，省下钱】其中的“一间”“一杯”“两片”都是数量词，这些数量词突出了他的生活清苦，而这清苦也是为了“省下钱来购买绘画用品”，直接写出了徐悲鸿的更加奋发努力。而他的奋发努力也是为了“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！”

（5）齐读课文。

四．精读第三部分

1.我们感受到了徐悲鸿先生刻苦学画的努力精神，那么他的努力有结果吗？他的誓言得到实现了吗？

2.文章后两段各有一个关键句，在自由阅读中找出来。并找出结果的关键词。【轰动，教师板书】

3.功夫不负有心人：负：辜负的意思。功夫指的是？【徐悲鸿所做的努力】有心人指的是？【徐悲鸿】，这一句话的意思用文中的话如何来回答呢？【三年过去了......整个画界】

4.有眼不识泰山：泰山指的是？【徐悲鸿乃至整个中国人】有眼不识指的是？【外国学生】。

5.出示体现外国学生两次态度文字对比的PPT。比较两次态度，点明作用：强烈对比，前后照应。

五．总结

这一节课我们学习了徐悲鸿励志学画的原因、经过和结果，为其勤学苦练的刻苦精神和崇高的爱国精神而感动。从他的事迹中我们总结出了几条名言让我们一起来看一看！读一读！