我的植物朋友ppt
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部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优质课件
例文赏析 我的植物朋友
金黄中又泛着一点嫩绿，无论是多么伟大的画家都调配不出这么美 丽的颜色。一开始小吊兰还孑然一身，没过多久枝条上便长出了陪 伴它的小伙伴。再不久，吊兰的枝条上开出了乳白色的小花，这些 小花没有香味，但却显得清新雅致。在我学习累了的时候，我就会 去欣赏这生命力旺盛的吊兰，郁郁葱葱的吊兰能给我无穷的力量。
指 对于一些不确定的问题，可以问老师也可以
导 问长辈，然后把它们形成文字，并写出你对
这种植物的感受。
1.开头点题，明确要写的植物。
技
法
总
2.详细描写植物的特点。把握层次，
结
描述准确。
3.表达情感。
写作思路。（以范文为例）
写
作 开头：引出你要写的植物。 指
开篇介绍松树的特点
导 中间：写出植物的形态、色彩、味道、花期等。
写
这次习作让我们写一种植物，可以是花草
作 树木，也可以是田里的农作物或瓜果蔬菜。还
指 可以把植物当成人来写，体现自己对朋友的情 导 谊，抒发自己对这种植物的喜爱之情。
以记叙为主， 善用描写，习 作中可以有抒 情的语句，用 来衬托心情。
写
在写之前先仔细观察，把所写植物的名
作 称、样子、颜色、气味、花期等记录下来，
例文赏析 我的植物朋友
①在我们家有一盆可爱的吊兰，不仅爸爸妈妈喜欢它，我也喜 欢它。
②当春姑娘迈着轻盈的步子到来的时候，吊兰开始散发出生机 勃勃的气息。温暖的阳光下，片片绿叶贪婪地吸收着灿烂的阳光。
③吊兰油亮亮的叶子吸引着人们，仔细观察，每片叶子都有一 条金色的边。不管什么时候，青翠的绿叶始终透着美丽，在层层叠 叠的叶丛中，长出了一根根纤细的枝条。几天后，枝条上竟长出了 一株小吊兰，比起它的“母亲”，小吊兰更加可爱。短短的叶片簇 拥在一个点上，因为叶片不宽，所以一片叶子中大部分都是金黄色，
《我的植物朋友》PPT
对比法 引用法
衬托法
开头 方法
开门见山式 修辞法 设置悬念法
递进式
开头范例
[引用法] 王冕（miǎn）的一首《白梅》 “冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”引起 了多少人对梅花的喜爱。 [对比式]在千姿百态的植物世界里，我喜爱 的既不是花中之王的牡丹，也不是娇艳欲滴 的玫瑰，而是可爱的多肉。 [衬托法]芦荟不像牡丹那样艳丽，也不像文 竹那样温雅，更不像玫瑰那样芳香。但就是 它的朴实无华打动了我的心。
部编人教版小学语文三年级下册第一单元
习作：我的植物朋友
前置作业
选一种自己 喜欢的植物，和 它交朋友，并为 自己的植物朋友 做个记录卡。
名称 桃花
样子
花骨朵儿胀鼓鼓的。已
经绽放的花朵，一个花瓣挨
着一个花瓣，围成圆形。
颜色 粉红
气味 淡淡的清香
其他
春天开放，结出的果实 是桃子,也有只开花不结果 的观赏桃花。
[修辞法]仙人掌是如同战士般顽强的热带植物。
[引用法] 王冕的一首《白梅》“冰雪林中著此身，不同桃李混芳
尘”引起了多少人对梅花的喜爱。
[对比式]在千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王的牡
丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可爱的多肉。
[衬托法]芦荟不像牡丹那样艳丽，不像文竹那样温雅，更不像玫瑰
那样芳香。但就是它的朴实无华打动了我的心。
开头 引出描写对象 正文 交代清楚植物主要特点 结尾 表达感情 升华主题
写作技巧 拟人
排比
比喻
看一看
联想
摸一摸 植物 闻一闻
远近结合法
……
引用诗句名言
运用好词好句
范文欣赏
美丽的桃花
春天到了，美丽的桃花绽开了笑脸，周日上午，
人教部编版《习作：我的植物朋友》优秀课件(共27张PPT)
亭亭玉立 琼花玉叶
草长莺飞
枝繁叶茂 百花齐放
岁寒松柏
山花烂漫 姹紫嫣红 花团锦簇 绿草如茵
桃红柳绿 古木参天
叶落归根 繁花似锦 强干弱枝 万古长青
秋月春花 昙花一现
Page 24
优美句段 落叶，有的像小船正乘风行驶，有的像杂技演员翻 着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。
那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们 像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
