简单的计算4PPT课件

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人教版数学一年级下册5.3 简单的计算课件(共17张PPT)

2.（选自教材P58 T7）
29元
11元
1元4角
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 几元几角换算成角时，先想几元就是几
十角，再加上几角就是几十几角。 2. 将几十几角换算成几元几角时，先想几
十角就是几元，几元和剩下的几角合在一起就是几元几角。
3. 计算元、角、分的加、减法时，只有相同单位的数才能相加、减，即元和元、角和角、分和分相加（或相减）；单位不同时，统一单位后再计算。
3元
9元
要多少钱？
3元＋9元＝12元Leabharlann 6元4元3元
9元
（2）
比
贵多少钱？
6元－4元＝2元
6元
4元
3元
9元
（3）你还能提出什么数学问题？
比贵多少钱？
6元－ 3元＝3元
1.（选自教材P58 T6） 5元5角=（ 55 ）角 14角= （ 1 ）元（ 4 ）角 2元8角=（ 28 ）角 69角= （ 6 ）元（ 9 ）角
作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。
7角
9角
1元
8角
（1）买一个和一个，要多少钱？
7＋9＝16（角） 16角＝1元6角
7角
9角
1元
8角
（2）比贵多少钱？
1元＝10角 10－8＝2（角）
知识提炼 1. 几元几角换算成角时，先想几元就是几十
角，再加上几角就是几十几角。 2. 将几十几角换算成几元几角时，先想几十
角就是几元，几元和剩下的几角合在一起就是几元几角。
3. 计算元、角、分的加、减法时，只有相同单位的数才能相加、减，即元和元、角和角、分和分相加（或相减）；单位不同时，统一单位后再计算。

数学2、3、4的乘法口诀(共16张PPT)人教版优秀课件

□ 4×2=
8
口诀:_三__三__得__九___
口诀:_二__四__得__八___
□ 3×4= 12
□ 3×2=
6
口诀:_三__四__十__二___
口诀:_二__三__得__六___
基础梳理
基础梳理
三、用一句口诀写出两道乘法算式。
三四十二
二四得八
一二得二
_3_×__4_=_1_2___ _4_×__3_=_1_2___ 二三得六
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口
罗
不
是
。
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴

得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上

2020春【人教版】小学数学四年级下册第一单元《四则运算》ppt课件

二、我会算。(先说出运算顺序,再计算)
(100-4×20)÷5
(273+562)÷5-96
=(100-80)÷5
=835÷5-96
=20÷5
=167-96
=4
=71
720×[156-(240-128)] =720×(156-112) =720×44
=31680
600÷(200-194)+416 =600÷6+416 =100+416 =516 (说运算顺序略)
1260÷45=28 1260÷28=45 884÷34=26 884÷26=34
1250÷25=50 448÷8=56
50×25=1250 1250÷50=25
56×8=448 448÷56=8
三、猜猜
里藏着什么数。
18× =216
×46=920
105× =420
924÷ =12 ÷40=26
238÷ =34
四、计算下面各题,并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。
32×76= 2432
205×87= 17835
验算:
验算:
840÷35= 24 验算:
235÷11= 21……4 验算:
五、我会解答。 1.小华家离学校780 m,她每天上学要走12分钟,小华平均每分钟走多少米? 780÷12=65(m)
375+86= 461 验算:
800-96= 704 验算:
725+1275= 2000 验算:
3020-785= 2235 验算:
三、我会做。 963-489=474
658+274=932
四、我会解答。 1.王老师买一个足球用168元,买一个篮球用151元,王老师一共要付多少钱? 168+151=319(元)

《四则混合运算》PPT优秀课件

第6页
学习目标
第五单元
第5课
3.在四则运算中0有哪些特殊情况？ 0加任何数都得任何数，任何数减0都得任何数，0乘任何数都得0， 0除以任何不为0的数都得0，0不能做除数。
任务驱动二四人一组，玩一玩“24点”游戏。
第7页
学习目标
●即时巩固 1.计算。 [203－(25＋75)]×16 ＝(203－100)×16 ＝103×16 ＝1648
第五单元
第5课
第 12 页
学习目标
第五单元
第5课
2.解决问题。 (1)一根绳子长84米，先剪去12米做6根跳绳，照这样计算，剩下的绳子可以做多少根这样的跳绳？ (84－12)÷(12÷6) ＝72÷2 ＝36(根)
第 13 页
学习目标
第五单元
第5课
(2)一堆煤，原计划每天烧3吨，可以烧96天，改进炉灶后，实际每天比原计划节约用煤0.6吨，这堆煤实际可以烧多少天？ 96×3÷(3－0.6) ＝288÷2.4 ＝120(天)
学习目标
1.计算题。 0.25×0.8×0.125×0.4 ＝0.25×0.4×0.8×0.125 ＝0.1×0.1 ＝0.01
第五单元
第5课
4.65×7.6＋3.4×4.65－4.65 ＝4.65×(7.6＋3.4－1) ＝4.65×10 ＝46.5
第 11 页
学习目标
180÷[36÷(12＋6)] ＝180÷(36÷18) ＝180÷2 ＝90
第 14 页
END
第五单元
第5课
感谢观看下节课再会
第 15 页
第9页
学习目标
第五单元
第5课
(2)电扇厂要生产一批电扇，原计划每天生产120台，75天完成任务，实际提前15天完成任务，实际每天生产多少台电扇？ 120×75÷(75－15) ＝9000÷60 ＝150(台) ➡归纳总结在四则混合运算过程中，遇到除法的商的小数位数较多时，一般保留两位小数。

六年级简便计算 ppt课件

• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1.4×[1－（2÷7＋4÷7)]
①
①
②
③
④
小结填空： 1.在一个没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法的计算试题，按从（左）往（右）的顺序进行计算。
2.在一个没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法，要先算（乘除）法，后算（加减）法，通常叫做先（乘除）后（加减）。
25(4－0.4) 75101 12524
转化运用，灵活选择
=========6 2(211297717713(661659090505505520.2.9×5×05 ×××050-55-×00×(142 512(149×+1019-9)5 0.80. -1)272909 01×3094550.+4 ×6+6327).61..55 5059.)5×.4 1 2 5 .9
94×1999 － 93×2000
4.8 553.66.1 533
18
5
=1705075 6 .5
650
请你做法官:
挑战第二关
① 326－72 ＋28 = 326－（72 ＋28）（×）
② 73×37－73×37 = 0 （√） ③ 73＋37－73＋37 = 0 （×） ④ 83×99 = 83×（99＋1）（×）
⑤ 11111 （×） 2222
（1）贝贝家每天喝5袋牛奶，买了 8 天喝的牛奶共花了84元，平均每袋牛奶多少元?
84÷8÷5
=84÷(8×5)
=84÷40
=2.1(元)
（2）求下列阴影部分的面积：(单位厘米)

小学数学四年级下册四则运算课件.ppt

]）
练一练
按照顺序计算，并填写下面的，然后列出综合算式。
227755 11
3520 320×[(128+147)÷25]＝3520
6 926
31484 (920＋438÷73)×34＝31484
绿色圃中小学教育网
解： 156-56÷4×6
=156-14×6 =156-84 =72
16×50-36÷4 =800-9 =791
125+75×4-90 =125+300-90 =425-90 =335
100-（62+540÷18） =100-（62+30） =100-92 =8
18-（20-72÷8） =18-（20-9） =18-11 =7
每天接待的人数70×7=490（人）
210÷3×7 =70×7 =490（人）
归纳
在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
动物园门票30元，儿童票半价，问，小明一家三口去动物园，买门票需要多少钱？
30+30+30÷2
=640(人）答：两区之和比飞禽动物区参观人数多640人。
四、巩固练习，不断深化
3、发散练习
根据运算顺序添上小括号或中括号。（1）32 ×（800 － 400 ÷ 25 先减再乘最后除。
）（2）32 × [ 800 －（400 ÷ 25 先除再减最后乘。
]）（3）32 × [（800 － 400 ÷ 25 先减再除最后乘。
内容解析
某动物园，分四个区域，平原动物区，水生动物区，飞禽动物区，高山特殊动物区。
平原动物区，上午接待62人，下午离去34
人，又重新来42人，现在有多少人在平原动物