或傍晚，持续时间几小时到一天。
Page 13
写之时
试着把自己的观察和感受写清楚，运用 上自己喜欢的优美句子、积累的词语等！
Page 14
不对，空气中好像有一缕淡淡的清香，散步的人都 会沿着花香走去，然后俯下身去，把自己的鼻尖轻轻地贴 着矮矮的茉莉花，一下、再来一下，茉莉花香清新淡雅、 沁人心脾，没有一丝的加工，简直是世界上最美最自然的 香味，闻一闻它，几乎可以让你忘记所有的烦恼。
Page 8
观察记录卡
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一 个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红
气味：淡淡的清香。 其他：有先开花后结果的桃树，也有只开花不结
果的观赏桃树。
Page 9
想一想，我们又该怎么记录我们的植物 朋友呢？
Page 10
写之前
要仔细观察一下：
1.可以看一看颜色、形状等特点； 2.摸一摸有什么样的触感； 3.闻一闻气味怎么样……
很，而梅花，她是真真正正的纯白，似有似无的芳 香尽显她的朴质与素雅。
运用比喻、对比的手法，突出梅花雪 白的样子和朴素的品质。
Page 20
写法指导 万寿菊未开的青色的花骨朵，远远地望去像
《我的植物朋友》PPT优秀课件
写作构思试着运用本单元学习的写作方法写作构思拟人比照衬托远近结合法比喻关于春天春光明媚莺歌燕舞桃红柳绿关于花朵繁花似锦百花齐放花枝招展关于绿叶关于喜爱枝繁叶茂爱不释手根深叶茂依依不舍绿叶成阴流连忘返写作构思怎么引出你要写的对象
《我的植物朋友》PPT优 秀课件
《我的植物朋友》PPT优秀课件
我的植物朋友
写作构思
明确写哪种植物
写作构思
抓住植物的主要特点
看一看
闻一闻 植物 摸一摸
……
写作构思
成竹在胸，确定怎么写。
试着运用本单元学习的写作方法。 要有一个主题，表达自己对植物的情感。 学以致用，用上好词佳句。
写作构思 试着运用本单元学习的写作方法。
结 构 方 式
写作构思 试着运用本单元学习的写作方法 拟人
写作修改
小组修改
分小组修改，读给同学听一听。句子 通不通，有没有错字，标点是不是正确。
作品展示
你们小组谁写得最美，请上来读一读吧！
学生写作
请同学标准书 写，词句优美，书 写工整。
比喻
写方 作法
比照
远近结合法
衬托
写作构思
学以致用，用上好词佳句。
关于春天 春光明媚 莺歌燕舞 桃红柳绿 关于花朵 繁花似锦 百花齐放 花枝招展 关于绿叶 枝繁叶茂 根深叶茂 绿叶成阴 关于喜爱 爱不释手 依依不舍 流连忘返
写作构思
总结提纲
开头 怎么引出你要写的对象。
正文 交代清楚该对象的主要特点。 结尾 表现人与植物的感情，升华主题。
导入新课
春回大地，万物复苏，我们可以在 春季里，欣赏最美的景物。我们在这一 单元一起欣赏了哪些春天的景物？
导入新课
让我们去植物园参观一 下，看看有哪些植物朋友， 把它们介绍给你的伙伴。
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我的植物朋友
写作构思
明确写哪种植物
写作构思
抓住植物的主要特点
看一看
闻一闻 植物 摸一摸
……
写作构思
成竹在胸，确定怎么写。
试着运用本单元学习的写作方法。 要有一个主题，表达自己对植物的情感。 学以致用，用上好词佳句。
写作构思 试着运用本单元学习的写作方法。
结 构 方 式
写作构思 试着运用本单元学习的写作方法 拟人
写作修改
小组修改
分小组修改，读给同学听一听。句子 通不通，有没有错字，标点是不是正确。
作品展示
你们小组谁写得最美，请上来读一读吧！
学生写作
请同学标准书 写，词句优美，书 写工整。
比喻
写方 作法
比照
远近结合法
衬托
写作构思
学以致用，用上好词佳句。
关于春天 春光明媚 莺歌燕舞 桃红柳绿 关于花朵 繁花似锦 百花齐放 花枝招展 关于绿叶 枝繁叶茂 根深叶茂 绿叶成阴 关于喜爱 爱不释手 依依不舍 流连忘返
写作构思
总结提纲
开头 怎么引出你要写的对象。
正文 交代清楚该对象的主要特点。 结尾 表现人与植物的感情，升华主题。
导入新课
春回大地，万物复苏，我们可以在 春季里，欣赏最美的景物。我们在这一 单元一起欣赏了哪些春天的景物？
导入新课
让我们去植物园参观一 下，看看有哪些植物朋友， 把它们介绍给你的伙伴。
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4.精心雕琢，突出特点。