2024版年度《4的加法和减法》幼儿园PPT课件

通过实际生活中的例子，让幼儿感受到数学在生活中的广泛应用，激发其学习数学的兴趣和应用意识。同时，引导幼儿尝试用所学的数学知识去解决实际问题，培养其数学应用能力和解决问题的能力。
18
05 游戏环节：互动游戏巩固所学知识
2024/2/2
19
设计有趣的游戏环节，如“找朋友”、“抢椅子”等
“找朋友”游戏
4的减法
同样通过具体例子和图形展示，帮助幼儿掌握4的减法运算。
2024/2/2
数的分解与组成
引导幼儿理解4可以分成几和几，以及几和几可以组成4，为后续学习打下基础。
24
引导幼儿思考如何将所学知识应用到实际生活中去
购物场景
在购物时，可以让幼儿运用所学知识计算简单的加减法问题，如
购买物品的总价和找零等。
2024/2/2
03
图画表示
通过绘制简单的图画，如三个苹果去掉一个苹果等于两个苹果，帮助幼
儿理解减法运算。同时，可以引导幼儿思考减法与加法之间的关系，如
减法是加法的逆运算等。
10
03 掌握4以内加减法运算规律
2024/2/2
11
通过实物或图片进行加减法操作练习
使用水果、玩具等实物作为教学道具，让幼儿进行实际的加法或
养。
引导幼儿将所学规律应用于实际题目中，提高他们的解题能力和
自信心。
13
鼓励幼儿尝试自主完成简单题目
提供适量的简单题目，鼓励幼儿自主完成，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
对幼儿的完成情况进行及时肯定和鼓励，增强他们的学习动力和自信心。
2024/2/2
针对幼儿解题过程中出现的问题，进行有针对性的指导和帮助，促进他们的全面发展。

幼儿园学前班计算学习群数(共4张PPT)

全体幼儿实物操作群数，教书巡视。指导能纽扣店（群数）
1、学习群数、能用群数的方法数数。全体幼儿实物操作群数，教书巡视。
力较弱的幼儿。纽扣店（群数）
比一比，说一说，哪种方法又快又好 1、学习群数、能用群数的方法数数。教师小结：几个几个一起数，这种方法就叫做群数。教师小结：几个几个一起数，这种方法就叫做群数。用两个两个群数的方法数数红色的纽扣有几粒，用五个五个数群数的方法数数蓝色的纽扣有几粒？用你喜欢的方法数数黄色的纽扣有几粒。 1、学习群数、能用群数的方法数数。
计算：纽扣店（群数）
目标： 1、学习群数、能用群数的法数数。 2、完成课本第2页。
准备：
课件、塑胶玩具若干
复习数数1-100
• 幼儿数实物玩具20个
讨论：这里有一堆苹果，有什么方法可以快点数完？
教书示范两个两个数，三个三个数，五个五个数教师小结：几个几个一起数，这种方法就叫做群数。
请个别幼儿示范群数，教师讲解注意事项。
比一比，说一说，哪种方法又快又好教师小结：几个几个一起数，这种方法就叫做群数。
纽扣店（群数）比一比，说一说，哪种方法又快又好教书示范两个两个数，三个三个数，五个五个数教书示范两个两个数，三个三个数，五个五个数请个别幼儿示范群数，教师讲解注意事项。
完成课本第2页
用两个两个群数的方法数数红色的纽扣有几粒，用五个五个数群数的方法数数蓝色的纽扣有几粒？用你喜欢的方法数数黄色的纽扣有几粒。比比哪种方法又快又好。

简便计算ppt课件

❖用简便方法计算。 ❖456-156-20 576-（176+280） ❖848-172-228 370+470+530
除法的简便计算
复习
❖ 口算。 ÷
❖ 560÷8÷7
❖ 560÷56
❖ 1800÷3÷6
❖ 1800÷（3×6）
720÷9÷8 720÷（9 ×8） 6200 ÷62 ÷10 6200 ÷ （62×10）
❖小结：
❖一个数连续减去两个数，等于这个数减去后两个数的和。
❖用字母表示：
❖a－b －c＝a －(b+c)
达标训练
❖ 1、填空。 ❖ 436-236-150=436-（□+ □） ❖ 480-（286+132）=480○268 ○132 ❖ 1000-159- □=1000-（ □+441） ❖ □-（217+443）=895- □- □
❖ 你从中发现了什么？
❖学习目标：
❖1、懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的乘积。
❖2、会用以上规律进行简便计算，并会用来解决实际问题。
自学提纲
❖自学教材第43页例3，并完成下面问题，将不会的做上标注。
❖ 1、根据例3中的信息列出算式，并计算出结果。
❖ 2、还有其他的计算方法吗？试一试。 ❖ 3、这两种计算方法有什么不同？你喜
欢那一种，为什么？
自学检测
❖1、一个数连续除以两个数，可以
（
）。
❖２、试计算。
2000÷125÷8 1200÷25÷4
❖ 达标训练.
❖ 1、怎样简便就怎样算。
❖ 2000÷125÷8
1200÷25÷4
❖ 25×（4+8）

4的加减法PPT课件

减法是数学中的基本运算之一，表示从第一个数（被减数）中减去第二个数（减数），得到的结果叫做差。
减法的表示方法
减法通常用“-”表示，如A-B=C ，表示从A中减去B得到C。
12
4的减法算式与示例
4的减法算式
4-1=3，4-2=2，4-3=1，4-4=0。
示例
如果有4个苹果，吃掉1个，还剩下3个，即4-1=3。
4的加减法PPT课件
2024/1/26
1
contents
目录
2024/1/26
• 引入与背景 • 4的加法 • 4的减法 • 4的加减法混合运算 • 拓展与应用 • 总结与回顾
2
01
引入与背景
2024/1/26
3
数学在日常生活中的应用
01
02
03
购物计算
在超市购物时，需要计算商品的价格和找零，涉及到加减法运算。
加减法混合算式
如 2 + 1 - 1 = 2，表示先计算2加1得到3，再减去1得到2。
17
混合运算的性质与规律
加法交换律
a + b = b + a，即加法的顺序不影响结果。
加法结合律
(a + b) + c = a + (b + c)，即加法可以任意组合。
减法性质
a - b = a + (-b)，即减去一个数等于加上这个数的相反数。
4的加减法是后续学习更大数的加减法的基础，掌握好这部分内容有助于后续学习。
2024/1/26
20
在实际问题中的应用
2024/1/26
购物问题
在购物过程中，经常需要计算商品的价格和找零，通过4 的加减法可以快速准确地完成这些计算。

三年级上册数学简单的三步混合运算冀教版优秀PPT 课件

65×6＝390（元） 17×6＝102（元） 390+102＝492（元）
先算买一个保温桶和一个垃圾桶共需多少钱，再算6 个班共需多少钱。
65+17＝82（元） 82×6＝492（元）
你能试着写成一个算式吗？
三年级上册数学简单的三步混合运算冀教版优秀PPT 课件
可以写成这样一个算式：
加个小括号，这样算：
三年级上册数学简单的三步混合运算冀教版优秀PPT 课件
三年级上册数学简单的三步混合运算冀教版优秀PPT 课件
巩固练习
3. 李丽和王敏同时做纸鹤。李丽每小时做12只，王敏每小时做14只。两个人一共做了多少只纸鹤？
方法一：
12×3+14×3 ＝36+42 ＝78（只）
方法二：
(12+14)×3 ＝26×3 ＝78（只）
65×6－17×6 ＝390－102 ＝288（元）
三年级上册数学简单的三步混合运算冀教版优秀PPT 课件
三年级上册数学简单的三步混合运算冀教版优秀PPT 课件
巩固练习 1. 说一说先算什么，再算什么？
(32+28)×6
＝60×6 ＝360
24×5+26×7
＝120+182 ＝302
91÷(101－94)
＝91÷7 ＝13
72÷6－27÷3
＝12－9 ＝3
三年级上册数学简单的三步混合运算冀教版优秀PPT 课件
三年级上册数学简单的三步混合运算冀教版优秀PPT 课件
巩固练习
2. 班里图书角有58本故事书、34本科普读物。平均每层要放多少本书？
把这两类书放在一个书柜里。
一共有多少本书？