5.安排写作顺序。
习作内容
6.写作提纲。
第一自然段： 第二自然段： 第三自然段：
习作内容
7.修改。
完成习作，认真修改。
日积月累
好词
蓓蕾初绽 姹紫嫣红 婀娜多姿 花团锦簇 绚丽多彩 五彩斑斓 鸟语花香 绿草如茵 郁郁葱葱 繁花似锦 绿意盎然 高低错落
日积月累
好开头
日积月累
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO DE ZHI WU PENG YOU
主讲人：xxx
习作内容
“我的植物朋友”
习作内容
1.认真审题，明确.细致观察，深入了解。
可以看一看， 摸一摸，闻一闻等。
习作内容
3.仿照课文，制作记录卡。
名称： 样子：
颜色： 气味：
习作内容
好结尾
佳作引路
荷花
佳作引路
荷花
佳作引路
荷花
佳作引路
我爱紫荆树
佳作引路
我爱紫荆树
佳作引路
我爱紫荆树
佳作引路
我爱紫荆树
佳引 作路
佳作引路
我爱紫荆树
【点评】
开头 然后 最后结尾
名师点评
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO DE ZHI WU PENG YOU
感谢观看
5.安排写作顺序。
习作内容
6.写作提纲。
第一自然段： 第二自然段： 第三自然段：
习作内容
7.修改。
完成习作，认真修改。
日积月累
好词
蓓蕾初绽 姹紫嫣红 婀娜多姿 花团锦簇 绚丽多彩 五彩斑斓 鸟语花香 绿草如茵 郁郁葱葱 繁花似锦 绿意盎然 高低错落
日积月累
好开头
日积月累
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO DE ZHI WU PENG YOU
主讲人：xxx
习作内容
“我的植物朋友”
习作内容
1.认真审题，明确.细致观察，深入了解。
可以看一看， 摸一摸，闻一闻等。
习作内容
3.仿照课文，制作记录卡。
名称： 样子：
颜色： 气味：
习作内容
好结尾
佳作引路
荷花
佳作引路
荷花
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荷花
佳作引路
我爱紫荆树
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我爱紫荆树
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我爱紫荆树
佳作引路
我爱紫荆树
佳引 作路
佳作引路
我爱紫荆树
【点评】
开头 然后 最后结尾
名师点评
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO DE ZHI WU PENG YOU
感谢观看
习作：我的植物朋友ppt课件
爱的
一种花写下来。
描写植物姿态的词语： 亭亭玉立 花团锦簇 枝繁叶茂 苍翠挺拔 花枝招展 傲雪凌霜 描写植物气味的词语： 花香袭人 沁人心脾 异香扑鼻 暗香疏影 清香四溢
含苞待放 孤芳自赏
香远益清
◆ 碧绿的树干顶上，顶着一颗褐色的芽，像用暗红色 的宝石雕成的，上面布满细细的茸毛。 ◆ 到了阳春四月，白杨树卸去了冬天枯萎的服饰，贪 婪地吮吸着春天的甘露，吐出了嫩绿的叶子。 ◆ 这梨花，一簇簇，一层层，像云锦似的漫天铺去， 在和暖的春光中，如雪如玉，洁白万倾，流光溢彩。
本次习作要求写一篇关于植物的文章，写 之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻 ……也许你会有新的发现；写的时候，试着把 你观察和感受到的写清楚；写完后，把自己的 习作读给同学听。
要写好一种植物既要有细致的观察，又要 有丰富的语言积累。因此在写的时候要注意以 下几点：
1.动静结合。
要写出事物的静态与动态美。静态是指 事物的形状、大小、多少、颜色等。对事物 进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物 给人的感觉就少了一些生机和活力。动态是 指事物活动、变化的情景。如果单纯地写植 物的静态，人们看起来会比较乏味；如果把
◆ 对比式开头法：人们总是讴歌那斗风雪的梅、傲秋 霜的菊、出淤泥而不染的莲花，可我却由衷地喜欢那 平凡的小草。
（节选自《小草赞》 ）
◆ 引用式开头法：“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美 丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸 ……”每当我唱起这首歌，就想起我最爱的茉莉花。
（节选自《茉莉花》 ）
◆ 引用式结尾法：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”，我被眼前的满树桃花深深地陶醉了。
（节选自《美丽的桃花》）
◆ 抒情式结尾法：狂风暴雨中挺直了腰，风吹雨打后依 然不倒；动荡中落地生根，苦难中不屈不挠。我爱你， 小草！
部编版语文三年级下册习作：我的植物朋友课件(共20张PPT)
我的植物朋友
远看巴西野牡丹
远远看去，巴西野牡丹给 你留下了什么印象呢？
可以说一下枝干、绿叶
近看
细看叶子颜色、叶脉
近看
引导形态、
近看
1.不同形态的花骨朵 2.花朵颜色不同、花蕊 颜色不同
我的视察小妙招： 刚才我们视察了巴西野牡丹，还记
得我们是按什么顺序视察的吗？
远看…… 近看……（枝干、叶子、花）
习作的开头很重要：
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有 可爱的生灵。在妙趣横生的大自然中，最令我心动的 是……
一根粗壮的树干，细长交错的树枝，加上三两朵娇艳 的木棉花，凑成了那样充满生机的木棉树！
春姑娘好像一位神秘的魔法师，她轻轻地吹，吹开了 春天的大门，给XX换上了一件新衣裳。
瞧，……
习作的结尾：
轻风微微Байду номын сангаас过，三两片花瓣儿投入大地妈妈的怀抱。 我轻轻地捡起一片，把这份美好种在心田！
如今，那片曾带给我无限乐趣的草莓园，还常常浮现 在我的脑海里，带着草莓的甜香，悄悄地飘入了我的梦 乡……
啊！XX，你是一位美丽的天使，把春天点缀得更加令 人怦然心动！我真喜欢你！
借助记录卡，把你的植物朋友 介绍给组内的小伙伴。 1.试着把你视察和感受到的说清楚。 2.小组成员发言时，其他组员耐心 听别人讲完，最后可以给他提提建 议。
大自然中处处有可爱的生灵。 请选择一种你最感兴趣的植物朋 友，试着把你视察到的、感受到 的写下来，跟大家分享。写完后， 自己试着读一读，改一改。
句子加工厂（小组讨论）： 1.按顺序把视察到的巴西野牡丹连成
一段话说一说（看、摸、闻）。 2.加分小秘诀：还可以加上想象（比
如比喻、拟人的修辞手法） 3.尽量说得和大家不一样。
远看巴西野牡丹
远远看去，巴西野牡丹给 你留下了什么印象呢？
可以说一下枝干、绿叶
近看
细看叶子颜色、叶脉
近看
引导形态、
近看
1.不同形态的花骨朵 2.花朵颜色不同、花蕊 颜色不同
我的视察小妙招： 刚才我们视察了巴西野牡丹，还记
得我们是按什么顺序视察的吗？
远看…… 近看……（枝干、叶子、花）
习作的开头很重要：
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有 可爱的生灵。在妙趣横生的大自然中，最令我心动的 是……
一根粗壮的树干，细长交错的树枝，加上三两朵娇艳 的木棉花，凑成了那样充满生机的木棉树！
春姑娘好像一位神秘的魔法师，她轻轻地吹，吹开了 春天的大门，给XX换上了一件新衣裳。
瞧，……
习作的结尾：
轻风微微Байду номын сангаас过，三两片花瓣儿投入大地妈妈的怀抱。 我轻轻地捡起一片，把这份美好种在心田！
如今，那片曾带给我无限乐趣的草莓园，还常常浮现 在我的脑海里，带着草莓的甜香，悄悄地飘入了我的梦 乡……
啊！XX，你是一位美丽的天使，把春天点缀得更加令 人怦然心动！我真喜欢你！
借助记录卡，把你的植物朋友 介绍给组内的小伙伴。 1.试着把你视察和感受到的说清楚。 2.小组成员发言时，其他组员耐心 听别人讲完，最后可以给他提提建 议。
大自然中处处有可爱的生灵。 请选择一种你最感兴趣的植物朋 友，试着把你视察到的、感受到 的写下来，跟大家分享。写完后， 自己试着读一读，改一改。
句子加工厂（小组讨论）： 1.按顺序把视察到的巴西野牡丹连成
一段话说一说（看、摸、闻）。 2.加分小秘诀：还可以加上想象（比
如比喻、拟人的修辞手法） 3.尽量说得和大家不一样。
统编版语文三年级下册习作：我的植物朋友 课件 (共22张PPT)
统编版语文三年级下册习作：我的植物朋友课件(共22张PPT)(共22张PPT)习作：我的植物朋友同学们，世界因为有了绿色的植物才变得生机勃勃，如果没有植物，我们的地球将变得一片荒凉，所以，我们要爱护植物，珍惜植物给我们带来的美好生活。
这节课，我们就来学习怎样来写植物的文章。
《我的植物朋友》这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它。