《3、4的组成》PPT课件中班数学

学生认为通过实物演示和PPT展示，自己能够正确排列3和4的数字顺序，并比较它们的大小。
我对加减法有了初步的认识
学生表示通过课程中的加减法游戏，自己对加减法有了初步的认识，并期待后续深入学习。
教师评价与反馈
01
学生表现积极，参与度高
பைடு நூலகம்
教师认为学生在课程中表现积极，能够主动参与课堂活动，对所学知识
表现出浓厚的兴趣。
02
学生掌握了重点内容
教师表示通过课程讲解和互动练习，学生已经熟练掌握了3和4的分解与
组成、数的顺序与大小比较以及加减法的初步认识等重点内容。
03
需进一步巩固练习
教师建议学生在课后进行巩固练习，加深对所学知识的理解与掌握，为
后续学习打下坚实基础。
THANKS
感谢观看
数的顺序与大小比较
学生学会了正确排列3和4的数字顺序，并能比较它们的大小。
3
加法与减法的初步认识
通过简单的加法与减法游戏，学生对加减法有了初步的认识，为后续学习打下基础。
学生自我评价报告
我能准确说出3和4的分解与组成
学生表示通过课程学习，能够熟练掌握3和4的分解与组成方法。
我理解了数的顺序与大小比较
为后续数学学习打下基础
掌握数字3和4的组成是幼儿数学学习的基础，对于后续加减法运算、数的分解与组合等知识点的学习具有重要意义。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
使幼儿能够准确理解数字 3和4的组成，掌握其分解与组合的方法。
能力目标
培养幼儿的观察、比较、分析和归纳能力，提高其数学思维和解决问题的能力。
偶数性质
数字4是一个偶数，可以被2整除，即4÷2=2。

4的分解与组成PPT课件

4都可以分解成几和几？
4
4
4
1 3 22 31
4可以分解成1和3
4可以分解成2和2
仔细看看，从左到右有什么规律？
2021/3/7
按顺序分解
CHENLI
4可以分解成3和1
9
看图组合
2021/3/7
CHENLI
10
1
3
4
小朋友，1和3可以组成几？
读作：1和3可以组成4；
2021/3/7
CHENLI
11
2021/3/7
CHENLI
4
ห้องสมุดไป่ตู้
2021/3/7
CHENLI
5
4
2
2
说一说，从上图中看出4还可以分成几和几？
读作：4可以分成2和2；
2021/3/7
CHENLI
6
2021/3/7
CHENLI
7
4
3
1
从上图中，你能说出4可以分成几和几吗？
读作：4可以分成3和1；
2021/3/7
CHENLI
8
想一想
4可以分解成1和34可以分解成2和24可以分解成3和1仔细看看从左到右有什么规律
4 的分解与组成
2021/3/7
CHENLI
1
看图分解
鱼缸里有4条小金鱼，分别放进2个鱼缸里来养，请问都可以怎么分呢？
2021/3/7
CHENLI
2
2021/3/7
CHENLI
3
4
13
小朋友，4可以分成几和几？
读作：4可以分成1和3；
小朋友，4的分解与组合你记住了吗？
2021/3/7
CHENLI

四年级下-四则运算-全PPT课件

4、0 除以一个非0的数：还得0。
注意：0 不能作除数！
5÷不0 可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。
0÷不0 可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得 0。
2020/2/12
唐山盖伦教育
误区警示：误区一：0 除任何非0的数都得 0 。正确解答：0 除以任何非0的数都得 0 。
例3：星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩。
购门票需要花多少钱？
唐山盖伦教育
24+24+24÷ 2
24× 2+24÷ 2
2020/2/12
唐山盖伦教育
24× 2+24÷ 2 24× 2 +24÷ 2 = 48+12 = 60
2020综/2/1合2 列式：（270-180）唐山÷盖3伦0教育 = 3（名）
（小括号起h到ttp改://w变ww运.Ta算len顺ty.序com的作用。）
（270-180）÷ 30 = 90÷ 30
= 3（名）
知识点一：含有小括号的混合运算的运算顺序是：要先算括号里的算式。
2020/2/12
2、（难点题）计算下列各题。
82-36+25
750×2-2100÷3
3、（易错题）小小诊室：
56÷7×8 诊治：
25×3÷25×3 诊治：
=56÷56
=75÷75
=1
=1
4、（易混题）运算顺序一样的画“√ ”，不一样的画“×”。
（1）15×6÷3 15+6-3 （）（2）80÷8×5 80-8×5
唐山盖伦教育
知识点一：含有小括号的混合运算的运算顺序是：要先算括号里的算式。