习作内容照样子，为自己的植物朋友做个记录卡，记录卡上需记录这种植物的名称、样子、颜色、气味等。
名称：桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。
已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红气味：淡淡的清香其他：春天开放，结出的果实就是桃子。
也有只开花不结果的观赏桃花。
颜色还有鲜红的、纯白的。
名称：玉兰花样子：花瓣9片，白色，基部常带粉红色，长圆状倒卵形。
颜色：白色或粉色。
气味：香气浓郁。
作用：可食用，对皮肤真菌有抑制作用。
名称：风信子样子：是多年草本球根类植物，鳞茎卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色成正相关，未开花时形如大蒜。
颜色：黄色、紫色、白色、红色、蓝色等。
气味：芳香。
作用：有滤尘作用，花香能稳定情绪，消除疲劳作用。
选择素材气度不凡的迎春花荣秀美的月季形态各异的多肉沁人心脾的玉兰写植物可进行联想，抒发一些个人感受。
如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大，可联想人的奋发向上的精神。
但是联想不能超越客观实际，抒情不要无病呻吟。
另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写植物的绝佳秘方。
要有联想地抒发感情学以致用，用上好词佳句。
关于春天春光明媚莺歌燕舞桃红柳绿关于花朵繁花似锦百花齐放花枝招展关于绿叶关于喜爱枝繁叶茂爱不释手根深叶茂依依不舍绿叶成阴流连忘返好词蓓蕾初绽姹紫嫣红婀娜多姿花团锦簇绚丽多彩五彩斑斓鸟语花香绿草如茵郁郁葱葱繁花似锦绿意盎然高低错落清澈见底古树参天落英缤纷晶莹剔透层林尽染漫江碧透花繁叶茂苍翠欲滴苍翠挺拔荷叶亭亭诗情画意人间仙境不同的植物观察的点不一样观察植物的生长特点外形、颜色、味道根茎叶花果列提纲的方法：1.确定写作对象（哪种植物？）2.确定写作内容（写哪几个方面？）3.确定写作顺序（从远到近、从低到高）4.确定基础的的修辞手法（比喻、拟人）5.确定自己的感受（赞叹、想象、关联）好开头走进大自然的植物世界，你会发现，植物不仅是有生命的，有的植物还有生存本领，有的甚至具有动物的特征，植物的世界是那么的奇妙。
统编版三年级语文下册习作 我的植物朋友 课件(共25张PPT).ppt
引用式开篇，点明观察对象的特点。
中间范例
重点部分写清楚
月季的花儿真好看：每一朵花儿都是那么小巧玲珑。有的 已经完全绽放露出黄色的花蕊，一股清香扑鼻而来；有的即将绽 放，只开出几片花瓣，里面的还裹了起来；有的还是花蕾，胀鼓 鼓的，好像下一秒就要爆开……
调动视觉和嗅觉，运用排比修辞手法， 写出月季花的三种姿态，形象具体。
运用修辞手法
多运用比喻、排比、拟人等修辞手法，如：
1.比喻 一阵风吹过，花瓣一片片落下，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
2.比喻、排比 桃花的颜色好看极了，白的像云，粉的像胭脂，红的像朝霞。
3.拟人 蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
技巧点拨（二） 恰当用词，使表达更加形象具体，如：
多角度 1.远看……
近看……
2.正面看…… 侧面看……
写法探究（三）
写清楚观察内容和感受
1.写清楚植物特点（看到的、闻到的、查阅资料的……） 2.写观察时感受和想象，如眼、鼻、手等的感受。
想象、联想： 如：闻到桃花的
香，联想到甜甜的桃 子。
感受： 如：闻到花香，有人觉得心
旷神怡；有人却觉得头晕；花粉 过敏者还会打喷嚏……
开头：开门见山（我种了很多美丽的飞燕草。） 中间：1.介绍基本信息：（选观察最仔细、感受最深的详写。）
如：样子、颜色、花期、气味、生长习性。 2.介绍传说与花语。 结尾：照应开头（这就是我最喜欢的植物朋友，飞燕草！）
开头范例
语言简洁，直入主题。
1.今天，我给大家介绍一下我家的莲花吧！
2.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是花中君 子莲花的品格。
积累运用优美字词
表示颜色的词：
红彤彤、黄澄澄、绿油油…… 葡萄紫、孔雀蓝、胭脂红…… 米白、鹅黄、枣红……
中间范例
重点部分写清楚
月季的花儿真好看：每一朵花儿都是那么小巧玲珑。有的 已经完全绽放露出黄色的花蕊，一股清香扑鼻而来；有的即将绽 放，只开出几片花瓣，里面的还裹了起来；有的还是花蕾，胀鼓 鼓的，好像下一秒就要爆开……
调动视觉和嗅觉，运用排比修辞手法， 写出月季花的三种姿态，形象具体。
运用修辞手法
多运用比喻、排比、拟人等修辞手法，如：
1.比喻 一阵风吹过，花瓣一片片落下，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
2.比喻、排比 桃花的颜色好看极了，白的像云，粉的像胭脂，红的像朝霞。
3.拟人 蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
技巧点拨（二） 恰当用词，使表达更加形象具体，如：
多角度 1.远看……
近看……
2.正面看…… 侧面看……
写法探究（三）
写清楚观察内容和感受
1.写清楚植物特点（看到的、闻到的、查阅资料的……） 2.写观察时感受和想象，如眼、鼻、手等的感受。
想象、联想： 如：闻到桃花的
香，联想到甜甜的桃 子。
感受： 如：闻到花香，有人觉得心
旷神怡；有人却觉得头晕；花粉 过敏者还会打喷嚏……
开头：开门见山（我种了很多美丽的飞燕草。） 中间：1.介绍基本信息：（选观察最仔细、感受最深的详写。）
如：样子、颜色、花期、气味、生长习性。 2.介绍传说与花语。 结尾：照应开头（这就是我最喜欢的植物朋友，飞燕草！）
开头范例
语言简洁，直入主题。
1.今天，我给大家介绍一下我家的莲花吧！
2.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是花中君 子莲花的品格。
积累运用优美字词
表示颜色的词：
红彤彤、黄澄澄、绿油油…… 葡萄紫、孔雀蓝、胭脂红…… 米白、鹅黄、枣红……
《我的植物朋友》优秀课件
课程内容
植物的基本构造和生长过程
通过图片、模型等展示植物的各个部 分，让学生了解植物的生长过程和特 点。
观察实践
带领学生到校园或公园实地观察植物 ，让他们通过观察和实践掌握观察植 物的方法和技巧。
植物对人类生活的影响
通过视频、案例等展示植物对人类生 活的影响，包括提供食物、药物、木 材等。
小组合作
将学生分成小组，让他们合作完成一 些任务，例如搜集某种植物的相关信 息、制作植物标本等。
02
植物基础知识
植物的种类与分布
植物分类
介绍植物的分类系统，包括蕨类、裸子植物、被子植物等。
分布特点
阐述不同植物种类在地球上的分布特点，如热带雨林、温带 草原、极地等。
植物的结构与功能
01
02
03
根系
描述植物根系的类型和功 能，如吸收水分和养分、 支撑植物等。
同时也要感谢参考文献中的作者们, 他们的研究成 果为我的课件提供了重要的参考和启示。
感谢实验室的同学们, 在课件制作过程中给予了我 大量的帮助和支持。
最后, 还要感谢参加本次课程的同学们, 你们的参 与和支持是我不断前进的动力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
温度控制
掌握植物适宜的生长温度，避免过高或过低 。
空气流通
保证种植场所的空气流通，有利于植物的生 长。
植物的病虫害防治
预防措施
采取科学合理的种植方法，增强植物的抗病能力 。
识别病虫害
了解常见的病虫害症状，及时发现并采取措施。
治疗方法
根据病虫害类型选择合适的药物治疗，注意药物 的用量和使用频率。
05
从植物中提取有效成分制作药物，如紫杉醇等。
部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT课件
叶片非常厚，看上去肉肉的。❶
站远一点看，“肉肉”像一把绿色的大伞， 根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在 大伞下乘凉。❷
❷从远处整体观察，并 且运用比开的莲 花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它 的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶端 又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的 小点点，像它们的小眼睛。这么多的叶子，多 像一家人呀！在众多的叶子中，还有三片新长 出来的小叶子，这三片小叶子挨在一起，说着 一天的见闻。❸
光滑，要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪 鼓鼓” “青翠欲滴”，
手摸到“光滑”，耳
的“嘎嘎”声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅， 朵听到“嘎嘎”声，
鼻子嗅到“清香”。
会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清 这样写，植物真的是
气爽。❹
自己的朋友了。
“肉肉”，你真可爱呀，我要好好地照顾 你！❺
❺总结全文，写出作 者发自内心地“要好 好地照顾”它。
按部位观察。即先从 整体上看，再按一定 的顺序，从根、茎、 枝、叶、果等方面， 依次对每个部位的观 察。
比较观察。自然界中 的植物繁多，千资百 态，有些形体相似的 植物，只有通过比较， 才能够辨别。
分期观察。我们要比较全面 地了解一种植物，需要按植 物生长的过程做长期的观察， 因为植物在自然界中发育、 成长、开发、结果直至衰亡， 各个时期的形态是不相同的
作用：美容养颜。
名称：玉兰花
样子：花被片9片，白色，基部 常带粉红色，近相似，长圆状倒 卵形。
颜色：白色或粉色。
气味：香气浓郁。
作用：可食用，对皮肤真菌有抑 制作用。
名称：风信子
样子：是多年草本球根类植物，鳞茎 卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色 成正相关，未开花时形如大蒜。
《我的植物朋友》课件36页PPT
。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《我的植物朋友》课件
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
《我的植物朋友》课件
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
统编版语文三年级下册习作：我的植物朋友课件(共19张PPT)
……
小学语文
上
花苞
花蕊
上
海棠花
边缘
叶面
叶子
下
茎
下
从内到外
从外到内
小学语文
二、按照顺序，内容清楚
海棠花 我家有两盆海棠花，看上去特别漂亮有生气。 海棠花的茎有细也有粗。但不管如何，茎始终娇嫩润泽。轻轻一掐，好像就有甘露渗出。海棠花 的叶子小小的，既像一把把小蒲扇，也像一个个小小的鸡心。叶子的边缘呈锯齿形。叶子有深绿色的， 有翠绿色的，还有绿中透红的。海棠花的叶面像涂了蜡一样滑溜溜的。
……
小学语文
二、按照顺序，内容清楚
海棠花 我家有两盆海棠花，看上去特别漂亮有生气。 海棠花的茎有细也有粗。但不管如何，茎始终娇嫩润泽。轻轻一掐，好像就有甘露渗出。海棠花 的叶子小小的，既像一把把小蒲扇，也像一个个小小的鸡心。叶子的边缘呈锯齿形。叶子有深绿色的， 有翠绿色的，还有绿中透红的。海棠花的叶面像涂了蜡一样滑溜溜的。 在一片浓绿中，隐透着点点鲜红，那就是海棠花。花朵长在叶子最顶端，刚长出来的花苞看上去 像只有一片，其实是两片花瓣合在一起的。你再摸一下花苞的中间有点鼓鼓的。猜一猜，这里面藏的 是什么？哦，本来是害羞的花蕊。 盛开的花朵，像只蝴蝶。 一阵微风吹过，花朵在叶子上晃来晃去，像调皮的蝴蝶在叶子上纵情地 跳舞。
作《我的植物朋友》，写完之后，可以将习作发给自己的老师，让老 师帮助修改。
，那就是海棠花。花朵长在叶子最顶端，刚长出来的花苞看上去 像只有一片，其实是两片花瓣合在一起的。你再摸一下花苞的中间有点鼓鼓的。
哦，本来是害羞的花蕊。 盛开的花朵，像只蝴蝶。 一阵微风吹过，花朵在叶子上晃来晃去，像调皮的蝴蝶在叶子上纵情地 跳舞。
……
小学语文
二、按照顺序，内容清楚 我的植物朋友 ——绿萝
小学语文
上
花苞
花蕊
上
海棠花
边缘
叶面
叶子
下
茎
下
从内到外
从外到内
小学语文
二、按照顺序，内容清楚
海棠花 我家有两盆海棠花，看上去特别漂亮有生气。 海棠花的茎有细也有粗。但不管如何，茎始终娇嫩润泽。轻轻一掐，好像就有甘露渗出。海棠花 的叶子小小的，既像一把把小蒲扇，也像一个个小小的鸡心。叶子的边缘呈锯齿形。叶子有深绿色的， 有翠绿色的，还有绿中透红的。海棠花的叶面像涂了蜡一样滑溜溜的。
……
小学语文
二、按照顺序，内容清楚
海棠花 我家有两盆海棠花，看上去特别漂亮有生气。 海棠花的茎有细也有粗。但不管如何，茎始终娇嫩润泽。轻轻一掐，好像就有甘露渗出。海棠花 的叶子小小的，既像一把把小蒲扇，也像一个个小小的鸡心。叶子的边缘呈锯齿形。叶子有深绿色的， 有翠绿色的，还有绿中透红的。海棠花的叶面像涂了蜡一样滑溜溜的。 在一片浓绿中，隐透着点点鲜红，那就是海棠花。花朵长在叶子最顶端，刚长出来的花苞看上去 像只有一片，其实是两片花瓣合在一起的。你再摸一下花苞的中间有点鼓鼓的。猜一猜，这里面藏的 是什么？哦，本来是害羞的花蕊。 盛开的花朵，像只蝴蝶。 一阵微风吹过，花朵在叶子上晃来晃去，像调皮的蝴蝶在叶子上纵情地 跳舞。
作《我的植物朋友》，写完之后，可以将习作发给自己的老师，让老 师帮助修改。
，那就是海棠花。花朵长在叶子最顶端，刚长出来的花苞看上去 像只有一片，其实是两片花瓣合在一起的。你再摸一下花苞的中间有点鼓鼓的。
哦，本来是害羞的花蕊。 盛开的花朵，像只蝴蝶。 一阵微风吹过，花朵在叶子上晃来晃去，像调皮的蝴蝶在叶子上纵情地 跳舞。
……
小学语文
二、按照顺序，内容清楚 我的植物朋友 ——绿萝
习作：我的植物朋友ppt课件
我很爱护这盆多肉，天天给它浇水，让他晒
太阳，像对待朋友一样。一天我来到阳台准备给
它浇水，突然发现它的叶子都烂了，我伤心极了！ 写自己和多
后来问了妈妈才知道多肉不喜欢多喝水。之后我 一直按照妈妈说的多晒太阳少浇水，果然，一个 月后那盆多肉不仅复原了，还比以前长得更加饱
肉的故事，写 出多肉耐旱的 特点。
颜色：粉红
用眼睛看
气味：淡淡的清香。
用鼻子闻
其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开
花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
➢ 怎么把记录卡变成习作呢？
①从不同方面把观察到的写清楚； ②把自己的感受写清楚； ③运用自己积累的优美词句或者写作
方法。
习作指导
首先，细致观察、抓住特点。通过观 察，写出植物在形态、颜色、味道、用途 等方面的特点。
习作：我的植物朋友
习作要求
春天到了，到处都生机勃勃。让我 们选择一种植物，走近它，了解它，和 它交朋友。借助记录卡，写一写你的植 物朋友，让更多的人了解它。
花草树木
审题指导
写作对象： 春天的植物
我的植物朋友 春天到了，到处都生机物勃。让我们选择一种植 物，走近它，了解它，和它交朋友。 照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。
通过触觉等， 更加细腻地描 写叶子。
班级互评
班级展示习作，交流点评：
① 有没有把观察到的写清楚？ ② 有没有把观察的感受写清楚？ ③ 有没有值得大家学习的地方？ ④ 你有没有什么建议？
对照批改清单，同桌互改。 把写清植物的样子、颜色等的句子画上
横线。 把写出自己看到的、闻到的、想到的和
感受到的句子画上波浪线。 我不明白的地方：__________________ 我的建议是：______________________
《我的植物朋友》PPT课件
⑤总结全文， 升华主题。
儿献给爱我的人们。⑤
多么幸福啊，小作者院子里的丁香 花一定给予了他无限的乐趣和美好的享 受，否则小作者是写不出这么美的文章 的。文章语言生动，描写具体，从丁香 花的形、色、味几方面将丁香花写得美 不胜收，令人陶醉。
香，傍晚香气更浓。它的味儿是甜的， 淡雅。
闭上眼睛深深吸一口，就好像到了梦
一样的香海中。④风儿一吹，那幽香 被送得很远很远……
④调动嗅觉器 官来写丁香花，
丁香花在太阳的照射、雨露的滋 更加突出了丁
润、大地的哺育和人们的照料下生长、 香花不同于玫 开花，把芳香无私地献给了大自然。 瑰、牡丹的美。
我真想像丁香花那样，既得到阳 光、雨露和人们的爱护，又能把香味
再次，表现多样、富于变化。描写时 运用多种手法，这样，植物就易于被人们 接受、欣赏。
最后，将自己的习作读给同学听，请 同学提出修改意见。写同一种植物的同学 还可以一起交流。
范文点评
丁香花
我家院里有几株丁香树。我十分 喜爱丁香花。①
每年初春，丁香树就长满桃形的 叶子。不久便有一根根约一寸长的茎 从挤挤挨挨的绿叶中冒出来。每根茎 上顶满了米粒大小的花骨朵儿，像一 串串弯曲的小火柴棍。过不了几天，
习作：我的植物朋友
三年级语文下册
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习作要求
春天到了，到处都生机勃勃。让我们 选择一种植物，写一写你的植物朋友，让 更多的人了解它。
习作指导
首先，细致观察、抓住特点。通过观 察，写出植物在形态、颜色、味道、用途 等方面的特点。
其次，叙述有序、描写具体。如由远 到近、植物各部分的空间顺序、植物的生 长过程等。
②写初春时的 丁香花，将花 骨朵的样子十 分细致地写了 出来。
拥下，盛开的丁香花显得格外俏丽、 淡雅。③